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Ce que les créatures marines gluantes peuvent nous apprendre sur la colle

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    J'aimerais que vous veniez
    avec moi sur le terrain,
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    je voudrais aller à la plage,
    qu'on y aille tous
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    pour profiter de l'air marin
    et des embruns salés.
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    Nous irions au bord de l'eau,
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    Et là nous serions malmenés par les vagues
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    vous verriez comme il est difficile
    de rester en place.
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    Mais maintenant, baissez les yeux,
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    et vous allez voir
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    que les pierres sont recouvertes
    de créatures marines
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    qui restent insensibles
    à la houle des vagues.
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    Il s'avère que, si vous voulez survivre
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    dans cet environnement exigeant,
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    votre existence même dépend
    de votre capacité à produire de la colle.
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    Laissez-moi vous présenter
    les héros de notre histoire,
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    juste quelques-uns.
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    Il y a tout d'abord les moules
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    vous remarquerez
    qu'elles tapissent les rochers.
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    Elles produisent de la colle
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    et s'accrochent sur les rochers,
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    et parfois même entre elles.
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    Elles s'agglutinent donc
    pour former un groupe.
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    Voici un gros plan d'un récif d'huîtres,
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    elles sont épatantes.
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    Elles se collent les unes aux autres
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    et construisent ces énormes
    systèmes récifaux.
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    Pouvant s'étendre sur des kilomètres,
    plonger à plusieurs mètres,
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    Elles sont sans aucun doute
    un puissant acteur
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    de la santé de l'écosystème
    marin des littoraux,
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    puisqu'elles filtrent l'eau en permanence,
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    et retiennent le sable et les impuretés.
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    Plusieurs espèces vivent dans ces récifs.
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    Mais que se passe-t-il
    lors d'une tempête ?
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    Lorsque la marée de tempête
    s'abat sur ces récifs,
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    le littoral derrière s'en trouve protégé.
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    Ils jouent donc un rôle majeur.
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    Si vous êtes déjà allés
    sur une plage rocheuse,
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    vous savez sans doute
    à quoi ressemble une bernacle.
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    Que font ces créatures ?
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    Il y en a plein d'autres
    mais en voici trois --
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    elles font de la colle,
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    elles s'agglutinent sur les rochers
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    et créent des communautés,
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    et, en faisant cela, augmentent
    leurs chances de survie.
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    Notamment parce
    qu'en étant uni aux autres,
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    un individu est moins
    soumis aux turbulences
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    et aux effets dévastateurs
    de cet environnement.
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    Elles sont donc regroupées comme ça.
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    Il a aussi une certaine
    sécurité dans le nombre,
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    cela aide à éloigner les prédateurs.
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    Imaginez qu'une mouette
    veuille vous manger,
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    ce sera plus difficile pour elle
    si vous formez un groupe soudé.
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    Cela affecte aussi l'efficacité
    de la reproduction.
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    Lorsque M. et Mme Bernacle se disent :
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    « Il est temps d'avoir
    des bébés bernacles » -
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    je ne vous dirais pas comment ils font -
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    mais quand ils décident qu'il est temps,
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    c'est plus facile et l'efficacité
    en est augmentée
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    s'ils vivent proches l'un de l'autre.
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    Nous voulons savoir comment ils font,
    comment ils s'accolent.
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    Je ne peux vous donner tous les détails,
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    c'est quelque chose que l'on essaye
    encore de comprendre,
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    mais voici un aperçu
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    de ce que nous essayons de faire.
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    Voici la photo d'un aquarium
    que nous avons au laboratoire.
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    Tout ce que vous voyez là
    fait partie d'un système,
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    c'est là que nous faisons nos tests,
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    vous pouvez voir dans le réservoir
    au fond, il y a les moules,
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    nous avons refroidi l'eau,
    nous avons des cycles de lumière,
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    nous provoquons de la houle
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    car les créatures produisent plus de colle
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    lorsque l'eau est agitée.
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    On les force à secréter de la colle,
    on la collecte et on l'étudie.
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    Elles sont ici, dans l'Indiana.
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    Elles seront dans le Maine en février,
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    et d'après ce qu'on en sait,
    elles sont plutôt contentes.
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    Nous travaillons aussi avec des huîtres,
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    En-haut, c'est la photo
    d'un petit récif en Caroline du Sud,
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    ce qui nous intéresse, c'est de voir
    comment elles s'attachent l'une à l'autre,
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    comment elles se lient.
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    Dans l'image du dessous,
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    deux huîtres se cimentent l'une à l'autre.
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    On cherche à savoir ce qu'il y au milieu,
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    on les sépare donc pour pouvoir regarder.
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    Dans les prochaines images,
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    vous pouvez voir, en bas, deux coquilles,
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    appartenant à deux créatures distinctes,
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    et le ciment les reliant.
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    Si vous regardez l'image de droite,
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    vous pourrez peut-être voir
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    qu'il y a une structure précise
    pour la coquille de chaque animal,
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    mais que celle du ciment est différente.
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    On utilise donc un tas d'outils
    biologiques et chimiques sophistiqués
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    pour comprendre ce qu'il se passe ici,
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    Nous avons découvert
    que la structure était différente
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    mais que la chimie aussi,
    et c'est très intéressant.
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    Ensuite, cette photo...
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    Laissez-moi mettre en perspective
    avant de vous dire ce que c'est,
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    Vous connaissez le dessin animé
    « Le Bus Magique » ?
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    Ou si vous êtes un peu plus âgé,
    « Le Voyage Fantastique » ?
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    Vous vous souvenez que les personnages
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    devenaient microscopiques,
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    ils étaient emportés dans un tourbillon,
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    nageaient et volaient autour
    de structures biologiques ?
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    Je vois les choses comme ça,
    sauf que dans mon cas, c'est la réalité.
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    Nous avons ces deux huîtres
    collées l'une à l'autre,
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    et entre les deux, cet espace
    qui était autrefois cimenté.
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    Nous pouvons voir que le ciment
    est formé d'éléments très différents,
  • 4:49 - 4:52
    qu'il y a des parties dures non-adhésives,
  • 4:52 - 4:54
    et des parties douces et collantes,
  • 4:54 - 4:57
    nous avons retiré
    les parties non-adhésives
  • 4:57 - 5:01
    pour voir ce qu'il restait
    aux animaux pour s'accrocher.
  • 5:01 - 5:04
    Voici ce que nous avons trouvé :
    il subsiste un résidu gluant
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    qui les maintient collés.
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    Je trouve cette image géniale,
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    vous pouvez vous imaginer
    y voler librement.
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    Voilà certaines des choses que
    nous essayons de comprendre
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    comment la biologie marine
    créait ces éléments.
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    Et d'une perspective fondamentale,
    c'est vraiment passionnant à apprendre.
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    Mais qu'allons-nous faire
    de ces informations ?
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    Il y aurait beaucoup
    d'applications technologiques
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    si nous parvenions à exploiter
    ce que font ces animaux.
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    Laissez-moi vous donner un exemple.
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    Imaginez que vous êtes chez vous
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    et que vous cassez votre figurine
    ou votre tasse préférée.
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    Vous voulez la recoller.
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    Où allez-vous ?
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    Vous allez dans mon endroit préféré,
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    la section colle du magasin de bricolage.
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    Je sais où vous passez vos nuits,
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    vous êtes tous des gens cool,
    puisque vous êtes ici,
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    vous allez dans des bars,
    à des concerts...
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    Moi, je vais là-bas tous les soirs.
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    Passons. Ce que je veux
    que vous fassiez,
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    c'est de prendre un tube de
    chaque colle présente dans le rayon,
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    de les rapporter,
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    mais avant d'essayer
    de recoller les morceaux,
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    je voudrais que vous essayiez
    de le faire sous l'eau.
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    Ça ne va pas marcher, pas vrai ?
    On le sait tous.
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    La biologie marine, elle, a résolu ceci.
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    Nous devons comprendre comment
    nous approprier ce processus.
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    Et un des problèmes qui se posent ici
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    est que vous ne pouvez pas
    vous servir sur la plage,
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    car si vous prenez un tas de moules
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    pour en récupérer la colle,
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    vous en aurez une petite quantité,
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    mais jamais assez pour
    en faire quelque chose,
  • 6:24 - 6:26
    juste assez pour la voir.
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    Nous devons augmenter l'échelle,
    idéalement à la taille d'un wagon.
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    L'image du haut montre
    un des types de molécules
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    que l'on retrouve dans
    la colle de ces animaux,
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    ce sont de très longues molécules,
    appelées protéines,
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    et ces protéines ont
    des parties assez uniques
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    qui contiennent des propriétés adhésives.
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    Ce que nous voulons faire,
    c'est prendre ces petites parties
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    et les insérer dans de longues
    molécules que l'on peut créer
  • 6:52 - 6:54
    mais pour le faire à très grande échelle.
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    Vous les connaissez en tant que
    plastique ou polymère,
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    nous simplifions donc ce qu'ils font,
  • 6:59 - 7:02
    mais en insérant la chimie adhésive
    dans ces larges molécules.
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    Nous avons donc développé
    plusieurs systèmes adhésifs.
  • 7:05 - 7:08
    Et que faites-vous quand
    vous créez une nouvelle colle
  • 7:08 - 7:09
    qui a l'air pas mal ?
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    Vous courez à travers le labo,
    cherchant des choses à coller.
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    On a pris un peu de notre colle et
    on a collé deux morceaux de métal
  • 7:15 - 7:18
    on a voulu y suspendre quelque chose,
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    alors on a utilisé un seau d'huîtres.
    Ça nous semblait une bonne idée.
  • 7:21 - 7:22
    (Rires)
  • 7:22 - 7:25
    La plupart du temps nous sommes
    bien sûr beaucoup plus quantitatifs.
  • 7:25 - 7:28
    Nous nous comparons
    avec les colles du marché,
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    et nous avons aujourd'hui des matériaux
    plus forts que la superglu.
  • 7:32 - 7:34
    Pour moi, c'est génial.
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    Un bon jour au laboratoire.
    C'est plus fort que la superglu.
  • 7:37 - 7:39
    Et nous pouvons faire beaucoup plus.
  • 7:39 - 7:41
    Voici une cuve d'eau de mer.
  • 7:41 - 7:45
    Et là, dans cette seringue,
    une de nos formules adhésives.
  • 7:45 - 7:48
    Nous allons l’apposer
    sur un morceau de métal,
  • 7:48 - 7:49
    complètement immergé.
  • 7:50 - 7:52
    Nous voulons faire un assemblage.
  • 7:52 - 7:54
    Nous prenons donc
    une autre pièce de métal,
  • 7:55 - 7:58
    nous les positionnons l'une contre l'autre
  • 7:58 - 8:01
    et on laisse le temps à la colle d'agir.
  • 8:01 - 8:03
    On y pose un poids, rien d'extravagant.
  • 8:03 - 8:07
    C'est un tube de grenaille de plomb,
    rien de compliqué.
  • 8:07 - 8:09
    Vous le laissez prendre, un moment.
  • 8:09 - 8:11
    Il n'a jamais été à l'air libre.
    Toujours sous l'eau.
  • 8:11 - 8:12
    Vous le récupérez.
  • 8:12 - 8:14
    On ne sait jamais ce qu'il va se passer.
  • 8:14 - 8:16
    Je suis toujours un peu nerveux.
  • 8:16 - 8:17
    On le récupère...
  • 8:18 - 8:19
    et ça tient.
  • 8:19 - 8:21
    Pour moi, c'est vraiment cool.
  • 8:21 - 8:24
    Nous pouvons donc avoir
    une très forte adhérence sous l'eau.
  • 8:25 - 8:27
    C'est probablement la plus forte,
    ou l'une des plus fortes,
  • 8:27 - 8:30
    colles sous-marines que j'aie jamais vues.
  • 8:30 - 8:32
    C'est même plus fort que celles
    produites par les animaux.
  • 8:32 - 8:35
    Pour nous, c'est passionnant.
    C'est vraiment cool.
  • 8:36 - 8:38
    Que faisons-nous donc à partir de là ?
  • 8:38 - 8:41
    Voici des produits qui vous sont
    sûrement familiers.
  • 8:41 - 8:46
    Prenez vos téléphones, vos portables,
    le contreplaqué dans les structures,
  • 8:46 - 8:49
    l'intérieur de votre voiture,
    vos chaussures, les annuaires...
  • 8:50 - 8:52
    Ils sont tous assemblés avec de la colle,
  • 8:52 - 8:56
    mais il y a deux soucis majeurs
    avec la colle utilisée dans ces objets.
  • 8:56 - 8:57
    Le premier est qu'elle est toxique.
  • 8:57 - 9:00
    Notamment celle présente
    dans le contreplaqué.
  • 9:00 - 9:04
    Le contreplaqué, les meubles,
    ou les sols en bois stratifiés --
  • 9:04 - 9:08
    un des composants principaux
    de la colle est le formaldéhyde,
  • 9:08 - 9:10
    vous en avez probablement
    déjà entendu parler.
  • 9:11 - 9:13
    C'est un gaz mais aussi un cancérogène.
  • 9:13 - 9:17
    Et nous construisons beaucoup
    de choses avec ces colles,
  • 9:17 - 9:19
    nous respirons donc aussi
    beaucoup de ces cancérogènes.
  • 9:19 - 9:21
    Ce n'est pas très bon, n'est-ce pas ?
  • 9:21 - 9:24
    Le second problème, c'est que
    ces colles sont permanentes.
  • 9:24 - 9:27
    Quand vos chaussures,
    vos voitures, vos ordinateurs
  • 9:27 - 9:30
    arrivent en fin de vie,
    vous en faites quoi ?
  • 9:30 - 9:31
    La plupart partent à la décharge.
  • 9:31 - 9:33
    On y trouve des matériaux précieux
  • 9:33 - 9:35
    que l'on aimerait récupérer et recycler.
  • 9:35 - 9:37
    Mais c'est extrêmement difficile
  • 9:37 - 9:39
    parce qu'ils sont immuablement collés.
  • 9:40 - 9:44
    Une des façons dont nous essayons
    d'approcher ces problèmes,
  • 9:44 - 9:49
    et ce que nous faisons ici,
    c'est prendre une autre longue molécule
  • 9:49 - 9:50
    que nous empruntons au maïs,
  • 9:51 - 9:52
    et nous y injectons
  • 9:52 - 9:55
    un peu de la chimie adhésive des moules.
  • 9:55 - 9:57
    Nous avons donc le maïs
    et nous avons les moules,
  • 9:57 - 9:59
    nous l'avons appelé
    notre polymère terre et mer.
  • 10:00 - 10:02
    Et ça colle. Ça colle vraiment bien.
  • 10:02 - 10:03
    C'est très fort.
  • 10:03 - 10:05
    Et c'est aussi bio. C’est sympa.
  • 10:05 - 10:08
    Mais peut-être le plus important ici,
    c'est que c'est aussi biodégradable,
  • 10:08 - 10:11
    et on peut le retirer facilement,
    juste avec de l'eau.
  • 10:11 - 10:13
    Nous pouvons donc positionner les choses
  • 10:13 - 10:15
    et les joindre fermement,
  • 10:16 - 10:18
    mais aussi les séparer à volonté.
  • 10:18 - 10:20
    Nous y réfléchissons constamment.
  • 10:20 - 10:23
    Il y une chose que beaucoup
    d'entre nous voudrait essayer.
  • 10:23 - 10:27
    Enfin, dans ce cas précis,
    que nous ne voudrions pas,
  • 10:27 - 10:28
    Nous aimerions changer ça.
  • 10:29 - 10:31
    Sutures, agrafes, vis,
  • 10:31 - 10:34
    c'est comme ça qu'on vous rafistole
    lors d'une opération chirurgicale.
  • 10:35 - 10:36
    C'est horrible et ça fait mal.
  • 10:36 - 10:41
    Dans le cas des sutures,
    regardez le nombre
  • 10:41 - 10:44
    de tensions mécaniques exercées lorsque
    vous joignez les choses ensemble.
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    Vous créez des terrains infectieux.
  • 10:47 - 10:49
    Faire des trous dans du tissu sain.
    Ce n'est jamais bon.
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    Ou si vous avez besoin d'une plaque,
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    regardez combien d'os
    vous avez besoin de percer
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    pour tenir la plaque en place.
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    C'est affreux.
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    On dirait des choses créées dans
    des chambres de torture médiévales,
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    mais c'est notre chirurgie moderne.
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    J'aimerais que l'on puisse
    remplacer ces procédés par de la colle.
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    C'est notre but mais ce n'est pas facile.
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    Pensez à ce dont vous auriez besoin
    comme colle dans ces cas.
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    Il vous faudra tout d'abord
    une colle qui tiendra
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    dans un environnement humide.
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    Si vous regardez ce drôle de dessin,
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    vous verrez que nos corps
    sont composés d'environ 60% d'eau -
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    c'est un environnement très humide.
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    Ça vous montre aussi pourquoi
    je suis un scientifique et non un artiste.
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    Je n'ai pas raté ma vocation.
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    Il y a d'autres conditions nécessaires
    pour une bonne colle médicale.
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    Il faut qu'elle soit forte, bien sûr,
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    et ne doit pas être toxique.
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    Vous ne voulez pas faire
    du mal aux patients.
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    Réunir deux de ces conditions
    dans un matériel est assez facile.
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    Ça a été fait plusieurs fois.
    Mais trois, c'est du jamais vu.
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    C'est extrêmement dur.
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    Et les chirurgiens sont vite tatillons :
  • 11:54 - 11:59
    « Oh, je veux que la colle soit sèche
    à la fin de l'opération. »
  • 12:00 - 12:02
    « Oh, je voudrais que la colle se dégrade
  • 12:02 - 12:05
    pour laisser place au tissu
    cicatriciel du patient. »
  • 12:05 - 12:08
    C'est donc vraiment difficile.
    On travaille dur.
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    Voici une de nos images,
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    Parfois, nous prélevons
    divers types d'os, de la peau,
  • 12:13 - 12:16
    des tissus mous et durs,
    et on les écrase avec un marteau.
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    En général, on les coupe
    en formes précises.
  • 12:18 - 12:20
    Et ensuite on les recolle ensemble.
  • 12:20 - 12:23
    Nous avons eu de bons résultats,
    des matériaux forts,
  • 12:23 - 12:25
    d'autres qui n'avaient pas l'air toxique,
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    qui se collent mouillés.
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    Je ne dis pas avoir résolu le problème
    de la colle en milieu humide,
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    ce n'est pas le cas,
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    mais ce sera sans doute possible
    dans un futur proche.
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    Nous avons là un domaine où
    nous voulons voir les choses avancer.
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    Et il y a beaucoup d'autres domaines
    que nous pouvons aussi améliorer
  • 12:41 - 12:43
    si nous pouvions y utiliser plus de colle.
  • 12:43 - 12:44
    Même pour les cosmétiques.
  • 12:44 - 12:49
    Prenez les personnes qui mettent
    des faux ongles ou des faux cils,
  • 12:50 - 12:52
    Qu'est-ce qu'elles utilisent ?
  • 12:52 - 12:54
    Des colles hautement toxiques.
  • 12:54 - 12:55
    Il faut que ça change.
  • 12:55 - 12:57
    Et nous aimerions y contribuer.
  • 12:57 - 12:59
    Il y a encore d'autres secteurs.
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    Pensez aux voitures, aux avions.
  • 13:00 - 13:02
    Plus ils seront légers,
  • 13:02 - 13:03
    plus économiques ils seront.
  • 13:04 - 13:07
    Si nous pouvions remplacer
    les rivets, les soudures,
  • 13:07 - 13:08
    par de la colle,
  • 13:09 - 13:10
    ce serait sans doute mieux
  • 13:10 - 13:12
    pour nos futurs moyens de transport.
  • 13:12 - 13:16
    Donc pour nous, tout revient à la plage.
  • 13:16 - 13:20
    On observe et on se demande :
    « Comment ces créatures collent ?
  • 13:20 - 13:22
    Que pouvons-nous faire
    de cette technologie ? »
  • 13:22 - 13:26
    Et j'ajouterais qu'il nous reste
    tant de choses à apprendre
  • 13:26 - 13:28
    de la biologie et de la nature.
  • 13:28 - 13:31
    Ce que j'aimerais
    vous demander à présent,
  • 13:32 - 13:36
    c'est de déposer vos portables
    et vos téléphones non-recyclables,
  • 13:36 - 13:38
    de sortir explorer le monde naturel
  • 13:38 - 13:41
    et de commencer à poser
    vos propres questions.
  • 13:41 - 13:42
    Merci beaucoup.
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    (Applaudissements)
Title:
Ce que les créatures marines gluantes peuvent nous apprendre sur la colle
Speaker:
Jonathan Wilker
Description:

Et si nous pouvions exploiter la force adhésive des créatures maritimes telles que les moules, les huîtres et les bernacles, qui restent accrochées même sur des littoraux trempés et houleux ? Plongez dans le monde merveilleux des animaux qui produisent leur propre colle et leur propre ciment avec le scientifique Jonathan Wilker -- et venez entrevoir toutes les choses formidables que nous pouvons apprendre de leur manière d'en produire.

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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
13:59

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