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Rick Crammond (RC) Bienvenidos a la 14ª
Jornada de Conocimiento de los Niños
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Hoy visitaremos una vez más al Sr.
Keshe (MK)
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Del Instituto de la Nave de la
Fundación Keshe en Bari, Italia.
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Y, él estará respondiendo a algunas preguntas de un
joven de 17 años, a través de correo electrónico.
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Algunos de los niños de Mike tienen preguntas
sobre la naturaleza del Universo también.
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Y seguimos el rastro de
la división del neutrón
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Y nos gustaría saber más sobre
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Cómo se forman los campos MaGrav
iniciales y así sucesivamente.
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Bueno, bueno, aquí está un
poco de Keyvan Davani (KD)
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Y luego iremos al Sr. Keshe.
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Keyvan, ¿estás ahí?
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(KD) Sí, hola Rick. Gracias
por su introducción.
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Hola Sr. Keshe y a todos los
buscadores de conocimiento.
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En el último Taller de Buscadores de Conocimiento,
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Sr. Keshe usted elaboró sobre
los dibujos de Nikolas
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Y yo quería a tal vez, si pudiera,
si tenemos tiempo suficiente,
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Los 50-60 minutos que tenemos,
elaborar en el idioma de un niño.
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En la división fundamental inicial
de los campos magnéticos,
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Que usted dijo que es muy
importante entender.
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Una vez que entendemos esto, entonces todas las
otras divisiones son fácilmente comprensibles.
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Mike Nashif (MN) tiene un par de
preguntas de sus propios hijos
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Y hay una pregunta otra vez como Rick
mencionado de un muchacho de 17 años.
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No sé, ¿quieres que te lo lea?
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Hay dos grupos de preguntas
o lo tiene ya, Sr. Keshe?
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(MK) No tengo ninguna pregunta,
léelo a mí por favor.
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(KD) Está diciendo que tiene 17 años
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Y él es de Inglaterra y
tiene algunas preguntas.
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Él dice; Nikola Tesla dijo,
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"Si puedes entender 3, 6 y 9
tendrás una llave al Universo".
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12 viene después de eso,
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Hay 12 piedras específicas en Stonehenge
que usted mencionó la última vez,
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12 discípulos con Jesús,
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12 sales esenciales del cuerpo, creo.
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12 horas del día,
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Entiendo que en verano
hay más luz del sol
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Como 18 horas por día,
pero quédate conmigo aquí.
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12 meses del año
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Y creo, 12 dimensiones en este Universo
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O tal vez, incluso a través de los Universos.
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Ahora, el punto de esta pregunta:
12 hebras de ADN.
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Al ver como los seres humanos normales
están perdiendo 10 de estos hilos,
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No es realmente una pregunta, pero quisiera
que el Sr. Keshe comente sobre eso.
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Tal vez si podemos vincularlo a esto,
el número 12, al último tema de
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El Taller de Buscadores de Conocimiento
sobre la división fundamental esencial
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De los campos magnéticos,
tal vez tendría sentido.
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Sí, eso es todo, supongo.
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(MK) Esta cuestión de 12 tiene que
ver con la división de Plasmatic,
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Campos magnéticos plasmáticos de un plasma.
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En la ciencia actual se mira...
Muy parecido al modo en que Nikolas nos mostró.
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Lo dividió en tres.
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Un centro y luego se
divide en seis polos.
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Pero, de hecho, el campo magnético gravitatorio
de un plasma se divide en 12 segmentos
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Es un proceso natural.
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Es muy parecido a una naranja
cuando lo pegas, dentro de él.
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De muchas maneras, al crear...
Una formación estelar de tres bases.
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Ésta es la manera que miramos de
la tecnología de la nave espacial,
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No cualquier otra tecnología.
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Cuando usted tiene una base de tres y uno en
la parte superior, le da el plasma libre.
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Pero al mismo tiempo, el cambio en el movimiento,
tiene que ser un poco fuera de centro,
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Que los campos pueden fluir.
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Si los campos permanecen en equilibrio e
igual, no hay cambio o no hay movimiento.
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Así que, de muchas maneras, si nos
fijamos en la formación estelar,
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Usted mira generalmente la formación
estelar de una manera muy extraña,
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Que tratamos de explicar aquí
de una manera más sencilla.
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¿Si puedo conseguirlo?
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Tienes tres,
-
Tienes seis
-
entonces tiene...
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¡Mi video está encendido!
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Creo que tienes que restablecer tu video.
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Todavía veo a Vince fuera de línea, veo a Brad
fuera de línea, veo a Eliya fuera de línea
-
Pero mi cámara está encendida.
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(RC)... No es... por lo menos no para mí.
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¿Alguien más ve el video
de Spaceship Institute?
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(KD) No, no hay vídeo
-
(RC) ¡Bien!
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(Tosiendo)
-
(MK) Creo que tienes que
hacer tu juego de magia.
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(RC) ¡Oh! De acuerdo, eso
podría ser, solo déjame...
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Sí, eso es probablemente lo que está pasando
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Vale, veamos lo que puedo hacer
aquí, espera un segundo.
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(KD) Señor Keshe, ¿puedo
interponer una breve pregunta?
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Así que usted está diciendo
que debe haber un desbalance
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Para crear una división siempre, ¿verdad?
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(MK) ¡Sí!
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(RC) Bueno, su video está
llegando allí ahora Sr. Keshe
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(MK): ¿Está bien?
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(RC): No estoy seguro de lo que estamos
viendo es sólo un espacio en blanco
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Aquí estamos, allí, ¿ven su mano?
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(MK): Mi mano, está bien, no hay problema.
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Así que, si miras, si miras
la división, de tres.
-
Y luego tienes otros tres, que son seis.
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Hay otras tres, o sea nueve.
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Esta es tu formación estrella de tres estrellas
-
Y luego, tienes un tres en el centro
-
Donde la presión del centro creará,
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Tres centros y un centro de sí mismo.
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Por lo tanto, crear su formación
de estrellas con un centro.
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Su .. Usted no necesita colocar un
núcleo superior, el número cuatro,
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En cada conjunto individual de tres.
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Se utiliza un conjunto de tres en la
parte superior para crear la cuarta.
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Esta es la forma Plasma funciona.
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Y si usted lo entiende, si usted puede
entender la división entre ellos,
-
Entonces entiendes, en parte,
lo que Tesla entendió.
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Porque, de hecho, te sientas
en la esquina completa,
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Gravitacionales y magnéticos.
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Usted está acostumbrado a, en este momento
en la tecnología espacial, lo que mostramos,
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Un reactor en la parte superior y tres bases.
-
Ahora, estos reactores están cada
uno en un estado de materia.
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Donde, ahora con el nuevo
escenario, donde tienes tres,
-
Y luego tienes otros tres
-
Y luego tener otros tres
con un núcleo superior.
-
Cada uno de estos azules es
una combinación de tres.
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Así que, con un doce, si
lo miras lateralmente,
-
Usted tiene un reactor en la parte
superior y usted tiene allí,
-
Por lo que ahora se crea la condición
de plasma imaginario o libre,
-
Que está aquí.
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Usted tiene el centro, la parte
superior y las tres bases,
-
Así que, ahora crean, como dijimos
en la enseñanza con Nikolas,
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Se crean tres fases imaginarias,
-
Que, con la línea central tres,
se convierte en totalidad.
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Por lo tanto, obtiene doce segmentos
y es así como funciona Plasma,
-
Porque el plasma,
-
La división del Plasma, dicta el...
poder de la división.
-
Por lo tanto, no es necesario...
Ir lejos para entender
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Pero tienes que darse cuenta de
Tesla era un plasma, AC hombre.
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Y en su manera de pensar
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Él siempre miraba, lo que llamamos
ahora, el sistema de tres fases.
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La estructura tal como la entendemos...
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Tengo un par de sistemas de Tesla
en diferentes combinaciones
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Y cuando usted mira algo de su trabajo,
-
La mayoría de los científicos de hoy no
han comprendido 1%, 2% de su trabajo.
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Por eso existe tal situación
con su conocimiento
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Y la dispersión de su conocimiento.
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Tesla entendió una manera pero
no podía entender la otra.
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Comprendía lo magnético,
-
Pero nunca se dio cuenta de la conexión
entre lo magnético y lo gravitacional.
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Podía ver la división de Plasma,
-
Podía transferir energía, de uno a otro,
-
Pero no podía extraer
energía de uno a otro.
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Aquí es donde, ahora, viene el profesor
Miles y lo llama con un nuevo nombre,
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"Ola escalar".
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Por lo tanto, si usted tiene seis
magnéticos, necesita seis gravedad
-
Para poder crear equilibrio.
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Como hemos visto con el...
Trabajo de Nikolas la semana pasada
-
Usted vio seis círculos
-
Pero como usted entiende
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En el universo no hay en ninguna
parte que esté vacía del plasma
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O vacío de campo magnético gravitatorio.
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Si usted mira el trabajo de
Nikolas la semana pasada
-
Nos dio el núcleo central
-
Y luego dibujó.
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Se supone que este núcleo central se
divide en, en cierto modo, seis círculos
-
Uno dos y tres
-
Y entonces creó un círculo más grande,
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Que, lo marcó, como...
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12 en la parte superior
-
Y luego 2
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Y luego 4
-
6, 8, 10.
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Pero, en este espacio aquí, lo
que él asumió es el vacío total.
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Pero lo que dije: esto es 1
-
La distancia entre 1 y 2 y
12 es exactamente la misma.
-
Estos son magnéticos, donde
aquí ahora, es gravitacional.
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Por lo tanto, usted tiene fuerzas de campo,
-
Seis tirando en, seis empujando hacia
fuera, que es donde la balanza viene.
-
Y, el momento en que uno de estos está fuera
-
Es donde se obtiene un desbalance
-
Y la apertura del plasma
en una división adicional.
-
Así que, si miras,
tienes tus doce números.
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Por lo tanto, en lo que él mostró esto es magnético,
porque es el campo que fluye hacia fuera.
-
Pero el campo fluye de esta manera,
-
Pero a partir de entonces, tiene que volver.
-
Por lo tanto, cuando se vuelve lleva consigo mismo
-
Por lo tanto, estos son puntos
magnéticos y estos son grav...
-
Ese es el punto de equilibrio.
-
Así es como se divide el Plasma y
el Plasma se mantiene en segmentos.
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De muchas maneras, en la física del Plasma
-
El trabajo del físico
-
Ha estado siempre
estudiando la estructura
-
En una dirección y no
en ambas direcciones.
-
Tanto Plasmática como gravitacional.
-
La división viene cuando hay en el círculo,
si se considera el círculo completo,
-
La división viene cuando hay
una brecha, hay un desbalance
-
Y en el punto de desequilibrio
-
Este desequilibrio permite
la creación de otro centro.
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Se convierte en una zona de alimentación.
-
Aquí es donde el centro -
gravitacional magnético -
-
Encuentra un punto más débil para
liberar su energía o gravedad...
-
Cuando hablamos de energía, hablamos de
energía gravitacional de campo magnético,
-
Que es los campos magnéticos
gravitacionales en movimiento.
-
Y, así es como se consigue
una división de la celda
-
División de un plasma, un neutrón
en un protón y electrón.
-
Y, tanto como se divide, entonces
el equilibrio se produce
-
Y entonces usted consigue la separación
del más grande y más pequeño,
-
Lo que llamamos
Protón y electrón.
-
Pero, una cosa que tienes que
recordar y llevar esto más lejos
-
Es que en el tiempo, cuando
tienes un centro en tu Plasma,
-
Con un número de lo que llamamos
protones y electrones y neutrones
-
Usted ha olvidado un criterio,
un punto del principio.
-
Y es decir, éstos, cada
uno de ellos son Plasma.
-
Tan sólo porque se convierten en un electrón
-
O un protón
-
O un neutrón,
-
No significa que este proceso
haya cesado para ellos.
-
Siguen siendo como un neutrón,
como un protón, como un electrón,
-
Pasando por su propio
proceso de división.
-
Así, con el tiempo el electrón se divide de nuevo
a una condición de sub-materia más pequeña.
-
Un protón, en el tiempo,
ya que libera su energía
-
Y pierde a su entorno,
-
Se convierte en niveles de protones subatómicos.
-
Y en algunos casos, la subdivisión
crea electrones adicionales
-
O la división, como un plasma que no
puede manifestarse como una materia,
-
Se convierte en energía en la estructura
total del plasma del propio electrón,
-
En la órbita del átomo.
-
La física actual siempre habla
de la mitad de la historia,
-
No la historia completa.
-
Y es por eso que más tarde, otros
científicos tienen que venir y corregirlo
-
Y esto es exactamente lo que siempre digo.
-
Con esta tecnología
tratamos de no dejar mucho,
-
Que todo el mundo pueda comprender
plenamente lo que está pasando.
-
Tienes que entender el
Plasma de un neutrón,
-
En el tiempo, como pierde
sus campos a su entorno,
-
Se divide en un protón y un electrón.
-
Pero, el siguiente paso que nunca ha
sido hablado por el mundo de la ciencia,
-
es; Bien, decimos que un protón es un plasma,
-
Decimos que un electrón es un plasma,
-
¿Qué pasa con ellos?
-
Todavía pierden energía.
-
Todavía están de vuelta en el mismo
proceso donde el neutrón, la madre,
-
Y con el tiempo, ellos mismos se dividen
-
A sub-protón ya veces electrón
-
Y sub-electrón y sub-materia.
-
Estos Plasmas son el campo de alta energía
-
Que el hombre nunca ha considerado
y nunca ha entendido.
-
(KD) Sr. Keshe, cuando usted habla de
"sub", para los niños, ¿qué significa?
-
¿Como, más débil, el plasma más débil?
(MK) Sí, no. Menor, más pequeño.
-
Más pequeño en la estructura
atómica, que no lo hacemos,
-
O el hombre no tiene las herramientas
para observarlos, en este momento.
-
Porque, no hay diferencia
entre el Plasma de un protón,
-
Un Plasma de un neutrón y
Plasma de un electrón.
-
Giran
-
Y crean condiciones,
-
Con respecto a los otros protones
y neutrones y electrones,
-
En la estructura del átomo.
-
Para poder crear ese posicionamiento,
-
Liberan o permiten que sus campos
magnéticos gravitacionales interactúen.
-
El campo magnético
gravitacional del electrón
-
Y el campo magnético
gravitatorio del protón,
-
Es exactamente como la Tierra y el Sol.
-
Interactúan y esta interacción libera,
-
Necesita energía y crea, que tienen
una posición con respecto a la otra.
-
Y el mismo proceso va a
Plasmas de subelectrones
-
Y Plasmas de subprotones.
-
(KD) Otra pregunta Sr. Keshe?
-
Lo siento, es lo que la ciencia de la corriente
principal está tratando de encontrar
-
Esos nombres graciosos, los quarks,
bosones, giros o lo que quieran llamar?
-
(MK) No, no, no, no, esos quarks y
cosas están dentro del neutrón.
-
(KD) Ok
(MK) Esas cosas
se imaginan dentro.
-
Esta es una división física del
electrón a los sub-electrones
-
Y la división del protón en sub-protones.
-
Porque, entonces esto se remonta a
los diferentes niveles de energía
-
O energía de muy bajo nivel.
-
Y luego parte de esta división
del electrón a subelectrón
-
Así es como los electrones se mueven en
diferentes órbitas con respecto al protón
-
Y neutrones y el núcleo.
-
Y así es como este movimiento, pérdida
de la energía por el electrón,
-
Dicta la liberación y
conversión del neutrón
-
Se Liberan, dividen en
electrones y protones.
-
Esta división del neutrón
es un proceso continuo
-
Y luego al mismo tiempo, cuando
usted tiene un desbalance,
-
Lo que significa que uno de los electrones
ha entrado en el proceso de división,
-
Así, ahora permite un espacio para
que se produzca un nuevo electrón,
-
Para reemplazarlo, por la
estabilidad del elemento.
-
Así, el neutrón en el centro, tiene más,
-
Cerca del desbalance, se divide
en un electrón y un protón.
-
Y luego, esto es lo que ustedes llaman
"Isótopos", la estructura atómica cambia.
-
Diferente.
-
Estamos estudiando los isótopos de una manera
muy, muy específica, con la mente cerrada.
-
Para nosotros en la tecnología Plasma,
cuando hablamos del isótopo, hablamos de
-
Isótopos no sólo en el protón, sino en
los niveles sub-atómicos sub-protón
-
Y en neutrones y electrones.
-
Por lo tanto, es bueno
para los niños a entender
-
Que el proceso de división
-
Desde un neutrón hasta un electrón y un
protón no se detiene en ese proceso.
-
El electrón pasa por una división
de nuevo porque pierde energía
-
Y el protón pasa por el
mismo proceso de nuevo
-
Y luego de nuevo sus propias divisiones
en sub-asuntos lo que llamamos
-
Sub-sub-materia, con respecto al punto
de vista y detección del hombre.
-
Así pues, usted tiene que desde el
principio como niños, recuerde una cosa
-
No se debe cerrar mente
hasta el final,
-
Porque en la Creación no hay fin.
-
En el mundo de la
creación hay una división
-
Y la división como Plasma
crea una fricción,
-
Re-apoyo magnético y gravitacional.
-
Y la absorción del campo
magnético gravitatorio,
-
Conduce a la creación de lo
que llamamos sub-materias.
-
Y esto es..., lo que escuchaste
en los últimos 5-10 minutos,
-
Es inaudito, más o menos,
en el mundo de la física,
-
Y la física del plasma y el
mundo de la ciencia actual,
-
Porque el hombre tiene un ser limitado.
-
Es por eso que Tesla limitó su
propio conocimiento porque no podía
-
Conectan la relación entre los
campos gravitacionales y magnéticos.
-
E incluso el profesor Miles, que
entendía las propiedades magnéticas
-
Él no podía entender, él
está conectado a... al imán
-
En gravitacional y magnetismo
para ser el mismo.
-
Es por eso que el profesor Miles se ha convertido
en un hablador marginal en el mundo de la ciencia.
-
Porque, él debe haber realizado,
-
Le expliqué cuando nos
conocimos un par de veces.
-
Debería haber entendido que está
trabajando con el sistema gravitacional
-
Fuerzas de campo y Tesla estaba trabajando
con las fuerzas del campo magnético.
-
Y como las fuerzas del campo
gravitatorio son más fuertes,
-
Siempre atraen.
-
Y como fuerzas de campo magnético son más
débiles, en comparación con magnéticos,
-
Tesla podría tener una caja de Tesla,
lo que llamamos una caja de Faraday.
-
Al confinar el Plasma o el campo
de la materia en un nivel de rayos
-
Que podemos confinarlo,
que no puede escaparse.
-
Espero que añadimos un poco de
conocimiento para los adultos y los niños.
-
(KD) Sí, gracias.
-
Siempre hay algunos residuos, piezas de
Plasma, durante el proceso de división.
-
¿Derecha? ¿Eso es atraído hacia
adentro, hacia el centro gravitatorio?
-
(MK) Se convierte en parte
de la sopa de la energía.
-
No todo se ve gravitado en el centro,
-
Se convierte en parte
de la sopa del Plasma.
-
El plasma, la forma en que los electrones y los
neutrones encuentran posición, unos respecto a otros,
-
O los protones y los neutrones encuentran
la posición, con respecto a cada uno,
-
No sólo depende de su
-
Zona de principio de campo
magnético gravitacional central.
-
Depende de otras fracciones
-
Y los bits de los Plasmas que tienen
un principio más débil también.
-
Es muy parecido al movimiento total
del sistema planetario y sus lunas
-
No depende sólo de la materia en sí,
-
Depende de las otras lunas y de los planetas
que están en el sistema solar también.
-
Todos ellos se afectan mutuamente.
-
¿Alguna otra pregunta?
-
(RC) Déjame ver mi Livestream.
-
Alfie dice; Estoy en el proceso
de comprar una impresora 3D
-
Así que puedo hacer los reactores
de GaNSs un poco más fáciles
-
Y luego voy a poner formaciones de
4 estrellas en formación estelar.
-
Posiblemente, con toda
la estructura girando
-
Para crear lo que usted se refirió a la
última vez como el plasma principal.
-
Mis pensamientos son esto; Puede haber una
forma de activar las otras 10 cadenas de ADN.
-
No me refiero instantáneamente o nada
-
Pero podría ser un paso
gigante en esa dirección.
-
Hace muchos cientos de miles de años
-
Nosotros o nuestros antepasados
originales teníamos este ADN de 12 hebras
-
Y aparentemente provenía
de la 12ª dimensión.
-
¿Qué opinas sobre esto?
-
(MK) Sigue hablando.
-
Los...
-
La respuesta a esto es muy simple.
-
Como usted comprendió, con suerte
-
La última sesión, que en esta
sesión se está refiriendo a ella.
-
Debiste haber entendido,
de una manera muy simple,
-
Los 2 ya han creado los 12
-
Pero no eres sabio, y eres
demasiado materialista para verlo.
-
De la misma manera que
Nikolas nos explicó
-
Cómo un círculo de principio
dividido en 12 campos.
-
Eso es exactamente cuando ves el 2, el otro
12, porque ese es el balance del campo
-
El problema es que, incluso
en la estructura del ADN,
-
El propio ADN está hecho de
proteínas con fosas fósiles.
-
Y esa brecha y la estructura de
aminoácidos, estructura plasmática,
-
Dicta un plasma equilibrado
-
Y la división del plasma,
como dije, en segmentos.
-
La totalidad con dos no se completa.
-
En una condición de plasma
usted tiene división adicional
-
Pero, como he dicho, es "sub", que
no es visible al ojo del hombre.
-
¿Alguna otra pregunta?
-
(RC) Sí.
-
Tal vez Mike puede venir y hacer las
preguntas que sus hijos estaban llegando,
-
Que eran bastante básicas e importantes.
-
¿Eres capaz de hablar allí Mike?
-
(MN) Sí, estoy aquí.
¿Pueden ustedes escucharme?
-
(RC) Sí, adelante con su...
-
(MN) Mañana, tarde, gracias Sr.
Keshe por su tiempo, y Keyvan.
-
Las preguntas vienen de Kay
y Travis de Houston, Texas
-
Veamos aquí, los traje.
-
Pregunta 1: Si hay tantos tipos diferentes
de alienígenas, ¿cómo hablan todos?
-
¿Existe un lenguaje universal?
-
(MK) ¡Sí!
-
Queríamos patentarlo hace unos años.
-
Florescence dijo .. Lo discuti
con Florescence, vamos a ..
-
¿Debemos patentar el Lenguaje Universal y
entonces quién puede decir que es de ellos?
-
¡Sí hay!
-
Si está demasiado lejos eres
un niño, es fácil de entender.
-
Pones, 2 meses, 3 meses de edad
los niños, al lado del otro
-
No hablan, traen uno de
China y uno de Japón,
-
Y uno de África y uno
de América del Norte.
-
Usted descubrirá que saben
exactamente quién es el más fuerte,
-
Quien es la cima y quien es lo que
-
Y lo que se comunican entre sí.
-
¿Qué idioma hablan, o cómo se comunican?
-
Incluso cuando usted ve a dos mujeres
embarazadas en etapas muy avanzadas,
-
En las últimas semanas
de su embarazo, se unen.
-
Cuando una madre se queja de una
patada y la otra madre también.
-
El hombre es demasiado físico,
está buscando un sonido
-
Y la luz y el movimiento para la comunicación.
-
El nivel de comunicación,
es lo que decimos,
-
Es la esencia de la creación,
-
Es a través de la emoción ya través de...,
lo que ustedes llaman, el Alma del hombre.
-
Por eso, cuando construimos los reactores,
-
Siempre digo a los que buscan conocimiento,
"oren por nosotros en sus sistemas".
-
Porque una vez que crea...
-
Permítanme explicarles de una
manera muy, muy fácil de entender.
-
Hace un minuto hablamos de dos Plasmas,
-
Un electrón y un protón
-
Y estos dos son dinámicos
-
Y ellos interactúan y encuentran la
posición, con respecto al uno al otro.
-
En alguna parte aquí, hay una línea donde
los campos se frotan uno contra el otro.
-
¿Qué sucede cuando se frota las manos?
-
Tienes un ruido.
-
No oímos el ruido del roce,
-
Oímos el ruido del frotamiento de este...
-
(RC) Creo que perdimos su audio, Sr.
Keshe.
-
Bien, creo que tenemos un
fallo temporal aquí con el...
-
(KD) ¡Cuando viene a la comunicación!
(RC) Instituto de la Nave Espacial.
-
Sí, hablamos de las comunicaciones,
-
Que los extraterrestres podrían comunicarse
y los niños pueden comunicarse.
-
Pero chico, nosotros los humanos adultos
tenemos un diablo de un tiempo difícil,
-
Manteniendo las líneas
con la comunicación,
-
A pesar de nuestra edad moderna.
-
Bueno entonces...
-
(MN) ¿Los perdimos todos juntos?
-
(RC) Sí, tenga paciencia con nosotros
cuando intentemos reconectarnos aquí.
-
¡Vaya!
-
Bien, veamos si podemos
traerlos de vuelta.
-
Puede ser que tengan que
reiniciar su computadora o algo.
-
(KD) Ahora es la oportunidad de comunicarse
con mis propios campos, supongo.
-
(risa)
-
(RC) Sí, podríamos tener un taller
silencioso para el resto del taller
-
Y todos vamos a comunicarse entre
sí a través de nuestros campos.
-
Riendo
-
Me pregunto cómo se sentirían
los niños por eso.
-
De acuerdo, aún teniendo problemas para
traer el Instituto de la Nave Espacial,
-
Sigo intentándolo.
-
Aquí es donde debemos tener el, El
gran libro de chistes de los niños.
-
Bueno, veo que tengo que hacer algo...
Un poco de juego de pies de fantasía aquí, así que...
-
Oso conmigo durante un
par de minutos aquí,
-
Voy a volver a poner eso
en una imagen diferente,
-
y...
-
Aquí vamos, deja eso.
-
(R) Hola Marko.
-
(M) Hola.
-
(KD) Bienvenido (a) [inaudible]
(M) Hola
-
Bien, tenemos problemas con
uno de los ordenadores
-
(RC) Bueno, pensé algo
-
Se había ido extraño ..
sí (MK) ¿Puede oírnos?
-
(KD) Sí, podemos.
-
(MN) Puedo escucharte en Skype.
-
(RC) Creo que tal vez tu micrófono
tenga que estar enchufado, o algo así.
-
(MK) Está bien.
-
Entonces, ¿dónde vamos a estar...
Volvemos, está bien.
-
¿Qué obtenemos, este
clic-clic, en el fondo?
-
(MN) Suena como si tuviera
sonar en el fondo.
-
(RC) Sí, es un sonido muy interesante.
-
(MK) Sí, estamos nadando en este momento.
-
Estamos en un submarino.
-
(RC) En algún lugar en los océanos de Bari.
-
(MK) Sí, estamos muy cerca
del agua aquí, así que...
-
Sólo cierra.
-
(MN) ¿Es alguien que
intenta robar una señal?
-
(RC) Está bien.
-
(MK) No sé de dónde viene, estamos
conectados en alguna parte.
-
Ahora tratemos de traerlo de
vuelta si recuerdan el código.
-
(risa)
-
¡Houston, tenemos un problema!
-
(RC) Está bien.
-
(MK) ¿Puede conectarme allí por favor,
-
Ahora, perdimos nuestro Skype en
el Instituto de la Nave Espacial.
-
(Resolución de problemas técnicos)
-
(RC) Bueno, entonces ..
-
(MK) Oh, estamos de vuelta!
-
(RC): Atrás, ¿de qué lado?
-
(Resolución de problemas técnicos)
-
(MK): ¿Puede llamarnos al Instituto
de la Nave Espacial por favor?
-
(RC): Está bien, lo haré.
-
Ok, estamos tratando de volver a conectar
con el Instituto de la Nave Espacial aquí.
-
(MK): Estamos perdidos en el espacio.
-
(RC): Sí, empezamos a hablar de los
extraterrestres y las comunicaciones
-
Y todo salió mal.
-
(MK): Ya ves, esto es, lo
sobrecargaste pensando.
-
(MN): Te estaba enviando algunos
pings de radar, evidentemente.
-
¡Ver!
-
(MK): Aquí viene, los
alienígenas, tenemos...
-
(RC): Muy bien...
Por lo que parece haber trabajado.
-
(MK): ¡Bien! Creo que cada vez que
nos perdemos, tienes que llamarnos.
-
Así que sí, tenemos un lenguaje universal
-
Y extrañamente, queríamos
patente hace años.
-
Y llegamos a una conclusión,
nos dijeron que no.
-
Por lo tanto, sí hay un lenguaje,
-
Nos entendemos, entendemos la emoción.
-
La emoción no tiene fisicalidad
-
Y porque no tiene fisicalidad,
se entiende por totalidad.
-
Próxima pregunta.
-
(MN): Pregunta 2.
-
(MK): Pregunta 2, bien.
-
(MN): Sí, es la pregunta
2, la primera fue de Kay.
-
Ella es la...
-
De mi entendimiento, ella es
la número uno del grado 10
-
En el estado de Texas para
American Sign Language,
-
Y ella está interesada en tratar de firmar
algunos de los talleres para niños.
-
Así que, tal vez los talleres para adultos,
-
Usted sabe con los elementos clave fundamentales
y las enseñanzas que están en él,
-
Para las personas de la
comunidad de lengua de signos.
-
De todos modos, la pregunta 2 viene de Travis.
-
Es un poco más joven que su hermana,
-
Él dice: ¿Cómo es posible que no
hagas desaparecer a los malos?
-
Vivo en Houston, Texas y estoy aterrorizado
de ISIS viene y cortar mi cabeza.
-
Dijiste que puedes detenerlo,
¿por qué no lo haces?
-
(MK): ¿Quién va a cortarle la cabeza?
-
ISIS?
-
(MN): ISIS.
-
ISIS es, en nuestros medios de comunicación aquí, nuestros
medios están retratando ISIS como el mal del mundo
-
Y está encendido, todo el tiempo,
en cada canal de noticias
-
Y es aterradora para nuestros niños de la escuela.
-
Eso es todo eso...
(MK): ¿Sabes algo muy interesante?
-
¿Sabes algo muy interesante?
-
Déjame contestar a tu hijo
de una manera diferente.
-
Fundación Keshe se basa en Trani, en el...
¿Cómo lo llaman?
-
Al sureste de Italia,
en el punto sur, casi.
-
Fuimos a cenar con Armen y Marko,
-
Hace un par de noches,
-
Para celebrar algunas buenas noticias que tuvimos.
-
Y, ni siquiera un tiro de piedra,
-
A menos de 20 metros -10 metros
del restaurante, hay una iglesia.
-
Hay una iglesia de templarios, o
lo que ustedes llaman "cruzados".
-
Esta iglesia se coloca justo en
el borde del agua, más o menos.
-
Donde, la gente fue a la iglesia como un hombre
-
Y luego salió como cruzados, y se subió en
el barco en la parte posterior de la iglesia
-
Y fue a hacer lo que hicieron los cruzados.
-
Mayhem, caos, asesinato,
y el resto de ella.
-
De muchas maneras, sólo
cambiamos de nombre y religión
-
O el nombre de orar a Dios,
de una forma u otra.
-
¿A dónde desaparecieron los cruzados?
-
ISIS desaparecerá en la misma dirección.
-
El hombre ha escogido el
nombre de Dios en divisiones,
-
Para crear superioridad para
sus propias debilidades.
-
Usted regresa y enseña a los niños por
qué estas personas, no todas ellas,
-
Pero algunos de ellos,
iniciaron este movimiento.
-
Ustedes los llaman ISIS, los llamo
cruzados, es la misma palabra,
-
En diferentes tiempos y lugares.
-
Lucharon, o luchan por lo
que creen que es su derecho
-
Y es lo que, tiene que ser correcto,
-
Para llevar al hombre a creer
en Dios en su manera de pensar.
-
Pero en esencia, sólo hay un Dios,
-
No importa el nombre
que usted pone en él.
-
En este planeta, elegimos tantos nombres para
el Dios como tenemos árboles en el planeta.
-
Los niños de hoy tienen que ser
enseñados de una manera muy simple,
-
Desaparecen cuando los líderes
mundiales desaparecen.
-
Cuando no hay líderes mundiales
-
Y no hay división en el
camino de orar a Dios
-
O adorar al Creador,
-
Entonces no hay diferencia, no hay ISIS,
-
No hay cruzados y el
resto que hemos visto.
-
No es magia, es creer, comportarse
y aceptar la paz mundial.
-
Cuando usted está aceptando la paz,
-
Con el tiempo veremos el cambio en el final
de estas divisiones y cosas que creamos.
-
La mayoría de estas personas, que
especialmente en América, les llaman ISIS,
-
Mira las armas que llevan,
-
Mirar la tecnología de armas que llevan.
-
Todos provienen de las
naciones más avanzadas,
-
Las naciones africanas no hacen armas.
-
Las naciones avanzadas hacen
las armas, para crear,
-
Y cuando se fabrica el brazo,
-
Tiene que ser vendido, y para tener una
necesidad de él, tiene que ser utilizado.
-
A continuación, adjuntar un nombre.
-
Por el momento, debido a que los medios occidentales
tienen acceso a lo que llamamos satélites,
-
El mundo islámico, se ha convertido
en la maldición del mundo.
-
Pero, de hecho, es el
cristianismo quien los alimenta,
-
Son sólo subordinados al amo.
-
Así, ISIS termina cuando los líderes mundiales,
sea su excelencia el presidente Obama a
-
Su Excelencia el Sr. Putin y el dirigente
chino y los líderes mundiales islámicos
-
Decir adiós, empacar sus maletas, y vivir
como todo el mundo de una manera normal
-
Que no hay diferencia entre los hombres.
-
Son los líderes mundiales quienes crean
estas divisiones y estos nombres,
-
Y desaparecen tan pronto como se van.
-
La forma sencilla en que puedo decirte
cómo ISIS desaparece, sucedió en mi vida.
-
En la década de 1970, cuando llegué a Inglaterra,
-
Fue un placer tener un amigo iraní
-
Solía invitarme a tés y
cenas porque éramos persas.
-
'79 fuimos amados, y 1980
fuimos la nación más odiada,
-
Mediante la división de
la religión y el hombre,
-
La nación no ha cambiado.
-
Y ahora vemos después de unos 30 años,
-
Ahora nos hemos convertido en una de las
principales organizaciones científicas del mundo
-
En el nuclear y el resto
-
Y ahora nos han quitado
la lista de terroristas.
-
Por lo tanto, solía ser un hombre muy
querido, me convertí en un terrorista,
-
Ahora me han quitado la lista de terroristas,
pero todavía soy el mismo hombre.
-
Así, es cómo los medios
occidentales retratan a la gente
-
Para que puedan dividir, a las
reglas, que tienen un líder.
-
Si profundizas en lo que significa ISIS
-
Y cómo han venido a
protegerse ya dividirse
-
Y crear todos estos nombres divertidos.
-
Fue Bin Laden hace unos años,
lo mataron, ahora hay ISIS.
-
¿Dónde están los mercenarios europeos,
que van y comienzan estas cosas?
-
El problema está con nuestros líderes mundiales,
no con nuestra juventud y otras personas.
-
Si enseñas paz a las mismas
personas que llevan el arma,
-
No habría ISIS.
-
Es la división que hemos creado.
-
La desaparición viene, por la
desaparición de los líderes mundiales.
-
Porque, siempre y cuando
quieran ser un líder,
-
Tiene que haber un enemigo para que
estén allí para proteger a su nación.
-
(MN): ¿Puedes pasar un poco ..
(MK): Usted dijo ..
-
Déjame, déjame, déjame,
déjame decirte algo
-
Porque esto estaba en la mesa anoche,
tuve algunos amigos conmigo.
-
Uno de los iraníes en Washington tomó
una carta del Tratado de Paz Mundial
-
A la Casa Blanca,
-
Entregado a mano.
-
Escucha los programas, él sabe quién es.
-
Fue con su hijo.
-
Tratado de paz mundial, todos
ustedes saben lo que es
-
Y lo que se logró con la
carta que iba con ella.
-
El 23 de julio de 2013,
unos meses después
-
Recibí un privado y explosivo, lo
has visto muy probablemente, carta
-
Desde el hombre más poderoso de este planeta:
Su excelencia el Presidente Obama,
-
Justificando, su acción
de matar y asesinar.
-
¿Por qué tenía que hacer esto,
por qué tenía que matar esto,
-
Por qué tiene que tener tal ejército
para poder matar y destruir.
-
Es decir, se quedan una
superpotencia y todo es paz.
-
Y como ustedes saben, en mis conversaciones dije:
"Te envié la carta de paz,
-
Y me enviaste una carta de matar y
asesinar. Los dos no podemos cumplir ".
-
Tenemos que enseñar a nuestros hijos que
la guerra, el conflicto, la división,
-
No importa, raza, color,
religión, nacionalidad,
-
Es hecha por los hombres que encuentran una
manera de apoyarlos para que ellos sean el jefe,
-
Para que tengan una posición.
-
Asesinato, asesinato en cualquier forma o
forma está mal, no debería estar allí,
-
Pero tienes que entender cómo
se convirtieron en lo que son.
-
Mataron a sus padres,
mataron a sus madres,
-
Mataron a sus hermanos y hermanas,
-
Para un pedazo de tierra llamada Palestina.
-
Los vimos durante 45 días,
-
Crearon 12.000 millones de dólares en daños.
-
¿Dónde quieres que vayan?
-
No tienen hogar.
-
¿Qué pasa si alguien viene
y te echa fuera de tu casa
-
Y destruye la casa y
toma todo lo que tienes?
-
Usted se defiende, o encuentra
una manera de mostrar su ira.
-
Eso es lo que tenemos.
-
ISIS se ha creado a partir de las
injusticias del oeste en el este.
-
Y mientras tengas acceso
a la televisión Fox,
-
Todo el mundo es enemigo y americano es el
mejor, y los europeos son los salvadores.
-
Donde en realidad son los
creadores de las guerras.
-
Es por eso que, en el
tiempo que viene, entenderá
-
Terminamos el reinado y la
presidencia y el liderazgo,
-
Porque todos los hombres son iguales,
-
Y estas personas han sido
la causa de la división.
-
Tienes que entender cómo
se crean estos grupos.
-
Algunos de ellos son maníacos,
-
Psicológicamente demente.
-
Lo teníamos en tiempo de los cruzados, lo
teníamos en la época del imperio persa,
-
Lo tuvimos en el Imperio Romano
y lo tuvimos todo el tiempo.
-
Los tuvimos en el siglo
pasado, los llamamos Hitler.
-
Pero, las personas que siguen este
tipo de caminos de pensamiento,
-
Es porque no tienen manera,
-
O ven la manera de llegar al poder
para convertirse en líderes.
-
Y cuando no hacemos armas, cuando contamos
lo que dijimos: Tratado de Paz Mundial,
-
"Tu no pensarás en la guerra,
no llevaré las armas".
-
Entonces no hay ningún lugar para
luchar, no hay necesidad de luchar.
-
Como algunos de ustedes saben, estamos empujando
a través de las fuerzas de la tecnología
-
Para hacer cumplir la paz.
-
Y en muy poco tiempo,
anunciaremos un enorme,
-
Un logro muy significativo, para
la Fundación, en ese sentido.
-
Dimos libremente, pero nuestra libertad de
compartir conocimiento tiene una condición:
-
Desarmamiento.
-
Y, llevaremos una nación con nosotros
en este planeta, muy pronto.
-
Lo que mucha gente no ha entendido
-
Es que nuestra generación, tus padres
y nosotros, estamos sacrificando
-
No mucho, pero mucho, para asegurarse de que
la próxima generación tiene un tiempo de paz.
-
Y la paz viene de no tener las armas.
-
Cuando no tienes una pistola, no la usas.
-
Cuando se aprende el proceso de paz
significa justicia y corrección,
-
Te corregís, así que no hay injusticia.
-
Entonces no hay guerra,
-
Entonces si entiendes eso, entonces
entiendes el lenguaje de los alienígenas.
-
Que es paz, una paz permanente
y no hablar de paz,
-
Porque entonces, entenderás que tus
pensamientos de guerra se leen mucho antes,
-
Incluso usted piensa en ello.
-
Porque, usted crea los campos que
conduce a ese nivel que llamamos...
-
Armas, lucha o lo que sea, o guerra.
-
Todo tiene una medida, una
vez que comience a medirlo,
-
Entonces usted entiende
dónde va y cómo va.
-
Cuando estás en el sol en
la playa, no te enojes
-
Porque es pacífico y placentero.
-
Cuando se pone en el autobús
en una esquina apretada
-
Y hay otras 20 personas
que comparten 10 escaños,
-
Entonces hay una presión y la ira.
-
El hombre es el mismo hombre,
-
Es el ambiente que tenemos que crear
para que se comporte correctamente.
-
Y la Fundación Keshe está en ese
camino, para crear el medio ambiente.
-
Esto es lo que sigo diciendo:
-
"Creamos las condiciones y luego
obtenemos los resultados".
-
No se trata sólo de los reactores.
-
Estamos creando las condiciones, que
el hombre venga a estar en paz.
-
Y verá la evolución en la venida,
literalmente días y semanas
-
Porque ha comenzado, ya verás.
-
Dad de vuestro alma como un niño, que es
puro y limpio, a vuestros líderes mundiales
-
Y luego se irán, ni siquiera
llevarán su liderazgo con ellos.
-
Entonces el hombre vendrá en paz.
-
Pasamos nuestro tiempo.
-
(RC): Sí, gracias, señor Keshe
-
Supongo que ahora deberíamos
pasar al taller de salud.
-
(MK): Parece que los niños están
escuchando todos los programas.
-
Pensamos con los programas de los
niños que enseñamos a los adultos,
-
Pero en realidad con los programas para
adultos, estamos enseñando a los niños
-
Y los niños vienen en sus programas
para que los adultos aprendan.
-
Muchas gracias por tu tiempo.
-
-Gracias.
-
(MK): Hay algo mientras estamos en
ello, tengo que explicar a usted
-
Esto vendrá, es sólo una vez
que vamos a ir al Instituto,
-
Comenzaremos el Instituto de Niños de la
Fundación Keshe, en los próximos meses.
-
Esto está en el funcionamiento,
lo estamos mirando muy de cerca,
-
Una vez que tengamos el Instituto
de la Nave Espacial en línea y
-
Vamos a crear un sistema
educativo para los niños.
-
Esperemos que, para empezar con
esto, en septiembre de este año.
-
Es un programa de tiempo de educación
a tiempo completo para niños.
-
Sobre la base del nuevo ethos de la
paz, y lo que se necesita Espacio.
-
No sirve de nada aprender
sobre la historia del país,
-
Que está luchando y siendo el mejor.
-
Si usted habla a cada nación, los niños
piensan que su nación es la mejor
-
Y el único y siempre ha sido el mejor.
-
Tenemos que traer ese ethos,
cambiarlo de la infancia.
-
Así que no sólo comenzaremos la educación
con los adultos. En septiembre, con suerte,
-
Vamos a iniciar una educación escolar para los
niños de una manera muy, muy fundamental,
-
Que sea utilizable y aplicable en el Espacio
-
Y no en este planeta.
-
Porque entonces trabajan como
un equipo y como una raza,
-
No como naciones
diferentes y que es mejor.
-
(RC): Excelente.
-
(KD): Excelente, gracias.
-
(MK): Estamos trabajando
en ello, los procesos
-
Porque estamos fijando, como usted
sabe que tengo un hijo joven,
-
Y vemos una pérdida de tiempo, ha
estado en 2-3 países diferentes
-
Y todos los países son los mejores y todos
ellos enseñan nada más que la división
-
Incluso entre la nación, y esto
tiene que llegar a su fin.
-
Por lo tanto, hemos decidido iniciar un
Instituto Keshe Foundation Children Space.
-
Te enseñamos a fondo, puedes
educarte y en lo que educamos,
-
Pueden sentarse para exámenes en
cualquier parte del Universo,
-
Que es el lenguaje de la
paz, entendiendo el proceso
-
Y la comprensión de cómo comportarse
y cómo vivir una vida correcta,
-
A través de la ciencia, la comprensión
y la aplicación de la ciencia.
-
(RC): Eso realmente suena maravilloso.
-
(MK): Será.
-
Nos dijeron, abrimos el
instituto, estamos aquí.
-
No hablamos, sólo se necesita para configurarlo.
-
En el momento en que su equipo
tiene suficiente en sus manos.
-
(RC): ¿Podemos aplicar a sus hijos a los
niños enseñando y mentir sobre su edad?
-
(MK): Sí, por supuesto
-
Riendo
-
Lo acabo de configurar, no lo olvides.
-
Mira a Australia, los niños no
van a la escuela en Australia.
-
Se les enseña en la radio,
-
Se establecen un estándar, siguen
el estándar y luego pasar.
-
Establecemos un estándar estándar
internacional para educar a los niños,
-
Todos ellos entienden y luego
empiezan a trabajar juntos.
-
Eso, fijamos la estructura completa
para los Niños Universales,
-
Que un día en el Espacio, se entienden el
uno al otro utilizando el mismo lenguaje.
-
No llevan "soy iraní, usted es americano,
-
Usted es esto y yo soy esto, usted
es judío, yo soy cristiano ".
-
Caminamos como uno y esto tiene que
enseñarse en el principio, a la infancia.
-
Desde el niño, que entienden
que caminan como uno solo.
-
En el Espacio, no tienes
nacionalidad, ni raza ni religión.
-
(RC): "Niños universales",
-
Que es una frase agradable que usted
acaba de decir allí, me gusta eso.
-
El "Niño Universal".
-
(MK): Veremos qué pasa, tenemos
que crear el Instituto.
-
Ahora, tenemos la base y vamos
de aquí al siguiente paso.
-
Es muy interesante, si
los niños quieren mirar
-
Tenemos aquí una posición muy interesante.
-
Traté de poner la cámara
en los niños para ver.
-
Voy a moverme muy lentamente
para que puedas verlo.
-
Si puedes ver, trato de
subir de esa manera.
-
Usted ve una serie de reactores en el suelo.
-
Y ves lo último, el pequeño
aquí delante de mí.
-
Y toda esta tecnología se establece y
se desarrolla a lo largo de los años,
-
Literalmente, se ven todos los reactores.
-
En el extremo lejano, usted
ve el blanco, el marrón.
-
Son todos los diversos
colores, diversos tamaños,
-
Construidos en diferentes partes del mundo,
pero todos funcionan según un sistema
-
Para crear un plasma, para que podamos
poner al hombre en el espacio
-
Con la energía que puede consumir,
en el punto de demanda.
-
Es como una raza humana, y en
cierto modo es como el Universo.
-
Forma, tamaño y color es independiente,
-
Todos trabajan hacia una dirección para
poder entregar lo que se necesita.
-
Así que no estamos hablando sólo en esto.
-
Muchos de ustedes podrían ver, esta
es la imagen del nuevo laboratorio.
-
Vamos a tratar de tomar una cámara, a
tiempo, estamos poniendo todo en marcha
-
Para que los niños del futuro y
los adultos sean parte de él.
-
Por lo tanto, usted ha visto
lo que está a punto de suceder
-
Así que el siguiente paso es
la educación de los niños
-
Y veremos cómo podemos hacerlo.
-
(RC): ¿Cómo apropiado con todos
los diferentes reactores allí.
-
Está bien, debemos cambiar...
(MK): Tenemos 11 reactores aquí,
-
11 conjuntos de reactores en el momento,
-
Uno se ha puesto en
cuarentena, fue un travieso,
-
Eso es exactamente lo que tu papá
hace contigo cuando eres travieso
-
Si usted mira en la última caja en la parte posterior,
-
Marko puede mostrarte.
-
Este juega demasiado,
-
Así que lo que hicimos fue ponerlo lejos.
-
Este es un reactor travieso,
-
Juega demasiado, así que
se pone en cuarentena.
-
Se ha puesto en la caja hasta
que aprende lo que debe hacer
-
O tal vez cuando necesitamos
su descaro, lo sacaremos.
-
(KD): Maravillosa noticia, gracias.
-
(MK): Usted es bienvenido, adiós para hoy.
-
Volveremos juntos otra vez.
-
¿Puede darnos unos 5-10 minutos
y el que estamos aquí?
-
(RC): Muy bien! Gracias Sr.
Keshe y gracias Keyvan y Mike
-
Y para los niños que tuvieron las preguntas,
muchas gracias por sus preguntas,
-
Nos gusta ver más preguntas
como esa de los niños
-
Y esperamos con interés el
próximo Taller de Niños.
-
La próxima será de dos semanas.
-
(MN): Gracias chicos, mucho, apreciado.
-
(RC): Bueno, ese es el final del 14º Taller
de Buscadores de Conocimiento de Niños.
-
Gracias a todos por asistir!