Return to Video

Колин Стоукс: Как филмите учат човечеството

  • 0:00 - 0:03
    Любимата ми част от това, да бъда баща,
  • 0:03 - 0:06
    беше да гледам филми.
  • 0:06 - 0:08
    Обичам да гледам любимите си филми с децата си
  • 0:08 - 0:11
    и когато дъщеря ми беше на четири години,
  • 0:11 - 0:14
    гледахме заедно "Вълшебникът от Оз".
  • 0:14 - 0:17
    Този филм обхвана въображението й за четири месеца.
  • 0:17 - 0:20
    Разбира се, любимият й герой беше Глинда.
  • 0:20 - 0:22
    Това беше извинението й да носи блестящи очила
  • 0:22 - 0:24
    и магическа пръчка.
  • 0:24 - 0:26
    Но вие сте гледали този филм много пъти
  • 0:26 - 0:28
    и разбирате колко необичаен е той.
  • 0:28 - 0:31
    Живеем и отглеждаме децата си
  • 0:31 - 0:37
    във вид зрелищно - промишлен комплекс от фантазиите на децата.
  • 0:37 - 0:39
    Но "Вълшебникът от Оз" е уникален.
  • 0:39 - 0:41
    Той не се вписва в тази тенденция.
  • 0:41 - 0:44
    Четидередет години по-късно, когато тенденцията набра сила
  • 0:44 - 0:47
    с друг филм,
  • 0:47 - 0:49
    този метален човек
  • 0:49 - 0:50
    и космат човек,
  • 0:50 - 0:55
    които спасяват момиче, като се обличат като стражата на враговете.
  • 0:55 - 0:58
    Знаете ли, за какво говоря? (Смях)
  • 0:58 - 0:59
    Да.
  • 0:59 - 1:03
    Има голяма разлика между тези два филма,
  • 1:03 - 1:05
    няколко големи разлики между "Вълшебникът от Оз"
  • 1:05 - 1:06
    и всички филми, които гледаме.
  • 1:06 - 1:09
    Едната е, че във "Вълшебникът от Оз" почти няма насилие.
  • 1:09 - 1:15
    Маймуните са доста агресивни, както и ябълковите дървета.
  • 1:15 - 1:18
    Но мисля, че ако "Вълшебникът от Оз" беше създаден сега,
  • 1:18 - 1:23
    вълшебникът би казал: "Дороти, ти си спасителят на Оз,
  • 1:23 - 1:24
    който беше предсказан.
  • 1:24 - 1:26
    Използвай магията си, за да победиш
  • 1:26 - 1:30
    компютърно създадените армии на Злобната вещица".
  • 1:30 - 1:32
    Но това не се случва.
  • 1:32 - 1:34
    Друго нещо, кооето е уникално във "Вълшебникът от Оз"
  • 1:34 - 1:37
    за мен, е че почти всички героични,
  • 1:37 - 1:41
    умни и дори злобни герои
  • 1:41 - 1:44
    са жени.
  • 1:44 - 1:46
    Започнах да забелязвам това,
  • 1:46 - 1:49
    когато гледах с дъщеря си "Междузвездни войни",
  • 1:49 - 1:52
    което беше години по-късно и ситуацията беше различна.
  • 1:52 - 1:55
    Тогава имах и син.
  • 1:55 - 1:57
    Тогава той беше на три години.
  • 1:57 - 2:01
    Той не гледа филма. Беше твърде малък.
  • 2:01 - 2:02
    Но той беше второто дете
  • 2:02 - 2:06
    и го наблюдавахме по-малко. (Смях)
  • 2:06 - 2:10
    Той влезе
  • 2:10 - 2:14
    и филмът се запечата в съзнанието му,
  • 2:14 - 2:19
    както майка - патица храни малките си
  • 2:19 - 2:23
    и не мисля, че той разбираше, какво става,
  • 2:23 - 2:27
    но със сигурност го погълна.
  • 2:27 - 2:28
    Чудя се, какво погълна.
  • 2:28 - 2:31
    Разбра ли темите за смелост
  • 2:31 - 2:33
    за постоянност и вярност?
  • 2:33 - 2:36
    Разбра ли той фактът, че Люк
  • 2:36 - 2:41
    се присъединява към армия, която иска да свали правителството?
  • 2:41 - 2:42
    Разбра ли той фактът, че
  • 2:42 - 2:45
    че във Вселената има само момчета,
  • 2:45 - 2:49
    с изключение на Ант Беру и разбира се, на тази принцеса,
  • 2:49 - 2:53
    които са страхотни, но които чакат през по-голямата част на филма,
  • 2:53 - 2:56
    и тя може да награди героя с медал и да намигне,
  • 2:56 - 2:59
    за да му благодари, че е спасил Вселената, което той прави
  • 2:59 - 3:02
    с магия, с която се е родил?
  • 3:02 - 3:05
    Сравнете този филм с "Вълшебникът от Оз" от 1939 г.
  • 3:05 - 3:08
    Как Дороти спечелва филма?
  • 3:08 - 3:11
    Като се сприятелява с всеки,
  • 3:11 - 3:12
    и е водач.
  • 3:12 - 3:16
    Това е светът, в който бих възпитал децата си -
  • 3:16 - 3:19
    Оз - не светът, в който контетата се бият,
  • 3:19 - 3:21
    който е светът, в който живеем.
  • 3:21 - 3:25
    Защо има толкова много Сила - главно С, Сила -
  • 3:25 - 3:27
    във филмите за деца
  • 3:27 - 3:29
    и толкова малко жълт път?
  • 3:29 - 3:33
    Много е написано за значението,
  • 3:33 - 3:37
    което насилието от момчетата във филмите има върху момичетата
  • 3:37 - 3:40
    и трябва да го прочетете. Много е хубаво.
  • 3:40 - 3:44
    Не съм чел, колко от момчетата са разбрали
  • 3:44 - 3:47
    От опит знам, че
  • 3:47 - 3:53
    принцеса Лея не осигурява адекватен контекст,
  • 3:53 - 3:57
    който да използвам в навигирането в света на възрастните,
  • 3:57 - 4:01
    което е co - ed. (Смях)
  • 4:01 - 4:05
    Мисля, че с първата целувка
  • 4:05 - 4:08
    получих стимул да гледам филми,
  • 4:08 - 4:11
    защото това е краят на филма.
  • 4:11 - 4:13
    Свърших търсенето, получих момичето.
  • 4:13 - 4:16
    Защо все още стоите?
  • 4:16 - 4:18
    Не знам какво трябва да правя.
  • 4:18 - 4:21
    Във филмите се разказва за побеждаване на лошите
  • 4:21 - 4:23
    и за получаване на награда и няма място
  • 4:23 - 4:26
    за други връзки и пътешествия.
  • 4:26 - 4:28
    Чувстваш се, като че ли си момче,
  • 4:28 - 4:31
    като че ли си животно
  • 4:31 - 4:35
    и ако си момиче, трябва да носиш военен костюм.
  • 4:35 - 4:37
    Има много изключения
  • 4:37 - 4:42
    и ще защитите принцесата от Дисни, която стои пред вас.
  • 4:42 - 4:46
    Но филмите изпращат послание към момчетата,
  • 4:46 - 4:48
    които не са целева публика.
  • 4:48 - 4:50
    Те учат момичетата много добре,
  • 4:50 - 4:54
    как да се защитават срещу патриархията,
  • 4:54 - 4:56
    но не обезателно показват на момчетата,
  • 4:56 - 4:59
    как те трябва да се защитават срещу патриаршията.
  • 4:59 - 5:01
    Няма модели за тях.
  • 5:01 - 5:04
    Имаме няколко страхотни жени,
  • 5:04 - 5:06
    които пишат нови истории за децата ни
  • 5:06 - 5:11
    като три измерните Хърмояни и Катнис,
  • 5:11 - 5:13
    които все пак, са филми за война.
  • 5:13 - 5:17
    Разбира се, най-успешното студио във всички времена
  • 5:17 - 5:21
    продължава да пуска класически филми,
  • 5:21 - 5:24
    като всеки е за
  • 5:24 - 5:28
    пътешествие на момче или мъж
  • 5:28 - 5:31
    или на двама мъже, които са приятели или на мъж със сина си
  • 5:31 - 5:35
    или на двама мъже, които отглеждат момиче.
  • 5:35 - 5:39
    Досега, както много от вас си мислят, тази година,
  • 5:39 - 5:41
    когато най-накрая беше пуснат "Брейв".
  • 5:41 - 5:45
    Препоръчвам ви го. На екраните е.
  • 5:45 - 5:48
    Спомняте ли си, какво казаха критиците, когато "Брейв" беше пуснат?
  • 5:48 - 5:53
    "Не мога да повярвам, че Pixar направи филм за принцеса.
  • 5:53 - 5:55
    Много е добър. Не казвайте, че няма да отидете.
  • 5:55 - 5:59
    Почти никой от тези филми не премина теста на Бехдел.
  • 5:59 - 6:00
    Не знам, дали сте чували за него.
  • 6:00 - 6:03
    Това все още не е разбрано,
  • 6:03 - 6:05
    но може би ще започнем движение.
  • 6:05 - 6:08
    Алисън Бехдел е автор на комични книги
  • 6:08 - 6:13
    и в средата на 1980-те години, тя записа този разговор
  • 6:13 - 6:16
    с приятелката си, за достъпа до филмите, които са гледали.
  • 6:16 - 6:19
    Много е просто. Трябва да зададете три въпроса:
  • 6:19 - 6:22
    Има ли герой във филма,
  • 6:22 - 6:26
    който е жена и има реплики.
  • 6:26 - 6:28
    Опитайте се да отговорите.
  • 6:28 - 6:34
    Тези жени говорят ли една с друга.
  • 6:34 - 6:37
    Техният разговор не е ли за нещо различно от
  • 6:37 - 6:41
    мъжа, който и двете харесват. (Смях)
  • 6:41 - 6:45
    Благодаря. (Аплодисменти)
  • 6:45 - 6:47
    Много благодаря.
  • 6:47 - 6:54
    Две жени, които говорят една с друга за неща.
  • 6:54 - 6:59
    Не се случва. Не съм го видял,
  • 6:59 - 7:02
    и много рядко го срещам във филмите,
  • 7:02 - 7:04
    които сме гледали и обичаме.
  • 7:04 - 7:06
    Всъщност, тази седмица гледах
  • 7:06 - 7:09
    много качествен филм, "Арго".
  • 7:09 - 7:13
    Спечелил Оскар, касов филм,
  • 7:13 - 7:17
    идея за качествен холивудски филм.
  • 7:17 - 7:20
    Този филм издържа теста на Бечдел.
  • 7:20 - 7:24
    Не мисля, че ще го издържи, защото голяма част от филма,
  • 7:24 - 7:25
    не знам дали сте го гледали, но голяма част от филма
  • 7:25 - 7:29
    се развива в това посолство, където мъже и жени
  • 7:29 - 7:31
    се крият по време на криза.
  • 7:31 - 7:33
    Има съвсем малко сцени на мъже,
  • 7:33 - 7:38
    които провеждат дълбоки, ядосани разговори в това скривалище
  • 7:38 - 7:42
    и великият момент на една от актрисите е,
  • 7:42 - 7:47
    когато тя се показва на вратата и казва: "Лягаш ли си, скъпи?"
  • 7:47 - 7:49
    Това е Холивуд за вас.
  • 7:49 - 7:51
    Нека разгледаме цифрите.
  • 7:51 - 7:55
    2011 г., 100-те най-популярни филма,
  • 7:55 - 7:59
    в колко от тях мислите, че има протагонисти жени?
  • 7:59 - 8:02
    Единадесет. Не е лошо.
  • 8:02 - 8:06
    Това не е толкова голям процент, колкото броя на жените,
  • 8:06 - 8:09
    които са избрани в Конгреса и е добре.
  • 8:09 - 8:12
    Но има цифра, която е по-голяма от тази,
  • 8:12 - 8:15
    която ще срине стаята.
  • 8:15 - 8:18
    През миналата година, Ню Йорк таймс публикува изследване,
  • 8:18 - 8:20
    направено от правителството.
  • 8:20 - 8:21
    Ето какво казва то.
  • 8:21 - 8:26
    Една от всеки пет жени в Америка
  • 8:26 - 8:32
    казва, че е била сексуално насилвана по някое време в живота си.
  • 8:32 - 8:36
    Не мисля, че това е грешка на популярните забавления.
  • 8:36 - 8:40
    Не мисля, че филмите за деца имат нещо общо с това.
  • 8:40 - 8:42
    Дори не мисля, че
  • 8:42 - 8:45
    музикалните видео филми или порнографията са пряко свързани с това,
  • 8:45 - 8:48
    но има нещо грешно
  • 8:48 - 8:51
    и когато слушам тази статистика,
  • 8:51 - 8:54
    едно от нещата, за които мисля, е
  • 8:54 - 8:58
    че има много сексуално насилие.
  • 8:58 - 9:01
    Кои са тези мъже? Какво научават те?
  • 9:01 - 9:03
    Какво не научават?
  • 9:03 - 9:05
    Вярна ли е историята, че
  • 9:05 - 9:09
    работата на мъжкия герой е да победи злосторника с жестокост
  • 9:09 - 9:12
    и да вземе наградата, която е жена,
  • 9:12 - 9:17
    която няма приятели и не говари?
  • 9:17 - 9:22
    Разбираме ли тази история?
  • 9:22 - 9:25
    Както знаете,
  • 9:25 - 9:27
    като родител с привилегия
  • 9:27 - 9:30
    да отглежда дъщеря,
  • 9:30 - 9:33
    като всички вас,
  • 9:33 - 9:37
    откривам този свят и тази статистика за много тревожни
  • 9:37 - 9:38
    и искам да се подготвя за тях.
  • 9:38 - 9:42
    Имаме инструменти на разположение, като "сила на жените"
  • 9:42 - 9:45
    и се надяваме, че това ще помогне,
  • 9:45 - 9:48
    но се чудя, дали силата на жените ще ги защити,
  • 9:48 - 9:51
    ако по същото време, активно или пасивно,
  • 9:51 - 9:56
    обучаваме синовете си да запазят силата на момчетата.
  • 9:56 - 9:59
    Искам да кажа, че опашката при Netfix
  • 9:59 - 10:03
    е един начин, по който можем да направим нещо важно,
  • 10:03 - 10:06
    и говоря на бащите тук.
  • 10:06 - 10:09
    Мисля, че трябва да покажем на синовете ни,
  • 10:09 - 10:10
    нова дефиниция на човечеството.
  • 10:10 - 10:15
    Дефиницията на човечеството се преобръща.
  • 10:15 - 10:17
    Чели сте как новата икономика
  • 10:17 - 10:20
    променя ролите на този, който полага грижи и на този, който печели.
  • 10:20 - 10:22
    Те са във въздуха.
  • 10:22 - 10:25
    Синовете ни ще трябва да намерят начин,
  • 10:25 - 10:28
    да се адаптират към това, някоя нова връзка един с друг,
  • 10:28 - 10:32
    и мисля, че трябва да им покажем и да моделираме за тях,
  • 10:32 - 10:35
    как истински мъж
  • 10:35 - 10:39
    е начин, който се доверява на сестрите си
  • 10:39 - 10:42
    и ги уважава и иска да бъде от отбора им
  • 10:42 - 10:46
    и опонира на лощите мъже,
  • 10:46 - 10:50
    които са мъжете, които искат да нараняват жени.
  • 10:50 - 10:53
    Мисля, че работата ни в опашката на Netfix
  • 10:53 - 10:56
    е да внимаваме, за тези филми, които преминават теста на Бехдел,
  • 10:56 - 11:01
    ако можем да ги намерим и да търсим героините,
  • 11:01 - 11:02
    които са в тези филми,
  • 11:02 - 11:06
    които проявяват смелост, които събират хората
  • 11:06 - 11:10
    и подтикват синовете ни да се идентифицират с тези героини
  • 11:10 - 11:13
    и казват: "Искам да бъда в отбора им",
  • 11:13 - 11:18
    защото те ще бъдат в отбора им.
  • 11:18 - 11:21
    Когато попитах дъщеря ми, кой е любимият й герой в "Междузвездни войни"
  • 11:21 - 11:23
    знаете ли, какво ми отговори?
  • 11:23 - 11:26
    Оби уан.
  • 11:26 - 11:30
    Оби уап кеноби и Глинда.
  • 11:30 - 11:33
    Какво общо имат те?
  • 11:33 - 11:35
    Може би това не е само блестящото облекло.
  • 11:35 - 11:39
    Мисля, че тези хора са експерти.
  • 11:39 - 11:40
    Мисля, че тези хора във филма,
  • 11:40 - 11:42
    които знаят по-добре от всеки друг,
  • 11:42 - 11:45
    и обичат да споделят знанията си с другите хора,
  • 11:45 - 11:48
    за да им помогнат да достигнат потенциала си.
  • 11:48 - 11:50
    Те са водачи.
  • 11:50 - 11:53
    Обичам този вид турсене за дъщеря ми
  • 11:53 - 11:55
    и обичам този вид изпитване на сина ми.
  • 11:55 - 11:57
    Искам да има повече такива изпитвания.
  • 11:57 - 11:59
    Искам по-малко изпитвания, в които казват на сина ми:
  • 11:59 - 12:02
    "Бори се сам"
  • 12:02 - 12:07
    и повече изпитвания, в които той вижда, че работата му е да се присъедини към екип,
  • 12:07 - 12:11
    може би екип, воден от жена,
  • 12:11 - 12:16
    за да помогне на хората
  • 12:16 - 12:19
    да станат по-добри,
  • 12:19 - 12:21
    като Вълшебникът от Оз.
  • 12:21 - 12:34
    Благодаря ви.
Title:
Колин Стоукс: Как филмите учат човечеството
Speaker:
Colin Stokes
Description:

Когато 3 годишният син на Колин Строукс видя малка част от "Междузвездни войни", той беше обсебен. Но какви послания получи той от научно - фантастичните филми? Стоукс моли за повече филми, които изпращат позитивни послания на момчетата: че сътрудничеството е героично и че да уважават жените е толкова мъжествено колкото е да се победи злосторникът. (Филмирано в TEDxBeaconStreet).

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
12:56
Darina Stoyanova approved Bulgarian subtitles for How movies teach manhood
Darina Stoyanova accepted Bulgarian subtitles for How movies teach manhood
Darina Stoyanova edited Bulgarian subtitles for How movies teach manhood
Ina Stoycheva edited Bulgarian subtitles for How movies teach manhood
Ina Stoycheva edited Bulgarian subtitles for How movies teach manhood
Ina Stoycheva edited Bulgarian subtitles for How movies teach manhood
Ina Stoycheva edited Bulgarian subtitles for How movies teach manhood
Ina Stoycheva edited Bulgarian subtitles for How movies teach manhood
Show all

Bulgarian subtitles

Revisions