Return to Video

ATP: Adenosina Trifosfat

  • 0:00 - 0:03
    Ia boleh didebatkan bahawa molekul yang terpenting
  • 0:03 - 0:06
    dalam biology ialah ATP.
  • 0:06 - 0:14
    ATP ialah singkatan bagi adenosina trifosfat.
  • 0:18 - 0:20
    Ia kedengaran istimewa.
  • 0:20 - 0:24
    Apa yang anda perlu ingat, atau apabila anda temui ATP
  • 0:24 - 0:28
    dalam mana-mana tindak balas biokimia,
  • 0:28 - 0:30
    anda perlu tahu bahawasaya sedang belajar tentang
  • 0:30 - 0:32
    tenaga biologi.
  • 0:32 - 0:38
    Cara lain untuk berfikir tentang ATP ialah mata wang-- Saya akan gunakan
  • 0:38 - 0:42
    tanda petik-- bagi tenaga biologi.
  • 0:46 - 0:49
    Kenapa ia ialah mata wang bagi tenaga?
  • 0:49 - 0:51
    ATP menyimpan tenaga dalam ikatannya.
  • 0:51 - 0:54
    Saya akan terangkannya nanti.
  • 0:54 - 0:56
    Sebelum belajar tentang kumpulan adenosina atau
  • 0:56 - 0:58
    kumpulan 3-fosfat, anda boleh jadikannya sebagai petunjuk
  • 0:58 - 1:03
    dan bayangkan ATP terbentuk daripada
  • 1:03 - 1:06
    sesuatu yang dipanggil-- Biar saya gunakan warna yang cantik--
  • 1:06 - 1:08
    Sekumpulan adenosina di sini.
  • 1:08 - 1:12
    3 fosfat terikat padanya.
  • 1:12 - 1:13
    Terdapat 3 fosfat.
  • 1:13 - 1:18
    3 fosfat terikat padanya.
  • 1:18 - 1:21
    Ini ialah ATP.
  • 1:21 - 1:24
    Adenosina trifosfat.
  • 1:24 - 1:27
    Tri- bermakna 3 kumpulan fosfat.
  • 1:27 - 1:31
    Jika anda ambil adenosina trifosfat dan menghidrolisis
  • 1:31 - 1:33
    ikatan ini, maknanya, ia berlaku dengan
  • 1:33 - 1:34
    kehadiran air.
  • 1:34 - 1:37
    Biar saya masukkan air ke sini.
  • 1:37 - 1:41
    Katakan, saya ada H2O.
  • 1:41 - 1:44
    Salah satu kumpulan fosfat ini akan terputus.
  • 1:44 - 1:47
    Pada dasarnya, sebahagian air akan bergabung dengan kumpulan fosfat ini
  • 1:47 - 1:48
    dan sebahagian yang lain bergabung dengan
  • 1:48 - 1:49
    kumpulan fosfat ini di sini.
  • 1:49 - 1:51
    Saya akan tunjukan dengan lebih lanjut.
  • 1:51 - 1:53
    Tapi, saya mahu berikan anda gambaran keseluruhan dulu.
  • 1:53 - 1:57
    Yang tinggal ialah sekumpulan adenosina yang
  • 1:57 - 1:58
    ada 2 fosfat padanya.
  • 2:01 - 2:07
    Ini dipanggil adenosina difosfat, atau ADP.
  • 2:07 - 2:11
    Sebelum ini, kita ada trifosfat, iaitu 3 fosfat.
  • 2:11 - 2:14
    Sekarang kita ada difosfat, adenosina trifosfat,
  • 2:14 - 2:16
    jadi, tuliskan "di" dan bukannya "tri".
  • 2:16 - 2:18
    Maknanya, terdapatnya 2 kumpulan fosfat.
  • 2:18 - 2:22
    Jadi, ATP telah dihidrolisis, atau
  • 2:22 - 2:24
    salah satu daripada kumpulan fosfat initelah terputus.
  • 2:24 - 2:27
    Sekarang, yang tinggal ialah ADP dan sekumpulan
  • 2:27 - 2:30
    fosfat lebihan di sini.
  • 2:30 - 2:33
    Inilah yang terpenting
  • 2:33 - 2:35
    apabila kita belajar tentang ATP--
  • 2:35 - 2:36
    Dan terdapatnya sedikit tenaga.
  • 2:41 - 2:45
    Tadi, saya bercakap bahawa ATP ialah mata wang bagi
  • 2:45 - 2:48
    tenaga biologi, ini sebabnya.
  • 2:48 - 2:52
    Apabila terdapatnya ATP dan berlakunya
  • 2:52 - 2:55
    tindak balas kimia-- maka akan terdapat fosfat di sini.
  • 2:55 - 2:57
    Ia akan menghasilkan tenaga.
  • 2:57 - 2:59
    Tenaga ini boleh digunakan sebagai haba.
  • 2:59 - 3:02
    Atau, anda boleh gandingkan tindak balas ini dengan tindak balas lain
  • 3:02 - 3:03
    yang memerlukan tenaga.
  • 3:03 - 3:07
    Tindak balas itu akan berterusan.
  • 3:07 - 3:10
    Jadi, saya lukis
  • 3:10 - 3:12
    adenosina dan fosfat.
  • 3:12 - 3:15
    Inilah yang anda perlu tahu.
  • 3:15 - 3:16
    Apa yang telah ditunjukkan di sini ialah semua yang anda
  • 3:16 - 3:20
    perlu tahu tentang bagaimana ATP beroperasi dalam
  • 3:20 - 3:22
    kebanyakan sistem biologi. Jika anda mahu
  • 3:22 - 3:22
    gunakan cara yang lain,
  • 3:22 - 3:25
    jika terdapatnya tenaga dan anda mahu menghasilkan ATP,
  • 3:25 - 3:26
    tindak balas akan berlaku sebegini.
  • 3:26 - 3:29
    Tenaga + sekumpulan fosfat + ADP,
  • 3:29 - 3:30
    anda boleh balik ke ATP.
  • 3:30 - 3:32
    Ini ialah tenaga tersimpan.
  • 3:32 - 3:36
    Bahagian persamaan ini ialah tenaga tersimpan.
  • 3:36 - 3:39
    Bahagian persamaan ini ialah tenaga yang digunakan.
  • 3:39 - 3:43
    Semua ini ialah 95% daripada apa yang anda
  • 3:43 - 3:46
    perlu tahu untuk memahami fungsi ATP
  • 3:46 - 3:49
    dalam sistem biologi. Ia hanyalah tenaga tersimpan.
  • 3:49 - 3:51
    ATP ada tenaga.
  • 3:51 - 3:54
    Apabila 1 fosfat diputuskan, ia menghasilkan tenaga.
  • 3:54 - 3:56
    Jika anda mahu mulakan daripada ADP dan 1 fosfat untuk
  • 3:56 - 3:59
    kembali ke ATP, anda perlu habiskan tenaga.
  • 3:59 - 4:02
    Jadi, anda ada ATP, ia ialah sumber tenaga.
  • 4:02 - 4:06
    Jika anda ada ADP dan anda mahu ATP, anda perlu gunakan tenaga.
  • 4:06 - 4:09
    Sehingga kini, saya cuma lukis 1 bulatan yang mengandungi A
  • 4:09 - 4:10
    dan katakan ini ialah adenosina.
  • 4:10 - 4:12
    Tapi, kadangkala adalah memuaskan hati untuk melihat
  • 4:12 - 4:14
    rupa sebenar molekul.
  • 4:14 - 4:17
    Saya telah potong dan tampal ini daripada Wikipedia.
  • 4:17 - 4:19
    Saya tidak tunjukkannya tadi kerana
  • 4:19 - 4:20
    ia kelihatan sangat rumit.
  • 4:20 - 4:24
    Sebab konseptual ATP ialah mata wang bagi
  • 4:24 - 4:26
    tenaga adalah sangat jelas dan mudah.
  • 4:26 - 4:30
    Apabila ia ada 3 fosfat, 1 fosfat boleh diputuskan.
  • 4:30 - 4:33
    Akibatnya, sedikit tenaga akan dimasukkan
  • 4:33 - 4:34
    ke dalam sistem ini.
  • 4:34 - 4:36
    Atau, jika anda mahu mengikat fosfat itu,
  • 4:36 - 4:37
    anda perlu habiskan tenaga.
  • 4:37 - 4:39
    Ini ialah prinsip asas ATP.
  • 4:39 - 4:44
    Ini ialah struktur yang sebenar.
  • 4:44 - 4:46
    Jika kita putuskannya, sebenarnya ia tidak
  • 4:46 - 4:47
    terlalu teruk.
  • 4:47 - 4:48
    Tadi, saya bercakap tentang adenosina.
  • 4:48 - 4:50
    Biar saya lukiskan kumpulan adenosina.
  • 4:50 - 4:51
    Kita ada adenosina.
  • 4:51 - 4:54
    Yang ini ialah adenosina.
  • 4:54 - 4:57
    Bahagian molekul ini
  • 4:57 - 4:58
    ialah adenosina.
  • 5:01 - 5:04
    Mereka yang memberikan perhatian dalam
  • 5:04 - 5:07
    video lain mungkin ingat bahawa bahagian adenosina ini--
  • 5:07 - 5:10
    Ini dipanggil adenosina, tapi bahagian ini
  • 5:10 - 5:12
    ialah adenina,
  • 5:17 - 5:21
    iaitu adenina yang samayang digunakan untuk membentuk nukleotida.
  • 5:21 - 5:22
    Nukleotida ialah tulang belakang DNA.
  • 5:22 - 5:25
    Sebahagian daripada molekul ini dalam sistem biologi
  • 5:25 - 5:26
    ada lebih daripada satu kegunaan.
  • 5:26 - 5:27
    Yang ini ialah adenina yang sama apabila kita bercakap
  • 5:27 - 5:30
    tentang adenina dan guanina.
  • 5:30 - 5:31
    Ini ialah purina.
  • 5:31 - 5:33
    Terdapat juga pirimidina, tapi saya tidak akan
  • 5:33 - 5:33
    mendalaminya.
  • 5:33 - 5:35
    Tapi, ia ialah molekul yang sama.
  • 5:35 - 5:36
    Ini ialah sesuatu yang menarik.
  • 5:36 - 5:39
    Apa yang membentuk DNA ialah sebahagian daripada
  • 5:39 - 5:42
    apa yang membentuk mata wang bagi tenaga molekul.
  • 5:42 - 5:47
    Jadi, adenina yang membentuk sebahagian daripada adenosina ialah sebahagian daripada ATP.
  • 5:47 - 5:50
    Bahagian yang lain di sini ialah ribosa.
  • 5:55 - 6:00
    Mungkin anda juga ingatnya daripada RNA, asid ribonukleik.
  • 6:00 - 6:03
    Ini kerana ribosa terlibat dalam
  • 6:03 - 6:05
    semua keadaan.
  • 6:05 - 6:06
    Tapi, saya tidak akan mendalaminya.
  • 6:06 - 6:08
    Ribosa ialah gula 5-karbon.
  • 6:08 - 6:11
    Apabila molekul ini tidak dilukis, maknanya
  • 6:11 - 6:11
    ia ialah karbon.
  • 6:11 - 6:15
    Jadi, 1 karbon di sini, 2 karbon, 3 karbon,
  • 6:15 - 6:18
    4 karbon, 5 karbon.
  • 6:18 - 6:19
    Adalah baik untuk tahu bahawa
  • 6:19 - 6:21
    bahagian yang sama ini
  • 6:21 - 6:23
    terdapat dalam DNA.
  • 6:23 - 6:26
    Yang ini ialah blok bangunan yang
  • 6:26 - 6:27
    kita selalu lihat.
  • 6:27 - 6:29
    Tapi, saya mahu tegaskan bahawa menghafalnya
  • 6:29 - 6:32
    tidak akan membantu anda
  • 6:32 - 6:35
    memahami ATP yang
  • 6:35 - 6:37
    mendorong tindak balas biologi.
  • 6:37 - 6:41
    Saya lukis kumpulan 3-fosfat di sini,
  • 6:41 - 6:43
    ini ialah struktur molekulyang sebenar.
  • 6:43 - 6:44
    Struktur Lewisnya di sini.
  • 6:44 - 6:46
    Ini ialah sekumpulan fosfat.
  • 6:46 - 6:48
    Ini ialah kumpulan fosfat kedua.
  • 6:48 - 6:52
    Ini ialah kumpulan fosfat ketiga.
  • 6:52 - 6:54
    Begini.
  • 6:54 - 6:58
    Semasa saya pelajarinya,
  • 6:58 - 7:02
    saya gunakannya sebagai petunjuk, iaitu jika salah satu daripada
  • 7:02 - 7:05
    kumpulan fosfat ini dikeluarkan jika atau ikatan ini dihidrolisis,
  • 7:05 - 7:07
    ia akan membebaskan tenaga.
  • 7:07 - 7:08
    Kemudian, saya dapat menjawab semua soalan
  • 7:08 - 7:09
    yang perlu dijawab.
  • 7:09 - 7:10
    Tapi, kenapa ia membebaskan tenaga?
  • 7:10 - 7:13
    Apa yang membebaskan tenaga?
  • 7:13 - 7:16
    Ingat, semua ikatan ialah elektron yang dikongsikan dengan
  • 7:16 - 7:17
    atom-atom yang berbeza.
  • 7:17 - 7:21
    Cara terbaik untuk fikirkannya ialah,
  • 7:21 - 7:24
    semua elektron ini yang dikongsikan dalam ikatan ini,
  • 7:24 - 7:27
    atau elektron ini yang dikongsikan dalam ikatan ini,
  • 7:27 - 7:29
    adalah daripada fosfat.
  • 7:29 - 7:31
    Saya tidak akan lukis jadual berkala.
  • 7:31 - 7:34
    Tapi, anda tahu bahawa fosfat ada 5 elektron untuk dikongsikan.
  • 7:34 - 7:37
    Ia tidak begitu bersifat elektronegatif berbanding oksigen, jadi oksigen akan
  • 7:37 - 7:39
    merampas elektron.
  • 7:39 - 7:41
    Tapi, elektron ini sangat tidak selesa.
  • 7:41 - 7:43
    Terdapat beberapa sebab kenapa ia tidak selesa.
  • 7:43 - 7:45
    Ia berada dalam keadaan tenaga tinggi.
  • 7:45 - 7:47
    Salah salah sebab ialah,
  • 7:47 - 7:48
    terdapat oksigen negatif di sini.
  • 7:48 - 7:50
    Jadi, semuanya menolak sesama sendiri.
  • 7:50 - 7:55
    Jadi, semua elektron dalam ikatan ini tidak dapat
  • 7:55 - 7:57
    mendekati nukleus.
  • 7:57 - 7:59
    Semuanya akan berada dalam keadaan tenaga rendah.
  • 7:59 - 8:03
    Semua ini ialah analogi dan bukannya realiti.
  • 8:03 - 8:05
    Kita tahu bahawa elektron adalah rumit.
  • 8:05 - 8:07
    Ia berkaitan dengan topik mekanik kuantum.
  • 8:07 - 8:08
    Tapi, itu satu cara yang baik untuk fikirkannya.
  • 8:08 - 8:10
    Semua molekul ini mahu berjauhan sesama sendiri.
  • 8:10 - 8:13
    Tapi, terdapatnya ikatan ini, elektron ini berada dalam
  • 8:13 - 8:14
    keadaan tenaga tinggi.
  • 8:14 - 8:17
    Ia lebih jauh daripada nukleus kedua-dua atom ini,
  • 8:17 - 8:18
    ia sepatutnya lebih dekat.
  • 8:18 - 8:22
    Apabila kumpulan fosfat ini diputuskan,
  • 8:22 - 8:23
    tiba-tiba, semua elektron ini akan berada dalam
  • 8:23 - 8:25
    keadaan tenaga lebih rendah.
  • 8:25 - 8:27
    Tenaga akan terhasil.
  • 8:27 - 8:32
    Tenaga di sini selalu-- Sebenarnya dalam mana-mana
  • 8:32 - 8:34
    tindak balas kimia apabila tenaga terhasil,
  • 8:34 - 8:37
    elektron akan berada dalam keadaan tenaga lebih rendah.
  • 8:47 - 8:48
    Inilah yang berlaku.
  • 8:48 - 8:50
    Pada masa depan, apabila saya jelaskan
  • 8:50 - 8:54
    respirasi sel, glikolisis dan sebagainya,jika ia melibatkan tenaga,
  • 8:54 - 8:57
    sebenarnya tenaga berubah daripada keadaan
  • 8:57 - 8:59
    tidak selesa kepada keadaan lebih selesa.
  • 8:59 - 9:02
    Dalam proses itu, tenaga akan terhasil.
  • 9:02 - 9:05
    Jika saya berada di dalam kapal terbang atau saya terjun daripada kapal terbang,
  • 9:05 - 9:07
    saya ada banyak tenaga yang berpotensi semasa saya
  • 9:07 - 9:08
    terjun daripada kapal terbang.
  • 9:08 - 9:10
    Anda boleh anggapnya sebagai keadaan tidak selesa.
  • 9:10 - 9:13
    Semasa saya duduk di sofa dan menonton perlawanan bola sepak,
  • 9:13 - 9:15
    saya ada tenaga berpotensi yang lebih kurang,
  • 9:15 - 9:16
    itu ialah keadaan sangat selesa.
  • 9:16 - 9:18
    Mungkin saya dapat hasilkan banyak tenaga
  • 9:18 - 9:20
    jika saya jatuh pada sofa.
  • 9:20 - 9:21
    Tapi, saya tidak tahu.
  • 9:21 - 9:24
    Analogi saya tidak selalunya baik.
  • 9:24 - 9:28
    Perkara terakhir yang saya mahu jelaskan ialah
  • 9:28 - 9:29
    bagaimana tindak balas ini berlakku.
  • 9:29 - 9:32
    Sehingga kini, anda boleh hentikan video ini kerana anda telah
  • 9:32 - 9:35
    belajar tentang ATP yang digunakan dalam 95% daripada topik biologi,
  • 9:35 - 9:36
    khasnya AP Bio.
  • 9:36 - 9:38
    Tapi, saya mahu anda memahami bagaimana
  • 9:38 - 9:40
    tindak balas yang sebenarnya berlaku.
  • 9:40 - 9:43
    Saya akan potong dan tampal
  • 9:43 - 9:44
    sebahagian daripada ini.
  • 9:44 - 9:46
    Tadi, saya kata, bahagian ini akan
  • 9:46 - 9:51
    terputus daripada ATP.
  • 9:58 - 10:01
    Jadi, ini kumpulan fosfat yang terputus.
  • 10:01 - 10:02
    Yang selainnya ada di sini.
  • 10:02 - 10:05
    ADP ada di sini.
  • 10:05 - 10:07
    Ini ialah ADP.
  • 10:07 - 10:09
    Saya tidak perlu potong dan tampal semua ini.
  • 10:09 - 10:12
    Ini ialah kumpulan adenosina.
  • 10:18 - 10:19
    Begini.
  • 10:19 - 10:22
    Tadi, saya kata, bahagian ini dihidrolisasi,
  • 10:22 - 10:24
    atau dipisahkan dan menghasilkan tenaga.
  • 10:24 - 10:25
    Saya mahu tunjukkan
  • 10:25 - 10:28
    mekanismenya kepada anda.
  • 10:28 - 10:30
    Ini ialah kaedah mudah
  • 10:30 - 10:31
    bagaimana ia berlaku.
  • 10:31 - 10:34
    Tindak balas ini berlaku dengan kehadiran air.
  • 10:34 - 10:37
    Biar saya lukis air di sini.
  • 10:37 - 10:40
    Saya ada 1 oksigen dan 1 hidrogen.
  • 10:40 - 10:42
    Kemudian, saya ada satu lagi hidrogen.
  • 10:42 - 10:43
    Air ada di sini.
  • 10:43 - 10:47
    Hidrolisis ialah satu tindak balas di mana
  • 10:47 - 10:51
    oksigen ini mahu terikat atau ia
  • 10:51 - 10:53
    mahu berkongsi elektron yangdimiliki unsur yang lain.
  • 10:53 - 10:58
    Jadi, mungkin hidrogen ini turun ke sini dan mengongsikan
  • 10:58 - 11:02
    elektronnya dengan oksigen ini.
  • 11:02 - 11:06
    Fosforus ini ada 1 elektron lebihan
  • 11:06 - 11:06
    yang perlu dikongsikan.
  • 11:06 - 11:09
    Ingat, ia ada 5 elektron valens, ia mahu mengongsikannya
  • 11:09 - 11:10
    dengan oksigen.
  • 11:10 - 11:14
    Ia ada 1, 2, 3, 4 elektron yang dikongsikan sekarang.
  • 11:14 - 11:17
    Jika hidrogen ini datang ke sini,
  • 11:17 - 11:19
    yang tinggal ialah OH ini.
  • 11:19 - 11:22
    OH ini boleh berkongsi
  • 11:22 - 11:24
    elektron lebihan yang dimiliki fosforus.
  • 11:24 - 11:27
    Jadi, inilah OH.
  • 11:27 - 11:29
    Jadi, inilah proses sebenar yang berlaku.
  • 11:29 - 11:31
    Ia boleh berlaku dengan cara lain.
  • 11:31 - 11:33
    Saya boleh keluarkan bahagian ini.
  • 11:33 - 11:34
    Saya boleh keluarkan bahagian ini.
  • 11:34 - 11:37
    Fosforus akan menerima oksigen dan
  • 11:37 - 11:38
    hidrogen akan pergi kepadanya.
  • 11:38 - 11:40
    Fosforus akan menerima OH.
  • 11:40 - 11:42
    Ia boleh berlaku dalam kedua-dua keadaan.
  • 11:42 - 11:44
    Kedua-duanya adalah okey.
  • 11:44 - 11:47
    Saya mahu jelaskan satu perkara lagi.
  • 11:47 - 11:48
    Ia lebih rumit.
  • 11:48 - 11:50
    Saya tertanya-tanya jika saya patut jelaskannya.
  • 11:50 - 11:53
    Sebab terdapatnya keadaantenaga lebih rendah ialah,
  • 11:53 - 11:56
    apabila ia dipisahkan--- Biar saya turun ke sini--
  • 11:56 - 12:00
    Tadi, saya kata, elektron ini lebih gembira apabila--
  • 12:00 - 12:03
    Katakan, elektron ini ialah sebahagian daripada ini,
  • 12:03 - 12:04
    fosforus lebih gembira sekarang.
  • 12:04 - 12:06
    Elektron ini berada dalam keadaan tenaga lebih rendah kerana
  • 12:06 - 12:07
    ia tidak ditarik.
  • 12:07 - 12:10
    Ia tidak perlu bersama oksigen ini dan fosforus ini
  • 12:10 - 12:13
    kerana molekul ini dan molekul ini mahu berjauhan
  • 12:13 - 12:14
    kerana kedua-duanya ada cas negatif.
  • 12:14 - 12:15
    Itu salah satu sebabnya.
  • 12:15 - 12:18
    Sebab lain, kita akan mendalaminya
  • 12:18 - 12:21
    apabila kita belajar lebih banyak tentang kimia organik,
  • 12:21 - 12:23
    iaitu ini ada lebih banyak resonans,
  • 12:23 - 12:27
    lebih banyak struktur resonans atau konfigurasi resonans.
  • 12:27 - 12:31
    Maksudnya, elektron lebihan ini
  • 12:31 - 12:34
    boleh bergerak berhampiran atom-atom yang
  • 12:34 - 12:37
    berbeza. Ini menjadikannya lebih stabil.
  • 12:37 - 12:40
    Bayangkan oksigen ini ada
  • 12:40 - 12:42
    1 elektron lebihan bersamanya.
  • 12:42 - 12:47
    Elektron lebihan ini boleh ke sini
  • 12:47 - 12:51
    dan membentuk ikatan bergandadengan fosforous.
  • 12:51 - 12:54
    Kemudian, elektron ini boleh kembali
  • 12:54 - 12:55
    ke oksigen itu.
  • 12:55 - 12:58
    Ini boleh berlaku di sini dan di situ.
  • 12:58 - 12:59
    Saya tidak akan mendalaminya, tapi itu ialah sebab lain
  • 12:59 - 13:01
    kenapa ia lebih stabil.
  • 13:01 - 13:03
    Jika anda telah belajari kimia organik,
  • 13:03 - 13:05
    anda akan lebih menghayatinya.
  • 13:05 - 13:07
    Tapi, saya tidak akan mendalaminya.
  • 13:07 - 13:11
    Perkara terpenting tentang ATP ialah
  • 13:11 - 13:14
    apabila sekumpulan fosfat dikeluarkan, ia menghasilkan
  • 13:14 - 13:17
    tenaga yang boleh mendorong pelbagai fungsi biologi,
  • 13:17 - 13:20
    contohnya, pertumbuhan dan pergerakan, pergerakan otot,
  • 13:20 - 13:23
    pengecutan, impuls elektrik dalam
  • 13:23 - 13:25
    saraf dan otak.
  • 13:25 - 13:29
    Jadi, inilah bateri utama atau mata wang bagi tenaga dalam
  • 13:29 - 13:32
    sistem biologi. Inilah perkara utama
  • 13:32 - 13:33
    yang anda perlu ingat tentang ATP.
Title:
ATP: Adenosina Trifosfat
Description:

Pengenalan kepada ATP atau Adenosina Trifosfat

more » « less
Video Language:
English
Duration:
13:35

Malay subtitles

Revisions