17th Kids Knowledge Seekers Workshop June 16 2015. Subtitles.

Topics:

* How to structure the teaching for children?
* One Planet, One Nation.
* Structure of Peace.
* It's not to teach A-B-C , it's to carry the message across.
* How would we teach our children in Space?
* Everything is not plasma, we need to teach everything.
* What methods does Mr Keshe recommend, to actualize the reactor,
innate in our body?
* We don't teach them peace. We pray for their souls, that they understand the benefit of peace.
* Teaching the ethos to children.
* What are we going to teach in Space to our children, when we bring the structure of peace?
* How, actually, the Sun was created and how the planet's were positioned in the way we are now in the Universe?
* Which came first, the chicken or the egg?
* Do we need anything other than our Thalamus and Hypothalamus to travel through space?
* Are there risks that the human race can be affected negatively from
the Plasma technology?
* What is "backwardness".
* Why you have illness'es?
* "Sacrifice", there is no sacrifice.

Rick Crammond（RC）欢迎大家参加第17届Kids
Knowledge Seekers Workshop

的克谢基金会宇宙飞船研究所

...再次今天我们将与...

凯谢基金会宇宙飞船研究所的Mehran Keshe（MK）

并从Keyvan达瓦尼（KD）听到...

我们听到了Keshe先生的意见。

首先，我们会看到

Keshe基金会太空船研究所宣传视频。

然后我们将在那之后开始车间。

（视频开始）

人类从哪里来？

我们试图做什么？

如果有更多，更多？

凯歇基金会自豪地宣布，

通过技术带来人性，使人类前进的新方式

符合地球和宇宙本身的自然操作。

新的科学技术

由核工程师Mehran Keshe发现和开发

集中于使用和控制磁性引力场。

这种新的知识体系打开了通往一百个潜在应用的道路

为大多数世界的根本问题提供解决方案

如水，食品，

环境污染和能源短缺。

凯歇基金会自豪地揭幕

凯歇基金会太空船研究所。

坐落在美丽的海岸巴里意大利，

该研究所准备成为一个中心枢纽

在等离子技术和知识的传播。

凭借其先进的21世纪设施，

该研究所将能够以沉浸式的方式为学生和工作人员提供

学习等离子技术，

成为新一代科学家和等离子工程师的领导者。

凯歇基金会为和平利用技术打开了世界之门，

这是独立于有限的资源

在地球上为许多在我们的宇宙，

它适用于从最小到最大的一切

从原子到星系。

我们都能够共同努力追求知识，

创新和解决方案。

这种学习环境对于世界是新的，

但是没有测试来确认你的理解。

每个人的知识将受到尊重

并允许在培育环境中繁荣。

动手测试和实验将被广泛使用

圆桌讨论，使所有意见和知识前进。

学生将介绍合作工作精神的变化。

学生将亲身体验你的知识在一个自由

和开放的方式。

毕业生可以分享知识

他们从大学获得

在各自的社区和国家。

所有正式的教学，讲座和演讲将是

在英语语言。

可立即翻译的技术。

凯歇基金会太空船研究所将提供

为本科学位学生提供三年的执行硕士课程

和一年为研究生学生的执行硕士课程

在以下字段中：

空间运输，

新型等离子体技术，

健康，

农业，

材料，

能源。

健康部分旨在做

学生能够生活在太空，而不需要回到地球。

为此，凯歇基金会太空船建设

已发现许多疾病的过程，包括;

ALS，

癌症，

昏迷，

癫痫，

多发性硬化。

凯歇基金会太空船研究所

将提供在线教学课程，将使任何人，任何地方

世界注册和增加他们的知识和理解。

学生将有机会

以指导他们的工作朝向商业分拆

并通过凯歇基金会的帮助寻求资金。

获得新的科学和新技术是公开的

和平利用人类的利益，建立一个更美好的世界。

现在你可以成为不断变化的世界和新知识的一部分。

所有商业分拆都旨在开源和无专利。

这是凯歇基金会的核心理念的一部分，

和凯歇基金会宇宙飞船研究所。

凯歇基金会太空船研究所将正式落成

2015年4月21日。

随着课程开始不久，在2015年5月4日。

凯歇基金会飞船学院的学生

将是未来的领导者。

他们将在空间技术的所有领域作出改变：

科学，医学，农业和能源。

任何人都可以申请，但接受只是通过邀请

不需要先决条件。

我们将接受约250名学生3年

执行硕士课程，

和120名学生的一年制执行硕士课程。

我们欢迎人文参与的知识

凯歇基金会太空船研究所。

人类从这里去哪里？

这取决于你！

立即申请！

（RC）好的！这是凯歇基金会太空船研究所的宣传视频

并再次欢迎来到第17届Kids Knowledge
Seekers Workshop

我认为我们有Keyvan Davani（KD），

可以在我们听到凯西先生的发言前发言。

Keyvan你在吗？
你有你的...我们去。

（KD）Yeap！

你好！
（RC）Hi Keyvan！

（KD）嗨！ Rick！

Vince（V）嗨！

（KD）你好Vince！
你好凯西先生！

希望你一切顺利...

...我们是...

我想我以大家的名义说我们很高兴，你知道，

在你的游泳池事故期间没有什么关键发生。

...我，我不能听到你我相信。

...你有麦克风在凯斯先生吗？

（MK）是的！

（KD）我希望！

（MK）没问题。

告诉孩子们不要在游泳池里走...

赤脚和玩水游戏的塑料。

（KD）这是一个很好的建议！

（MK）这是发生了什么！

（笑）

（RC）...从一个孩子到另一个。

哪个是..

（MK）已经有一些...

我和水管玩，我弄湿了自己的鞋子。

这是一个倒下，我不应该在斜坡上做，

它像一个滑雪坡，我滑，

沿着游泳池的斜坡。

所以，这是他们说...

“猫没有洗在洗涤，它死了，当我把它放在滚筒烘干机”。

（笑）

（KD）好的。没有那种经验...

（MK）池没有发生。

当我开始玩和滑下池壁，这就是发生了什么。

（KD）好的！

凯斯先生，我一直在跟理查德（R）
你遇到过的人

太空船研究所的开幕。

他是另一个摄影师，我们在哪里...

解释...
（MK）（听不清）

（KD）...我想...花。

（MK）漂亮的荷兰警察，前警察。

（笑）

（KD）是啊，我相信他在网上，他想加入。

他有两个孩子，他非常活跃，一个非常活跃的知识搜寻者

我们一直在谈论，最近讨论，

上，如何诱惑，激励，开放，你知道，年轻人在那里。

我们一直在谈论，所有的科幻电影

并谈论我们如何能以某种方式，连接更多

给那些年轻的人。

首先，拿出来，把科幻的小说带出来。

你所说的真实的现有科学。

这就是说，你所谈论的这一切，

这些不是，可能不适合儿童

或长大的儿童或青少年。

如何到达他们，如何...

...连接到他们，更多？

而且，我想...

（MK）让我告诉你一些，

在这么多方面，

我教的方式，是非常

为开放心灵的人

和....

在那里接受新科学的人。

对于儿童，我们需要那些说儿童语言的人

我不做。

有时候我试着把它带到他们明白的水平，

但是现在是新人上船的时候了。

新建筑，我们搬进来，

有学校住宿，十八个孩子的设施，成为一名学生。

我们正在看它，它是一个美丽的主张...

但是，它意味着人们喜欢你或者了解技术的人

在一个非常基本的讲话，他们可以教孩子们。

但是，你明白我们之前听到的一些东西，

当我们教我们的孩子这种新技术，

除非它不是CNN，它是不时尚的

和我们看到的孩子们

我们的朋友在这里，

他们被钉十字架。

所以部分地，将技术带入公众，是一半的问题，

另一方面，我是错人，教孩子，

在孩子的方式，和孩子水平。

所以，它落在你的肩膀和其他人...

谁...
我们有一个提议打开...

Giovanni？

我们有一个提议在意大利北部为孩子们开一所学校。

Giovanni（G）是的！

（MK）是的！

是的，我们收到了很多优惠。

我们有一个在印度尼西亚的老师，

或多或少的整个村庄，他担任教师。

他将成为教学技术和新科学的中心

在学校在印度尼西亚。

我们还有其他人，老师想做这种教学，

但是，...我们必须收集...

了解这个科学核心的人，

并成为这所学院的教师，然后，我们成长。

我们试图在这里开设学校，研究所，因为，首先，

我的儿子需要去上学和这里的新结构，是需要的

比所教的，我们可以收集足够的孩子

能够教新科学。

在意大利，我们有这个机会，但

我们仍然需要教师进来，教学。

孩子的语言，科学，而不是人的历史，

他杀了多少，他杀了什么，他征服了哪一部分。

首先，我想就像我说的

我们必须消灭书的历史。

只有好的部分，只有男人帮助另一个男人。

不，谁杀了谁？

意大利的大多数历史都是以这种方式教导的。

当我听到意大利历史的教义，

最好不要教导和教导，因为他们学习，不多。

每个文化都是一样的。

我们试图看到我们是最好的，我们做到了，我们做到了。

所以，它需要像你或甚至他的人，

来到这里成为教师。

我们邀请，我们开始邀请人们，

成为这些新学校的教师。

因为，正如我所说，我们宣布，在未来几天的新结构。

这是它的一部分，希望我们会在接下来的几个小时，

在接下来的几天。

然后，我们宣布开幕

的Keshe儿童基金会学校，这里在意大利。

但是，根据新的教学，新的精神的空间。

所以你开始，我们正在寻找老师，

成为孩子的教师。

我们有前几个学生。

第一个是乔瓦尼。

（笑）

好吧Keyvan你现在要去吗？

（KD）听起来很好，谢谢凯西先生。

我相信现在有很多人在网上，如Achim，Richard，

还有，我看到来自加利福尼亚州的伊丽莎白

谁想问，你知道，开放的问题，

但在我们进入Keshe先生之前，现在...

因为我们来了，你知道，以这样的速度经历变化，

让我们说直到终极...

2016年1月或2016-2017的截止日期，

你有消息或声明，

形成的方式是可以理解的儿童，

对于即将来临的这一和平进程，

总体？

（MK）和平消息应该是一个，成人和孩子是一样的。

这个消息很简单：
一个星球，一个国家。

而且，如果我们理解这一点，那么我们已经打破了这个过程的束缚。

而我们将在儿童学校做的事情之一，

将与今天的教学相同，在这里。

我已经和摄影师谈过了。

我们将在儿童班上安装一台相机。

所以，孩子不应该离开他们的父母和他们的家，

来到意大利，成为一名学生，学习新的。

我们每天记录，像这里，

和人们招收他们的孩子，学习技术，

在他们的家里，它们在世界上的地方无关紧要。

我们计划增加3或4个相机的人与所有的教义，

这将开始，为第一个3年课程。

每个教学将由教师记录，

所以你可以去任何会话，孩子们的会是一样的。

它只需要时间组织，和

我唯一没有现在是时间，因为我真的花，

或多或少，我所有的时间教学。

而且在接下来的几个星期，当我们得到压力的时候。

然后我们走这个开放的过程

国际教学，孩子们...

我不相信寄宿学校，寄孩子，要教。

如果过程是要学习，也许，我们必须支付学校

拍摄照相机或教学或笔记本电脑或课程，

进入教室，整个教师花时间。

我的儿子跟一个老师在学校说话，只有几天，

那，你能吗？你可以来到学院，教学

我们可以教你新的物理学。

所以老师们都是开放的，来看看，下一个级别是什么。

关键是，只要我们离开国际新闻界，我们就发展起来。

我们进入国际新闻，

我们成为一个热蛋糕，你会发现蜂蜜蜜罐周围的蜜蜂。

他们认为，他们能用它做什么，或得到信任。

我们现在发展的方式，

在数百万，但在结构内，是它应该的方式，

至少另外6个月。

我们从国际新闻得到的暴露较少。

它允许我们在内部成熟，我们可以交付。

它不只是一两个。

在六个月的时间里，我们将有数百人受教，

他们明白了，他们做了，他们可以上来。

今天如果我不上来...

Marko在那里，Armen在那里，Rick在那里，Vince在那里，其他人。

例如，明天，第一个知识寻找者会做她的教学。

她想教，所以明天她教。

我是一个旁观者，明天我要去度假。

因为，我们每个人都教我们自己的味道。

它不是教A-B-C，它是传递信息。

我们如何在太空教我们的孩子？

我们不能教他们关于罗马人

我们可以教他们关于波斯帝国，

和美国人在越南做了什么，

但这些都是我们想要忘记的。

我们想教导哈菲兹，你想教他们莎士比亚。

你想教他们生活的美丽，它是什么说是人类的一部分？

所以，这是我们的新老师的工作，

不要教导一个人的历史，这给人带来了苦难。

然后我们开发，我们正在设置，因为，

我不喜欢的方式和卡罗琳相同，我们的儿子正在教。

他必须做3-4个小时的历史，

所有关于他们如何在罗马时代杀害彼此，

谁杀了托尔和什么成了它。

在这里，他来自比利时，他们在比利时教同样的事。

他们如何征服，它去。

如果我把他带到伊朗，情况会更糟。

我们如何杀死其他人，然后，其他人杀了我们。

我们不想把这个在太空与我们。

所以，在接下来的几天我们宣布

凯歇基金会在学校的开放，

这将是相同的事情，也许3,4或5个学生。

他们可以推动，他们可以玩，他们可以任何。

它会在网上直播，你叫它，在互联网上。

因为，那么老师，他们的学生会学习。

也许这是一个很好的宣布，你知道，你有一份工作，Keyvan？

（KD）是的。我正在准备自己。
谢谢你。

但是凯斯先生知道，这真的很难，像

面对自己，谈论自己，愚蠢和无知。

这是几十年的洗脑后在学校真的很难。

醒来，望着镜子，说，你知道。

我在这几十年里学到了什么？

所以，也许，它不是一个借口或理由

但它只是可能是一个推理或解释，

背景，这一切，这一切，你知道，一半的知识

或我们在物质水平上获得的部分知识，

更精确。
（MK）我们需要...

我们需要物质水平。

（KD）是的，但它是所有..
（MK）...物质水平，在他的家。

我们得教导，因为一切都不是等离子，我们需要教一切。

但是，我们需要有知识的人能够教授正确的科学，

不是什么适合一些。

（KD）至少我们可以学会，你知道，如何使GaNS在学校。

...我的意思是，只是简单...

（MK）是的，我们不知道，很多人不知道，

甚至，两三个星期前，三个月前。

事情是，正如一些人说。

你怎么知道基金会在增长？

我们通过销售看到它。

因为，如果有人来了，

已经买了一本书，不再买一本书。

所以，当你是新的，你想要了解

你买新技术，你买新书，你买新的事实。

所以我们看到流程，我相信在未来几个月和几个星期，

我们看到越来越多的。

在不同的方向，人们进来，在贡献。

而且，一旦你走了国家，我们失去了。

我不喜欢，我不喜欢，也不喜欢头条新闻，

那，我们聚集足够的力量，在基地坚实。

基础来自教学，像这样，这个学院。

它来自制造和建筑系统的人

并在世界各地发展不同的凯歇基金会。

所以，我希望上帝会善待我们，让我们脱离头条新闻，

至少六个月。

即使有了这种情况，福岛

以及在其他地方会发生什么。

我们必须让凯歇基金会在前线

它是知道的，不会成为一个从无处不在的东西，

但我们必须找到一个平衡。

然后，教新的知识将..
每个人都想知道

因为，现在的能量是自由的，他们可以有自由的健康。

让我们看看出现了什么。

今天的主题是什么？

（KD）我会留给参加者。如果任何人...，

我想Afshin想要，理查德想问几个问题。

所以如果有什么问题打开？

Rick，你能看看，如果有什么问题，

也许，在网络研讨会或Livestream？

（MK）没有问题，所以我们没有孩子？

黄旗是什么意思？

这是意味着，他们的手，

或者他们受到惩罚？

黄色的手在这里，我看到这一个..

你把你的手，那是黄色的吗？

维克多有问题？

我认为两个主持人在某个地方，做某事。

文斯，我们可以打开任何问题吗？

（RC）有，这里有一个问题，我们可以处理。

从...在Livestream实际上。

它是从太平洋菩萨。

它是再次从太平洋佛在加利福尼亚的尼尔·沃伦

我们对Keshe先生的问题可能更容易让孩子实现。

Keshe推荐的方法，

实现反应堆，在我们的身体天生？

无疑是和平，不偷窃等，创造条件

但是一旦我们直接使用我们的情绪和心灵，他建议我们做什么

并教我们的孩子做什么？

（MK）当一个艺术展...如果你能找到他们任何工作要做。

不要忘了，我有四个孩子，我有四个儿子

和你，不会比我所拥有的更糟。

最美丽的孩子，因为父亲，

最可能是最糟糕的事情，其他人。

但是，这是我们的方式，

这是正确的方式，他们是自己的判断。

这是他们做的，无论，闭门，我们不是。

所以如果你给他们从开始的步骤正确的方向，

不被判断，所以他们不需要控制，

但他们控制自己的行为。

我们有...

有，有，现在成为男人的孩子

和正在成长过程中的人。

我在这个过程中学到了一件事，

它是，他们只选择什么适合他们，

当他们在他们的情感的位置时。

而且，如果它是正确的情感和正确的时间，他们做正确的事情。

当它不适合，他们把一切通过窗口，正如我们所说。

因为，那时，他们必须否认（？那是被感觉到？）。

所以，我们不能教他们我们可以指导他们，

显示他们，我们需要他们知道，

其余的是他们

并且他们做出自己的判断。

我们所有的孩子都不是天使，虽然我们希望他们，

但通过它，他们然后学习。

这是他们有的过程（术语？）

我不建议任何方式，但除了他们做正确的方式。

你不需要他们教他们任何信仰的道或先知，

因为，他们必须是自己的神，他们自己的先知，

正确和行为正确。

而且，你会发现他们学习非常正确，很快，

什么是正确的，什么是错误的。

当他们做错了他们说，“我做了”为什么原因，

因为他们必须证明自己的错误。

而且，你会发现有时他们是孤独的孩子，但另一方面，

孤独，在长期，是基于他们，是正确的。

我不认为我是正确的人问这些问题，“你怎么建议？

因为，在我的生活中，我给了我的孩子完全的自由

但我指导他们，我让他们知道什么是错的，

和从我看到我的孩子，我不认为他们已经走错了。

他们是..

即使他们中的两个正在成为医生和博士和硕士，

但教育水平绝对是零，如果他们不是一个正确的人。

我总是告诉他们，

“不管你携带什么，你放进去，你做了一头驴。

只要驴知道正确的路径，那就是计数“。

你可以把很多博士的背面，

不让医生出驴子呢？

只是因为他携带的书或他读了几个。

下一个问题！

（KD）有一个问题（听不清），...对不起

（麦克风问题）

（MK）...实际上有人有一个问题。

他的手上了，但没有人注意到它。

（KD）是的！我知道他写的，他写的，他说;

“我们如何学习，我们如何教我们的孩子找到和平，

当现代生活如此紧张吗？

我有一个十几岁的女儿，Céline，她现在在听。

（MK）我们不教他们和平。

我们为他们的灵魂祷告，使他们明白和平的好处。

如果你看看他们现在玩的游戏，

他们都是战争。

试图教一个孩子，他们不应该玩战争游戏，

他们不应该玩杀人游戏。

不工作。

因为下一场比赛，他们坐在一起的朋友，

它是另一个游戏，因为父母不教。

最近我看了一个3岁的，4岁的男孩，

玩一个最糟糕的游戏，你可以给

一个孩子在十岁，十二岁或十五岁玩。

他很喜欢杀死和射击，跑步和隐藏。

他是那么好，他说。
“我很好

真正！

因为，我从一开始就教我的孩子，这些游戏你不要碰。

他说; “他怎么打，四岁，我不能玩？

我说; “你知道的区别，

因为一旦我们学习暴力，它就成为你习惯的一部分“

他说：
“男孩的那么好，他们是如此完美。

三个星期后，我们看到了对男孩的影响。

绝对暴力超越，他不喜欢与任何关系。

我说; “这些东西隐藏在行为的行为之下。

所以，我们不能阻止我们的孩子从今天的暴力和奇怪的，

他们都是建立，制造，宣传和支持，

通过好莱坞和美国结构。

所有的谋杀电影，和西方的电影院

正试图遵循相同的过程。

我在德黑兰度过了五个月。

我没有看到任何暴力杀戮，这是一个很高兴看电视。

我只看，或多或少，中国或日本电视

因为，没有战争，没有节目显示所有的杀戮。

因为，那又是什么呢？

他们杀了，他们找到一个解决方案，然后它完成。

然后下一个节目是同样的事情，但不同颜色的车

和不同的建筑和不同的演员，

但情节是一样的。

这是我们的电影结构变得暴力，太暴力，

游戏遵循结构。

我喜欢宝莱坞到好莱坞，

但除此之外，我不明白宝莱坞。

因为，你看不到杀戮，任何在宝莱坞拍摄。

你看到很多的战斗和跳舞在树后面

它带有很多的情感。

让我们看看我们去哪里，我们不能教他们。

我们可以指导他们不要做，并向他们展示它的好处。

我想当孩子有第一个梦想跑和被追逐

他有一个噩梦。

然后你说你想观看和玩更多的恐怖游戏吗？

然后他们明白，当它伤害。

我不是牧师，我尽最大努力带我自己的孩子

特别是与Caroline，和我们看到的方式...

我们认为我们做了很好的工作，使男孩们的方式，他们有。

但我们仍然常常看到人类的条纹。

他们...他们必须...

他们必须是，因为否则在社会

他们现在是被遗弃的。

这只是我们如何带来他们，我们如何教。

（KD）谢谢Keshe先生。

（MK）非常感谢。

（KD）谢谢Keshe先生，他们的下一个问题是。

发展儿童图画书是有益的，

与故事结构化信息中的等离子体插图

从伊丽莎白...

（MK）你是什么意思？

我们不知道，这些是你很多事情，必须...

在教学的精神方面，有很多事情必须改变。

它不只是一个国家，一个国家

在地球上我们遇到了什么...
这样说。

我们要在太空向我们的孩子们教什么，

当我们带来和平的结构吗？

我们要带给他们什么，人的知识，人是如何演变的？

或者，男人怎么杀了，他们在太空中进行相同的过程？

我们要检查没有书进入的每一个手提箱，

它已经杀了它或暴力，有些人会偷偷进入？

或者它成为故事将被告诉在桌上在太空的晚餐？

我们必须学习它是一个错误，我们做出了回避它。

然后我们实现了。

这就是为什么我说;
“这个过程将需要几个月和几年”

让每个人都与我今天教的东西痴迷，

是孩子的游戏。

我可以让每个人完全痴呆。

在每一个人类的血液中都有一个过程。

你知道我知道很多。

你想在桌上多少个痴呆的总统？

只有总统和领导。

但是，如果你让他们痴呆，

其他骗子将接管更换他们，所以我们有更多的他们。

至少我们可以得到这些。

为他们的灵魂祷告，他们开始教他们的国家，

他们的国民，从顶部转风，同时，从下面教学。

这个非常困难。

这是一个我已经有多年，试图找到一个平衡的过程中的战斗。

不要忘记，每次我们谈论技术发展

并利用技术促进和平，

我最好的，你叫什么，敌人，成为美国总统。

我收到更多，你叫什么，

总统（？）是一个恐怖主义和错误的组织

比任何人，我想，从奥巴马。

两次，三次？

每次它不适合，技术，我成了恐怖分子，

可以阻塞开口。

所以，这只是一个教学的问题。

我们必须教导正确的方法，并为他们的灵魂祷告。

正如我在上一个研讨会上所说的;

我们不要求在21日的游行

但是，我们要求人们从他们的灵魂中给出

到人类的其余部分，提升他们。

我们不要求祈祷时间。

我们要求从灵魂给时间。

你告诉你的孩子;从你的灵魂给你的朋友，

他们在学校里变得和平。

它不工作，直到它通过父母在路上，

有错误的，他们的行为是不正确的，

甚至他们的思路是不正确的。

还有其他问题吗？

我们有没有科学问题？

或者你成为一个道德学校？

我们有没有孩子建造任何反应堆？

（R）是啊！好，你好，这是理查德。你能听见我吗？

（MK）是的！

（R）好！是的我的，

（MK）...还是你想问问题？

所以，我六岁的儿子，基本上，

每天晚上问我问题。

他有一个特别的问题，他想问。

他可以问，每天晚上，

我试着总是回答这个问题在我最好的知识。

而他，另一个晚上，他也问我这个问题;

解释我如何，实际上，太阳是创建和如何的星球的

定位在我们现在在宇宙的方式？

他问他真正的大基本问题，我真的

斗争现在实施这些新的...

关于字段的想法，以及互动

的磁场和重力场，

如何平衡这个系统？

并且，使它可以理解。

也许你可以，以更好的方式解释这个？

（MK）问题是：
如何创建太阳？

（R）有他的基本问题，问我;

好的！如何做到这一点，这个球光在那里，怎么来？

（MK）The...
结构很简单。

我们有一个更大的...，

结构，我们称之为整体，

因为它花了时间，整体已经开放

进入跨度，允许开放。

当他打开它失去它是力量，

因为它失去了力量，它表现在不同的国家。

而且，当它非常弱时，它变得重要，

我们可以看到，我们可以感觉到，我们可以触摸到。

和一个国家之前，它变得物质，有形，

是我们所谓的等离子体。

它是当它像一个，你所谓的它，像果冻。

它像轭和一个白色，

是自由移动，但它没有成为一个鸡，但得到一个结构。

当两者之间的场，轭和白相互作用时，

在正确的条件，...
凝胶，我称之为等离子体，

可以变成固体，然后你得到一只鸡。

孩子们理解的过程，因为，他们看到空虚成为物质，

他们可以拥抱，可以触摸。

这是一个过程，我们是一个更大的部分

当我们变小时，我们变得物质状态快得多

那么我们可以变得有形。

而且，这是过程，

太阳是一样的，没有什么区别。

当太阳分解自己的能量时，

当它们更冷时，它们变成固体

然后就可以了，我们拥有的状态。

对于孩子，我们必须在食物的过程中，

你所看到的，他们可以吃，因为他们可以与它相关。

你与他们做的事情，你解释它的东西。

当我在学校为孩子们做演示文稿时，

我拿了很多他们可以涉及的玩具，

他们明白，我的食物。

他们可以看到汤，但是当你离开汤和

你放在里面，足够的例如面粉，如何凝固。

这是它发生了什么。

当它冷却它失去它是能量，它变得固体，

现在它是一个gooey的东西。

这就是它的工作原理，这就是我们要教的。

我们必须找到方法，这是我教的方法之一。

因为，鸡肉和鸡蛋和轭

是孩子理解等离子体的最好，更容易的方法之一。

在变得有形，因为现在他们看到一只鸡，

他们看到一只小鸡在它的尽头。

这是一个物理的东西，从液体和我们所谓的等离子体。

我希望我回答你，但这是我们可以向他们解释的最好的方式。

没有别的办法，他们得看看，他们必须明白。

当等离子体膨胀并减慢时，

在强度上，由于缺乏强度或收缩，

它改变并表现在物质状态。

直到它没有达到正确的条件，

你看不到它，它不是有形的或可见的你。

你...我们必须找到不同的方式显示在视频的儿童，

他们可以看到它。

如果我显示一个太阳，只是继续在太空展示什么

然后说; “现在你看，这是地球。
这就是它来自的，太阳“，

孩子有问题。

但是如果我们能看到蛋，我们可以看到过程，等离子体变化缓慢，

与图片成一个鸡蛋，成一只小鸡。

当他理解等离子体之间的变化

和物质状态，它是一个活的东西，他可以与它相关。

不要问我：
“”我们都从哪里来？

这更容易，这是一个更难回答的问题。

你想知道吗？

Wallmart！

（笑）

（RC）这是一个大问题回答，另一个大问题是;

哪个先到，鸡还是鸡蛋？

（MK）...鸡蛋。

（RC）好的！

（MK）我已经回答你，鸡蛋。

（RC）然后有第三个大问题：

为什么鸡过马路？

（MK）哦！

你有多少孩子？

你有多少次回答了这个问题？

（笑）

因为他不想成为等离子体。

（笑）

（RC）他要去体验，是的。

（笑）

来自Tracy Kennedy的一个问题，来自健康教学研讨会。

但是，她在聊天中提到它，她有一个问题从那里。

哪个是？除了我们的丘脑和下丘脑，我们需要什么

通过太空旅行？

（MK）哦！更多，更多，你需要你的灵魂。

你认为你已经找到灵魂的房子，

但你还没有进入后门。

维克多有一个问题，他得到了他的手。

他越来越累了。

我们可以让他问他的问题吗？

啊，你今天接到葡萄牙的和平消息了吗？文斯？

他会回答吗？

赦免？

文斯（V）还有另一个问题，在聊天，我想有

时间一个，让我看看，如果我能找到它。

有人类可以承受的风险

受到等离子体技术的负面影响？

（MK）不！除非我们想。

除非我们决定我们想。

不是所有的，是一样的下来。

如果我们决定，我们想从我们有更多的，

提升其他灵魂或其他种族，

那么你可以下去，但它并不意味着你走下了你有什么，

你失去了等离子体的完整性。

这在宇宙中发生了很多次。

给予，为了别人保存，提高，是一个正常的过程，

所以你称它为落后。

是!但是，在某种程度上，你允许他人受益于你自己...

由你自己...通过降低你的水平，我所说的“灵魂水平”。

这只是...
这只是更深，

那么你必须实现，

当你使用Plasma时，即使在健康部分，

细胞和它们的血浆只需要它所需要的，没有更多，

所以，它不会是危险的。

所以，如果采取，它意味着它需要它。

有需要，

所以，你不能伤害自己，这是不可能伤害自己。

如果你认为对你有害，那意味着需要它，

在那里，要做。

你只需要你所需要的，没有更多。

所以，从来没有一个危害，这是不可能的。

这将是一个问题。

让我向你解释甚至，对于孩子们，可能会理解这一点。

如果...

如果你决定生病，

因为疾病保持灵魂没有纠缠。

对于自己，你会有病。

因为，这服务你的灵魂在和平与自己，

它可以贡献给另一个灵魂，与自己平衡。

这是工作的美丽之一，

并了解宇宙的真实工作。

你不会毁掉自己，但你允许其他人升高。

在未来，

如果有需要你找到一个新的位置，提高。

现在你有更多的灵魂可以给你，

你已经创建，是正确的。

我们称之为英语“牺牲”，没有牺牲。

它使其他人无条件地升高。

然后我们发现，没有人比他们需要的更多。

在太空中教会这种精神需要很长时间。

巨大的时间，

因为人的行为也是当前结构的一部分。

它不是因为我们决定变得和平

它是工作在它，它是花了很多工作，使其成为一个和平的地方。

所以，在这个过程中很多都做了很多牺牲，

通过让他们的灵魂可用

其他人可以达到满意的点，

在未来，他们可以从中受益，总体。

你很快就会明白，太空人会说话。

任何其他问题？

我们只是大约6点钟。

（KD）是...是的是五到六。

（MK）他们会要求我们很快离开。

这里他们没有问题，他们敲门。

它结束了，它就像监狱时间访问时间。

是时候了，你已经走了。

（KD）非常感谢你的时间Keshe先生。

（MK）非常感谢，

因为其他人成为教师...

至少是我们试图提出的学生的根本基础。

这种情况与学校为孩子

是我们过去一年两年的主要目标之一。

我们试图在Censano做它，

现在在新的结构，在我们正在进入的新建筑。

我们有房间，实际上，教室都设置。

这是惊人的，一切都是...
它就像另一个地方，

只是准备好我们想要做的。

而且，他们有田野一天。

他们可以在六万平方米的土地上玩。

这是美好的。

赦免？

哦!我想告诉你一些东西。

文斯，你会爱那个地方。

是的，你会爱那个地方，

我们有一个互联网的房子，在我们的建筑物内。

1兆瓦下载随时

上传和下载。

一千兆。

您可以直接在互联网上加载。

它非常漂亮...，这是一个美丽的地方。

我们将在未来的时间，很快显示。

它不会是一样的，因为在这里我们正在非常安静地移动，但我们必须

移动非常迅速，为什么即将到来。

我认为我们为意大利政府移动太快，

这是我们有最大的问题。

他们不知道如何处理我们。

这是一个问题。

他们刚刚进行了选举，没有人知道坐在哪里。

非常感谢今天，我们会看到会出现什么。

明天上午我们会见你。

Tracy会教我们，这是她的第一个知识搜寻者。

而且，从本周我们允许知识寻求者是永久的，

我们看看谁在线，谁想教。

我们将开始分享知识，并从你的知识教我们

我们都可以从中学习。

非常感谢，感谢今天。

（RC）谢谢Keshe先生...

（MK）感谢Rick，感谢文斯，谢谢Keyvan。

（RC）并且，因此结束第17个孩子知识搜寻者车间，

并且下午会议结束

为凯泽基金会宇宙飞船研究所。

谢谢大家的参加。