19th Kids Knowledge Seekers Workshop July 7 2015. Subtitles.

Rick Crammond (RC) Il
mixer è allineato qui...

E questo sembra buono.

Così posso dire.

Benvenuti a tutti, al 19 ° Workshop per
i ricercatori di conoscenze dei bambini

Dell'istituto dello Spaceship
della Fondazione Keshe.

E, ancora una volta, ci incontreremo con
l'onorevole Keshe (MK) dell'Istituto Spaceship.

E, vedere quello che ha
da offrire per i bambini,

Nell'insegnamento dei bambini.

E abbiamo Keyvan Davani (KD)
A parlare con te pure

Sei disponibile

Keyvan, a

Iniziare il workshop?

(KD) Sì, sono io.

Ciao Rick, ciao Vince, ciao Mr Keshe,
ciao a tutti i Seekers della conoscenza.

Va bene.

Come ho ascoltato
oggi ai laboratori,

Soprattutto per quanto riguarda Alekz.

Creare una qualche forma di materia.

E ora che abbiamo finalmente
creato energia libera

Che l'umanità è stata da
tanto tempo piangendo,

E devo dire a Keshe, non ti vedo,

Ma penso che tu mi puoi
sentire, nella tua anima,

Che sono veramente
sconcertato e sorpreso

Che non esiste un'unica entità,
l'organizzazione che ne parli.

È giusto, è giusto, mi fa solo
scoraggiare la mia mente.

Ma va bene.

Probabilmente è solo l'ignoranza,
oltre l'ignoranza della stupidità.

Comunque, ci sono due temi,
domande che voglio sollevare.

Puoi affrontare entrambi
se c'è abbastanza tempo.

Oppure scegliete uno di loro se...
se lo desideri.

Il primo sarebbe,
come sta parlando,

Sai, siamo troppo in fisicità

E tutti questi fattori e
le condizioni ambientali

Che sono responsabili della
creazione della materia.

E, quando si menziona che quando
Alekz creò quella materia,

Avrebbe bisogno di creare le
stesse condizioni ambientali e...

E avere gli stessi fattori per
creare quella stessa materia.

Quindi, stai parlando, sai,
l'Anima, l'Emotionalità

E la manifestazione della materia.

E se il tempo è maturo,
voglio portarlo

E la questione di come posso...

Voglio dire che ho imparato e
sperimentato personalmente me stesso

La manifestazione dei desideri.

Ma non voglio entrare nei dettagli
perché sarebbe troppo personale.

Ma in qualche modo c'è il
sospetto che fai parte di questo,

Una realizzazione della manifestazione.

Quindi, la prima cosa
sarebbe, come facciamo?

Come facciamo a coinvolgere?

Oppure come posso mettere in parole, come
possiamo portare la nostra coscienza

Le nostre intenzioni, i nostri desideri
dall'interno della nostra emotività e dell'anima,

Alla realizzazione, alla
manifestazione dei nostri desideri?

Se questa domanda è chiara?

Il secondo sarebbe.

Non conosco nessuno
che non sia, sai,

Che non è eccitato per la libertà,
la sensazione di libertà,

E l'indipendenza di viaggiare con,
diciamo solo, sapete, con un'auto

E che è dove c'è un
sistema integrato.

Diciamo...
Sai, se potessi spiegare.

Voglio, sai, capisci,
sai, di più.

Diciamo i dettagli tecnologici
con i quattro ammortizzatori.

E, il reattore centrale
centralizzato al centro dell'auto.

E in un modo che anche i bambini e le
persone più giovani possono capire.

Perché, visto che ho visto quel
film, molti, molti, molti anni fa

Chiamato "Chitty Chitty Bang Bang".

È come se non potessi mai, sai,
smettere di sognare, perché

Questo è un modo totalmente
nuovo di trasporto di viaggi.

Come, da A a B con un incredibile
velocità di velocità.

Così, sono passate le mie
domande o sono ancora lì? Ciao?

Ciao...

C'è nessuno?

(RC) Posso sentire le tue domande.

Il primo non ho capito,
ma ho capito la seconda.

(KD) Okay.

(RC) Non sono sicuro se l'onorevole
Keshe non abbia voluto...

Là è, è nella grande poltrona rossa.
(KD) Mi senti?

(RC) Il gigante amichevole
nella grande poltrona rossa.

(KD) Non possiamo sentirti Mr Keshe.
Penso che il tuo microfono. è spento.

(MK) Non è spento.

(KD) È spento, va bene.

(MK) Aspetta un secondo

Un secondo...

Il software...

Va bene adesso?

Ah! Quindi stavo parlando?

Non so quale sia la sua domanda
perché, ti ho detto...

Non importa, ero occupato con
qualcos'altro, è colpa mia.

Ho ricevuto i tuoi doni,
sono in una scatola.

Non credo che siano in
condizioni di lavoro,

Le merci sono danneggiate.

Quindi, vediamo cosa succede, continuiamo.

(KD) Ciao Sig.
Keshe, mi ripeterò,

Renderlo più corto.
(MK) Ripeti tu stesso.

Questo è normale con te
Keyvan, quindi ripeti tu.

(KD) (ridacchi) Okay.

Quando stavi parlando,
sai, in relazione a...

(MK) Non toccate niente.

Basta spostare da qualche altra
parte, basta passare da lì.

Va bene! Proseguire.

(KD) Sì, signor Keshe

Quando stavi parlando oggi, nelle
precedenti officine di oggi,

In connessione con la presentazione di
Alekz della creazione della materia.

E quando hai detto che ci
sono tanti fattori coinvolti,

Tante condizioni ambientali che
dovrebbero essere replicate,

Per replicare la materia o la
forma esatta della materia.

E sei andato in dettaglio che
sarebbe molto più facile da creare.

E questo è probabilmente un processo di
maturità, per andare in quel livello di anima,

Per manifestare la materia.

Mi piacerebbe, sai, ti
piacerebbe, sai, vai più,

Se è in qualche modo
appropriato a questo punto,

Per i bambini e le persone più giovani,
perché, sai, persone, persone più giovani,

Leggono tante favole e,

E Harry Pot, cosa lo chiami,
libri di Harry Potter?

Quindi, voglio sapere, c'è un
modo per evolvere e integrare,

Coinvolgere la nostra emozione
e l'anima e la coscienza

E le intenzioni di manifestarsi
alla materia reale?

Questa sarebbe la mia prima domanda.
Sai cosa sto arrivando?

(MK) Non lo capisco ancora, nessuno sa.

Ci guardiamo con uno
strano aspetto.

(RC) Ancora non ce la
faccio, la seconda volta.

Bill, sorride oltre di noi...

Verso, a me...

Qualcun altro guarda al muro,
non sa cosa sta succedendo.

Noi non capiamo.

(RC) Keyvan, devi fare la
domanda come un bambino.

(MK) Pardon?

(RC) Penso che Keyvan ha bisogno di semplificarlo
come un bambino potrebbe fare la domanda,

Allora potremmo tutti capire.

(MK) Sì! Adesso fai un figlio.

(KD) Okay! Sapete quando Alekz ha
presentato il suo sistema, come...

Quando ha creato una
qualche forma di materia.

E, sembra che voglio dire
se qualcuno lo guardasse,

Sembra molto complesso,
molto complicato.

Con tutta quella formazione di
stella, GaNS qui, reattore lì.

È come davvero complicato e hai
detto che avresti bisogno di un...

Sapete, gli stessi fattori esatti
e le condizioni ambientali,

E c'è molto, sai, di
fattori coinvolti,

Per creare quella materia esatta, come ha fatto Alekz.

E c'è un altro modo, sei
andato in altro viale,

Parliamo, sai, l'anima e
la formazione di stelle.

Quindi voglio... ti piacerebbe parlare

Il modo più semplice di creare,
manifestare la materia.

(MK) Creazione di MaGrav, non è il
MaGrav's che si cambia alla materia.

Penso che tu ancora non lo abbia.

Cambia l'energia allo stato,

Scopri quello che Alekz ha, non
è MaGrav è un fatto-stato,

Perché è stato creato una questione
nell'ambiente della materia,

Plasma in un ambiente di materia.

Se si guarda...

Farò un po 'di pulizia
dall'ultima sessione.

Se guardi, è la prima volta,
l'uomo, come ho detto oggi,

È riuscito a fare il trasferimento,
esattamente come il sistema solare

Dove... Ripetiamo i bambini
a capire la differenza.

È questo...

Nel debole,

Abbiamo il materiale, diciamo come
abbiamo detto stamattina, il rame.

Abbiamo riscaldato il rame, questa
piastra di rame, che è qui.

Questa piastra di rame è nello stato
della materia, il che significa,

Il suo campo magnetico gravitazionale
è alla materia... Plasma.

Quindi quello che abbiamo fatto.

Abbiamo riscaldato e siamo riusciti a
portarlo nella condizione separata,

Ma ancora in uno stato nano,
in uno stato di materia.

Così ora tutto questo è stato confuso.

Adesso con il riscaldamento,

L'abbiamo permesso di separare,
attraverso la messa in corrente.

Ora, è ancora in una materia-stato,

Ma in un singolo...

Singolo atomo.

Poi, quando abbiamo aggiunto...

Quando aggiungiamo l'acqua salata in un
contenitore o creiamo una condizione,

Ora, la stessa cosa è gratuita.

Atomo individuale, ma ora...

Sì?

È nella tasca sbagliata.

Nel... Vuoi che sia vicino al mio
cuore, questo è il problema.

Va bene! Lo vuoi sul lato del cuore.

Senti, ti senti l'emozione.

Quindi, hai lo
stesso nel plasma.

Qui, metà del plasma è
nello stato libero,

E la metà è attaccata alla materia-stato.

Quindi, è una condizione singola.

Qui, è totalmente libero ed è un plasma.

È un plasma di rame.

Lo chiami Plasma di un
Sistema Solare, il Sole.

È lo stesso.

Ora, è il plasma libero.

È solo la dimensione e
la massa, che è diversa.

Quindi, ora hai il Sole,

Si crea la condizione che il campo del
Sole possa diffondersi nel Sistema Solare.

Che, mentre si diffondono,
interagiscono con altri campi,

Così continuano a rallentare.

Diciamo, iniziano qui alla
velocità di mille forze,

Qui sono circa nove novanta,
scontri con gli altri.

Qui, sono circa duecento.

E diciamo ..,

La forza del rame era di duecento.

Così, adesso a questo punto,

Si riceve la materia-stato,
in singolarità, del GaNS.

Ma sei in stato di stato
nano, in uno stato di GaNS.

Così che cosa è, tu sei ancora qui.

Quindi cosa accadde.

Ti viene data una condizione dell'ambiente
di cui diciamo, il pianeta Terra,

Il "Pianeta Blu".

Nel pianeta blu, una volta
entrati nel pianeta blu...

Oh, è meglio spostarlo,

Allora lo capisci.

Quindi, se si entra nel...

Blue Planet,

A causa del suo campo magnetico
gravitazionale, i duecento.

Qui si manifesta come rame.

Quindi, questo è quello che vediamo,

E, questo è quello che abbiamo.

Quindi devi andare da una questione.

Hai creato il materiale
nano, hai GaNS.

Un GaNS è lo stesso del
Sole, è un plasma.

E poi quello che fai...

Devo fermare questo.

Va bene

Così, il plasma rallenta nella forza,

Si ottiene in condizioni di
ambiente, diventa materia.

E poi se liberi questa
materia di nuovo al plasma,

Si ricicla.

Quindi, questo è il ciclo della vita.

Questo è il ciclo di vita del
plasma, in ogni condizione.

Hai creato, quindi se hai messo,
ora quello che Alekz ha fatto,

Ha messo un sacco di questi

In quello che tu chiami un "Core".

Lo passa, perché adesso

L'energia di questi, la stessa
del Sole, sta irradiando.

Nell'ambiente della Terra, campo
magnetico gravitazionale.

Questi... Se lo faccio rosso allora
tutti lo capisci, il modo più semplice.

Ora, nell'ambiente del campo
magnetico del suo laboratorio,

Ha creato la condizione della
materia-stato della Terra.

Quindi, ciò che ha raccolto
è un mucchio di materia.

Non sappiamo cosa siano
queste questioni perché,

Ogni lato della casa ha un diverso
campo magnetico gravitazionale.

Si potrebbe essere rame,
uno è zinco, uno è acqua.

E uno, diciamo, è cromo o
sale, o qualunque cosa.

Quindi, diverse condizioni, pianeta diverso,

Creare, consentire a diversi materiali
del plasma di manifestarsi,

Perché, in questo momento, interagisci
con un campo di stato di materia.

Così, così è la
vita e l'esistenza.

È il ciclo di trasferimento

Da una forza all'altra e poi di nuovo
a qualunque cosa potrebbe essere.

(KD) Mr Keshe, mi dispiace...

Hai parlato, ha sottolineato,
il suo desiderio.

Tu hai detto; Oltre... Con il tempo,

Hai detto che aveva questo desiderio.

Quindi, voglio conoscere l'interazione del suo
desiderio, di quello che abbiamo fatto...

(MK) Ah! Ascolta, non chiedere,
questo è un programma per bambini.

(KD) (ridendo) Non mi importa, sono un ragazzo.

(MK) Sei un ragazzo, ma i
ragazzi non capiranno.

Ma, lasciate che ti
spieghi un'altra cosa.

Se il suo desiderio non c'era,

Diciamo, questo ambiente
avrebbe creato lo zinco,

E qui, alluminio

E qui, diciamo l'alcool.

Ma, perché il suo desiderio fa parte
della struttura, questo lo aggiunge.

Perché ora, il suo desiderio come un Plasma ha

Un effetto sull'ambiente
della rappresentazione.

Desiderio, è plasmatica,
gravitazionale e magnetica.

Questa è la differenza.

Ecco perché, è importante capire,
come cambiamo la situazione.

Il tuo desiderio cambia l'ambiente.

Desiderate avere un ambiente di
conflitto, crei un conflitto.

Crei l'ambiente che la forza del
campo è a livello di conflitto.

Se guardi, specialmente per i bambini.

Ti consiglio di non ascoltare mai le notizie

Specialmente se viene trasmessa per bambini
o per adulti, destinata alla guerra.

In Europa, costruiscono guerre.

Costruiscono, creano
ambienti di conflitto.

C'è un nemico,
dobbiamo combatterlo.

Lo aumentano, e poi
perché hanno previsto,

Offrono persone che possono
mostrare un piccolo conflitto.

Costruire, rubare le nazioni.

Perché, quando è un
conflitto è pick-pocketing.

Guerre, guerre presenti

Sono pick-pocketing
sulla scala più ampia.

Quando andrai, e scegli la tasca di
qualcuno, per rubarsela da loro,

Non si vuole dire, "può
avere la tua tasca?".

Sono due di voi, tre di voi,
che crei una distrazione,

Mentre lui è occupato
si prende la tasca,

Si allontana con un computer,

Qualunque cosa, la calcolatrice, il
portafoglio con i soldi in esso.

Ora la struttura internazionale
è, creano il caos

Dalla televisione, sulle notizie.

E poi si liberano un corso?

Nel momento in cui la gente scopre
che le banche centrali sono vuote.

È la stessa situazione.

Creano ambienti di conflitto,
tutti si aspettano conflitti.

La gente va in conflitto.

Molti padri perdono i loro figli,

E poi molti bambini perdono
il loro genitore perché,

Qualcuno aveva un bersaglio.

Creato un ambiente di conflitto.

Tu vai in Cina, non c'è
una cosa del genere.

Se guardi, soprattutto i
giovani devono essere saggi.

Sembri molto strano.

Come mai, Al Jazeera, BBC e CNN,

Sono sempre dove stanno
bruciando e sparando.

Sai come è fatto?
Soprattutto i bambini, dovete sapere.

Le emittenti di BBC News trasportano con
loro una perdita di denaro in transizione.

Pagano in contanti, bruciate,
hai centinaia di dollari.

Bruciano e dicono che è un conflitto.

Non dirmi come, lo so che
l'hanno fatto in Iran.

Così è stata creata la
rivoluzione iraniana.

Hai bruciato, hai messo tre di voi,
cento euro ogni, cento dollari.

Giovani, dieci dollari sono un sacco di soldi.

Iniziano a dire davanti alla telecamera
che è una rivolta, un fuoco e si fa.

Creano un ambiente di rivoluzione,

Perché sanno che i vincitori
pagheranno la banca centrale.

Quindi, creiamo l'ambiente

E i bambini devono essere saggi, in
che modo questi ambienti sono creati.

Ecco una questione.

Qui è la vita dei bambini.

Crei ambienti di
felicità, un compleanno.

Metti la torta, metti la musica
che crea per divertirti.

Ma gli adulti giocano un gioco diverso,
lo chiamano "gioco di guerra".

Perché l'oggetto non sta tagliando
una torta, è la stessa torta.

Ma sono i soldi che la nazione ha lavorato per
la vita, somma di generazioni, per salvare.

La torta è molto più grande
per i ladri più grandi.

Così, questo è come è, si
converte, si crea l'ambiente.

È lo stesso che, come ho detto,
crea ambienti di un compleanno.

Qui si crea l'ambiente.

E torna su quello che abbiamo
detto sui contenitori.

Se hai ascoltato l'altro insegnamento.

Metti fuori il metallo,

Si aumentano i campi,

Mettete la materia dentro

Della tua casella,

Si crea uno stato-stato.

Quindi aumenta la fisicità.

Quindi puoi giocare.

Questo, fuori dai campi,
è come la tua emozione

E le piastre dentro sono la tua fisicità,
che le attribuisce l'emozione.

Quindi, puoi produrre qualcosa,
puoi produrre una "torta felice".

Se sai quello che è è possibile
produrre una "torta triste".

Quindi, questo è il cambiamento.

Questo è ciò, il cambiamento di
posizione nell'interazione è.

Spero di aver risposto alla tua domanda?

(KD) Sì! Grazie, signor Keshe.

Penso che tu abbia fatto
grandi punti, la verità

Che, di solito, la
gente non sente così.

La mia seconda domanda è...
Non ci sono altre domande?

È, sai che c'è.

Penso che non esista una
sola persona che so

Chi non sognava, sai, avendo
la libertà e l'indipendenza,

La libertà emotiva, sai, viaggiare...
viaggiando da A a B.

Quindi, credo che questa è la cosa
più affascinante, che stiamo per...

Voglio dire, finalmente
l'umanità ha l'energia libera

E sono sconcertato che nessuno sta parlando
di esso, nemmeno la parte superiore,

Il loro ambiente sociale, che sta
piangendo per l'energia libera.

Ma, credo che devono, sai,

In qualche modo, affrontare il
proprio, lo sai, l'ignoranza.

Quindi, quello che voglio specificamente chiedere,

Questo sistema con i quattro ammortizzatori,

E il reattore centrale
centralizzato al centro dell'auto.

Potresti spiegare questo, in un
modo che i bambini possono capire.

(MK) Sì! Lo chiami una macchina volante.

Lo chiamiamo MaGrav, Posizionamento
Gravitazionale Magnetico.

Noi... per essere equilibrati,

E non inviare campi
in tutta l'auto.

Ad esempio, hai localizzato,

Letteralmente ancora, è l'uomo
con, quello che lo chiami,

quattro ruote. Ma quello che facciamo mettiamo...

Se posso mostrarvi...
Lo faccio in modo sbagliato per te.

Questa è la cabina,

O se lo guardi dall'alto,
metti quattro reattori,

In quattro angoli e uno nel centro.

Dove il sistema con i piccoli
campi magnetici gravitazionali,

Ascensore ad un...

Se si guarda come auto.

Questi sono i tuoi reattori,

E tu hai uno nel centro.

Crei un campo magnetico,

Che consente di trovare una nuova posizione

Che le ruote non sono necessarie.

Questo è tutto ciò che fai ma
ti centralizzi, corner-ize,

Che l'interazione sul campo non
sia pesante sul passeggero.

Ecco perché usiamo quattro
reattori in quattro angoli.

Capisci?

(KD) Sì.

Potresti entrare nei dettagli del
controllo, del controllo direzionale?

(MK) Oh! Questo è troppo per i bambini
che non hanno bisogno di andare lì.

(KD) Sono interessato, sono
veramente interessato ..

(MK) Sì, quando arrivi nella
sezione adulti, parleremo.

Ma questo è più o meno quello che fai.

Sollevate l'automobile nella posizione
giusta, nella giusta condizione.

E poi, letteralmente, su un'auto usi
il potere, che è l'elettricità.

Per letteralmente, con, che
cosa sono chiamati "capelli".

Perché la tua giusta piuma, dirigete
la tua posizione nel trasporto

Questo è stato fatto, questo non è...
Avevamo questa macchina, abbiamo dovuto distruggerlo.

Ma ora, molto presto, lo mostriamo
ancora, perché ora abbiamo sei di loro.

Una di queste macchine, possiamo
fare molto facilmente per volare.

Abbiamo sette.

Quindi, lo mostreremo nel
prossimo tempo, molto presto.

Qualsiasi altra domanda?

Qualsiasi cosa, il grande bambino
chiamato Keyvan Davani ama sapere?

(ridacchia)

(KD) No, chiunque altro ha domande
su uno di questi argomenti?

Quanto può andare?
Emmanuel penso di chiedere.

(MK) Oh! Tutto questo... sarà fatto

(RC) Alcuni ragazzi potrebbero
essere interessati a sapere,

Se un Hoverboard fosse
pronto per il...

Entro il tempo, la scadenza di settembre

Del film Back To The
Future viene in giro.

(MK) Pardon?

Che cos'è?

(MK) Ah! Vedrete, vedremo...
(RC) Il Hoverboard, torna al futuro

Tu hai detto, Delorean, così ho pensato,

Il Hoverboard è qualcosa che i
bambini potrebbero relazionarsi,

Anche più di Delorean.

(MK) Oh! Dobbiamo
mostrare molte cose.

La cosa è che non lo faccio più.

Voi tutti avete la conoscenza,
abbastanza per continuare

E sono sicura che i bambini
aggiungeranno di più.

(RC) In realtà, sono abbastanza sicuro che ci sia

Probabilmente alcuni bambini
che lavorano su questo.

Che siano figli cinesi
o bambini canadesi.

Ma sono sicuro che ci siano alcuni,
da qualche parte, che hanno quello

In particolare in mente,
per lavorare quest'anno.

(MK) Grazie mille.

Siamo noi...
Abbiamo più per continuare,

O vuoi chiudere i bambini?

È circa mezz'ora.

(RC) Beh, possiamo...

(MK) Pardon?

No perchè?

No, non finiremo, perché
abbiamo molte cose da fare.

C'è molto da fare per
diversi aspetti.

(RC) Okay.

Devo essere da qualche parte per sei ore

E poi di otto, nove speriamo
di finire stanotte.

(RC) Okay, la chiamiamo una breve
sessione per oggi per i bambini allora.

(MK) Rick, domani
mattina di mercoledì,

E abbiamo Sandor che ci insegna.

(RC) Giusto, sì, questo dovrebbe essere
interessante. Procuratene alcuni..

(MK) Così posso avere un sonno-in.

(RC) È movimento e...

Il suo moto

(MK)... e la materia, il movimento e la materia.
(RC) Materiale... Materia, sì.

(MK) Okay! Grazie mille per oggi.

(KD) Grazie a Mr Keshe

(MK) Ho iniziato le due di
mattina, quindi sono io

... oggi abbiamo avuto abbastanza.

Grazie mille, grazie.

(RC) Sei pronto per iniziare
il secondo turno ora?

Va bene! Arrivederci.

(KD) Grazie, grazie a
Vince, grazie Rick.

(RC) Grazie Keyvan, lo apprezzi.

E, questo termina il 19th Workshop per i
ricercatori delle conoscenze dei bambini

E la fine del martedì 7 luglio,

Pomeriggio all'istituto
Spaceship.

Grazie, signor Keshe,
grazie a Keyvan,

E grazie ai ragazzi spagnoli,

Che tipo avevano la loro
programmazione un po 'alterata oggi,

E a tutti coloro che frequentano.

Io, ho tagliato il completamento.