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Cómo los estereotipos generacionales nos frenan en el trabajo

  • 0:01 - 0:03
    Por primera vez en
    la historia moderna de EE.UU.
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    tenemos cinco generaciones
    interactuando en el trabajo.
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    A los veteranos, que nacieron
    entre 1922 y 1943,
  • 0:09 - 0:13
    se los conoce como la Gran Generación,
    los maduros, los silenciosos.
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    Se caracterizan por su autosacrificio,
  • 0:15 - 0:19
    el respeto a la autoridad y por considerar
    al trabajo como su recompensa.
  • 0:19 - 0:25
    Los "baby boomers" vinieron después,
    nacieron entre 1944 y 1960.
  • 0:25 - 0:28
    Es una generación caracterizada
    por el trabajo duro.
  • 0:28 - 0:31
    Los de esta generación originaron
    el concepto de "adicto al trabajo".
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    Ellos aprecian la competencia
    y aman la comunicación eficaz.
  • 0:36 - 0:39
    Y están pensando en su jubilación,
    si es que ya no se han jubilado.
  • 0:40 - 0:43
    La generación X es conocida
    como la generación perdida,
  • 0:43 - 0:48
    los niños que se cuidaban de sí mismos,
    nacidos entre 1961 y 1980.
  • 0:48 - 0:50
    Esta es la generación más pequeña,
  • 0:50 - 0:53
    comprimida entre los "baby boomers"
    y los mileniales.
  • 0:53 - 0:55
    En esta generación
    se divorciaron más padres
  • 0:55 - 0:57
    que en cualquier generación anterior.
  • 0:57 - 1:01
    Fue la primera generación en hablar
    del equilibrio entre el trabajo y la vida,
  • 1:01 - 1:04
    y los primeros en solicitarlo
    en el trabajo.
  • 1:05 - 1:08
    Y luego, los mileniales --los de
    la generación "todos reciben un premio"--
  • 1:08 - 1:11
    nacidos entre 1981 y 2000.
  • 1:11 - 1:14
    La tecnología siempre
    estuvo presente en sus casas.
  • 1:15 - 1:18
    Son increíblemente prácticos, tienen
    esperanzas y son decididos.
  • 1:18 - 1:20
    Piensan que van a cambiar el mundo
  • 1:20 - 1:22
    y de hecho, creo que lo van a hacer.
  • 1:22 - 1:25
    Puede que a veces sean
    un poquito idealistas,
  • 1:25 - 1:27
    pero en los últimos años
  • 1:27 - 1:30
    he visto a muchos mileniales
    superar a los de la generación X
  • 1:30 - 1:32
    en ser la generación más representada
    entre los trabajadores.
  • 1:33 - 1:37
    De hecho, más de una de cada tres personas
    que trabajan en los EE.UU.
  • 1:37 - 1:38
    es un milenial.
  • 1:38 - 1:42
    Y pronto vendrán los de la generación Z,
    nacidos a partir de 2000,
  • 1:42 - 1:45
    nuestros estudiantes de la escuela
    secundaria que pronto se graduarán.
  • 1:46 - 1:48
    Ahora bien, si abren
    un navegador de Internet,
  • 1:48 - 1:49
    miran en Amazon,
  • 1:49 - 1:51
    buscan en cualquiera
    de sus buscadores favoritos,
  • 1:51 - 1:55
    podrían suponer que hay
    una guerra entre los trabajadores.
  • 1:55 - 1:57
    Vemos títulos de blogs como
  • 1:57 - 2:00
    "Setenta razones por las que
    los mileniales son la peor generación".
  • 2:00 - 2:03
    "¿Por qué los "baby boomers"
    lo arruinaron para todos?".
  • 2:03 - 2:05
    "Superar la gran división
    intergeneracional".
  • 2:05 - 2:07
    Es como convertirlo en
    "Amor sin barreras",
  • 2:07 - 2:09
    entran "baby boomers",
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    los mileniales entran por el vestíbulo,
  • 2:11 - 2:14
    se pelean todo el día, se quejan,
    se van a su casa y hacen lo mismo,
  • 2:14 - 2:16
    vuelven al trabajo, ¿sí?
  • 2:16 - 2:22
    Bien, ¿y si les dijera que es posible
    que estas generaciones no existan?
  • 2:22 - 2:26
    Pasé algún tiempo pensando
    en esto e investigándolo,
  • 2:26 - 2:28
    y mis colegas y yo
    no estamos muy seguros
  • 2:28 - 2:30
    de que estas generaciones sean reales.
  • 2:31 - 2:34
    Y si podemos ponernos de acuerdo
    en que estos grupos existen,
  • 2:34 - 2:37
    ciertamente no nos pondremos de
    acuerdo sobre quién pertenece a ellos.
  • 2:37 - 2:40
    Cada generación abarca unos 20 años.
  • 2:40 - 2:42
    En cualquier momento de la historia,
  • 2:42 - 2:46
    pensamos que uno de un año y otro de 20
    comparten el mismo sistema de valores,
  • 2:46 - 2:48
    quieren las mismas cosas en el trabajo,
  • 2:48 - 2:52
    tienen los mismos estereotipos que
    trabajan a su favor y en su contra.
  • 2:52 - 2:56
    Estas generaciones se definen de modo
    diferente en distintas partes del mundo,
  • 2:56 - 3:00
    por lo que no podemos hacer
    una comparación a nivel mundial.
  • 3:00 - 3:02
    Y estos estereotipos sobre cada generación
  • 3:02 - 3:05
    en muchas formas han creado
    una profecía autocumplida,
  • 3:05 - 3:09
    ya que la gente empieza a actuar
    como si son parte de esa generación
  • 3:09 - 3:12
    porque dijimos en voz alta que
    esa generación es algo real.
  • 3:12 - 3:13
    No estoy segura de que sea así.
  • 3:13 - 3:16
    De hecho, esta idea de las generaciones
  • 3:16 - 3:19
    se ha integrado muy profundamente
    en la cultura de EE.UU.
  • 3:19 - 3:20
    Al hablar de generaciones,
  • 3:20 - 3:23
    la gente sabe exactamente
    de lo que estamos hablando.
  • 3:23 - 3:26
    La gente tiene muchas ideas y sentimientos
  • 3:26 - 3:27
    sobre cada una de ellas.
  • 3:27 - 3:29
    Y les diré cómo lo sé.
  • 3:29 - 3:32
    Hice lo que cualquier académico
    norteamericano de sangre roja hace
  • 3:32 - 3:34
    cuando tiene una pregunta.
  • 3:34 - 3:35
    Busqué algunas cosas en Google.
  • 3:35 - 3:38
    Y esto es lo que aprendí.
  • 3:38 - 3:39
    Google se basa en algoritmos,
  • 3:39 - 3:42
    que nos proveen de
    los términos más buscados,
  • 3:42 - 3:45
    o los sitios sugeridos, en base a
    lo que los otros buscan
  • 3:45 - 3:46
    sobre el mismo tema.
  • 3:46 - 3:49
    Y eso me dio una idea
    de lo que la gente piensa
  • 3:49 - 3:50
    sobre estas generaciones.
  • 3:50 - 3:52
    Observen.
  • 3:52 - 3:55
    Aprendí que los "baby boomers"
    son conservadores,
  • 3:55 - 3:57
    y la gente piensa
    que son estúpidos,
  • 3:57 - 3:59
    la peor generación, están enojados,
  • 3:59 - 4:02
    aparentemente son racistas
    y se creen importantes.
  • 4:03 - 4:04
    Al buscar la generación X,
  • 4:04 - 4:07
    aprendí que son un grupo cínico,
  • 4:07 - 4:08
    están enojados,
  • 4:08 - 4:11
    se los conoce como la generación
    perdida, ya sabemos;
  • 4:11 - 4:13
    son la generación más pequeña.
  • 4:13 - 4:14
    Parece que también son estúpidos.
  • 4:14 - 4:15
    (Risas)
  • 4:15 - 4:19
    Y la mayoría de ellos se sienten
    frustrados con los "baby boomers".
  • 4:19 - 4:21
    Sobre nosotros, los mileniales, aprendí
  • 4:21 - 4:23
    que nos obsesiona la comida.
  • 4:23 - 4:24
    (Risas)
  • 4:25 - 4:28
    También somos estúpidos, ¡ah!
  • 4:28 - 4:31
    Somos holgazanes, sensibles, nos despiden,
  • 4:31 - 4:33
    también nos odian
    y nos creemos importantes.
  • 4:33 - 4:36
    Y quizá el resultado más aterrador
    de la búsqueda en Internet:
  • 4:36 - 4:38
    la generación Z está arruinada.
  • 4:38 - 4:41
    (Risas)
  • 4:41 - 4:46
    Así que durante cinco años
    hablé con líderes y seguidores
  • 4:46 - 4:49
    en una gran variedad de organizaciones.
  • 4:49 - 4:51
    Y me di cuenta de esto:
  • 4:51 - 4:54
    las generaciones no se han vuelto
    parte de la conversación,
  • 4:54 - 4:57
    se han convertido en
    la conversación en el trabajo.
  • 4:57 - 4:59
    Aprendí
  • 4:59 - 5:03
    que trabajamos suponiendo que
    esos resultados de Google son verdaderos.
  • 5:04 - 5:09
    Y por eso pienso que las organizaciones
    ahora están desesperadas
  • 5:09 - 5:13
    por averiguar cómo organizar
    un ambiente laboral multigeneracional.
  • 5:13 - 5:14
    "Organizarlo".
  • 5:14 - 5:16
    Organizamos muchas cosas.
  • 5:16 - 5:19
    Nos preparamos para esta ola
    de mileniales que vendrán a trabajar.
  • 5:19 - 5:21
    Nos preparamos para
    los huracanes, ¿verdad?
  • 5:21 - 5:25
    Nos preparamos para un examen
    y para los desastres naturales.
  • 5:25 - 5:27
    ¿Por qué nos preparamos
    para la llegada de los de 23 años?
  • 5:27 - 5:29
    (Risas)
  • 5:29 - 5:30
    He hablado con estas organizaciones
  • 5:30 - 5:33
    y he escuchado las cosas
    maravillosas que hacen
  • 5:33 - 5:36
    para crear un lugar de trabajo
    donde todos se lleven bien
  • 5:36 - 5:39
    y sean autónomos, y sientan
    que están prosperando.
  • 5:39 - 5:42
    Pero también escuché algunas ideas
    increíblemente disparatadas
  • 5:42 - 5:45
    sobre cómo manejar
    el ambiente multigeneracional.
  • 5:45 - 5:46
    ¿Están listos?
  • 5:46 - 5:47
    Esto es lo que vi.
  • 5:47 - 5:48
    Visité una organización
  • 5:48 - 5:52
    que había adoptado esta idea:
    si puedes verlo, puedes serlo.
  • 5:52 - 5:54
    Un concepto muy importante.
  • 5:54 - 5:56
    Pero creo que lo arruinaron.
  • 5:56 - 5:59
    En las paredes pusieron imágenes
    del ambiente multigeneracional ideal,
  • 5:59 - 6:02
    porque "si puedes verlo, puedes serlo".
  • 6:03 - 6:06
    (Risas)
  • 6:06 - 6:07
    O como esta.
  • 6:07 - 6:09
    (Risas)
  • 6:10 - 6:11
    No quisiera trabajar nunca aquí.
  • 6:11 - 6:12
    (Risas)
  • 6:13 - 6:16
    Aparentemente, aquí
    no se usan los colores,
  • 6:16 - 6:19
    y RR. HH. tiene problemas
    con la gente con tacones que saltan,
  • 6:19 - 6:20
    se los juro.
  • 6:21 - 6:23
    Hablé con una organización que
    recientemente había decidido
  • 6:24 - 6:26
    no poner un pelotero
    en la sala de descanso
  • 6:26 - 6:29
    --porque así es como uno retiene
    a los mileniales.
  • 6:29 - 6:31
    Tenemos 30 años, no tres...
  • 6:31 - 6:33
    (Risas)
  • 6:33 - 6:37
    Y conozco a una joven milenial
  • 6:37 - 6:42
    a la que le dijeron que si quería
    que la gente la tomara en serio,
  • 6:42 - 6:45
    como ella era una milenial,
    debía hacer esto:
  • 6:45 - 6:47
    usar hombreras.
  • 6:47 - 6:48
    Sí.
  • 6:48 - 6:52
    La gente mayor y menor que ella
    no la tomarían en serio
  • 6:52 - 6:54
    a menos que usara hombreras.
  • 6:54 - 6:55
    Directo de los años 80,
  • 6:55 - 6:58
    ya ni siquiera se puede comprar hombreras.
  • 6:58 - 7:01
    Esta joven tenía
    dos títulos universitarios.
  • 7:01 - 7:03
    Esta joven era yo.
  • 7:04 - 7:07
    ¿Y esto es lo mejor que se nos ocurre?
  • 7:07 - 7:11
    ¿Para moverse en un lugar de trabajo
    multigeneracional hay que usar hombreras?
  • 7:11 - 7:13
    (Risas)
  • 7:13 - 7:16
    También hay algo más que aprendí
    al hablar con las organizaciones
  • 7:16 - 7:19
    que emplean a una gran variedad
    de gente de diversas edades.
  • 7:19 - 7:22
    Somos más parecidos que diferentes.
  • 7:22 - 7:25
    Y lo escuchamos en forma consistente.
  • 7:25 - 7:27
    La gente quiere un trabajo
    que importe, flexibilidad,
  • 7:27 - 7:29
    apoyo, aprecio,
  • 7:29 - 7:31
    quieren un mejor café.
  • 7:31 - 7:34
    Pero ninguna de estas cosas
    se relaciona con una generación.
  • 7:34 - 7:37
    Por supuesto, vemos diferencias
    en lo que la gente quiere.
  • 7:37 - 7:41
    Los de 20 años y los de 60 hacen
    cosas diferentes al volver a casa.
  • 7:41 - 7:42
    Tienen valores diferentes.
  • 7:42 - 7:45
    Por lo menos con respecto
    a las cosas fuera del trabajo.
  • 7:46 - 7:47
    Pero pienso
  • 7:47 - 7:50
    que al habernos concentrado
    en los grupos generacionales,
  • 7:50 - 7:51
    en estos grupos de personas,
  • 7:51 - 7:56
    hemos creado un espacio en el que
    olvidamos que la gente es gente.
  • 7:57 - 8:00
    Y para saber quiénes son realmente,
    con quiénes trabajamos,
  • 8:00 - 8:02
    debemos resolver cómo manejarnos mejor
  • 8:02 - 8:04
    en el lugar de trabajo
  • 8:04 - 8:06
    que instalar un pelotero.
  • 8:06 - 8:10
    Pueden llamarme una idealista,
    pero pienso que podemos alcanzarlo.
  • 8:10 - 8:13
    Y no creo que la idea sea
    terriblemente difícil.
  • 8:14 - 8:18
    ¿Y si simplemente, radicalmente,
  • 8:18 - 8:20
    conocemos a la gente por lo que son?
  • 8:20 - 8:22
    Individualicemos nuestra visión.
  • 8:22 - 8:24
    Nunca conocí a una generación.
  • 8:24 - 8:25
    Tuve muchas conversaciones
  • 8:25 - 8:29
    con personas que se identificaban
    con un grupo generacional específico.
  • 8:30 - 8:32
    Sé que los de 80 años
    escriben mensajes de texto
  • 8:32 - 8:34
    y los de 23 tejen mantas al croché.
  • 8:34 - 8:38
    Ningunas de estas cosas son estereotípicas
    de esa generación, ¿verdad?
  • 8:38 - 8:41
    Nilofer Merchant --una líder
    de pensamiento en innovación--
  • 8:41 - 8:44
    nos dice que debemos conocer
    a la gente en su "exclusividad",
  • 8:44 - 8:47
    ese lugar en el mundo
    en el que solo estamos nosotros
  • 8:47 - 8:51
    en función de nuestra historia única,
    nuestras experiencias y esperanzas.
  • 8:52 - 8:55
    Pero esto requiere
    flexibilidad y curiosidad.
  • 8:55 - 8:58
    Y cuando conocemos a la gente
    en su exclusividad,
  • 8:58 - 9:00
    en ese lugar único en el mundo que ocupan,
  • 9:00 - 9:05
    aprendemos que un "baby-boomer"
    que está siempre enojado en el trabajo
  • 9:05 - 9:07
    en realidad está asustado.
  • 9:07 - 9:11
    Porque ha trabajado todos los días
    desde que tenía 16 años
  • 9:11 - 9:14
    y algún lunes, más pronto
    de lo que se pueda imaginar
  • 9:14 - 9:16
    nunca más volverá al trabajo.
  • 9:16 - 9:17
    Tiene planes.
  • 9:17 - 9:19
    Le tomará una semana y media
  • 9:19 - 9:21
    hacer todo lo de su lista
    para cuando se jubile.
  • 9:22 - 9:23
    ¿Y después qué?
  • 9:23 - 9:25
    ¿Y si le damos un poco de gracia
  • 9:25 - 9:27
    a esa persona que podría
    estar un poco asustada?
  • 9:28 - 9:30
    ¿O esa de la generación X
  • 9:30 - 9:34
    que tiene cuatro entregas,
    tres hijos, dos manos,
  • 9:34 - 9:36
    y solo trata de seguir adelante?
  • 9:36 - 9:39
    Quizá sea un poco distante en el trabajo.
  • 9:39 - 9:41
    Puede que sea un poco independiente,
    o que esté exhausta.
  • 9:42 - 9:43
    ¿O ese milenial
  • 9:43 - 9:46
    que después de dos meses pide
    un aumento porque "se lo merece"?
  • 9:46 - 9:49
    Bueno, quizá sea porque
    esa generación tiene más deudas
  • 9:49 - 9:52
    que cualquier generación
    anterior, por la universidad,
  • 9:52 - 9:54
    y simplemente necesitan el dinero
  • 9:54 - 9:56
    para seguir adelante y para la renta.
  • 9:57 - 10:00
    Y, de pronto, cuando uno conoce
    a la gente en su exclusividad,
  • 10:00 - 10:02
    en ese lugar único del mundo que ocupan,
  • 10:02 - 10:04
    ya no hablamos más de una generación.
  • 10:04 - 10:07
    Hablamos de Jim, Jen o Candice.
  • 10:08 - 10:09
    Y este es mi desafío para nosotros:
  • 10:10 - 10:13
    elijan a una persona, solo una,
    y exploren su exclusividad.
  • 10:14 - 10:15
    Y aprendan.
  • 10:15 - 10:17
    Y luego, en los momentos
    apropiados, enseñen.
  • 10:17 - 10:20
    Averigüen qué aportan al trabajo
    que nadie más puede aportar,
  • 10:20 - 10:23
    porque eso enriquece el trabajo.
  • 10:23 - 10:24
    Y luego háganlo de nuevo.
  • 10:24 - 10:25
    Y de nuevo.
  • 10:25 - 10:28
    Y entonces, un día, ya no
    trabajaremos más con generaciones.
  • 10:28 - 10:30
    Trabajaremos con personas.
  • 10:30 - 10:34
    Para entender realmente la belleza
    del lugar de trabajo multigeneracional,
  • 10:34 - 10:37
    pienso que solo debemos aceptar
    a la gente donde sea que estén.
  • 10:37 - 10:40
    Y eso no requiere desempacar
    y vivir con ellos allí.
  • 10:40 - 10:44
    Incluso en ocasiones podríamos descubrir
    que es un bello lugar para visitar.
  • 10:44 - 10:47
    Pienso que no debemos plantearnos
  • 10:47 - 10:49
    cuál generación está más enojada,
  • 10:49 - 10:52
    o cuál tiene más derechos, o
    se obsesiona más con la comida.
  • 10:53 - 10:56
    Todos vamos a clase, al trabajo,
    y volvemos a nuestras casas
  • 10:56 - 10:59
    a veces un poco cansados y maltrechos.
  • 10:59 - 11:03
    Quizá solo debamos esforzarnos por
    aceptar a la gente donde sea que estén,
  • 11:03 - 11:04
    como se presenten en ese día,
  • 11:04 - 11:05
    con generación y todo.
  • 11:06 - 11:07
    Y en esos momentos
  • 11:07 - 11:11
    en los que se siente un poco
    de guerra intergeneracional
  • 11:11 - 11:13
    pienso que todos estamos de acuerdo
  • 11:13 - 11:16
    en que las hombreras
    no son la mejor solución.
  • 11:16 - 11:17
    (Risas)
  • 11:17 - 11:18
    Gracias
  • 11:18 - 11:22
    (Aplausos)
Title:
Cómo los estereotipos generacionales nos frenan en el trabajo
Speaker:
Leah Georges
Description:

La Generación silenciosa, los "baby boomers", la Generación X, los mileniales, la Generación Z, todos estamos juntos en el mundo laboral. ¿Cómo lo que asumimos sobre cada uno nos aleja de comunicarnos y trabajar mejor? La psicóloga social Leah Georges muestra cómo somos más parecidos que diferentes y ofrece tácticas útiles para movernos en el lugar de trabajo multigeneracional.

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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
11:35

Spanish subtitles

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