L'Art en Question 8 : le Jeune Chevalier de Carpaccio
-
0:05 - 0:07চিত্রের
-
0:07 - 0:09...সম্মুখে শিল্পকলা
-
0:11 - 0:14একজন বর্ম পরিহিত বীর...
-
0:14 - 0:17জন্তু ও গাছপালার সমারোহ...
-
0:18 - 0:21প্রাচীন দূর্গসমূহ....
-
0:23 - 0:26কার্পাক্সিওর আঁকা একটি চিত্র!
-
0:26 - 0:30একটি মধ্যযুগীয় সুন্দর চিত্র?
-
0:31 - 0:34উনবিংশ শতাব্দীর নতুন ব্যাখ্যা?
-
0:34 - 0:36একেবারেই নয় :
-
0:36 - 0:38আমরা একেবারে ইতালিয় নবজাগরণের মাঝে,
-
0:38 - 0:40১৫১০ সালে,
-
0:40 - 0:45
-
0:45 - 0:48কার্পাক্সিওর বয়স পঞ্চাশের থেকে সামান্য বেশী:
-
0:48 - 0:50তিনি ভেনিসে কাজ করেন,
-
0:50 - 0:53যেখানে অন্যান্য চিত্রশিল্পীরা সেরা অর্ডারগুলো কেে নেয়
-
0:53 - 0:53
-
0:56 - 1:00জর্জিওন, যর সদ্য ৩৩ বছর বয়সে মৃত্যু হয়েছে,
-
1:00 - 1:02টিটিয়ান, ২০ বছর,
-
1:02 - 1:05এমনকী বৃদ্ধ বেল্লিনি, ৮০ বছরেরও বেশী ,....
-
1:05 - 1:09
-
1:09 - 1:13এর িপরীতে কার্পাক্সিও অনেক বিশদ িবরণ দেন বলে নে হয়,
-
1:13 - 1:14অতিমাত্রায় সুনির্দিষ্ট
-
1:14 - 1:17এবং তাঁর আঁকা ল্যাণ্ডস্কেপ আধিক্য পরিপূর্ণ।
-
1:17 - 1:20চিত্রকর কী অন্যমনস্ক/ বিস্মৃতিপ্রবণ?
-
1:20 - 1:23তিনি যখন একটি সুন্দর বর্মের প্রতিফলন পূনর্গঠন করতে ব্যাস্ত,
-
1:23 - 1:28যুদ্ধশৈলী তখন কামান ও বন্দুকে উন্নীত!
-
1:29 - 1:34সুতরাং, এই বীর এবং কার্পাক্সিও কী সত্যিই অতীতের দ্বারা বন্দী?
-
1:34 - 1:38অষ্টম অধ্যায় : নবন যোদ্ধা : অতীতের দ্বারা বন্দী?
-
1:41 - 1:43প্রথম ভাগ : সতর্ক প্রহরার ছবি
-
1:44 - 1:47এই চিত্রটি সর্বাগ্রে একজন মানুষের পরিচায়ক।
-
1:47 - 1:49পদকের মত...
-
1:49 - 1:52...যার একদিকে ব্যাক্তির চিত্র,...
-
1:52 - 1:55...এবং উল্টোদিকে তার মূল্য...
-
1:55 - 1:56...এই চিত্রে দেখা যায় :
-
1:56 - 1:58এক নবন ব্যাক্তি,
-
1:58 - 2:03তার লক্ষ্যণীয় বৈশিষ্ট্য নিয়ে, যেমন উদাহরণস্বরূপ তার এই উল্লেখযোগ্য খাঁজকাটা চিবুক...
-
2:03 - 2:06...এবৎ তার কুলমর্যাদার চিহ্ন আঁকা বর্ম
-
2:06 - 2:11- ফুল : আইরিশ ও সাদা লিলি, যা শুদ্ধতার প্রতীক।
-
2:11 - 2:15- ব্যাক্তিগত আদর্শবণী, অসন্মানিত হওয়ার থেকে মৃত্যু হওয়া ভালো
-
2:15 - 2:19- এবং একটি প্রতীকচিহ্ন, একটি নকলজাতীয় জন্তু, অমরত্বের প্রতীক।
-
2:19 - 2:22কিংবদন্তী অনুসারে, "একটি নোংরা জলাভূমিকে অতিক্রম করার থেকে ...
-
2:22 - 2:26সে নিজের মৃত্যুকে বেশী পছন্দ করবে"।
-
2:27 - 2:31সুতরাং, এই চিত্রটিকে উদ্ভাবনমূলক হিসাবে দেখা উচিত :
-
2:31 - 2:36আগেকার ফ্লেমিস রীতিতে আঁকা চিত্রের পরে...
-
2:36 - 2:40...কার্পাচিও ইতালির অন্যতম প্রথম চিত্রশিল্পী যিনি প্রায় এক প্রমাণ দৈর্ঘ্যর ছবি এঁকেছিলেন...
-
2:40 - 2:42...আউটডোর সেটিংএর উপস্থতিতে।
-
2:42 - 2:46৩০ বছর আগে বেল্লিনি যা করেছিলেন একজন সন্তের জন্য,
-
2:46 - 2:49কার্পাচি ঐ একই জিনিষ একজন বর্মধারী যুবকের জন্য করেছেন বলে মনে হয়:
-
2:49 - 2:52- পশ্চৎপটে একটি শহর
-
2:52 - 2:54- সামনে একটি ঝরনা।
-
2:54 - 2:56- এবং সন্ত ফ্রঁসোয়ার পরিবর্তে...
-
2:56 - 3:00...একজন ীর নাইট, টিল্ট-আপ ভবে দেখা।
-
3:01 - 3:04কিন্তু এক বন্ধুত্বপূর্ণ ও পরিচিত পরিবেশের পরিবর্তে,
-
3:04 - 3:06এ এক বিসদৃশ / বেসুরো পরিবেশ,
-
3:06 - 3:09এমনকী অত্যন্ত অদভুত!
-
3:09 - 3:11এক সহজ চিত্রানুপাতের পরিবর্তে,
-
3:11 - 3:14ক্যানভাসে বিচলিতমনের প্রমাণস্বরূপ তেরছা এক অনুপাত নজরে পড়ে :
-
3:14 - 3:17-ব্যাঙের বিপরীতে নকুলজাতীয় প্রাণীর ভীত হওয়ার দৃশ্যের মতো...
-
3:17 - 3:21......এই বীর নাইটও কোনো সুপ্ত ভয়ের সম্মুখীন,
-
3:22 - 3:23- -তার বল্লম...
-
3:23 - 3:25...একটি বাজপাখীর দিকে তক করা...
-
3:26 - 3:28.....যা পাখীদের তাড়িয়ে দিচ্ছে...
-
3:31 - 3:35...এবং যা একটি ঈগল ও একটি াকের লড়াই প্রত্যক্ষ করছে।
-
3:36 - 3:40এমনকী রাস্তাও একপ্রকারের ভীতিপ্রদ বিস্ময় সঞ্চিত রেখেছে :
-
3:40 - 3:44ক্রীড়ামগ্ন ছোট্খট খরগোশের দলে ভরা গাছপালাহীন তৃণভৃমির থেকে অল্প দুরে...
-
3:44 - 3:47...একটি শকুন একটি হরিণশিশুকে টুকরো টুকরো করছে!
-
3:49 - 3:52এই প্রকৃতির দৃশ্যে, নানান রূপ/ফর্মও একে অপরের সঙ্গে সংঘাতে লিপ্ত :
-
3:52 - 3:55- কখনো খনো তারা একে অপরকে এড়িয়ে চলে :
-
3:55 - 3:58অশ্বারোহী ও গাছের মধ্যে এই নাইট/বীর ব্ী য়ে আছে বলে বোধ হয়।
-
3:58 - 4:02গাছটিকে তার কনুইয়ের জন্য জায়গা করে দিতে হবে ...
-
4:04 - 4:07...ঠিক যেমনটা তার বল্লমের জন্য ঝাড়েরা করে।
-
4:07 - 4:10এবং যখন আাশের কোনো একটি অংশ খালি দেখা যায়,...
-
4:10 - 4:13...পাখী সেই শূন্যতাকে পূরণ করে।
-
4:14 - 4:18
-
4:18 - 4:21- কুকুর তরবারিকে সাপোর্ট করে।
-
4:21 - 4:25- হরিণের শিং থেকে গাছের আবির্ভাব হয়।
-
4:25 - 4:31- প্রন্তভাগে, একটি পাহাড়ের ঠিক পাদদেশে এক নৌকা পাল তোলে।
-
4:31 - 4:35- এবং সর্বোপরি এই ময়ূরটি অসম্ভবকে সম্ভব করে :
-
4:35 - 4:37অশ্বারোহীর শিরস্ত্রাণের উপর বসে,...
-
4:37 - 4:42...
-
4:42 - 4:47
-
4:47 - 4:54
-
4:54 - 4:57কিন্তু এইসব নিখুঁত পার্সপেক্টিভ লাইন সত্বেও...
-
4:57 - 5:00....ল্যাণ্ডস্কেপটি স্বভাবিক নয়!
-
5:01 - 5:04এক অতি নবীন ব্যক্তির জন্য এক অতীব দীর্ঘকায় প্রতিকৃতি।
-
5:04 - 5:07একটি কৃত্রিম ও উদ্বিগ্ন ল্যাণ্ডস্কেপ ।
-
5:07 - 5:12
-
5:14 - 5:16দ্বিতীয় ভাগ : বিরাট আশা
-
5:18 - 5:24বাস্তবে, এই বীরপুরুষদের ও অদ্ভুত পরিবেশের বৈসাদৃশ্যের মধ্যে মানে খুঁজে পাওয়া যায় :
-
5:24 - 5:29সর্বাগ্রে, এটি মানুষকে একমাত্র "রাজনৈিক প্রাণীর" মর্যাদা দেয়।
-
5:29 - 5:33তাদের মধ্যে ব্যবধান থাকা সত্বেও, এই দুই পুরুষ একে অপরের সঙ্গে সম্পর্কযুক্ত :
-
5:33 - 5:36- কালো ও সোনালী মোটিফ দ্বারা
-
5:36 - 5:40- যেভাবে দুজনেই সামনের দিকে সতর্কদৃষ্টিতে তাকিয়ে আছে
-
5:40 - 5:43- শিরস্ত্রণ ও বর্মের এই পরিপূরকার দ্বারা,
-
5:43 - 5:45- এবং এমনকী তাদের কুকুরের দ্বারা :
-
5:45 - 5:47একটি গাড় ছোঁয়াসমেত সাদা কুকুর,
-
5:47 - 5:51অন্যটি সাদা ছোঁয়াসমেত গাঢ়রঙের কুকুর।
-
5:51 - 5:55এর বিপরীতে, প্রাণীজগৎ একেবারেই সমণ্বিত নয় :
-
5:55 - 5:59শিকারী বা শিকার, প্রত্যেকেই সহাবস্থান করে,
-
5:59 - 6:02- কিন্তু সেখানে সংহতি নজরে পড়েনা।
-
6:05 - 6:08যুথচর প্রাণীরা সামান্য বিপদেও বিভক্ত হয়ে পড়ে।
-
6:08 - 6:10- জীবনের জন্য যুদ্ধ।
-
6:11 - 6:14- একলা শিকারী।
-
6:15 - 6:17গাছপালা পেরিয়ে ...
-
6:17 - 6:20...একমাত্র প্রাচীন দূর্গের মধ্যেই...
-
6:20 - 6:23পাখীরা "পরিবারের বাসা" বাঁধে।
-
6:25 - 6:30এমনকী সন্তানদের সঙ্গে তাদের অভিভাবকদের সহজত সংযোগ একটি নির্দিষ্ট সময় পর্যন্তই বজায় থাকে...
-
6:30 - 6:36...এই দুই পুরুষের মধ্যে ভ্রতৃত্ব এক যৌথ কল্যাণের ধারণার উপর ভিত্তি করে গড়ে উঠেছে :
-
6:36 - 6:40উদাহরণস্বরূপ : এই আদর্শবাণী ও তার সাহসের আদর্শ,
-
6:40 - 6:43এবং
-
6:44 - 6:45
-
6:45 - 6:48
-
6:49 - 6:50
-
6:50 - 6:56
-
6:56 - 7:00
-
7:00 - 7:03
-
7:03 - 7:05
-
7:07 - 7:09
-
7:09 - 7:12
-
7:14 - 7:16
-
7:16 - 7:20
-
7:20 - 7:23
-
7:23 - 7:26
-
7:26 - 7:27
-
7:27 - 7:32
-
7:32 - 7:34
-
7:34 - 7:37
-
7:37 - 7:39
-
7:39 - 7:45
-
7:45 - 7:49
-
7:49 - 7:51
-
7:52 - 7:56
-
7:56 - 7:58
-
7:58 - 8:02
-
8:02 - 8:05
-
8:05 - 8:09
-
8:10 - 8:15
-
8:15 - 8:17
-
8:17 - 8:21
-
8:21 - 8:23
-
8:23 - 8:26
-
8:26 - 8:30
-
8:30 - 8:33
-
8:33 - 8:37
-
8:38 - 8:40
-
8:40 - 8:44
-
8:45 - 8:48
-
8:48 - 8:52
-
8:52 - 8:56
-
8:56 - 9:00
-
9:00 - 9:04
-
9:05 - 9:09
-
9:09 - 9:13
-
9:14 - 9:22
-
9:24 - 9:26
-
9:27 - 9:30
-
9:30 - 9:33
-
9:34 - 9:37
-
9:37 - 9:40
-
9:40 - 9:43
-
9:43 - 9:47
-
9:47 - 9:50
-
9:50 - 9:52
-
9:54 - 9:57
-
9:57 - 10:00
-
10:00 - 10:04
-
10:05 - 10:06
-
10:06 - 10:08
-
10:09 - 10:11
-
10:12 - 10:17
-
10:18 - 10:23
-
10:23 - 10:26
-
10:27 - 10:32
-
10:32 - 10:34
-
10:34 - 10:39
-
10:42 - 10:48
-
10:48 - 10:52
-
10:52 - 10:56
-
10:56 - 10:59
-
11:01 - 11:05
-
11:05 - 11:09
-
11:10 - 11:15
-
11:16 - 11:21
-
11:21 - 11:23
-
11:24 - 11:28
-
11:28 - 11:32
-
11:32 - 11:35
-
11:35 - 11:37
-
11:37 - 11:39
-
11:39 - 11:43
-
11:43 - 11:47
-
11:47 - 11:49
-
11:49 - 11:51
-
11:51 - 11:53
-
11:53 - 11:55
-
11:56 - 12:00
-
12:00 - 12:05
-
12:05 - 12:11
-
12:14 - 12:17
-
12:17 - 12:19
-
12:19 - 12:22
-
12:22 - 12:26
-
12:27 - 12:30
-
12:30 - 12:33
-
12:33 - 12:37
-
12:38 - 12:41
-
12:41 - 12:44
-
12:44 - 12:46
-
12:46 - 12:49
-
12:50 - 12:52
-
12:52 - 12:54
-
12:54 - 12:57
-
12:57 - 12:59
-
12:59 - 13:02
-
13:03 - 13:07
-
13:07 - 13:09
-
13:11 - 13:13
-
13:16 - 13:19
-
13:20 - 13:22
-
13:22 - 13:25
-
13:26 - 13:30
-
13:30 - 13:36
-
13:36 - 13:42
-
13:42 - 13:44
-
13:44 - 13:46
-
13:46 - 13:47
-
13:47 - 13:49
-
13:49 - 13:51
-
13:51 - 13:54
-
13:54 - 13:55
-
13:55 - 13:57
-
13:57 - 13:59
-
14:02 - 14:07পরবর্তী অধ্যায় : হোলবাঁ : XVI শতকের এক অন্যতম হিরো/বীর : বণিক
-
14:07 - 14:13িস্তারিত তথ্যের জন্য দেখুন : www.canal-educatif.fr
-
14:13 - 14:16রচনা ও নির্দেশনা
-
14:16 - 14:19প্রযোজক
-
14:19 - 14:22বৈজ্ঞানিক উপদেষ্টা
-
14:22 - 14:25আর্থিক সহায়তা
-
14:25 - 14:28ভাষ্যপাঠ
-
14:28 - 14:31সম্পাদনা ও ভিসুয়াল এফেক্ট
-
14:31 - 14:34পোষ্ট-প্রোডাকশন/শব্দগ্রহণ
-
14:34 - 14:37সঙ্গীত নি্বাচন
-
14:37 - 14:40সঙ্গীত
-
14:40 - 14:43চিত্রগ্রহণ
-
14:43 - 14:46বিশেষ ধন্যবদ : বঙ্গানুবাদ : অর্পিতা দত্ত
-
14:46 - 14:48একটি CED নির্মিত চলচ্চিত্র
- Title:
- L'Art en Question 8 : le Jeune Chevalier de Carpaccio
- Description:
-
"Comment un chevalier en armure peut-il intéresser un artiste de la Renaissance ? Carpaccio et son chevalier sont-ils restés prisonniers du siècle précédent ?
Plus d'infos sur la série et le projet sur http://www.canal-educatif.fr" - Video Language:
- French
Arpita Dutta edited Bengali subtitles for L'Art en Question 8 : le Jeune Chevalier de Carpaccio | ||
Arpita Dutta edited Bengali subtitles for L'Art en Question 8 : le Jeune Chevalier de Carpaccio | ||
Arpita Dutta edited Bengali subtitles for L'Art en Question 8 : le Jeune Chevalier de Carpaccio | ||
Arpita Dutta edited Bengali subtitles for L'Art en Question 8 : le Jeune Chevalier de Carpaccio | ||
Arpita Dutta edited Bengali subtitles for L'Art en Question 8 : le Jeune Chevalier de Carpaccio | ||
Arpita Dutta edited Bengali subtitles for L'Art en Question 8 : le Jeune Chevalier de Carpaccio | ||
Arpita Dutta edited Bengali subtitles for L'Art en Question 8 : le Jeune Chevalier de Carpaccio | ||
Arpita Dutta edited Bengali subtitles for L'Art en Question 8 : le Jeune Chevalier de Carpaccio |