-
Rick Crammond (RC):
-
Okay! Willkommen alle zum 5.
Kids Knowledge Seekers Workshop
-
dieser wird Ihnen Präsentiert von der Keshe-Foundation.
-
Und mein Name ist Rick Crammond, ich
werde dein Gastgeber heute sein,
-
Zusammen mit Keyvan Davani (KD),
-
Die auch kurz sprechen werden, bevor
wir von Herrn Mehran Keshe (MK) hören,
-
von der Keshe-Foundation, die jetzt
im Raumschiff-Institut sind.
-
Und wir werden einige Live-Video sehen,
direkt vom Spaceship Institute zu uns.
-
letzte Woche diskutierten
wir verschiedene Aspekte von
-
Plasma und magnetische Felder
und brachten es euch zu
-
Verstehen, wie bei Kindern.
-
Und wir hoffen, heute dringen wir...
mehr in das Gebiet
-
Und versuchen, tiefer zu lernen
-
... einige Grundsätze...
Konzepte, die unser Universum bilden.
-
Okay, Keyvan, möchten Sie etwas
sagen, bevor wir anfangen
-
Das... Gespräch mit Herrn Keshe?
-
(KD): Hallo Herr Keshe, Rick...
-
Ich wollte wissen, welche Bedeutung
die Umweltbedingungen für Sie haben
-
Betonen Sie immer in Ihren Gesprächen, dass....
-
Die Schaffung der Umweltbedingungen ist...
ist wichtig,
-
Es... es ist der Schlüssel zu... zu schaffen,
was wir brauchen, zu diesem Zeitpunkt?
-
Auch über magnetische und
Gravitationsfelder, die...
-
Die ich, weißt du, für eine
kurze Zeit jetzt tatsächlich,
-
Wirklich akzeptieren als... als eine gegebene Tatsache
-
Dass wenn... weil Sie gesprochen haben,
-
Sie erklärte sehr, sehr klar
-
In der Spanish Knowledge Seekers-Werkstatt,
über die Sie gesprochen haben... Sie wissen,
-
Dass die Physik, die wir gelehrt haben,
tatsächlich die Hälfte der Physik ist.
-
Ob seine Newton oder Tesla wer auch immer.
-
Also, das haben wir nicht...
Ich als Kind in der Schule wurde nicht gelehrt?
-
Dass es nur, irgendwie, eine Hälfte,
und wo ist das andere? Damit...
-
(MK): Guten Abend, guten Morgen
-
Den Kindern und den Eltern der
Kinder und deren Großeltern.
-
Mir wurde gesagt, dass Erwachsene
mehr aus dem Kinderprogramm lernen
-
Über das Plasma, als sie aus
dem Erwachsenen-Programm.
-
Also, es ist gut, diese Lücke
durch die Kinder zu überbrücken.
-
Vielleicht sind wir alle ein Kind im Herzen.
-
In Wirklichkeit, was Sie gesehen haben,
ist nicht, dass wir nicht gelehrt wurden,
-
Wir wurden nicht gesagt, und...
Etwas, das der Lehrer zurückhielt.
-
Die Realität ist, dass auch
die Lehrer nicht wissen.
-
Sie wurden nicht gelehrt.
-
Und mit einem Menschen,
-
Es gibt eine Schule des Denkens, es
gibt eine Schule der... Denkweise,
-
Ist, dass wir akzeptieren,
was die Lehrer sagen,
-
Denn wir müssen dem Lehrer vertrauen.
-
Aber in so vieler Weise wurden die Lehrer
selbst nicht die richtigen Dinge gelehrt.
-
Also, was erwarten Sie?
-
Du kannst ihnen nicht die Schuld geben.
-
Aber, in so vielerlei Hinsicht,
-
Die Lehrer wurden von den Wissenschaftlern
und der Ideologie gelehrt
-
Von... wurde für den Menschen seit
Jahrhunderten akzeptiert, seit Jahrzehnten.
-
Also, unsere Eltern, unsere Großeltern,
-
Nicht verstehen, dass es
zwei Arten von Feldern
-
Für das Ganze im Gleichgewicht zu sein.
-
Und das ist;
Man muss ziehen und man muss drücken.
-
Und in unserem Leben wurden wir über
Magneten gelehrt, wir spielten mit Magneten.
-
Aber sie haben uns nie gesagt,
dass die ziehende Seite,
-
Was wir Magneten nennen, sind die Schwerkraft.
-
Und selbst die Lehrer sollten darüber
nachgedacht haben, während sie unterrichteten.
-
Und das meiste kommt durch
den Gebrauch der Sprache.
-
Gravitation, wir gravitieren etwas
-
Und irgendjemand oder etwas
gravitiert oder es wird gezogen.
-
Also, nicht die Schuld der Lehrer,
-
Als Lehrer selbst nicht die volle
Geschichte gelehrt wurden.
-
Nun, was wir als die ganze
Geschichte verstehen, ist, dass...
-
Sie müssen in der Lage sein, für sich selbst denken,
-
Und alles verstehen, wenn es Sinn macht,
-
Wie viele Kinder wissen,...
Erwachsene wissen.
-
Meine Suche nach dem Verständnis der
Schwerkraft begann im Alter von acht Jahren.
-
... und das war eine lebenslange
Arbeit, wo wir sind.
-
Und nun muss man es verstehen
-
Dass nie in der Geschichte des Menschen,
-
Das Wissen ist je, so frei und
so offen ausgelassen worden.
-
Und, in so vielerlei Hinsicht,
-
Wir müssen, unser Erfinder Herr Armen,
-
Gerade geliefert uns unser Sonnensystem.
-
Sie werden es in einer Minute sehen, wenn
wir uns darauf konzentrieren können.
-
Und so...
-
Ja, aber Sie müssen Ihren Computer
zu decken, wie Sie wissen.
-
Ich werde versuchen, den Computer zu drehen.
Kein Problem.
-
Also, was passiert ist, dass,
-
Lehrer wurden nie über
die Schwerkraft erzählt,
-
Obwohl sie die Schwerkraft sehen konnten.
-
Lehrer, wo nie...
Sie selbst haben das nie begriffen
-
Schwerkraft ist Wechselwirkung zwischen zwei Feldern.
-
Wenn... Wenn die Lehrer
dies verstehen könnten,
-
Oder hätte dazu addieren können,
oder auf diesen Punkt gerufen,
-
Wir hätten ein volles Verständnis
für die gesamte Einrichtung.
-
Also, was es ist, ist sehr einfach.
-
Für Sie zum Beispiel, um einen Fußball zu spielen,
-
Sie brauchen einen Ball
-
Und Sie machen einen Fußballplatz,
-
Sei es auf der Straße, sei es im Garten,
sei es in einem Fußballstadion.
-
So, in so vielerlei Hinsicht,
-
Erstellen Sie eine Bedingung,
um das Spiel spielen zu können.
-
Wenn Sie ein Mädchen sind und Sie lieben zu kochen,
-
Sie sitzen nicht vor dem
Ofen oder sitzen...
-
Pfanne und warten Sie das Essen oder ein
Kuchen aus dem Ofen oder die Pfanne kommen.
-
Sie erstellen eine Bedingung.
-
Sie... Sie schaffen Wärme, um das Kochen zu tun.
-
Sie schaffen... Sie machen das Mehl,
-
Sie gehen und kaufen die Butter.
-
Also, das ist die Schaffung einer Bedingung.
-
Erstellen einer Umgebung, die
-
Die Temperatur des Ofens ist richtig,
oder die Temperatur der Wanne ist richtig
-
Dass Sie kochen können.
-
Sie machen einen Fußball,
-
Sie spielen nicht Fußball spielen mit...
Tennisball.
-
Darum geht es.
-
Sie erstellen eine Bedingung zu können
-
Um das Spiel zu spielen.
-
In der Welt von Plasma,
-
In der Welt der Physik ist es dasselbe.
-
Wir schaffen eine Bedingung.
-
Wir, sobald wir eine Bedingung schaffen,
-
Diese Bedingung führt zu
Interaktion und Ergebnis.
-
Sie kaufen einen Fußball, setzen
ihn auf den Ball, es geht nicht.
-
Sie müssen es treten.
-
Und du musst jemanden haben, mit dir
zu spielen, das wird ein Team sein,
-
Oder jemand können Sie ein Spiel mit spielen.
-
Also, das ist, was wir tun.
-
Das ist, was wir schaffen eine Bedingung ist.
-
Im magnetischen Feld in Plasma,
-
Wir schaffen eine Bedingung, wie
nahe zwei Plasmen zusammenkommen.
-
Und wenn sie zu nahe kommen,
-
Welcher Teil des Plasmas wechselwirkt?
-
Dies bedeutet, dass...
-
Dieses Plasma
-
Hat eine bestimmte Stärke.
-
Und dieses Plasma hat seine
eigene spezifische Stärke.
-
Nicht alle Felder von diesem Ball,
-
Kann mit allen Feldern in
diesem Ball interagieren.
-
Einige tun,
-
Und die, die sie tun,
-
Erlaubt ihnen zu interferieren, ermöglicht
es ihnen, ein Ergebnis zu zeigen.
-
Also, was wir tun, schaffen wir eine Bedingung.
-
Wir bringen die beiden
Plasmen dicht aneinander.
-
Wir bringen zwei Plasmen voneinander weg.
-
Und wo sie ein Gleichgewicht
in ihrem Gebiet finden,
-
Wir sagen, okay, das ist ihre Position.
-
Also, in der Welt von Plasma,
-
Wir tun nichts, was Sie
nicht gewohnt sind
-
In der Welt Ihrer Arbeit, spielen.
-
Oder, wie Sie Ihre Küche
oder Fußball spielen.
-
Wir schaffen eine Bedingung und in Plasma...
Welt und der Welt der Schöpfung,
-
Die Bedingungen können nur durch die
Stärke des Magnetfeldes erzeugt werden
-
In Bezug aufeinander.
-
Was bedeutet das?
-
Dies bedeutet, wie Sie wissen,
sehen Sie nie einen Vogel
-
Mit einem Esel oder mit einem Pferd zu spielen.
-
Sehr selten, wenn es passiert.
-
Aber Sie sehen Pferde spielen mit den Pferden
und die Vögel fliegen mit den Vögeln.
-
Dies ist die gleiche Sache
in der Welt von Plasma.
-
Plasma, von gegebener Stärke,
interagieren sie miteinander.
-
Was ist das Stärkste,
je nach seiner Stärke
-
Mit dem anderen zusammenwirkt.
-
Und wie wir manipulieren und wir schaffen ein
Umfeld, dass die Plasmen zusammen kommen
-
Und wie sie in Bezug
zueinander positionieren,
-
Schafft die Umwelt,
-
Was in dieser Umgebung ist, kann durch die
Felder beeinflußt oder nicht beeinflußt werden.
-
So ist es sehr viel, wenn
Sie einen Magneten haben
-
aus Metall gemacht
-
Es zieht nur
-
Oder mit dem Eisen wechselwirkt.
-
Jetzt mit der Plasma-Technologie,
das Verständnis
-
Dass Sie verschiedene Felder,
verschiedene Größen steuern können.
-
Der Mann hat zum ersten Mal
die Fähigkeit zu schaffen
-
Ein Zustand, in dem Sie Magneten machen können,
die interagieren und Holz anziehen oder abstoßen.
-
Die Welt der Magnete und
Magnetismus gilt nicht mehr,
-
Nur zu Eisen oder Eisen Base
verbundenen Materialien.
-
Also, in der neuen Welt von Plasma
-
Können Sie eine plasmatische Bedingung
-
Wo zum Beispiel,
-
Sie wollen einen Magnet für Kunststoff zu machen.
-
Das wird möglich.
-
Wo, wenn Sie irgendwo hingehen und sagen:
"Ich möchte einen Magneten für Plastik",
-
Sie lachen über Sie und sagen, "Magnet
kann nicht für Plastik sein".
-
Oder sagen: "Ich will einen Magnet
für Holz", "Es gibt es nicht".
-
Aber jetzt haben wir gelernt
-
Den Prozess der Schaffung einer Bedingung,
-
Dass wir Gravitations- und
Magnetfelder erzeugen können,
-
Des Plasmas des Holzes.
-
So, wenn Sie Ihr Holz holen,
können Sie das Holz anziehen.
-
In einer... Zeit... kommende Zeit
zeigen wir Ihnen diese Dinge, weil...
-
Wir sind in einem Prozess der Messung.
-
In der Zeit... in den nächsten Monaten
und Jahren, dann, zum Beispiel,
-
Wenn Sie verlieren Ihre, sagen wir...
-
Teddybär im Haus,
-
Sie können eine Maschine haben, die
schafft, was in diesem Teddybär ist
-
Und der Teddy kommt zu dir.
-
Dies sind nicht die Witze mehr, das
sind die Realitäten dessen, was es ist.
-
Das ist die Realität der
Plasma-Technologie.
-
Sie erstellen eine Bedingung.
-
Sie wollen auf den Mond gehen,
-
Willst du auf den Mars gehen?
-
Sie erstellen eine Bedingung,
-
Die dem Zustand der Umgebung entspricht,
-
Des Gravitationsmagnetfeldes des Mondes.
-
Also, was passiert?
-
Sie sind daran angezogen, brauchen Sie
nicht, um Kraftstoff zu verbrennen.
-
Was das bedeutet, ist das;
-
Wenn Sie sich an diese Magnete erinnern?
-
Ich muss sehen, welche Seite du bist, die
ich spielen kann, die du sehen kannst.
-
Wenn Sie sich an diese Magneten erinnern.
-
Siehst du, wenn du zu schnell
gekommen bist, was ist passiert?
-
Der Magnet brach.
-
Es teilt sich in einem Teil.
-
So war es nicht die richtige
Umgebung, der richtige Druck.
-
Aber...
-
(Ausatmet)
-
Ah! Da sind wir..
-
Also, ich versuchte, die Kamera nach unten zu bringen,
-
Und dann legen Sie es wieder
auf, dass wir es sehen können.
-
Weil wir zu kleinen Magneten gehen,
-
Dann ist es zu weit...
Die Kamera für Sie zu sehen.
-
Also, was passiert ist, dass...
-
Dies ist hier ein Magnet aus Metallen,
-
Aus Eisen.
-
Also, was passiert?
-
Ist, das ist, was gravitiert.
-
Ich erstelle eine Bedingung,
-
In einer Weise,
-
Diese beiden gravitieren zueinander,
-
Sie ziehen.
-
Aber während sie ziehen,
-
Ich kann eine Bedingung schaffen,
wo diese zwei anziehen
-
Aber dieser wird rausgeschmissen.
-
Schau, was immer ich tun, sie gehen
weg, sie wollen nicht mit diesem sein.
-
Aber sobald es in der richtigen
Position ist, kommen sie zusammen.
-
Also, ich erschaffe die Umgebung.
-
Diese Umgebung ist sehr einfach.
-
In der Welt von Plasma,
-
Wir verstehen nur eins.
-
Anziehen oder Abstoßen.
-
Es bedeutet, dass wir mit dem Teil sein wollen,
oder wir wollen nicht mit dem Teil sein,
-
Oder wir schaffen eine Bedingung, um ein Teil zu sein.
-
Es ist sehr ähnlich, wenn
Sie eine Party machen.
-
Sie schaffen Umwelt, dass die Freunde
nach Hause kommen, und sie spielen.
-
So, das ist sehr viel, können Sie sehen.
-
Sehr, sehr einfach.
-
Sie verwenden keinen Kraftstoff.
-
Sie finden Positionierung.
-
Also, die Welt von Plasma, hat
uns sehr neue Dinge gelehrt.
-
Und das ist...
-
bewegen,
-
erschaffen,
-
Um etwas produzieren zu können.
-
Alles was wir tun müssen, ist,
eine Umgebung zu schaffen,
-
Und eine Bedingung, dass, dass
Umwelt ermöglicht es uns,
-
Zu erreichen oder zu haben, was wir wollen,
-
Ohne irgendjemand anderes zu schädigen,
-
oder etwas anderes.
-
In der Gegenwart,
-
Das Wissen und die Technik des
Menschen ist buchstäblich... geworden,
-
Was kann ich zerstören zu erreichen und haben.
-
Wir verbrennen Kraftstoff, um von Haus zu Schule zu gehen.
-
Tatsächlich zerstört das Brennen nichts.
-
Sie konvertieren es,
-
Die Materie, in Energie
verschiedener Form.
-
Aber in dem Prozess haben Sie nicht
das Gleiche, dass Sie mit begonnen.
-
Im Universum ist nichts verloren.
-
Alles, was sie tut, verändert sie die
Form, von einer Sache zur anderen.
-
Einer der Prozesse sind...
-
Mit der Sache, wenn Sie brennen,
-
Sei das holz, sei der treibstoff,
-
Sie verpassen nichts.
-
Sie konvertieren es nur in einer Dimension
-
Dass man nicht sehen
kann, wie es vorher war.
-
Was bedeutet das?
-
Ist Sie setzen lass uns sagen, Sie
ein Stück Holz in einem Feuer,
-
Und es brennt.
-
Sie verbrennen es mit...
-
Und dann bekommst du die Hitze,
-
Sie kochen Ihre Nahrung auf ihm oder
Sie erhalten warmes Sitzen vor ihm.
-
Aber am Ende des Prozesses
haben Sie kein Holz mehr.
-
Denn die Energie, die Struktur des
Plasmas, die das Holz machte,
-
Jetzt teilweise ist es Teil Ihres
Körpers, weil Sie es absorbiert.
-
Jetzt haben Sie die Energie des Holzes.
-
Sie haben die Energie
des Holzes absorbiert.
-
Teil der Struktur des
Magnetfeldes des Holzes
-
Sitzt im Metall, das...
-
War das Holz, sondern gebracht, um
es in einem Kamin zu verbrennen.
-
Teil der Struktur ist
die Asche, die Sie aus,
-
Ein Teil davon war die Gase, die
die Luft ist, die man atmet
-
Und es ist schon Teil von dir geworden.
-
So, das Holz, das Sie auf dem Kamin verbrennen,
teilt seine Felder in einer anderen Form,
-
Wird Teil von Ihnen, weil ohne
diese Hitze Sie wäre kalt.
-
Aber in der Plasmatechnik, alles was wir tun,
verbinden und verbinden wir die Magnetfelder
-
Ohne zu brennen, ohne die
Struktur zu verändern.
-
So starten Sie mit einem
Magnet oder einem Plasma.
-
Sie tun Ihren Job, was auch immer Sie tun möchten,
-
Sie bewegen, können Sie sogar
gehen tanzen mit ihm gehen.
-
Wenn Sie es sehen können.
-
Das haben wir schon mal gezeigt.
-
Wenn ich es hier zeigen kann.
-
Sie sehen, wie ich gestern gezeigt
habe, es kann tanzen. Huh?
-
Aber es bleibt immer das
Gleiche, nichts ist verloren.
-
Weil das Feld, das sie teilen,
-
Und ein Teil des Feldes geht auf
das Papier darunter und den Rest.
-
Das Prinzip ist, dass,
was Sie mit begonnen,
-
Bleibst du noch physisch, wie du mit
beobachten kannst, in der Plasma-Technologie.
-
So gibt es keinen Unterschied in
der Welt von Plasma und Materie,
-
Aber in der Tat, wenn wir sagen
können, ist der Unterschied
-
Materie ist ein schwacher Magnet wie dieser.
-
Ich versuchte, den anderen beiseite zu legen.
-
Und Plasma ist ein so starker Magnet.
-
Sie sehen,
-
Wenn ich dieses verwende, betrachten Sie dieses.
-
Schau! Wie weit der Magnet springt.
-
Weil es heißt,
-
"Ich will nicht mit dir
sein, ich bin zu stark".
-
Und du siehst, wie viel es wegschiebt.
-
Und, so schafft es eine Lücke,
dass sie beide sicher sind
-
Und beide können ihre
Felder gemeinsam teilen.
-
Ich kann diesen Magneten als Plasma verwenden
-
Für Hunderte und Tausende von Jahren.
-
Und es wird noch sein, was es
ist, es wird ein Magnet sein.
-
Sie sehen, die Distanz diktiert, ist viel,
viel weiter. Wenn Sie sehen können?
-
Vorher, als es ein kleinerer Magnet war,
-
Ich könnte interagieren
-
In der Größe, die Sie sehen konnten.
-
Schau! Sie können den anderen Magneten sehen.
-
Dies ist eine Distanz, mit der ich interagieren kann.
-
Aber, wenn Sie in die Kamera steigen,
können wir nicht sehen, die Entfernung.
-
Aber, wenn Sie mit dem anderen höher gehen
können, erhöht sich die Entfernung.
-
Also, so ist der Unterschied zwischen
einem Plasma und der Materie.
-
Zuerst ist die Materie die schwächste,
-
Die kleinste Plasmafeldstärke,
-
und,
-
Plasma deckt das volle Spektrum
der Materie, oben und unten.
-
Damit,
-
Sie haben das Zentrum im Plasma,
das ist, irgendwo in hier.
-
Das stärkste Feld in diesem Magneten,
sitzt nicht in der Angelegenheit.
-
Setzt irgendwo hier, wo der
Mann nicht sehen kann.
-
Aber wir werden Gewohnheit unserer eigenen
Augen, wir vertrauen unseren eigenen Augen.
-
Aber die Felder sitzt am stärksten,
-
Weil alle Felder hereinkommen
und durch das Zentrum gehen.
-
So, in einer Weise, in einer
Form, wenn Sie es betrachten
-
Plasma, wie wir schon sagten, ist immer so.
-
Es ist ein Ball.
-
Und so sieht es in Wirklichkeit aus.
-
Mein Sohn ist hier und er hat
einfach etwas sehr Schönes gemacht
-
Ich werde Ihnen zeigen, wie es funktioniert.
-
Er ist ein Magnet
-
In einer Kugel.
-
Und jetzt, wenn Sie diesen Ball
in einem Abstand zu bewegen.
-
Du kannst es sehen.
-
Es kann beeinflussen
-
Sogar ein großer Magnet in seiner Arbeit.
-
Es ist in einer Kugel, es spielt Fußball.
-
Da ist es.
-
So ist dieses die Umwelt, die dieser
Magnet in einer Kugel abdecken kann.
-
Wir schaffen eine Umgebung und
eine Distanz zwischen den beiden,
-
Und es rollt und rollt und
rollt, bis sie zusammen kommen.
-
Wenn ich einen anderen Ball wählen kann,
-
diesen Weg
-
Sie können sehen, wie
-
Zwei Plasmen interagieren,
-
Oder sie werden zueinander gezogen.
-
Wir können das kleine verwenden.
-
Und jetzt sehen Sie ein dynamisches Plasma.
-
Und wenn Sie es drehen, wie
ein Plasma ist dynamisch,
-
Sehen Sie den Ball beginnt sich zu
bewegen, ohne tatsächlich etwas zu tun.
-
Und, in so vielerlei Hinsicht,
-
Das ist die Welt von
-
Physik und ein Plasma.
-
Wenn Sie auf eigene Faust sind,
-
Sie sind eine Plasmawissenschaft.
-
Wenn ein anderes Stück zu Ihnen kommt,
-
Zwei Plasmas machen, was wir ein Atom nennen.
-
Und das wird Physik, und das
haben wir zuletzt gesprochen.
-
Und genau so ist das Leben.
-
Wir schaffen eine Umgebung,
-
Dass zwei Magnete, zwei Plasmen,
zusammen kommen können.
-
Schau!
-
Also, was lernen wir daraus?
-
Was wir daraus gelernt haben, ist,
-
Wie ich schon erwähnt habe, in der
Welt der Erkenntnis des Menschen
-
Wir sind einen Schritt weiter gegangen.
-
Wir sind einen Schritt weiter
gegangen, und einen Schritt näher
-
Die Wahrheit zu verstehen, über
die Arbeit des Universums,
-
Die Arbeit der Schöpfung,
-
Die Arbeit der Nahrung.
-
Wie Lebensmittel tatsächlich hergestellt werden.
-
Wie unser Körper ist.
-
Weil, in den nächsten Lektionen,
-
Zeigen wir, wie, wenn so
viele dieser Magnete,
-
Wie wir es nennen, das plasmatische Feld,
-
Kommen zusammen,
-
Führen zu der Struktur des menschlichen Körpers.
-
Führt zur Struktur des Lebens,
-
Nicht nur auf diesem Planeten,
sondern im Universum.
-
Also, wenn Sie verstehen,
-
Die Einfachheit der Arbeit,
-
Und machen Sie es nicht zu kompliziert,
dass Sie ein Genie sein müssen
-
Zu verstehen, die Arbeit eines Plasma.
-
Bald erfahren Sie nur zwei Dinge.
-
Sie müssen nicht lernen, mehr als das.
-
Wie zwei Plasmen interagieren.
-
Und dann wird es die Zahl, der
Plasmen, wie sie interagieren,
-
Und wie die Umwelt und die Bedingung für
sie zu interagieren geschaffen wird,
-
Dass ein Stück wird Ihr Finger.
-
Und ein Plasma wird Teil Ihres Auges.
-
Und ein Plasma wird Teil deines Ohres
-
Und einer wird Ihr...
Teil Ihres kleinen schönen Herzens.
-
Aber in Wirklichkeit sind sie alle aus der
gleichen Sache, die gleiche Struktur,
-
Und im Universum gibt
es nur eine Struktur.
-
Plasmatische Magnetfeld, das
Gravitation zusammen kommt.
-
Und was wir magnetisch nennen,
was eine Trennung ist.
-
Und dann, wie sie interagieren, was bleibt,
wenn sie in Berührung miteinander kommen,
-
Und wie sie sich spalten,
führt zum Rest der Schöpfung.
-
Führt zu dem Rest dessen, was wir wissen.
-
Was wir in den Himmel schauen.
-
Der Betrieb aller Sterne, die
Sie in den Himmel sehen,
-
Alle Galaxien sehen Sie in der Nacht.
-
Die Sonne.
-
Die Art, wie sie arbeiten und
ihre Distanz zueinander.
-
Weil, Sie sehen nicht
alle Sterne auf einander,
-
Sie sind voneinander entfernt.
-
Die Sonne hat einen Abstand von uns.
-
Es gibt keinen Unterschied
zwischen der Arbeit der Galaxie
-
Und die Arbeit des menschlichen Körpers.
-
Der menschliche Körper ist eine geschlossene Galaxie,
-
Sondern eine Galaxie, die gewählt hat
-
Um sich in einer regelmäßigen Formation, dem, was
wir nennen, ist, den menschlichen Körper zu zeigen.
-
Aber, der Anfang der ganzen Schöpfung.
-
Was im Universum ist und
was auf der Erde ist.
-
Was ist im Körper eines Mannes, was
in der Nahrung, die Sie essen,
-
Ist alles gleich.
-
Alles gemacht, basiert, arbeitet, auf die
Wechselwirkung von zwei plasmatischen Magnetfeldern
-
Wie sie zusammen kommen und wie
sie voneinander entfernt sind.
-
Wenn du schaust
-
Der Abstand zwischen diesen beiden,
-
Wegen der gleichen Größe,
-
ist anders,
-
Ich werde versuchen, nicht meinen Finger zu
verlieren, während ich versuche, Ihnen das zu zeigen.
-
Wenn Sie schauen, werde ich eine Markierung setzen.
-
Dies ist .. Wenn ich
verschieben, das ist die Grenze.
-
Die Minute, in der ich mich bewege, bewegt sich die andere.
-
Ich werde eine Markierung dort setzen, und
ich werde eine Markierung dort setzen.
-
Jetzt ändere ich mich
-
Zu einem größeren Magneten, in einer größeren Dimension.
-
Und jetzt siehst du die Entfernung.
-
Ich halte die Kleine die gleiche
-
Und ich setzte den Großen auf
die Position seines Freundes.
-
Und schau, was passiert.
-
Wenn es zu schnell kommt, ist es gebrochen.
-
Es wird schnell angezogen, haben Sie verloren.
-
Aber wenn ich die richtige Position schaffen kann,
-
Und ich kann den anderen
in seiner Position halten,
-
Und ich bewege das,
-
Schauen, wo die andere geht.
-
Dieser ist noch am selben Ort.
-
Aber jetzt, wegen der
Stärke des größeren,
-
Dieser hat sich entschieden,
in dieser Position zu sein.
-
Das ist der Unterschied zwischen
der Stärke der kleinen,
-
Zwei kleine, und eine große und eine kleine.
-
So, hier schaffen wir eine andere Bedingung.
-
Wenn wir mehr Plasma, ein größeres Plasma,
-
Wir schaffen eine größere
Distanz, so deckt es mehr Fläche.
-
Dies sind beispielsweise
die ersten beiden Magnete,
-
wurden
-
Im Körper des Mannes,
-
Ihren Finger, Ihre Zehen.
-
Und...
-
Mit einem größeren, ist
sehr ähnlich wie Galaxien
-
Oder Sternen.
-
Etwas sehr interessant.
-
Wenn du schaust,
-
Jetzt kommen die Magnete zusammen.
-
Und wenn ich mich drehe, drehen Sie einfach diesen Magneten,
-
Es geht den anderen Weg.
-
Ich weiß nicht, ob du es sehen kannst.
-
Was ist passiert,
-
Wenn Sie schauen, betrachten Sie einfach diesen Magneten.
-
Wenn Sie es sehen können,
-
Dreht sich dieser Magnet.
-
Warum macht er das?
-
Guck mal.
-
Es ändert die Bedingung.
-
Versuche nur zu sehen.
-
Ich halte diese stetig, aber werfen
Sie einen Blick auf die andere.
-
Diese Seite markiere ich sie blau.
-
Wenn Sie es sehen können.
-
Und dann drehe ich es einfach
um und schaue was passiert.
-
Es wendet sich.
-
So entsteht die Bewegung im Universum.
-
Sie haben auf dem gleichen Plasma,
-
Was zwei oder ähnlich dem Süden ist.
-
Und dann, wenn ich es...
Wenn du schaust,
-
Es dreht sich um seine Position zu finden.
-
Dies ist das Verhalten des Plasma.
-
In einer Seite, die ähnlich ist
-
Und die Felder gehen in die gleiche
Richtung, was wir den Norden nennen
-
Und auf einer Seite kommen die Felder
in derselben Stellung zusammen.
-
Und sie drehen und schaffen
Bewegung und Rotation.
-
Und wenn du siehst,
-
Dieser Magnet,
-
Warum es sich so verhält?
-
Es ist, weil es in zwei Hälften gebrochen ist.
-
Jetzt haben Sie zwei Hälften.
-
Die nördliche Hälfte und die südliche Hälfte.
-
Und so funktioniert die
Schöpfung im Plasma.
-
Was ist im Süden,
-
Alle Felder gehen in.
-
Und sie müssen aus dem Norden kommen.
-
Und wenn ich die beiden zusammenbringe,
schau einfach, was passiert.
-
Sie kommen zusammen in Form von
-
Eine Kugel bildend.
-
Weil sie sich gegenseitig
unterbringen müssen.
-
Dass sie gehen und gehen können
-
Und teilen ihre Felder.
-
So haben Sie auf eine einfache Weise gesehen.
-
Jetzt haben Sie als Jugendliche ein Wissen
-
Was nicht einmal Ihren Eltern bewusst war.
-
Obwohl sie spielten mit
ihm die ganze Zeit.
-
Als sie jung waren, hatten sie
Magneten, wie Sie es tun.
-
Aber sie verstanden nie
-
Dass ein Plasma
-
Hat zwei Eigenschaften gleichzeitig.
-
Anziehen und Abstoßen
-
Aufgrund der magnetischen
Felder, die drin ist
-
Die wir in der ersten und
zweiten Lektion unterrichteten.
-
So, jetzt hoffe ich, dass Sie
verstehen, was wir meinen,
-
Wir schaffen eine Bedingung.
-
Und wie wir Zustand schaffen,
-
Wir diktieren, was es sein wird
und wie weit es sein wird.
-
Irgendwelche Fragen?
-
Keine Fragen.
-
(RC): Danke Herr Keshe,
das war sehr interessant.
-
Ich hatte eine Frage.
-
Sie haben etwas gebracht, über
Magnetfelder und wie sie interagieren.
-
Und ich frage mich,
-
Wie können wir nur mit den magnetischen
Gravitationsfeldern warm bleiben.
-
Würde es eine Art von Heizung sein?
-
Würde es unsere Körper erwärmen?
-
... Wie halten wir uns warm in...
Plasma Universum?
-
(MK): In einem Plasma-Universum
machen Sie Ihre Sonne
-
Oder wo wollen Sie die Wärme aus,
-
Um schneller oder langsamer
in Bezug auf Sie zu bewegen.
-
Wenn sich das Magnetfeld schneller bewegt,
-
Mit einer mehr Kraft... Kraft,
-
Dann ist ihre Interaktion
mit Ihrem Körper genau wie
-
Ein Reiben der Hände.
-
Wenn Sie zwei Hände schnell reiben,
wird es wärmer und wärmer.
-
Wie Sie mit dem Plasma gehen ist anders,
-
Wie Sie mehr zum Zentrum
gehen die stärkeren Felder
-
Interagiert mit dem schwächeren
Körper, sie geben mehr Energie frei.
-
Der Prozess der Heizung, gibt es keine
Wärme, ist selbst ein Magnetfeld.
-
Es hängt davon ab, wie viel davon Sie
aus der Quelle freigeben möchten.
-
Dann wird es... Das wird die erhitzte
Temperatur, was Sie wollen in.
-
Aber der einzige Unterschied ist, mit...
-
Heizung mit dem Plasma,
-
Sie brauchen nicht, ein Gleiches auf ihm zu setzen
-
Oder Sie brauchen...
Was nennst du es?
-
Es zu brennen oder zu
komprimieren, bis es explodiert.
-
Sie gehen in Richtung Zentrum,
-
Oder Sie bewegen sich von der Mitte an,
je nachdem, wo die Kraft sein muss.
-
Oder Sie öffnen das Plasma,.
-
Dass das stärkere Feld Sie
erreicht, dass Sie wärmer fühlen.
-
In der Zukunft Heizung, haben Sie...
-
Die Plasmareaktoren für die Heizung.
In der Zukunft
-
Es wird völlig anders sein als
das, was der Mensch braucht.
-
Es wärmt Sie auf
-
Je nach Stärke, Ihres gravitativen
Magnetfeldes Ihres Körpers.
-
Und das ist sehr wichtig.
-
Es gibt Struktur, wohin Sie gehen,
je nach der Hitze Sie wollen.
-
Es wird aufgeheizt werden.
-
Das, wo Sie sind.
-
Im Moment, wenn Sie einen Kamin
setzen, und es ist ein Stuhl vor ihm,
-
Wird der Stuhl erwärmt,
und andere Dinge mit ihm.
-
In Plasma-Technologien, diese Dinge
sind nicht und wird nicht passieren.
-
Das Holz, der Stuhl, den
sie noch bleiben würden,
-
Sondern nach der Kraft Ihres Körpers,
-
Weil es eine andere Struktur, können
Sie einfach direkt, wohin Sie gehen.
-
Wo immer Sie sich bewegen,
heizt sich nach, wo Sie sind,
-
In die Richtung, die Sie sind,
und die Umwelt, die Sie sind.
-
Die Plasma-Technologie der Heizung
-
Ist ein sehr, sehr einfach,
aber sehr, sehr kompliziert zu,
-
Wenn Sie es nicht verstehen.
-
Aber es gibt buchstäblich keinen Unterschied.
-
Es ist die Wechselwirkung des Plasmas
-
Sondern auf die Stärke des Plasmas.
-
Und Sie verlieren nie, sie
sind immer die gleichen.
-
In gewisser Weise, wenn Sie in
das Zimmer heutzutage kommen,
-
Sie die Lichter,
-
Und Sie dimmen es oder Sie aufhellen.
-
Die Heizung in der Zukunft mit den
Plasma-Technologien ist sehr ähnlich.
-
Aber Sie entscheiden, wie viel
von dem Plasma Sie freizugeben,
-
Bei welcher Stärke du sein willst.
-
(RC): Vielen Dank dafür.
(MK): Irgendeine andere Frage?
-
Wir kommen auf diese Heizung zurück,
weil es sehr interessant wird.
-
Wie wollen Sie mit den
Plasmareaktoren kochen?
-
(RC): Richtig.
-
(MK): Ich sage dir eins.
Sicher werden Sie nie verbrennen jedes Essen.
-
Das Brennen der Speisen
in der Küche ist beendet.
-
Sie werden nie verbrennen Sie Ihren Kuchen im Ofen.
-
Denn der Prozess der Heizung ist
so eingestellt, wie Sie brauchen
-
An dem Punkt, was Sie
brauchen, wie es sein muss.
-
(KD): Und, Herr Keshe, würden
Sie schließlich nicht brauchen,
-
Wissen Sie, denn in .. meiner Meinung nach,
-
Gesundheit schädliche Mikrowelle,
die eine Menge Leute nutzen,
-
Die nicht nur den Geschmack verzerrt,
aber Sie wissen, es gibt die ..
-
Die Nahrungsqualität unserer Nahrung.
-
Ist das nicht...
Es würde eine Chance geben, wissen Sie...
-
(MK): Lassen Sie mich Ihnen erklären.
-
Sie nennen es Mikrowelle.
-
Die Plasma-Kochmöglichkeit der Zukunft,
-
Wir sind nicht sehr weit von den
Mikrowellen, die wir haben,
-
Sondern wird in einem Plasma...
In einer Plasma-Umgebung.
-
Und es ist tatsächlich,
-
Wir werden verstehen, dass...
-
Was man Mikrowelle nennen, um schädlich
zu sein, weil sie Strahlen sind.
-
Sie sind in einer bestimmten Richtung...
-
Sie sind nicht in einem...
-
Was ich nenne, eine kugelförmige Kaskadenform.
-
Sie sind wie...
Was nennst du es?
-
Ein Eimer Wasser, und nur
Duschen aus einer Richtung.
-
Deshalb verlagern sie
die Struktur des Atoms
-
Und sie schaffen die Probleme.
-
(KD): Oh! Okay, vielen Dank dafür.
-
(MK): In der Plasma-Technik
Herd, Öfen der Zukunft,
-
Erreichen Sie das Plasma in der gewünschten Weise,
-
Und die Öfen werden nicht sehr
unterschiedlich sein als Mikrowellen,
-
Aber es wird das Plasma sein.
-
Dies, dies haben wir eine Menge
von Tests auf diesem getan.
-
Und sehr bald werde ich Ihnen zeigen, weil
es eine sehr interessante Position ist.
-
Die Garzeit ist sofort.
-
Die Kochzeit mit den
Plasmareaktoren der Zukunft
-
Ist mehr oder weniger augenblicklich.
-
Es ist etwas, das man sich nicht vorstellen
kann, aber man sieht es in sehr kurzer Zeit.
-
Brennen der Nahrung ist
etwas in der Vergangenheit.
-
Viele Frauen lieben Plasmareaktoren.
-
Weil keiner von ihnen Nahrung verderben kann,
und keiner von ihnen kann das Essen verbrennen.
-
Sie werden alle sehr gute Hausfrauen,
und sehr gute Ehemann Haushälter.
-
Weil die Männer normalerweise das Essen
verbrennen, mehr als die Frauen,
-
Weil sie nicht wissen, was zu tun ist.
-
Jetzt wird jeder ein perfekter Koch.
-
(RC): Nun, es gibt ein gutes
Verkaufsargument, für Plasma-Technologie.
-
Werden Sie ein perfekter Koch.
-
Armen sagt: "Was ist mit
dem Geschirrspülen?"
-
Sie sind keine Geschirr zu waschen.
-
(RC): Wir müssen die Plasma-Geschirrspülmaschine
vor dem Plasma-Kochen erfinden.
-
... (Gelächter)...
-
(MK): Wie auch immer. Es ist eine
aufregende Zeit, was kommt und was wird.
-
Gibt es irgendeine Frage, antworten wir,
sonst halten wir es auf vierzig Minuten.
-
Denn nach vierzig Minuten weiß ich,
dass Kinder ungeduldig werden.
-
Ich habe eine hier.
-
... (Hintergrunddiskussion)...
-
Du kannst bleiben, wenn du
kein Problem magst... komm.
-
Sie wollen etwas erklären...
-
Kannst du bitte die Tür schließen?
Schließe die Tür.
-
Okay.
-
... (Hintergrund)...
-
Ja!
-
Gibt es eine Frage, die Sie stellen wollen?
-
(KD): Nicht vorläufig, Herr Keshe.
(MK): Okay.
-
(KD): Sie haben eine Menge Dinge geklärt.
Danke für das.
-
(MK): Vielen Dank,
-
Ich hoffe, dass wir lernen und wie ich sagte,
-
Wir gehen schlafen
-
Und in genau zwölf Stunden, beginnen
wir eine Sitzung für die Erwachsenen.
-
Und wir werden sehen, ob wir den Erwachsenen
ein wenig Kinder beibringen können.
-
(RC): Das ist richtig, das wird...
35. Wissenssuchende Workshop...
-
11 Uhr am Pazifischen Ozean
und am Mittwoch um 8 Uhr MEZ.
-
Und, können Sie finden, dass auf dem
gleichen Kanal wie dieser Livestream.
-
(MK): Ja.
(RC): Okay! Vielen Dank Herr Keshe,
-
Vielen Dank Keyvan.
(KD): Vielen Dank, Herr Keshe
-
Haben Sie einen guten... Dank
(MK): Bis morgen. Danke Tschüss.
-
(RC): Tschüss.
(KD): Auf Wiedersehen.
-
(MK): Tschüss.
-
(RC): Okay alle, danke auf Livestream
-
Und vielen Dank für die
Teilnahme am Workshop
-
Und das wickelt die 5. Kids
Knowledge Seekers Workshop.