01st Kids Knowledge Seekers Workshop Oct 4 2014

Добре дошли на първата Лекция за Деца

представена от Фондация Кеше и
Космическия Институт

Моето име е Рик Крамонд

и аз ще съм хост на тази седмичната серия
с Кеван Давани.

Кеван организира детския уъркшоп,

и той ще направи кратко представяне сега.

След това ще чуем г-н Кеше, който ще
обясни принципното действие на Вселената,

по начин по, който детето във всички нас
ще рабере.

След това г-н Кеше ще отговаря
на въпросите на деца от всички възрасти.

Кеван, можеш ли да продължиш?

Да, благодаря ти Рик.

Отново, моето име е Кеван Давани...

Когато бях дете, около 6-7 годишно,

помня, че задавах много, да кажем
креативни въпроси на баща си

и по това време,

не разбирах, за това не получавах отговорите,
които търсех.

Цялата идея на тези чосове за даце е да
получите някакво разбиране,

да получите някъкви отговори

за всичките онези въпроси, които
много деца може да си задават.

Вие знаете,

че когато сте млади или ходите на училище,
учейки физика, биология и химия,

и, предполагам

когато г-н. Кеше е бил дете, той,

най вероятно си е задавал
същите въпроси, които и аз -

нали занете, за Вселената,

галактиките, нашата планета или звездите,
Луната или от какво сме направени ние,

нали знаете, планетата Земя,

така че, може би знате,

може би всички онези неща, които
сме учили в училище на са напълно грешни,

но от както следя г-н Кеше, чета книгите
му и това от няколко години,

започнах да разбирам връзката малко
по-добре.

Така че г-н Кеше искам да ви дам
"сцената"...

и, може би, да се представите за пред
всичките ни нови слушатели.

Благодаря Ви.

Благодаря ти много Кеван и добре дошли
на всички деца, най-вече на себе си.

Аз все още съм много стар, но и много
млад по душа, като дете.

Синът ми седи пред мен и си
клати главата.

Всъщност аз бях горе-долу на неговата
възразст, около 8 годишен,

когато за първи път се запознах с
ренгеновите лъчи и радиацията,

и тогава, на много малка възраст, гледах

как човек каца на Луната

и помня онази вечер,

лежейки на пода,

гледайки и надявайки се да видя човека
кацащ на Луната.

Все още си спомням онзи ден -
беше през юли,

лятно време.

Това беше за мен първият път, когато
исках да науча повече.

И той имаше това познание,

повече за полетата и света, и галактиките,
които никога не спират.

Едно от най-важните неща,

според мен, за малките деца или младите
слушатели е да разберте,

че човека не е тук само защото
така казва.

човека е тук, защото колективно
като раса,

вследствие на стотици и стотици
хиляди години,

сме събирали информация и сме я предавали
от баща на син

и внук.

И сега имаме съоражения и
компютри,

за да можем да споделим тези познания
по-бързо и по-добре.

Много от вас са виждали и са си играли с
магнити.

Магнитите и магнитните полета
са гръбнака на сътворението.

Нищо в света не може да
съществува без магнитни полета.

Но магнитните полета във
Вселента

нямат формата на магнитите,
закачени на хладилника ви.

Това са магнитите, които
виждате на хладилниците си,

тези малки магнити,

ако се замислите, вие вече сте живяли
и играли с магнити.

Това са малки магнити, които залепяте на
вратата на хладилниците си.

Но, в тях стои цялата мистерия
на сътворението.

Ако погледнете, което и да е от тези
парчета, те всички са такива.

Те са малки, малки сфери.

Но във Вселената
сферите не стоят на пода.

сферите стоят изправени

и тези сфери от магнитни полета,

когато стоят изправени, изглеждат
много смешни,

приличат на топчета,
които се въртят.

Това на наш език

наричаме плазма.

Ако виждате това топче,

това е, което наричаме плазма.

и цялата "творба"

е направена от тези малки магнити,
които се въртят.

Те се въртят с голяма скорост и от от тях
виждаме магнитни полета.

Те са като тези жички -
ако ги погледнете,

те са всичко това, което наричаме
магнитни полета.

Това е, което излиза от тези полета,
от върха на тези малки топчета.

И те се завъртат така,
както ги виждате,

на различни посоки
и различни места.

В зависимостот това, как те се разпрострат,

и къде е полето, което е равно на тях.

Ако погледнете тези магнити, които имате,
примерно тази малка рибка,

от нея излизат милиони и милиони
полета, като тази,

която търси приятелче, с което
да си играе или да се съедини с него.

И когато се съединят, те слепват.

И тогава го наричаме магнит.

По много лесен начин,

това което е, искаме да
разберете, колко е просто:

в света магнитите,

начина, по който са направени клетките
в тялото ви, те не са плоски.

Те винаги са във формата на топчета.

И това е голяма крачка от това,
което си мислехме и знаехме до сега,

в последните 100 години.

Така че, това което ви покзваме
е това,

вместо да ви показваме малки магнити и
магнитни полета,

ние започваме процеса на обучението ви
от началото за плазмата.

Защото е безползно да ви учим
за магнитите, които са плоски,

и да обясняваме, че магнитите се въртят
и тогава стават топчета.

Това е точната форма на магнита -

магнитни полета, които
наричаме плазма и от него,

от едната страна, полетата
илизат така,

а от другата страна, полетата
влизат ето така.

Въщност, това което влиза от едната страна,
трябва да излезне от другата.

Но, при процеса по средата,

вътре има още магнитни полета,
които се съединяват

с тези, които излизат.

Същото е, както като влезете в тунел.

Каквото влезе от едната страна в тунела,
трябва да излезе от другия край.

Но при този процес, ние го наричаме
магнитни полета.

Това са полетата,
малките нишки, които виждате.

Тези нишки трябва да отидат някъде
и да се съединят с нещо.

И когато се съединят с нещо,
обикновено е с друга плазма.

Това, което получавате е две плазми.

И полетата от едната трябва да
отидат в другата.

Когато го погледнете цялостно
между двете

виждате затворена верига, като тази.

Въпреки, че гледате този стикер
с малко момиченце тук

с магнита на хладилника

или малка рибка, или каквото и да е друго

между тях, има множество такива полета,
преминаващи от едното в другото и обратно.

И това наричаме
магнитни полета -

там, където лъчите излизат, но всъщност
индивидуално те са малки топчици.

С разликата, че в истинския живот,

магнитното поле от топчето може да бъде
видяно, когато то излиза или като при яйцето.

Но ние знаем, че яйцето вътре е доста
меко и нежно.

И това, което е вътре в магнита е
плазмата.

Когато стане черупка,
виждаме плазмата.

Когато не е черупката,

е под формата на много, много меко,

много, много мека материя,
това което наричаме мека плазма.

Ако счупя това яйце,

то ще падне на земята, на масата.

Но ако успея вснимателно да премахна
обвивката, както на това яйце,

то е подскачащо топче.

Това е точно което има в това чйце.

Това е разликата между това, което
наричаме материя, което можем да усетим,

а това е черупката на яйцето, която
сме махнали

И това наричаме плазма.

Толкова е красива тя.

Ако съберете много такива подскачащи
топета, наречени плазма,

техните полета се съединяват,
и сега какво получаваме?

Ааа...Плазма, която е малки топчици,
подскачащи нагоре надолу и вълните

клатещи се така, и сега виждате колко
красива е станала плазмата.

Това са милиони и милиони от тези
малки неща, изграждащи малките ви нокти,

милионои и милиарди от тях
изграждат малките ви сърчица,

но когато се съединят заедно.

Така че, вие не разполагате с твърдо сърце,
като това, като яйце, което можете да чуете;

то е топче, подскачащо топче.

И това топче се търкаля навсякъде,
подскача навсякъде.

А това е, ако го счупя ще видите
белтъка и жалтъка.

Можете да направите това и удома си.

Можете да видите разликата между
плазмата и материята.

Материя е когато е твърдо.

А плазма е ,когато е подскачащо.

Това, което може да направите въщи
сами

за да видите разликата между
материята и плазмата

е, вземете яйце

и го поставете в оцет за три дни.

И на третия ден виждате магията -

няма черупка. Останала е само плазма.

И тогава, ако счупите яйцето виждате, че
вътре и двете части на еднакви.

Първия ден, когато счупите черупката,

когато премахнете черупката с оцет,

ще видите жълтъка и
всичко останало вътре.

Ако например яйцето бъде оставено
да се доразвие за няколко дена,

и премхнете черупката, ще
видите малкото пиленце вътре.

Ако може да виждате през това, например
през топчето,

може да видите малко кученце,

малкото кученце е в плазмата.

Ще се опитам да ви покажа,
ако го виждате.

Плазмата, която виждате
е топче, което подскача.

Така че, това е плазмата.

Тази плазма е множество от
магнитни полета, които се въртят,

да направят това, което
наричаме плазма.

И тогава плазмата трябва да излезе, тя не
може да остане, така че, когато тя излезе,

трябва да се свърже с друга плазма.

Същото е, както като излезете
от вкъщи,

вие излизате за да си играете с приятели,
вече сте две деца или повече.

Но за да се направи малък нокът, играчка
или дори този малък магнит,

имаме нужда от милиони и милиони
от тези малки топчици, които са свързани.

И сега в една стъпка видяхте как
работи цялата вселена.

Ако е малка плазма,

ние я наричаме един атом или един протон.

Но когато стане гоялама плазма,
ние я наричама планета (Земята).

И ако стане още по-голяма плазма -
става Слънчевата система,

ако стане много по-голяма плазма, я
наричаме Вселена.

Така че, по много прост начин,
ако можете да използвате тази плазма,

разберете как тя преминава от едното
в другото.

И ако успеем да съберем тяхното движение,

сякаш хиляди от вас бягат по пътя,

ще можете да направите каквото си
пожелаете или каквото си искате да стане.

Тук започваме да показваме
движението на плазмата.

Когато съберем енергията, защото
тя се движи и се изморява,

ние я нариячаме светлина, Вие
създавате факла.

Това фенерче, ако може да
я видите е светлина.

Тя е буквално съвкупност от хиляди и
хиляди от тези плазми събрани,

и така зарежда батерията.

Така правим физиката забавна.

Физиката е много проста, ако можете
да я разберете, действителноста й,

сигурен съм, че учителите ви
ще се учат от вас.

И тогава по простия начин,

плазмата трябва и винаги се
съединява една с друга.

Както казах, ако намерите приятел,
може да се присъедините и да играете.

Ако ви покажа тези магнити,
те са като сферите,

е, ще видите как
магнитите се гонят.

Та... Опитвам се да намеря камера,
на която да видите.

Мога да сего преместя, но
и другото се мести, ако го виждате.

То се движи, и се движи, и се движи.

Защото каквото излиза от един мгнит,

трябва да отиде в другия.

Така че, каквото излезне от този магнит тук,
трябва да се върне от другата страна.

Не може всичко да излиза от една страна
и да влиза в същата.

Така, че отива в друг магнит,
и това се случва.

Това прави дистанция и никога не
се доближават едно до друго.

Трябва да спазват дистанция.

И това е принципа на сътворението -

когато плазмата във Вселента неможе
да застане една до друга.

Помежду им има разстояние и това разстояние
им позволява да се движат свободно.

Същото е като теб и твоите пиятели - седите
на същия чин в училище,

в класната стая, но има
малко разтояние между вас,

така, че и двамата да можете да се движите
навън и навътре.

И точно така е и с плазмата.

Можеш да започнеш да играеш на игри.

можеш да ги групираш много от тях
или само някои от тях.

И същевременно можеш да ги
караш да правят различни неща.

Ако събереш повече магнити и
още магнити заедно,

можеш да играеш различни игри.

Това са някои магнити с
различни форми.

Ако ги погледнеш,

можеш да разбереш много лесно,
как магнитите работят.

Те нямат нужда да се докосват,

техните полета стигат едно до друго
и това наричаме плазма.

Завърташ два еднакви магнита,
ако виждаш, оставил съм ги на масата,

ако виждаш и другия,

те гърмят защото могат да се съединят,
полетата се съединяват едно с друго.

Но, магнитите нямат нужда

или плазмите нямат нужда да бъдат
една до друга за да си взаимодействат.

Ако преместя този, другият се завърта.

Ако завъртя другия,
този ще се завъти.

Какво се случва?

Полетата от този

трябва да влезнат в тази плазма
от тук навътре,

и полетата от този, точно този,
трябва да дойдат и да се свържат в това.

Но, точно това се случва -
нямаш нужда от връзка.

Виждаш, че от разстояние си
играеш с магнитите.

И това е общо взето всичко,
което наричаме плазма.

Тя не е плоска,
тя е топка,

и ако разтегнеш тази топка
много, както тази,

това е, което наричаш светлина.

Светлината, която виждаш във
фенерчето,

светлината, която ти позволява да видиш
тези магнити

е същото топче, когато то бъде
разпънато.

ако сложиш дъвка в устата си и я дъвчеш и
я направиш на топче,

и после я вземеш в ръка и я
разпънеш колкото можеш повече.

Когато е кръгло, в устата ти
то е топче, то е плазма.

И когато го разпънеш,
все още е същото нещо,

но много по дълго,
и това наричме светлина.

И това е как е напраено
всичко във Вселената.

Ако се разпънеш ще станеш светлина,

оставаш сверичен,
и ставаш топче, плазма.

Така, че по много прост начин,

за да направиш плазма.

Имаш нужда от множество от
полета, които да се свържат,

и да не спрат да се вътят и да се врътят...

Така стават плазма.

Ако се замисиш ще се сетиш,

сигурен съм, че някъде си го
виждал, в училище или вкъщи,

ти по принцип си играеш
с твоите магнити ето така,

много плоски, много, много плоски.

Така че, виждаш го, това е един магнит.

Но във Вселената никога не
виждаме нищо подобно.

И затова виждаме всичко във вселената
по този начин.

И я наричаме плазма, защото полетата се
въртят, те се гонят.

Така че, от тук нататак ще разбереш,

виждал ли си някога през живота
правоъгална звезда,

когато погледнеш в небето? Не.

Но виждаш, че всички звезди са кръгли,

във формата на плазма, защото дори
и Слънцето е много, много голяма плазма.

Причината, поради която
започнахе тази уроци,

е за да ви нучим от началото

за това, какво представлява
живота във вселената.

Той не е плосък.

Всичко във вселената,

дори и в най-малкия атом в нокътя ти,
има фома на сфера.

Кръвта, която е в тялото ти,

е направена от милиони и
милиарди сферични форми.

И в зависимост как те взаимодействат,
те създават цвета, който имаш.

Ако имаш бяла блуза,

плазмата в тази блуза не може
поглъща други светлини.

Ако е зелена са други цветове, които
не може да погълне.

И баланса прави зеления цвят.

Но светлината е много елементарна.

Светлината е направена по много,
много прост начин.

Ако търкаш две топчета,
плазмата една в друга,

плазмата има полета, които
излизат отгоре,

и имат и полета, които
влизат навътре,

когато ги разтъркате,
и те се свият една до друга,

тези които влизат се сблъскват
с тези, които излизат.

Тези излизат и се сблъскват

с тези които влизат
от другото.

Същото може да направиш с ръце.

Ако си потъркаш рацете
усещаш топлина,

и става все по топло.

Но не виждаш. Ако си на много,
много тъмно място

ще видиш, че ръцете ти
ще създадат светлина.

Така, че това става и във вселената.

Когато магнитни полета се
търкат едно в друго,

тези, които излизат от плазмата

и тези, които влизат в плазмата,

от едната в другата,

получаваш светлина, малки плазми,
които излизат.

Сякаш малки парченца от кожата ти падат,
когато търкаш раце,

или се чешеш.

Тези малки светлинки се изтъняват

и тогава стават това, което
наричаме светлина.

Смятам да приключим до тук

и следващия път ще говорим за още

красиви неща, които можем
да научим с плазмата.

Как можем да използваме плазмата
за да осветяваме нещата,

и вие ни кажете как иската да продължим.

Благодаря ви много.

Имате ли някъкви въпроси?

От децата.

Моят син си клати главата и казва
'Не, не, не от мен'.

Не, не сега, благодаря ви.

В момента търкаме магнити,
само за да...

Питай го дали обяснението беше достатачно добро?

Да.

Той казва 'да'. Ами за вас?

Относно плазмата, не можахме
да разберем много добре,

по-точно определението за плзма.

Как можем...

Детето - какво точно е плазма?

Плазмата е топче от магнитни полета,

които в центъра...

Добре, предлагам следното, понеже
синът ми знае, може би детето ще го обясни.

Хайде, трябва да го направиш...

"На заден фон разговор между МТ Кеше
и синът му"...

Добър вече, името ми е Рубен.

МТ Кеше обяснява на синът си на заденен фон.

Знам, че плазмата е направена от
енергийни полета

и малки магнитни неща вътре в нея.

Може ли да разберем от вашето дете
какво е плазмата?

Какво знае, което може да добавим към
обяснението?

Да

Да, Те са децата на света,

няма бариери, граници,
няма цвят и няма раса.

Те могат да ни научат по много
по-прост начин, отколкото ние можем.

Нека чуем какво е разбрал той.

Той ще ни обясни какво е разбрал
за плазмата сега.

Чакаме.

О, от моето дете ли?

Да.

Добре. Трябва да превеждам...

Това е тяхното разбиране, не нашето.

Аха, така, той каза, че е...

Дай му слушалките, остави
го той да говори.

Да, но той не говори английски
много добре,

за това трябва да превеждам всичко...
няма значение.

Така е добре, остави го, нека бъде чут.

Какъв език говори?

Той говори немски

и той в този момент беше запленен
от магнитите.

Сега си играе с магнитите на
хладилника ни,

и затова си мисля, че прпусна
частта с плазмата.

В момента се опитва да
открие магнитните полета,

и се опитва да види как ще
взаимодействат един с друг, така че,

да, той просто си играе наоколо,

и се опитва да разбере как
магнитните полета работят.

Аха. Мисля, че за обучението
на нашите деца

е най-добре да ги държим на страна от
магнити, от плоски магнити, като този;

защоти разбирайки това,

после трябва да ги преучим
да разбират, че магнитите

не са плоски,

структурата във вселената е от полета,
от топки, които се обменят едно с друго.

Това е, което наричаме плазма.

Започва от центъра, средата. Жълтъка
е точно копие на яйцето,

центъра, жълтъка е там от където
всички полета излизат.

И тогава, всичко което излене,

наричаме според времето,

според пространството, жълтъка да стане
белтък или обвивката на яйцето.

Наричаме го преходна точка,

или го наричаме
преходно преминаващо поле.

И тогава най-отгоре, когато излезе
и го виждаме,

ние го наричаме материя,

или с името което има,

както тук, това е яйце, а това
черупката на яйцето.

Така, че плазмата е копие, не
по-различно от яйцето.

но трябва да има източник, не може да
имате нещо от нищо.

Така, че източника, ако погледнем
това яйце,

е жълтъка и той изпуска всички
тези полета навън

и според времето и мястото на повъхността
на жълтъка,

там, където бялото започва и там, къде свършва
и започва обвивката и черупката на яйцето.

Наричеме го преходно,
наричаме бялото от яйцето транзитно.

Отнема време да се промени, да премине
от жълтъка и да стане обвивка.

Така разбираме плазмата:

Източник,

белтъка,

който е преходен във времето, което му
е нужно да напусне източника.

В този момент, в който го видим и
го разпознаем за нас е яйце.

Друг лесен пример за плазма, която е
истиска плазма, в истиски смисъл на думата,

е нашата слънчева система.

Слънцето е източника, от който
излизат всички полета.

И тогава например, в нашия случай
отнема 8 минути

от повърхността на Слънцето

до най външния слой на нашата планета
на светлината да стигне.

Така, че наричаме преминаването на
полетата от повърхността на Слънцето

до горния слой на атмоферата ни
прехода на преминаване.

И тогава,

от тук,

когато се търка с магнитно-гравитационните
полета на земята,

се проявява като светлина или
се променя и става на материя.

Наричаме го състояние на материя,
защото сега за нас е забележима.

И това е най-лесни начин, по който
да обясним на децата за плазмата,

защото навсякъде във вселената едно от най-
трудните неща е преподаването

относно плазмената технология
и съществуването на живот във вселената.

Ние се опитваме да учим децата с
плоски магнити,

като този и магнити като този.

Да, те имат такава форма, защото
сбиваме тези топчета заедно.

По този начин, как го наричате,

яйце или това, което наричаме плазма,

и тогава е много трудно да научим
децата.

Не! това, което виждате е съвкупност
от тези, и сме ги сбили заедно.

Но ако учим децата, че плазмата от начало
е като топката

и всички полета във вселента
излизат от тези топки,

от центъра на вселента, и тогава
те се разделят на по-малки

и след това се образуват галактики,

и тогава по-малките образуват
слънчевата система,

и по малките изграждат слънцето,

и още по-маките правят земята.

И когато тези полета станат малки
и още по малки, тези малки топки

от магнитни полета,
стават част от тялото.

А да учим децата с плоски магнити
и после се опитаме да променим представата,

е най-големия проблем
в света на науката днес.

За това се опитваме да обясним още в
първата лекция за плазмата.

А плазмата е огромна топка от
магнитни полета,

с източник

Времето, което му отнема от
източника

да се прояви пред нас като материя,

и когато тя е във форма на материя,

с всички полета от центъра
ние я наричаме плазма.

И вие можете да я променяте,
да си играете с нея,

може да я разберете, по много просто начин.

защото, дори и когато е плазма
тя е мека, не е твърда.

Твърдоста на плазмата, така както
ние я виждаме като едно цяло,

това трябва да е яйцето без черупката,

което е подскачащо

Да бъда разбран, това е същото яйце,
друго от същата кокошка,

защото ни се налага да държим
кокошките си в къщата.

Знаем от къде идват всичките ни яйца,

така, че ако стане твърдо, когато
е в мека форма,

по отношение на другото
може да подскача и е меко,

но, когато стане видимо за нас,
така, че да можем да го държим,

тогава става яйце с черупка,
но вътре си остава същото.

Така, че източник,

време на прпътуване,

до видимата за нас част,

е от друга страна за децата
най-лесния начин, много просто.

Има училище,

източника, къщата-
това е центъра,

и тогава ти отнема време,

качваш се в колата и караш
за пет минути, десет минути

за да стигнеш до училище,

това е преходното време,
когато си в промяна.

И когато стигнеш до училище, това в
училището - там ти се появяваш,

там са всичките ти приятелители,
и това е на същия принцип.

Така, че плазмата е от абсолютна
необходимост за сътворението, а не
магнитните полета.

Магнитните полета излизат от плазмата,
и се присъединяват към друга плазма.

Така, че това трябваше да го разясни, и да
го направи много лено за децата да го разберат.

Както казах, Плазмата е извита,
като това.

Имате... вълни, магнитнии полета

и тогава, това е центъра на полето,

ако мога да ви го покажа на белия фон.

Това е центъра на полето,

можете да го видите.

и след това докато полето се отваря,

и се проявява някъде в краищата.

Това е краят, където материята става,
показава се,

така всъщност изглежда плазмата
отвътре.

Милиони и милиони полета
започват от центъра.

Центъра наподобява това
така, както го виждате.

И когато се отворят тези полета,

в един момент, те стигат до точка, в която
можем да ги засечем.

Центъра е дома,

обикаляйки, пътувайки и времето в което
сме в колата за да стигнем до училище,

и мястото на, което свършва
е точката в която става на материя,

това е Училището.

Да, но в този случай, полетата патуват
във всякакви посоки,

и те не са залепени, те са
свободни и могат да се движат.

И ако се привличат,

ще говорим следващия път,
Получава се гравитация,

и те се отблъскват една от друга,
наричаме ги магнитни полета или атмосфера,

което ще е за следващата лекция.

Стана ли ви по ясно или да
го обясня по друг начин?

Да, разясни ни се.

Ясно е.

Благодаря ви много...

За моя син,...

Да, Той разбра отчасти какво
точно е плазма.

Аха... разбиране какво е... Аха... Аха..

И?

И е нещо, което ти,

детето не може наистина да докосне
да влезне в контакт с него,

но да, то е нещо, с което можеш да си
играеш.

ако можете да им намерите магнитни
пръстени,

не им търсете плоски магнити.

Това е, което наричаме магнитни пръстени,
Да?

Където полетата отново са в центъра,

ще го оставя и после ще го изправя
на едната му страна.

Сега прилича малко повече
на плазма.

И тогава те ще разберат
магнитните полета,

можеш да ги обръщаш или да ги
въртиш по този начин.

Така, по най-лесен начин го научавате
да разбира какво е плазмата.

За това казах, че проблема е в началото,
в което задействаме целия процес.

Не да покажем полетата,
магнитите са ето така,

това са магнити, можеш да ги видиш,
можеш да си играеш с тях,

а то се движи, скача и догонва.

Но във Вселената не откриваме
плоски магнити.

Всичко е плазма,

и смятам, че родителите, които се опитват
да научат децата си от началото,

за новото разбиране на

сътворението,

да им го обяснят реално,
за се запознаете с реалността,

а да не е нещо, което те да трябва да
научават по-късно.

Това е магнитен пръстен.

Ако имате нужда от тях, но не можете да ги
намерите, ние винаги можем,
изпратете ни линк.

и ние ще ви кажем
от къде да си ги вземете,

защото когато сте в тази форма можете да
го видите.

Магнита в ръката ми е отдалечен на
около 20см, може да видите.

то се движи и се движи.

Така че, когато е в тази форма, не може
да се движи, а само да подскача.

Но, когато е отпуснато,

когато е в сферична форма,

то се променя, виждате ли,
движа го съвсем малко.

Сега виждате, това са
преблизително 10 сантиметра, може би.

Така че, добре е да учите децата си на
факти и същността на сферичните форми,

което е плазмата,

и не може да се случи с плоски магнити,
не се получава,

с това, с което аз наричам
кръгли магнити,

като тези, защото иначе после не
го разбират.

Ако можете да намерите магнитен пръстен
и им дадете магнитните пръстени

и ги оставите да си играят.

И тогава, стига да разбират,

това е общо взето
същото, като това.

Яйцето и магнита, сложени едно до
друго, са подобни.

В центъра на яйцето е жълтъка
или изтоника.

В центъра на този пръстен е
центъра на магнитното поле

и когато премине от тук, този
център до тук,

това е времето, за което полето
се обменя и предава,

а когато е в сътояние на материя,
той се проявява като пръстен.

Това е същият процес, като при яйцето.
По средата имаш жълтъка.

Има разстояние между жълтъка
и там където го виждаш като яйце.

Това е прехода и когато е
твърдо, то е в състояние на материя,

защото при магнита не можеш
да оябсниш плоския магнит, като този,

не можеш да го обясниш.

И, ако детето разбира това от
самото начало,

това какво има вътре,

тогава ще намериш смисъл
и разбирателство

за поколението, което аз наричам,
космическо поколение.

Тогава живеят с мисълта, че живеят
така, както вселената работи.

А това, което виждаме при възрастните,

които са израстнали с разбирането
за плоския магнит,

както повечето ни професори, доктори
и завършилите университет студенти,

сега срещаме пречка да
ги научим на същността,

плазмата е в тази форма, и
се държи по този начин

и виждаме дота съпротива от
образованите хора,

защото те вярват и до сега са живели
с грешни впечатления,

които трябва да защитават.

Защото иначе те подлагат на съмние
собствената си цялост и познания.

И това е един от основните проблеми,
който срещаме доста често.

Доста плазмени физици и топ
физици в момента

и в магнитните науки
имат проблем да приемат

реалността, че цялото е една топка,
сфера, и че така съществува.

И тези, които го усвоят,
особенно тези на млада възраст,

тогава осъзнаваш, че обучаването
става един много лесен процес,

и тогава е толкова логично, че те могат
да научат учителите си по най-простия начин.

Както един фрофесор каза на една
от лекциите ми в университета,

когато учениците присъстваха,

той каза: "Не мога да те излъжа,
чуваш го така, както и аз.

Току що аз научих себеси от началото".

И той е професор по физика.

Това е причината, поради която аз
не представих никакви плоски магнити или

показах магнитни полета,

защото започваме от началото с
плазмата,

която е в основата на
есенцията на сътворението.

Тогава, първите няколко минути е трудно,

защото те са свикнали с
магнити в тази форми,

и тогава те разбират, че единственото
нещо е, че трябва да ги изправят

и после да го завъртят.

Тогава виждаш истинската плазма,

защото за магнит да се залепи
за хладилника

полетата трябва да излезнат и
други полета трябва да се върнат обратно,

и тогава, то обаче е диинамично.

Всъщност, полетата на тази материя
са свързани с формата й.

И по толкова много начини,

ако премахна средата,

това е като знак за любов, то е сърце
но центъра, седи по средата,

но то излъчва и стига до края,
и тогава можеш да го видиш.

Цялата цел на учението на
Фондация Кеше,

започваща от другата седмица и
продължаваща седем месеца.

Ние говорим и се опитваме да научим
хората по света

какво е плазма

и те не могат да го разберат,

защото са научени с основата
за плоския магнит.

И сега се опитваме да ги накараме да
мислят, че магнита има сфетична форма.

Това е битката ни от седем месеца,

за това решихме да учим децата
още докато са малки.

В бъдеще, когато искат да играят с
плосък магнит,

няма проблеми,
защото, както казах,

ние не срещаме, как го наричаме,
плоска звезда или плоска планета.

Това е защото човека е имал
нужда от тази форма на материята,

тя винаги е била правоъгална или
във формата на подкова.

Това е половината от проблема
на промяната за човека

за космическата технология и
в технологията на космическите кораби.

Добрата новина, е че сега
можем да им покажем,

може би следващия път да покажем
реакторите, които правят сферични магнитни полета

и децата ще го усвоят по-добре
и от повечето родители.

Защото за тях е нещо ново,
право напред към разбирането на науката,

но дръж го далеч от магнити,
закачени на стената

и му купи сферични магнити, или
магнитни пръстени.

И тогава ще разберете, че те летят,

защото ще видите, че те не могат да
правят това, което плоските могат.

Ако погледнете както съм направил
пръстен,

можете да играете различни игри,
в реалноста а и във въображението си,

защото ако го поставя тук, виждате ли го,

това е магнит, сферичен,
който е накаран да се върти.

Ако сложа това тук,
което има същото поведение,

както на плосък магнит,

тук няма да видите разлика,
за това не е реално,

това е същия магнит,
това е същото разстояние,

защото тогава детето се обърква.

Но, ако махна това и сложа магнит
в истиския смисъл, който е близо до това,

виждате какво се случва.

Виждате разликата.

Полетата си взаимодействат едно с
друго, въртят се, имат скорост на въртене.

Вместо да започваме с погрешна посока
с децата и магнитите,

ние говорим за плазма,

защото за детето е много трудно
да разбере

защо се движи по този начин,
а не се движи по друг начин.

Виждате ли, не се случва.

Това е погрешна физика.

Сега се променяш отново.

Слагаш магнит, който е като
светлината. Виж.

Той се движи, възприема.

Така звездите и планените
се движат.

И за това започваме обучението
от гледната точка на плазмата.

Не както човека винаги е казвал,
плоските магнити са състояние на материята,

а това е състоянието на човека.

Във Вселената всичко е динамично,
а за да е динамично, има нужда от поведение.

Много просто.

Тези се наричат гърмящи магнити.

Може да ги купите в комплекти, защото
ще установите, че както всяко нещо,

те се двихат,
може да видите взаимодействието.

Не можеш да правиш така без магнитите.

Плазмата се движи.

Ако имате повече от тях,

ще разберете красота им,
и защо се казват гърмящи магнити.

Магнитните полета не създават звук,

но когато взаимодействат,

издават звук, те създават магнетичн шум
или млазмен магнетичен звук,

и след това създават светлина, сега можеш
да покажеш звука и светнината на гърмежа.

Когато те се сблъскат.

Това е поведението на плазмата,

И това е погрешна физика -
тази, която сме възприели.

И така се съдава реалността
във физиката.

Винаги можеш да играеш с магнитите,

но ако искаш да ги разбереш
как работи вселената,

и това, което нашето поколение вижда
и това, което прави следващото поколение,

които са тинейджърите
и младежите,

трябва да се научат от началото
по правилния начин,

за да не се налага да ги
учим по два пъти.

Когато се научат на погрешния
начин, за тях е много трудно.

Затова е по-лесно да направим плазмени
физици на възраст от 8 отколкото на 80 или 18.

И това е, което се опитваме да направим.

Опитваме се да запознаем децата
с реалността,

не просто да направим рязка промяна
в различна посока.

Във Вселената плазмата е източник,
който излиза.

Ако го погледнете по този начин,
отгоре,той е плосък,

но ако погледнем цялоста му,

той има сферична форма, която е издължена
и става това, което наричаме плазма.

За това, моля ви, ако сте родители

и искате да възпитате децата си в
космическата програма,

опитвам се да ги науча на реалността
или факта как е създаден живота.

За мен, като учен,
който работи на това ниво,

когато научите децата
на тези магнити,

не е много отдавна времето, когато
човека е казал че Земята е полоска

и център на Вселената.

Магнита е това, от което трябва
да се разграничим.

Сега, когато виждаме и разбираме плазмата,

трябва да покажем на децата
каква е всъщност реалността.

Ти виждаш, двата магнита
са един до друг.

От плоския не получаваш никаква реакция,
като движиш другия,

освен ако не бъде привлечен
и не се залепи,

той не гърми, само защото движиш
друг магнит.

Така се случват нещата.

Една плазма реагира на друга
плазма, защото е динамична.

Ето тук е плоска.

Това е точно каквото казахме.

Този тип магнити, когато започнете
да преподавате физика

на сътворението,
относно космическата технология,

създава множество измерения
за децата в бъдещето.

За това е по-добре да
започнем от началото

с най-близката реалност,
която могат да видят,

и тогава ще раберете, че ще
станат гениални по отношени на космоса

без да влагаме много работа.

Някъкви въпроси?

Наричат се гърмящи магнити,
може да си ги купите.

Това са магнитни пръстени.

А тези се наричат плоски магнити.

Те се държат по различни начини.

Някъкви въпроси...?

Добре, мисля че стигнахме до някъде...

Извиняваме се за това.

Ще продължим с този тип
обучение,

от сега нататък дори и с лекциите за
възрастни във вторник,

защото осъзнваме, че това е от нещата,
които доста родители не разбират.

Започнахме това обучение
тук в лабораторията

и сега продължаваме с обучението
с децата.

Не, за начало то пояснява,

нещата ако бях аз дете.

Хмм, може би има още малко време,

следващия път...

Имам някои въпрси, на които
като дете от време на време се питах,

хъм, защото аз се учих от вас
г-н Кеше, нали знаете, от вашите книги,

че няма и не е имало голям взив.

Затова, може би следващия път може
да се впуснете в детайли.

Защото винаги говорите за източника,
и за вселената,

и сега научих, че не е само една вселена,
има повече вселени.

Така че, аз...

Да.

Ще бъде чудесно да можем да се
впуснем в детайли,

това винаги е бил въпрос, който
ме е изумявал като дете.

Какъв е истинският източник,
ако всичко е плазма

какъв е истинския източник
на всички вселени?

Ще говорим следващия път.

Благодаря ви.

Благодаря ви много.

Имаме ли някъкви въпроси от по-големите
или малки деца?

Не нямаме засега, благодаря ви,
благодаря ви, че ни учите.

Наистина, много ни е интересно
на всички, така мисля.

Благодаря ви много, надявам се и други
деца и възрасни да слушат

и може би това добива повече
смисъл за нас, възрастните.

Точно.

Благодаря ви много наистина,
благодаря ви за отделеното време.

Благодаря ви.

Благодаря ви, г-н Кеше
и на всички там горе, благодаря ви.

Благодаря ви, чао, чао,чао.

Благодаря ви. Благодаря ви много наистина.

Довиждане. Всичко най-добро.

Чао,чао,чао,чао.