Shimon Schocken e i percorsi della speranza
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0:00 - 0:04Percorrere Israele in mountain bike
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0:04 - 0:06è una cosa che faccio con grande passione
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0:06 - 0:09e dedizione.
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0:09 - 0:11Quando sono in sella alla mia bici,
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0:11 - 0:13mi sento in sintonia
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0:13 - 0:16con la bellezza profonda di Israele
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0:16 - 0:18e percepisco un legame
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0:18 - 0:22con la storia di questo paese
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0:22 - 0:24e con la sua legge biblica.
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0:24 - 0:26Inoltre, per quanto mi riguarda,
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0:26 - 0:28le escursioni in bici conferiscono un certo potere.
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0:28 - 0:30Quando raggiungo la cima
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0:30 - 0:32di una montagna scoscesa sperduta nel nulla,
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0:32 - 0:34mi sento giovane,
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0:34 - 0:37invincibile, eterno.
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0:37 - 0:40È come se fossi in contatto con un lascito
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0:40 - 0:42o con una energia
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0:42 - 0:44molto più grandi di me.
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0:44 - 0:46Potete vedere alcuni miei compagni d'avventura,
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0:46 - 0:48sullo sfondo della foto,
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0:48 - 0:51mentre mi fissano preoccupati.
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0:51 - 0:53Ecco un'altra loro foto.
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0:53 - 0:56Sfortunatamente, non posso mostrare i loro volti,
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0:56 - 0:58né rivelarne i nomi autentici,
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0:58 - 1:00perché i miei compagni escursionisti
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1:00 - 1:02sono giovani detenuti,
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1:02 - 1:04dei trasgressori,
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1:04 - 1:06rinchiusi in un carcere minorile
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1:06 - 1:09a circa 20 minuti in bici da qui.
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1:09 - 1:11Beh, un po' come tutto in Israele.
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1:13 - 1:16Con questi ragazzi ho girato in bici ogni settimana,
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1:16 - 1:19ogni martedì degli ultimi quattro anni, con il sole o con la pioggia.
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1:19 - 1:22Ormai sono diventati parte integrante della mia vita.
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1:22 - 1:25Questa storia ebbe inizio quattro anni fa.
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1:25 - 1:27Il carcere minorile in cui si trovano rinchiusi
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1:27 - 1:29è situato proprio al centro
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1:29 - 1:31di uno dei soliti percorsi che facevo al tempo
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1:31 - 1:33ed è circondato da filo spinato,
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1:33 - 1:35cancelli automatici e guardie armate.
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1:35 - 1:37Durante uno dei miei giri,
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1:37 - 1:39riuscii a intrufolarmi nel complesso
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1:39 - 1:42e mi recai dal direttore.
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1:42 - 1:44Gli raccontai
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1:44 - 1:47che volevo avviare un club di mountain bike in quel posto
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1:47 - 1:49e che fondamentalmente volevo portare i ragazzi
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1:49 - 1:52da un posto all'altro.
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1:52 - 1:54Gli dissi, "troviamo un modo
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1:54 - 1:57per cui io possa farne uscire dieci a settimana
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1:57 - 2:00e accompagnarli in bici attraverso le campagne, in estate."
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2:00 - 2:02Il direttore era tutto divertito
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2:02 - 2:05e mi disse che pensava fossi pazzo.
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2:05 - 2:07Mi fece,
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2:07 - 2:10"Questo è un carcere minorile. E questi ragazzi dei trasgressori gravi.
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2:10 - 2:12Si presume che debbano stare rinchiusi
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2:12 - 2:15e non che scorrazzino liberamente in giro."
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2:15 - 2:17Tuttavia, iniziammo a discutere della faccenda
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2:17 - 2:19e una cosa tirò l'altra.
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2:19 - 2:22Non riesco a immaginarmi
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2:22 - 2:24entrare in una prigione di stato del New Jersey
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2:24 - 2:26e avanzare una proposta simile,
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2:26 - 2:28ma trattandosi in questo caso di Israele,
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2:28 - 2:31il direttore, non si sa come, mandò la cosa in porto.
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2:31 - 2:34Così due mesi dopo,
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2:34 - 2:36eccoci liberi -
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2:36 - 2:38io,
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2:38 - 2:41dieci giovani carcerati
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2:41 - 2:43e un fantastico compagno d'avventura di nome Russ,
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2:43 - 2:45divenuto poi mio grande amico
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2:45 - 2:47e collega in questo progetto.
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2:47 - 2:50Nelle settimane successive, ebbi l'enorme piacere
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2:50 - 2:52di introdurre questi ragazzi
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2:52 - 2:54al mondo della completa libertà,
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2:54 - 2:57un mondo fatto di panorami eccezionali,
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2:57 - 2:59come questi -
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2:59 - 3:02tutto ciò che vedete qui si trova in Israele naturalmente-
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3:02 - 3:04ma fatto anche di incontri ravvicinati
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3:04 - 3:06con ogni sorta di piccole creature
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3:06 - 3:08dalle dimensioni più disparate,
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3:08 - 3:11di diversi colori, forme e aspetti
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3:11 - 3:13e così via.
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3:13 - 3:16A dispetto di tanto splendore,
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3:16 - 3:19l'inizio si rivelò estremamente frustrante.
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3:19 - 3:21Ogni minimo ostacolo,
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3:21 - 3:23ogni minima salita,
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3:23 - 3:25costringeva questi giovani
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3:25 - 3:28ad arrestare il proprio tragitto e arrendersi.
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3:28 - 3:31Ci capitava spesso.
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3:31 - 3:33Scoprii che incontravano enormi difficoltà
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3:33 - 3:35nel gestire frustrazioni e difficoltà -
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3:35 - 3:37non perché non fossero fisicamente allenati.
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3:37 - 3:40Questo è uno dei motivi per cui sono finiti lì.
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3:41 - 3:43A poco a poco, ero sempre più turbato,
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3:43 - 3:45perché mi trovavo lì
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3:45 - 3:47non solo per stare con loro,
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3:47 - 3:49ma anche per fare escursioni in bici e creare una squadra.
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3:49 - 3:51Non sapevo cosa fare.
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3:51 - 3:53Ora, permettetemi di citarvi un esempio.
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3:53 - 3:56Stiamo scendendo giù per un terreno roccioso
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3:56 - 3:59e la ruota anteriore di Alex
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3:59 - 4:01rimane incastrata in uno di questi crepacci.
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4:01 - 4:03Lui cade a terra
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4:03 - 4:05e si ferisce lievemente,
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4:05 - 4:08ma ciò non gli impedisce di rizzarsi in piedi
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4:08 - 4:10e iniziare a saltare su e giù sulla sua bici
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4:10 - 4:12imprecando selvaggiamente.
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4:12 - 4:15Dopodiché lancia il casco in aria.
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4:15 - 4:18Il suo zaino, come un proiettile, rimbalza altrove.
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4:18 - 4:20Poi corre verso il primo albero
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4:20 - 4:23e comincia a spezzare rami, a lanciare sassi
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4:23 - 4:26e a bestemmiare come non ho mai sentito in vita mia.
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4:26 - 4:29Io resto lì, in piedi,
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4:29 - 4:31a osservare la scena
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4:31 - 4:33totalmente incredulo,
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4:33 - 4:36senza sapere cosa fare.
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4:36 - 4:38Sono abituato agli algoritmi,
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4:38 - 4:41alle strutture di dati
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4:41 - 4:44e a studenti ipermotivati,
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4:44 - 4:46nulla nella mia esperienza
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4:46 - 4:48mi ha preparato ad affrontare
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4:48 - 4:51un adolescente violento e infuriato
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4:51 - 4:53in un luogo sperduto nel nulla.
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4:53 - 4:55Dovete capire che questi incidenti
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4:55 - 4:57non si verificavano in luoghi propriamente accessibili.
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4:57 - 5:00Capitavano in posti del genere,
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5:00 - 5:02nel Deserto di Giudea,
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5:02 - 5:05a 20 km dalla strada più vicina.
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5:05 - 5:07Quello che non vedete in questa foto
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5:07 - 5:10è che in un punto compreso tra quei ciclisti lì,
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5:10 - 5:12c'è un ragazzino seduto su una roccia,
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5:12 - 5:14che sta dicendo, "Da qui non mi muovo. Scordatevelo.
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5:14 - 5:16Non ne posso più."
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5:16 - 5:18Insomma, è un problema,
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5:18 - 5:21in un modo o nell'altro devi far muovere il ragazzo da lì,
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5:21 - 5:24perché presto si farà buio e pericoloso.
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5:24 - 5:27Mi ci vollero molti di questi incidenti per capire come comportarmi.
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5:27 - 5:29All'inizio fu un disastro.
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5:29 - 5:31Provai ad essere severo e a minacciarli,
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5:31 - 5:33ma non mi condusse a nulla.
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5:33 - 5:35Perché era ciò che la vita riservava loro da sempre.
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5:35 - 5:38Ma a un certo punto realizzai
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5:38 - 5:40che quando un ragazzo del genere ha una crisi,
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5:40 - 5:42la cosa migliore che puoi fare
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5:42 - 5:45è stargli vicino il più possibile,
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5:45 - 5:47faccenda complicata,
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5:47 - 5:49visto che in realtà desidereresti solo andartene.
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5:49 - 5:51Ma la vita per lui ha sempre voluto dire solo questo:
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5:51 - 5:53essere abbandonato dalla gente.
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5:53 - 5:55Non ti rimane che stargli a fianco
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5:55 - 5:57e tentare di fare breccia,
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5:57 - 5:59carezzandogli la spalla
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5:59 - 6:01o offrendogli un pezzetto di cioccolato.
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6:01 - 6:04Gli dicevo, "Alex, lo so che è molto dura,
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6:04 - 6:06perché non riposi un paio di minuti
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6:06 - 6:08e poi ripartiamo."
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6:08 - 6:11"Ma vattene tu, maniaco psicopatico.
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6:11 - 6:14Perché diavolo ci hai portato in sto posto?"
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6:15 - 6:18Allora rispondevo, "Alex, rilassati.
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6:18 - 6:20Prendi un pezzo di cioccolato."
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6:20 - 6:22E lui, "Arrrrggg!"
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6:22 - 6:24Perché dovete capire
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6:24 - 6:26che durante le escursioni siamo costantemente affamati
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6:26 - 6:29e persino dopo, quando finiamo.
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6:30 - 6:33Ma chi è questo ragazzo, Alex, per incominciare?
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6:33 - 6:35Ha 17 anni.
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6:35 - 6:37Quando ne aveva 8,
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6:37 - 6:40qualcuno l'ha messo su una barca a Odessa
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6:40 - 6:43e l'ha mandato in Israele,
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6:43 - 6:45da solo.
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6:45 - 6:47È finito nei quartieri a sud di Tel Aviv
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6:47 - 6:49e non ha avuto la fortuna
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6:49 - 6:51di essere trovato da [incomprensibile],
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6:51 - 6:53così ha vagato per le strade
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6:53 - 6:56finché è diventato il pezzo grosso di una gang.
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6:56 - 6:58Ha trascorso gli ultimi 10 anni della sua vita
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6:58 - 7:00in due posti soltanto -
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7:00 - 7:03i quartieri poveri e la prigione di Stato,
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7:03 - 7:05dove ha trascorso gli ultimi due anni
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7:05 - 7:08prima di ritrovarsi seduto su quella roccia.
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7:08 - 7:10Questo ragazzo
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7:10 - 7:13ha probabilmente subito violenze,
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7:13 - 7:16è stato abbandonato, ignorato, tradito
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7:16 - 7:18da quasi tutti gli adulti incrociati sul suo cammino.
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7:18 - 7:20Pertanto, per un ragazzo simile,
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7:20 - 7:23quando un adulto che ha imparato a rispettare gli resta vicino
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7:23 - 7:25senza abbandonarlo
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7:25 - 7:27mai,
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7:27 - 7:30indipendentemente da come si comporti,
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7:30 - 7:33si tratta di una inestimabile esperienza curativa,
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7:33 - 7:36un atto di accettazione incondizionata,
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7:36 - 7:38che non ha mai sperimentato prima.
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7:38 - 7:40Vorrei spendere due parole sul concetto di visione.
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7:40 - 7:43Quando avviai questo programma quattro anni fa,
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7:43 - 7:46il piano iniziale
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7:46 - 7:48prevedeva la creazione di una squadra
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7:48 - 7:50di perdenti vincitori.
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7:50 - 7:53Avevo l'immagine di Lance Armstrong
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7:53 - 7:55in mente.
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7:55 - 7:58Mi ci vollero due mesi esatti
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7:58 - 8:00di completa frustrazione
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8:00 - 8:02prima di realizzare che quella visione
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8:02 - 8:04era fuori luogo
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8:04 - 8:06e che un'altra visione mi si parava davanti,
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8:06 - 8:08decisamente più importante
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8:08 - 8:11e più facile da realizzare.
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8:11 - 8:14Tutto a un tratto in questo progetto mi si fece chiaro
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8:14 - 8:16che l'obbiettivo delle escursioni
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8:16 - 8:18in realtà avrebbe dovuto essere
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8:18 - 8:20quello di avvicinare i ragazzi
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8:20 - 8:23a una cosa soltanto: l'amore,
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8:23 - 8:25l'amore per il territorio, per le salite
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8:25 - 8:27e per le discese,
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8:27 - 8:30per tutte le incredibili creature che ci circondano -
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8:30 - 8:32gli animali, le piante,
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8:32 - 8:34gli insetti -
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8:34 - 8:36l'amore e il rispetto
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8:36 - 8:38per i membri del proprio team,
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8:38 - 8:40del proprio team di ciclisti,
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8:40 - 8:42ma soprattutto,
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8:42 - 8:44l'amore e il rispetto verso sé stessi,
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8:44 - 8:46qualcosa
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8:46 - 8:48che manca loro terribilmente.
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8:48 - 8:50Insieme ai ragazzi,
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8:50 - 8:53ho subìto anche io una trasformazione notevole.
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8:53 - 8:55Venivo da un mondo dalla competitività feroce,
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8:55 - 8:57quello della scienza e dell'alta tecnologia.
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8:57 - 9:00Ero abituato a pensare che la ragione, la logica
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9:00 - 9:02e un istinto sfrenato
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9:02 - 9:04fossero gli unici mezzi per poter realizzare qualcosa.
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9:04 - 9:06Prima che iniziassi a lavorare con questi ragazzi,
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9:06 - 9:08qualunque cosa facessi con loro,
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9:08 - 9:10o da solo,
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9:10 - 9:12doveva risultare perfetta,
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9:12 - 9:15ideale, ottimale;
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9:15 - 9:19ma dopo aver lavorato un po' con loro
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9:19 - 9:22appresi le immense virtù dell'empatia,
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9:22 - 9:24della flessibilità,
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9:24 - 9:26imparai che si inizia con un piano
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9:26 - 9:29e che se poi questo piano non funziona, non è un dramma.
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9:29 - 9:32Tutto ciò che devi fare è giocare, modificarlo leggermente
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9:32 - 9:35e tirar fuori qualcosa che serva davvero, che funzioni.
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9:35 - 9:37Adesso mi sento di poter affermare
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9:37 - 9:39che questi sono i miei principi
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9:39 - 9:41e che se non vi piacciono,
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9:41 - 9:43ne ho degli altri.
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9:43 - 9:45(Risata)
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9:45 - 9:50(Applausi)
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9:50 - 9:52Uno di questi principi
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9:52 - 9:54è la messa a fuoco.
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9:54 - 9:56Prima di ogni escusione
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9:56 - 9:58sediamo insieme ai ragazzi
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9:58 - 10:00e affidiamo loro una parola
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10:00 - 10:02su cui riflettere mentre pedalano.
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10:02 - 10:05Bisogna focalizzare la loro attenzione su qualcosa
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10:05 - 10:07perché può accadere di tutto.
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10:07 - 10:09Le parole sono per esempio "gioco di squadra",
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10:09 - 10:11o "resistenza",
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10:11 - 10:13persino concetti più complicati,
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10:13 - 10:15quali "ripartizione delle risorse"
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10:15 - 10:17o "prospettiva", un termine che non comprendono a fondo.
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10:17 - 10:19Vedete, la prospettiva
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10:19 - 10:21ha una importanza cruciale,
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10:21 - 10:23è una di quelle strategie per affrontare la vita
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10:23 - 10:26che le escursioni in mountain bike possono davvero insegnarti.
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10:26 - 10:28Ai ragazzi dico sempre,
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10:28 - 10:31quando faticano ad affrontare una salita
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10:31 - 10:33e sentono di non farcela più,
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10:33 - 10:36che serve tantissimo ignorare gli ostacoli immediati,
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10:36 - 10:38alzare la testa per guardarsi attorno
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10:38 - 10:40e osservare come il panorama attorno a te va in crescendo.
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10:40 - 10:43Letteralmente, è come se ti spingesse verso l'alto.
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10:43 - 10:45Ecco cosa è la prospettiva.
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10:45 - 10:47Oppure uno può guardare indietro nel tempo
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10:47 - 10:49e realizzare di aver già scalato
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10:49 - 10:52montagne ben più scoscese in passato.
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10:52 - 10:55È così che sviluppano l'autostima.
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10:55 - 10:57Lasciate che vi citi un esempio, perché vediate come funziona.
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10:57 - 11:00Sei in sella alla tua bici, un giorno di inizio febbraio.
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11:00 - 11:03Si gela e te ne stai lì, durante uno di quei giorni
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11:03 - 11:05in cui pioviggina,
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11:05 - 11:08fa freddo e sei tutto intirizzito
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11:08 - 11:11nel bel mezzo, diciamo, di Yokneam.
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11:11 - 11:14Osservi il cielo, oltre le nuvole.
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11:14 - 11:17Riconosci il monastero in cima al Muhraka -
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11:17 - 11:19che stai per scalare -
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11:19 - 11:22e pensi, "Non ce la farò mai e poi mai."
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11:22 - 11:25Eppure, due ore più tardi,
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11:25 - 11:28ti ritrovi in cima al tetto del monastero,
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11:28 - 11:31imbrattato di fango,
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11:31 - 11:33sangue e sudore.
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11:33 - 11:35Guardi giù verso Yokneam,
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11:35 - 11:37dove tutto è così piccolo e minuscolo.
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11:37 - 11:39A quel punto dici, "Ehi, Alex. Guarda il parcheggio da cui siamo partiti.
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11:39 - 11:41È grande così.
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11:41 - 11:43Non posso crederci, ce l'ho fatta.
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11:43 - 11:45Quello è il momento esatto
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11:45 - 11:47in cui inizi ad amare te stesso.
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11:48 - 11:50Dunque stavamo parlando
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11:50 - 11:52delle parole speciali che insegniamo loro.
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11:52 - 11:55Alla fine di ogni escursione sediamo assieme
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11:55 - 11:57e condividiamo quei momenti
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11:57 - 12:00in cui le parole speciali del giorno
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12:00 - 12:02ci sono saltate in mente e hanno fatto la differenza.
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12:02 - 12:04Questi momenti di discussione
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12:04 - 12:06possono essere di grande ispirazione.
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12:06 - 12:08Una volta uno dei ragazzi disse,
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12:08 - 12:10"Mentre procedevamo su questo crinale
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12:10 - 12:12che domina il Mar Morto -
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12:12 - 12:15stava parlando di questo punto qui -
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12:15 - 12:17mi sono ricordato
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12:17 - 12:19del giorno in cui ho lasciato il mio villaggio in Etiopia
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12:19 - 12:22e sono scappato via con mio fratello.
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12:22 - 12:24Camminammo per 120 km
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12:24 - 12:26fino a raggiungere il Sudan.
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12:26 - 12:29Fu il primo posto dove trovammo acqua e viveri."
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12:29 - 12:32Continuò a raccontare, mentre tutti lo guardavano come un eroe,
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12:32 - 12:34probabilmente per la prima volta nella sua vita.
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12:34 - 12:37Aggiunse - perché partecipano anche dei volontari alle nostre escursioni,
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12:37 - 12:39degli adulti, che sedevano lì
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12:39 - 12:42e lo ascoltavano.
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12:42 - 12:44Aggiunse, "Questo fu solo l'inizio
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12:44 - 12:46delle nostre traversie,
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12:46 - 12:48finché non ci ritrovammo in Israele.
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12:48 - 12:50Ma solo ora," disse,
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12:50 - 12:52"Incomincio a capire dove mi trovo
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12:52 - 12:54e mi piace proprio qui."
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12:54 - 12:56Ora ricordo che quando pronunciò queste parole
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12:56 - 12:58mi venne la pelle d'oca,
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12:58 - 13:01perché lo disse guardando dall'alto i Monti Moab, questi sullo sfondo.
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13:01 - 13:03Da lì discese Giosuè
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13:03 - 13:05e attraversò il Giordano,
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13:05 - 13:08guidando il popolo di Israele nella terra di Canaan
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13:08 - 13:103000 anni fa,
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13:10 - 13:12nell'ultima tappa
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13:12 - 13:15di un viaggio iniziato in Africa.
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13:15 - 13:17Pertanto la prospettiva,
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13:17 - 13:19il contesto e la storia
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13:19 - 13:21ricoprono un ruolo chiave
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13:21 - 13:23nell'organizzazione delle mie escursioni
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13:23 - 13:25con i ragazzi.
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13:25 - 13:27Visitiamo le comunità kibbutz
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13:27 - 13:30istituite dai superstiti dell'Olocausto.
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13:30 - 13:33Esploriamo le rovine
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13:33 - 13:36dei villaggi palestinesi
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13:36 - 13:39e discutiamo di come si siano trasformati in rovine.
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13:39 - 13:42Procediamo attraverso innumerevoli resti
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13:42 - 13:44di insediamenti ebraici, insediamenti nabat,
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13:44 - 13:46insediamenti canaaniti -
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13:46 - 13:48di 3-4-5000 anni fa.
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13:48 - 13:50Attraverso questo arazzo,
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13:50 - 13:53che è la storia del paese,
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13:53 - 13:55i ragazzi apprendono
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13:55 - 13:57quello che è forse il più importante
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13:57 - 13:59dei valori dell'educazione,
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13:59 - 14:03ovvero comprendere che la vita è complessa
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14:03 - 14:06e che non è solo o bianca o nera.
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14:06 - 14:08Imparando ad apprezzare la complessità,
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14:08 - 14:10diventano più tolleranti
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14:10 - 14:13e la tolleranza li conduce alla speranza.
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14:14 - 14:16Organizzo escursioni con questi ragazzi una volta a settimana,
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14:16 - 14:18tutti i martedì.
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14:18 - 14:21Questa è una foto che ho scattato martedì scorso - meno di una settimana fa -
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14:21 - 14:23e anche domani faremo un'escursione.
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14:23 - 14:26Durante ogni gita
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14:26 - 14:29mi ritrovo sempre in uno di questi luoghi incredibili,
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14:29 - 14:32circondato da questi incredibili panorami.
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14:32 - 14:34Mi sento beatamente fortunato
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14:34 - 14:36di essere in vita,
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14:36 - 14:38di percepire ogni fibra
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14:38 - 14:40del mio corpo dolorante.
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14:40 - 14:42Mi sento beatamente fortunato,
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14:42 - 14:44perché 15 anni fa
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14:44 - 14:46ebbi il coraggio di abbandonare
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14:46 - 14:48un posto di lavoro sicuro presso l'Università di New York
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14:48 - 14:50per tornare in patria,
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14:50 - 14:52dove posso dedicarmi a incredibili escursioni
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14:52 - 14:54con questo gruppo di ragazzi inquieti,
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14:54 - 14:56provenienti dall'Etiopia,
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14:56 - 14:59dal Marocco e dalla Russia.
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14:59 - 15:01Mi sento beatamente fortunato
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15:01 - 15:03perché ogni settimana, ogni martedì
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15:03 - 15:06e, a dire la verità, anche il venerdì,
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15:06 - 15:09posso celebrare ancora una volta,
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15:09 - 15:12fin nel profondo,
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15:12 - 15:15la vera essenza di una vita condotta ai margini di Israele.
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15:15 - 15:17Grazie.
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15:17 - 15:24(Applausi)
- Title:
- Shimon Schocken e i percorsi della speranza
- Speaker:
- Shimon Schocken
- Description:
-
Shimon Schocken, docente di informatica, è anche un appassionato irriducibile di mountain bike. Per condividere le lezioni di vita apprese durate i suoi giri in bicicletta, ha avviato un programma di escursioni all'aperto con dei giovani detenuti israeliani, le cui difficoltà e i cui successi lo hanno profondamente toccato.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 15:26