Return to Video

Neuroștiința imaginației

  • 0:08 - 0:12
    Imaginează-ți pentru o clipă
    o rață care predă o lecție de franceză,
  • 0:12 - 0:15
    un meci de ping-pong
    în jurul unei găuri negre,
  • 0:15 - 0:18
    un delfin care ține-n echilibru un ananas.
  • 0:18 - 0:21
    Probabil n-ai văzut
    niciunul din aceste scenarii,
  • 0:21 - 0:24
    dar ți le-ai putut imagina imediat.
  • 0:24 - 0:28
    Cum produce creierul o imagine
    a ceva nemaivăzut?
  • 0:28 - 0:29
    Poate nu pare dificil,
  • 0:29 - 0:32
    dar doar pentru că suntem obișnuiți.
  • 0:32 - 0:35
    De fapt, asta e o problemă complexă
  • 0:35 - 0:39
    care necesită
    coordonare delicată în creier.
  • 0:39 - 0:42
    Pentru a crea imagini noi, ciudate,
  • 0:42 - 0:47
    creierul ia piese familiare
    și le asamblează în moduri noi,
  • 0:47 - 0:50
    ca un colaj din fragmente de fotografii.
  • 0:50 - 0:53
    Creierul trebuie să jongleze
    cu mii de semnale electrice
  • 0:53 - 0:58
    și să le transmită pe toate
    în timp la destinația lor.
  • 0:58 - 1:00
    Când privești un obiect,
  • 1:00 - 1:04
    sunt activați mii de neuroni
    în cortexul posterior.
  • 1:04 - 1:07
    Acești neuroni codifică
    diverse caracteristici ale obiectului:
  • 1:07 - 1:11
    țepos, fruct, maro, verde, galben.
  • 1:11 - 1:16
    Activarea sincronizată întărește
    conexiunile dintre grupul de neuroni,
  • 1:16 - 1:20
    unindu-i într-un ansamblu neuronal,
  • 1:20 - 1:22
    în acest caz, unul pentru ananas.
  • 1:22 - 1:25
    În neuroștiință, asta se numește
    Legea lui Hebb,
  • 1:25 - 1:29
    neuronii activați împreună
    se conectează.
  • 1:29 - 1:31
    Dacă mai târziu încerci
    să-ți imaginezi un ananas,
  • 1:31 - 1:36
    întregul ansamblu se va aprinde,
    formând o imagine mentală completă.
  • 1:36 - 1:39
    Delfinii sunt codificați
    de un ansamblu neuronal diferit.
  • 1:39 - 1:41
    De fapt, fiecare obiect pe care l-ai văzut
  • 1:41 - 1:45
    e codificat de un ansamblu neuronal
    asociat cu acesta,
  • 1:45 - 1:49
    de neuronii conectați între ei
    prin activare sincronizată.
  • 1:49 - 1:53
    Dar această lege nu explică
    numărul infinit de obiecte
  • 1:53 - 1:57
    pe care ni le putem imagina
    fără să le fi văzut.
  • 1:57 - 2:02
    Ansamblul neuronal pentru un delfin
    ce balansează un ananas nu există.
  • 2:02 - 2:05
    Deci cum poate fi imaginat?
  • 2:05 - 2:08
    O ipoteză numită
    Teoria Sintezei Mentale
  • 2:08 - 2:11
    spune că sincronizarea e cheia.
  • 2:11 - 2:14
    Dacă ansamblurile neuronale
    pentru delfin și ananas
  • 2:14 - 2:16
    sunt activate în același timp,
  • 2:16 - 2:21
    putem percepe două obiecte separate
    ca o singură imagine.
  • 2:21 - 2:24
    Dar ceva în creier
    trebuie să coordoneze activarea.
  • 2:24 - 2:28
    Un posibil candidat e cortexul prefrontal,
  • 2:28 - 2:31
    implicat în toate funcțiile
    cognitive complexe.
  • 2:31 - 2:35
    Neuronii din cortexul prefrontal
    sunt conectați la cortexul posterior
  • 2:35 - 2:40
    prin extensii lungi, subțiri,
    numite fibre nervoase.
  • 2:40 - 2:44
    Teoria Sintezei Mentale propune
    că, asemenea unui păpușar,
  • 2:44 - 2:48
    neuronii din cortexul prefrontal
    transmit semnale electrice
  • 2:48 - 2:50
    prin fibrele nervoase
  • 2:50 - 2:53
    la mai multe ansambluri
    din cortexul posterior.
  • 2:53 - 2:56
    Astfel, ele sunt activate la unison.
  • 2:56 - 2:59
    Dacă ansamblurile neuronale
    sunt oprite în același timp,
  • 2:59 - 3:04
    percepi imaginea compozită
    ca și cum chiar ai fi văzut-o.
  • 3:04 - 3:07
    Această sincronizare conștientă
  • 3:07 - 3:10
    a diferitelor ansambluri neuronale
    de către cortexul prefrontal
  • 3:10 - 3:12
    se numește sinteză mentală.
  • 3:12 - 3:14
    Pentru ca ea să funcționeze,
  • 3:14 - 3:19
    semnalele trebuie să ajungă concomitent
    la ambele ansambluri neuronale.
  • 3:19 - 3:21
    Problema e că unii neuroni
  • 3:21 - 3:25
    sunt mult mai îndepărtați decât alții
    de cortexul prefrontal.
  • 3:25 - 3:28
    Dacă semnalele ar parcurge ambele fibre
    cu aceeași viteză,
  • 3:28 - 3:31
    ar ajunge desincronizat.
  • 3:31 - 3:34
    Nu poți modifica lungimea conexiunilor,
  • 3:34 - 3:37
    dar creierul tău, mai ales
    când se dezvoltă în copilărie,
  • 3:37 - 3:41
    are o metodă de a modifica
    viteza transmisiei.
  • 3:41 - 3:46
    Fibrele nervoase sunt învelite
    într-o substanță numită mielină.
  • 3:46 - 3:47
    Mielina e un izolant
  • 3:47 - 3:52
    și accelerează semnalele electrice
    transmise prin fibra nervoasă.
  • 3:52 - 3:56
    Unele fibre nervoase
    pot avea 100 de straturi de mielină.
  • 3:56 - 3:58
    Altele au doar câteva.
  • 3:58 - 4:00
    Fibrele cu straturi groase de mielină
  • 4:00 - 4:04
    pot conduce semnale
    de 100 de ori mai repede
  • 4:04 - 4:07
    decât cele cu straturi subțiri.
  • 4:07 - 4:10
    Unii oameni de știință cred
    că diferența de mielinizare
  • 4:10 - 4:14
    ar putea fi cheia
    transmisiei sincronizate în creier
  • 4:14 - 4:17
    și, prin urmare,
    a abilității de sinteză mentală.
  • 4:17 - 4:20
    Marea parte a mielinizării
    are loc în copilărie,
  • 4:20 - 4:22
    deci de la o vârstă fragedă,
  • 4:22 - 4:26
    imaginația noastră bogată
    ar putea avea mult de-a face
  • 4:26 - 4:28
    cu formarea creierelor
    ale căror conexiuni mielinizate
  • 4:28 - 4:32
    pot crea simfonii creative
    pe parcursul vieții noastre.
Title:
Neuroștiința imaginației
Speaker:
Andrey Vyshedskiy
Description:

Vezi lecția completă: http://ed.ted.com/lessons/the-neuroscience-of-imagination-andrey-vyshedskiy

Imaginați-vă pentru o clipă o rață care predă o lecție de franceză, un meci de ping-pong în jurul unei găuri negre, un delfin care ține în echilibru un ananas. Probabil nu ați văzut niciunul din aceste scenarii, dar vi le-ați putut imagina instantaneu. Cum produce creierul o imagine a ceva nemaivăzut? Andrey Vyshedskiy prezintă în detaliu neuroștiința imaginației.

Lecție de Andrey Vyshedskiy, animație de Tomás Pichardo-Espaillat.

more » « less
Video Language:
English
Team:
TED
Project:
TED-Ed
Duration:
04:49

Romanian subtitles

Revisions