1
00:00:06,823 --> 00:00:09,326
tidak mengerti apa yang saya maksud,bukan?

2
00:00:09,326 --> 00:00:10,725
(tertawa)

3
00:00:10,725 --> 00:00:13,318
Demikianlah 63 juta orang 
tuna rungu di India

4
00:00:13,318 --> 00:00:17,001
yang mengalami ini tahun demi tahun, 
hari demi hari

5
00:00:17,001 --> 00:00:19,896
mencoba untuk memahami dunia 
yang tidak dapat mereka dengar

6
00:00:20,436 --> 00:00:23,207
Amat kurangnya kesadaran dan stigma sosial

7
00:00:23,207 --> 00:00:25,643
saat memiliki seorang anak 
dengan kemampuan beda

8
00:00:26,000 --> 00:00:27,919
Orang tua pontang-panting kebingungan

9
00:00:27,919 --> 00:00:30,953
mencoba untuk memahami 
bagaimana membesarkan anak mereka

10
00:00:30,953 --> 00:00:33,892
Dan mereka diberitahu, "Meskipun anakmu 
tidak bisa mendengar,

11
00:00:33,892 --> 00:00:36,280
kotak suaranya baik-baik saja.

12
00:00:36,280 --> 00:00:38,396
Tidak ada yang salah dengan pita suaranya

13
00:00:38,396 --> 00:00:41,239
dan pada akhirnya dia bisa diajari 
untuk bicara

14
00:00:41,239 --> 00:00:45,893
Dimulailah perjalanan yang memakan waktu
bertahun-tahun untuk mencoba mengajari

15
00:00:45,893 --> 00:00:50,163
bocah kecil ini bagaimana melafalkan 
kata yang tidak dapat ia dengar.

16
00:00:50,893 --> 00:00:54,283
Bahkan dalam keluarganya, 
bocah kecil ini ingin

17
00:00:54,283 --> 00:00:56,309
berkomunikasi dengan orang tuanya.

18
00:00:56,309 --> 00:00:59,930
Dia ingin ambil bagian pada
percakapan dalam keluarga.

19
00:00:59,930 --> 00:01:03,920
Tapi ia tidak bisa. Dan ia tidak mengerti 
mengapa tidak seorang pun mendengarnya.

20
00:01:04,620 --> 00:01:06,732
Jadi dia merasa terpencil dan ditanggalkan

21
00:01:06,732 --> 00:01:09,923
Salah satu keterampilan penting 
yang diperlukan ketika ia tumbuh.

22
00:01:09,923 --> 00:01:14,464
Dia pergi ke sekolah berpikir, 
"Baiklah, semoga segalanya akan berbeda."

23
00:01:14,464 --> 00:01:17,371
Dan dia menemukan guru-gurunya
hanya membuka dan menutup mulut

24
00:01:17,371 --> 00:01:19,827
dan menulis hal-hal aneh di papan tulis

25
00:01:19,827 --> 00:01:22,880
Tanpa mengerti, karena ia tidak bisa mendengar,

26
00:01:22,880 --> 00:01:26,997
ia menyalin semuanya, menumpahkannya kembali pada saat ujian

27
00:01:26,997 --> 00:01:31,474
dan dengan hafalan dan beberapa nilai belas kasihan, ia menyelesaikan sekolah, di kelas sepuluh,

28
00:01:31,474 --> 00:01:34,704
Bagaimana peluangnya untuk mendapatkan pekerjaan?

29
00:01:34,704 --> 00:01:38,230
Disinilah anak yang sebenarnya tidak mendapatkan pendidikan yang sesungguhnya.

30
00:01:38,230 --> 00:01:41,483
Kata-kata visual, kosa katanya tiga puluh hingga empat puluh kata.

31
00:01:41,483 --> 00:01:46,162
Dia rapuh secara emosional, dia mungkin marah pada seluruh dunia pula,

32
00:01:46,162 --> 00:01:49,117
yang telah, menurutnya telah secara sistematis membuatnya cacat

33
00:01:49,117 --> 00:01:53,283
Dimana dia bekerja?
Pekerjaan-pekerjaan kasar yang tidak mebutuhkan keterampilan


34
00:01:53,283 --> 00:01:56,172
seringkali dalam kondisi yang sangat abusif

35
00:01:56,179 --> 00:02:02,037
Itulah dimana perjalanan "kelahiran" saya dimulai pada tahun 2004. Saya tidak memiliki, seperti yang dikatakan Kelly,

36
00:02:02,037 --> 00:02:04,440
Saya tidak memiliki anggota keluarga tuna rungu.

37
00:02:04,440 --> 00:02:07,546
Hanya ketertarikan yang aneh, dan tanpa pemikiran rasional.

38
00:02:07,546 --> 00:02:09,992
Saya melompat ke dalam dunia ini dan mempelajari bahasa isyarat.

39
00:02:09,992 --> 00:02:13,750
Pada saat itu, hal itu adalah sesuatu yang menantang.
Tidak ada yang mau ... Tidak ada yang tampaknya mengerti ...

40
00:02:13,750 --> 00:02:17,145
"Apa yang hendak kamu pelajari itu, Ruma? 
Apakah itu sebuah bahasa?"

41
00:02:17,145 --> 00:02:22,285
Bagaimanapun, mempelajari bahasa isyarat membuka kehidupan saya kepada komunitas ini

42
00:02:22,285 --> 00:02:24,905
yang bisu secara lahiriah, namun penuh

43
00:02:24,905 --> 00:02:28,477
dengan semangat dan kengintahuan sebagai pembelajar visual.

44
00:02:28,477 --> 00:02:31,141
Dan saya mendengar cerita-cerita mereka tentang apa yang ingin mereka lakukan.

45
00:02:31,141 --> 00:02:38,612
Dan setahun kemudian, pada tahun 2005, dengan tabungan kecil sejumlah 5 ribu dolar

46
00:02:38,612 --> 00:02:42,440
dari polis asuransi, saya memulai pusat kegiatan ini

47
00:02:42,440 --> 00:02:46,120
di sebuah flat dua kamar berukuran kecil dengan hanya enam orang murid

48
00:02:46,120 --> 00:02:48,844
dan saya mengajari mereka Bahasa Inggris dalam bahasa isyarat.

49
00:02:49,597 --> 00:02:53,000
Tantangannya, kebutuhan mendesak pada saat itu adalah,

50
00:02:53,000 --> 00:02:56,116
bagaimana saya bisa membawa anak-anak yang hanya lulus dari sekolah menengah

51
00:02:56,116 --> 00:02:58,360
ke dalam dunia kerja nyata di perusahan-perusahaan?

52
00:02:58,360 --> 00:03:03,119
pekerjaan yang terhormat, pekerjaan yang dapat membuktikan bahwa tuna rungu bukan berarti bodoh?

53
00:03:03,916 --> 00:03:08,393
Jadi, tantangannya amat besar. Para tuna rungu berada dalam kondisi ini selama bertahun-tahun

54
00:03:08,393 --> 00:03:10,629
dan tahun-tahun yang membosankan dan gelap.

55
00:03:10,629 --> 00:03:14,094
Mereka perlu percaya pada diri mereka sendiri.
Para orang tua perlu diyakinkan

56
00:03:14,094 --> 00:03:16,689
bahwa anak ini tidak tuli dan dungu

57
00:03:16,689 --> 00:03:19,366
dan dia mampu berdiri di atas kakinya sendiri.

58
00:03:19,366 --> 00:03:20,643
Tapi yang terpenting

59
00:03:20,643 --> 00:03:23,519
Akankah pemberi kerja memperkerjakan seseorang yang tidak bisa bicra

60
00:03:23,519 --> 00:03:26,987
tidak bisa mendengar, dan amat banyak yang tidak bisa membaca ataupun menulis juga?

61
00:03:26,987 --> 00:03:30,735
Saya duduk bersama dengan beberapa rekan dari dunia industri

62
00:03:30,735 --> 00:03:34,513
dan saya membagikan cerita saya tentang apa artinya menjadi tuna rungu.

63
00:03:34,513 --> 00:03:39,189
Dan saya paham bahwa ada beberapa bagian dalam perusahaan

64
00:03:39,189 --> 00:03:43,077
dimana tuna rungu dapat bekerja, tuna rungu dapat bekerja sebagai nilai tambah yang sangat tinggi.

65
00:03:43,077 --> 00:03:45,862
Dan dengan sumber daya yang terbatas kami menciptakan

66
00:03:45,862 --> 00:03:49,187
kurikulum pelatihan vokasional pertama untuk tuna rungu di negara ini.

67
00:03:49,455 --> 00:03:54,240
Mencari pelatih adalah satu masalah. Maka saya melatih anak-anak tuna rungu saya,

68
00:03:54,240 --> 00:03:56,800
murid-murid saya, untuk menjadi guru-guru bagi kaum tuna rungu.

69
00:03:56,800 --> 00:04:00,759
Dan tugas itu mereka lakukan dengan tanggung jawab dan rasa bangga yang besar.

70
00:04:00,759 --> 00:04:07,328
Begitupun, para pemberi kerja menanggapi dengan skeptis. Pendidikan, kualifikasi, lulusan kelas 10.

71
00:04:07,328 --> 00:04:09,053
"Tidak, tidak , tidak Ruma,
kami tidak bisa mempekerjakan dia."

72
00:04:09,053 --> 00:04:10,387
Itu adalah sebuah masalah besar.

73
00:04:10,387 --> 00:04:12,492
"Dan bahkan jika kami mempekerjakan dia,

74
00:04:12,492 --> 00:04:14,822
bagaimana kami bisa berkomunikasi dengannya? Ia tidak bisa membaca, menulis.

75
00:04:14,822 --> 00:04:16,352
Tidak bisa mendengar/bicara."

76
00:04:16,352 --> 00:04:19,880
Saya hanya memberi tahu mereka, "Saya mohon, bisakah kita melakukan ini satu langkah demi satu langkah?

77
00:04:20,592 --> 00:04:23,086
Anda tahu, dapatkah kita fokus pada apa yang bisa kita lakukan?

78
00:04:23,086 --> 00:04:26,231
Dia seorang dengan kemampuan visual yang hebat.
Dia dapat bekerja. Dan ...

79
00:04:26,231 --> 00:04:29,950
dan jika ini berhasil dengan baik, atau jika tidak,
paling tidak kita tahu hasilnya."

80
00:04:29,950 --> 00:04:34,826
Saat ini saya ingin berbagi sebuah cerita tentang Vishu Kapoor.

81
00:04:34,826 --> 00:04:39,132
Dia datang pada kami pada tahun 2009 tanpa kemampuan berbahasa apa pun sama sekali.

82
00:04:39,132 --> 00:04:41,242
Dia bahkan tidak tahu bahasa isyarat.

83
00:04:41,242 --> 00:04:44,756
Semua yang ia lihat, yang diproses dalam otaknya adalah melalui matanya.

84
00:04:44,756 --> 00:04:46,799
Ibunya putus asa dan ia berkata,

85
00:04:46,799 --> 00:04:49,791
"Ruma, bolehkah saya menitipkan dia di pusat kegiatanmu selama dua jam?

86
00:04:49,791 --> 00:04:52,163
Saya kesulitan menangani dia,

87
00:04:52,163 --> 00:04:54,471
kamu tahu bagaimana menangani dia 24 jam dalam sehati."

88
00:04:54,471 --> 00:04:57,796
Jadi saya menjawab, "Ya. Baiklah"


89
00:04:57,796 --> 00:05:02,830
Diperlukan satu setengah tahun yang sangat melelahkan bagi kami

90
00:05:02,830 --> 00:05:07,054
untuk memberikan Vishu sebuah bahasa. Ketika dia mulai berkomunikasi dan

91
00:05:07,054 --> 00:05:10,704
ia mendapatkan kepercayaan diri dan dia mengerti bahwa ada ...

92
00:05:10,704 --> 00:05:13,567
Maksud saya dia tidak dapat mendengar, tapi masa bodoh dengan itu, dia mampu melakukan banyak hal lain.

93
00:05:13,567 --> 00:05:16,416
Dia menemukan bahwa ia menyukai bekerja dengan komputer.

94
00:05:16,416 --> 00:05:18,383
Kami memberinya semangat, memotivasinya,

95
00:05:18,383 --> 00:05:22,777
dan memasukkannya ke program-program T.I. kami. Dia lulus pada semua ujian, anda tahu,

96
00:05:22,777 --> 00:05:25,551
betapa gugupnya saya.
Suatu hari sebuah lowongan pekerjaan muncul

97
00:05:25,571 --> 00:05:28,498
di garis belakang sebuah perusahaan T.I yang sangat ternama

98
00:05:28,498 --> 00:05:31,997
dan hanya sekedar untuk eksposur dan pengalaman, saya mengatakan,

99
00:05:31,997 --> 00:05:34,880
"Ijinkan Vishu juga ikut wawancara kerja ini."

100
00:05:34,880 --> 00:05:38,102
Vishu pergi ke sana dan lulus semua ujian teknis.

101
00:05:38,102 --> 00:05:42,284
Bahkan saat itu saya berkata, "Uh, saya hanya berharap dia akan mampu bertahan

102
00:05:42,284 --> 00:05:44,182
paling tidak selama 6 bulan."

103
00:05:44,182 --> 00:05:46,371
Sekarang sudah satu setengah tahun.

104
00:05:46,371 --> 00:05:49,579
Vishu masih di sana, dan dia tidak hanya sekedar,

105
00:05:49,579 --> 00:05:52,637
'oh, pria malang yang bekerja di lingkungan yang seluruhnya bisa mendenga.'

106
00:05:52,637 --> 00:05:58,105
Dia memenangkan penghargaan sebagai karyawan terbaik bulan ini, bukan hanya sekali namun dua kali.

107
00:05:58,105 --> 00:06:00,785
(tepuk tangan)

108
00:06:00,785 --> 00:06:04,191
Dan saya ingin berbagi dengan Anda bahwa, hari ini, bahwa diperlukan sekitar

109
00:06:04,191 --> 00:06:07,600
satu setengah tahun untuk mengajari seorang tuna rungu supaya siap

110
00:06:07,600 --> 00:06:10,087
masuk ke dunia nyata yang kita tahu.

111
00:06:10,087 --> 00:06:15,465
Dalam jangka waktu 6 tahun yang pendek, hari ini 500 murid-murid muda saya yang luar biasa

112
00:06:15,465 --> 00:06:20,198
bekerja di beberapa organisasi top di dunia industri

113
00:06:20,198 --> 00:06:24,379
di bidang desain grafis,
di garda belangan organisasi-organisasi T.I.


114
00:06:24,379 --> 00:06:27,560
di bidang perhotelan,
di bidang barrier-breaking

115
00:06:27,560 --> 00:06:30,531
seperti di bidang keamanan dan perbankan.

116
00:06:30,531 --> 00:06:33,894
Dan juga di outlet ritel, dan melakukan layanan konsumen secara langsung.

117
00:06:33,894 --> 00:06:35,676
(tepuk tangan)

118
00:06:35,676 --> 00:06:39,728
Berhadapan langsung dengan orang-orang seperti Anda dan saya di KFC, di outlet kopi.

119
00:06:39,728 --> 00:06:42,053
Saya hanya akan meninggalajan anda dengan sebuah pemikiran kecil bahwa,

120
00:06:42,053 --> 00:06:43,768
ya, perubahan itu mungkin.

121
00:06:43,768 --> 00:06:48,174
Dan itu hanya bermula dengan sebuah perubahan kecil dalam cara pandang kita.

122
00:06:48,174 --> 00:06:49,444
Terima kasih banyak.

123
00:06:49,444 --> 00:06:56,138
(tepuk tangan)

124
00:07:02,046 --> 00:07:06,374
Dan ini adalah tepuk tangan,
ini adalah bahasa isyarat internasional untuk tepuk tangan

125
00:07:06,374 --> 00:07:08,144
Terima kasih banyak