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Using a Screen Reader

  • 0:02 - 0:04
    शैरिल: मेरा नाम शैरिल बरगसटैलर है।
  • 0:04 - 0:05
    मैं सिऐटल के वॉशिंगटन
    विश्वविद्यालय में 'सुलभ तकनीक सेवाऐं'
  • 0:05 - 0:06
    का निर्देशन करती हूंँ।
  • 0:06 - 0:08
    और मैं सिऐटल के वॉशिंगटन
    विश्वविद्यालय में 'सुलभ तकनीक सेवाऐं' का निर्देशन करती हूंँ।
  • 0:08 - 0:12
    हमारी सेवाऐं बौथेल और तकोमा में स्थित
    शाखा परिसरों तक भी पहुंचती हैं।
  • 0:13 - 0:15
    हैडी रैंगिन: मेरा हैडी रैंगिन नाम हैं।
  • 0:15 - 0:21
    और मैं वॉशिंगटन विश्वविद्यालय की 'IT पहुँच टीम' का सदस्य हूंँ।
  • 0:26 - 0:31
    हैडी एक सुलभता विशेषज्ञ हैं और वह सुलभ तकनीक के उपयोगकर्ता भी हैं।
  • 0:31 - 0:35
    वह एक रीफ्रेशेबल ब्रेल डिस्प्ले और स्क्रीन रीडिंग सॉफ्टवेयर का उपयोग करते हैं,
  • 0:35 - 0:37
    जो स्क्रीन पर लिखा हुआ सब कुछ पढ़ता है।
  • 0:38 - 0:42
    हैडी: मैं अंधा हूं और मैं एक 'स्क्रीन रीडर प्रोग्राम' का उपयोग करता हूँ।
  • 0:42 - 0:45
    घर पर और यहाँ, हर जगह।
  • 0:45 - 0:51
    'स्क्रीन रीडर प्रोग्राम' एक सॉफ्टवेयर है
    जो ऑपरेटिंग सिस्टम के साथ संचार करता है
  • 0:51 - 0:54
    और मुझे जानकारी देता है।
  • 0:54 - 0:57
    [स्क्रीन रीडर तेज़ी से पढ़ता है]
  • 0:57 - 1:00
    हैडी: भले ही आप एक दृष्टिहवान व्यक्ति के रूप में पढ़ रहे हैं,
  • 1:00 - 1:04
    आप हर विषय सामग्री को एक ही गति से नहीं पढ़ते।
  • 1:04 - 1:05
    है ना ?
  • 1:05 - 1:09
    कभी-कभी आपको रुकना पड़ता है और उसके बाद आपने जो पढ़ा है उसकी समीक्षा करनी पड़ती है,
  • 1:09 - 1:12
    और फिर उस जानकारी को समझना होता है।
  • 1:12 - 1:13
    हमारे लिए भी यह वही बात है।
  • 1:13 - 1:20
    उदाहरण के लिए, जब हम सामान्य बातचीत पढ़ रहे हैं तो हम उसे बहुत तेज़ी से पढ़ सकते हैं।
  • 1:20 - 1:26
    लेकिन जब हम तकनीकी सामग्री पढ़ रहे होते हैं तो हम थोड़ा धीमा हो जाते हैं।
  • 1:26 - 1:28
    हम अधिक विराम लेते हैं।
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    स्क्रीन रीडर: 'सुलभ विश्वविद्यालय'
  • 1:29 - 1:30
    एक
  • 1:30 - 1:33
    हैडी: मैंने अपने स्क्रीन रीडर प्रोग्राम को धीमा कर दिया है।
  • 1:33 - 1:34
    स्क्रीन रीडर: बैनर
  • 1:34 - 1:36
    स्क्रीन रीडर: शीर्षक स्तर एक
    'ग्राफिक सुलभ विश्वविद्यालय'
  • 1:36 - 1:37
    बैनर समाप्त।
  • 1:37 - 1:40
    हैडी: लेकिन अगर यह ईमेल के बारे में है,
    तो मैं तेजी से जा सकता हूँ।
  • 1:40 - 1:41
    स्क्रीन रीडर:
    और तेज, और तेज, और तेज, और तेज, और तेज
  • 1:41 - 1:45
    [इतना तेज़ है कि ऑडियो अनजान हो जाता है]
  • 1:45 - 1:47
    हैडी: मैं इतना तेज़ी से जा सकता हूँ।
  • 1:47 - 1:50
    लेकिन एक स्क्रीन रीडर होना हैडी के लिए पर्याप्त नहीं है।
  • 1:50 - 1:53
    वेबसाइटों को स्क्रीन रीडर के अनुसार
    आसानी से डिजाइन किया जाना चाहिए,
  • 1:53 - 1:57
    वेबपेज का पूर्ण अनुभव प्रदान करने के लिए।
  • 1:57 - 2:01
    हैडी: मैं आपको दो पेज दिखाना चाहूंगा,
  • 2:01 - 2:08
    जो देखने में बहुत ज्यादा लगातार, समान हैं।
  • 2:08 - 2:09
    परंतु उनमें से एक सुलभ है।
  • 2:09 - 2:11
    उनमें से एक सुलभ नहीं है।
  • 2:11 - 2:17
    आप एक देखेंगे एक अपरिवर्तनीय
    वेबपेज में कितना मुश्किल है,
  • 2:17 - 2:20
    जब वे अभिगम्यता सुविधाओं मौजूद नहीं हैं।
  • 2:25 - 2:26
    हैडी: यह है...
  • 2:26 - 2:27
    स्क्रीन रीडर: 'सुलभ विश्वविद्यालय'
  • 2:27 - 2:30
    हैडी: यह है एक सुलभ विश्वविद्यालय
  • 2:30 - 2:35
    का काल्पनिक संस्करण,
    जो हमने यहां विकसित किया है।
  • 2:35 - 2:38
    हम इसे बुलाते हैं 'सुलभ विश्वविद्यालय'।
  • 2:38 - 2:40
    उदाहरण के लिए यहां,
    इस सुलभ वेबपेज पर,
  • 2:40 - 2:45
    मैं अपने स्क्रीन रीडर से पेज के प्रमुख
    घटकों को दिखाने के लिए पूछ सकता हूं।
  • 2:45 - 2:47
    स्क्रीन रीडर: 'दस्तावेज़ क्षेत्र' संवाद डिब्बा।
  • 2:47 - 2:48
    क्षेत्र पेड़ दृश्य।
  • 2:48 - 2:50
    हैडी: यह मुझे बताता है कि
    हमारे पास 'बैनर' अनुभाग है।
  • 2:50 - 2:51
    स्क्रीन रीडर: 'मुख्य मेनू नेविगेशन'
  • 2:51 - 2:53
    हैडी: हमारे पास मुख्य मेनू अनुभाग है ...
  • 2:53 - 2:54
    स्क्रीन रीडर: मुख्य
  • 2:54 - 2:55
    हैडी: और मुख्य शरीर ...
  • 2:55 - 2:56
    स्क्रीन रीडर: 'अभी अप्लाई करें' फॉर्म
  • 2:56 - 2:58
    हैडी: एक और क्षेत्र है ...
  • 2:58 - 2:59
    स्क्रीन रीडर: सामग्री की जानकारी
  • 2:59 - 3:04
    हैडी: और सामग्री की जानकारी,
    जो कि पाद लेख के समान है।
  • 3:04 - 3:08
    तो यह मानते हुए कि पेज को सही ढंग से
    विकसित किया गया है,
  • 3:08 - 3:13
    मुझे पेज के प्रमुख घटक के बारे में
    अच्छी तरह से पता है।
  • 3:18 - 3:26
    हैडी: अब मुझे इस पेज को देखने के लिए
    जाने दो, इस पेज का अपरिवर्तनीय संस्करण।
  • 3:26 - 3:28
    स्क्रीन रीडर: होम पेज, सुलभ विश्वविद्यालय
  • 3:28 - 3:34
    हैडी: यह दूसरे पेज, सुलभ संस्करण,
    के रूप में बहुत समान दिखता है,
  • 3:34 - 3:37
    लेकिन यहां जब मैं अपने स्क्रीन रीडर से
    प्रमुख घटकों को
  • 3:37 - 3:40
    व्यक्त करने के लिए पूछता हूं...
  • 3:40 - 3:41
    रीडर: क्षेत्र न मिला
  • 3:41 - 3:43
    हैडी: यह बोला "कोई क्षेत्र नहीं मिला"।
  • 3:43 - 3:53
    तो मेरे लिए, व्यावहारिक रूप से,
    मुझे ऊपर से नीचे तक पढ़ना है।
  • 3:53 - 3:56
    अगर वे अभिगम्यता
    सुविधाओं मौजूद नहीं हैं,
  • 3:56 - 3:59
    सब कुछ एक ही वजन है।
  • 3:59 - 4:04
    तो हम नहीं करते,
    हमारे लिए कोई रास्ता नहीं है यह कहना का कि
  • 4:04 - 4:09
    एक प्रमुख खंड कहा शुरू होता है
    या यह कहां समाप्त होता है।
  • 4:09 - 4:13
    यह वास्तव में सिर्फ तथ्य
    सामग्री पढ़ने के लिए नहीं है,
  • 4:13 - 4:15
    यह नेविगेशन के बारे में भी है।
  • 4:15 - 4:21
    हमें पेज खोजना है,
  • 4:21 - 4:27
    और फिर वह सबसे अधिक
    समय लेने वाली समस्या है।
  • 4:27 - 4:33
    एक बार जब आप जानते हैं कि आप कहां हैं,
    आप क्या पढ़ रहे हैं,
  • 4:33 - 4:37
    तो यह आमतौर पर ठीक है।
  • 4:37 - 4:40
    लेकिन खोज प्रक्रिया या नेविगेशन प्रक्रिया
  • 4:40 - 4:45
    सबसे जटिल प्रक्रिया है,
    एक सुलभता क्षेत्र में।
  • 4:45 - 4:49
    ऐसा करने के लिए मुझे ऊपर
    से नीचे तक पढ़ना पड़ता है।
  • 4:49 - 4:52
    जबकि सुलभ संस्करण में,
  • 4:52 - 4:55
    मैं आसानी से देख सकता था कि
    प्रमुख घटक क्या थे
  • 4:55 - 5:02
    और फिर वांछित घटक को चुन सकता था
    और उस अनुभाग में जल्दी जा सकता था।
  • 5:02 - 5:05
    स रीडर: मेनू छोड़ना।
    शीर्षक सूची संवाद। शीर्षक सूची देखें।
  • 5:05 - 5:13
    हैडी: शीर्षक भी सामग्री की
    संरचना के बारे में
  • 5:13 - 5:19
    जानकारी प्राप्त करने का साधन है।
  • 5:21 - 5:25
    यह मुझे एक अच्छी समझ देता है,
    एक अच्छा अवलोकन,
  • 5:25 - 5:29
    सामग्री के प्रमुख या
    साधारण घटक के बारे में।
  • 5:29 - 5:31
    मैं देखता हूं ...
  • 5:31 - 5:32
    स्क्रीन रीडर: वेलकम 2
  • 5:32 - 5:34
    फीचर्ड कहानियां स्लाइड शो 2
  • 5:34 - 5:35
    सुलभ विश्वविद्यालय 1
  • 5:35 - 5:41
    हैडी: सुलभ विश्वविद्यालय
  • 5:41 - 5:42
    रीडर: फीचर कहानियां
  • 5:42 - 5:45
    हैडी: फीचर कहानियां,
    जो 2 शीर्षक है।
  • 5:45 - 5:48
    यह स्वचालित रूप से व्यक्त करता है
    यह जानकारी
  • 5:48 - 5:53
    कि यह खंड उपरोक्त शीर्षक का एक उपखंड है।
  • 5:53 - 5:58
    आप जानते हैं कि, आप भी देखेंगे
    कि कुल मिलाकर एक रूपरेखा प्राप्त करें
  • 5:58 - 6:02
    पेज और उस के प्रमुख वर्ग का।
  • 6:02 - 6:06
    यह अंतर है
    सुलभ और अपरिवर्तनीय पेज में।
  • 6:08 - 6:12
    शैरिल: स्क्रीन रीडर केवल
    स्क्रीन पर लिखा शब्द
  • 6:12 - 6:14
    और इसलिए अगर कोई दस्तावेज़
    में स्कैन करता है
  • 6:14 - 6:17
    और अपनी वेबसाइट पर एक छवि रखता है
  • 6:17 - 6:20
    स्क्रीन रीडर उस सामग्री
    को पढ़ने में सक्षम नहीं है।
  • 6:20 - 6:25
    और इसलिए उस मामले में वेब डेवलपर
    के लिए उनकी सभी सामग्री जानना आवश्यक है
  • 6:25 - 6:28
    ताकि वे स्क्रीन रीडर के लिए सुलभ
    हो सकें, दूसरे शब्दों में
  • 6:28 - 6:34
    वे पाठ तक पहुंच सकते हैं,
    और स्क्रीन रीडर द्वारा
  • 6:34 - 6:36
    एक अंधे व्यक्ति के लिए पढ़ सके।
  • 6:36 - 6:37
    स्क्रीन रीडर:
  • 6:37 - 6:38
    की तरफ से संदेश
  • 6:38 - 6:39
    सभी को नमस्ते।
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    शैरिल: जरूरी है
  • 6:40 - 6:40
    कि विकलांग लोग
  • 6:40 - 6:45
    सहायक प्रौद्योगिकी तक पहुंच सके,
    लेकिन यह कहानी का अंत नहीं है।
  • 6:45 - 6:48
    उनके प्रभावी उपयोगकर्ता होने के लिए,
  • 6:48 - 6:50
    तकनीक जो अन्य लोग विकसित करते हैं
  • 6:50 - 6:55
    जैसे वेबसाइट और सॉफ्टवेयर और
    पीडीएफ फाइलें और बाकी बहुत चीज़ें
  • 6:55 - 6:56
    सब इस तरह से
  • 6:56 - 6:56
    डिजाइन करें
  • 6:56 - 7:00
    कि वे इसका उपयोग कर सकते हैं
    उनकी सहायक तकनीक द्वारा।
Title:
Using a Screen Reader
Description:

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Video Language:
English
Team:
DO-IT
Duration:
07:46

Hindi subtitles

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