Showing Revision 1 created 11/28/2012 by Amara Bot.

1. Title:
   Unit 8 2 Problem Solving vs Planning
2. Description:

   Unit 8 2 Problem Solving vs Planning

3. 0 0:00 - 0:03
   Pamiętacie, jak rozwiązywaliśmy problemy?
4. 3000 0:03 - 0:06
   Mamy taką przestrzeń stanu i
5. 6000 0:06 - 0:09
   otrzymujemy stan początkowy
6. 9000 0:09 - 0:11
   oraz cel, który chcemy osiągnąć
7. 11000 0:11 - 0:13
   i wówczas poszukujemy ścieżki
8. 13000 0:13 - 0:16
   prowadzącej do celu, którą być może
9. 16000 0:16 - 0:19
   odnajdziemy.
10. 19000 0:19 - 0:21
    Sposobem, w jaki agent rozwiązujący problemy
11. 21000 0:21 - 0:24
    byłoby najpierw wykonanie całej pracy
12. 24000 0:24 - 0:26
    rozpoznania drogi do celu
13. 26000 0:26 - 0:29
    przy pomocy samego myślenia,
14. 29000 0:29 - 0:31
    a następnie rozpoczęcie wykonania tej ścieżki,
15. 31000 0:31 - 0:35
    dojechania tam albo dojścia, albo zastosowania innego sposobu
16. 35000 0:35 - 0:37
    na dostanie się ze stanu początkowego do końcowego,
17. 37000 0:37 - 0:39
    ale zastanówmy się, co by się stało
18. 39000 0:39 - 0:41
    gdybyśmy postępowali tak w życiu: gdybyśmy robili plany
19. 41000 0:41 - 0:43
    dotyczące przyszlości, wiedzieli, jak osiągnąć cel
20. 43000 0:43 - 0:46
    i wtedy, nie zważając na świat zewnętrzny
21. 46000 0:46 - 0:48
    bez użycia żadnych zmysłów
22. 48000 0:48 - 0:50
    rozpocznali wykonywanie tej ścieżki.
23. 50000 0:50 - 0:53
    Właściwie ta strategia została przebadana.
24. 53000 0:53 - 0:56
    Ludzie wychodzili na dwór
25. 56000 0:56 - 0:59
    mając na oczach zawiązane opaski
26. 59000 0:59 - 1:01
    i mieli iść po linii prostej,
27. 61000 1:01 - 1:04
    ale wyniki nie były zachęcające.
28. 64000 1:04 - 1:07
    Oto dowód w postaci danych z GPSa.
29. 67000 1:07 - 1:09
    Mamy wędrownika, umieszczamy go
30. 69000 1:09 - 1:11
    w punkcie startowym, na przykład tutaj,
31. 71000 1:11 - 1:13
    zawiązujemy mu oczy, żeby nie mógł
32. 73000 1:13 - 1:15
    widzieć niczego na horyzoncie
33. 75000 1:15 - 1:18
    ale żeby był tylko w stanie widzieć swoje stopy
34. 78000 1:18 - 1:20
    żeby się na nic nie napatoczył i nie przewrócił,
35. 80000 1:20 - 1:23
    i każemy mu wykonać plan polegający na poruszaniu się prosto do przodu.
36. 83000 1:23 - 1:26
    Umieść jedną stopę przed drugą i idź do przodu po linii prostej
37. 86000 1:26 - 1:28
    i zazwyczaj obserwowaliśmy takie ścieżki.
38. 88000 1:28 - 1:30
    Na początku przez jakiś czas idą prosto
39. 90000 1:30 - 1:32
    ale później zaczynają się zapętlać
40. 92000 1:32 - 1:35
    i ich ścieżka w ogóle nie przypomina linii prostej.
41. 95000 1:35 - 1:37
    A osoby, które zaczynały z tego połozenia
42. 97000 1:37 - 1:39
    są jeszcze bardziej zawinięte.
43. 99000 1:39 - 1:41
    Idą przez jakiś czas prosto
44. 101000 1:41 - 1:43
    ale później wpadają w bardzo ciasne pętle.
45. 103000 1:43 - 1:45
    Zatem ludzie nie potrafią iść po linii prostej
46. 105000 1:45 - 1:48
    bez informacji zwrotnych ze środowiska.
47. 108000 1:48 - 1:51
    Jeżeli idzie o żółtą ścieżkę, to widać, że tu poszło dużo lepiej.
48. 111000 1:51 - 1:53
    a dlaczegóż to?
49. 113000 1:53 - 1:56
    To dlatego, że te ścieżki były przebyte w pochmurne dni,
50. 116000 1:56 - 1:59
    więc nie było żadnych użytecznych danych,
51. 119000 1:59 - 2:02
    natomiast ta ścieżka została przebyta w bardzo słoneczny dzień,
52. 122000 2:02 - 2:04
    dlatego chociaż wędrownik nie mógł
53. 124000 2:04 - 2:07
    widzieć dalej, niż na kilka stóp przed sobą,
54. 127000 2:07 - 2:10
    mógł widzieć cienie i stwierdzić
55. 130000 2:10 - 2:12
    "Dopóki cienie wskazują na ten kierunek,
56. 132000 2:12 - 2:15
    mogę iść po względnie prostej linii".
57. 135000 2:15 - 2:18
    Morał jest taki, że potrzebujemy informacji zwrotnej ze środowiska.
58. 138000 2:18 - 2:21
    Nie możemy po prostu planować i wymyślić gotowy plan.
59. 141000 2:21 - 2:24
    Musimy przeplatać planowanie
60. 144000 2:24 -
    z wykonywaniem.