Return to Video

كيف تؤثر الافلام على مفهوم الرجولة ؟

  • 0:00 - 0:03
    أتعلمون، أفضل شيء في كون المرء أباً
  • 0:03 - 0:06
    أنه يستطيع مشاهدة أفلام الكرتون
  • 0:06 - 0:08
    أنا أحب مشاركة أطفالي مشاهدة الأفلام المفضلة لدي،
  • 0:08 - 0:11
    وعندما كانت ابنتي في الرابعة من العمر ،
  • 0:11 - 0:14
    ذهبنا لمشاهدة فلم "ساحرة أوز" معا.
  • 0:14 - 0:17
    و قد هيمن تماماً على خيالها لأشهر.
  • 0:17 - 0:20
    وكانت شخصيتها المفضلة حتماً غليندا
  • 0:20 - 0:22
    و هذا أعطاها عذرًا من أجل ارتداء ثوب لامع
  • 0:22 - 0:24
    وحمل عصا سحرية.
  • 0:24 - 0:26
    ولكن عند مشاهدة هذا الفيلم مرات عديدة ،
  • 0:26 - 0:28
    تبدأ بالإدرك كيف أنه فيلم غير اعتيادي
  • 0:28 - 0:31
    صحيح أننا نعيش اليوم ونربي أطفالنا،
  • 0:31 - 0:37
    تحت نمط صناعات خاصة للأطفال مليئة بالخيال بصورة مذهلة
  • 0:37 - 0:39
    ولكن فلم "ساحرة أوز" يتميز بذاته أمام كل أفلام اليوم
  • 0:39 - 0:41
    رغم أنه لم يبدأ هذا الاتجاه الخيالي في أفلام الاطفال .
  • 0:41 - 0:44
    بعد ظهور ذلك الفلم بأربعين عاماً بات هذا المنحى الخيالي هو الحدث الاكبر في عالم الافلام
  • 0:44 - 0:47
    خاصة مع ظهور فلم آخر مثير للاهتمام
  • 0:47 - 0:49
    يتميز بوجود رجل المعدني
  • 0:49 - 0:50
    و رجل يغطي الشعر جسده
  • 0:50 - 0:55
    يحاولون إنقاذ فتاة عن طريق تنكرهم كحراس للعدو.
  • 0:55 - 0:58
    هل تعرفون الفلم الذي أتحدث عنه؟ (ضحك)
  • 0:58 - 0:59
    نعم.
  • 0:59 - 1:03
    الآن، هناك فرق كبير بين هذين الفيلمين،
  • 1:03 - 1:05
    هناك اختلافين كبيرين حقاً بين "ساحرة أوز"
  • 1:05 - 1:06
    وجميع الأفلام التي نشاهدها اليوم.
  • 1:06 - 1:09
    الأول هو أن هناك القليل جداً من العنف في فلم "ساحرة أوز".
  • 1:09 - 1:15
    فالقرود عدوانية بنفس مستوى عنف أشجار التفاح.
  • 1:15 - 1:18
    ولكني أعتقد بأنه إذا تم اعادة انتاج فلم "ساحرة أوز" اليوم،
  • 1:18 - 1:23
    سيضحي قول الساحرة كما يلي ، "دوروثي، أنت منقذة أوز
  • 1:23 - 1:24
    هكذا نصا النبؤة.
  • 1:24 - 1:26
    استخدمي نعالك السحرية لهزيمة و إبادة
  • 1:26 - 1:30
    الجيوش المولدة بواسطة الحاسوب من قبل "الساحرة الشريرة". "
  • 1:30 - 1:32
    ولكن ليس هذا ما يحدث حقاً
  • 1:32 - 1:34
    و شيء آخر فريد حقاً من نوعه حول "ساحرة أوز"
  • 1:34 - 1:37
    وهو و بالنسبة لي أن الشخصيات الاكثر شهامة وبطولة
  • 1:37 - 1:41
    و حكمة و حتى الشخصيات الشريرة
  • 1:41 - 1:44
    هن من الإناث.
  • 1:44 - 1:46
    إذ بدأت أنتبه في الآونة الأخيرة
  • 1:46 - 1:49
    عندما شاهدت فلم "حرب النجوم" مع إبنتي،
  • 1:49 - 1:52
    و الذي صدر بعد سنوات لاحقة ، أن الوضع قد بات مختلفاً.
  • 1:52 - 1:55
    في تلك المرحلة كان لدي أيضا إبن .
  • 1:55 - 1:57
    وكان يبلغ من العمر حينها ثلاثة أعوام فقط .
  • 1:57 - 2:01
    و لم يكن قد حضر السينما من قبل . فقد كان صغيراً جداً على ذلك.
  • 2:01 - 2:02
    ولكنه الطفل الثاني،
  • 2:02 - 2:06
    و حينها يهبط مستوى الإشراف و الصرامة . (ضحك)
  • 2:06 - 2:10
    فهام في الفلم
  • 2:10 - 2:14
    وإنطبع في مخيلته
  • 2:14 - 2:19
    كما تطبع البطة الأم صفاتها في البطات الصغار
  • 2:19 - 2:23
    ولا أعتقد أنه فهم ما يحدث،
  • 2:23 - 2:27
    لكني متأكد من أنه استسقى منه الكثير
  • 2:27 - 2:28
    وأتساءل ما هي الافكار التي أمتصها من ذلك الفلم
  • 2:28 - 2:31
    هل يقوم بالتقاط مواضيع الشجاعة
  • 2:31 - 2:33
    والمثابرة والولاء؟
  • 2:33 - 2:36
    هل يقوم بإلتقاط فكرة أن لوقا
  • 2:36 - 2:41
    إنضم إلى الجيش من أجل الإطاحة بالحكومة؟
  • 2:41 - 2:42
    هل يقوم بإلتقاط فكرة أن
  • 2:42 - 2:45
    ان في الكون ذكور فقط
  • 2:45 - 2:49
    باستثناء العمة بيرو، وبالطبع هذه الأميرة،
  • 2:49 - 2:53
    الرائعة حقاً، ولكنها من فئة اللواتي ينتظرن طيلة الفيلم بشوق
  • 2:53 - 2:56
    من أجل أن تنال جائزة حب البطل صاحب ميدالية و الغمزه
  • 2:56 - 2:59
    لكي تشكره على انقاذ الكون، بواسطة السحر
  • 2:59 - 3:02
    الذي ولد معه؟
  • 3:02 - 3:05
    قارن هذا الفلم مع فلم عام 1939 "ساحرة أوز".
  • 3:05 - 3:08
    كيف تفوز دوروثي في فيلمها ؟
  • 3:08 - 3:11
    بتكوين صداقات مع الجميع
  • 3:11 - 3:12
    وعن طريق كونها ذات مهارات قيادية
  • 3:12 - 3:16
    وهذا هو نوع العالم الذي أرغب بأن أربي أطفالي فيه-
  • 3:16 - 3:19
    أوز أليس كذلك ؟ -وليس عالم صراع الذكور ،
  • 3:19 - 3:21
    و الذي على ما يبدو بأننا نعيش فيه الآن
  • 3:21 - 3:25
    لماذا هناك الكثير من القوة- قوة رأس المال --
  • 3:25 - 3:27
    في الأفلام التي ننتجها لأطفالنا،
  • 3:27 - 3:29
    و القليل القليل من الدرب الحجري الاصفر ؟ - مشهد في الفيلم يعبر عن رحلة الحياة -
  • 3:29 - 3:33
    وهناك الكثير من المقالات التي كتبت حول تأثير
  • 3:33 - 3:37
    أفلام العنف الصبيانية على الفتيات
  • 3:37 - 3:40
    وينبغي القيام حقاً بالقراءة حيال هذا الامر .لكي نعي جيداً ماهية هذا الامر
  • 3:40 - 3:44
    لم اقرأ كفاية حول كيف يقوم الأولاد بالتقاط انماط العنف تلك بنفس القدر الذي قراته حيال الفتيات
  • 3:44 - 3:47
    فأنا أعرف من تجربتي الخاصة
  • 3:47 - 3:53
    أن الأميرة ليا لم توفر السياق الملائم
  • 3:53 - 3:57
    الذي يمكن أن نتستخدمه في عالم الكبار
  • 3:57 - 4:01
    وهذا هو التعليم المختلط (ضحك).
  • 4:01 - 4:05
    وأعتقد بأنه كان هناك مشهد للقبلة الأولى
  • 4:05 - 4:08
    حينها كنت أتوقع حقاً نهاية الفلم و بدء ظهور اسماء الممثلين
  • 4:08 - 4:11
    لأن هذا المشهد يمثل نهاية الفيلم، أليس كذلك ؟
  • 4:11 - 4:13
    فقد انتهيت من سعيي، وحصلت على حب الفتاة.
  • 4:13 - 4:16
    فلماذا لا يزالون يقفون هناك؟
  • 4:16 - 4:18
    أنا لا أعرف ما هو المفترض القيام به.
  • 4:18 - 4:21
    فالأفلام اليوم تركز جداً على هزيمة الشرير
  • 4:21 - 4:23
    والحصول على المكافأة الخاصة بك، وليس هناك متسع
  • 4:23 - 4:26
    لعلاقات انسانية أخرى ورحلات مميزة أخرى.
  • 4:26 - 4:28
    الأفلام اليوم تقريبا تعاملك كما لو أنك ذكر
  • 4:28 - 4:31
    بل حيوان بليد،
  • 4:31 - 4:35
    و فيمما يخص الاناث ، ينبغي عليك إحضار زي المحارب الخاص بك.
  • 4:35 - 4:37
    ولكن حتماً هناك الكثير من الاستثناءات،
  • 4:37 - 4:42
    إذ يمكنني أن أدافع عن أميرات ديزني امام أي شخص
  • 4:42 - 4:46
    ولكن المشكلة ان هكذا نوعية من الافلام ترسل رسالة إلى الأولاد،
  • 4:46 - 4:48
    أنهم غير مستهدفين و هذا الفلم لا يعنيهم على الاطلاق كذكور
  • 4:48 - 4:50
    أنهم يقومون بعمل هائل لتعليم البنات
  • 4:50 - 4:54
    وخاصة عن كيفية الدفاع عن أنفسهن ضد نظام سيادة الأب
  • 4:54 - 4:56
    ولكن هذه الافلام لا تظهر بالضرورة للأولاد
  • 4:56 - 4:59
    كيف من المفترض لهم الدفاع ضد نظام سيادة الأب
  • 4:59 - 5:01
    فلا يوجد في تلك الافلام قدوة للذكور
  • 5:01 - 5:04
    هذا بالاضافة لوجود اناث في عالم الافلام
  • 5:04 - 5:06
    و اللاتي يكتبن قصص جديدة لأطفالنا،
  • 5:06 - 5:11
    و يتم انتاجها كأفلام ثلاثية الأبعاد من أمثال الافلام المميزة هيرميون وكاتنيس،
  • 5:11 - 5:13
    ولكن هذه لا تزال أفلام الحرب.
  • 5:13 - 5:17
    وطبعا، الاستوديو الأكثر نجاحا في كل العصور
  • 5:17 - 5:21
    لا يزال يسعى لإصدار القصص الكلاسيكية الواحدة تلو الاخرى
  • 5:21 - 5:24
    وللاسف كل واحدة منها هي حول
  • 5:24 - 5:28
    رحلة صبي، أو رجل،
  • 5:28 - 5:31
    أو اثنين من الرجال قد يكونوا اصدقاء ، أو رجل وابنه،
  • 5:31 - 5:35
    أو اثنين من الرجال الذين يربون فتاة صغيرة.
  • 5:35 - 5:39
    حتى و أخيراً هذه السنة تم كما تعلمون
  • 5:39 - 5:41
    انتاج فلم "الشجاعة".
  • 5:41 - 5:45
    و أنا أوصى بمشاهدته لكل واحد منكم. انه فلم ناجح اليوم
  • 5:45 - 5:48
    هل تذكرون ما قاله النقاد عندما خرج فلم "الشجاعة"؟
  • 5:48 - 5:53
    "لا أصدق ان شركة بيكسار للانتاج انتجت فيلمًا عن أميرة "
  • 5:53 - 5:55
    أنه لأمر جيد جداً. أن لا تدع ذلك يوقفك
  • 5:55 - 5:59
    الآن، لا شيء تقريبا من هذه الأفلام يستطيع اجتياز اختبار بيتشديل.
  • 5:59 - 6:00
    أنا لا أعرف إذا كنتم قد سمعتم بهذا من قبل .
  • 6:00 - 6:03
    فتلك الحركة لم تنتشر حتى اليوم و لم تأخذ حقها في الاعلام
  • 6:03 - 6:05
    ولكن ربما يمكننا اليوم أن نبدأ حركة من هذا النوع .
  • 6:05 - 6:08
    أليسون بيتشديل فنانة كتب هزلية ،
  • 6:08 - 6:13
    وفي منتصف الثمنانينات من القرن الماضي ، سجلت هذه المحادثة
  • 6:13 - 6:16
    التي كانت حول تقييم الأفلام التي شاهدتها
  • 6:16 - 6:19
    والتي تميزت باسلوب بسيط جداً. هناك فقط ثلاثة أسئلة يجب أن تسأل:
  • 6:19 - 6:22
    هل هناك أكثر من شخصية أنثوية
  • 6:22 - 6:26
    في الفليم تتحدث في أكثر من مشهد ؟
  • 6:26 - 6:28
    حاولوا البحث عن تلك الافلام !
  • 6:28 - 6:34
    و النقطة الثانية هل هذه الشخصيات الانثوية في الفيلم تتحدث في اي مشهد من مشاهد
  • 6:34 - 6:37
    عن شيء لا يخص او لا يتعلق
  • 6:37 - 6:41
    بالرجل لذي يحلو لهن على حد سواء؟ (ضحك)
  • 6:41 - 6:45
    أليس كذلك؟ شكرا. (تصفيق)
  • 6:45 - 6:47
    شكرا جزيلا.
  • 6:47 - 6:54
    وجود امرئتين تتحدثان حول أمور خاصة بهن غير بطل الفلم .
  • 6:54 - 6:59
    يحدث ذلك في بعض الافلام صدقوني . لقد رأيت ذلك،
  • 6:59 - 7:02
    ولكن في النهاية فإن هذا الامر نادراً ما أراه في افلام اليوم
  • 7:02 - 7:04
    خاصة الافلام التي نعرفها و نحبها
  • 7:04 - 7:06
    وفي الواقع، هذا الأسبوع ذهبت لكي اشاهد
  • 7:06 - 7:09
    فيلم بجودة عالية جداً، يدعى "أرغو".
  • 7:09 - 7:13
    هو فلم يتوقعون له جائزة أوسكار , أليس كذلك ؟ ارباحه مميزة جداً في شباك التذاكر،
  • 7:13 - 7:17
    و هو مثال جيدةعن نوعية الأفلام عالية الجودة التي تنتجها هوليوود.
  • 7:17 - 7:20
    ولكن هذا الفلم يفشل في اختبار بيتشديل
  • 7:20 - 7:24
    ولا أعتقد أنه ينبغي ذلك ، نظراً لأن الكثير من مشاهد الفيلم،
  • 7:24 - 7:25
    أنا لا أعرف إذا كنتم قد شاهدتموه ، و لكن معظم مشاهد الفيلم
  • 7:25 - 7:29
    تحدث في سفارة حيث الرجال والنساء
  • 7:29 - 7:31
    يختبئون خلال أزمة رهائن.
  • 7:31 - 7:33
    هناك مشاهد قليلة عن ذكور
  • 7:33 - 7:38
    يتبادلون بعض المحادثات العميقة الهادفة في عملية الاختباء تلك
  • 7:38 - 7:42
    و إحدى اللحظات العظيمة لواحدة من الممثلات الاناث
  • 7:42 - 7:47
    هي حين تقوم بنظرة خاطفة من خلال الباب وتقول، "هل أنت قادم الى السرير يا عزيزي "
  • 7:47 - 7:49
    هذا ما تقدمه هوليوود لك.
  • 7:49 - 7:51
    لذلك دعونا ننظر في الأرقام.
  • 7:51 - 7:55
    في عام 2011, و تحديداً في ال 100 فيلم الأكثر شعبية
  • 7:55 - 7:59
    كم عدد الافلام التي تعتقدون فعلا أنها أنصفت الإناث؟
  • 7:59 - 8:02
    أحد عشر. ليس بالامر السيء
  • 8:02 - 8:06
    صحيح أن هذه النسبة لا تمثل نسبة الاناث
  • 8:06 - 8:09
    في الكونغرس، ولكن لا بأس هذا جيد
  • 8:09 - 8:12
    ولكن هناك احصائيات اهم من هذه بكثير
  • 8:12 - 8:15
    سوف تثير اهتمام من في هذه القاعة حتماً
  • 8:15 - 8:18
    ففي العام الماضي، نشرت "صحيفة نيويورك تايمز" دراسة
  • 8:18 - 8:20
    قامت بها الحكومة.
  • 8:20 - 8:21
    هنا ما قيل.
  • 8:21 - 8:26
    إذ نصت الدراسة ان واحدة من بين كل خمسة نساء في أمريكا
  • 8:26 - 8:32
    يقلن أنهن قد تعرضن لاعتداء جنسي في مرحلة ما في حياتهن .
  • 8:32 - 8:36
    الآن، لا أعتقد أن هذا بسبب وسائل التسلية الشعبية.
  • 8:36 - 8:40
    لا أعتقد أن الأفلام الموجهة تجاه الذكور تتحمل أي مسؤولية في ذلك
  • 8:40 - 8:42
    لا أعتقد حتى
  • 8:42 - 8:45
    أن الفيديو كليب أو الموسيقى أو المواد الإباحية لها صلة مباشرة بذلك
  • 8:45 - 8:48
    ولكن هناك خطأ ما يحدث ،
  • 8:48 - 8:51
    عندما أسمع تلك الإحصائية،
  • 8:51 - 8:54
    فمن الأشياء التي تجول في خاطري
  • 8:54 - 8:58
    هو أنه هناك الكثير من المعتدين جنسياً حولنا
  • 8:58 - 9:01
    ولكن من هم هؤلاء الرجال ؟ ما هي طبيعة تعليمهم ؟
  • 9:01 - 9:03
    ما الذي لم يتعملونه بصورة جيدة ؟
  • 9:03 - 9:05
    هل يبرمج دماغهم على ان
  • 9:05 - 9:09
    وظيفة الذكر أن يكون بطلاً و يعمد إلى هزيمة الشرير بواسطة العنف
  • 9:09 - 9:12
    ومن ثم يجمع التقدير والاعتراف و الذي كما تصوره جميع الافلام بانثى فاتنة
  • 9:12 - 9:17
    و في ذات الوقت ذلك البطل لا يملك اي من الاصدقاء ولا يتحدث الى احد
  • 9:17 - 9:22
    هل نمتص تلك الانوع من القصص؟
  • 9:22 - 9:25
    أنتم تعلمون ذلك
  • 9:25 - 9:27
    كأحد الوالدين الذين منحتهم الحياة
  • 9:27 - 9:30
    فرصة تربية فتاة مميزة
  • 9:30 - 9:33
    مثل كل واحد منكم هنا يفعلون الشيء نفسه،
  • 9:33 - 9:37
    إننا نجد هذا العالم و هذه الإحصائية مزعجة جداً
  • 9:37 - 9:38
    ونحن نريد أن نعد فتياتنا لتلك المواقف
  • 9:38 - 9:42
    ولدينا الأدوات المتاحة مثل "القوة الانثوية"،
  • 9:42 - 9:45
    ونأمل أن هذا سوف يساعد،
  • 9:45 - 9:48
    ولكني أتساءل، هل فعلاً القوة الانثوية سوف تساعدهن في مواقف من مثل تلك ؟
  • 9:48 - 9:51
    إذا كان كذلك فهل هي إيجابية أو سلبية،
  • 9:51 - 9:56
    أننا نقوم بتدريب أبنائنا للمحافظة على قوتهم الذكورية ؟
  • 9:56 - 9:59
    يعني، أعتقد أن قائمة انتظار [نتفلياكس]
  • 9:59 - 10:03
    هي احدى الطرق التي تمكننا من أن نفعل شيئا مهم جداً،
  • 10:03 - 10:06
    وأنا أتوجه أساسا للآباء هنا.
  • 10:06 - 10:09
    وأعتقد أننا كآباء يتوجب علينا أن نظهر لأبنائنا
  • 10:09 - 10:10
    تعريفاً جديداً للرجولة.
  • 10:10 - 10:15
    فتعريف الرجولة فعلا قد تحول رأسا على عقب عما كان عليه .
  • 10:15 - 10:17
    كنت قد قرأت عن كيف أن الاقتصاد الجديد
  • 10:17 - 10:20
    قد غير أدوار مقدمي الرعاية والاجير.
  • 10:20 - 10:22
    لقد قلبت رأساً على عقب
  • 10:22 - 10:25
    إذاً يتوجب على أبناءنا إيجاد طريقة
  • 10:25 - 10:28
    للتكيف مع هذا، عن طريق انشاء علاقات جديدة مع بعضهم البعض،
  • 10:28 - 10:32
    وأعتقد أنه يتوجب علينا حقاً أن نبين لهم، و نشكل لهم قدوة مميزة
  • 10:32 - 10:35
    تظهر لهم ماهية و مفهوم الرجل الحقيقي
  • 10:35 - 10:39
    و هو الرجل الذي يثق بشقيقاته الاناث
  • 10:39 - 10:42
    و يحترمهن و يريد ان يكون فرداً و عضواً في فريقهن
  • 10:42 - 10:46
    و يقف معهن امام الاشرار
  • 10:46 - 10:50
    و الذين هم ذكور يريدون و يسعون للإساءة للمرأة.
  • 10:50 - 10:53
    وأعتقد أن مهمتنا في قائمة انتظار [نتفلياكس]
  • 10:53 - 10:56
    هو البحث عن تلك الأفلام التي تجتاز اختبار بيتشديل،
  • 10:56 - 11:01
    إذا تمكنا من أن نجد تلك الافلام علينا أن نبحث عن البطلات
  • 11:01 - 11:02
    في تلك الافلام
  • 11:02 - 11:06
    اللاتي يظهرن الشجاعة و اللاتي يعملن على توحيد الصفوف و التقريب بين الافراد
  • 11:06 - 11:10
    و دفع اطفالنا الذكور لكي يشاهدوا و يميزوا تلك النوعية من البطلات
  • 11:10 - 11:13
    و ندفعهم للقول ، "أريد أن أكون في فريقهن "
  • 11:13 - 11:18
    لانهم يوماً ما سيتوجب عليهم أن يكونوا جزءا من ذلك الفريق
  • 11:18 - 11:21
    اذكر انه حين سألت ابنتي عن شخصيتها المفضلة في "حرب النجوم"،
  • 11:21 - 11:23
    هل تعرفون ماذا قالت ؟
  • 11:23 - 11:26
    أوبي وان.
  • 11:26 - 11:30
    أوبي وان كنبي وغليندا.
  • 11:30 - 11:33
    ما هو الشيء المشترك بين الشخصيتين
  • 11:33 - 11:35
    ربما ليست الملابس اللامعة فحسب
  • 11:35 - 11:39
    ولكن أعتقد أن هؤلاء الناس هم الخبراء.
  • 11:39 - 11:40
    فهاتين الشخصيتين في الفيلم يمثلون دور الاشخاص
  • 11:40 - 11:42
    الذين يعرفون أكثر من أي شخص آخر،
  • 11:42 - 11:45
    كما أنهم يحبون تبادل معارفهم مع أشخاص آخرين
  • 11:45 - 11:48
    لمساعدتهم على تحقيق إمكاناتهم.
  • 11:48 - 11:50
    والآن، هم القادة.
  • 11:50 - 11:53
    أنا أحب و أفتخر بهذا النوع من الميول لدى ابنتي ،
  • 11:53 - 11:55
    و ارغب بأن يكون لدى إبني ذات الميل
  • 11:55 - 11:57
    و اريد المزيد من الشخصيات والرموز من امثالهم
  • 11:57 - 11:59
    و لا ارغب بوجود نصوص و شخصيات تحث ابني على
  • 11:59 - 12:02
    الذهاب وحده لمحاربة الشر كما في افلام البطل الواحد
  • 12:02 - 12:07
    و ارغب بنصوص و شخصيات تحث ابني على ان يدرك ان وظيفته الاساسية هو ان يكون عضوا في فريق و يتعاون مع الاخرين
  • 12:07 - 12:11
    و ربما تشاء الصدف ان يكون في فريق قائده انثى
  • 12:11 - 12:16
    و عليه ان يساعد رفاقه من حوله لكي يتقدموا الى الامام
  • 12:16 - 12:19
    ويغدو اشخاصا افضل،
  • 12:19 - 12:21
    تماما مثل ما حدث في فيلم "ساحرة أوز".
  • 12:21 - 12:34
    شكرا.
Title:
كيف تؤثر الافلام على مفهوم الرجولة ؟
Speaker:
كولين ستوكس
Description:

عندما تأثر ابن كولين ستوكس ذي الثلاث سنوات بتاثير سلبي جراء مشاهدته فلم حرب النجوم شعر كولين بالاساءة , و اخذ يبحث عن نوعية الافكار التي يمتصها الاطفال من خلال الافلام و حاول ان يبحث عن الافلام التي ترسل اشارات ايجابية للاطفال الذكور و خاصة تلك التي تحث على احترام والاناث وتقدير مجهوداتهم . (صور في TEDxBeaconStreet. )

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
12:56
Ayd Asraf edited Arabic subtitles for How movies teach manhood
Mahmoud Aghiorly approved Arabic subtitles for How movies teach manhood
Ayd Asraf accepted Arabic subtitles for How movies teach manhood
Ayd Asraf edited Arabic subtitles for How movies teach manhood
Mahmoud Aghiorly added a translation

Arabic subtitles

Revisions Compare revisions