Cómo los estereotipos generacionales nos frenan en el trabajo
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0:01 - 0:03Por primera vez en
la historia moderna de EE.UU. -
0:03 - 0:06tenemos cinco generaciones
interactuando en el trabajo. -
0:06 - 0:09A los veteranos, que nacieron
entre 1922 y 1943, -
0:09 - 0:13se los conoce como la Gran Generación,
los maduros, los silenciosos. -
0:13 - 0:15Se caracterizan por su autosacrificio,
-
0:15 - 0:19el respeto a la autoridad y por considerar
al trabajo como su recompensa. -
0:19 - 0:25Los "baby boomers" vinieron después,
nacieron entre 1944 y 1960. -
0:25 - 0:28Es una generación caracterizada
por el trabajo duro. -
0:28 - 0:31Los de esta generación originaron
el concepto de "adicto al trabajo". -
0:32 - 0:36Ellos aprecian la competencia
y aman la comunicación eficaz. -
0:36 - 0:39Y están pensando en su jubilación,
si es que ya no se han jubilado. -
0:40 - 0:43La generación X es conocida
como la generación perdida, -
0:43 - 0:48los niños que se cuidaban de sí mismos,
nacidos entre 1961 y 1980. -
0:48 - 0:50Esta es la generación más pequeña,
-
0:50 - 0:53comprimida entre los "baby boomers"
y los mileniales. -
0:53 - 0:55En esta generación
se divorciaron más padres -
0:55 - 0:57que en cualquier generación anterior.
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0:57 - 1:01Fue la primera generación en hablar
del equilibrio entre el trabajo y la vida, -
1:01 - 1:04y los primeros en solicitarlo
en el trabajo. -
1:05 - 1:08Y luego, los mileniales --los de
la generación "todos reciben un premio"-- -
1:08 - 1:11nacidos entre 1981 y 2000.
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1:11 - 1:14La tecnología siempre
estuvo presente en sus casas. -
1:15 - 1:18Son increíblemente prácticos, tienen
esperanzas y son decididos. -
1:18 - 1:20Piensan que van a cambiar el mundo
-
1:20 - 1:22y de hecho, creo que lo van a hacer.
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1:22 - 1:25Puede que a veces sean
un poquito idealistas, -
1:25 - 1:27pero en los últimos años
-
1:27 - 1:30he visto a muchos mileniales
superar a los de la generación X -
1:30 - 1:32en ser la generación más representada
entre los trabajadores. -
1:33 - 1:37De hecho, más de una de cada tres personas
que trabajan en los EE.UU. -
1:37 - 1:38es un milenial.
-
1:38 - 1:42Y pronto vendrán los de la generación Z,
nacidos a partir de 2000, -
1:42 - 1:45nuestros estudiantes de la escuela
secundaria que pronto se graduarán. -
1:46 - 1:48Ahora bien, si abren
un navegador de Internet, -
1:48 - 1:49miran en Amazon,
-
1:49 - 1:51buscan en cualquiera
de sus buscadores favoritos, -
1:51 - 1:55podrían suponer que hay
una guerra entre los trabajadores. -
1:55 - 1:57Vemos títulos de blogs como
-
1:57 - 2:00"Setenta razones por las que
los mileniales son la peor generación". -
2:00 - 2:03"¿Por qué los "baby boomers"
lo arruinaron para todos?". -
2:03 - 2:05"Superar la gran división
intergeneracional". -
2:05 - 2:07Es como convertirlo en
"Amor sin barreras", -
2:07 - 2:09entran "baby boomers",
-
2:09 - 2:11los mileniales entran por el vestíbulo,
-
2:11 - 2:14se pelean todo el día, se quejan,
se van a su casa y hacen lo mismo, -
2:14 - 2:16vuelven al trabajo, ¿sí?
-
2:16 - 2:22Bien, ¿y si les dijera que es posible
que estas generaciones no existan? -
2:22 - 2:26Pasé algún tiempo pensando
en esto e investigándolo, -
2:26 - 2:28y mis colegas y yo
no estamos muy seguros -
2:28 - 2:30de que estas generaciones sean reales.
-
2:31 - 2:34Y si podemos ponernos de acuerdo
en que estos grupos existen, -
2:34 - 2:37ciertamente no nos pondremos de
acuerdo sobre quién pertenece a ellos. -
2:37 - 2:40Cada generación abarca unos 20 años.
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2:40 - 2:42En cualquier momento de la historia,
-
2:42 - 2:46pensamos que uno de un año y otro de 20
comparten el mismo sistema de valores, -
2:46 - 2:48quieren las mismas cosas en el trabajo,
-
2:48 - 2:52tienen los mismos estereotipos que
trabajan a su favor y en su contra. -
2:52 - 2:56Estas generaciones se definen de modo
diferente en distintas partes del mundo, -
2:56 - 3:00por lo que no podemos hacer
una comparación a nivel mundial. -
3:00 - 3:02Y estos estereotipos sobre cada generación
-
3:02 - 3:05en muchas formas han creado
una profecía autocumplida, -
3:05 - 3:09ya que la gente empieza a actuar
como si son parte de esa generación -
3:09 - 3:12porque dijimos en voz alta que
esa generación es algo real. -
3:12 - 3:13No estoy segura de que sea así.
-
3:13 - 3:16De hecho, esta idea de las generaciones
-
3:16 - 3:19se ha integrado muy profundamente
en la cultura de EE.UU. -
3:19 - 3:20Al hablar de generaciones,
-
3:20 - 3:23la gente sabe exactamente
de lo que estamos hablando. -
3:23 - 3:26La gente tiene muchas ideas y sentimientos
-
3:26 - 3:27sobre cada una de ellas.
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3:27 - 3:29Y les diré cómo lo sé.
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3:29 - 3:32Hice lo que cualquier académico
norteamericano de sangre roja hace -
3:32 - 3:34cuando tiene una pregunta.
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3:34 - 3:35Busqué algunas cosas en Google.
-
3:35 - 3:38Y esto es lo que aprendí.
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3:38 - 3:39Google se basa en algoritmos,
-
3:39 - 3:42que nos proveen de
los términos más buscados, -
3:42 - 3:45o los sitios sugeridos, en base a
lo que los otros buscan -
3:45 - 3:46sobre el mismo tema.
-
3:46 - 3:49Y eso me dio una idea
de lo que la gente piensa -
3:49 - 3:50sobre estas generaciones.
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3:50 - 3:52Observen.
-
3:52 - 3:55Aprendí que los "baby boomers"
son conservadores, -
3:55 - 3:57y la gente piensa
que son estúpidos, -
3:57 - 3:59la peor generación, están enojados,
-
3:59 - 4:02aparentemente son racistas
y se creen importantes. -
4:03 - 4:04Al buscar la generación X,
-
4:04 - 4:07aprendí que son un grupo cínico,
-
4:07 - 4:08están enojados,
-
4:08 - 4:11se los conoce como la generación
perdida, ya sabemos; -
4:11 - 4:13son la generación más pequeña.
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4:13 - 4:14Parece que también son estúpidos.
-
4:14 - 4:15(Risas)
-
4:15 - 4:19Y la mayoría de ellos se sienten
frustrados con los "baby boomers". -
4:19 - 4:21Sobre nosotros, los mileniales, aprendí
-
4:21 - 4:23que nos obsesiona la comida.
-
4:23 - 4:24(Risas)
-
4:25 - 4:28También somos estúpidos, ¡ah!
-
4:28 - 4:31Somos holgazanes, sensibles, nos despiden,
-
4:31 - 4:33también nos odian
y nos creemos importantes. -
4:33 - 4:36Y quizá el resultado más aterrador
de la búsqueda en Internet: -
4:36 - 4:38la generación Z está arruinada.
-
4:38 - 4:41(Risas)
-
4:41 - 4:46Así que durante cinco años
hablé con líderes y seguidores -
4:46 - 4:49en una gran variedad de organizaciones.
-
4:49 - 4:51Y me di cuenta de esto:
-
4:51 - 4:54las generaciones no se han vuelto
parte de la conversación, -
4:54 - 4:57se han convertido en
la conversación en el trabajo. -
4:57 - 4:59Aprendí
-
4:59 - 5:03que trabajamos suponiendo que
esos resultados de Google son verdaderos. -
5:04 - 5:09Y por eso pienso que las organizaciones
ahora están desesperadas -
5:09 - 5:13por averiguar cómo organizar
un ambiente laboral multigeneracional. -
5:13 - 5:14"Organizarlo".
-
5:14 - 5:16Organizamos muchas cosas.
-
5:16 - 5:19Nos preparamos para esta ola
de mileniales que vendrán a trabajar. -
5:19 - 5:21Nos preparamos para
los huracanes, ¿verdad? -
5:21 - 5:25Nos preparamos para un examen
y para los desastres naturales. -
5:25 - 5:27¿Por qué nos preparamos
para la llegada de los de 23 años? -
5:27 - 5:29(Risas)
-
5:29 - 5:30He hablado con estas organizaciones
-
5:30 - 5:33y he escuchado las cosas
maravillosas que hacen -
5:33 - 5:36para crear un lugar de trabajo
donde todos se lleven bien -
5:36 - 5:39y sean autónomos, y sientan
que están prosperando. -
5:39 - 5:42Pero también escuché algunas ideas
increíblemente disparatadas -
5:42 - 5:45sobre cómo manejar
el ambiente multigeneracional. -
5:45 - 5:46¿Están listos?
-
5:46 - 5:47Esto es lo que vi.
-
5:47 - 5:48Visité una organización
-
5:48 - 5:52que había adoptado esta idea:
si puedes verlo, puedes serlo. -
5:52 - 5:54Un concepto muy importante.
-
5:54 - 5:56Pero creo que lo arruinaron.
-
5:56 - 5:59En las paredes pusieron imágenes
del ambiente multigeneracional ideal, -
5:59 - 6:02porque "si puedes verlo, puedes serlo".
-
6:03 - 6:06(Risas)
-
6:06 - 6:07O como esta.
-
6:07 - 6:09(Risas)
-
6:10 - 6:11No quisiera trabajar nunca aquí.
-
6:11 - 6:12(Risas)
-
6:13 - 6:16Aparentemente, aquí
no se usan los colores, -
6:16 - 6:19y RR. HH. tiene problemas
con la gente con tacones que saltan, -
6:19 - 6:20se los juro.
-
6:21 - 6:23Hablé con una organización que
recientemente había decidido -
6:24 - 6:26no poner un pelotero
en la sala de descanso -
6:26 - 6:29--porque así es como uno retiene
a los mileniales. -
6:29 - 6:31Tenemos 30 años, no tres...
-
6:31 - 6:33(Risas)
-
6:33 - 6:37Y conozco a una joven milenial
-
6:37 - 6:42a la que le dijeron que si quería
que la gente la tomara en serio, -
6:42 - 6:45como ella era una milenial,
debía hacer esto: -
6:45 - 6:47usar hombreras.
-
6:47 - 6:48Sí.
-
6:48 - 6:52La gente mayor y menor que ella
no la tomarían en serio -
6:52 - 6:54a menos que usara hombreras.
-
6:54 - 6:55Directo de los años 80,
-
6:55 - 6:58ya ni siquiera se puede comprar hombreras.
-
6:58 - 7:01Esta joven tenía
dos títulos universitarios. -
7:01 - 7:03Esta joven era yo.
-
7:04 - 7:07¿Y esto es lo mejor que se nos ocurre?
-
7:07 - 7:11¿Para moverse en un lugar de trabajo
multigeneracional hay que usar hombreras? -
7:11 - 7:13(Risas)
-
7:13 - 7:16También hay algo más que aprendí
al hablar con las organizaciones -
7:16 - 7:19que emplean a una gran variedad
de gente de diversas edades. -
7:19 - 7:22Somos más parecidos que diferentes.
-
7:22 - 7:25Y lo escuchamos en forma consistente.
-
7:25 - 7:27La gente quiere un trabajo
que importe, flexibilidad, -
7:27 - 7:29apoyo, aprecio,
-
7:29 - 7:31quieren un mejor café.
-
7:31 - 7:34Pero ninguna de estas cosas
se relaciona con una generación. -
7:34 - 7:37Por supuesto, vemos diferencias
en lo que la gente quiere. -
7:37 - 7:41Los de 20 años y los de 60 hacen
cosas diferentes al volver a casa. -
7:41 - 7:42Tienen valores diferentes.
-
7:42 - 7:45Por lo menos con respecto
a las cosas fuera del trabajo. -
7:46 - 7:47Pero pienso
-
7:47 - 7:50que al habernos concentrado
en los grupos generacionales, -
7:50 - 7:51en estos grupos de personas,
-
7:51 - 7:56hemos creado un espacio en el que
olvidamos que la gente es gente. -
7:57 - 8:00Y para saber quiénes son realmente,
con quiénes trabajamos, -
8:00 - 8:02debemos resolver cómo manejarnos mejor
-
8:02 - 8:04en el lugar de trabajo
-
8:04 - 8:06que instalar un pelotero.
-
8:06 - 8:10Pueden llamarme una idealista,
pero pienso que podemos alcanzarlo. -
8:10 - 8:13Y no creo que la idea sea
terriblemente difícil. -
8:14 - 8:18¿Y si simplemente, radicalmente,
-
8:18 - 8:20conocemos a la gente por lo que son?
-
8:20 - 8:22Individualicemos nuestra visión.
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8:22 - 8:24Nunca conocí a una generación.
-
8:24 - 8:25Tuve muchas conversaciones
-
8:25 - 8:29con personas que se identificaban
con un grupo generacional específico. -
8:30 - 8:32Sé que los de 80 años
escriben mensajes de texto -
8:32 - 8:34y los de 23 tejen mantas al croché.
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8:34 - 8:38Ningunas de estas cosas son estereotípicas
de esa generación, ¿verdad? -
8:38 - 8:41Nilofer Merchant --una líder
de pensamiento en innovación-- -
8:41 - 8:44nos dice que debemos conocer
a la gente en su "exclusividad", -
8:44 - 8:47ese lugar en el mundo
en el que solo estamos nosotros -
8:47 - 8:51en función de nuestra historia única,
nuestras experiencias y esperanzas. -
8:52 - 8:55Pero esto requiere
flexibilidad y curiosidad. -
8:55 - 8:58Y cuando conocemos a la gente
en su exclusividad, -
8:58 - 9:00en ese lugar único en el mundo que ocupan,
-
9:00 - 9:05aprendemos que un "baby-boomer"
que está siempre enojado en el trabajo -
9:05 - 9:07en realidad está asustado.
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9:07 - 9:11Porque ha trabajado todos los días
desde que tenía 16 años -
9:11 - 9:14y algún lunes, más pronto
de lo que se pueda imaginar -
9:14 - 9:16nunca más volverá al trabajo.
-
9:16 - 9:17Tiene planes.
-
9:17 - 9:19Le tomará una semana y media
-
9:19 - 9:21hacer todo lo de su lista
para cuando se jubile. -
9:22 - 9:23¿Y después qué?
-
9:23 - 9:25¿Y si le damos un poco de gracia
-
9:25 - 9:27a esa persona que podría
estar un poco asustada? -
9:28 - 9:30¿O esa de la generación X
-
9:30 - 9:34que tiene cuatro entregas,
tres hijos, dos manos, -
9:34 - 9:36y solo trata de seguir adelante?
-
9:36 - 9:39Quizá sea un poco distante en el trabajo.
-
9:39 - 9:41Puede que sea un poco independiente,
o que esté exhausta. -
9:42 - 9:43¿O ese milenial
-
9:43 - 9:46que después de dos meses pide
un aumento porque "se lo merece"? -
9:46 - 9:49Bueno, quizá sea porque
esa generación tiene más deudas -
9:49 - 9:52que cualquier generación
anterior, por la universidad, -
9:52 - 9:54y simplemente necesitan el dinero
-
9:54 - 9:56para seguir adelante y para la renta.
-
9:57 - 10:00Y, de pronto, cuando uno conoce
a la gente en su exclusividad, -
10:00 - 10:02en ese lugar único del mundo que ocupan,
-
10:02 - 10:04ya no hablamos más de una generación.
-
10:04 - 10:07Hablamos de Jim, Jen o Candice.
-
10:08 - 10:09Y este es mi desafío para nosotros:
-
10:10 - 10:13elijan a una persona, solo una,
y exploren su exclusividad. -
10:14 - 10:15Y aprendan.
-
10:15 - 10:17Y luego, en los momentos
apropiados, enseñen. -
10:17 - 10:20Averigüen qué aportan al trabajo
que nadie más puede aportar, -
10:20 - 10:23porque eso enriquece el trabajo.
-
10:23 - 10:24Y luego háganlo de nuevo.
-
10:24 - 10:25Y de nuevo.
-
10:25 - 10:28Y entonces, un día, ya no
trabajaremos más con generaciones. -
10:28 - 10:30Trabajaremos con personas.
-
10:30 - 10:34Para entender realmente la belleza
del lugar de trabajo multigeneracional, -
10:34 - 10:37pienso que solo debemos aceptar
a la gente donde sea que estén. -
10:37 - 10:40Y eso no requiere desempacar
y vivir con ellos allí. -
10:40 - 10:44Incluso en ocasiones podríamos descubrir
que es un bello lugar para visitar. -
10:44 - 10:47Pienso que no debemos plantearnos
-
10:47 - 10:49cuál generación está más enojada,
-
10:49 - 10:52o cuál tiene más derechos, o
se obsesiona más con la comida. -
10:53 - 10:56Todos vamos a clase, al trabajo,
y volvemos a nuestras casas -
10:56 - 10:59a veces un poco cansados y maltrechos.
-
10:59 - 11:03Quizá solo debamos esforzarnos por
aceptar a la gente donde sea que estén, -
11:03 - 11:04como se presenten en ese día,
-
11:04 - 11:05con generación y todo.
-
11:06 - 11:07Y en esos momentos
-
11:07 - 11:11en los que se siente un poco
de guerra intergeneracional -
11:11 - 11:13pienso que todos estamos de acuerdo
-
11:13 - 11:16en que las hombreras
no son la mejor solución. -
11:16 - 11:17(Risas)
-
11:17 - 11:18Gracias
-
11:18 - 11:22(Aplausos)
- Title:
- Cómo los estereotipos generacionales nos frenan en el trabajo
- Speaker:
- Leah Georges
- Description:
-
La Generación silenciosa, los "baby boomers", la Generación X, los mileniales, la Generación Z, todos estamos juntos en el mundo laboral. ¿Cómo lo que asumimos sobre cada uno nos aleja de comunicarnos y trabajar mejor? La psicóloga social Leah Georges muestra cómo somos más parecidos que diferentes y ofrece tácticas útiles para movernos en el lugar de trabajo multigeneracional.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 11:35
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María Julia Galles edited Spanish subtitles for How generational stereotypes hold us back at work |