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Desenvolvimento sustentável, como e por quê? | Soraia Schutel | TEDxSãoPauloSalon

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    Por que a humanidade está em crise?
  • 0:11 - 0:17
    Se somos circundados
    de tanta beleza, de tanta força?
  • 0:17 - 0:21
    Afinal, nós também somos natureza, certo?
  • 0:22 - 0:27
    Esse questionamento me levou,
    nos últimos dez anos da minha vida,
  • 0:27 - 0:31
    a estudar, em diferentes
    universidades e países do mundo,
  • 0:31 - 0:34
    a relação entre ser humano
    e sustentabilidade.
  • 0:35 - 0:38
    E percebi, em toda essa trajetória,
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    que o problema está justamente
    naquilo que mais nos orgulha
  • 0:45 - 0:47
    e que nos diferencia enquanto espécie:
  • 0:47 - 0:50
    a nossa racionalidade.
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    René Descartes, no século 17:
  • 0:54 - 0:56
    "Penso, logo existo".
  • 0:56 - 0:59
    Ele traz a razão
    como centro da existência humana
  • 0:59 - 1:00
    e, a partir disso,
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    tudo que é possível mensurar
    é o que é real.
  • 1:05 - 1:10
    E essa visão de mundo foi importantíssima
    pra nossa humanidade.
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    Trouxe desenvolvimento
    científico, tecnológico,
  • 1:14 - 1:15
    cura de doenças,
  • 1:15 - 1:17
    especialização científica.
  • 1:18 - 1:22
    Porém essa visão
    também mostra seus limites.
  • 1:22 - 1:24
    Vou trazer alguns exemplos.
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    Sistema educacional formal.
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    Nossa inteligência, como ela é mensurada?
  • 1:30 - 1:33
    Quantitativamente, por notas.
  • 1:34 - 1:39
    Estão vendo como esse paradigma
    permeia a nossa civilização até hoje.
  • 1:40 - 1:46
    Porém grandes gênios da humanidade
    não se adequaram a essa forma de educação.
  • 1:46 - 1:47
    Vou dar um exemplo.
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    Já ouviram falar do Einstein?
  • 1:48 - 1:49
    Pois é.
  • 1:49 - 1:54
    O jovem pequenininho Einstein
    detestava decoreba:
  • 1:54 - 1:57
    decorar geografia, francês, grego.
  • 1:57 - 2:02
    Ele gostava de montar estruturas complexas
    com cartas de baralho de 14 andares.
  • 2:03 - 2:05
    E os pais achavam que ele tinha problema.
  • 2:06 - 2:07
    Então aqui a gente vê
  • 2:07 - 2:11
    como essa forma de visão
    permeia a educação até hoje.
  • 2:11 - 2:14
    Mas não está só nisso,
    está no nosso dia a dia.
  • 2:14 - 2:15
    A beleza.
  • 2:15 - 2:18
    A beleza é também mensurada:
  • 2:19 - 2:21
    90, 60, 90.
  • 2:21 - 2:23
    Isso é ser belo.
  • 2:23 - 2:27
    Critérios de mensuração,
    racionalidade pura.
  • 2:28 - 2:32
    Porém, se a gente retomar
    uma das principais obras da humanidade,
  • 2:32 - 2:33
    como a Mona Lisa,
  • 2:33 - 2:36
    a gente vê uma outra forma,
    uma outra proporção.
  • 2:36 - 2:39
    A graça existe nessa obra de arte.
  • 2:39 - 2:43
    Então, eu não posso me considerar
    a partir de medidas.
  • 2:43 - 2:45
    Então, o que eu percebi?
  • 2:45 - 2:49
    Essa crise está muito
    relacionada a ver o homem
  • 2:49 - 2:51
    a partir de uma única perspectiva.
  • 2:52 - 2:55
    E nós precisamos resgatar
    o homem como um todo.
  • 2:56 - 2:58
    Será que só a minha razão está correta?
  • 2:58 - 3:02
    E todas as outras formas
    de conhecimento que eu tenho?
  • 3:02 - 3:04
    Como a intuição, por exemplo.
  • 3:04 - 3:06
    Eu não sei se vocês sabem.
  • 3:06 - 3:08
    A intuição é real, ela existe.
  • 3:08 - 3:10
    É uma forma de conhecimento humano.
  • 3:11 - 3:12
    Os sonhos...
  • 3:12 - 3:14
    aquele sonho, sonhado à noite,
  • 3:14 - 3:17
    é uma das formas
    da intuição se manifestar.
  • 3:18 - 3:21
    Nossa, mas nem sabia
    que isso servia pra alguma coisa.
  • 3:22 - 3:23
    Pasmem, senhoras e senhores,
  • 3:23 - 3:27
    que os sonhos contribuíram
    com grandes descobertas científicas.
  • 3:27 - 3:29
    Então, o que eu venho trazer pra vocês?
  • 3:29 - 3:32
    Como resgatar esse conhecimento?
  • 3:32 - 3:35
    Paracelso foi um médico
    alquimista do Renascimento,
  • 3:35 - 3:39
    e ele já dizia que o sonho
    é uma sabedoria humana
  • 3:39 - 3:42
    de que a gente não se lembra
    enquanto está acordado.
  • 3:42 - 3:44
    Inclusive, a gente ouve,
    no nosso dia a dia,
  • 3:44 - 3:47
    mulheres que estão grávidas
    e sonham com o sexo de seus filhos
  • 3:47 - 3:49
    e depois vão fazer o exame.
  • 3:50 - 3:52
    Faz parte do dia a dia da humanidade.
  • 3:52 - 3:57
    Mas, na Antiguidade, o sonho servia,
    inclusive, pra tomada de decisão.
  • 3:57 - 4:00
    Generais, romanos, gregos
    e assim por diante.
  • 4:01 - 4:03
    No século 2 d.C....
  • 4:03 - 4:05
    faz bastante tempo isso, gente...
  • 4:05 - 4:06
    Artemidoro de Daldis
  • 4:06 - 4:10
    escreve o primeiro livro
    de interpretação dos sonhos.
  • 4:11 - 4:14
    Trazendo mais pra nossa
    época contemporânea,
  • 4:14 - 4:16
    nós temos a psicologia, a psicanálise,
  • 4:16 - 4:22
    a própria neurociência, com Freud e Jung,
    que resgatam esse conhecimento humano.
  • 4:22 - 4:25
    Que pesquisas científicas
    se valeram desse conhecimento?
  • 4:26 - 4:27
    Já ouviram?
  • 4:27 - 4:28
    Já estudaram essa tabela, certo?
  • 4:28 - 4:29
    Na escola.
  • 4:29 - 4:30
    Pois é.
  • 4:30 - 4:34
    Esse é um pesquisador russo: o Mendeleev.
  • 4:34 - 4:36
    Era químico russo.
  • 4:36 - 4:40
    E ele queria colocar
    os elementos químicos dentro de...
  • 4:40 - 4:41
    categorizá-los.
  • 4:41 - 4:45
    E ele, uma noite, sonhou
    com a tabela periódica.
  • 4:45 - 4:47
    Quando ele acorda, ele formaliza.
  • 4:47 - 4:48
    Sabiam disso?
  • 4:48 - 4:50
    Outra descoberta:
  • 4:51 - 4:55
    Niels Bohr foi um físico dinamarquês.
  • 4:55 - 4:57
    Ele sonhou com a estrutura do átomo,
  • 4:57 - 5:01
    e isso depois lhe trouxe
    o Prêmio Nobel de Física.
  • 5:01 - 5:03
    E, senhoras e senhores, pasmem,
  • 5:03 - 5:08
    o próprio René Decartes sonha
    com o seu método da racionalidade.
  • 5:08 - 5:12
    Depois de três sonhos,
    ele descreve a sua obra,
  • 5:12 - 5:15
    que, até hoje, permeia a nossa ciência.
  • 5:15 - 5:19
    Ah, mas isso é só pra cientistas,
    só pra mentes privilegiadas.
  • 5:19 - 5:20
    Não!
  • 5:20 - 5:23
    Vou trazer um exemplo
    da minha terra, Rio Grande do Sul.
  • 5:24 - 5:26
    Essa é a dona Paulina, essa senhora aqui.
  • 5:27 - 5:29
    Dona Paulina era uma grande doceira.
  • 5:29 - 5:31
    Adorava fazer doces.
  • 5:31 - 5:35
    Uma noite, ela sonha
    com uma torta inusitada.
  • 5:35 - 5:38
    Ela acorda, vai pra cozinha
    e faz essa receita.
  • 5:39 - 5:40
    Isso foi na década de 80.
  • 5:41 - 5:43
    Montou o negócio, a filha dela ajudou.
  • 5:43 - 5:47
    Até hoje, esse negócio existe
    e se chama torta de sorvete autêntica.
  • 5:47 - 5:49
    Quem já foi pro Sul conhece essa delícia.
  • 5:49 - 5:51
    E faz muita gente feliz.
  • 5:51 - 5:53
    O que eu estou querendo trazer com isso?
  • 5:53 - 5:55
    É um conhecimento universal.
  • 5:55 - 6:00
    Ele não depende de gênero,
    de raça, de profissão.
  • 6:00 - 6:01
    É humano.
  • 6:02 - 6:06
    E nós precisamos entender
    que essa forma de conhecimento existe.
  • 6:06 - 6:08
    E ele é um conhecimento individual,
  • 6:08 - 6:11
    mas ele, ao mesmo tempo,
    traz contribuição social,
  • 6:11 - 6:15
    como na ciência, ou nessas delícias,
    que deixam a gente feliz também.
  • 6:15 - 6:18
    Então, é do indivíduo e é da sociedade.
  • 6:19 - 6:22
    E eu também, enquanto eu
    estudava fora isso,
  • 6:22 - 6:24
    eu tive que me pesquisar.
  • 6:24 - 6:26
    E como é essa realidade dentro de mim?
  • 6:27 - 6:28
    Vou trazer um exemplo.
  • 6:28 - 6:29
    Eu, há pelo menos dez anos,
  • 6:29 - 6:32
    tomo decisões na minha vida
    baseada na minha intuição,
  • 6:32 - 6:34
    e os sonhos me ajudam muito.
  • 6:35 - 6:36
    Era 2014,
  • 6:37 - 6:40
    eu estava preparando toda a documentação,
  • 6:40 - 6:43
    pra fazer um doutorado
    sanduíche no exterior.
  • 6:43 - 6:45
    Eu estava muito estressada.
  • 6:45 - 6:48
    Não sabia se ia dar certo
    organizar toda a documentação.
  • 6:49 - 6:53
    Uma noite, eu sonho que eu estou dentro
    de uma universidade moderna,
  • 6:53 - 6:55
    cheia de vidros,
  • 6:55 - 6:58
    e converso com uma professora em francês,
  • 6:58 - 7:01
    e ela me entrega
    a chave do meu dormitório.
  • 7:02 - 7:05
    No dia seguinte, quando eu acordo,
    eu digo pra mim mesma:
  • 7:05 - 7:06
    "Soraia, vai dar tudo certo.
  • 7:06 - 7:07
    Fica tranquila".
  • 7:08 - 7:09
    O que eu faço?
  • 7:09 - 7:14
    Eu paro de deslocar essa minha energia
    pro estresse, pra ansiedade,
  • 7:14 - 7:16
    e simplesmente faço
    o que eu preciso fazer:
  • 7:16 - 7:18
    organizar a documentação.
  • 7:18 - 7:19
    Resultado:
  • 7:19 - 7:22
    algumas semanas depois,
    o meu professor do Canadá me aceitou.
  • 7:22 - 7:24
    Dois meses depois,
    estava com tudo aprovado
  • 7:24 - 7:28
    e passei um período incrível
    de estudos em Montreal,
  • 7:28 - 7:29
    que me ajudou muito,
  • 7:29 - 7:31
    no nível acadêmico, científico, etc.
  • 7:31 - 7:36
    Ou seja, vamos voltar a olhar pra dentro:
  • 7:36 - 7:38
    o nosso mundo interior.
  • 7:38 - 7:42
    A nossa educação
    é muito permeada na razão.
  • 7:43 - 7:47
    Tem que fazer isto, tem que ser isso
    tem que ser aquilo, mas quem eu sou?
  • 7:48 - 7:50
    Quando eu falo educação, educação formal,
  • 7:50 - 7:51
    educação dentro de casa,
  • 7:51 - 7:52
    ou nós...
  • 7:52 - 7:54
    quem aqui é empresário?
  • 7:54 - 7:56
    Educação, a pedagogia empresarial.
  • 7:56 - 7:58
    Qual é o talento dessa pessoa?
  • 7:58 - 8:00
    Nata, que, por vezes, ela nem conhece.
  • 8:01 - 8:03
    Então, o que eu estou trazendo aqui?
  • 8:03 - 8:06
    É um novo paradigma
  • 8:06 - 8:08
    de unir razão e intuição.
  • 8:08 - 8:11
    Não estou dizendo:
    "Sejamos apenas intuitivos".
  • 8:11 - 8:12
    Não, senhores.
  • 8:12 - 8:15
    Estou dizendo que, se aqueles cientistas
  • 8:15 - 8:18
    não tivessem tido toda a bagagem
    de estudo e pesquisa,
  • 8:18 - 8:21
    eles não teriam formalizado aquele sonho.
  • 8:21 - 8:25
    Se a dona Paulina não soubesse cozinhar,
    ela não teria feito essa delícia.
  • 8:25 - 8:27
    É necessário técnica, racionalidade,
  • 8:27 - 8:30
    mas aliada àquilo que cada um
    tem dentro de si.
  • 8:31 - 8:34
    Racionalidade sem intuição: mecanicismo.
  • 8:35 - 8:38
    Intuição sem racionalidade é devaneio.
  • 8:39 - 8:43
    Nós precisamos resgatar
    o ser humano como um todo.
  • 8:43 - 8:45
    Não é só cabeça que manda, gente.
  • 8:45 - 8:48
    A gente tem tanto conhecimento
    dentro da gente.
  • 8:48 - 8:50
    Por que eu digo isso?
  • 8:50 - 8:53
    Porque, a partir disso,
    nós vamos encontrar equilíbrio
  • 8:54 - 8:55
    dentro de nós.
  • 8:55 - 8:58
    Quem está em caos é a humanidade.
  • 8:59 - 9:02
    Como é que um homem
    pode matar outro homem?
  • 9:03 - 9:06
    Por que tanto caos no planeta?
  • 9:07 - 9:09
    É a humanidade, não é a natureza.
  • 9:09 - 9:10
    Já dizia Eva Sopher.
  • 9:10 - 9:13
    Eva Sopher é um outro mito da cultura.
  • 9:13 - 9:14
    Ela é alemã.
  • 9:14 - 9:18
    Ela veio pro Brasil com dez anos,
    fugida da Segunda Guerra Mundial,
  • 9:18 - 9:20
    e ela aqui encontrou a sua casa.
  • 9:20 - 9:23
    E ela resgatou, recuperou
    todo o Teatro São Pedro,
  • 9:23 - 9:25
    que é uma relíquia,
    uma pérola do Rio Grande do Sul,
  • 9:25 - 9:27
    pra aqueles que conhecem,
  • 9:27 - 9:31
    e hoje é um dos principais centros
    de cultura da América Latina.
  • 9:31 - 9:32
    Ficou enorme.
  • 9:32 - 9:35
    E ela resgatou, gente, a liderança dela.
  • 9:35 - 9:36
    Ela tem 93 anos.
  • 9:36 - 9:38
    Trabalha todo santo dia.
  • 9:39 - 9:42
    E ela disse: "Sim, a intuição
    me ajuda muito na tomada de decisão".
  • 9:42 - 9:46
    E nós, mulheres, estamos
    intrinsicamente ligadas à intuição.
  • 9:46 - 9:49
    Só que a gente precisa ter coragem,
  • 9:49 - 9:52
    coragem de entender esse mundo interno.
  • 9:52 - 9:55
    A gente tem medo ou não acredita.
  • 9:55 - 9:59
    Mas a ciência já demonstra
    e já pesquisa há séculos.
  • 9:59 - 10:01
    Por que essa fala?
  • 10:02 - 10:04
    Não é uma fala apenas de gênero.
  • 10:04 - 10:06
    Nós, mulheres, somos
    muito vinculadas à intuição.
  • 10:06 - 10:09
    Precisamos ter coragem de executá-la,
    porque essa é a nossa força.
  • 10:09 - 10:11
    O empoderamento é interior.
  • 10:11 - 10:13
    Quando a gente entende
    o nosso poder interno,
  • 10:14 - 10:15
    fora, a gente faz tudo.
  • 10:17 - 10:20
    Sobretudo, esse discurso
    é um discurso de humanidade.
  • 10:21 - 10:24
    Se a humanidade permanecer
    apenas na razão,
  • 10:24 - 10:27
    a gente vai encontrar os limites
    que a gente está encontrando hoje.
  • 10:27 - 10:31
    Nós precisamos resgatar
    o nosso conhecimento íntimo, interior.
  • 10:31 - 10:33
    É muita sabedoria.
  • 10:33 - 10:34
    E cada um tem o seu.
  • 10:34 - 10:38
    A partir disso, a gente vai encontrar
    equilíbrio interno e externo,
  • 10:38 - 10:42
    inclusive nas relações de gênero
    e com o ambiente.
  • 10:42 - 10:45
    A natureza se autossustenta.
  • 10:45 - 10:47
    A natureza é sustentada por si só.
  • 10:48 - 10:51
    E, pra que cada um de nós,
    enquanto humanos,
  • 10:51 - 10:53
    pra que a gente entre nessa lógica,
  • 10:54 - 10:56
    a gente precisa encontrar
    o nosso equilíbrio
  • 10:56 - 10:59
    e a nossa natureza interna,
    a nossa sabedoria interior.
  • 10:59 - 11:00
    Pra quê?
  • 11:00 - 11:03
    Pra humanidade se tornar mais humanidade
  • 11:03 - 11:05
    e entrar nessa lógica incrível
  • 11:05 - 11:10
    de quando a gente está em contato
    com essa grande mãe chamada Terra.
  • 11:10 - 11:11
    Obrigada,
  • 11:11 - 11:13
    e essa é a minha mensagem de hoje.
  • 11:13 - 11:15
    (Aplausos)
Title:
Desenvolvimento sustentável, como e por quê? | Soraia Schutel | TEDxSãoPauloSalon
Description:

Soraia é apaixonada pela busca da compreensão do ser humano e seu papel no desenvolvimento sustentável.

Soraia Schutel é doutora em administração pela UFRGS, pesquisadora na área de aprendizagem transformadora, educadora, empreendedora, consultora e coach. Colabora na Escola de Você, plataforma de educação on-line voltada para a autoestima e o empreendedorismo de mulheres.

Esta palestra foi dada em um evento TEDx, que usa o formato de conferência TED, mas é organizado de forma independente por uma comunidade local. Para saber mais visite http://ted.com/tedx

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Video Language:
Portuguese, Brazilian
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
11:19

Portuguese, Brazilian subtitles

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