칭찬의 힘 | 렉시 고프(Lexi Goff) | TEDxYouth@UrsulineAcademy
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0:10 - 0:12이 아이는 제 학급 친구입니다.
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0:14 - 0:17그리고 잠시 후 촬 영한 같은 사람이죠.
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0:19 - 0:22저의 다른 학급 친구입니다.
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0:23 - 0:26그리고 잠시 후 촬영한 같은 사람이죠.
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0:27 - 0:31두 사진 사이에
무슨 일이 일어났을까요? -
0:32 - 0:34바로 칭찬입니다.
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0:34 - 0:36칭찬이란 무엇일까요?
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0:36 - 0:38칭찬의 신체적인 영향,
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0:38 - 0:40정신적인 영향,
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0:40 - 0:43무엇보다 칭찬의 힘이란 무엇일까요?
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0:44 - 0:46칭찬의 사전적 의미는
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0:46 - 0:52선망, 훌륭한 일 등에 대해
높이 평가하는 표현입니다. -
0:53 - 0:57다른 사람의 기분을 더 좋게하거나,
또는 행복하게 하거나 -
0:57 - 1:00심지어는 반대로 칭찬을
듣기 위해 하는 말이죠. -
1:02 - 1:07하루는 18살의 시카고 출신 학생인
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1:07 - 1:08셰이 글로버가 올린
게시글을 보게 되었습니다. -
1:08 - 1:12셰이는 교내에서 학교 친구와
선생님의 사진을 촬영하는 -
1:12 - 1:15사회적 실험을 했습니다.
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1:16 - 1:19셰이는 친구들과 선생님께
포즈를 취할 것을 부탁한 뒤 -
1:20 - 1:23"저는 아름다운 사람들을 찍고 있어요."
라고 말했습니다. -
1:24 - 1:27그리고는 이 칭찬에 대한
사람들의 반응을 촬영했습니다. -
1:27 - 1:29그 결과는 놀라웠습니다.
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1:30 - 1:32처음 사진을 찍을 때는 거의 모두가
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1:32 - 1:34무표정을 지었습니다.
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1:35 - 1:37일부는 어쩔 줄 몰랐고
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1:37 - 1:39일부는 자신이 사진이
잘 받지 않는다고 했습니다. -
1:40 - 1:44셰이가 사람들에게 아름답다고 말하자
사진은 완전히 달라졌습니다. -
1:45 - 1:49칭찬을 들은 후, 촬영된 사진에는
웃음과 미소가 만발했습니다. -
1:50 - 1:52어떤 사람들은 미소를 짓거나 웃었고,
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1:52 - 1:55얼굴을 가리거나
고개를 돌린 사람들도 있었습니다. -
1:56 - 1:58셰이는 칭찬의 힘을 알리기 위해
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1:58 - 2:02너무나도 아름다운 이 사진을
전 세계에 공개했습니다. -
2:03 - 2:08셰이가 한 실험은 칭찬이 끼치는
신체적 영향을 보여주었습니다. -
2:09 - 2:12셰이의 실험에 영감을 받은 저는
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2:12 - 2:15직접 실험을 해보기로 했습니다.
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2:16 - 2:17셰이처럼,
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2:17 - 2:19저는 학교 수업에 카메라를 들고가서,
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2:19 - 2:23친구들과 선생님께
사진촬영을 부탁했습니다. -
2:24 - 2:26셰이가 그랬듯,
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2:26 - 2:29칭찬 전후의 사진을 찍고자 했습니다.
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2:29 - 2:32저는 친구들과 선생님께
포즈를 취해달라고 했고 -
2:32 - 2:37"오! 정말 좋아요." 또는
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2:37 - 2:39"오늘 너무 예뻐요."라고
칭찬을 했습니다. -
2:40 - 2:43그리고 나서 칭찬에 대한
반응을 담아냈습니다. -
2:43 - 2:46사람들의 진실된 반응을 담아내면서
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2:46 - 2:49저는 셰이와 상당히 비슷하게
느낀다는 걸 알았습니다. -
2:50 - 2:54사진을 볼때, 저의 얼굴에도
미소와 웃음이 만발했습니다. -
2:54 - 2:56사진 속 어떤 사람은
미소를 짖거나 웃었고, -
2:56 - 2:59어떤 사람은 얼굴을 가리거나
고개를 돌리기도 했습니다. -
2:59 - 3:02제가 사진 속에 담아낸 것을 보세요.
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3:03 - 3:05이 사진은 칭찬 전과
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3:06 - 3:09후의 사진입니다.
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3:11 - 3:13이 사진도 칭찬 전과
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3:15 - 3:17후입니다.
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3:18 - 3:23더 많은 사진을 관찰할 필요가 있음을
이 사진에도 잘 나타났습니다. -
3:24 - 3:26저는 학교에 카메라를 들고 가서
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3:26 - 3:29친구들에게 한 번 더
사진 촬영을 부탁했습니다. -
3:29 - 3:32교실 앞쪽에서 찍었기 때문에
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3:32 - 3:36사진이 어떻게 나올지
확신할 수 없었습니다. -
3:36 - 3:40의자에 앉아서
참가자들의 사진을 찍었습니다. -
3:42 - 3:43이전과 마찬가지로
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3:43 - 3:45칭찬 전과 후의
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3:45 - 3:47사진을 찍을 계획이었습니다.
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3:47 - 3:50하지만 제가 말도 하기 전에
반 친구 한 명이 -
3:50 - 3:53의자에 앉아있는 친구에게
칭찬을 했습니다. -
3:54 - 3:55다음은 여러분도 아시다시피
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3:55 - 3:59칭찬을 들은 친구는
칭찬을 쏟아냈습니다. -
3:59 - 4:00이것은 연쇄반응과도 같았습니다.
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4:02 - 4:05의자에 앉아있는 친구는
감정을 숨기지 못하고 -
4:05 - 4:07웃음을 터트렸습니다.
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4:07 - 4:09그 친구를 보세요.
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4:10 - 4:12이것이 전과
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4:14 - 4:16후의 사진입니다.
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4:16 - 4:18반 친구 한 명이 시작한
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4:18 - 4:22칭찬이 연쇄반응처럼 이어져
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4:22 - 4:24반 분위기를 바꾸어 놓았다는 건
정말 놀라운 일이었습니다. -
4:25 - 4:26한 사람이 칭찬을 하면
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4:26 - 4:28칭찬은 전달되고 퍼져서 다음에
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4:28 - 4:31더 많은 칭찬을 들을 수 있다는 것,
그 말은 우리가 -
4:31 - 4:34세상을 바꾸는데 한 발짝 더
가까이 가고 있다는 뜻임을 알았습니다. -
4:35 - 4:40사진을 찍은 친구 중 한 명은
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4:40 - 4:41제 친구였습니다.
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4:41 - 4:44그 친구의 사진을 찍을때
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4:44 - 4:47"와! 오늘 너무 예쁘다."라고
칭찬을 했습니다. -
4:47 - 4:51친구는 "아니야,
나 오늘 별로야."라고 했지만 -
4:52 - 4:56계속된 칭찬에 친구는 미소를
지으면서 웃었습니다. -
4:57 - 4:59이 사진이 칭찬 전과
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5:01 - 5:03후입니다.
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5:04 - 5:07친구 사진을 찍은 후에,
궁금증이 생겼습니다. -
5:07 - 5:11"칭찬을 들었을 때 부정적인 반응을
보이는 사람은 왜 그럴까요?" -
5:12 - 5:15이 궁금증으로 더 깊이 파고들어
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5:15 - 5:18칭찬의 생리학적 효과를
알게 되었습니다. -
5:19 - 5:21연구를 통해서
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5:21 - 5:24칭찬은 자존감과 관련이 있다는
사실을 발견했습니다. -
5:25 - 5:29자존감이 낮은 사람은
스스로 자신에게 느끼는 감정과 -
5:29 - 5:31다르기 때문에 칭찬을 들으면
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5:31 - 5:34부인하거나 어색해할 수도 있습니다.
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5:35 - 5:38또한 자만해질 수도 있기 때문에
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5:38 - 5:41칭찬을 거부하는 사람도 있습니다.
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5:42 - 5:44하지만 칭찬의 긍정적인 효과는
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5:44 - 5:47항상 부정적인 면을
띄어넘는 것 같습니다. -
5:48 - 5:50포브스의 새로운 연구에 따르면
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5:50 - 5:56칭찬은 상금을 타는 것과 비슷하게
일의 능률을 향상시킬 수 있다고 합니다. -
5:58 - 6:01성인 48명이 참여한
실험을 해보았습니다. -
6:01 - 6:0648명을 세 조로 나누어
타이핑 작업을 하도록 했습니다. -
6:07 - 6:11작업하는 동안 한 조에는 칭찬하는 반면
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6:11 - 6:15다른 조에는 칭찬을 하지 않았습니다.
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6:15 - 6:18그리고 남은 조는
다른 조가 칭찬을 듣는 모습을 -
6:18 - 6:20지켜보았습니다.
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6:20 - 6:23다음날, 똑같은 작업을 하는데도
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6:23 - 6:25칭찬을 들은 조는
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6:25 - 6:29칭찬을 듣지 않은 조와 비교해
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6:29 - 6:31전 날보다 일의 능률이 훨씬 나았고
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6:31 - 6:33완성도 또한 높았습니다.
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6:34 - 6:39어떤 자극을 받은 일을 할 때
칭찬은 온종일 심지어 그 후에도 -
6:39 - 6:43일의 능률을 향상시킬 수 있음을
알 수 있었습니다. -
6:44 - 6:46이 실험 결과는 매우 놀라웠고
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6:46 - 6:50칭찬의 생리학적 영향을
보여주었습니다. -
6:52 - 6:56여러분 모두 옆사람에게
칭찬을 해주세요. -
6:58 - 7:00(중얼거림) (웃음)
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7:18 - 7:19지금,
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7:20 - 7:22(이야기) (웃음)
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7:26 - 7:29몇 단어로 칭찬했나요?
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7:29 - 7:31(박수)
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7:34 - 7:37몇 개의 단어를 사용해서 칭찬했나요?
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7:39 - 7:42제가 방금 생각한 칭찬은
"오늘 매우 멋있어 보여요." 였습니다. -
7:42 - 7:44이 문장은 4개의 단어를 사용했습니다.
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7:46 - 7:48그럼 이제 여러분이 칭찬을 말하기까지
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7:48 - 7:51시간이 얼마나 걸렸는지 생각해보세요.
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7:52 - 7:56저는 2초가 걸렸습니다.
여러분도 저와 비슷할 것입니다. -
7:57 - 8:00네, 2초는
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8:00 - 8:01아무것도 아닌,
매우 짧은 시간입니다. -
8:01 - 8:052초와 하루 86,400초를
비교해보세요. -
8:06 - 8:084단어, 그것도 아무것도 아닙니다.
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8:09 - 8:132초 동안 4단어로 말하는 건
노력할 필요가 없습니다. -
8:14 - 8:17이 단어 즉, 칭찬은
노력을 요하지 않지만, -
8:17 - 8:19어떤 사람에게는 전부일 수 있습니다.
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8:19 - 8:23칭찬으로 누군가를 웃게 할 수 있고
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8:23 - 8:25누군가의 하루를 바꿀 수도 있습니다.
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8:26 - 8:29칭찬은 칭찬을 부르고 그로 인해
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8:29 - 8:31새로운 친구를 사귈 수 있는
이유가 되기도 합니다. -
8:31 - 8:354개의 단어와 2초로
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8:35 - 8:38칭찬의 힘을 보여주세요.
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8:38 - 8:39감사합니다.
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8:39 - 8:41(박수)
- Title:
- 칭찬의 힘 | 렉시 고프(Lexi Goff) | TEDxYouth@UrsulineAcademy
- Description:
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칭찬이란 무엇인가요? 칭찬의 신체적, 생리학적 영향은 무엇일까요? 무엇보다도 칭찬의 힘은 무엇일까요? 이 TEDx강연에서는 칭찬과 그 효과를 살펴보고자 합니다. 또한, 사회적인 실험을 통해 반 친구들의 칭찬에 대한 반응을 살펴보고 칭찬의 진정한 생리학적 효과를 배우면서 더 깊이 고찰해보고자 합니다. 이 TEDx강연은 칭찬이 어떻게 세상을 변화시킬지 보여줄 것입니다.
델라웨어 주 도버에서 부모님 브라이언과 트레이시 사이에 태어난 렉시는 두 형제 그레이슨과 마일스 와 함께 살고 있으며, 초콜렛 연구실 코코에서 일하고 있습니다. 렉시는 우르술라 아카데미 10학년에 재학 중입니다.
이 강연은 TED 형식에 맞춰 별도로 개최된 지역 TEDx행사에서 발표되었습니다. 더 자세한 내용은 http://ted.com/tedx 를 방문해 보세요.
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