Polish subtitles

← Neuronauka wyobraźni - Andrey Vyshedskiy

Get Embed Code
28 Languages

Showing Revision 9 created 11/24/2017 by Rysia Wand.

  1. Wyobraźcie sobie przez sekundę
    kaczkę uczącą francuskiego,
  2. mecz ping-ponga na orbicie
    dookoła czarnej dziury,
  3. delfina balansującego ananasem.
  4. Pewnie nigdy nie widzieliście
    żadnej z tych rzeczy,
  5. ale wyobrażenie ich sobie
    przyszło wam bez trudu.
  6. W jaki sposób mózg wytwarza obraz czegoś,
    czego się nigdy przedtem nie widziało?
  7. Nie wydaje się to trudne,
  8. ale to tylko dlatego,
    że jesteśmy do tego przyzwyczajeni.
  9. Okazuje się jednak,
    że to bardzo złożony problem,
  10. który wymaga wyrafinowanej
    koordynacji wewnątrz mózgu.
  11. Dzieje się tak, bo do tworzenia
    nowych, dziwnych obrazów
  12. mózg używa znanych już elementów,
    i składa je na nowe sposoby,
  13. niczym kolaż zrobiony z fragmentów zdjęć.
  14. Mózg musi manipulować setkami
    tysięcy elektrycznych sygnałów,
  15. kierując je do celu w odpowiednim czasie.
  16. Na widok przedmiotu
  17. tysiące neuronów
    aktywują się w tylnej korze.
  18. Te neurony kodują
    różne właściwości obiektu:
  19. spiczasty, owoc, brązowy, zielony, żółty.
  20. Zsynchronizowana aktywacja wzmacnia
    połączenia między zbiorem neuronów,
  21. łącząc je w to, co nazywamy
    zespołem neuronowym,
  22. w tym przypadku ten dotyczący ananasa.
  23. W neuronauce nazywa się to regułą Hebba:
  24. neurony, które działają
    jednocześnie, łączą się.
  25. Jeśli spróbujesz później
    wyobrazić sobie ananasa,
  26. cały zespół zacznie działać,
    układając kompletny pamięciowy obraz.
  27. Delfiny są zakodowane
    przez inny zespół neuronowy.
  28. Tak naprawdę każda napotkana rzecz
  29. jest zakodowana przez zespół
    neuronowy z nią związany,
  30. neurony, które połączyła
    zsynchronizowana aktywacja.
  31. Jednak ta zasada nie tłumaczy
    nieskończonej liczby rzeczy,
  32. które możemy sobie wyobrazić,
    nigdy ich wcześniej nie widząc.
  33. Zespół neuronowy o delfinie
    z ananasem nie istnieje.
  34. Więc jak możesz go sobie wyobrazić?
  35. Jedna z hipotez, teoria syntezy myślowej,
  36. mówi, że znów liczy się czas.
  37. Jeśli zespoły neuronowe
    dotyczące delfina i ananasa
  38. są aktywowane w tym samym momencie,
  39. dwie osobne rzeczy
    zlewają się w jeden obraz.
  40. Ale coś w mózgu musi
    koordynować tę aktywację.
  41. Sensownym kandydatem
    jest kora przedczołowa,
  42. która angażuje się we wszystkie
    złożone funkcje poznawcze.
  43. Neurony kory przedczołowej
    są przyłączone do kory tylnej
  44. przez długie, patykowate
    przedłużenia komórkowe,
  45. zwane włóknami nerwowymi.
  46. Teoria syntezy myślowej proponuje,
    że tak jak lalkarz pociąga za sznurki,
  47. neurony kory przedczołowej
    wysyłają sygnały elektryczne
  48. wzdłuż włókien neuronowych
  49. do wielu zespołów w korze tylnej.
  50. To aktywuje je wszystkie jednocześnie.
  51. Tak pobudzone zespoły neuronowe
    dają złożony obraz,
  52. jakbyś rzeczywiście to zobaczył.
  53. Ta świadoma celowa synchronizacja
  54. różnych zespołów neuronowych
    przez korę przedczołową
  55. nazywa się syntezą myślową.
  56. Aby synteza myślowa działała,
  57. sygnały muszą dotrzeć do obu
    zespołów neuronowych równocześnie.
  58. Sęk w tym, że nie wszystkie neurony
  59. są tak samo oddalone
    od kory przedczołowej.
  60. Gdyby sygnał biegł wzdłuż obu włókien
    w tym samym tempie,
  61. dotarłyby do celu w różnym czasie.
  62. Nie da się zmienić długości połączeń,
  63. ale mózg, zwłaszcza podczas
    rozwoju w dzieciństwie,
  64. umie zmienić prędkość przewodzenia.
  65. Włókna neuronowe owija
    tłuszczowa substancja, zwana mieliną.
  66. Mielina jest izolatorem
  67. i przyspiesza impulsy elektryczne
    płynące po włóknie nerwowym.
  68. Niektóre włókna neuronowe
    mają aż 100 warstw mieliny.
  69. Inne mają tylko kilka.
  70. Włókna z grubszymi warstwami mieliny
  71. mogą przewodzić impulsy
    100 razy szybciej albo i więcej,
  72. niż te z cieńszymi.
  73. Niektórzy naukowcy myślą obecnie,
    że różnica w mielinizacji
  74. może być kluczem do uniwersalnego
    czasu przewodzenia w mózgu
  75. i w konsekwencji do umiejętności
    syntezy umysłowej.
  76. Mielinizacja w dużym stopniu
    odbywa się w dzieciństwie,
  77. więc od młodego wieku
  78. bujna wyobraźnia może znacznie
    przyczyniać się do rozbudowy mózgu,
  79. którego starannie
    zmielinizowane połączenia
  80. umieją wykreować w życiu twórcze symfonie.