Return to Video

ဉာဏ်ရည်တုရဲ့အန္တရာယ်က ကျွန်မတို့ထင်ထားတာထက် ကြောင်တောင်တောင်နိုင်ပါတယ်

  • 0:02 - 0:05
    ပြောရမယ်ဆိုရင် မှတ်ဉာဏ်တုက
  • 0:05 - 0:08
    စက်မှုလုပ်ငန်းတွေကိုတုန်လှုပ်
    စေတဲ့နေရာမှာလူသိများတယ်။
  • 0:09 - 0:11
    ရေခဲမုန့် အကြောင်းဆိုရင်ကော။
  • 0:12 - 0:16
    ကျွန်မတို့စိတ်ထဲမှာတွေးထားတဲ့
    အရသာအသစ်တွေကို
  • 0:16 - 0:19
    အဆင့်မြင့်တဲ့ညဏ်ရည်တု
    တွေသုံးပြီးထုတ်လုပ်နိုင်မှာလား။
  • 0:19 - 0:23
    ဒါကြောင့် Kealing အထက်တန်းကျောင်းမှာ
    ကုတ်ရေးသားသူအုပ်စုတစ်စုနဲ့ အသင်းဖွဲ့ပြီး
  • 0:23 - 0:25
    ဒီမေးခွန်းရဲ့အဖြေကို ရှာဖွေခဲ့တယ်။
  • 0:25 - 0:31
    သူတို့တွေက အခုလက်ရှိမှာရှိသမျှသောရေခဲ
    မုန့်အရသာ ၁၆၀၀ကျော်လောက် စုဆောင်းခဲ့တယ်။
  • 0:31 - 0:36
    ပြီးတော့ ရှိရလာတဲ့ဟာတွေကို ကွန်ပျူတာထဲ
    အကုန်ထည့်ပြီး ဘာထုတ်လုပ်နိုင်မလဲ ကြည့်တယ်။
  • 0:36 - 0:40
    ဉာဏ်ရည်တုဆီကနေ အရသာအသစ်အချို့ တွေကတော့
  • 0:40 - 0:42
    ဖရုံသီးအမှိုက်အရသာ
  • 0:42 - 0:43
    (ရယ်သံ)
  • 0:43 - 0:46
    မြေပဲထောပတ်ရေညှိအရသာ
  • 0:47 - 0:48
    စတော်ဘယ်ရီခရင်ရောဂါအရသာ
  • 0:48 - 0:50
    (ရယ်သံ)
  • 0:50 - 0:55
    ဒီအရသာတွေက ကျွန်မတို့
    မျှော်လင့်ထားတဲ့ အရသာတွေမဟုတ်ဘူး။
  • 0:55 - 0:57
    ဒါဆို မေးခွန်းက ဘာတွေဖြစ်သွားလဲ။
  • 0:57 - 0:58
    ဘာတွေမှားသွားတာလဲ။
  • 0:58 - 1:00
    ဉာဏ်ရည်တုက လူတွေကိုပြန်သတ်နေတာလား။
  • 1:01 - 1:05
    ဒါမဟုတ် ကျွန်မတို့ပြောတဲ့အတိုင်း လုပ်ဖို့
    ကြိုးစားနေတာလား ပြီးတော့ ပြဿနာရှိနေတာလား။
  • 1:07 - 1:09
    ရုပ်ရှင်ထဲကလို ဉာဏ်ရည်တုက
    တစ်ခုခုချိူ့ယွင်းနေတဲ့အခါ
  • 1:09 - 1:12
    အမြဲလိုလို ဉာဏ်ရည်တုက ဆုံးဖြတ်တာတွေက
  • 1:12 - 1:14
    လူသားတွေကို လိုက်မနာချင်တော့တာပါ။
  • 1:14 - 1:17
    သူမှာရည်ရွယ်ချက်တွေရှိလာတယ်၊
    ကျေးဇူးအများကြီးတင်ပါတယ်။
  • 1:17 - 1:20
    တကယ်ဘ၀မှာတော့ ကျွန်မတို့မှာ
    ရှိနေတဲ့ ဉာဏ်ရည်တုတွေက
  • 1:21 - 1:22
    အဲ့လောက်ထိကို မစွမ်းဆောင်နိုင်သေးပါဘူး
  • 1:23 - 1:26
    ဉာဏ်ရည်တုမှာ အနီးစပ်ဆုံးတွက်ချက်
    နိုင်တဲ့စွမ်းဆောင်ရည်ကတော့
  • 1:26 - 1:27
    တီကောင် တစ်ကောင်
  • 1:27 - 1:30
    ဒါမှမဟုတ် အများဆုံး ပျားတစ်ကောင် လောက်
  • 1:31 - 1:33
    တကယ်ကတော့ အဲ့ထက်လည်း
    နည်းကောင်းနည်းနိုင်ပါတယ်။
  • 1:33 - 1:35
    ဘာလဲဆိုတော့ ကျွန်မတို့
    ဦးနှောက်အကြောင်းကိုပိုသိလာရင်
  • 1:35 - 1:40
    ဉာဏ်ရည်တုတွေက ဦးနှောက်အစစ်တွေကို
    မယှဉ်နိုင်တာကို ရှင်းလင်းစွာသိနိုင်တယ်
  • 1:40 - 1:45
    ဒါကြောင့် ယနေ့ခေတ်ဉာဏ်ရည်တုက စေ့ဆော်မှု
    သိပ်မရှိတာတွေပဲလုပ်နိုင်တာတွေ့ရမယ်
  • 1:45 - 1:48
    သို့သော်လည်း စေ့ဆော်မှုမရှိတဲ့
    သဘောတရားဆိုတာက
  • 1:48 - 1:53
    စာကြောင်းတွေ စာသားတွေ နဲ့အရာ၀တ္ထု
    ပစ္စည်းတွေ စုဆောင်းထားတာထက်မပိုပါဘူး
  • 1:54 - 1:56
    ဉာဏ်ရည်တုက လူသားက
    ဘယ်လိုလဲမျိူးလဲဆိုတာမသိနိုင်ပါဘူး
  • 1:57 - 2:00
    ဒါဆိုရင် ယနေ့ခေတ်မှာရှိတဲ့ ဉာဏ်ရည်တု
    တွေက ဘာတွေလုပ်ဆောင်နိုင်သလဲ
  • 2:00 - 2:02
    တတ်နိုင်ရင် လုပ်ဆောင်ပါလိမ့်မယ်
  • 2:02 - 2:04
    ကျွန်မတို့ လိုချင်တာကို
    လုပ်ဆောင်ပေးနိုင်မှာမဟုတ်ပါဘူး
  • 2:04 - 2:07
    ဒါကြောင့် ပြောရမယ်ဆိုရင် သင်က ဉာဏ်ရည်တုကို
  • 2:07 - 2:10
    စုစည်းထားတဲ့ စက်ရုပ်အစိတ်အပိုင်း
    တွေ ယူလာခိုင်းမယ်
  • 2:10 - 2:14
    ပြီးရင် အပိုင်းတွေကို စက်ရုပ်ဖြစ်အောင်
    ဆက်ခိုင်းပြီး အမှတ် A ကနေBကိုသွားခိုင်းမယ်
  • 2:14 - 2:16
    သင်သာ အခုပြဿနာကို ကြိုးစား
    ပြီးဖြေရှင်းတော့မယ်ဆိုရင်
  • 2:16 - 2:19
    ရေးနေကျဖြစ်တဲ့ ပရိုဂရမ်ရေး
    ပြီးဖြေရှင်းပါလိမ့်မယ်
  • 2:19 - 2:22
    တစ်ဆင့်ပြီးတဆင့် ညွှန်ကြားချက်တွေပေးမယ်
  • 2:22 - 2:23
    အပိုင်းတွေကို ဘယ်လိုသယ်ရမယ်
  • 2:23 - 2:26
    ခြေထောက်ပါ အောင်ဘယ်လို တပ်ဆင်ရမယ်
  • 2:26 - 2:29
    အမှတ်B ရောက်အောင်ဘယ်လို လမ်းလျှောက်ရမယ်
  • 2:29 - 2:32
    ဉာဏ်ရည်တုကိုသုံးပြီး ဖြေရှင်းတော့တဲ့အခါ
  • 2:32 - 2:33
    ခြားနားပါလိမ့်မယ်
  • 2:33 - 2:35
    သင်က ပြဿနာကိုဘယ်လိုဖြေရှင်းရမယ်ဆိုတာ
  • 2:35 - 2:37
    ပန်းတိုင်သတ်မှတ်ရန်မပြောပြပါက
  • 2:37 - 2:40
    စမ်းသပ်လိုက် မှားလိုက်နဲ့ အဖြေကိုရှာဖွေမယ်
  • 2:40 - 2:42
    ပန်းတိုင်ကိုဘယ်လိုရောက်ရှိအောင်
  • 2:42 - 2:46
    ပြီးတော့ ဉာဏ်ရည်တုက သီးခြားပြဿနာ
    တွေကို ဖြေရှင်းလာနိုင်လိမ့်မယ်
  • 2:46 - 2:48
    ဒီလိုလုပ်ဆောင်ခြင်းအားဖြင့်ပေါ့
  • 2:48 - 2:51
    သူ့ဘာသာ တာဝါတိုင်ထောင်မယ် ပြီးတော့ လဲကျမယ်
  • 2:51 - 2:53
    အမှတ် B မှာကျမယ်
  • 2:53 - 2:56
    နည်းပညာဆန်စွာ ပြဿနာကိုဖြေရှင်းနိုင်မယ်
  • 2:56 - 2:58
    အမှတ် B ကိုရောက်အောင်လုပ်မယ်
  • 2:58 - 3:02
    ဉာဏ်ရည်တုတွေရဲ့ အန္တရာယ်က
    ကျွန်မတို့ကို ပုန်ကန်မှာမဟုတ်ဘူး
  • 3:02 - 3:06
    ကျွန်မတို့တောင်းဆိုတဲ့ အတိုင်းတိတိ
    ကျကျလုပ်ဆောင်ပေးခြင်းဖြစ်တယ်
  • 3:07 - 3:09
    ဉာဏ်ရည်တုကိုသုံးပြီး အလုပ်
    လုပ်ရတော့ရင် နည်းလမ်းက
  • 3:09 - 3:13
    ကျွန်မတို့လိုချင်တာကိုလုပ်ဆောင်ပေးနိုင်
    ဖို့ ပြဿနာတစ်ရပ်ကို ဘယ်လိုတည်ဆောက်ရမှာလဲ
  • 3:15 - 3:18
    ဒီမှာရှိတဲ့ စက်ရုပ်သေးသေးလေးကို
    ဉာဏ်ရည်တုထိန်းချူပ်နေတယ်
  • 3:18 - 3:21
    ဉာဏ်ရည်တုက စက်ရုပ်ခြေထောက်တွေရဲ့
    ဒီဇိုင်းကို စဉ်းစားခဲ့တယ်
  • 3:21 - 3:25
    ပြီးတော့ အတားအဆီးတွေကိုကျော်လွန်ဖို့
    ဒါတွေဘယ်လိုအသုံးပြုရမလဲဆိုတာ အဖြေရှာဖွေတယ်
  • 3:25 - 3:28
    ဒါပေမဲ့ David Ha က ဒီလက်တွေ့
    စမ်းသပ်ချက်ကိုလုပ်ဆောင်တဲ့အခါ
  • 3:28 - 3:31
    သူအရမ်းအရမ်းကိုတင်းကျပ်တဲ့
    ကန့်သတ်ချက်တွေနဲ့ တပ်ဆင်ခဲ့ရတယ်
  • 3:31 - 3:34
    ဉာဏ်ရည်တုက ခြေထောက်ဘယ်လောက်
    ကြီးကြီး ခွင့်ပြုထားတဲ့အပေါ်မူတည်ပြီး
  • 3:34 - 3:36
    ဘာလို့လဲဆိုတော့ အဲ့လိုမှမဟုတ်ရင်
  • 3:43 - 3:47
    (ရယ်သံ)
  • 3:49 - 3:52
    ပြီးတော့ နည်းပညာဆန်ဆန် အတားအဆီး
    ကျော်ဖြတ်တဲ့သင်ခန်းစာကို ပြီးဆုံးခဲ့တယ်
  • 3:52 - 3:57
    ဉာဏ်ရည်တုနဲ့ လမ်းလျှောက်ဖို့အတွက်တောင်
    ဘယ်လောက်ခက်ခက်လုပ်ရလဲဆိုတာ တွေ့နိုင်တယ်
  • 3:57 - 4:01
    သင်က ဉာဏ်ရည်တုဒီလိုလုပ်တာကို မြင်ရင်
    အဆင်ပြေပါတယ် မမျှတဘူးလို့ပြောနိုင်ပါတယ်
  • 4:01 - 4:04
    သင်က တာဝါအရှည်လည်းမဟုတ်ဘူး
    လဲကျမှာလည်းမဟုတ်ဘူး
  • 4:04 - 4:07
    သင်တကယ်လုပ်ရဖို့လိုတာက
    ခြေထောက်အသုံးပြုပြီးလမ်းလျှောက်ရုံပါပဲ
  • 4:07 - 4:10
    ပြီးတော့ လှည့်ပြီးထွက်သွားဖို့
    ဆိုတာကလည်းမဖြစ်နိုင်ပါဘူး
  • 4:10 - 4:13
    ဒီဉာဏ်ရည်တုရဲ့အလုပ်က
    မြန်မြန်ဆန်ဆန်သွားဖို့ပါပဲ
  • 4:13 - 4:17
    မျက်နှာမူရာရှေ့ဘက်ကိုပြေးဖို့
  • 4:17 - 4:19
    ဒါမှမဟုတ် လက်ကိုသုံးပြီးပြေး
    ဖို့မပြောထားဘူး
  • 4:19 - 4:24
    ဒါကသင် ဉာဏ်ရည်တုကိုမြန်မြန်ပြေးဖို့
    သင်ပေးတဲ့အခါမှာ ကြုံတွေ့ရမှာတွေက
  • 4:24 - 4:28
    အေးရိုးဗစ်ကစားတဲ့အခါပြေးတဲ့ပုံမျိူးနဲ့
    ရူးကြောင်ကြောင်လမ်းလျှောက်လိမ့်မယ်
  • 4:28 - 4:29
    ဒါကတကယ်တော့ ပုံမှန်ပါပဲ
  • 4:30 - 4:33
    အမှိုက်ပုံထဲရောက်ပြီး ကြမ်းပြင်ပေါ်မှာ
    တုန်တုန်နဲ့သွားနေတာတွေ
  • 4:33 - 4:34
    (ရယ်သံ)
  • 4:35 - 4:38
    ဒါဆို ဒီကိစ္စတစ်ခုလုံးရူးကြောင်နိုင်
    နေခဲ့တာတွေပဲ သိထားတယ်
  • 4:39 - 4:40
    ဒုက္ခပေးတဲ့ စက်ရုပ်တွေလား
  • 4:40 - 4:44
    အခွင့်အရေးထပ်ပေးရင်နောက်ထပ်လုပ်နိုင်
    တာ "The Matrix" ကိုဖောက်ထွင်းခြင်းဖြစ်တယ်
  • 4:44 - 4:47
    ကွန်ပျူတာနဲ့ဖန်တီးထားတဲ့
    ပတ်ဝန်းကျင်မှာသင်ကြားပေးရင်
  • 4:47 - 4:51
    သင်္ချာအမှားတွေကို ဖောက်ထွင်း
    ခြင်းကဲ့သို့သောအရာတွေ
  • 4:51 - 4:53
    စွမ်းအင်အတွက်အမှားတွေပယ်ခြင်းကို
    သင်ယူလိမ့်မယ်
  • 4:53 - 4:58
    ဒါမှမဟုတ် မလှုပ်ရှားတော့ဘဲ ဘယ်လို
    အမြန်သွားလို့ရမလဲ အထပ်ထပ် အဖြေရှာလိမ့်မယ်
  • 4:58 - 5:00
    ဉာဏ်ရည်တုနဲ့အလုပ်လုပ်တဲ့အခါ
  • 5:00 - 5:02
    တခြားလူသားတစ်ယောက်နဲ့
    တွဲလုပ်နေတာနဲ့မတူပါဘူး
  • 5:02 - 5:06
    သဘာ၀အတိုင်းပုံမှန်မဟုတ်တဲ့ဟာမျိူးနဲ့
    အလုပ်လုပ်နေရတာနဲ့တူပါတယ်
  • 5:07 - 5:11
    မှားယွင်းတဲ့ပြဿနာကိုဖြေရှင်းဖို့
    မတော်မဆလွယ်ကူစွာပေးနိုင်တယ်
  • 5:11 - 5:16
    မကြာခဏဆိုသလို ကျွန်မတို့မမှားဘူးလို့
    ထင်ထားတာတွေကို မယုံကြည်တော့တာမျိူးတွေ
  • 5:16 - 5:18
    အခုဟာ ကျွန်မလက်တွေ့စမ်းသပ်ထားခဲ့တာတွေပါ
  • 5:18 - 5:22
    အဲဒီနေရာမှာ ဆေးရောင်တွေကို
    ကူးယူဖို့အတွက် ဉာဏ်ရည်တုကိုသုံးထားခဲ့တယ်
  • 5:22 - 5:23
    အသစ်တွေကို ဖန်တီးဖို့အတွက်ပေါ့
  • 5:23 - 5:26
    ပေးထားတဲ့အရောင်တွေကအခုဘယ်ဘက်မှာပါ
  • 5:27 - 5:30
    ဒါကတော့ဉာဏ်ရည်တုအမှန်
    တကယ် စဉ်းစားထားတဲ့ဟာတွေပါ
  • 5:30 - 5:33
    ကုန်းပတ်ကနေရောင်၊ နေရောင်၊
    ခံစားရသောအရောင်၊ ဆီးခုံအရောင်
  • 5:33 - 5:37
    (ရယ်သံ)
  • 5:39 - 5:41
    နည်းပညာဆန်စွာပဲ
  • 5:41 - 5:43
    ကျွန်မတောင်းဆိုထားသလို လုပ်ထားခဲ့တယ်
  • 5:43 - 5:46
    ကျွန်မထင်တာကတော့ ကျွန်မတောင်းဆို
    ထားတဲ့ အရောင်ကောင်းကောင်းတွေပေါ့
  • 5:46 - 5:49
    ဒါပေမဲ့ ကျွန်မအမှန်တကယ်
    တောင်းဆိုခဲ့တာကတော့
  • 5:49 - 5:52
    အက္ခရာတွေစုစည်းထားတာကို တုပထားတာပဲဖြစ်တယ်
  • 5:52 - 5:54
    မူလကတွေ့ထားတဲ့ဟာတွေကိုပေါ့
  • 5:54 - 5:57
    ပြီးတော့ ကျွန်မကစာလုံးတွေရဲ့
    အဓိပ္ပာယ်ကိုလုံး၀ကိုမပြောပြထားဘူး
  • 5:57 - 5:59
    ဒါမှမဟုတ် ဒီအရောင်တွေ
    အသုံးပြုတာကိုရှောင်ရှားဖို့အတွက်
  • 5:59 - 6:02
    စာလုံးတချို့ရှိကောင်းရှိနေနိုင်တယ်
  • 6:03 - 6:07
    ဒါကြောင့်သူသိထားတာအားလုံးက
    ကျွန်မပေးထားတဲ့ အချက်အလက်တွေပဲဖြစ်တယ်
  • 6:07 - 6:11
    ရေခဲမုန့်အရသာတုန်းကလိုပေါ့
    အဲ့ဒါကဘာမှသိတာမဟုတ်ဘူး
  • 6:12 - 6:14
    သူက အချက်အလက်တွေကိုပဲသိတာ
  • 6:14 - 6:18
    ဒါကြောင့် ကျွန်မတို့က ဉာဏ်ရည်တုကို
    မတော်မဆမှားယွင်းတာတွေကို ခိုင်းနိုင်မိတယ်
  • 6:19 - 6:22
    ဒီငါးကို ကကတစ်ငါးလို့ခေါ်ပါတယ်
  • 6:22 - 6:24
    သုတေသနပြုလုပ်တဲ့အုပ်စုတစ်စုရှိခဲ့တယ်
  • 6:24 - 6:27
    ဒီပုံထဲကကကတစ်ငါးကိုခွဲခြားသတ်
    မှတ်ဖို့အတွက်ဉာဏ်ရည်တုကို သင်ကြားပေးခဲ့တယ်
  • 6:27 - 6:29
    ဒါပေမဲ့ ပြီးတဲ့အခါ
  • 6:29 - 6:32
    ရုပ်ပုံရဲ့ဘယ်အပိုင်းကို အမှန်တကယ်
    ငါးဖြစ်ပါတယ်ဆိုတာ မေးမြန်းသောအခါ
  • 6:32 - 6:34
    ထင်ရှားစွာဖော်ပြထားတယ်
  • 6:35 - 6:37
    ဟုတ်ပါတယ် အဲ့ဒါတွေကလူသားလက်ချောင်းတွေပါ
  • 6:37 - 6:39
    ဘာကြောင့်အဲ့တာကလူလက်
    ချောင်းတွေကိုရှာနေရတာလဲ
  • 6:39 - 6:41
    တကယ်လို့ ငါးတွေကိုသာ ရှာနေတယ်ဆိုရင်ပေါ့
  • 6:42 - 6:45
    ကောင်းပီ သူကရှာဖွေရမယ့်
    ကကတစ်ငါးဘက်ကိုလှည့်လာပါပီ
  • 6:45 - 6:49
    သင်ကြားနေစဉ်အတောအတွင်းမှာ
    ဉာဏ်ရည်တုက ကကတစ်ငါးပုံ
  • 6:49 - 6:50
    အများကြီး မြင်ဖူးပြီပြီ
  • 6:50 - 6:52
    ငါးတွေကတော့ ဒီလိုပုံတွေပါ
  • 6:52 - 6:53
    (ရယ်သံ)
  • 6:53 - 6:57
    အဲဒါက လက်ချောင်းတွေက
    ငါးမဟုတ်ဘူးဆိုတာကို သိပုံမပေါ်ဘူး
  • 6:59 - 7:03
    ဉာဏ်ရည်တုက သူကြည့်နေတာကို
    နားလည်အောင် ပုံဖော်ဖို့ဆိုတာကိုပဲ
  • 7:03 - 7:06
    အရမ်းခက်ခဲမှန်း သိပြီထင်ပါတယ်
  • 7:06 - 7:09
    အလိုအလျောက်မောင်းနှင်တဲ့
    ကားတွေမှာပုံတွေကိုမှတ်မိအောင်
  • 7:09 - 7:11
    ဒီဇိုင်းလုပ်နေရတာက အရမ်းခက်ခဲပါတယ်
  • 7:11 - 7:13
    ပြီးတော့အလိုအလျောက်မောင်း
    တဲ့ကားတွေပျက်စီးရတာ
  • 7:14 - 7:16
    ဉာဏ်ရည်တုတွေ ရှုပ်ထွေးမှု
    တွေဖြစ်တဲ့အတွက်ကြောင့်ဖြစ်တယ်
  • 7:16 - 7:20
    ၂၁၀၆ခုနစ်တုန်းက နမူနာ
    တစ်ခုကိုပြောပြချင်ပါတယ်
  • 7:20 - 7:25
    Tesla ရဲ့ ဉာဏ်ရည်တုကိုသုံးပြီးအလိုအလျောက်
    မောင်းအသုံးပြုစဉ် မတော်တဆမှုဖြစ်ခဲ့ဖူးတယ်
  • 7:25 - 7:28
    အမြန်လမ်းမှာမောင်းဖို့ဒီဇိုင်း
    လုပ်ထားတာကိုအမြန်လမ်းမှာမောင်းမယ့်အစား
  • 7:28 - 7:31
    မြို့ထဲကလမ်းပေါ်မှာမောင်းနှင်ခဲ့တယ်
  • 7:31 - 7:32
    ဘာဖြစ်ခဲ့လဲဆိုတော့
  • 7:32 - 7:36
    ထရပ်ကားရှေ့ကိုရောက်သွားပြီး
    ဘရိတ်မအုပ်နိုင်ခဲ့တာဖြစ်တယ်
  • 7:37 - 7:41
    အခုဆိုရင် ဉာဏ်ရည်တုကိုထရပ်ကားတွေရဲ့ပုံတွေ
    မှတ်မိဖို့လုံး၀ကိုသင်ကြားပြီးပါပြီ
  • 7:41 - 7:43
    ဒါပေမဲ့ ဖြစ်ပျက်ခဲ့တာကဘာနဲ့တူတာလဲဆိုတော့
  • 7:43 - 7:46
    အမြန်လမ်းပေါ်မှာရှိတဲ့
    ထရပ်ကားတွေကိုမှတ်မိအောင်သင်ပေးခဲ့တယ်
  • 7:46 - 7:49
    အမြန်လမ်းပေါ်မှာထရပ်ကားတွေ
    ကအနောက်မှာပဲရှိမှာပဲ
  • 7:49 - 7:53
    အမြန်လမ်းပေါ်မှာဆိုရင် ထရပ်ကားက
    ဘေးဘက်မှာရှိမယ်မယူဆထားပါဘူး
  • 7:53 - 7:56
    ဒါကြောင့် ဉာဏ်ရည်တုက
    ထရပ်ကားကိုမြင်လိုက်တဲ့အခါ
  • 7:56 - 8:01
    လမ်းအမှတ်အသားလို့ယူဆလိုက်ပုံရတယ်
  • 8:01 - 8:03
    အန္တရာယ်ကင်းတယ်ထင်ပြီး
    အောင်ဘက်ကိုဝင်သွားတယ်
  • 8:04 - 8:07
    ကွဲပြားတဲ့နယ်ပယ်မှာ
    မှားလှမ်းမိတဲ့ခြေလှမ်းပေါ့
  • 8:07 - 8:10
    အမေဇုန်ကတော့မကြာခင်ကအလုပ်လျှောက်လွှာ
    တွေကို စိစစ်တာအလုပ်လုပ်ဆောင်နိုင်သော
  • 8:10 - 8:11
    ပရိုဂရမ်ကိုစွန့်ခဲ့တယ်
  • 8:11 - 8:15
    အဲဒီပရိုဂရမ်မှာအမျိူးသမီးတွေကိုခွဲခြား
    ဆက်ဆံတတ်အောင်သင်ပေးတာကိုရှာတွေ့တဲ့အခါပေါ့
  • 8:15 - 8:18
    အရင်ကလုပ်ခဲ့တဲ့လူတွေရဲ့
    နမူနာလျှောက်လွှာတွေနဲ့
  • 8:18 - 8:20
    သင်ကြားပေးခဲ့လို့ဖြစ်တယ်
  • 8:20 - 8:24
    ပြီးတော့အဲ့နမူနာဆီကနေ ဉာဏ်ရည်တုက
  • 8:24 - 8:26
    အမျိူးသမီးတက္ကသိုလ်တတ်ရောက်ဖူးတဲ့သူတွေ
  • 8:26 - 8:29
    လျှောက်လွှာတစ်နေရာရာမှာ
    အမျိူးသမီးဆိုတဲ့စာလုံးပါလာခဲ့လျှင်
  • 8:29 - 8:34
    အမျိူးသမီးဘောလုံးအသင်း ဒါမှမဟုတ်အင်ဂျင်နီ
    ယာအသင်း စတာတွေပါလာခဲ့လျှင် မရွေးချယ်ပါဘူး
  • 8:34 - 8:38
    ဉာဏ်ရည်တုက ဒီလိုလူသားတွေသာ
    လုပ်နိုင်တဲ့သီးခြားအလုပ်တွေကို
  • 8:38 - 8:40
    ကူးယူရမယ်ဆိုတာ သိရှိခဲ့ပါဘူး
  • 8:40 - 8:43
    နည်းပညာဆန်စွာပြောရရင် တောင်းဆိုထား
    တာကိုလုပ်ဆောင်ခဲ့ခြင်းဖြစ်ပါတယ်
  • 8:43 - 8:46
    မှားယွင်းတဲ့အရာတွေကိုမတော်
    တဆတောင်းဆိုမိခြင်းပဲဖြစ်တယ်
  • 8:47 - 8:50
    ဒါတွေက ဉာဏ်ရည်တုမှာတစ်ချိန်လုံးဖြစ်နေတာပါ
  • 8:50 - 8:54
    ဉာဏ်ရည်တုက ဖျက်ဆီးနိုင်စွမ်းရှိတယ်
    ပြီးတော့ အဲ့တာကမသိဘူး
  • 8:54 - 8:59
    ဉာဏ်ရည်တုက facebookတို့ youtube တို့မှာရှိ
    တဲ့အကြောင်းအရာတွေကို ညွှန်းဆိုနိုင်ပါတယ်
  • 8:59 - 9:02
    ကလင့်နှိပ်ပြီးကြည့်ရှုနှုန်းတိုးများလာ
    အောင်လည်း အသုံးပြုနိုင်ပါတယ်
  • 9:02 - 9:06
    ကံမကောင်းစွာပဲ ဒီလိုလုပ်လိုက်တဲ့အတွက်
    တွေ့ရှိလာတဲ့နည်းလမ်းတစ်ခုက
  • 9:06 - 9:10
    မကောင်းမှုကျူးလွန်တာ ဒါမှမဟုတ် ဝါဒဖြန့်တာ
    တွေကျူးလွန်လာနိုင်တယ်လို့ အကြုံပြုထားပါတယ်
  • 9:11 - 9:16
    ဉာဏ်ရည်တုကတော့ တကယ်ဘာအကြောင်းအရာတွေပါ
    ဝင်လာတာလဲဆိုတာ သိနိုင်တဲ့သဘောတရားမရှိပါဘူး
  • 9:16 - 9:20
    ပြီးတော့ အကြံပြုထားတဲ့အကြောင်း
    အရာတွေရဲ့အကျိူးဆက်က
  • 9:20 - 9:22
    ဘာဖြစ်မလဲဆိုတာကို
    သိနိုင်သဘောတရားမရှိပါဘူး
  • 9:22 - 9:24
    ဒါကြောင့် ဉာဏ်ရည်တု
    တွေနဲ့အလုပ်လုပ်တဲ့အခါ
  • 9:24 - 9:29
    ပြဿနာတွေကိုရှောင်ဖို့ဆိုတာ
    ကျွန်မတို့အပေါ်မူတည်ပါတယ်
  • 9:29 - 9:31
    ရှောင်တဲ့အရာတွေက မှားယွင်းသွားက
  • 9:31 - 9:35
    အရင်ခေတ်က ဆက်သွယ်ရေးပြဿနာတွေ
    ဖြစ်တဲ့လူသားတွေက ဉာဏ်ရည်တုကို
  • 9:35 - 9:39
    ဘယ်လိုဆက်သွယ်ရမလဲ အခြေအနေကိုကြုံရလိမ့်မယ်
  • 9:39 - 9:43
    ကျွန်မတို့ကဉာဏ်ရည်တုသည်ဘာတွေစွမ်းဆောင်
    တယ်ဘာတွေမစွမ်းဆောင်ဘူးဆိုတာကိုသင်ယူရမယ်
  • 9:43 - 9:46
    တီကောင်လောက်သေးငယ်တဲ့
    ဦးနှောက်ကိုနားလည်ရမယ်
  • 9:46 - 9:50
    ဉာဏ်ရည်တုက ကျွန်မတို့တောင်းဆိုတာ
    ကိုတကယ်နားလည်မှာမဟုတ်ဘူး
  • 9:51 - 9:54
    နောက်ပြောရရင် ကျွန်မတို့ကဉာဏ်ရည်တု
    နဲ့အလုပ်လုပ်ဖို့ပြင်ဆင်ထားရမယ်
  • 9:54 - 10:00
    ဉာဏ်ရည်တုနဲ့ပတ်သက်တဲ့သိပ္ပံကားတွေအားလုံး
    သိထားခြင်းက လုံး၀လုံလောက်နေတာမဟုတ်ပါဘူး
  • 10:00 - 10:03
    ဉာဏ်ရည်တုနဲ့အလုပ်လုပ်
    ဖို့ကိုပြင်ကိုပြင်ဆင်ထားခြင်းက
  • 10:03 - 10:06
    ကျွန်မတို့အမှန်တကယ်ရှိနေတဲ့ ပစ္စုပ္ပန်ကာလ
    ကိုရောက်နေတာဖြစ်တယ်
  • 10:06 - 10:10
    အခုလက်ရှိမှာရှိတဲ့ ဉာဏ်ရည်တုကတော့
    ကြောင်တောင်တောင်ဖြစ်နေတုန်းပါပဲ
  • 10:10 - 10:11
    ကျေးဇူးတင်ပါတယ်
  • 10:11 - 10:16
    (လက်ခုပ်သံ)
Título:
ဉာဏ်ရည်တုရဲ့အန္တရာယ်က ကျွန်မတို့ထင်ထားတာထက် ကြောင်တောင်တောင်နိုင်ပါတယ်
Altavoz:
Janelle Shane
Descripción:

ဉာဏ်ရည်တုရဲ့အန္တရာယ်က ကျွန်မတို့ကိုပုန်ကန်ခြင်းမဟုတ်ပါဘူး ဒါပေမဲ့ သုတေသီ Janelle Shaneပြောတာအရဆိုရင် အဲ့တာကကျွန်မတို့ပြောတဲ့အတိုင်းတိတိကျကျလုပ်ဆောင်ခြင်းဖြစ်တယ်။ ကြောင်တောင်နိုင်တာတွေကိုဝေမျှရမယ်ဆိုရင် တခါတရံလူသားတွေရဲ့ပြဿနာကိုဖြေရှင်းပေးဖို့အတွက် ဉာဏ်ရည်တုဖန်တီးထားတဲ့ကိုးရို့ကားရားနိုးစက်အသံတွေ ရေခဲမုန့်အသစ်အရသာမျိူးတွေ ဒါမှမဟုတ် လမ်းပေါ်ကကားတွေကိုမှတ်သားခြင်းတွေဖြစ်တယ်။ Shane ကတော့ဉာဏ်ရည်တုကဘာကြောင့်တကယ့်ဦးနှောက်နဲ့တိုင်းတာလို့မရသေးဘူးလဲဆိုတာကို ပြသထားပါတယ်။

more » « less
Video Language:
English
Team:
TED
Proyecto:
TEDTalks
Duration:
10:28

Subtítulos en Burmese

Revisiones