ماذا يمكن أن يعلمك ركوب الدراجة

دكتور علوم الحاسوب شيمون شوكين هو محب لركوب الدراجات في المناطق الجبلية .. ولكي يشارك خبارته والدروس التي تعلمها من هذه الهواية بدأ برنامج مع اطفال الاصلاحيات في اسرائيل وقد تأثر جداً بتلك الصعوبات التي واجهها معهم وكيفية تأثير تلك الهواية عليهم

ان قيادة الدراجات الهوائية في الجبال في اسرائيل

هو أمرٌ اقوم به بشغف كبير

وبإلتزام أكبر

عندما أكون على دراجتي الهوائية

اشعر انني متصل

بجمال إسرائيل الآخاذ

واشعر اني متحد

مع تاريخ هذا البلد

ومع الكتاب المقدس

وبالنسبة لي ..

ان قيادة الدراجات الهوائية هو امرٌ متعلق بالتمكين

فعندما تصل الى القمة " قمة الجبل "

على جبل شديد الانحدار .. في منطقة نائية

أشعر بأني مازلت شاب ,,

لا أُقهر .. خالد

كما لو أني متصل مع إرث كبير ..

او نوع ما من الطاقة

اكبر بكثير مني

ويمكن ان ترى هنا راكبي الدراجات الهوائية المرافقين لي ..

في نهاية هذه الصورة

ينظرون إلي بعين مهتمة

وهناك صورة اخرى لهم

للاسف لا استطيع ان اظهر وجوههم

ولا حتى ان اذكر اسمائهم الحقيقية

لان الذي يرافقوني في جولاتي على الدرجات الهوائية

هم اطفال اصلاحيات

معتدون ..

يقضون فترة حكم في الاصلاحية

على بعد 20 دقيقة من مكان التقاط هذه الصورة

كمثل المناطق في إسرائيل

وانا اقوم بالتجول بالدراجات الهوائية مرة اسبوعيا مع هؤلاء الاطفال

كل يوم ثلاثاء .. سواء كان الجو صحو .. او ماطر .. على مدى الاربع سنوات الماضية

وقد غدوا جزءاً كبيراً من عائلتي اليوم ..

لقد بدأت القصة منذ اربع سنوات ..

لقد كانت تلك الاصلاحية التي حُبس فيها هؤلاء الاطفال

في منتصف الطريق

في إحدى رحلاتي الاعتيادية ..

وكانت محاطةٌ بالاسلاك الشائكة ..

والبوابات الكهربائية .. والحراس المسلحين

وذات رحلة ..

قمت بالسير الى تلك الاصلاحية ..

وذهبت الى رؤية السجان ..

فأخبرت السجان

انني أريد تأسيس نادياً للدرجات الهوائية في الاصلاحية ..

واريد أن أأخذ الاطفال في جولة

من هنا .. الى المناطق المحيطة

وقلت له .. جد لي طريقة استطيع أن ..

أأخذ 10 أطفال مرة في كل اسبوع

لكي أجول معهم في جولة على الدراجات الهوائية في الريف

وقد تفاجىء السجان بهذا ..

وقال لي .. هل انت مجنون ..

وقال لي ..

انت في اصلاحية .. ان هؤلاء الاطفال " مجرمون " !

ويجب ان يحبسوا ..

لا أن يطلقوا في الريف !

ولكنه كان منفتحاً على النقاش ..

ومن ثم .. تناقشنا ..حينٌ بعد حين ..

في الحقيقة .. لا اتصور نفسي

ذاهبٌ الى سجن في نيوجيرسي

واطلب نفس الطلب ..

ولكننا في اسرائيل ..

وبطريقة ما استطاع السجان ان يسمح لي بهذا ..

وبعد شهرين

وجدنا أنفسنا ..

في العراء

مع 10 محكومين من الاصلاحية ..

ومع صديق لي يدعى " راس "

والذي أصبح لاحقاً احد اقرب الاصدقاء لي ..

ومشارك معي في هذا المشروع ..

وخلال الاسابيع التي تلت ذلك .. حصلت على سعادة رائعة ..

جراء تعريف هؤلاء الاطفال

على العالم .. وعلى الحرية المطلقة ..

وعلى أجمل المناطق التي يمكن زيارتها

مثل هذه المنطقة

يمكن أن تشاهد في إسرائيل الكثير ..

عندما تقترب من الحياة ..

تشاهد الكثير من المخلوقات ..

عديدة الانواع والاحجام ..

والالوان والاشكال .. والطباع

وهكذا ..

وعلى الرغم من كل هذه الروعة ..

لقد كانت البداية مرهقةٌ جداً ..

فكل عائق بسيط ..

وكل مشكلة صغيرة

كانت تجعل هؤلاء الاطفال

يقفون في منتصف الطريق .. ويستسلمون

وكنا نتعرض للكثير من تلك العقبات ..

ولقد اكتشفت .. ان هؤلاء الاطفال

كانوا يعانون مشكلة كبيرة في التعامل مع الاحباط والصعوبات ..

ليس لانهم غير لائقين فيزيائيا ..

ولكنهم لانهم جبلوا على هذه الطريقة ولهذا فهم هناك..

وقد كان قلقي يزداد بصورة دائمة ..

لانني كنت هناك ..

ليس فحسب معهم .. ويتوجب علي ان

أصنع واقود فريق يتحرك على الدراجات الهوائية مع هؤلاء الاطفال ..

بل لانني لم أكن أعرف كيف اتصرف مع هكذا مشاكل أيضاً ..

الان دعوني اقدم لكم مثالاً

كنا في طريقنا الى تلة في منطقة صخرية

وحدث للعجلة الامامية لدراجة اليكس الهوائية

ان حُصرت في صدع من الصدوع المنتشرة

فوقع

وتعرض لاصابات بسيطة

مما دفعه للقيام والقفز علياً

فوق دراجته الهوائية لكي يحطمها

وبدء يتصرف بعنف

ورمى خوذته في الهواء

وحقيبته الظهرية الى مكان آخر

ومن ثم جرى إلى اقرب شجرة

وبدأ يحطم الاغصان ويرمي الحجارة

وأخذ يلعن ويعلي صوته بالسباب بطريقة لم أرها من قبل

وانا كنت اقف هناك فحسب

اشاهد هذا المشهد

بإحباط تام

دون أن أعي كيف اتصرف

فأنا في حياتي العملية اتعامل مع الخوارزميات

وهيكلية البيانات

ومع طلاب متحمسون للعلم كثيراً

ولا يوجد شيء في خلفيتي الثقافية

جعلني جاهز للتعامل

مع احتدام عنف المراهقين

في منتصف العراء في الجبال

وعليكم ان تتذكروا ان هذه الحادثة

لم تحصل في مناطق ملائمة ..

فقد حصلت في مناطق مثل ..

صحراء يهودا

على بعد 20 كم من اقرب طريق مأهول

والذي لا ترونه في الصورة هنا

انه في مكان ما بين راكبي الدراجات هناك

يوجد مراهق جالس على الصخر

يقول " لن اتحرك من هنا .. إنسوا الامر ..

لقد نلت كفايتي "

حسناً .. وهذه مشكلة ..

لانه يتوجب علي بصورة ما ان ادفع هذا الشاب الى التحرك ..

لان المساء يكاد يهبط علينا . ويكاد يصبح الوضع اخطر بسبب الليل

وقد واجهت عدة حوادث مثل هذه تعلمت منها كيفية التصرف

وفي البداية كان الامر كارثي ..

لقد جربت الكلام القاسي .. والتهديد ..

ولم استفد من ذلك بشيء ..

لان تلكم ( التهديدات و الكلمات القاسية ) هي كل ما سمعه هؤلاء الاطفال في حياتهم

وفي نقطة ما ادركت ..

انه عندما يحاول طفلٌ مثلا هذا ان يندمج

فإن افضل طريقة للقيام بذلك

هي ان تكون قريباً منه قدر الامكان

وهذا امرٌ صعب ..

لان الخيار الملائم لك منطقياً هنا ان تبتعد عنه..

ولكن هذا ما كان يحصل له طيلة حياته

كان الناس يتخلون عنه

إذا ما يتوجب عليك القيام به هو أن تبقى قريباً منه ..

وان تحاول ان تتواصل معه ..

وان تربت على كتفه ..

وان تعطيه احيانا قطعة من الشوكلاته ..

لذا قلت له " ألكس .. اعلم ان الامر صعب للغاية ..

ما رأيك ان تستريح لبضعة دقائق

ومن ثم سنكمل المسير "

فرد علي " إرحل عني أيها المجنون .. المختل ..

لماذا احضرتني الى هذا المكان الملعون في الاساس ؟ "

فرددت " أليكس إهدأ ..

خذ هذه قطعة من الشوكلاته "

فعمد أليكس لأكلها بوحشية

عليكم ان تتفهموا ..

اننا في هذه الرحلات نكون جياعٌ جداً ..

وبعد الرحلات ايضاً

ولكن من هو أليكس هذا ..

انه شاب ابن 17 عاماً ..

عندما كان في الثامنة من عمره ..

وضعه أحدٌ ما في قارب في أوديسا ..

وأرسله الى اسرائيل

بمفرده

وإنتهى به الامر في جنوب تل أبيب

ولم يحالفه الحظ

بأن يستقبله مستوطن

فأخذ يجول الشوارع

وأصبح عضواً في إحدى العصابات

وقضى السنوات ال10 الماضية من حياته

في مكانين فحسب ..

مناطق المشردين .. و سجن الولاية

حيث قضى سنتيه الماضيتين

قبل ان ينتهي به الامر جالساً على تلك الصخرة هناك

وهذا الطفل ..

قد تعرض على الاغلب الى الاساءة

والهجر والاهمال والخيانة

من قبل كل بالغ صادفه في حياته

وهذا بالنسبة لطفل

عندما يقترب منه شخص بالغ ويحترمه

ولايهجره

مهما كان الموقف

وبغض النظر عن كيفية تصرفه

فان لذلك أثرٌ شاف بصورة مميزة جداً

ان الاقتراب يعني التقبل الغير محدود للطرف الاخر ..

وهو شيء لم يكن أليكس يحصل عليه من قبل

اريد أن اقول بضع كلمات عن رؤيتي حينها

عندما بدأت هذا البرنامج منذ اربع سنوات مضت

كان لدي خطة عامة

عن تأسيس فريق

من المستضعفين الصغار

وكانت صورة لانس أرم سترونج

حاضرة حينها ..

وقد تطلب مني الامر شهرين

من الاحباط التام

لكي أدرك ان هذه الرؤية التي في مخيلتي

قد وضعت في غير مكانها

وان رؤيةٌ اخرى كانت حاضرة

وهي اكثر اهمية من تلك الاولى

وهي متاحة بسهولة

وقد تجلت لي فجأة .. فقد رأيت ان في هذا المشروع

ان الهدف من هذه الجولات على الدرجات الهوائية

يجب ان يكون

تعريض هؤلاء الاطفال

لشيء واحد فحسب .. الحب

حب الوطن .. حب الجبال ..

حب الوديان ..

حب المخلوقات التي تحيط بنا ..

الحيوانات .. النباتات

الحشرات

وأيضاً.. الحب والاحترام

لزملائهم في الفريق

الذين يركبون الدراجات الهوائية معهم

فذلك مهمٌ ايضاً

وأيضاً الحب والاحترام لنفسك

والذي هو أمرٌ

يفتقدونه جميعاً

مع الاطفال

مررت بتغيرات مذهلة

لقد كنت سابقاً في عالم جامح

من العلم والتكنولوجيا

حيث لا مجال الا لاستخدام المنطق والفكر

والعمل المتواصل

كان اسلوب الحياة هناك

وقبل ان اعمل مع هؤلاء الاطفال

وقبل ان اقوم بأي شيء حيالهم ..

او اي شيء حيالي ..

كانت الامور تبدو لي .. مثالية

ممتازة .. رائعة ..

ولكن وبعد العمل معهم لمدة من الوقت

اكتشفت فضائل عظيمة من التعاطف

والمرونة ..

والقدرة على العمل والتغير تبعاً لرؤية ما ..

وان لم تنجح الرؤية تلك حينها .. ولم يتغير شيء

فكل ما علي كان القيام به .. تغيرها قليلاً وتعديلها قليلاً

وان انتج شيئاً يفيد حقاً من ذلك التغير .. وينجح فعلاً

إذا الان ..انا اشعر أن.

هذه هي مبادئي .

وان لم تعجبكم ..

فلدي المزيد

(ضحك)

(تصفيق)

واحدة من هذه المبادىء ..

هو التركيز ..

قبل كل جولة على الدراجات الهوائية

نحن نجلس مع الاطفال

ونجعلهم يتحدثون بما يريديون

والى ماذا يتطلعون في هذه الرحلة

فيتوجب دوماً ان نركز اهتمامهم على شيء ما ..

لان هنالك الكثير من الاشياء تحدث

وهذا مثل العمل الجماعي في الفرق الرياضية ..

او سباقات التحمل ..

او حتى المفاهيم المعقدة ..

مثل تخصيص الموراد

او المفاهيم .. او مثل هذه العبارات التي لا يعيها الاطفال ..

كما تعلمون ان المفهوم ..

هو واحد من اكثر الامور اهمية

في سياسات التأقلم في الحياة الصعبة

والتي تعمل رياضة ركوب الدراجات الهوائية على تعليمك اياها

فأنا اخبر الاطفال

عندما يواجهون عقبة ما اثناء الصعود الى القمة .

ويشعرون انهم لن يستطيعون الاكمال

فانه من المفيد جداً ان تهمل العقبات التي تقبع امامك تماما ..

وان ترفع رأسك عاليا .. وان تنظر من حولك

وترى المشهد العام الذي يحيط بك

وهذا يعمل مباشرة على رفع معنوياتك مباشرة ..

وهذا ما ينص عليه المفهوم ..

او يمكنك ايضاً .. ان تعود بالزمن الى الوراء ..

وتنظر الى الذي انجزته ..

والى الجبال المنحدرة التي تسلقتها من قبل

وهذا يرفع من ثقة الفرد بنفسه مباشرة ..

الان لأعطيكم مثال عن كيفية عمل هذا الامر ..

عندما تقف مع دراجتك الهوائية في بداية شهر فبراير

يكون البرد شديدٌ جداً .. وان كان مثل هذا اليوم فهو يومٌ ماطر ..

وقطرات المطر تهطل عليك ..

وانت تشعر بالبرد .. والصقيع

وانت تقف في منطقة لنفترض انها " يوكينايم "

وتنظر الى السماء وعبر السحب ..

وترى الدير العلوي في قمة " ماهركا "

والتي يجب ان تصل اليها

وتقول لنفسك .. من المستحيل ان اصل الى هناك ..

ولكن ورغم هذا الكلام .. وبعد ساعتين

تجد نفسك تقف على سطح هذا الدير ..

والوحل يغطي جسدك ..

والندوب .. والارهاق

وعندما تنظر الى الاسفل .. اسفل " يوكينام "

ترى ان كل شيء صغير جداً

وتقول .لمرافقك .. " اليكس انظر الى مرصف السيارات الذي بدأنا منه ..

لقد صعدنا كل هذا . ..

لا أصدق أنني أنجزت هذا ..

وهذه هي الفكرة ..

عندما تحب نفسك .

اذا نحن نتحدث عن هذه

الاشياء الهامة .. والتي نعلمها لهم ..

وفي نهاية كل رحلة .. نجلس سويةً

ونتشارك اللحظات

ونتحدث بهذه الافكار الرائعة التي مرت بنا اليوم ..

والتي قامت بتغير منظورنا للحياة ..

وهذه النقاشات ..

يمكنها ان تكون ملهمة جداً للاشخاص

واحد من الاطفال مرة قال

عندما كنا نجول بالدراجات على الحافة ..

وننظر الى البحر الميت ..

وكان يتحدث عن هذه البقعة التي تظهر في الصورة هنا ..

قال .. لقد تذكرت ..

اليوم الذي تركت فيه قريتي في ايثيوبيا

وذهبت مع اخي

وسرنا 120 كيلومترا

لكي نصل الى السودان

وكانت هناك اول بقعة استطعنا منها التزود منها بالماء والمؤونة

ونظر الجميع اليه حينها كبطل

للمرة الاولى في حياته ربما

ويوجد عادة معنا متطوعون

رجال . يجلسون معنا هناك

كانوا يستمعون اليه ايضاً

وقال " وكانت تلك هي بداية

محنتنا .. الطويلة

حتى وصلنا الى اسرائيل ..

والان فحسب .. كما يقول ..

بدأ يستوعب أين هو بالتحديد

وقد أُعجب بهذا

وانا اذكر عندما قال هذا الكلام

شعرت بقشعريرة في جسدي ..

لانه كان يتحدث في بقعة تطل على جبال موآب

من المكان الذي ينحدر منه يشوع

ومنه عبر الى الاردن ..

وقاد شعب اسرائيل الى ارض كنعان

منذ 3000 عام

في هذه المرحلة الاخيرة

من الرحلة من افريقيا

والمفهوم ..

والسياق والتاريخ ..

جميع ذلك يلعب دوراً

في تلك الرحلات التي

ننظمها للاطفال

لقد زرنا كيبوتسات

والتي تم تأسيسها من قبل الناجين من المحرقة

وقد قمنا بزيارة انقاض

القُرى الفلسطينية ..

وناقشنا كيفية تم هدم وتهجير اصحابها

وقمنا بالتجوال حول عدد كبير من انقاض

المستوطنات اليهودية

والمستوطنات النبطية .. والمستوطنات الكنعانية

والتي عمرها بين 3-5 الاف عام

و عبر هذا النسيج

التاريخي لهذا البلد

يكتسب الاطفال

الامر الاهم والاكثر

قيمة في التعليم

والذي هو استيعاب مدى تشابك وتعقد الحياة

وكيف ان الامور ليست " سوداء او بيضاء "

وبتقدير التشابك

يمكن للفرد ان يصبح اكثر اتزانا ..

والتوازن يقود الى الامل .

انا اقوم بجولة بالدراجات الهوائية مع هؤلاء الاطفال مرة كل اسبوع

كل يوم ثلاثاء ..

هذه الصورة التقطتها الثلاثاء الماضي .. منذ اقل من اسبوع ..

وسوف اذهب في جولة في الغد ايضا ..

وفي كل رحلة من تلك الرحلات

اقف في مناطق رائعة جداً

وانظر الى هذه المشاهد الخلابة

واشعر انني بنعمة كبيرة .. وبثروة كبيرة ..

اشعر اني على قيد الحياة ..

واني اشعر بكل خلية

في جسدي تصاب بالقشعريرة

وانا اشعر اني بنعمة كبيرة

لدرجة انني منذ 15 عام

تحليت بالشجاعة للاستقالة

من منصبي في جامعة نيويورك

وعدت الى هنا الى وطني

حيث يمكنني ان اجول بهذه الجولات الرائعة

مع هؤلاء الاطفال الذين يعانون من المشاكل

والقادمين من اثيوبيا ..

والمغرب .. وروسيا

واشعر انني بنعمة كبيرة ..

لدرجة انني كل اسبوع .. وكل ثلاثاء

وايضاً كل جمعة ..

استطيع ان احتفل دوما ..

داخل نخاع عظامي

بجوهر الحياة في إسرائيل على حافة الجبال

شكراً جزيلا لكم

(تصفيق)