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Subtítulos traducidos desde el Inglés Mostrar Revisión7 creada 07/29/2012 por Daniel Marín.

  1. En este video, la universidad de Michigan, el inesperado perdedor de la
  2. Competencia por la fundación nacional de ciencia ganó. Y ellos ganaron usando,
  3. Una técnica del pasado. Básicamente, muchos podrían decir que estaban haciendo trampa, ¿correcto.?
  4. Ellos no jugaron exactamente de acuerdo a las reglas. Esto es, comenzando una técnica cada vez
  5. más común. Cuando una institución, quiere ganar fondos
  6. Ellos, ustedes saben, traerán más dinero
  7. eso es obviamente algo que pueden hacer, van a ganar
  8. los fondos. Pero entonces, hay de hecho un par de escuelas que pensaban que era
  9. algo injusto. Pero la otra cosa en qué pensar sobre esto es que los cabildístas,
  10. cuidadosamente planearon los 15 millones de dólares. Afirmaría que ellos planearon cuidadosamente
  11. los 15 millones de dólares por lo tanto esta red no podría fallar Porque ellos sabían cuánto, si
  12. usted alquilo las líneas de AT&T, cuanto costaría
  13. lo que se podía pagar con eso eran 56 kilobits por la red que había
  14. sido propuesta. Ahora cuando usted piensa en 56 kilobits, ¿correcto? Entonces aquí, mire, mire su
  15. su teléfono, ¿correcto.? Usted tiene 3G o 4G, y lo que vino antes
  16. de todos ellos eran Edge. ¿Usted recuerda Edge? Ahora, por supuesto, si usted va en la dirección
  17. equivocada, o termina en un sótano, o algún lugar que usted vaya, Edge lo encontrará, en su
  18. su teléfono. Edge la cosa es que su teléfono está haciendo cuando la conexión está funcionando mal,
  19. Edge es 128 kilobits, lo que es el doble del backbone nacional que usaban
  20. los científicos comunicándose con todas la computadoras del país. 56 kilobits era el backbone
  21. nacional para el que el lobbysta cuidadosamente había autorizado fondos. Y eso sería la
  22. una conclusión en este punto, era que ellos querían que fallara. Y, como
  23. se decía en la película Parque Jurásico, la naturaleza encuentra el camino. Y si usted piensa
  24. acerca de esto, la historia que Doug Van Holland justamente dice que es una tormenta perfecta. MCI
  25. empezó existiendo. Usted sabe, ellos empezaron a existir. Y entonces ellos querían hacer
  26. algo genial. Y ellos estaban dispuestos a enfrentar el riesgo. Doug venía recién saliendo de
  27. la universidad de Carnegie Mellon, donde estuvo trabajando antes con IBM. ¿Cuál es la
  28. probabilidad que, aquí tiene una universidad con una red de larga historia, pero no está incluída en
  29. en la Arpanet. Conocía íntimamente a IBM, así que es muy sorprendente, ustedes saben, que
  30. todo esto pasara. Y entonces sucedió. La naturaleza encontró un camino como en
  31. Parque Jurásico y todos los planes y los intentos por
  32. dibujar una delgada línea alrededor fallaron. Y entonces fue que la red NFS así como Doug dijo, despegó
  33. correctamente. Y regresando lo que Larry dijo, la clave es que cada
  34. escuela tenía que ser, ustedes saben, la primera en todo, o perderían a sus físicos, correcto.
  35. Esto se convirtió en una cuiestión de honor y entonces todas las escuelas entraron en pánico y encontraron
  36. los fondos en algún lugar para empezar a instalar fibra óptica, para instalar redes en las oficinas de la gente. Esto es
  37. bastante infraestructura, que necesitaba ser instalada. Y yo no estaba en
  38. la universidad de Michigan en aquel tiempo. Estaba en la Universidad Estatal de Michigan en ese tiempo
  39. sólo por la carretera. Y la primera vez que vi el internet fue en el edificio que
  40. estaba arriba en la esquina de la diapositiva. Y eso era lo que
  41. llamábamos SI NORTH, la escuela a la cual pertenezco. Es realmente bastante
  42. indescriptible edificio, pero solían tener monitores y viendo todas esas cosas.
  43. y entonces el tráfico creció, el rendimiento creció ahí y había todo tipo de cosas que, tenían que
  44. que resolver a través de. Empezando en 1988 y se suponía que dentro
  45. de 5 años en 1993, y terminaba en 1995. Ahora la clave es
  46. ese espacio de tiempo, usted sabe, a principios de los 90’s. Las cosas eran muy
  47. universales. Quiero decir, habíamos ido desde esta hasta que pasara todo, todos teníamos que ser, Usted
  48. sabe, todo lo que importaba era más que la red. Y la pregunta era
  49. que tanto ancho de banda tendríamos que con estos servidores? ¿Cómo trabajaríamos con todas estas
  50. cosas? Y entonces, el original NSFNET pretendía la búsqueda de las universidades y
  51. habían hecho muchas reglas acerca de esto. Y, había algunas universidades en
  52. particular como Cleveland, el caso Western Reserve en Cleveland, entonces Cleveland
  53. área, Western Case, alrededor del caso de la Universidad Western Reserve, tenía estas cosas llamadas
  54. Freenet. Y estos eran muchos anuncios de sistemas. Y eran demaciados anuncios
  55. de sistemas, pero eran boletines locales y algunos de ellos empezaron a
  56. tener muchos asociados con universidades y gente común
  57. en internet. Yo recuerdo personalmente, en un trabajo universitario, el internet
  58. era una cosa genial. Y era algo que solo los universitarios podíamos hacer
  59. Y nosotros eramos los únicos que podiamos usarlo y todo lo que quiero hacer es decirle
  60. a la gente acerca de esto. Entonces, las cosas como Freenets hicieron posible para
  61. el ciudadano comúny que sólo crean mucho más demanda. Y así hacia usted
  62. ya sabe, cerca de los 90's, después de los 80's, los académicos empezaron a
  63. relajarse y crearon algunas reglas acerca de quien podia hacer qué. Y en este punto en
  64. el tiempo, el asunto estaba totalmente fuera de la bolsa, correcto. quiero decir que la red tenia 45 Mb
  65. y todas las escuelas en el planeta. Era bastante duro en este punto por que,
  66. para el mediador apagarlo. Ellos habían planeado cuidadosamente,
  67. habián fallado, y que nos vaya bien, y teníamos esta conectividad, Y una cosa que yo
  68. recuerdo acerca de la conectividad en los primeros días es que solíamos usar notas
  69. de todos los buenos servidores de donde podíamos descargar software o donde email
  70. list estaban, o nocitias acerca de; y usted debía usar notas y
  71. tenia que seguir el rastro de los host names, etc, etc, y así, una vez
  72. las conectividad estaba ahí, y esto estaba pasando en la worldwide en los estados
  73. Y la pregunta fue, ¿Cómo podríamos organizar toda esta información? ¿Cómo
  74. podría tener sentido todo esto? Y entonces empezamos en illinois, en la Universidad de Illinois en
  75. los centros de supercomputadoras y nos mudamos a la Universidad de Michigan, donde la
  76. primera red NFS se implementó, creció, se expandió y el próximo lugar de nuestro
  77. realto es el CERN, el Laboratorio de Física de Alta Energía, y así probablemente saben que
  78. CERN es el lugar de nacimiento de la web, pero eso no es todo, de hecho
  79. la web no estaba en sus planes, porque su área es la física
  80. de alta energía, y una de las cosas de la física experimental son esos
  81. supercomputadores para avanzar en la ivestigación física se
  82. necesitan ejecutar grandes experimentos y un experimento grande como
  83. suelen ser los de los físicos puede descubrir cosas sobre los electrones y neutrones en
  84. algo del tamaño de este escritorio como una cámara de nubes y algo iría
  85. a través de esa nube y podrían escribir un paper sobre eso. Y una vez que hayan visto
  86. todo lo que tienen que ver con algo del tamaño de esta mesa entonces dices, "bueno, ahora
  87. hagamos algo 10 veces más grande que esta mesa y así producen otro montón de papers
  88. y muchos más resultados hasta que en algún punto has aprendido tanto de la
  89. física como puedes con eso, y lo repites pero esta vez más grande
  90. y más y más grande. Y llegas a un punto donde literalmente solo puedes pagar
  91. por un solo laboratorio para todo el mundo, y eso es el cERN
  92. está dedicado a la idea de ejecutar un experimento
  93. físico, armado aquí en el cERN y toda esa estructura alrededor de la cual
  94. la gente viene desde todo el mundo está ubicada físicamente en la frontera entre
  95. Francia y Suiza. Va a, ya saben, Suiza por supuesto como
  96. saben, tiene muy buenas relaciones y la gente puede venir, ya saben, incluso
  97. los rusos sin problemas, cuando existían tensiones entre los gobiernos
  98. los científicos todavía podian trabajar juntos allí. Y los tiempos de esos proyectos
  99. son 15 a 20 años y el tamaño de las instalaciones es
  100. gigante como, el más, más reciente detector es como de seis
  101. pisos y tomó años en ser construídoasí es que esta gente tiene que trabajar y armar y
  102. pensar. Y resulta que se divierten muchísimo, así es que voy a presentarles
  103. en la próxima imagen a las cernettes. Ellas son un grupo musical del
  104. CERN y así básicamente ustedes (risas) pueden ver algunos videos que
  105. tengo aquí, en realidad no tienen que verlos pero les sugiero que los vean, es pura
  106. diversión, su música es sobre la web, la física de alta energía, los
  107. colisionadores y sobre los supercomputadores. Y verán a las cantantes sentadas alrededor de un
  108. supercomputador en uno de sus videos musicales, bueno, es solo algo divertido. Pero
  109. recuerden que la razó de que toda esa gente esté allí junta es mezclar algo que
  110. no se puede hacer separadamente. Así es que dele un vistazo y vuelva. Bueno, bienvenidos de vuelta,
  111. continuemos. Yo he estado en el cERN muchas veces, la primera vez que fuí al CERN
  112. fue para grabar una de mis clases y había estado trabajando por muchos años, desde 1999
  113. con una física llamada Steven Godfarb, esta Steven Godfarb justo aquí, ella es
  114. la vocalista del conjunto Canettes Blues Band y todos en
  115. Cannetes Blues Band son físicos (....) ella de hecho es
  116. -creo- la secretaria general de algo, así esllos son físicos y
  117. y ellos tocan y cantan juntos ¿correcto? ya vieron a las cernettes, si ustedes
  118. quisieron verlas y ahora tenemos las canetter que es una banda de blues. Parte de
  119. la razón por la que cantan blues es, ya saben, ellos vienen de America
  120. y les gustan los blues así es que debe haber una banda de blues donde hay aficionados y ellos la hicieron
  121. ellos realmente tienen un club, el CERN les proveyó un lugar para que hagan su música
  122. y se divierten mucho y así, la otra cosa que em gusta del cERn si
  123. tienen oportunidad de visitarlo es la cafetería en el edifico 40
  124. y tienen bistec, quiero decir, la comida es magnífica, bueno, es Europa
  125. es Francia y Suiza y tengo tantos, tantos
  126. buenos recuerdos de ese lugar y ese café, estando allá
  127. no es probable encontrar una foto de familia en lo profundo del detector
  128. Y así, veamos, donde está my esposa Teresa, bien
  129. allí mi hijo Brent, estoy yo y mi hija Mandy, y nos fuimos
  130. en un viaje familiar al CERN y no puedes entrar, dejenme aclararles esto
  131. déjenme aclararlo, no puedes entrar donde está el detector, bueno, este tiene cinco pisos
  132. y es donde llega el rayo, así abajo hay 2,5 pisos y
  133. arriba otros 2,5 pisos, estábamos en medio cuando tomamos
  134. esta foto, si entras a esta área está llena de
  135. equipos, bueno, absolutamente llena, miras el detector Atlas
  136. y básicamente no puedes entrar porque está lleno de radiación y
  137. así tomamos esta foto, esta fue antes luego volví y
  138. tomé otro tour cuando ya estaba casi listo y así fue realmente divertido pero se trata de gente
  139. realmente inteligente y así el mensaje clave aquí, voy a mostrarles
  140. otro video y este video es opcional un video de blues, nuestra banda de
  141. blues Steven Goldfard y otros físicos entonces aparecí yo y
  142. canté con ellos. Nuevamente esto es opcional, así de nuevo,lo que les digo es
  143. que vean la multitud ellos son todos físicos, trabajan duro
  144. y tocan duro también. Okey, bienvenidos de nuevo. Bueno ¿por qué gasté tanto tiempo en mostrarles
  145. los videos musicales y todas estas cosas tontas? Bueno, ya mencioné que la innovación florece
  146. de una cultura, no surge de que alguien diga "ponte a innovar
  147. ahora mismo" florece a partir de una cultura de diversión y de aceptar nuevas ideas y probar
  148. cosas e intentar hacer algo. Y tal vez, tal vez ni siquiera
  149. consigas lo que querías pero estuviste en algo estupendo durante
  150. el proceso. Y esa es realmente la historia de la web. Ya sabes que Internet estaba allí
  151. los packets se movieron, podías mover archivos, podíamos mover imágenes, podíamos
  152. mover viseos pero no podíamos encontrarlos y se veían feos, pero francamente nosotros
  153. cuando los usábamos no nos importaba que se vieran feos. Una vez que tu te figuras y lo ves era, era
  154. totalmente increíble. Y así ese grupo: Robert Cailliau y Tim Berners-Lee
  155. trabajaban en el CERN y tenían un problema que resolver, el problema que querían
  156. resolver era como distribuir documentación para los físicos. Ahora esa gente tiene que
  157. hacer cosas que toman 20 años con miles de personas distribuídas por todo
  158. el mundo, tenían que comunicarse sus diseños, tenían que compartirlos
  159. tenían que escribir informes, tenían que decir, tu sabes, tenían que hacer alguna clase
  160. de auditorías, así es que necesitaban escribir documentos. Pero también debían
  161. compartirlos y querían usar esta cosa nueva -internet- para permitir la edición
  162. colectiva de documentos. En principio esto puede parecer un poco como la wikipedia, pero
  163. pero no era así, lo que ellos querían era que los documentos estuviesen en
  164. diferentes computadores, pero poder conectarlos como si estuvieran juntos y que se pudiesen
  165. editar. Así, ciertos documentos podían estar en Polonia y otros
  166. en Suiza, otros más en los Estados Unidos
  167. otros podían estar en Japón y querían ser capaces de editarlos
  168. todos y conectarlos todos juntos, de manera local y remota también
  169. Y así fue como crearon efectivamente el editor de hypertexto con hyperlinks en
  170. el, okey, esos hyperlinks de una web, un documento en linea hacia otro, tenían que
  171. inventar el formato para escribir esos documentos y también inventar
  172. una manera de representar los links y tenían que inventar un protocolo de red para
  173. pasar los datos de un lado al otro, para almacenar y recuperar los documentos.
  174. Y todo esto se convierte en HTTP, el protocolo de transferencia de hipertexto;
  175. HTML, el lenguaje de marcado de hipertexto; Servidores Web, que es donde los documentos...
  176. ...están almacenados. Y buscadores web. Entonces, tuvieron que construir por completo...
  177. ...una infraestructura para el entorno de documentación distribuída...
  178. ...que habían imaginado.
    Así que pasemos a ver a Robert Cailliau en el CERN, en su oficina
  179. al otro lado de la calle de donde están la cafetería en el CERN.