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>> Narrador: [Nuestra
tecnología para acceso igual]
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[discapacidades
de aprendizajes]
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Shelby: Me llamo Shelby.
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Estoy en mi último año en la Universidad
de Washington.
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Tengo dislexia/disgrafía
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y me diagnosticaron a los 7 años así que
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siempre tuve este desafío, pero
aprendí a sobrellevarlo,
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creo que cada año.
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Uno de los principales desafíos es
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cuando hay una lectura de por medio.
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Ahora, para mi clase de Economía
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ya tengo un libro bastante grande junto
con otras lecturas, así es que
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tener que leer el material, digamos,
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ya sabes, un día o dos cuando tiene
más de 100 capítulos
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es un desafío enorme para mí.
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También es cuando
definitivamente necesito usar
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algunas de mis capacidades de lectura.
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[El computador lee algo en otro idioma]
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Existe software de accesibilidad
que me permite resaltar texto
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y luego lo lee en voz alta.
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Y entonces también uso otro programa
llamado NaturalReader (Lector Natural)
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Y también ayuda mucho
con la misma función.
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Pero la mejor cosa de NatrualReader
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que te muestra lo que esta leyendo.
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[>>> Voz de NaturalReader leyendo...]
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[Promueve el conocimiento y la
accesibilidad en clase y en el trabajo...]
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Definitivamente le permite sumergirse.
Algunas veces cuando leo sola,
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solo necesito escucharlo la primera vez
y luego puedo regresar
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y entonces es cuando escucho,
"Oh, este es el concepto,
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esto es algo importante
de lo que hablamos."
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Porque cuando yo solo estoy leyendo
me toma más tiempo, me pierdo en el texto
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y tengo problemas prestando atención.
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Así, realmente ayuda y lo hace para
que pueda completar la tarea en cuestión.
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Me hace sentir bien porque al final
del día puedo completar la tarea
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en vez de estar despierta
toda la noche.
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He tenido noches cuando estoy
hasta las 5 de la mañana
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solamente tratando de
comprender la lectura
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para estar preparada para poder
hablar sobre eso o al final decir,
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"leí esto pero no entendí esto",
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y entonces crear una discusión sobre eso.
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>> Matthew: Hola soy Matthew.
Tengo ADD.
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Tengo ASD leve y me
diagnosticaron Asperger leve.
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Yo uso "Co:writer"
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Es un programa de
predicción de palabras
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Hay seis palabras para escoger,
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con elegir el número indicado,
la palabra será seleccionada.
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Lo usaría principalmente en mis clases
para trabajos muy importantes
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donde definitivamente necesitaría obtener
la gramática correctamente.
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O las palabras correctamente también
dependiendo porque
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tengo dificultad con otrografía a veces.
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>> Jayda: Yo soy Jayda.
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Mi discapacidad es ADD
y dislexia
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así, con ADD, me cuesta sentarme
quieta por largos periodos.
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Uso un escáner de documentos.
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El escáner me ayuda
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por leyendo realmente el contenido
que esta en un libro
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en lugar de tener
que leerlo tú mismo.
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Así que, con el escáner,
lo instalas y después
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lanzas el programa
que está en el ordenador
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y luego puedes resaltar
o que te lo lea.
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Aunque yo estudio y
estudio y estudio
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tiendo a olvidar.
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Esto me ayudará por
hacerlo más fácil para que
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pueda tener una copia digital
en el ordenador
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y que me lo lea y luego
puedo empezar a tomar apuntes
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con él, mientras me lo lea.
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Dependiendo en tu discapacidad, realmente
depende de cómo aprendas.
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Yo sigo, definitivamente,
intentando aprender
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más sobre mi discapacidad,
un poco, también.
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>> Damon: Me llamo Damon.
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Estoy en mi último año en
la Universidad de Washington.
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Estoy estudiando los nativos
de América y antropología
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y tengo ADD y dislexia.
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Para mí, por ejemplo, porque
tengo ADD y dislexia,
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necesito más tiempo para o leer
los textos que fueron asignado
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o tomar más tiempo escribiendo
los trabajos que fueron dados.
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Siendo capaz de usar los ordenadores,
teniendo esta accesibilidad es muy útil
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tanto si estoy en clase
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o tanto si es durante un examen
o prueba que tenemos.
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Especialmente si el examen es basado
en redacciones, es muy
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difícil escribirlo y no tener
un corrector ortográfico
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>> Narrador: [Pensamientos finales]
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>> Sheryl: Me llamo
Sheryl Burgstahler
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y soy la directora de los
servicios de tecnología accesible
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en la Universidad de
Washington en Seattle.
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Como puedes ver,
es muy importante
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que personas con discapacidades tienen
acceso a la tecnología que necesitan
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incluyendo la tecnología de asistencia,
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para que puedan ser exitosos
en educación, en carreras,
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y todos los actividades que
desean perseguir.
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Es también importante
que programadores de TI,
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incluyendo aquellos que crean sitios
páginas de web, documentos,
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software, y otros TI,
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hacen estos productos
accesible para personas
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que usan la tecnología de asistencia
y para todos los demás.
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>> Narrador: [Para más información sobre
accesibilidad de TI,]
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[consulte uw.edu/accessibility]
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[Este producción de video
fue creado con financiación]
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[de la Fundación Nacional de Ciencia.]
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[Número de beca CNS-1042260]
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[Copyright 2019 Universidad de Washington]
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[Se otorga permiso para copiar
estos materiales para propósitos]
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[educativas y no comerciales provisto
que el fuente es declarado.]
DO-IT
