Retourner vers la vidéo

Technique de guide (version audiodécrite)

  • 0:02 - 0:05
    Accrochez les wagons
    Technique de guide des déficients visuels
  • 0:05 - 0:09
    Bonjour, je m'appelle Joël,
    je suis très mal voyant.
  • 0:09 - 0:12
    Et nous allons vous présenter
    la technique de guide.
  • 0:12 - 0:16
    Donc, je vous présente Grégoire
    qui est un éminent professionnel.
  • 0:16 - 0:17
    Il est instructeur de locomotion.
  • 0:17 - 0:21
    Un instructeur de locomotion
    c'est une personne qui apprend
  • 0:21 - 0:26
    aux mal-voyants ou aux aveugles
    à se déplacer dans la rue en sécurité.
  • 0:26 - 0:28
    Cette technique peut servir à tout le monde.
  • 0:28 - 0:30
    Puisque vous pouvez être en situation.
  • 0:30 - 0:33
    Vous pouvez rencontrer dans la rue,
    dans le métro, n'importe où,
  • 0:33 - 0:35
    une personne mal voyante
    ou aveugle.
  • 0:35 - 0:38
    Et cette personne peut avoir besoin d'aide.
  • 0:38 - 0:39
    Donc, la première des choses
    que vous devez faire
  • 0:39 - 0:42
    c'est déjà de demander
    si la personne a besoin d'aide.
  • 0:42 - 0:46
    Ce n'est pas parce qu'une personne
    déficiente visuelle
  • 0:46 - 0:48
    attend au bord d'une rue,
    qu'elle a vraiment besoin d'aide.
  • 0:48 - 0:50
    Elle attend seulement
    son tour pour traverser.
  • 0:50 - 0:54
    Donc première des choses c'est de
    demander si la personne a besoin d'aide.
  • 0:54 - 0:56
    Souvent, quand on aide
    une personne déficiente visuelle,
  • 0:56 - 0:58
    on arrive en arrière,
    on prend son coude et on la pousse.
  • 0:58 - 1:02
    Et là justement, la personne se trouve
    face aux obstacles
  • 1:02 - 1:04
    et ça ne la rassure pas du tout
    malgré qu'on ait envie de bien faire.
  • 1:06 - 1:09
    Voyez, Joël a pris naturellement cette position
  • 1:09 - 1:11
    parce qu'il sait très bien que
    quand il se met en arrière de moi,
  • 1:11 - 1:12
    il est en sécurité.
  • 1:12 - 1:15
    C'est à dire que la personne qui est derrière,
    la personne qui est guidée,
  • 1:15 - 1:19
    sait toujours qu'elle est à
    un pas de retard par rapport au guidant.
  • 1:19 - 1:22
    Ça la met énormément
    en sécurité parce que
  • 1:22 - 1:25
    si on avance vers quelque chose
    qui lui fait peur,
  • 1:25 - 1:27
    elle sait très bien qu'elle ne va pas
    tomber tout de suite.
  • 1:28 - 1:29
    Oui, je vais tomber après...
  • 1:29 - 1:30
    (rires)
  • 1:30 - 1:32
    Donc, une fois que
    la personne a compris
  • 1:32 - 1:34
    et qu'on s'est bien positionné,
    on peut partir.
  • 1:45 - 1:46
    Comme vous avez pu remarquer
  • 1:46 - 1:49
    quand on guide une personne,
    on doit respecter une allure.
  • 1:49 - 1:52
    Il ne s'agit pas d'aller trop vite,
    ni trop doucement.
  • 1:52 - 1:55
    Et pour savoir ça, on demande
    régulièrement à la personne
  • 1:55 - 1:56
    si l'allure lui convient.
  • 1:56 - 1:59
    L'allure va être aussi très importante,
  • 1:59 - 2:02
    parce que c'est ce qui va permettre de
    mettre en éveil la personne.
  • 2:02 - 2:05
    Si vous marchez à une
    vitesse correcte,
  • 2:05 - 2:08
    avec une allure qui est
    toujours moyenne,
  • 2:08 - 2:10
    et que d'un seul coup vous ralentissez,
  • 2:10 - 2:12
    la personne qui est derrière
    ça va la mettre en alerte
  • 2:12 - 2:14
    et elle va savoir qu'il va se passer
    quelque chose.
  • 2:16 - 2:18
    Donc, on est dans une allure,
  • 2:18 - 2:22
    on fait un petit ralentissement
    ce qui permet de mettre la personne en éveil.
  • 2:22 - 2:25
    On aborde le relief.
  • 2:29 - 2:32
    On va vous montrer maintenant une autre
    application du ralentissement
  • 2:32 - 2:37
    qui va être suivi
    cette fois-ci d'un arrêt...
  • 2:37 - 2:40
    et en l'occurrence, au bord
    d'un trottoir ou au bord d'un escalier.
  • 2:40 - 2:43
    Donc première chose,
    vous êtes en train de marcher.
  • 2:43 - 2:46
    Vous allez casser votre allure
    pour créer un ralentissement
  • 2:46 - 2:50
    et donc ça va prévenir la personne
    qui est derrière qu'il va se passer quelque chose.
  • 2:50 - 2:53
    Et ensuite, vous allez faire l'arrêt
    au bord du relief.
  • 3:29 - 3:33
    Pour la descente, c'est exactement
    la même chose que pour la montée.
  • 3:33 - 3:36
    Il faut s'arrêter avant
    et il faut s'arrêter en bas.
  • 3:36 - 3:40
    Comme ça, je sais exactement
    qu'on va commencer
  • 3:40 - 3:41
    et je sais exactement
    qu'on est arrivé.
  • 3:51 - 3:54
    Ce qui est bien dans la technique
    de guide c'est quatre points.
  • 3:54 - 3:58
    Le premier, c'est que je me sens
    en sécurité parce que je suis derrière.
  • 3:58 - 4:02
    Le deuxième, c'est que le terrain
    est anticipé par le guide.
  • 4:02 - 4:03
    Le bras va faire effet de levier.
  • 4:03 - 4:05
    Donc à chaque fois que le guide
    monte ou descend,
  • 4:05 - 4:08
    je vais le sentir et je serai prévenu
    des différences de relief.
  • 4:08 - 4:10
    Ça a un autre avantage aussi.
  • 4:10 - 4:17
    C'est que le guide n'a pas besoin
    de m'indiquer ce qui se passe.
  • 4:17 - 4:20
    On peut discuter de ce qu'on a fait
    aujourd'hui, de ce qu'on fera demain,
  • 4:20 - 4:22
    de tout et de rien.
  • 4:22 - 4:23
    On peut ne rien dire.
  • 4:23 - 4:26
    On peut faire cinq kilomètres
    si on fait une rando, sans parler,
  • 4:26 - 4:27
    comme une rando normale.
  • 4:27 - 4:29
    La technique de guide
    se suffit à elle-même,
  • 4:29 - 4:30
    parce que c'est une
    technique corporelle.
  • 4:30 - 4:35
    Je vais sentir les mouvements
    du corps du guide.
  • 4:35 - 4:37
    Donc ça c'est le troisième point
    qui est très important,
  • 4:37 - 4:41
    c'est que je peux parler.
    C'est plus sympa quand même.
  • 4:41 - 4:45
    Et puis le dernier point, c'est que
    si pour une raison ou une autre,
  • 4:45 - 4:48
    je ne me sens pas en sécurité,
    je peux lâcher.
  • 4:48 - 4:52
    Je ne suis pas contraint par
    quelqu'un qui me tient par derrière.
  • 4:52 - 4:55
    Comme ça, je peux me libérer
    quand je veux.
  • 4:55 - 4:57
    Et puis après on discute,
    et puis on reprend.
  • 4:57 - 4:58
    Quand vous guidez une personne
    dans la rue
  • 4:58 - 5:02
    vous allez être souvent confronté
    à la situation de passage étroit.
  • 5:02 - 5:05
    Donc, il va falloir faire comprendre
    à la personne qui est guidée
  • 5:05 - 5:07
    qu'elle doit se placer derrière vous.
  • 5:07 - 5:10
    On fait une manœuvre toute simple.
  • 5:10 - 5:12
    On place son bras derrière son dos,
  • 5:12 - 5:16
    la personne se décale
    et vous pouvez passer tranquillement
  • 5:16 - 5:20
    en ayant ralenti auparavant,
    dans ce passage étroit.
  • 5:20 - 5:21
    Et quand c'est terminé,
  • 5:21 - 5:24
    vous ramenez votre bras
    et la personne revient aussi.
  • 5:32 - 5:35
    Pour présenter une chaise
    à une personne déficiente visuelle,
  • 5:35 - 5:40
    on serait toujours tenté de lui expliquer
    l'orientation de la chaise par rapport à elle,
  • 5:40 - 5:42
    et on se complique la vie.
  • 5:42 - 5:46
    En fait, il faut tout simplement
    prendre la main de la personne,
  • 5:46 - 5:51
    lui présenter le dossier, et
    c'est la personne qui va orienter sa chaise,
  • 5:51 - 5:53
    découvrir et s'asseoir.
  • 5:58 - 6:01
    En conclusion, on peut dire
    que vous êtes en charge
  • 6:01 - 6:03
    de la personne qui est derrière vous.
  • 6:03 - 6:05
    Ne l'oubliez pas.
  • 6:05 - 6:06
    Ce qui est très sympa
    avec cette technique,
  • 6:06 - 6:10
    c'est que vous pouvez l'apprendre
    à tout le monde. Elle est très simple.
  • 6:10 - 6:12
    Vous pouvez l'apprendre
    à vos proches, à vos parents,
  • 6:12 - 6:16
    à vos élèves, à vos collègues
    et à vos amis.
Titre:
Technique de guide (version audiodécrite)
Durée:
06:47

sous-titres en French

Révisions