Dove sono i cuccioli di dinosauro? |Jack Horner | TEDxVancouver
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0:17 - 0:21Vorrei delle mani alzate o un applauso
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0:22 - 0:25da parte di persone
di diverse generazioni. -
0:25 - 0:28Vorrei sapere quanti in platea hanno
un'età compresa fra tre e dodici anni. -
0:28 - 0:34(Risate)
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0:34 - 0:35Nessuno, eh?
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0:35 - 0:36(Risate)
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0:36 - 0:37Va bene.
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0:38 - 0:40Vi parlerò di dinosauri.
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0:40 - 0:42Vi ricordate dei dinosauri,
quando avevate quell'età? -
0:42 - 0:48(Applausi)
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0:50 - 0:52I dinosauri sono piuttosto divertenti.
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0:52 - 0:55(Risate)
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0:55 - 0:57Oggi prenderemo un'altra direzione.
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0:57 - 0:59Spero che comprenderete.
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1:00 - 1:02Sarò molto diretto:
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1:03 - 1:04cercate di non estinguervi.
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1:04 - 1:06(Risate)
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1:06 - 1:07È tutto.
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1:07 - 1:11(Risate)
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1:14 - 1:16Le persone mi chiedono spesso...
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1:16 - 1:19Una delle domande
che mi vengono fatte più spesso -
1:19 - 1:22è: "perché ai bambini
piacciono così tanto i dinosauri?" -
1:22 - 1:24Cos'è che li attira tanto?
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1:24 - 1:27E, generalmente, rispondo:
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1:27 - 1:29"I dinosauri erano grandi,
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1:30 - 1:32diversi, e non esistono più".
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1:33 - 1:34Si sono estinti tutti.
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1:34 - 1:36In effetti, non è vero,
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1:36 - 1:39ma ci arriveremo tra un attimo.
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1:42 - 1:45I dinosauri sono così:
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1:45 - 1:47grandi, diversi ed estinti.
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1:49 - 1:51Il titolo del mio intervento
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1:51 - 1:53è "Dinosauri che cambiano forma:
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1:53 - 1:55la causa della loro estinzione prematura".
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1:56 - 1:58Do per scontato
che ricordiamo i dinosauri. -
1:58 - 2:01Ci sono molte forme diverse.
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2:01 - 2:04Molti dinosauri differenti.
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2:06 - 2:08Molto tempo fa,
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2:09 - 2:15agli inizi del XX secolo,
i musei cercavano dinosauri. -
2:15 - 2:17Andavano a cercarli
e raccoglievano i fossili. -
2:17 - 2:19E questa è una storia interessante.
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2:20 - 2:24Ogni museo voleva il migliore.
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2:24 - 2:31Quindi, se il museo di Toronto entrava
in possesso di un grosso tirannosauro, -
2:31 - 2:35allora il museo di Ottawa
ne voleva uno più grande e migliore. -
2:36 - 2:37E così succedeva per tutti i musei.
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2:37 - 2:42Quindi andavano tutti a cercare
i dinosauri più grandi e migliori. -
2:43 - 2:45Questo avveniva agli inizi del XX secolo.
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2:46 - 2:49Intorno al 1970,
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2:50 - 2:54alcuni scienziati si chiesero:
"Com'è possibile? -
2:55 - 2:57Guardate questi dinosauri,
sono tutti grandi. -
2:59 - 3:01Dove sono i loro piccoli?"
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3:01 - 3:02(Risate)
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3:03 - 3:07E ci pensarono su e scrissero persino
degli articoli al riguardo. -
3:07 - 3:09"Dove sono i dinosauri piccoli?"
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3:09 - 3:14(Risate)
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3:19 - 3:21Andate in un museo, vedrete...
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3:21 - 3:24...quanti cuccioli di dinosauro ci sono.
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3:27 - 3:29Le persone credevano...
E questo era davvero un problema. -
3:29 - 3:35Le persone credevano che se avessero avuto
dei dinosauri piccoli, -
3:35 - 3:39degli esemplari giovani,
sarebbero stati facili da identificare. -
3:39 - 3:43Ci sarebbero stati un dinosauro grande
e un dinosauro più piccolo. -
3:43 - 3:44(Risate)
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3:44 - 3:47Ma avevano solo dinosauri grandi.
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3:48 - 3:50E la questione si riduce
a un paio di cose. -
3:50 - 3:54Innanzitutto, gli scienziati hanno un ego,
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3:54 - 3:58agli scienziati piace dare
dei nomi ai dinosauri. -
3:58 - 4:00Gli piace dare un nome a qualsiasi cosa.
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4:00 - 4:04A tutti piace essere ricordati
per aver dato un nome a un nuovo animale. -
4:04 - 4:06(Risate)
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4:07 - 4:10Quindi, ogni volta che scoprivano qualcosa
che sembrava differente, -
4:10 - 4:12la chiamavano con un nome diverso.
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4:12 - 4:14Il risultato, ovviamente,
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4:14 - 4:17è che finimmo per avere
un sacco di dinosauri. -
4:19 - 4:22Nel 1975,
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4:22 - 4:24qualcuno finalmente capì,
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4:24 - 4:27un'intuizione si fece strada
nella testa di qualcuno. -
4:27 - 4:31Il Dr. Peter Dodson,
dell'Università della Pennsylvania, -
4:31 - 4:38capì che il modo
in cui i dinosauri crescono -
4:38 - 4:40è simile a quello degli uccelli
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4:40 - 4:43e non a quello dei rettili.
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4:43 - 4:45Infatti,
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4:45 - 4:49lui usò il casuario come esempio.
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4:49 - 4:52È piuttosto interessante... Il casuario,
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4:52 - 4:55così come tutti gli uccelli
con una cresta, -
4:55 - 5:01deve raggiungere l'80 per cento
della taglia adulta -
5:01 - 5:04prima di avere la cresta.
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5:05 - 5:06Pensateci.
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5:06 - 5:09In pratica, mantengono inalterate
le caratteristiche giovanili -
5:09 - 5:13fino a tardi in quella
che chiamiamo "ontogenesi". -
5:15 - 5:20L'ontogenesi allometrica del cranio
è la crescita relativa del teschio. -
5:22 - 5:28La potete vedere in un esemplare
che ha raggiunto l'80% della crescita -
5:28 - 5:32e, se non conosceste gli stadi
della crescita del casuario, -
5:32 - 5:35pensereste che si tratti
di due animali differenti. -
5:35 - 5:38Questo era un problema,
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5:38 - 5:44e Peter Dodson lo mise in luce
usando alcuni dinosauri crestati, -
5:44 - 5:45allora chiamati Hypacrosaurus.
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5:45 - 5:50E dimostrò che, se si prendono
un cucciolo e un adulto -
5:50 - 5:54e si fa una media
dei tratti salienti del loro aspetto -
5:54 - 5:56se crescessero in modo lineare,
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5:57 - 6:01i cuccioli avrebbero una cresta
grande la metà di quella di una adulto. -
6:01 - 6:07Ma, in effetti, gli sub-adulti con un 65%
di crescita non hanno alcuna cresta. -
6:07 - 6:09E questo era interessante.
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6:12 - 6:17È qui che le varie teorie
si riducono di nuovo in cenere. -
6:17 - 6:19Se solo avessero considerato
questo aspetto, -
6:19 - 6:22il lavoro di Peter Dodson,
se l'avessero approfondito, -
6:22 - 6:26oggi avremmo molto meno dinosauri.
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6:26 - 6:30Ma gli scienziati hanno un ego,
a loro piace dare un nome alle cose. -
6:31 - 6:36E quindi continuarono a dare nomi
ai dinosauri perché erano diversi. -
6:37 - 6:40Oggi abbiamo nuovi metodi di valutazione
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6:40 - 6:43per vedere se un dinosauro,
o qualsiasi animale, -
6:43 - 6:45è un esemplare giovane o vecchio.
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6:45 - 6:48E questo metodo consiste
nel sezionare le loro ossa. -
6:49 - 6:56Ma sezionare le ossa di un dinosauro
non è semplice, come potete capire, -
6:56 - 7:01perché nei musei le ossa sono preziose.
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7:03 - 7:06Sapete che sono tenute molto bene.
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7:06 - 7:09Le mettono nel polistirolo,
dentro piccoli contenitori. -
7:09 - 7:12Se ne prendono scrupolosamente cura.
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7:15 - 7:19Non gli piacerebbe che voi arrivaste
e vogliate tagliarle per vedere l'interno. -
7:19 - 7:20(Risate)
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7:21 - 7:24Quindi, generalmente,
non ve lo fanno fare. -
7:24 - 7:25(Risate)
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7:25 - 7:28Ma io ho un museo e colleziono dinosauri
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7:29 - 7:31e posso vederli all'interno.
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7:31 - 7:33Infatti, è quello che faccio.
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7:33 - 7:38(Applausi)
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7:40 - 7:43Se sezionate l'osso
di un piccolo dinosauro, -
7:43 - 7:45all'interno è molto spugnoso,
come il reperto A. -
7:45 - 7:48Se sezionate l'osso
di uno più vecchio, è molto compatto. -
7:50 - 7:52Si vede chiaramente che è un osso maturo.
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7:52 - 7:54Quindi è molto facile distinguerli.
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7:54 - 7:58Ma voglio mostrarvi queste cose.
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8:00 - 8:06Nel Nord America,
nelle pianure del nord degli Stati Uniti -
8:10 - 8:13e nelle pianure canadesi del sud
dell'Alberta e del Saskatchewan, -
8:15 - 8:19c'è questa formazione rocciosa
chiamata "Helle Creek Formation", -
8:19 - 8:22nella quale sono stati rinvenuti
gli ultimi dinosauri vissuti sulla Terra. -
8:22 - 8:25E 12 di loro
sono facilmente riconoscibili. -
8:25 - 8:29Intendo i 12 dinosauri principali
che si sono estinti. -
8:30 - 8:32E li abbiamo studiati.
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8:35 - 8:37E queste sono le ricerche che facciamo.
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8:37 - 8:42I miei studenti, il mio team,
li abbiamo sezionati. -
8:42 - 8:46Come potete immaginare,
tagliare un osso della zampa è una cosa, -
8:46 - 8:49ma se andate in un museo
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8:49 - 8:54e dite: "Non vi dispiace se seziono
il cranio del vostro dinosauro, vero?" -
8:54 - 8:57vi verrà risposto: "Ma vai via".
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8:57 - 9:02(Risate)
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9:04 - 9:06Ecco i 12 dinosauri.
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9:06 - 9:09Consideriamo prima questi tre.
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9:09 - 9:13Questi dinosauri si chiamano
"pachicefalosauridi". -
9:13 - 9:16E tutti sanno che questi
tre animali sono imparentati. -
9:16 - 9:24E si pensa siano cugini
o qualcosa di simile. -
9:24 - 9:30Ma nessuno ha mai ipotizzato
che potessero essere molto più vicini. -
9:30 - 9:31In altre parole,
-
9:31 - 9:34sono state studiate le loro differenze.
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9:35 - 9:38Ma tutti voi sapete
che se dovete determinare -
9:38 - 9:41se una persona
è vostro fratello o sorella, -
9:41 - 9:44non potete farlo
considerando le differenze. -
9:45 - 9:48Potete determinare le parentele
solo considerando le somiglianze. -
9:48 - 9:50Studiando le somiglianze
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9:50 - 9:53hanno scoperto quanto fossero differenti.
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9:53 - 9:56I pachicefalosauri hanno una grande
e spessa testa a forma di cupola, -
9:56 - 9:59piccole protuberanze dietro la testa,
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9:59 - 10:02un grappolo nodoso sul naso.
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10:03 - 10:06Lo Stygimoloch, un altro dinosauro
della stessa età, -
10:06 - 10:11vissuto nello stesso periodo,
ha spuntoni dietro la sua testa. -
10:11 - 10:13Ha un minuscolo accenno di cupola,
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10:13 - 10:16un grappolo di materia nodosa sul naso.
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10:16 - 10:20Quindi consideriamo il Dracorex.
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10:21 - 10:23Indovinate da dove arriva?
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10:23 - 10:24Dai draghi.
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10:24 - 10:28Ecco un dinosauro che ha degli spuntoni
che emergono dalla testa, -
10:28 - 10:31nessuna protuberanza
e un agglomerato nodoso sul naso. -
10:32 - 10:36Nessuno ha notato le somiglianze
tra gli agglomerati nodosi. -
10:36 - 10:38Ma hanno studiato questi tre
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10:38 - 10:40e stabilito: "Questi sono
tre dinosauri diversi" -
10:40 - 10:43e il Dracorex è probabilmente
quello più primitivo. -
10:43 - 10:47E l'altro è più primitivo di quell'altro.
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10:47 - 10:51Non mi è in realtà molto chiaro
come siano giunti a queste conclusioni. -
10:51 - 10:53Ma se li allineate,
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10:53 - 10:56se prendete questi tre teschi
e semplicemente li allineate, -
10:56 - 10:58li allineate in questo modo.
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10:58 - 11:00Il Dracorex è il più piccolo,
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11:00 - 11:03lo Stygimoloch
ha una dimensione intermedia, -
11:03 - 11:05il pachicefalosauro è quello più grande.
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11:05 - 11:09Si potrebbe pensare a un indizio.
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11:09 - 11:11(Risate)
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11:11 - 11:13Ma non ha dato loro alcun indizio.
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11:13 - 11:14(Risate)
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11:14 - 11:17Conosciamo tutti il perché.
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11:17 - 11:19Gli scienziati amano
dare un nome alle cose. -
11:21 - 11:24Se sezioniamo il Dracorex...
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11:28 - 11:30Se sezioniamo il nostro Dracorex...
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11:30 - 11:34...e osserviamo, vediamo
che è davvero spugnoso all'interno. -
11:34 - 11:38Si tratta di un osso giovane
che sta crescendo velocemente. -
11:39 - 11:41Sta diventando più grande.
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11:45 - 11:48Se sezionate uno Stygimoloch,
vedrete la stessa cosa. -
11:48 - 11:52La cupola, quella piccola cupola,
sta crescendo velocemente. -
11:52 - 11:54Si sta espandendo molto velocemente.
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11:56 - 11:59La cosa interessante
è che anche lo spuntone del Dracorex -
11:59 - 12:01stava crescendo molto velocemente,
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12:01 - 12:05mentre gli spuntoni dietro la testa
dello Stygimoloch si stavano riassorbendo. -
12:05 - 12:07Ciò significa che stavano
diventando più piccoli, -
12:07 - 12:09mentre la cupola si ingrandiva.
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12:09 - 12:11E se guardiamo il pachicefalosauro,
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12:11 - 12:14il pachicefalosauro ha una cupola solida
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12:14 - 12:20e le minuscole protuberanze
dietro la testa si stavano riassorbendo. -
12:22 - 12:25Già solo con questi tre dinosauri,
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12:25 - 12:28come scienziato,
posso facilmente ipotizzare -
12:28 - 12:32che questi sono stadi di crescita
dello stesso animale. -
12:33 - 12:36Questo ovviamente significa
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12:37 - 12:42che lo Stygimoloch
e il Dracorex si sono estinti. -
12:42 - 12:47(Risate)
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12:47 - 12:48Ok.
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12:48 - 12:50(Risate)
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12:53 - 12:58Questo ovviamente significa
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13:01 - 13:04che abbiamo solo
dieci dinosauri primari da studiare. -
13:08 - 13:13Io e un mio collega dell'Università
di Berkeley studiavamo i triceratopi. -
13:13 - 13:15Prima del 2000...
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13:15 - 13:19Il primo triceratopo
venne trovato nel XIX secolo... -
13:19 - 13:24Prima del 2000, nessuno aveva mai visto
un triceratopo giovane. -
13:25 - 13:28C'è un triceratopo
in ogni museo del mondo, -
13:28 - 13:31ma nessuno ha un esemplare giovane.
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13:33 - 13:34E sappiamo perché, giusto?
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13:34 - 13:36Perché ognuno voleva quello più grande,
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13:37 - 13:39così ognuno ha avuto quello più grande.
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13:39 - 13:42Abbiamo raccolto un'enormità di cose
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13:42 - 13:44e scoperto un'enormità di piccole cose.
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13:44 - 13:46Erano ovunque.
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13:47 - 13:49Ne abbiamo un sacco nel nostro museo.
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13:49 - 13:54(Risate)
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13:54 - 13:56E tutti dicono che è perché
abbiamo un piccolo museo. -
13:56 - 13:59Se avete un piccolo museo,
avrete piccoli dinosauri. -
13:59 - 14:02(Risate)
-
14:02 - 14:04Se considerate i triceratopi,
-
14:04 - 14:07potete notare cosa cambia,
la loro forma caratteristica. -
14:08 - 14:13Negli esemplari giovani
il corno è curvato all'indietro. -
14:13 - 14:17Più crescono,
più il corno si ripiega in avanti. -
14:17 - 14:18Ed è molto affascinante.
-
14:18 - 14:21Se osservate i bordi increspati,
-
14:21 - 14:26noterete piccole ossa di forma triangolare
che si ingrandiscono come triangoli -
14:26 - 14:29e poi si appiattiscono sulle increspature,
-
14:29 - 14:34in modo abbastanza simile alla crescita
degli spuntoni nei pachicefalosauridi. -
14:36 - 14:40E poiché gli esemplari giovanili
sono nel mio museo, -
14:40 - 14:42li ho sezionati...
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14:42 - 14:43(Risate)
-
14:43 - 14:44e ho guardato l'interno.
-
14:44 - 14:47E quelle più piccole sono molto spugnose.
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14:47 - 14:50E quelle medie sono molto spugnose.
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14:50 - 14:54Ma la cosa più interessante è che anche
nel triceratopo adulto sono spugnose. -
14:54 - 14:57E questo è un teschio lungo due metri.
-
14:58 - 15:00È un teschio grande.
-
15:01 - 15:05Ma c'è un altro dinosauro
che si trova in questa formazione -
15:05 - 15:09e che somiglia al triceratopo,
anche se è più grande -
15:09 - 15:11ed è chiamato torosauro.
-
15:12 - 15:16E, se sezioniamo il torosauro,
vediamo che ha delle ossa mature. -
15:16 - 15:18Ma ha questi grandi buchi nella corazza.
-
15:18 - 15:19E tutti obiettano:
-
15:19 - 15:23"Non è possibile che triceratopo
e un torosauro siano lo stesso animale -
15:23 - 15:26perché uno è più grande dell'altro".
-
15:26 - 15:30(Risate)
-
15:30 - 15:33"Ha buchi nella materia ossea."
-
15:33 - 15:36Ho chiesto: "Abbiamo
esemplari giovani di torosauri?" -
15:36 - 15:40E hanno risposto:
"No, ma ha buchi nella materia ossea". -
15:41 - 15:45Uno dei miei studenti, John Scannella,
-
15:46 - 15:47ha esaminato tutti i reperti
-
15:47 - 15:52e ha in realtà scoperto
-
15:52 - 15:55che il buco comincia
a formarsi nel triceratopo -
15:55 - 15:58ed è completo nel torosauro.
-
15:58 - 16:03Quindi abbiamo scoperto il passaggio
da triceratopo a torosauro, -
16:03 - 16:05ed è molto affascinante.
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16:05 - 16:07Oggi sappiamo
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16:09 - 16:13che un torosauro è in realtà
un triceratopo adulto. -
16:14 - 16:16Quando diamo nomi ai dinosauri,
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16:16 - 16:19quando diamo un nome a qualsiasi cosa,
il nome originale rimane -
16:19 - 16:24e il secondo nome scompare.
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16:26 - 16:28Così, il torosauro è estinto.
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16:29 - 16:31Se avete sentito le notizie,
-
16:31 - 16:33saprete che molti giornalisti
si sono sbagliati sui triceratopi. -
16:33 - 16:37Pensavano che avremmo tenuto
il nome torosauro, -
16:37 - 16:39ma le cose non andranno così.
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16:39 - 16:44(Risate)
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16:44 - 16:48Possiamo fare lo stesso
con altri dinosauri. -
16:48 - 16:50Ecco l'Edmontosaurus
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16:50 - 16:51e l'Anatotitan.
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16:52 - 16:55Anototitan: anatra gigante.
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16:55 - 16:57È un dinosauro a forma di anatra gigante.
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16:57 - 16:59Eccone un altro.
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16:59 - 17:02Abbiamo fatto
un esame istologico alle ossa. -
17:02 - 17:07Abbiamo scoperto che l'Edmontosaurus
è un esemplare giovane -
17:07 - 17:08o sub-adulto
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17:08 - 17:14e l'altro è un adulto
nella scala ontogenetica. -
17:15 - 17:17E ci siamo sbarazzati dell'Anatotitan.
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17:18 - 17:20E continuiamo con questo lavoro.
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17:20 - 17:24L'ultimo è il T. Rex.
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17:26 - 17:30Consideriamo questi due dinosauri:
T. Rex e Nanotyrannus. -
17:30 - 17:33(Risate)
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17:33 - 17:36Anche questo caso fa riflettere.
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17:36 - 17:39(Risate)
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17:39 - 17:42Ma hanno posto una buona domanda.
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17:43 - 17:45Dopo averli osservati hanno detto:
"Uno ha 17 denti -
17:45 - 17:47e quello più grande ne ha 12.
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17:47 - 17:49Non ha alcun senso,
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17:49 - 17:53perché non conosciamo nessun dinosauro
a cui crescono denti da adulto. -
17:53 - 17:55Quindi deve essere vero...
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17:55 - 17:58Sono due dinosauri diversi".
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17:58 - 17:59Li abbiamo sezionati.
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18:00 - 18:04E siamo abbastanza certi:
il Nanotyrannus ha ossa giovani -
18:04 - 18:08e quello più grande ha ossa mature.
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18:09 - 18:11Potrebbe anche diventare più grande.
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18:11 - 18:13E al Museum of the Rockies,
dove lavoriamo, -
18:13 - 18:17abbiamo quattro T. Rex,
quindi possiamo sezionare molto. -
18:17 - 18:19Ma non abbiamo necessità
di tagliarli, in realtà -
18:19 - 18:22abbiamo solo allineato le fauci
-
18:22 - 18:25e scoperto che l'esemplare
più grande ha 12 denti -
18:25 - 18:28e quello immediatamente
più piccolo ne ha 13 -
18:28 - 18:30e il successivo più piccolo 14.
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18:30 - 18:32E, ovviamente, il Nanotyrannus ne ha 17.
-
18:32 - 18:35Studiando gli esemplari
di altre collezioni -
18:35 - 18:39ne abbiamo trovato uno
che ha qualcosa come 15 denti. -
18:40 - 18:42A questo punto,
si può facilmente concludere -
18:42 - 18:47che il Nanotyrannus è incluso
nell'ontogenesi del tirannosauro, -
18:48 - 18:52e perciò possiamo eliminare
un altro dinosauro. -
18:52 - 18:54(Risate)
-
18:57 - 19:00Arriviamo alla fine dell'era del Cretaceo:
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19:00 - 19:02ne sono rimasti sette.
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19:04 - 19:05Questo è un buon numero.
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19:06 - 19:09Un buon numero per estinguersi, credo.
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19:10 - 19:11Come immagino sappiate,
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19:11 - 19:14questo non piacerà
ai bambini di quarta elementare. -
19:14 - 19:15(Risate)
-
19:15 - 19:19I bambini di quarta elementare amano
i loro dinosauri, li memorizzano. -
19:24 - 19:25Non saranno felici di questo.
-
19:25 - 19:28(Risate)
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19:28 - 19:29Vi ringrazio molto.
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19:29 - 19:33(Applausi)
- Title:
- Dove sono i cuccioli di dinosauro? |Jack Horner | TEDxVancouver
- Description:
-
Dove sono i cuccioli di dinosauro? In questa conferenza avvincente, il paleontologo Jack Horner descrive come parti ossee degli antichi fossili riescono a rivelare scioccanti verità sui dinosauri più amati.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 19:44
Angela Dettori approved Italian subtitles for Where are the baby dinosaurs? | Jack Horner | TEDxVancouver | ||
Angela Dettori edited Italian subtitles for Where are the baby dinosaurs? | Jack Horner | TEDxVancouver | ||
Angela Dettori accepted Italian subtitles for Where are the baby dinosaurs? | Jack Horner | TEDxVancouver | ||
Angela Dettori edited Italian subtitles for Where are the baby dinosaurs? | Jack Horner | TEDxVancouver | ||
Angela Dettori edited Italian subtitles for Where are the baby dinosaurs? | Jack Horner | TEDxVancouver | ||
Angela Dettori edited Italian subtitles for Where are the baby dinosaurs? | Jack Horner | TEDxVancouver | ||
Gabriella Patricola edited Italian subtitles for Where are the baby dinosaurs? | Jack Horner | TEDxVancouver | ||
Gabriella Patricola edited Italian subtitles for Where are the baby dinosaurs? | Jack Horner | TEDxVancouver |