Passeios da esperança de Shimon Schocken
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0:00 - 0:04O mountain bike em Israel
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0:04 - 0:06é algo que faço com grande paixão
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0:06 - 0:09e comprometimento.
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0:09 - 0:11E quando estou na bicicleta,
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0:11 - 0:13eu sinto que me conecto
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0:13 - 0:16com a beleza profunda de Israel,
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0:16 - 0:18e sinto que estou unido
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0:18 - 0:22com a história do país
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0:22 - 0:24e a lei bíblica.
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0:24 - 0:26E também, para mim,
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0:26 - 0:28ciclismo é uma questão de fortalecimento.
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0:28 - 0:30Quando eu atinjo o cume
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0:30 - 0:32de uma montanha íngreme no meio do nada,
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0:32 - 0:34eu me sinto jovem,
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0:34 - 0:37invencível, eterno.
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0:37 - 0:40É como se eu me conectasse com um legado
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0:40 - 0:42ou com alguma energia
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0:42 - 0:44muito maior do que eu mesmo.
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0:44 - 0:46Você pode ver outros ciclistas
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0:46 - 0:48no fim da foto,
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0:48 - 0:51olhando para mim com alguma preocupação.
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0:51 - 0:53E aqui tem outra foto deles.
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0:53 - 0:56Infelizmente eu não posso mostrar seus rostos,
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0:56 - 0:58nem revelar seus nomes verdadeiros,
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0:58 - 1:00isso porque os outros ciclistas
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1:00 - 1:02são jovens prisioneiros,
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1:02 - 1:04criminosos,
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1:04 - 1:06cumprindo pena em uma instituição correcional
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1:06 - 1:09cerca de 20 minutos daqui.
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1:09 - 1:11Bem, como tudo em Israel.
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1:13 - 1:16E tenho pedalado com esses jovens uma vez por semana,
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1:16 - 1:19às terças-feiras, com chuva ou sol, pelos últimos quatro anos.
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1:19 - 1:22E eles se tornaram uma grande parte da minha vida.
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1:22 - 1:25Esta história começou há quatro anos.
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1:25 - 1:27A instituição corretiva onde se encontram encarceirados
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1:27 - 1:29fica bem no meio de uma
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1:29 - 1:31das minhas rotas,
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1:31 - 1:33e é cercada por arame farpado
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1:33 - 1:35e portões eletrificados e guardas armados.
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1:35 - 1:37Então em um dos meus passeios,
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1:37 - 1:39consegui entrar nas instalações
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1:39 - 1:42e fui ver o diretor.
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1:42 - 1:44Falei para o diretor
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1:44 - 1:47que queria começar um clube de mountain bike neste lugar
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1:47 - 1:49e que basicamente queria levar esses jovens
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1:49 - 1:52daqui até lá.
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1:52 - 1:54Eu disse, "Vamos achar uma maneira
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1:54 - 1:57em que eu possa levar 10 garotos uma vez por semana
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1:57 - 2:00para passear no verão no país."
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2:00 - 2:02E o diretor ficou muito surpreso,
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2:02 - 2:05e me disse que achava que eu era um louco.
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2:05 - 2:07E ele me disso,
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2:07 - 2:10"Esta é um instituição correcional. Esses caras são criminosos.
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2:10 - 2:12Eles precisam ficar presos.
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2:12 - 2:15Eles não podem ficar soltos por aí."
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2:15 - 2:17Mesmo assim começamos a falar sobre isso,
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2:17 - 2:19e uma coisa levou a outra.
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2:19 - 2:22E não consigo me ver
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2:22 - 2:24entrando em uma prisão em Nova Jérsei
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2:24 - 2:26e fazendo tal proposta,
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2:26 - 2:28mas sendo Israel,
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2:28 - 2:31o diretor de alguma forma fez acontecer.
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2:31 - 2:34E então, dois meses depois,
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2:34 - 2:36nós estávamos "soltos",
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2:36 - 2:38eu,
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2:38 - 2:4110 jovens prisioneiros,
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2:41 - 2:43e um cara maravilhoso chamado Russ,
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2:43 - 2:45que tornou-se um grande amigo meu
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2:45 - 2:47e meu parceiro neste projeto.
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2:47 - 2:50E nas semanas seguintes, eu tive o imenso prazer
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2:50 - 2:52de apresentar a esses jovens
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2:52 - 2:54o mundo da total liberdade,
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2:54 - 2:57um mundo com vistas magníficas
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2:57 - 2:59como essas...
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2:59 - 3:02Tudo que vocês veem aqui é, obviamente, Israel
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3:02 - 3:04assim como encontros próximos
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3:04 - 3:06com todos os tipos de criaturas pequenas
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3:06 - 3:08em todos os tipos de tamanhos,
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3:08 - 3:11cores, formatos, formas
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3:11 - 3:13e assim por diante.
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3:13 - 3:16Apesar de todo o esplendor,
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3:16 - 3:19o começo foi extremamente frustrante.
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3:19 - 3:21Cada pequeno obstáculo,
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3:21 - 3:23cada pequena subida,
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3:23 - 3:25faziam esses caras
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3:25 - 3:28parar no meio do caminho e desistir.
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3:28 - 3:31Isso aconteceu muitas vezes.
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3:31 - 3:33Eu descobri que eles tinham muitos problemas
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3:33 - 3:35em lidar com frustração e dificuldades,
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3:35 - 3:37e não porque estavam fisicamente despreparados.
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3:37 - 3:40Mas essa é uma razão pela qual eles acabaram aonde estavam.
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3:41 - 3:43E eu fiquei cada vez mais agitado,
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3:43 - 3:45porque eu estava lá,
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3:45 - 3:47não só para estar com eles,
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3:47 - 3:49mas também para pedalar e criar uma equipe.
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3:49 - 3:51E eu não sabia o que fazer.
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3:51 - 3:53Aqui vai um exemplo.
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3:53 - 3:56Estamos descendo em um terreno irregular,
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3:56 - 3:59e o pneu da frente do Alex
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3:59 - 4:01ficou preso numa dessas fendas aqui.
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4:01 - 4:03Então ele caiu,
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4:03 - 4:05e se machucou um pouco,
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4:05 - 4:08mas isso não impediu que ele pulasse
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4:08 - 4:10e começasse a pular sobre a sua bicicleta
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4:10 - 4:12e dizer muitos palavrões.
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4:12 - 4:15Então ele jogou o capacete no ar.
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4:15 - 4:18A sua mochila voou em outra direção.
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4:18 - 4:20E ele correu para a árvore mais próxima
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4:20 - 4:23e começou a quebrar galhos e atirar pedras
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4:23 - 4:26e xingar como eu nunca tinha visto antes.
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4:26 - 4:29E eu fiquei parado lá,
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4:29 - 4:31olhando essa cena,
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4:31 - 4:33em completa discrença,
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4:33 - 4:36sem saber o que fazer.
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4:36 - 4:38Sou acostumado com algoritmos
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4:38 - 4:41e estruturas de dados
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4:41 - 4:44e alunos super motivados,
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4:44 - 4:46e nada em minha experiência
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4:46 - 4:48me preparou para lidar
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4:48 - 4:51com um adolescente raivoso e violento
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4:51 - 4:53no meio do nada.
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4:53 - 4:55E vocês precisam perceber que esses incidentes
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4:55 - 4:57não aconteciam em lugares convenientes.
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4:57 - 5:00Aconteciam em lugares como este
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5:00 - 5:02no Deserto da Judeia,
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5:02 - 5:05a 20 km de distância da estrada mais próxima.
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5:05 - 5:07E o que não veem nesta foto
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5:07 - 5:10é que em algum lugar entre os ciclistas
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5:10 - 5:12há um adolescente sentado numa pedra,
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5:12 - 5:14dizendo, "Eu não vou sair daqui. Esquece.
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5:14 - 5:16Eu cansei disso."
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5:16 - 5:18Bem, isso é um problema
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5:18 - 5:21pois esse cara vai ter que sair dali de uma maneira ou de outra
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5:21 - 5:24porque está escurecendo e ficando perigoso.
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5:24 - 5:27Muitos incidentes como esse aconteceram até que eu descobrisse o que fazer.
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5:27 - 5:29No começo foi um desastre.
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5:29 - 5:31Eu tentei palavras duras e ameaças
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5:31 - 5:33e elas me levaram a nada.
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5:33 - 5:35Isso é o que eles tiveram a vida inteira.
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5:35 - 5:38E a certa altura eu descobri que
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5:38 - 5:40quando um garoto como este tem um ataque,
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5:40 - 5:42a melhor coisa a se fazer
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5:42 - 5:45é ficar o mais próximo possível do garoto,
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5:45 - 5:47o que é difícil,
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5:47 - 5:49pois o que você realmente quer fazer é ir embora.
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5:49 - 5:51Mas isso foi o que ele teve a vida inteira,
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5:51 - 5:53pessoas o abandonando.
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5:53 - 5:55Então o que você precisa fazer é ficar perto
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5:55 - 5:57tentar se aproximar
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5:57 - 5:59e por a mão em seu ombro
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5:59 - 6:01ou dar um pedaço de chocolate.
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6:01 - 6:04Então eu disse "Alex, eu sei que é muito difícil.
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6:04 - 6:06Por que você não descansa por alguns minutos
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6:06 - 6:08e então continuamos."
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6:08 - 6:11"Vai embora seu maníaco, psicopata.
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6:11 - 6:14Por que você nos traria para esse maldito lugar?"
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6:15 - 6:18E eu disse, "Relaxa, Alex.
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6:18 - 6:20Toma um pedaço de chocolate"
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6:20 - 6:22E Alex diria, "Arrrgggg!"
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6:22 - 6:24Porque você tem que entender
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6:24 - 6:26que nesses passeios estamos constantemente com fome
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6:26 - 6:29e depois deles também.
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6:30 - 6:33E quem é esse cara, Alex, para começar?
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6:33 - 6:35Ele tem 17 anos.
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6:35 - 6:37Quando ele tinha oito,
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6:37 - 6:40alguém o colocou em um barco em Odessa
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6:40 - 6:43e o mandou para Israel
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6:43 - 6:45sozinho.
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6:45 - 6:47Ele acabou no sul de Tel Aviv
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6:47 - 6:49e não teve a boa sorte
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6:49 - 6:51de ser escolhido por [ininteligível]
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6:51 - 6:53e vagou pelas ruas
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6:53 - 6:56e tornou-se um conhecido membro de gangue.
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6:56 - 6:58E ele passou os últimos 10 anos da sua vida
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6:58 - 7:00em somente dois lugares:
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7:00 - 7:03nos subúrbios e na prisão estadual,
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7:03 - 7:05onde ele passou os últimos dois anos
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7:05 - 7:08antes de ficar sentado naquela pedra ali.
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7:08 - 7:10Então esse garoto
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7:10 - 7:13foi provavelmente abusado,
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7:13 - 7:16abandonado, ignorado, traído
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7:16 - 7:18por quase todos os adultos pelo caminho.
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7:18 - 7:20Então, para tal garoto,
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7:20 - 7:23quando um adulto que ele aprende a respeitar ficar perto dele
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7:23 - 7:25e não o abandona
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7:25 - 7:27em qualquer situação,
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7:27 - 7:30independente do seu comportamento,
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7:30 - 7:33é um tremendo processo de cura.
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7:33 - 7:36É um ato de aceitação incondicional,
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7:36 - 7:38also que ele nunca teve.
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7:38 - 7:40Quero dizer algumas palavras sobre visão.
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7:40 - 7:43Quando eu comecei o programa há quatro anos,
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7:43 - 7:46eu tinha esse plano original
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7:46 - 7:48de criar uma equipe
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7:48 - 7:50de desfavorecidos vencedores.
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7:50 - 7:53Eu tinha uma imagem de Lance Armstrong
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7:53 - 7:55em minha mente.
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7:55 - 7:58E levou dois meses
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7:58 - 8:00de completa frustração
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8:00 - 8:02para perceber que esta visão
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8:02 - 8:04estava deslocada,
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8:04 - 8:06e que havia outra visão
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8:06 - 8:08muito mais importante
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8:08 - 8:11e mais prontamente disponível.
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8:11 - 8:14E de repente me ocorreu que neste projeto
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8:14 - 8:16o propósito desses passeios
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8:16 - 8:18deveria ser
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8:18 - 8:20expor os jovens
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8:20 - 8:23a uma única coisa: amor,
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8:23 - 8:25amor ao país, às subidas
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8:25 - 8:27e descidas,
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8:27 - 8:30a todas as criaturas que nos cercam:
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8:30 - 8:32os animais, as plantas,
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8:32 - 8:34os insetos,
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8:34 - 8:36amor e respeito
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8:36 - 8:38aos outros membros da sua equipe,
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8:38 - 8:40da sua equipe de ciclismo,
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8:40 - 8:42e mais importante,
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8:42 - 8:44amar e respeitar a si mesmo,
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8:44 - 8:46o que é algo
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8:46 - 8:48que realmente lhes faltava.
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8:48 - 8:50Junto com esses jovens,
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8:50 - 8:53eu também passei por uma transformação incrível.
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8:53 - 8:55Eu venho de um mundo impiedoso
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8:55 - 8:57da ciência e alta tecnologia.
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8:57 - 9:00Eu pensava que razão e lógica
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9:00 - 9:02e constante determinação
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9:02 - 9:04eram as únicas maneiras de fazer as coisas acontecerem.
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9:04 - 9:06E antes de trabalhar com os garotos,
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9:06 - 9:08tudo o que eu fazia com eles,
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9:08 - 9:10e tudo o que eu fazia comigo mesmo,
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9:10 - 9:12tinha que ser perfeito,
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9:12 - 9:15ideal, sem falhas,
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9:15 - 9:19mas depois de trabalhar com eles por um tempo,
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9:19 - 9:22eu descobri as grandes virtudes da empatia
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9:22 - 9:24e flexibilidade
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9:24 - 9:26e ser capaz de começar com uma visão,
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9:26 - 9:29e se a visão não dá certo, bem nada acontece.
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9:29 - 9:32O que você precisa fazer é jogar com isso, mudar um pouquinho,
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9:32 - 9:35e pensar em algo que ajude e dê certo.
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9:35 - 9:37Então agora eu sinto que
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9:37 - 9:39esses são meus princípios,
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9:39 - 9:41e se vocês não gostam deles,
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9:41 - 9:43eu tenho outros.
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9:43 - 9:45(Risos)
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9:45 - 9:50(Aplausos)
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9:50 - 9:52E um desses princípios
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9:52 - 9:54é foco.
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9:54 - 9:56Antes de cada passeio
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9:56 - 9:58sentamos junto com os garotos
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9:58 - 10:00e damos a eles uma palavra
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10:00 - 10:02para pensar durante o passeio.
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10:02 - 10:05Você precisa focar a atenção deles em algo
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10:05 - 10:07porque muitas coisas acontecem.
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10:07 - 10:09Então são palavras como trabalho em equipe
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10:09 - 10:11ou resistência
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10:11 - 10:13ou mesmo conceitos complicados
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10:13 - 10:15como alocação de recursos
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10:15 - 10:17ou perspectiva, uma palavra que eles não entendem.
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10:17 - 10:19Sabe, perspectiva
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10:19 - 10:21é uma das estratégias de vida
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10:21 - 10:23criticamente importantes
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10:23 - 10:26que o mountain biking é capaz de ensinar.
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10:26 - 10:28Eu digo as crianças
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10:28 - 10:31quando eles têm dificuldades em alguma subida
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10:31 - 10:33e sentem que não podem mais aguentar,
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10:33 - 10:36que realmente ajuda quando ignoramos os obstáculos imediatos
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10:36 - 10:38e erguemos a cabeça e olhamos ao redor
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10:38 - 10:40e vemos como a vista em volta cresce.
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10:40 - 10:43Literalmente dá um impulso.
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10:43 - 10:45Isso é perspectiva.
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10:45 - 10:47Ou você também pode olhar para trás no tempo
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10:47 - 10:49e ver que você já conquistou
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10:49 - 10:52montanhas mais altas antes.
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10:52 - 10:55E é assim que eles desenvolvem auto-estima.
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10:55 - 10:57Agora eu vou dar um exemplo de como isso funciona.
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10:57 - 11:00Você está com sua bicicleta no início de fevereiro
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11:00 - 11:03Está muito frio e você está num daqueles dias chuvosos,
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11:03 - 11:05e está garoando,
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11:05 - 11:08e bastante frio,
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11:08 - 11:11e você está em, digamos, Yokneam.
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11:11 - 11:14E você olha para o céu e entre as nuvens.
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11:14 - 11:17Você vê o monastério no topo de Muhraka,
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11:17 - 11:19é lá que você tem que chegar agora,
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11:19 - 11:22e você diz, "Não tem como eu chegar lá."
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11:22 - 11:25E então, duas horas depois
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11:25 - 11:28você se vê parado no telhado do monastério,
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11:28 - 11:31coberto de lama,
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11:31 - 11:33sangue e suor.
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11:33 - 11:35E você olha para Yokneam,
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11:35 - 11:37tudo é tão pequeno e minúsculo.
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11:37 - 11:39E você diz, "Ei, Alex. Olha para o estacionamento aonde começamos.
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11:39 - 11:41É desse tamanho.
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11:41 - 11:43Não acredito que consegui.
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11:43 - 11:45E este é o momento
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11:45 - 11:47em que você começa a se amar.
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11:48 - 11:50E então falamos sobre
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11:50 - 11:52as palavras especiais que os ensinamos.
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11:52 - 11:55E no fim de cada passeio, sentamos juntos
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11:55 - 11:57e compartilhamos momentos
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11:57 - 12:00nos quais as palavras especiais do dia
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12:00 - 12:02apareceram e fizeram a diferença.
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12:02 - 12:04E essas discussões
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12:04 - 12:06são extremamente inspiradoras.
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12:06 - 12:08Numa delas, um dos garotos disse,
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12:08 - 12:10"Quando estávamos pedalando nesta parte
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12:10 - 12:12observando o Mar Morto,
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12:12 - 12:15e ele está falando deste ponto aqui,
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12:15 - 12:17eu me lembrei
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12:17 - 12:19do dia que eu deixei meu vilarejo na Etiópia
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12:19 - 12:22e fui embora com meu irmão.
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12:22 - 12:24Caminhamos 120 km
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12:24 - 12:26até o Sudão.
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12:26 - 12:29Este foi o primeiro lugar que conseguimos água e mantimentos."
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12:29 - 12:32E ele continua a história e todos olham para ele como um herói,
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12:32 - 12:34provavelmente pela primeira vez em sua vida.
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12:34 - 12:37E ele diz - pois também tenho voluntários pedalando comigo,
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12:37 - 12:39adultos, que estão sentados lá
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12:39 - 12:42escutando o jovem.
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12:42 - 12:44E ele diz, "E esse foi só o começo
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12:44 - 12:46da nossa provação
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12:46 - 12:48até que acabamos em Israel.
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12:48 - 12:50E só agora," ele diz,
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12:50 - 12:52"Começo a entender aonde eu estou,
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12:52 - 12:54e eu na verdade gosto disso."
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12:54 - 12:56Eu lembro que quando ele disse isso
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12:56 - 12:58eu fiquei arrepiado pois
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12:58 - 13:01ele disse isso observando as Montanhas Moab aqui no fundo.
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13:01 - 13:03Foi ali que Josué descendeu
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13:03 - 13:05e cruzou o Jordão
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13:05 - 13:08e liderou o povo de Israel para a terra de Canaã
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13:08 - 13:103.000 anos atrás
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13:10 - 13:12nesta última parte
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13:12 - 13:15da jornada da África.
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13:15 - 13:17Então perspectiva
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13:17 - 13:19e contexto e história
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13:19 - 13:21têm papéis importantes
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13:21 - 13:23em como eu planejo os passeios
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13:23 - 13:25com os garotos.
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13:25 - 13:27Visitamos Kibbutzim
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13:27 - 13:30que foram estabelecidos por sobreviventes do Holocausto.
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13:30 - 13:33Exploramos ruínas
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13:33 - 13:36de vilarejos palestinos,
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13:36 - 13:39e discutimos como eles se tornaram ruínas.
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13:39 - 13:42E passamos por inúmeros restos
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13:42 - 13:44de assentamentos judeus e nabáticos,
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13:44 - 13:46e canaãos -
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13:46 - 13:48com três, quatro, 5.000 anos.
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13:48 - 13:50E através deste entrelaçado,
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13:50 - 13:53que é a história desse país,
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13:53 - 13:55os garotos adquirem
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13:55 - 13:57o que provavelmente é o mais importante
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13:57 - 13:59valor na educação,
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13:59 - 14:03e é o entendimento de que a vida é complexa,
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14:03 - 14:06e não há preto e branco.
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14:06 - 14:08E ao entender a complexidade,
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14:08 - 14:10eles se tornam mais tolerantes,
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14:10 - 14:13e tolerância leva à esperança.
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14:14 - 14:16Eu pedalo com esses jovens uma vez por semana,
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14:16 - 14:18todas as terças-feiras.
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14:18 - 14:21Esta é uma foto que eu tirei na última terça, há menos de uma semana,
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14:21 - 14:23e eu pedalo com eles amanhã também.
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14:23 - 14:26Em cada um desses passeios
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14:26 - 14:29eu sempre acabo em um desses locais incríveis,
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14:29 - 14:32observando a incrível paisagem ao meu redor.
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14:32 - 14:34E eu me sinto abeçoado e afortunado
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14:34 - 14:36por estar vivo,
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14:36 - 14:38e por sentir cada fibra
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14:38 - 14:40do meu corpo dolorido.
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14:40 - 14:42E eu me sinto abençoado e afortunado
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14:42 - 14:44pois há 15 anos
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14:44 - 14:46eu tive coragem de abandonar
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14:46 - 14:48meu emprego seguro na NYU
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14:48 - 14:50e voltar para o meu país natal
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14:50 - 14:52aonde eu posso fazer esses passeios incríveis
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14:52 - 14:54com este grupo de garotos problemáticos
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14:54 - 14:56vindos da Etiópia
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14:56 - 14:59e Marrocos e Rússia.
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14:59 - 15:01E me sinto abençoado e afortunado
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15:01 - 15:03por cada semana, cada terça-feira
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15:03 - 15:06e na verdade cada sexta-feira também,
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15:06 - 15:09eu posso de novo celebrar
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15:09 - 15:12do fundo do meu coração
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15:12 - 15:15a essência de viver em Israel no limite.
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15:15 - 15:17Obrigado
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15:17 - 15:24(Aplausos)
- Title:
- Passeios da esperança de Shimon Schocken
- Speaker:
- Shimon Schocken
- Description:
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O professor de Ciências da Computação Shimon Schocken é também um mountain biker ávido. Para compartilhar as lições de vida que ele aprendeu durante seus passeios, ele começou um programa com adolescentes israelenses encarceirados fora dos muros da prisão e foi tocado pela intensidade das dificuldades e profundidade dos sucessos deles.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 15:26