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L'esprit étendu | David Chalmers | TEDxSydney

  • 0:14 - 0:16
    Bonjour à tous et toutes !
  • 0:16 - 0:21
    Je vais vous parler d'une nouvelle façon
    de voir l'esprit.
  • 0:21 - 0:25
    Ce que j'appelle l'esprit étendu,
  • 0:25 - 0:29
    c'est l'idée que la technologie
    que nous utilisons
  • 0:29 - 0:32
    devient une partie de notre esprit,
  • 0:33 - 0:40
    étendant notre esprit et donc nous-même
    dans le monde.
  • 0:40 - 0:44
    Commençons par quelque chose
    d'un peu plus familier :
  • 0:44 - 0:47
    le corps étendu.
  • 0:48 - 0:51
    Nous sommes habitués à l'idée
    que nous pouvons étendre nos corps
  • 0:51 - 0:53
    avec la technologie.
  • 0:53 - 0:55
    Nous connaissons les prothèses.
  • 0:56 - 0:59
    Voici l'athlète Oscar Pistorius
  • 0:59 - 1:03
    courant avec ses prothèses de jambe.
  • 1:03 - 1:07
    Vous n'avez pas besoin de prothèses
    pour étendre votre corps.
  • 1:08 - 1:15
    Les personnes aveugles disent que leur
    canne est une extension de leurs corps.
  • 1:16 - 1:19
    C'est exactement la même sensation
    qu'un corps de l'intérieur,
  • 1:19 - 1:22
    ou qu'une expérience banale
    de la vie quotidienne,
  • 1:22 - 1:26
    une voiture peut être ressentie comme
    une extension de votre corps,
  • 1:26 - 1:31
    un vélo ou un instrument de musique.
  • 1:31 - 1:33
    Vous en avez eu un bon exemple
    il y a quelques minutes
  • 1:33 - 1:38
    avec Tjupurru et son didgeridoo,
    une extension réelle de son corps.
  • 1:38 - 1:44
    Eh bien, ce qui est valable pour le corps
    est valable pour l'esprit,
  • 1:44 - 1:49
    où les technologies se mélangent
    à nos esprits humains.
  • 1:49 - 1:53
    Vous pensez peut-être que pour intégrer
    la technologie à notre esprit
  • 1:53 - 1:56
    nous devons nous transformer en cyborg.
  • 1:56 - 1:58
    Un truc un peu comme ça !
  • 1:58 - 2:03
    Tout un tas de tuyaux,
    de tubes dans votre tête,
  • 2:03 - 2:07
    ou que nous ayons au moins besoin
    de technologie de pointe
  • 2:07 - 2:09
    comme celle-ci sur votre tête,
  • 2:09 - 2:15
    mais en fait je pense qu'il existe
    une extension de l'esprit plus ordinaire,
  • 2:15 - 2:19
    qui nous arrive maintenant
    et tout le temps,
  • 2:19 - 2:22
    tandis que nous avançons
    vers un futur technologique.
  • 2:22 - 2:25
    Prenons notre ami l'iPhone.
  • 2:27 - 2:31
    J'en ai un depuis trois ou quatre ans
    maintenant,
  • 2:31 - 2:34
    et il a commencé à remplacer
  • 2:34 - 2:37
    tout un tas de fonctions de mon cerveau.
  • 2:37 - 2:38
    (Rires)
  • 2:38 - 2:42
    Des choses auparavant faites par mon
    cerveau le sont maintenant par mon iPhone.
  • 2:42 - 2:43
    J'ai des millions d'exemples,
  • 2:43 - 2:45
    prenez la mémoire :
  • 2:46 - 2:47
    qui utilise encore son cerveau
  • 2:47 - 2:50
    pour se souvenir des numéros
    de téléphone ?
  • 2:50 - 2:51
    Pas moi !
  • 2:51 - 2:53
    Mon iPhone fait tout le travail.
  • 2:53 - 2:56
    Avant, c'était la mémoire biologique
    qui était en charge,
  • 2:56 - 2:59
    maintenant l'iPhone s'en charge pour moi,
  • 2:59 - 3:01
    agissant comme ma mémoire.
  • 3:01 - 3:03
    L'iPhone sert à contrôler
  • 3:03 - 3:06
    des fonctions de planification
    que mon cerveau gérait avant.
  • 3:06 - 3:08
    La navigation dans l'espace,
  • 3:08 - 3:11
    déchargée de mon cerveau par Google Maps.
  • 3:11 - 3:16
    L'iPhone est même le dépositaire
    de mes envies.
  • 3:16 - 3:19
    J'ai un programme sur mon iPhone
  • 3:19 - 3:23
    qui me donne mes plats préférés
    au restaurant du coin.
  • 3:23 - 3:26
    J'y vais, je regarde
    et je dis juste ça, ça et ça.
  • 3:26 - 3:29
    L'iPhone contrôle mes envies pour moi.
  • 3:29 - 3:32
    Il prend même des décisions à ma place.
  • 3:32 - 3:35
    Voici le « preneur de décision ».
  • 3:35 - 3:37
    Vais-je parler lors d'un événement TED ?
  • 3:37 - 3:39
    Absolument !
  • 3:41 - 3:44
    Vous pourriez dire : « Ok, tout ceci
    est une grande métaphore,
  • 3:44 - 3:47
    et c'est un peu comme un esprit
    d'une certaine façon. »
  • 3:47 - 3:48
    Mais je pense qu'il existe
  • 3:48 - 3:53
    une thèse philosophique intéressante ici
    que je voudrais défendre :
  • 3:53 - 3:58
    en un sens, l'iPhone devient littéralement
    une partie de notre esprit.
  • 3:58 - 4:00
    Votre esprit s'étend de votre cerveau
    vers le monde,
  • 4:00 - 4:03
    donc l'iPhone en est bien une partie.
  • 4:03 - 4:06
    L'iPhone n'a pas été implanté
    dans votre esprit,
  • 4:06 - 4:08
    mais vous pouvez penser
    que c'est tout comme.
  • 4:08 - 4:11
    Voici un iPhone implanté
    dans votre esprit,
  • 4:11 - 4:14
    c'est comme si j'étais implanté
    dans votre esprit,
  • 4:14 - 4:17
    bien qu'il soit ici dans le monde.
  • 4:17 - 4:19
    C'est la thèse de l'esprit étendu.
  • 4:19 - 4:23
    Donc la mémoire de l'iPhone
    est en fait ma mémoire.
  • 4:23 - 4:25
    La planification ou la navigation
    de l'iPhone
  • 4:25 - 4:29
    est en fait ma planification et navigation
    comme si cela se passait dans ma tête.
  • 4:30 - 4:33
    En tant que philosophe,
    ceci est très intéressant
  • 4:33 - 4:37
    car un des problèmes philosophiques
    principaux concernant l'esprit,
  • 4:37 - 4:41
    voire peut-être le problème central,
  • 4:41 - 4:44
    est ce que nous appelons
    le problème corps-esprit.
  • 4:44 - 4:49
    Comment l'esprit - vos pensées
    et sentiments - est lié
  • 4:49 - 4:54
    à ce tas de neurones spongieux
    que vous avez dans votre tête ?
  • 4:54 - 4:56
    Y a-t-il quelque chose en plus
    ou en moins ?
  • 4:56 - 4:59
    Si vous demandez aux gens :
    « Où se trouve votre esprit ? »
  • 4:59 - 5:02
    ils pointeront [leur tête] :
    « Eh bien c'est quelque part ici. »
  • 5:02 - 5:03
    Cette thèse de l'esprit étendu,
  • 5:03 - 5:06
    je pense que c'est une vision
    transformée de l'esprit,
  • 5:06 - 5:09
    mais l'esprit n'est pas juste
    dans le cerveau,
  • 5:09 - 5:11
    il est aussi en partie dans le monde
    autour de nous,
  • 5:11 - 5:14
    dans l'environnement avec lequel
    nous interagissons.
  • 5:15 - 5:16
    Maintenant, je ne sais pas.
  • 5:16 - 5:20
    Vous pouvez penser que c'est un peu,
    voire complètement fou.
  • 5:21 - 5:26
    Lorsque Andy Clark,
    mon collaborateur, et moi
  • 5:26 - 5:30
    avons avancé cette thèse au milieu
    des années 90,
  • 5:30 - 5:33
    nous avons rencontré
    un peu de résistance ;
  • 5:33 - 5:36
    beaucoup de personnes ont fait
    des objections.
  • 5:36 - 5:39
    À cette époque,
    nous n'avions pas d'iPhone.
  • 5:39 - 5:42
    Notre exemple principal était
    un cahier de notes.
  • 5:42 - 5:44
    Les gens écrivent des choses
    dans un cahier
  • 5:44 - 5:46
    et l'utilisent comme une mémoire.
  • 5:46 - 5:49
    Et en effet, vous n'avez pas besoin
    de hautes technologies
  • 5:49 - 5:53
    pour comprendre l'idée de l'esprit étendu.
  • 5:53 - 5:56
    La première fois que
    quelqu'un a compté sur ses doigts,
  • 5:57 - 5:59
    c'était aussi une sorte
    d'extension de l'esprit.
  • 5:59 - 6:02
    Ce type d'opération qui
    pourrait avoir lieu dans votre tête
  • 6:02 - 6:05
    se passe sur vos doigts,
    mais la technologie amplifie vraiment
  • 6:05 - 6:07
    cette extension de notre esprit.
  • 6:07 - 6:12
    Et je pense que cette théorie
    fait écho chez beaucoup de gens
  • 6:12 - 6:16
    parce que nous en faisons l'expérience.
  • 6:16 - 6:19
    Pourtant, vous pourriez objecter
    de plusieurs façons.
  • 6:19 - 6:23
    Cet iPhone n'est qu'un outil, il n'est pas
    réellement une part de votre esprit.
  • 6:23 - 6:27
    Pour que ce soit vraiment le cas,
    vous devriez l'implanter ainsi.
  • 6:27 - 6:30
    Pour qu'il soit dans votre esprit,
    il doit être dans votre crâne.
  • 6:30 - 6:32
    Ou alors c'est impossible :
  • 6:32 - 6:33
    c'est du métal.
  • 6:33 - 6:35
    Les esprits sont biologiques.
  • 6:35 - 6:37
    Ils nécessitent une âme ou autre chose.
  • 6:37 - 6:40
    Je pense que
    c'est une question compliquée,
  • 6:40 - 6:42
    mais ce genre de réaction que vous avez
  • 6:42 - 6:47
    implique une sorte de chauvinisme
    du cerveau.
  • 6:47 - 6:52
    Comme le chauvinisme de genre,
    de race ou d'espèce.
  • 6:52 - 6:54
    Qu'est-ce que le cerveau a de si spécial ?
  • 6:54 - 6:56
    Qu'y a-t-il de si spécial dans le cerveau,
  • 6:56 - 6:58
    comparé au monde extérieur ?
  • 6:59 - 7:00
    Tout d'abord,
  • 7:00 - 7:03
    si vous avez des choses qui se passent
    dans votre cerveau,
  • 7:03 - 7:07
    en principe, les mêmes choses pourraient
    se produire en dehors du cerveau.
  • 7:07 - 7:10
    Nous voulons dire qu'il n'y a pas
    de différence en principe
  • 7:10 - 7:13
    tant que ça pilote les processus
    à l'intérieur du cerveau,
  • 7:13 - 7:15
    l'action, la conscience,
  • 7:15 - 7:17
    de la même façon que ça se produirait
    normalement.
  • 7:17 - 7:20
    Il n'y a pas de principe de barrière
    avec le crâne ;
  • 7:20 - 7:22
    ça serait du chauvinisme du crâne.
  • 7:22 - 7:26
    Tout comme le métal versus la biologie.
  • 7:26 - 7:29
    Si le métal fait le même boulot
    que la biologie,
  • 7:29 - 7:32
    cela devrait aussi compter
    comme une partie du cerveau.
  • 7:32 - 7:35
    Autrement, c'est le chauvinisme
    de la biologie, de l'ADN.
  • 7:36 - 7:40
    Donc je pense que cette objection
    peut être rejetée.
  • 7:40 - 7:43
    Vous pensez peut-être
  • 7:45 - 7:48
    que la conscience est
    au centre de l'esprit,
  • 7:48 - 7:50
    et je peux comprendre.
  • 7:50 - 7:55
    La conscience est
    un état intérieur profond.
  • 7:55 - 7:57
    Mais je pense que
    ce que nous pensons et ressentons
  • 7:57 - 8:00
    dans le moment présent
    est au cœur de l'esprit,
  • 8:00 - 8:02
    mais il y a toujours beaucoup de choses
    dans notre esprit
  • 8:02 - 8:05
    qui sont en dehors de notre conscience.
  • 8:05 - 8:09
    Ce que nous pensons,
    nos envies les plus intimes,
  • 8:09 - 8:12
    nos espoirs, nos peurs,
    nos traits de personnalité,
  • 8:12 - 8:15
    dont la plupart ne nous passe pas
    par la tête à un moment précis.
  • 8:15 - 8:18
    Un moment précis, c'est juste
    un tout petit aperçu.
  • 8:18 - 8:20
    Ce qui vous fait vous,
    c'est un ensemble de choses
  • 8:20 - 8:23
    qui est en dehors de votre conscience
    et qui peut vous affecter.
  • 8:23 - 8:26
    Donc vos souvenirs sont principalement
    en dehors de votre conscience.
  • 8:26 - 8:28
    Ce n'est pas important
  • 8:28 - 8:32
    que ce soit stocké profondément dans
    votre cerveau ou ici dans le monde.
  • 8:32 - 8:34
    Si c'est dehors,
    que ça vous est accessible,
  • 8:34 - 8:35
    que ça dicte votre état,
  • 8:35 - 8:39
    alors ça compte comme
    une partie de votre esprit.
  • 8:39 - 8:42
    Il y a toujours un cerveau
    au cœur de tout ceci.
  • 8:42 - 8:44
    Je ne dis pas que l'iPhone
    est un cerveau à part entière.
  • 8:44 - 8:47
    Vous êtes toujours l'esprit,
    avec votre cerveau et votre conscience.
  • 8:47 - 8:49
    Mais l'iPhone en est une partie.
  • 8:49 - 8:52
    C'est une sorte d'extension,
    si vous voulez.
  • 8:52 - 8:54
    C'était quoi ça ?
  • 8:54 - 8:56
    Ah oui, mon iPhone n'est pas d'accord.
  • 8:56 - 8:58
    Il pense qu'il est l'esprit
    et que je suis l'extension.
  • 8:58 - 9:00
    (Rires)
  • 9:02 - 9:06
    Cette thèse n'est pas juste -
    c'est une nouvelle façon de voir le monde,
  • 9:06 - 9:08
    une nouvelle façon de voir l'esprit.
  • 9:08 - 9:13
    Mais je pense que cela fait une différence
    dans certaines de nos pratiques.
  • 9:15 - 9:17
    Dans la maladie d'Alzheimer,
  • 9:17 - 9:21
    lorsque les malades se décrivent
    comme perdant la tête.
  • 9:21 - 9:24
    Et une chose qui fonctionne très bien
  • 9:24 - 9:28
    dans la gestion des malades d'Alzheimer
    et le ralentissement de leur déclin,
  • 9:28 - 9:31
    c'est l'utilisation de technologies
    qui étendent l'esprit.
  • 9:31 - 9:34
    Les gens utilisent des notes
    dans l'environnement par exemple,
  • 9:34 - 9:37
    pour agir comme une sorte
    de mémoire externe qui étiquetterait tout.
  • 9:37 - 9:42
    Cela ralentit vraiment la perte
    des fonctions mentales,
  • 9:42 - 9:47
    ça garde certains aspects de leur esprit
    ici dans le monde.
  • 9:47 - 9:49
    Il y a des problématiques -
  • 9:49 - 9:51
    ça fait une différence dans l'éducation.
  • 9:51 - 9:55
    Il y a des débats sur
    l'utilisation de livres
  • 9:55 - 9:57
    et de calculettes lors d'examens.
  • 9:57 - 9:59
    Si vous prenez
    la thèse de l'esprit étendu,
  • 9:59 - 10:02
    on devrait vous tester
    dans votre entièreté.
  • 10:02 - 10:05
    Si une calculette ou un ordinateur
    est avec vous,
  • 10:05 - 10:08
    couplé à vous, disponible, fiable,
  • 10:08 - 10:10
    c'est une part de votre vous étendu,
  • 10:10 - 10:14
    et vous voulez être testé
    sur votre vous étendu.
  • 10:15 - 10:18
    Voici un exemple de perception étendue.
  • 10:19 - 10:25
    Une personne aveugle qui utilise
    son iPhone comme un outil pour voir.
  • 10:25 - 10:28
    Voici le programme
    d'identification des couleurs,
  • 10:28 - 10:29
    Color ID.
  • 10:29 - 10:31
    Vous pouvez le télécharger.
  • 10:31 - 10:32
    Il lit les couleurs.
  • 10:32 - 10:35
    Vous le pointez sur un objet
    et il vous donne sa couleur.
  • 10:35 - 10:39
    Il a utilisé ce programme la première fois
    pour voir un coucher de soleil.
  • 10:39 - 10:41
    Il a lancé le programme qui a dit :
  • 10:41 - 10:44
    « Rouge, orange, jaune,
    turquoise, pourpre »
  • 10:44 - 10:46
    Il était ému aux larmes.
  • 10:46 - 10:49
    C'est comme s'il voyait un coucher
    de soleil pour la première fois
  • 10:49 - 10:51
    à travers ce mécanisme de vision étendue,
  • 10:51 - 10:53
    de perception étendue.
  • 10:53 - 10:55
    Et comme les accessoires
    technologiques portables
  • 10:55 - 10:57
    sont de plus en plus présents
    dans nos vies,
  • 10:57 - 10:59
    cela va devenir de plus en plus commun.
  • 10:59 - 11:02
    Voici des lunettes qui calculent
    des choses
  • 11:02 - 11:04
    pour nous grâce à la perception augmentée.
  • 11:04 - 11:08
    Il y a aussi l'esprit étendu social.
  • 11:08 - 11:10
    Nous savons tous lorsque
    d'autres personnes
  • 11:10 - 11:12
    deviennent des extensions de notre esprit.
  • 11:12 - 11:14
    Nous connaissons tous ces vieux couples
  • 11:14 - 11:19
    où une personne agit
    comme la mémoire de l'autre.
  • 11:19 - 11:22
    Vous savez, leur rappeler
    des choses au bon moment,
  • 11:22 - 11:24
    ou ils finissent les phrases
    l'un de l'autre,
  • 11:24 - 11:29
    ou ils parlent comme une seule personne
    dans une conversation.
  • 11:29 - 11:32
    En fait, ce qu'il se passe,
    c'est qu'une personne devient
  • 11:32 - 11:36
    l'extension de l'esprit de l'autre
    et vice-versa.
  • 11:37 - 11:38
    Je serai dans mon esprit -
  • 11:39 - 11:41
    Je serai dans votre esprit
    si vous êtes dans le mien.
  • 11:41 - 11:43
    Je crois que c'est Bob Dylan
    qui disait ça.
  • 11:44 - 11:50
    Les réseaux sociaux amplifient aussi
    beaucoup cela.
  • 11:50 - 11:56
    Alors que je préparais cette intervention
    il y a un mois de ça,
  • 11:56 - 12:00
    j'ai posté un message sur Facebook.
  • 12:00 - 12:04
    « Je donne une conférence TED
    à Sydney le mois prochain,
  • 12:04 - 12:06
    sur l'esprit étendu.
  • 12:06 - 12:09
    Des idées sur comment aborder le sujet ? »
  • 12:09 - 12:11
    Et j'ai eu beaucoup de réponses,
  • 12:11 - 12:14
    des réponses assez utiles
    de la part de ce réseau social,
  • 12:14 - 12:17
    qui nous entoure un peu, qui devient
    une partie de notre esprit étendu.
  • 12:17 - 12:21
    Et j'en ai eu encore, et encore et encore,
  • 12:21 - 12:21
    (Rires)
  • 12:21 - 12:25
    dont tout un tas de suggestions utiles,
    j'en ai volé quelques-unes.
  • 12:25 - 12:27
    Et non des moindres, celle-ci :
  • 12:27 - 12:29
    « Intéressant, parlez-en à Facebook ? » ;
  • 12:29 - 12:30
    (Rires)
  • 12:30 - 12:32
    « Vous pourriez commencer par dire que
  • 12:32 - 12:34
    cette conférence est
    une production participative. »
  • 12:34 - 12:37
    Merci les gars, très utile.
  • 12:37 - 12:44
    Il existe des inconvénients et des dangers
    à cette thèse de l'esprit étendu.
  • 12:44 - 12:46
    Tandis que nos esprits bougent
    dans le monde,
  • 12:46 - 12:49
    nous devenons plus vulnérables
    à leur perte
  • 12:49 - 12:51
    que s'ils étaient protégés
    à l'intérieur de nos crânes.
  • 12:51 - 12:58
    C'est familier : si on prend des choses
    comme les inondations dans le Queensland
  • 12:58 - 13:01
    ou les feux à Victoria.
  • 13:01 - 13:05
    On dit souvent que la plus grande tragédie
    est la perte des souvenirs.
  • 13:06 - 13:09
    Leurs maisons et leurs biens
  • 13:09 - 13:11
    sont en fait devenus des parties
    d'eux-mêmes.
  • 13:11 - 13:14
    Leur perte est similaire
    à la perte d'un être cher.
  • 13:14 - 13:18
    Et plus un esprit s'étend,
    et plus il devient vulnérable.
  • 13:18 - 13:20
    Dites juste :
    « Quelqu'un a volé mon iPhone. »
  • 13:20 - 13:23
    [Si vous pouvez lire ceci,
    quelqu'un a volé mon iPhone]
  • 13:23 - 13:27
    (Rires)
  • 13:27 - 13:32
    Vous pouvez penser que c'est une forme
    de vol et qu'il devrait être puni pour ça.
  • 13:32 - 13:35
    Mais si j'ai raison,
    ça devrait être repensé
  • 13:35 - 13:38
    comme une forme très vicieuse d'agression.
  • 13:38 - 13:42
    Comme entrer dans ma tête
    et jouer avec mes neurones.
  • 13:42 - 13:46
    Et ça décrit bien l'attitude que
    j'ai envers mon iPhone.
  • 13:47 - 13:50
    Vous avez peut-être peur que cela
    nous transforme tous en robots.
  • 13:50 - 13:53
    Vous vous souvenez du gars dans
    « Perdus dans l'espace » ?
  • 13:53 - 13:55
    « Danger, Will Robinson ! »
  • 13:55 - 13:57
    Mais nous devons nous rappeler
  • 13:57 - 14:00
    que nous avons toujours notre conscience
    dans tout ça, et notre jugement,
  • 14:00 - 14:06
    et que l'extension de nos esprits ne nous
    dispense pas de faire preuve de jugement.
  • 14:06 - 14:09
    Avec de meilleures technologies,
    plus flexibles,
  • 14:09 - 14:13
    il y a un espoir que l'interaction
    du jugement et de la technologie
  • 14:13 - 14:15
    nous amène vers des choses intéressantes.
  • 14:15 - 14:18
    Donc pour conclure,
  • 14:18 - 14:21
    je pense que cette thèse
    nous offre l'espoir
  • 14:21 - 14:23
    d'une vision du monde
    un peu plus optimiste.
  • 14:23 - 14:25
    « Est-ce que Google nous rend stupides ? »
  • 14:25 - 14:28
    C'est un vrai débat dans les médias.
  • 14:28 - 14:31
    Eh bien, si j'ai raison avec cette thèse,
  • 14:31 - 14:34
    on peut en fait penser que Google
    nous rend plus intelligent.
  • 14:34 - 14:37
    Google rentre dans nos esprits.
  • 14:37 - 14:40
    Et je ne sais pas pour vous,
    mais j'ai entendu quelqu'un :
  • 14:40 - 14:41
    « Quand je cherche sur Google,
  • 14:41 - 14:43
    j'ai l'impression de gagner
    30 points de QI. »
  • 14:43 - 14:44
    (Rires)
  • 14:44 - 14:48
    C'est comme si tout ce savoir -
    le savoir est une forme de pouvoir,
  • 14:50 - 14:53
    menait aussi à un potentiel
    de démocratisation
  • 14:53 - 14:55
    des pouvoirs de l'esprit.
  • 14:55 - 14:58
    Comme la technologie devient plus
    accessible, plus disponible, plus avancée,
  • 14:58 - 15:00
    elle va se répandre.
  • 15:00 - 15:02
    Les téléphones se répandent déjà.
  • 15:02 - 15:03
    Google se répand déjà.
  • 15:03 - 15:06
    Avec le temps, ceci devient accessible
    à tout le monde.
  • 15:06 - 15:10
    Ce qu'il se passe est une tendance
    qui en est à ses débuts
  • 15:10 - 15:12
    et qui va nous transformer
    en super héros de l'esprit.
  • 15:12 - 15:16
    La technologie nous donne petit à petit
    ces supers pouvoirs,
  • 15:16 - 15:19
    nous transformant en
    super génies intellectuels,
  • 15:19 - 15:22
    et ça sera de plus en plus comme ça
    dans le futur.
  • 15:22 - 15:23
    La question est :
  • 15:23 - 15:28
    utiliserons-nous ces pouvoirs
    pour faire le bien ou le mal ?
  • 15:28 - 15:35
    C'est le don de l'esprit étendu
    et du défi qu'il représente
  • 15:35 - 15:37
    alors que nous avançons
    vers notre futur étendu.
  • 15:37 - 15:39
    Merci beaucoup.
  • 15:39 - 15:41
    (Applaudissements).
Title:
L'esprit étendu | David Chalmers | TEDxSydney
Description:

Le cerveau humain utilise des outils pour fonctionner plus efficacement, des technologies telles que l'iPhone mais aussi d'autres personnes, notamment pour la mémoire. Et ce sont des extensions de l'esprit.

David Chalmers est professeur émérite de philosophie et directeur du Centre pour la conscience de l'université nationale d'Australie. Chalmers s'intéresse à la relation entre l'esprit, le cerveau et la réalité. Il est surtout connu pour avoir formulé le « problème ardu » de la conscience et pour ses arguments contre le matérialisme. Son livre publié en 1996, « L'esprit conscient : à la recherche d'une théorie fondamentale » a été un immense succès, tant auprès du grand public qu'auprès des chercheurs. En 2010, il a donné des conférences sur John Locke à l'université d'Oxford. Celles-ci seront prochainement publiées dans son livre « Construire le monde. » Il travaille aussi sur le langage, la métaphysique et l'intelligence artificielle.

Cette présentation a été donnée lors d'un événement TEDx local utilisant le format des conférences TED mais organisé indépendamment. En savoir plus : http://ted.com/tedx

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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
15:53

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