Chinese, Simplified subtitles

← 结合土著知识与科学应对气候变化

为了解决像气候变化这样的大议题,我们需要科学和土著智慧,环境活动家欣杜 · 欧玛鲁 · 易卜拉欣(Hindou Oumarou IBrahim)说道。在这场引人入胜演讲中,她分享了了她在乍得(Chad)的游牧社区是如何与科学家密切合作,来重建濒临危机的生态系统,同时分享了如何提高族群适应变化的能力。

Get Embed Code
28 Languages

Showing Revision 12 created 06/21/2020 by Yanyan Hong.

  1. 我猜大家都有
    智能手机或苹果手机,
  2. 今天早上,
    你可能查看过天气预报,
  3. 如果要下雨,就带上雨伞,
  4. 如果是晴天,就戴上太阳镜,
  5. 如果天变冷,就多穿件外套。
  6. 它有时会给你有用的信息,
    而有时则不然。
  7. 我告诉大家,
  8. 我最好的应用程序是我祖母。
  9. (笑声)

  10. 她叫玛玛阿达(Mamadda)。

  11. 她不但能告诉你今天的天气,
  12. 而且能预测接下来 12 个月
  13. 是否会是一个风调雨顺的季节。
  14. 她只需观察周围环境就能告诉你,
  15. 她观察风向,
  16. 观察云的位置,
  17. 观察鸟类的迁徙,
  18. 观察果实的大小,
  19. 观察植物花朵。
  20. 她只要观察家畜的举动就能告诉你。
  21. 这就是她能对居住一带的天气,
  22. 和生态系统了如指掌的方法。
  23. 我来自于一个游牧族群,

  24. 由牧牛人组成。
  25. 我们是游牧民族。
  26. 我们从一个地方迁移到另一个地方
  27. 寻找水源和牧草。
  28. 我们一年可以跨越一千公里,
    那是横跨加州的距离。
  29. 这种生活帮助我们
    与生态系统和谐共处。
  30. 我们彼此了解。
  31. 对我们而言,自然是我们的超市,
  32. 我们可以从中获取食物,
  33. 水源。
  34. 大自然是我们的药房
    提供所需要的草药。
  35. 大自然是我们的学校,
  36. 我们学习去怎样更好保护它,
  37. 以及怎样才能让它给予我们的所需。
  38. 随着气候变化的影响,

  39. 我们正经历着一种不同的影响。
  40. 在我的社区,
  41. 我们拥有非洲五大淡水水源之一。
  42. 它就是乍得湖。
  43. 在我妈妈出生时,
  44. 乍得湖曾经有大约
    两万五千平方公里的水域。
  45. 到三十年前我出生时,
    它的面积是一万平方公里。
  46. 而实际上到了现在,
  47. 它只有约一千两百平方公里的水域。
  48. 90% 的水就蒸发掉消失了。
  49. 还有超过四千万人
  50. 环湖而居,赖以为生。
  51. 他们有游牧民。
  52. 有渔民。
  53. 还有农民。
  54. 他们不需要每个月靠薪资生活。
  55. 他们依靠雨水为生。
  56. 他们依靠种植的庄稼,
  57. 或牧牛所需的牧草。
  58. 萎缩的资源,
  59. 使更多社区为了抢占资源而争斗。
  60. 先到先得。
  61. 后来者则为此争斗得你死我活。
  62. 因此气候改变通过
    改变我们的社会生活

  63. 正影响着我们的环境,
  64. 因为在这个区域,
    男人和女人的角色不同。
  65. 男人应该养家糊口,
  66. 照顾他的社区,
  67. 如果他无法做到,
  68. 他的尊严会受到威胁。
  69. 他无法做其他事情去弥补。
  70. 所以气候变化把男性带去了远方,
  71. 也就是移居。
  72. 他们可以移居到
    大城市住上一年半载,
  73. 找到一份工作并寄钱回家。
  74. 如果他们做不到,
  75. 他们便不得不去往地中海,
  76. 并且移居到欧洲。
  77. 他们中有些客死他乡,
    但却没有令人却步。
  78. 作为东道国当然可悲,

  79. 那些发达国家,
  80. 必须适应接收移民的到来。
  81. 但那些留下的人怎么办,
  82. 妇女和儿童们
    不得不扮演男人的角色,
  83. 女人的使命
  84. 变成了需要确保
  85. 整个家族里一家老小的
  86. 安全,温饱和健康?
  87. 所以对我来说,
    那些妇女是我的英雄,
  88. 因为她们会创新,会解决问题,
  89. 她们正用剩余的资源,
  90. 让整个社区丰足起来。
  91. 那就是我的人民。
  92. 我们运用土著人民的传统知识

  93. 提高适应生存的能力。
  94. 我们的知识不仅用于我们的社区。
  95. 也被分享给和我们
    居住在一起的其他人。
  96. 全球的土著居民,
  97. 正在挽救 80% 的世界生物多样性。
  98. 科学家也证实如此。
  99. 亚马逊流域的土著人
  100. 拥有最多样化的生态系统,
    甚至远好于国家公园里的系统。
  101. 太平洋的土著居民,
  102. 爷爷奶奶一辈人,
  103. 他们知道在被飓风袭击后
    去哪可以找到食物。
  104. 因此我们的人们所掌握的知识
  105. 帮助我们在气候变化影响中得以生存,
  106. 也帮助其他人民也得以生存。
  107. 世界正在失去,
  108. 我们已经失去了 60% 的物种,
  109. 而且每天都在增加。
  110. 有一天,我带了
    一个科学家来到我的部落。

  111. 我说,你们通过电视和广播
    发布有用的气象信息,
  112. 但是可以亲自与我的人民分享吗?
  113. 然后他们来了,
  114. 人们围坐在他们身边,
  115. 突然间,我们作为游牧人,
    我们就开始打包物品,
  116. 接着他们问,
    “我们要搬到别处去吗?”
  117. 我说,“不,我们不搬走,
    天要下雨了。”
  118. 而他们说,“噢,没有云。
    你怎么知道要下雨?”
  119. 我们说,“耶,要下雨了。”
    我们收拾行李。
  120. 突然,大雨倾盆而至,
  121. 而我们看到科学家们
    四散奔跑,树下躲雨
  122. 保护他们的随身物品。
  123. 我们早就打包好了。
  124. (笑声)

  125. 雨停了以后,
    正式的讨论开始了。

  126. 他们说,“你怎么知道要下雨?”
  127. 我们说,“好吧,
    老一辈妇女注意到昆虫
  128. 把虫卵往巢穴中移动,
  129. 而昆虫不能讲话或看电视,
  130. 它们知道如何预测来保护下一代,
  131. 如何保护它们的食物。
  132. 因此,对我们来讲
    就是在几个小时之内,
  133. 一定会下雨的征兆。”
  134. 然后他们说,
  135. 好吧,我们都有知识,
  136. 但我们没把生态学知识
    和气象知识联系在一起。
  137. 这就是我如何开始
  138. 同气象学家以及我的社区合作
  139. 带来更准确的信息
    帮助人们适应气候变化。
  140. 我认为,如果我们能把
    拥有的所有知识系统综合起来

  141. 科学、技术,
  142. 传统知识——
  143. 我们能尽我们所能来保护人们,
  144. 保护地球,
  145. 重建我们正在消失的生态系统。
  146. 我也用另一种方式在做。

  147. 我使用一种我非常喜欢的工具。
  148. 叫做三维参与式制图:
  149. 参与性因为它能集合妇女、男人,
  150. 青年,老人,
  151. 所有年龄段的人。
  152. 他们使用以科学为基础的知识,
  153. 社区集合在一让起他们来绘图,
  154. 他们考证出所有我们掌握的知识
  155. 有关那里是我们神圣的森林,
    哪里是我们的水源地,
  156. 哪里是我们的走廊,
  157. 哪里是每个季节我们迁移的地方。
  158. 这些工具功能很强,
    因为它塑造了女性的能力,
  159. 因为在我们这些社区
  160. 妇女和男人不能坐在一起。
  161. 男人通常拥有话语权,
    而女性只能在幕后
  162. 坐在那里。
  163. 她们也不在那里做决定。
  164. 因此,在男人们清点出所有知识,
  165. 我们说,好,你可以
    叫女人们,“来看一下。”
  166. 他们说,“好的,当然,”
  167. 因为他们已经做了前面工作。
  168. (笑声)

  169. 当女人们来了,

  170. 她们看到地图,
    她们说,“嗯,不对。”
  171. (笑声)

  172. “这里错了。

  173. 这是我采集草药的地方。
    这是我采集食物的地方。
  174. 这是我采集——”
  175. 于是我们修改了地图上的信息,
  176. 然后叫来了男人。
  177. 好,他们思考着女人们说的内容,
  178. 都摇着头。
  179. “她们是对的。她们是对的。
  180. 她们是对的。”
  181. 这就是我们如何培养女性的能力,
  182. 给予她们发声的机会。
  183. 在这个三维参与式制图中,
  184. 女性获得更加详细的知识
  185. 以帮助社区来调整适应。
  186. 男人拥有更广大视野的知识。
  187. 当我们综合在一起,
  188. 这地图帮助他们去讨论,
  189. 并在社区之间调和冲突,
  190. 去获取资源,
  191. 更好共享这些资源,
  192. 去重建它,
  193. 并从长远角度去管理它。
  194. 我们的知识非常有用。

  195. 土著居民的知识
  196. 对于我们的地球也非常重要。
  197. 对所有民族也至关重要。
  198. 科学知识发现于 200 年前,
  199. 科技出现在 100 年前,
  200. 但土著居民的知识,
    存在于几千年前。
  201. 为什么我们不能把这些综合在一起,
  202. 结合这三方面的知识
  203. 给那些受到气候变化影响的人
  204. 带来更好的恢复力?
  205. 现在不仅是发展中国家。
  206. 发达国家也同样。
  207. 我们看到飓风,
    我们看到各个地方的洪水,
  208. 我们看到火灾,甚至在加州这里。
  209. 我们需要所有这些知识集合起来。
  210. 我们需要以人为中心。
  211. 我们需要决策者做出改变,
  212. 科学家告诉他们,
  213. 我们告诉他们,
  214. 我们的确有这样的知识。
  215. 我们可以用十年来改变。

  216. 十年微不足道,
  217. 因此我们需要一起行动,
  218. 我们需要现在就行动起来。
  219. 谢谢。

  220. (掌声)