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Las mentiras que les contamos a las embarazadas | Sofia Jawed-Wessel | TEDxOmaha

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    Cuando empecé el jardín de infancia,
    ya sabía leer...
  • 0:13 - 0:16
    una habilidad de la que
    un compañero se aprovechó rápidamente.
  • 0:17 - 0:19
    Un día en la biblioteca me susurró:
  • 0:19 - 0:21
    "¡Eh, Sofía!
  • 0:21 - 0:23
    ¿Puedes buscar la palabra "sexo"?
  • 0:23 - 0:25
    Quiero ver lo que sale en el diccionario".
  • 0:25 - 0:26
    (Risas)
  • 0:26 - 0:28
    Nunca había oído esta palabra,
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    y, por supuesto, tenía curiosidad.
  • 0:30 - 0:31
    "Sí, bien".
  • 0:32 - 0:35
    Mis dedos se deslizaron
    lentamente por la página,
  • 0:35 - 0:40
    buscando con impaciencia
    las letras s-e-x-o.
  • 0:41 - 0:43
    Pero antes de que llegara
    a la palabra deseada,
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    sentí una palmada en mi hombro,
  • 0:46 - 0:48
    y una mirada seria sobre mí.
  • 0:50 - 0:52
    Sentada en el despacho del director,
  • 0:52 - 0:54
    aterrorizada, pero sin saber
    cuál era mi crimen.
  • 0:55 - 0:58
    Se acercó a mí y me dijo, con suavidad:
  • 0:59 - 1:02
    "Sofía, ¿por qué a una niña como tú
  • 1:02 - 1:04
    le preocupa una palabra como esa?
  • 1:05 - 1:08
    No creo que a tus padres
    les haga mucha gracia.
  • 1:08 - 1:10
    Pero como es la primera vez que estás aquí
  • 1:10 - 1:12
    no creo que tengan que saberlo".
  • 1:13 - 1:15
    En ese momento,
  • 1:15 - 1:18
    él creó el primer secreto
    que les escondí a mis padres...
  • 1:18 - 1:20
    (Risas)
  • 1:20 - 1:26
    y una curiosidad para toda la vida acerca
    de la vergonzosa palabra s-e-x-o.
  • 1:27 - 1:30
    Hoy vamos a compartir
    muchos secretos, Uds. y yo,
  • 1:30 - 1:32
    y con esto, espero que podamos quitarnos
  • 1:32 - 1:35
    la vergüenza que muchos de nosotros
    sentimos con el sexo.
  • 1:37 - 1:40
    ¿A cuántos de Uds. les han piropeado
    los extraños por la calle?
  • 1:42 - 1:43
    Muchas mujeres.
  • 1:44 - 1:47
    Para mí, la vez que mejor recuerdo
  • 1:47 - 1:50
    fue cuando ese extraño fue un alumno mío.
  • 1:51 - 1:54
    Se acercó a mí una noche después de clase
  • 1:54 - 1:57
    y sus palabras me confirmaron
    lo que ya sabía:
  • 1:57 - 1:59
    "Lo siento mucho, profesora.
  • 1:59 - 2:03
    Si hubiera sabido que era Ud.,
    jamás habría dicho eso".
  • 2:03 - 2:05
    (Risas)
  • 2:05 - 2:09
    No era una persona para él
    hasta que fui su profesora.
  • 2:10 - 2:13
    Este concepto, llamado cosificación,
  • 2:13 - 2:15
    es la base del sexismo,
  • 2:15 - 2:18
    y lo vemos reforzado
    en cada aspecto de nuestras vidas.
  • 2:21 - 2:24
    Lo vemos en el gobierno,
  • 2:24 - 2:29
    que se niega a castigar a los hombres
    por violar a las mujeres.
  • 2:29 - 2:31
    Lo vemos en los anuncios.
  • 2:31 - 2:33
    ¿Cuántos de Uds. han visto un anuncio
  • 2:33 - 2:38
    que usa los pechos de una mujer para
    vender un producto que no tiene relación?
  • 2:40 - 2:44
    ¿O una película detrás de otra
  • 2:44 - 2:47
    que representa a las mujeres
    como intereses amorosos?
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    Estos ejemplos parecen
    intrascendentes e inofensivos,
  • 2:52 - 2:53
    pero son insidiosos,
  • 2:53 - 2:57
    y construyen poco a poco una cultura que
    no quiere ver a las mujeres como personas.
  • 2:58 - 3:02
    Lo vemos en el colegio que manda
    a una niña de 10 años a su casa
  • 3:02 - 3:06
    porque su ropa era una distracción
    a los niños que intentan aprender,
  • 3:06 - 3:11
    o en el gobierno que se niega a castigar
    a los hombres por violar a las mujeres
  • 3:11 - 3:12
    una y otra vez,
  • 3:12 - 3:14
    o en la mujer a la que matan
  • 3:14 - 3:18
    por pedirle a un hombre que dejara
    de frotarse con ella en la discoteca.
  • 3:21 - 3:26
    Los medios tienen un papel importantísimo
    al perpetuar la cosificación de la mujer.
  • 3:27 - 3:30
    Consideremos la clásica comedia romántica.
  • 3:30 - 3:34
    Suelen aparecer dos tipos de mujeres
    en estas películas,
  • 3:34 - 3:37
    dos tipos de mujeres deseables,
    igualmente.
  • 3:37 - 3:39
    La primera es el bombón sexy.
  • 3:39 - 3:43
    La mujer increíblemente
    preciosa con el cuerpo perfecto.
  • 3:43 - 3:45
    El protagonista no tiene
    problema en identificarla
  • 3:45 - 3:48
    y aún menos en querer acostarse con ella.
  • 3:48 - 3:50
    La segunda es la mujer protagonista,
  • 3:50 - 3:54
    la mujer guapa pero tímida de
    la que se enamora el protagonista
  • 3:54 - 3:56
    a pesar de no haberla visto
    desde el principio,
  • 3:56 - 3:59
    o no gustarle si lo había hecho.
  • 4:00 - 4:02
    La primera es la puta.
  • 4:02 - 4:04
    Para consumirla y olvidarla.
  • 4:04 - 4:05
    Está demasiado disponible.
  • 4:05 - 4:09
    La segunda es deseable pero modesta,
  • 4:09 - 4:13
    así que es digna de los futuros
    bebés del protagonista.
  • 4:13 - 4:14
    Carne de matrimonio.
  • 4:14 - 4:17
    Nos dicen que las mujeres
    tienen dos papeles,
  • 4:17 - 4:22
    pero es difícil que estos dos papeles
    existan en la misma mujer.
  • 4:22 - 4:26
    Cuando le cuento a alguien
    que acabo de conocer
  • 4:26 - 4:28
    que estudio el sexo,
  • 4:28 - 4:30
    si la conversación no termina ahí,
  • 4:30 - 4:32
    normalmente tienen mucha curiosidad.
  • 4:33 - 4:35
    "Cuéntame más".
  • 4:35 - 4:36
    Y así lo hago.
  • 4:38 - 4:40
    "Estudio los comportamientos sexuales
  • 4:40 - 4:42
    de las parejas durante
    el embarazo y posparto".
  • 4:42 - 4:46
    Y entonces obtengo respuestas diferentes.
  • 4:46 - 4:48
    (Risas)
  • 4:48 - 4:50
    "Oh. Bien.
  • 4:50 - 4:53
    ¿Las embarazadas tienen sexo?
  • 4:54 - 4:58
    ¿No has pensado en
    estudiar el deseo sexual
  • 4:58 - 4:59
    o los orgasmos?
  • 4:59 - 5:02
    Eso sería interesante, y sexy".
  • 5:04 - 5:06
    Díganme. ¿Qué es lo primero
    que les viene a la mente
  • 5:06 - 5:08
    cuando piensan en una embarazada?
  • 5:09 - 5:12
    Pregunté esto a unos 500 adultos,
  • 5:12 - 5:16
    y la mayoría respondió
    con "barriga" o "redondo"
  • 5:16 - 5:18
    y "linda".
  • 5:19 - 5:20
    Esto no me sorprendió tanto.
  • 5:20 - 5:22
    ¿A qué más les llamamos lindos?
  • 5:24 - 5:26
    Bebés. Perritos. Gatitos.
  • 5:26 - 5:28
    Los ancianitos, ¿no?
  • 5:28 - 5:29
    (Risas)
  • 5:31 - 5:33
    Pero cuando se lo decimos a un adulto
  • 5:33 - 5:36
    reducimos mucho su inteligencia,
  • 5:36 - 5:37
    su complejidad.
  • 5:38 - 5:40
    Los reducimos a cualidades infantiles.
  • 5:41 - 5:43
    También pedí a hombres heterosexuales
  • 5:43 - 5:46
    que imaginaran que
    su pareja estuviera embarazada
  • 5:46 - 5:49
    y luego pedí a mujeres que
    imaginaran estar embarazadas
  • 5:49 - 5:52
    y que me contaran lo primero
    que les venía a la cabeza
  • 5:52 - 5:54
    cuando se imaginaban cómo sería el sexo.
  • 5:55 - 5:57
    La mayoría de las respuestas
    eran negativas.
  • 5:58 - 5:59
    "Qué asco".
  • 5:59 - 6:01
    "Qué complicado".
  • 6:01 - 6:03
    "Qué poco sexy". "Qué raro".
  • 6:03 - 6:04
    "Qué incómodo".
  • 6:05 - 6:06
    "¿Cómo?"
  • 6:06 - 6:08
    (Risas)
  • 6:09 - 6:12
    "No vale la pena molestarse".
    "No vale la pena arriesgarse".
  • 6:12 - 6:14
    Esa última me chocó mucho.
  • 6:15 - 6:20
    Tal vez pensemos así porque nos deshacemos
    de la sexualidad de embarazadas y madres,
  • 6:20 - 6:25
    les quitamos los límites
    de la cosificación sexual.
  • 6:25 - 6:27
    Sufren menos sexismo, ¿no?
  • 6:28 - 6:30
    No exactamente.
  • 6:30 - 6:33
    Lo que ocurre es
    otro tipo de cosificación.
  • 6:33 - 6:36
    Cuando he intentado
    explicar esto a los demás,
  • 6:36 - 6:40
    una de las conversaciones derivó
    en la Venus de Willendorf,
  • 6:40 - 6:44
    una figura del Paleolítico considerada
    una diosa del amor y de la belleza,
  • 6:44 - 6:46
    de ahí el nombre Venus.
  • 6:46 - 6:48
    Después se revisó
    esta teoría de los expertos
  • 6:48 - 6:52
    cuando se dieron cuenta
    del enfoque obvio del escultor
  • 6:52 - 6:56
    en las características reproductoras
    de la figura:
  • 6:56 - 6:59
    pechos grandes, ideales para amamantar;
  • 6:59 - 7:01
    una barriga redonda
    y posiblemente embarazada;
  • 7:01 - 7:05
    restos de pintura roja, que alude
    a la menstruación o al parto.
  • 7:06 - 7:10
    También supusieron que estaba hecha
    para ser sujetada o para colocarla tumbada
  • 7:10 - 7:14
    porque sus pies pequeños
    le impiden mantenerse en pie.
  • 7:14 - 7:16
    Tampoco tenía cara.
  • 7:16 - 7:21
    Por esto supusieron que
    era un símbolo de la fertilidad
  • 7:21 - 7:23
    y no el retrato de una persona.
  • 7:23 - 7:25
    Era un objeto.
  • 7:25 - 7:27
    En la historia de su interpretación,
  • 7:27 - 7:30
    pasó de ser un objeto
    de la belleza y el amor ideal
  • 7:30 - 7:32
    a un objeto de reproducción.
  • 7:33 - 7:36
    Creo que esta transición dice más cosas
  • 7:36 - 7:39
    sobre los expertos que
    interpretaron su propósito
  • 7:39 - 7:43
    que sobre el propósito real de la figura.
  • 7:44 - 7:46
    Cuando una mujer queda embarazada,
  • 7:46 - 7:50
    abandona el terreno
    del deseo sexual de los hombres
  • 7:50 - 7:55
    y entra en el papel reproductor
    y criador de hijos.
  • 7:55 - 7:59
    Al hacer esto, también se convierte
    en propiedad de la comunidad,
  • 7:59 - 8:03
    en una persona muy importante, pero
    solo porque está embarazada, ¿no?
  • 8:04 - 8:07
    A esto lo he llamado el efecto Willendorf,
  • 8:07 - 8:10
    y una vez más lo vemos reforzado
    en muchos aspectos de su vida.
  • 8:11 - 8:13
    ¿Alguien aquí ha estado
    visiblemente embarazada?
  • 8:13 - 8:15
    (Risas)
  • 8:15 - 8:16
    Muchas de Uds., ¿verdad?
  • 8:16 - 8:20
    ¿Y a cuántas les ha tocado la barriga
    un desconocido durante su embarazo,
  • 8:20 - 8:23
    tal vez incluso sin pedir permiso antes?
  • 8:23 - 8:26
    ¿O dicho lo que pueden y no pueden comer
  • 8:26 - 8:30
    por alguien que no es su médico?
  • 8:30 - 8:33
    ¿O hecho preguntas privadas
    sobre su plan de parto?
  • 8:34 - 8:37
    ¿Y luego explicado por qué
    todas sus elecciones son malas?
  • 8:37 - 8:38
    Sí, a mí también.
  • 8:38 - 8:43
    ¿O un camarero que se negó
    a traerles un vaso de vino?
  • 8:43 - 8:46
    Esta les va a hacer pensar, pero escuchen.
  • 8:46 - 8:48
    Este es un gran secreto.
  • 8:48 - 8:52
    Es seguro beber con moderación
    durante el embarazo.
  • 8:52 - 8:54
    Muchas de nosotras no lo saben
  • 8:54 - 8:58
    porque los médicos
    no confían en las embarazadas,
  • 8:58 - 8:59
    (Risas)
  • 9:03 - 9:07
    sobre todo si tienen menos educación
    o son mujeres de color.
  • 9:07 - 9:09
    Lo que esto nos dice de verdad
  • 9:09 - 9:13
    es que el efecto Willendorf
    también es clasista y racista.
  • 9:13 - 9:19
    Está presente cuando el gobierno
    les recuerda a las mujeres
  • 9:19 - 9:22
    con cada proyecto de ley anti-elección
  • 9:22 - 9:25
    que el contenido de su útero
    no le pertenece,
  • 9:25 - 9:27
    o cuando los ginecólogos dicen:
  • 9:27 - 9:29
    "Aunque es seguro
    tener sexo durante el embarazo,
  • 9:29 - 9:31
    no se puede saber de verdad.
  • 9:31 - 9:32
    Mejor prevenir que curar, ¿no?"
  • 9:33 - 9:37
    Se le niega privacidad básica
    y autonomía de su cuerpo
  • 9:37 - 9:39
    con la excusa de "sé una buena madre".
  • 9:40 - 9:42
    No confiamos en que
    tome buenas decisiones.
  • 9:43 - 9:44
    Ella es linda, ¿recuerdan?
  • 9:47 - 9:53
    Cuando le decimos a las mujeres
    que el placer sexual...
  • 9:53 - 9:58
    que no vale la pena arriesgarse
    con el sexo durante el embarazo
  • 9:58 - 10:02
    les estamos diciendo que
    su placer sexual no importa.
  • 10:02 - 10:05
    Así que lo que les decimos es que
    ella en realidad no importa,
  • 10:05 - 10:10
    aunque las necesidades de su feto
    no son distintas de las suyas propias.
  • 10:11 - 10:13
    Así que los médicos,
  • 10:13 - 10:16
    como el Colegio Estadounidense
    de Obstetras y Ginecólogos,
  • 10:16 - 10:21
    tienen la oportunidad de educar sobre
    la seguridad del sexo durante el embarazo.
  • 10:21 - 10:22
    ¿Y qué dicen los expertos?
  • 10:23 - 10:26
    El Colegio no ha publicado nada oficial
  • 10:26 - 10:29
    acerca de la seguridad
    del sexo durante el embarazo.
  • 10:30 - 10:33
    Los consejos de la Clínica Mayo
    son positivos por lo general
  • 10:33 - 10:35
    pero con una advertencia:
  • 10:35 - 10:38
    "Aunque muchas mujeres
    pueden tener sexo durante el embarazo
  • 10:39 - 10:41
    a veces es mejor llevar cuidado".
  • 10:41 - 10:44
    Algunas mujeres no quieren
    tener sexo durante el embarazo
  • 10:44 - 10:45
    y eso está bien.
  • 10:45 - 10:48
    Otras quieren tener sexo
    durante el embarazo
  • 10:48 - 10:49
    y eso también está bien.
  • 10:49 - 10:52
    Lo que tiene que parar es la sociedad
    que le dice a las mujeres
  • 10:52 - 10:54
    lo que pueden y no pueden
    hacer con sus cuerpos.
  • 10:55 - 10:57
    (Aplausos)
  • 11:02 - 11:06
    Las embarazadas tienen cara, no son
    contenedores vacíos para la reproducción
  • 11:06 - 11:09
    que no pueden tenerse en pie.
  • 11:10 - 11:12
    Pero la verdad, el verdadero secreto
  • 11:12 - 11:16
    es que le decimos a todas las mujeres
    que su deseo sexual no importa.
  • 11:16 - 11:20
    Ni siquiera aceptamos que las mujeres
    que tienen sexo con otras mujeres
  • 11:20 - 11:22
    o las mujeres que
    no quieren tener hijos existen.
  • 11:23 - 11:24
    "Solo es una fase...
  • 11:24 - 11:27
    solo necesita que llegue
    el hombre adecuado".
  • 11:28 - 11:32
    Cada vez que una mujer
    tiene sexo porque le gusta,
  • 11:32 - 11:34
    es revolucionario.
  • 11:34 - 11:36
    Ella es revolucionaria.
  • 11:36 - 11:39
    Lucha contra la insistencia de la sociedad
  • 11:39 - 11:42
    en que ella solo existe para el placer
    de los hombres o la reproducción.
  • 11:44 - 11:48
    Una mujer que prioriza
    sus necesidades sexuales da miedo,
  • 11:48 - 11:53
    porque es una mujer
    que se prioriza a sí misma.
  • 11:53 - 11:57
    (Aplausos)
  • 11:57 - 12:02
    Es una mujer que exige
    ser tratada como un igual.
  • 12:02 - 12:03
    Es una mujer que insiste
  • 12:03 - 12:06
    en que le hagan espacio
    en la mesa del poder,
  • 12:06 - 12:08
    y esa es la que más miedo da de todas
  • 12:08 - 12:11
    porque no podemos hacerle espacio
  • 12:11 - 12:15
    sin que algunos de nosotros
    abandonemos nuestros puestos.
  • 12:17 - 12:19
    (Aplausos)
  • 12:22 - 12:24
    Tengo otro secreto más para Uds.
  • 12:25 - 12:27
    Soy madre de dos niños
  • 12:27 - 12:29
    y necesitamos su ayuda.
  • 12:29 - 12:34
    Aunque mis hijos me oigan decir siempre
  • 12:34 - 12:37
    que es importante que los hombres
    reconozcan a las mujeres como sus iguales
  • 12:37 - 12:40
    y vean a su padre dando ejemplo,
  • 12:40 - 12:44
    necesitamos que lo que pase en el mundo
    refuerce lo que pasa en nuestro hogar.
  • 12:44 - 12:48
    No es un problema de hombres o de mujeres.
  • 12:48 - 12:49
    Es un problema de todos,
  • 12:49 - 12:54
    y todos podemos desmantelar
    los sistemas de desigualdad.
  • 12:54 - 12:57
    Para empezar, tenemos que
    dejar de decirle a las mujeres
  • 12:57 - 12:59
    lo que pueden y no pueden
    hacer con sus cuerpos.
  • 12:59 - 13:02
    (Aplausos)
  • 13:04 - 13:08
    Esto incluye tratar a las embarazadas
    como propiedad de la comunidad.
  • 13:08 - 13:12
    Si no la conocen, ni siquiera le pregunten
    si pueden tocarle la barriga.
  • 13:12 - 13:13
    No se lo harían a cualquiera.
  • 13:13 - 13:15
    No le diga lo que puede
    y lo que no puede comer.
  • 13:15 - 13:18
    No le pregunten los detalles privados
    de sus decisiones médicas.
  • 13:18 - 13:20
    También incluye comprender
  • 13:20 - 13:23
    que aunque estén personalmente
    en contra del aborto,
  • 13:23 - 13:26
    aún pueden luchar por el derecho
    de las mujeres de decidir.
  • 13:26 - 13:30
    Cuando se trata de la igualdad de las
    mujeres, no hay que oponerse uno al otro.
  • 13:31 - 13:33
    Si tienen sexo con mujeres,
  • 13:33 - 13:34
    prioricen su placer.
  • 13:34 - 13:37
    Si no saben cómo, pregunten.
  • 13:38 - 13:39
    Si tienen hijos...
  • 13:39 - 13:41
    (Risas)
  • 13:41 - 13:45
    hablen con ellos
    sobre el sexo lo antes posible
  • 13:45 - 13:49
    porque los niños ya no buscan
    s-e-x-o en el diccionario.
  • 13:49 - 13:51
    Ahora lo hacen en Internet.
  • 13:52 - 13:55
    Y cuando hablen con ellos sobre el sexo,
  • 13:55 - 13:57
    no se centren solo en la reproducción.
  • 13:57 - 13:59
    La gente tiene sexo por muchas razones,
  • 13:59 - 14:01
    algunos porque quieren un bebé,
  • 14:01 - 14:04
    pero la mayoría porque nos gusta.
  • 14:04 - 14:05
    Admítanlo.
  • 14:06 - 14:09
    Y aunque no tengan hijos,
  • 14:09 - 14:13
    apoyen una educación sexual que
    no avergüence a los adolescentes.
  • 14:13 - 14:16
    (Aplausos)
  • 14:22 - 14:24
    Nada bueno sale de avergonzar
    a los adolescentes
  • 14:24 - 14:27
    por sus deseos y comportamientos sexuales,
  • 14:28 - 14:31
    aparte de enfermedades de
    transmisión sexual y embarazos.
  • 14:32 - 14:35
    Cada día, tenemos la oportunidad
  • 14:35 - 14:38
    de romper los patrones de desigualdad.
  • 14:39 - 14:42
    Creo que todos estaremos de acuerdo
    en que vale la pena.
  • 14:43 - 14:44
    Gracias.
  • 14:44 - 14:47
    (Aplausos)
Title:
Las mentiras que les contamos a las embarazadas | Sofia Jawed-Wessel | TEDxOmaha
Description:

Esta charla es de un evento TEDx, organizado de manera independiente a las conferencias TED. Más información en: http://ted.com/tedx

"Cuando le decimos a las mujeres que no vale la pena arriesgarse por tener sexo durante el embarazo, en realidad le decimos que su deseo sexual no importa... que ella en
realidad no importa", dice la investigadora sobre sexo Sofia Jawed-Wessel. En esta reveladora charla, Jawed-Wessel analiza nuestros puntos de vista sobre el embarazo y el placer para destapar la relación entre las mujeres, el sexo y los sistemas de poder.

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Video Language:
English
Team:
TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
14:53

Spanish subtitles

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