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Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:03.23,0:00:06.26,Default,,0000,0000,0000,,Que diriez-vous aux enseignants
Dialogue: 0,0:00:06.26,0:00:08.60,Default,,0000,0000,0000,,qui n'obtiennent pas un travail de qualité ?
Dialogue: 0,0:00:08.60,0:00:09.81,Default,,0000,0000,0000,,Pourraient-ils apprendre quelque chose à partir de ça ?
Dialogue: 0,0:00:09.81,0:00:12.85,Default,,0000,0000,0000,,Que pourraient-ils faire de différent dans leurs classes?
Dialogue: 0,0:00:12.85,0:00:17.12,Default,,0000,0000,0000,,Ceci est une histoire appelée Le papillon d'Austin.
Dialogue: 0,0:00:17.12,0:00:21.21,Default,,0000,0000,0000,,Et c'est une histoire vraie sur un élève de CP qui s'appelle Austin.
Dialogue: 0,0:00:21.21,0:00:26.93,Default,,0000,0000,0000,,Et il fréquente, ou fréquentait, une école à Boise dans l'état d'Idaho.
Dialogue: 0,0:00:26.93,0:00:32.65,Default,,0000,0000,0000,,Et dans sa classe à Boise, ils étudiaient les papillons et Austin devait travailler sur un projet.
Dialogue: 0,0:00:32.65,0:00:35.58,Default,,0000,0000,0000,,Son travail en CP consistait à dessiner un papillon.
Dialogue: 0,0:00:35.58,0:00:38.07,Default,,0000,0000,0000,,Et voici le papillon qu'il a choisi.
Dialogue: 0,0:00:38.79,0:00:41.33,Default,,0000,0000,0000,,Austin devait utiliser cette photo comme modèle.
Dialogue: 0,0:00:41.33,0:00:45.97,Default,,0000,0000,0000,,Et il devait faire un dessin scientifique précis de ce papillon.
Dialogue: 0,0:00:45.97,0:00:48.08,Default,,0000,0000,0000,,Ce papillon est appelé papillon tigré.
Dialogue: 0,0:00:48.08,0:00:49.80,Default,,0000,0000,0000,,Élève : Je le savais!
Dialogue: 0,0:00:49.80,0:00:51.88,Default,,0000,0000,0000,,Toby, peux-tu dire pourquoi on l'appelle tigré?
Dialogue: 0,0:00:51.88,0:00:56.34,Default,,0000,0000,0000,,Élève : Parce qu'il a comme les rayures d'un tigre juste là.
Dialogue: 0,0:00:56.34,0:00:59.25,Default,,0000,0000,0000,,Bien. Alors voici en quoi consistait le travail d'Austin.
Dialogue: 0,0:00:59.25,0:01:02.82,Default,,0000,0000,0000,,Il devait faire un dessin scientifique de ce papillon,
Dialogue: 0,0:01:02.82,0:01:05.03,Default,,0000,0000,0000,,mais rappelez-vous qu'Austin n'était qu'en CP.
Dialogue: 0,0:01:05.03,0:01:06.28,Default,,0000,0000,0000,,Et savez-vous ce qu'il a fait?
Dialogue: 0,0:01:06.28,0:01:09.21,Default,,0000,0000,0000,,Il a oublié de regarder attentivement comme un scientifique l'aurait fait.
Dialogue: 0,0:01:09.21,0:01:14.52,Default,,0000,0000,0000,,Il a pris sa feuille et a commencé à dessiner l'image du papillon qu'il avait en tête.
Dialogue: 0,0:01:14.52,0:01:18.84,Default,,0000,0000,0000,,Et en n'observant pas comme un scientifique, voici ce qu'il a dessiné.
Dialogue: 0,0:01:19.82,0:01:22.53,Default,,0000,0000,0000,,Ce n'est pas mal! Et on voit bien que c'est un papillon.
Dialogue: 0,0:01:22.53,0:01:24.30,Default,,0000,0000,0000,,Mais ressemble-t-il exactement à la photo ?
Dialogue: 0,0:01:25.26,0:01:26.62,Default,,0000,0000,0000,,Élèves : Non...
Dialogue: 0,0:01:26.62,0:01:28.37,Default,,0000,0000,0000,,Non, pas encore.
Dialogue: 0,0:01:28.37,0:01:30.58,Default,,0000,0000,0000,,Ça ne ressemble pas encore exactement à ceci.
Dialogue: 0,0:01:31.17,0:01:34.34,Default,,0000,0000,0000,,Heureusement que l'école d'Austin n'était pas une école ordinaire.
Dialogue: 0,0:01:34.34,0:01:37.80,Default,,0000,0000,0000,,C'était une école d'apprentissage expéditionnaire tout comme l'école Presumpscot.
Dialogue: 0,0:01:37.80,0:01:41.38,Default,,0000,0000,0000,,Alors, ils ne se sont pas contentés de lui dire " Bravo Austin! Tu as terminé ton travail!"
Dialogue: 0,0:01:41.38,0:01:46.11,Default,,0000,0000,0000,,Ils ont dit, "Austin, ceci est un bon début! Nous pouvons désormais te faire des critiques
Dialogue: 0,0:01:46.11,0:01:48.51,Default,,0000,0000,0000,,afin que tu puisses faire une seconde ébauche et améliorer ton travail."
Dialogue: 0,0:01:48.51,0:01:52.74,Default,,0000,0000,0000,,Ainsi qu'une troisième et la rendre meilleure. Tu peux faire en sorte que ça ressemble beaucoup plus à ça.
Dialogue: 0,0:01:52.74,0:01:53.99,Default,,0000,0000,0000,,Et il était prêt à recommencer.
Dialogue: 0,0:01:53.99,0:01:58.24,Default,,0000,0000,0000,,Tous les élèves de CP dans son groupe de critique étaient assis par terre comme vous.
Dialogue: 0,0:01:58.24,0:02:01.25,Default,,0000,0000,0000,,Et ils ont décidé de donner deux types de conseils.
Dialogue: 0,0:02:01.25,0:02:04.59,Default,,0000,0000,0000,,Le premier, uniquement sur la forme des ailes.
Dialogue: 0,0:02:07.94,0:02:11.28,Default,,0000,0000,0000,,Ensuite, une fois que la forme était bonne, ils l'ont conseillé sur le motif à l'intérieur des ailes.
Dialogue: 0,0:02:11.28,0:02:12.17,Default,,0000,0000,0000,,Aulia, qu'en penses-tu ?
Dialogue: 0,0:02:12.17,0:02:13.98,Default,,0000,0000,0000,,On pourrait les rendre beaucoup plus pointus.
Dialogue: 0,0:02:13.98,0:02:16.58,Default,,0000,0000,0000,,Bien! Ces ailes pourraient être beaucoup plus pointus.
Dialogue: 0,0:02:16.58,0:02:17.76,Default,,0000,0000,0000,,Qui d'autre voudrait ajouter quelque chose?
Dialogue: 0,0:02:17.76,0:02:18.97,Default,,0000,0000,0000,,Etak, as-tu quelque chose à ajouter?
Dialogue: 0,0:02:18.97,0:02:20.53,Default,,0000,0000,0000,,Et si on parlait de l'angle?
Dialogue: 0,0:02:20.53,0:02:25.40,Default,,0000,0000,0000,,Ce n'est pas pour être méchant, mais l'angle n'est pas exact. Alors, umm...
Dialogue: 0,0:02:25.40,0:02:27.52,Default,,0000,0000,0000,,Bien! Montre-moi! Viens ici, Etak!
Dialogue: 0,0:02:27.52,0:02:30.68,Default,,0000,0000,0000,,Montre-moi où... qu'est-ce que tu aimerais lui demander de faire différemment?
Dialogue: 0,0:02:30.68,0:02:33.27,Default,,0000,0000,0000,,Umm, disons qu'il pourrait le rendre un peu plus long.
Dialogue: 0,0:02:33.27,0:02:35.01,Default,,0000,0000,0000,,Plus long où? Dessine là où tu le ferais.
Dialogue: 0,0:02:35.01,0:02:35.96,Default,,0000,0000,0000,,Disons juste là.
Dialogue: 0,0:02:35.96,0:02:38.52,Default,,0000,0000,0000,,D'accord, donc allonger ça?
Dialogue: 0,0:02:38.52,0:02:39.02,Default,,0000,0000,0000,,Ouais.
Dialogue: 0,0:02:39.02,0:02:40.96,Default,,0000,0000,0000,,C'est un conseil très précis, Etak. Merci.
Dialogue: 0,0:02:40.96,0:02:42.40,Default,,0000,0000,0000,,Et toi Jemilla, qu'en penses-tu?
Dialogue: 0,0:02:42.40,0:02:47.26,Default,,0000,0000,0000,,C'est comme... comme ...un... triangle?
Dialogue: 0,0:02:47.26,0:02:52.90,Default,,0000,0000,0000,,Bien. Jemilla, j'aime bien ta remarque. Tu veux dire plus triangulaire. Et je suis d'accord.
Dialogue: 0,0:02:52.90,0:02:57.32,Default,,0000,0000,0000,,Et bien, vous savez quoi? Ces élèves du CP ont proposé la plupart de ces mêmes idées.
Dialogue: 0,0:02:57.32,0:02:59.24,Default,,0000,0000,0000,,Et savez-vous ce qu'Austin a dit?
Dialogue: 0,0:02:59.24,0:03:05.23,Default,,0000,0000,0000,,Il a dit, "Ok! J'essaierai." Et il est allé s'asseoir à sa place et il a dessiné ceci!
Dialogue: 0,0:03:05.23,0:03:07.08,Default,,0000,0000,0000,,Ouah! Ouah!
Dialogue: 0,0:03:07.08,0:03:08.93,Default,,0000,0000,0000,,Est-ce que ça ressemble plus à un triangle?
Dialogue: 0,0:03:08.93,0:03:09.93,Default,,0000,0000,0000,,Ouais, ouais.
Dialogue: 0,0:03:10.01,0:03:12.04,Default,,0000,0000,0000,,Est-ce qu'il a prolongé comme l'a suggéré Etak ?
Dialogue: 0,0:03:12.05,0:03:13.15,Default,,0000,0000,0000,,Ouais... oui.
Dialogue: 0,0:03:13.17,0:03:15.83,Default,,0000,0000,0000,,Est-ce qu'il l'a rendu moins uniforme ici, comme Cindy?
Dialogue: 0,0:03:15.83,0:03:18.43,Default,,0000,0000,0000,,Est-ce qu'il s'est débarrassé de cette chose en bas ?
Dialogue: 0,0:03:18.43,0:03:19.12,Default,,0000,0000,0000,,Oui.
Dialogue: 0,0:03:19.12,0:03:22.70,Default,,0000,0000,0000,,Alors il a bien écouté ses amis et il a amélioré son dessin.
Dialogue: 0,0:03:22.70,0:03:24.86,Default,,0000,0000,0000,,Mais ce n'est pas parfait. Toby, qu'en penses-tu?
Dialogue: 0,0:03:24.86,0:03:32.78,Default,,0000,0000,0000,,Je dirais ne mets pas les petits trucs de la queue pointés vers l'intérieur. Je dirais dessine-les plus droits.
Dialogue: 0,0:03:32.78,0:03:35.11,Default,,0000,0000,0000,,Bien! Ethan, que dirais-tu ?
Dialogue: 0,0:03:35.11,0:03:39.28,Default,,0000,0000,0000,,Je pense qu'on doit faire les ailes plus comme ça, et non pas comme ceci.
Dialogue: 0,0:03:39.28,0:03:39.66,Default,,0000,0000,0000,,D'accord.
Dialogue: 0,0:03:39.66,0:03:43.91,Default,,0000,0000,0000,,Il a écouté ses amis et ces derniers ont dit ceci est vraiment beaucoup mieux, Austin.
Dialogue: 0,0:03:43.91,0:03:46.05,Default,,0000,0000,0000,,Cette seconde ébauche est vraiment meilleure.
Dialogue: 0,0:03:46.05,0:03:47.91,Default,,0000,0000,0000,,Peut-être il pourrait faire une troisième.
Dialogue: 0,0:03:47.91,0:03:50.94,Default,,0000,0000,0000,,Bien! Peut-être il pourrait faire une troisième ébauche.
Dialogue: 0,0:03:52.05,0:03:53.33,Default,,0000,0000,0000,,Et alors il a fait une troisième ébauche.
Dialogue: 0,0:03:53.33,0:03:55.49,Default,,0000,0000,0000,,Élève : Ceci est sa troisième ébauche.
Dialogue: 0,0:03:55.49,0:03:58.49,Default,,0000,0000,0000,,C'est sa troisième ébauche. Oui, Hadley, c'est exactement ça.
Dialogue: 0,0:03:58.49,0:03:59.91,Default,,0000,0000,0000,,Elijah, que remarques-tu ici ?
Dialogue: 0,0:03:59.91,0:04:07.69,Default,,0000,0000,0000,,Une aile est plus pointue que l'autre. Et ce côté est un peu plus élevé que les autres.
Dialogue: 0,0:04:07.69,0:04:08.24,Default,,0000,0000,0000,,Bien.
Dialogue: 0,0:04:08.24,0:04:10.06,Default,,0000,0000,0000,,Cobern ?
Dialogue: 0,0:04:10.06,0:04:13.82,Default,,0000,0000,0000,,Juste ici, il n'y a toujours pas le truc intérieur.
Dialogue: 0,0:04:13.82,0:04:17.31,Default,,0000,0000,0000,,Ah! Ok! Ça a besoin d'être un peu plus entaillé.
Dialogue: 0,0:04:17.31,0:04:19.49,Default,,0000,0000,0000,,Alors, pensez-vous que peut-être il devrait faire une quatrième ébauche?
Dialogue: 0,0:04:19.49,0:04:20.70,Default,,0000,0000,0000,,Élèves : Ouais!
Dialogue: 0,0:04:20.70,0:04:21.96,Default,,0000,0000,0000,,Et bien, c'est exactement ce qu'il a dit.
Dialogue: 0,0:04:21.96,0:04:28.61,Default,,0000,0000,0000,,Il a dit, "Zut! Je retournerai et ferai la quatrième ébauche."
Dialogue: 0,0:04:28.61,0:04:30.07,Default,,0000,0000,0000,,Il a écouté!
Dialogue: 0,0:04:30.07,0:04:34.11,Default,,0000,0000,0000,,Oui, il a écouté! Est-ce que ça parait plus équilibré comme le suggérait Elijah?
Dialogue: 0,0:04:34.11,0:04:35.77,Default,,0000,0000,0000,,Oui! Ouais!
Dialogue: 0,0:04:35.77,0:04:38.88,Default,,0000,0000,0000,,Et est-ce que ça ressemble un peu plus à ce que proposait Cindy?
Dialogue: 0,0:04:39.57,0:04:43.63,Default,,0000,0000,0000,,Et comme le disait Etak, l'angle est mieux fait.
Dialogue: 0,0:04:43.63,0:04:46.66,Default,,0000,0000,0000,,A présent, Austin se sentait vraiment bien.
Dialogue: 0,0:04:46.66,0:04:48.100,Default,,0000,0000,0000,,Il a dit, "Suis-je prêt à ajouter quelques motifs?"
Dialogue: 0,0:04:48.100,0:04:54.63,Default,,0000,0000,0000,,Et ils ont dit,"Okay. Pourquoi n'essayes-tu pas d'ajouter quelques motifs?"
Dialogue: 0,0:04:54.63,0:04:57.10,Default,,0000,0000,0000,,Et c'est ce qu'il a fait!
Dialogue: 0,0:04:57.10,0:04:58.46,Default,,0000,0000,0000,,Il est doué pour ça.
Dialogue: 0,0:04:58.46,0:05:00.43,Default,,0000,0000,0000,,Il est tellement doué.
Dialogue: 0,0:05:00.43,0:05:03.23,Default,,0000,0000,0000,,Ensuite, ils ont dit,"Austin, tu es prêt pour les couleurs."
Dialogue: 0,0:05:03.25,0:05:07.25,Default,,0000,0000,0000,,Regardons sa dernière ébauche.
Dialogue: 0,0:05:07.25,0:05:10.09,Default,,0000,0000,0000,,Qu'en pensez-vous? Est-ce que c'est réussi?
Dialogue: 0,0:05:10.09,0:05:13.30,Default,,0000,0000,0000,,Élèves : Ouais! Ouais!
Dialogue: 0,0:05:13.30,0:05:16.45,Default,,0000,0000,0000,,Laissez-moi vous montrer où il a commencé, juste pour vous rafraichir la mémoire.
Dialogue: 0,0:05:16.45,0:05:22.11,Default,,0000,0000,0000,,Et puis, que pensez-vous du progrès qu'il a réalisé?
Dialogue: 0,0:05:22.11,0:05:24.12,Default,,0000,0000,0000,,Etak, que dirais-tu sur son progrès ?
Dialogue: 0,0:05:24.12,0:05:26.35,Default,,0000,0000,0000,,Il a fait beaucoup de progrès.
Dialogue: 0,0:05:26.35,0:05:28.54,Default,,0000,0000,0000,,Il a persévéré.
Dialogue: 0,0:05:28.54,0:05:32.16,Default,,0000,0000,0000,,Umm, ses amis étaient honnêtes avec lui.
Dialogue: 0,0:05:32.16,0:05:38.62,Default,,0000,0000,0000,,Quel genre de conseils lui ont-ils donné qui lui ont permis de s'améliorer à chaque fois ?
Dialogue: 0,0:05:38.62,0:05:39.53,Default,,0000,0000,0000,,Assahn ?
Dialogue: 0,0:05:39.53,0:05:42.64,Default,,0000,0000,0000,,Et bien, ils lui ont dit ce qui n'allait pas dans son dessin.
Dialogue: 0,0:05:42.64,0:05:45.79,Default,,0000,0000,0000,,Est-ce qu'ils ont juste dit que ça n'allait pas ou bien ils ont été plus précis que ça,
Dialogue: 0,0:05:45.79,0:05:48.47,Default,,0000,0000,0000,,Ils ont été plus précis, mais pas méchants.
Dialogue: 0,0:05:48.47,0:05:50.42,Default,,0000,0000,0000,,Génial!
Dialogue: 0,0:05:50.42,0:05:51.45,Default,,0000,0000,0000,,Hadley.
Dialogue: 0,0:05:51.45,0:05:53.18,Default,,0000,0000,0000,,Il a fait six ébauches.
Dialogue: 0,0:05:53.18,0:05:56.04,Default,,0000,0000,0000,,Pensez-vous que d'autres enfants doivent s'inspirer de son exemple?
Dialogue: 0,0:05:56.04,0:05:57.34,Default,,0000,0000,0000,,Quelle leçon devons-nous tirer de ça?
Dialogue: 0,0:05:57.34,0:06:01.32,Default,,0000,0000,0000,,On peut faire plusieurs ébauches quand le travail n'est pas satisfaisant.
Dialogue: 0,0:06:01.32,0:06:01.86,Default,,0000,0000,0000,,Bien.
Dialogue: 0,0:06:01.86,0:06:05.43,Default,,0000,0000,0000,,Donc si ce n'est pas bon, on peut faire autant d'ébauches qu'il faut pour améliorer son travail.
Dialogue: 0,0:06:05.43,0:06:07.99,Default,,0000,0000,0000,,Et on n'utilise pas juste ce qu'on a en tête,
Dialogue: 0,0:06:07.99,0:06:09.57,Default,,0000,0000,0000,,il faut avoir un regard aiguisé.
Dialogue: 0,0:06:09.59,0:06:12.71,Default,,0000,0000,0000,,Bien! Il a utilisé les yeux d'un scientifique.
Dialogue: 0,0:06:12.71,0:06:13.35,Default,,0000,0000,0000,,Génial.