Return to Video

De ce să câștigi nu înseamnă mereu să ai succes

  • 0:01 - 0:03
    Am o întrebare pentru toată lumea.
  • 0:03 - 0:04
    Sunteți gata?
  • 0:05 - 0:07
    Să câștigi înseamnă mereu că ai reușit?
  • 0:07 - 0:09
    (Murmure)
  • 0:09 - 0:10
    Oh!
  • 0:10 - 0:12
    (Râsete)
  • 0:12 - 0:14
    Bine...
  • 0:14 - 0:17
    M-am pensionat de curând
    din funcția de antrenor
  • 0:17 - 0:20
    la echipa feminină de gimnastică
    a Universității din California,
  • 0:20 - 0:22
    poziție pe care am deținut-o 29 de ani.
  • 0:22 - 0:24
    (Aplauze)
  • 0:24 - 0:25
    Mulțumesc!
  • 0:25 - 0:27
    În timpul mandatului meu,
  • 0:27 - 0:29
    am cunoscut o mulțime de victorii.
  • 0:29 - 0:32
    Am condus echipa la șapte
    campionate naționale,
  • 0:32 - 0:35
    am fost nominalizată
    pentru Muzeul Celebrităților la UCLA
  • 0:35 - 0:38
    și chiar votată Antrenorul Secolului
  • 0:38 - 0:40
    de către Pac-12 Conference.
  • 0:40 - 0:42
    (Aplauze)
  • 0:42 - 0:46
    Să câștigi este foarte, foarte,
  • 0:46 - 0:48
    chiar foarte, foarte plăcut.
  • 0:48 - 0:50
    (Râsete)
  • 0:50 - 0:53
    Dar vreau să vă prezint perspectiva mea:
  • 0:53 - 0:55
    să câștigi nu e tot timpul o realizare.
  • 0:56 - 0:59
    Peste tot în America și în lume,
  • 0:59 - 1:01
    ne confruntăm cu o criză
  • 1:01 - 1:03
    a principiului câștigului cu orice preț,
  • 1:04 - 1:05
    pe care noi am creat-o.
  • 1:06 - 1:08
    În școlile noastre,
  • 1:08 - 1:10
    în companii, în politică,
  • 1:10 - 1:13
    a devenit acceptabil
    să câștigi cu orice preț.
  • 1:15 - 1:17
    Ca societate,
  • 1:17 - 1:20
    îi onorăm pe oamenii din vârful piramidei.
  • 1:20 - 1:26
    Îi aplaudăm călduros pe cei care câștigă
    campionate, alegeri și premii.
  • 1:27 - 1:29
    Dar, din păcate, de multe ori
  • 1:29 - 1:33
    chiar acești oameni părăsesc instituțiile
  • 1:33 - 1:35
    ca ființe umane distruse.
  • 1:36 - 1:38
    Din nefericire, cu 10 pe linie,
  • 1:38 - 1:41
    copiii pleacă distruși din școli.
  • 1:42 - 1:44
    Cu premii și medalii,
  • 1:44 - 1:50
    atleții își părăsesc adesea echipele,
  • 1:50 - 1:52
    distruși emoțional, mintal, nu doar fizic.
  • 1:53 - 1:58
    Cu profituri uriașe, angajații părăsesc
    adesea companiile distruși.
  • 1:59 - 2:03
    Am devenit atât de preocupați
    de acest rezultat final,
  • 2:03 - 2:06
    iar când rezultatul final este o victorie,
  • 2:08 - 2:10
    componenta umană a modului
    în care am ajuns acolo
  • 2:10 - 2:14
    e adesea ascunsă sub binecunoscutul preș,
  • 2:14 - 2:15
    provocând, astfel, trauma.
  • 2:17 - 2:19
    Prin urmare, propun să luăm o pauză.
  • 2:19 - 2:20
    Pauză.
  • 2:21 - 2:23
    Trebuie să redefinim succesul.
  • 2:24 - 2:31
    Succesul real e acela de a crea campioni
    ai vieții pentru lumea noastră,
  • 2:31 - 2:33
    fie că înving, fie că pierd.
  • 2:35 - 2:39
    (Aplauze)
  • 2:40 - 2:44
    Succesul adevărat e să formezi
    campioni ai vieții.
  • 2:44 - 2:45
    nu pentru echipa ta,
  • 2:45 - 2:47
    nu pentru compania ta
  • 2:47 - 2:51
    și, cu regret vă spun, nici măcar
    ca să te lauzi în felicitarea de Crăciun.
  • 2:52 - 2:54
    Îmi pare rău.
  • 2:54 - 2:55
    Așadar, cum facem acest lucru?
  • 2:56 - 3:00
    În primul rând, s-ar putea să reușești
    să-ți impui drumul spre victorie,
  • 3:00 - 3:04
    dar nu drumul către succes.
  • 3:05 - 3:09
    Să ne întoarcem în anul 1990,
    când am fost numită antrenor principal
  • 3:09 - 3:11
    al echipei feminine de gimnastică la UCLA.
  • 3:11 - 3:15
    Vreau să vă spun
    că n-am făcut niciodată gimnastică.
  • 3:15 - 3:17
    Am crescut într-o lume a baletului.
  • 3:17 - 3:20
    N-am făcut niciodată roata
  • 3:20 - 3:23
    și n-aș putea să vă învăț
    cum să faceți o roată corectă.
  • 3:23 - 3:24
    (Râsete)
  • 3:24 - 3:25
    E adevărat, din nefericire.
  • 3:25 - 3:31
    Și habar n-aveam cum
    se creează cultura de echipă.
  • 3:31 - 3:35
    Tot ce puteam face era
    să imit alți antrenori de succes.
  • 3:36 - 3:38
    Așa că am devenit dură la vorbă,
  • 3:38 - 3:40
    rece, neîndurătoare,
  • 3:41 - 3:43
    lipsită de compasiune,
  • 3:43 - 3:45
    încăpățânată, neînțelegătoare
  • 3:46 - 3:49
    și adesea de-a dreptul rea.
  • 3:50 - 3:54
    M-am purtat ca un antrenor
  • 3:54 - 3:57
    al cărui singur gând era cum să câștige.
  • 4:00 - 4:01
    Primele câteva sezoane ca antrenor
  • 4:01 - 4:03
    au fost oribile,
  • 4:03 - 4:07
    iar după câțiva ani
    în care au suportat stilul meu arogant,
  • 4:07 - 4:09
    echipa mi-a cerut o întrevedere.
  • 4:09 - 4:11
    Ei bine, ador ședințele,
  • 4:11 - 4:13
    așa că am spus: „Daa!
    Hai să avem o ședință.”
  • 4:13 - 4:16
    Și timp de două ore,
  • 4:16 - 4:22
    mi-au dat exemple despre cât de jignitoare
    și umilitoare a fost aroganța mea.
  • 4:23 - 4:24
    Mda...
  • 4:26 - 4:27
    Mi-au explicat
  • 4:27 - 4:29
    că vor să fie încurajați,
  • 4:29 - 4:31
    nu umiliți.
  • 4:31 - 4:33
    Vor să fie antrenați, nu distruși.
  • 4:33 - 4:36
    Vor să fie motivați,
  • 4:36 - 4:38
    nu constrânși sau intimidați.
  • 4:39 - 4:41
    A fost pentru mine un time-out
  • 4:42 - 4:44
    și am decis să mă schimb.
  • 4:46 - 4:49
    Un dictator rigid
  • 4:49 - 4:53
    poate crea soldați supuși, ascultători,
  • 4:53 - 4:55
    dar nu poate produce campioni.
  • 4:56 - 5:00
    Este mult mai ușor, în orice carieră,
  • 5:00 - 5:03
    să dictezi și să dai ordine
  • 5:03 - 5:06
    decât să găsești modalitatea
    de a motiva pe cineva
  • 5:07 - 5:09
    să vrea să fie mai bun.
  • 5:09 - 5:11
    Iar motivul este - știm cu toții -
  • 5:11 - 5:14
    motivația are nevoie de mult timp
  • 5:14 - 5:15
    pentru a prinde rădăcini.
  • 5:16 - 5:18
    Dar când se întâmplă,
  • 5:18 - 5:20
    întărește caracterul
  • 5:20 - 5:22
    și schimbă viața.
  • 5:22 - 5:27
    Mi-am dat seama că trebuie
    să-i fac pe elevi mai puternici
  • 5:27 - 5:29
    ca ființe umane per ansamblu,
  • 5:30 - 5:32
    nu doar ca sportivi învingători.
  • 5:32 - 5:35
    Așadar, pentru mine succesul s-a schimbat
  • 5:35 - 5:37
    de la a mă concentra doar pe victorie
  • 5:38 - 5:40
    la a-mi dezvolta filozofia de antrenor,
  • 5:40 - 5:45
    aceea de a crea
    campioni ai vieții prin sport.
  • 5:46 - 5:48
    Știam că dacă fac asta suficient de bine,
  • 5:48 - 5:51
    acea mentalitate de campion
    se va transpune în competiții.
  • 5:52 - 5:53
    Și așa a fost.
  • 5:54 - 5:57
    Ingredientul cheie a fost
    să creăm încredere
  • 5:58 - 6:00
    prin răbdare,
  • 6:01 - 6:02
    respectul sincerității
  • 6:04 - 6:05
    și responsabilitate,
  • 6:06 - 6:09
    toate ingredientele pentru dragostea dură.
  • 6:11 - 6:13
    Vorbind despre dragoste dură,
  • 6:13 - 6:16
    Katelyn Ohashi este un exemplu perfect.
  • 6:16 - 6:18
    Probabil că i-ați văzut exercițiul la sol.
  • 6:18 - 6:22
    A avut peste 150 de milioane
    de vizualizări.
  • 6:23 - 6:27
    Și toți sunt de acord
    că execuția ei face deliciul tuturor.
  • 6:27 - 6:33
    Dar când a venit la UCLA, Katelyn
    era distrusă la trup, minte și spirit.
  • 6:34 - 6:39
    A crescut într-o lume sportivă
    de nivel foarte înalt
  • 6:40 - 6:42
    și a fost afectată.
  • 6:43 - 6:46
    Când a venit în primul an la UCLA,
  • 6:46 - 6:49
    și-a descoperit revolta interioară
    într-atât de bine,
  • 6:50 - 6:53
    încât n-a mai putut face gimnastică
  • 6:53 - 6:55
    la nivelul la care fusese recrutată.
  • 6:55 - 6:58
    Și n-am să uit niciodată
  • 6:58 - 7:01
    o întâlnire de echipă avută
    la jumătatea primului ei an.
  • 7:01 - 7:04
    Eram împreună cu echipa,
    antrenorii și personalul auxiliar,
  • 7:04 - 7:06
    psihologul echipei,
  • 7:06 - 7:11
    iar Katelyn a spus foarte clar
    și fără nicio părere de rău:
  • 7:12 - 7:14
    „Nu mai vreau să fiu perfectă.”
  • 7:17 - 7:18
    Am simțit de parcă mi-a dat un pumn.
  • 7:20 - 7:22
    Primul meu gând a fost:
  • 7:22 - 7:26
    „Atunci de ce naiba trebuie
    să-ți mai dau o bursă?”
  • 7:27 - 7:31
    Era un gând plin de răutate
    și din fericire n-am spus cu voce tare,
  • 7:31 - 7:34
    pentru că apoi mi-am dat seama.
  • 7:34 - 7:37
    Katelyn nu ura gimnastica.
  • 7:37 - 7:41
    Katelyn ura tot ce era asociat
    cu faptul de a fi perfect.
  • 7:41 - 7:44
    Katelyn nu voia să câștige,
  • 7:44 - 7:48
    deoarece victoria cu orice preț
    îi furase bucuria.
  • 7:50 - 7:54
    Sarcina mea era să găsesc cum să o motivez
  • 7:54 - 7:56
    ca să vrea să fie din nou foarte bună,
  • 7:57 - 8:00
    ajutând-o să redefinească succesul.
  • 8:03 - 8:06
    Entuziasmul meu pentru această provocare
    s-a transformat în hotărâre
  • 8:06 - 8:10
    când într-o zi Katelyn
    m-a privit în ochi și a spus:
  • 8:10 - 8:12
    „Doamna Val, vreau doar să știi
  • 8:12 - 8:15
    că tot ce-mi spui să fac,
    fac exact invers.”
  • 8:15 - 8:18
    (Râsete)
  • 8:18 - 8:21
    I-am spus că accept această provocare.
  • 8:21 - 8:22
    (Râsete)
  • 8:23 - 8:27
    Și o dovadă în plus
    că n-aș fi câștigat impunându-i ceva.
  • 8:27 - 8:30
    Așa că m-am angajat
    într-un proces dureros de lent
  • 8:30 - 8:32
    de a construi o relație de încredere
  • 8:32 - 8:35
    și a-i demonstra că cel mai mult
  • 8:35 - 8:38
    îmi pasă de ea ca ființă umană.
  • 8:41 - 8:45
    O parte din strategia mea era să vorbim
    despre gimnastică doar în sala de sport.
  • 8:46 - 8:48
    În afara sălii de sport
    vorbeam despre orice:
  • 8:48 - 8:51
    școală, băieți, familie,
    prieteni, hobby-uri.
  • 8:51 - 8:55
    Am încurajat-o să găsească lucruri
    care să o bucure în afara sportului.
  • 8:56 - 8:59
    Și a fost așa de bine
  • 8:59 - 9:05
    să văd cum Katelyn Ohashy
    a înflorit sub ochii noștri.
  • 9:06 - 9:08
    Iar prin acest proces
  • 9:08 - 9:12
    și-a redescoperit dragostea
  • 9:12 - 9:13
    și respectul de sine.
  • 9:15 - 9:19
    Încet-încet, a putut să aducă acea bucurie
  • 9:19 - 9:21
    înapoi în gimnastică.
  • 9:23 - 9:27
    A ajuns să câștige titlul NCAA la sol
  • 9:27 - 9:31
    și și-a ajutat echipa să câștige
    al șaptelea campionat NCAA în 2018.
  • 9:33 - 9:34
    Prin urmare...
  • 9:34 - 9:35
    Mulțumesc!
  • 9:35 - 9:37
    (Aplauze)
  • 9:39 - 9:42
    Să ne gândim acum
    la Katelyn Ohashis din viața ta.
  • 9:43 - 9:47
    Să vedem cine sunt oamenii
    în grija și sub îndrumarea ta.
  • 9:48 - 9:51
    Ce le povestești copiilor tăi
    în drum spre casă?
  • 9:53 - 9:55
    Drumul spre casă în mașină
  • 9:55 - 9:58
    are mai multă importanță decât credem.
  • 10:00 - 10:02
    Te preocupă rezultatul final
  • 10:03 - 10:05
    sau te bucuri să folosești acest timp
  • 10:05 - 10:07
    ca să-ți ajuți copilul să devină campion?
  • 10:08 - 10:09
    Este foarte simplu:
  • 10:09 - 10:11
    știi că te concentrezi pe rezultatul final
  • 10:11 - 10:14
    dacă pui întrebări despre asta.
  • 10:14 - 10:15
    „Ai câștigat?”
  • 10:16 - 10:18
    „Câte puncte ai înscris?”
  • 10:18 - 10:20
    „Ai luat 10?”
  • 10:22 - 10:28
    Dacă vrei cu adevărat să-ți ajuți
    copilul să devină campion,
  • 10:28 - 10:31
    vei pune întrebări despre experiență
  • 10:31 - 10:32
    și despre proces,
  • 10:32 - 10:34
    cum ar fi: „Ce ai învățat azi?”
  • 10:35 - 10:37
    „Ai ajutat vreun coleg?”
  • 10:38 - 10:40
    Și întrebarea mea favorită:
  • 10:40 - 10:43
    „Știi cum să faci ca să te simți bine
    când muncești din greu?”
  • 10:45 - 10:49
    Secretul este să fii foarte liniștit
  • 10:49 - 10:51
    și să asculți ce au de spus.
  • 10:53 - 10:57
    Cred că unul dintre cele mai mari daruri
    pe care le putem oferi cuiva
  • 10:57 - 11:00
    este să ne abținem
  • 11:00 - 11:02
    de la dorința de a avea dreptate
  • 11:02 - 11:05
    sau de a formula răspunsul potrivit,
  • 11:05 - 11:07
    și să ascultăm cu adevărat
  • 11:07 - 11:09
    când altcineva are ceva de spus.
  • 11:10 - 11:12
    Când ne facem mintea să tacă,
  • 11:12 - 11:17
    ne putem auzi propriile frici
    și imperfecțiuni,
  • 11:17 - 11:20
    care ne pot ajuta să formulăm răspunsul
  • 11:20 - 11:23
    cu mai multă claritate și empatie.
  • 11:26 - 11:28
    Kyla Ross, o gimnastă din echipa noastră,
  • 11:28 - 11:31
    este printre cele mai bune gimnaste
    din istoria sportului.
  • 11:31 - 11:34
    Este singura sportivă triplă campioană:
  • 11:34 - 11:36
    campioană națională,
  • 11:36 - 11:38
    campioană mondială
  • 11:38 - 11:40
    și campioană olimpică.
  • 11:40 - 11:43
    În plus, nu e genul să stea la discuții,
  • 11:43 - 11:46
    așa că am fost surprinsă
    când a venit în biroul meu,
  • 11:46 - 11:47
    s-a așezat pe canapea
  • 11:47 - 11:49
    și a început să vorbească...
  • 11:49 - 11:51
    mai întâi despre masterul ei,
  • 11:51 - 11:53
    apoi despre doctorat
  • 11:53 - 11:57
    și despre o mulțime de alte lucruri
    care părea că îi vin în minte.
  • 11:57 - 12:01
    Vocea mea interioară mi-a șoptit
  • 12:01 - 12:03
    că are ceva pe suflet
  • 12:03 - 12:05
    și dacă stau liniștită
  • 12:05 - 12:07
    și îi acord timp suficient,
  • 12:07 - 12:09
    va ieși la iveală.
  • 12:10 - 12:11
    Și a ieșit.
  • 12:13 - 12:16
    A fost pentru prima dată
    când Kyla a împărtășit cuiva
  • 12:18 - 12:21
    că a fost abuzată sexual
    de către Larry Nassar,
  • 12:22 - 12:25
    fostul medic al echipei de gimnastică,
  • 12:25 - 12:29
    condamnat ulterior pentru pedofilie.
  • 12:32 - 12:34
    Kyla a luat atitudine
  • 12:34 - 12:36
    și s-a alăturat mulțimii
  • 12:36 - 12:37
    victimelor lui Nassar,
  • 12:38 - 12:41
    care și-au spus poveștile
  • 12:41 - 12:42
    și și-au folosit vocile
  • 12:43 - 12:47
    pentru a aduce schimbări pozitive
    pentru lumea noastră.
  • 12:50 - 12:53
    Am simțit că în acel moment
    era extrem de important
  • 12:53 - 12:56
    să ofer un spațiu sigur
    pentru Kyla și echipă.
  • 12:57 - 13:01
    Așa că am decis să vorbesc despre asta
    în câteva întâlniri ale echipei.
  • 13:04 - 13:07
    Mai târziu în acel an
    am câștigat campionatul național,
  • 13:07 - 13:10
    iar Kyla a venit la mine și mi-a spus
  • 13:10 - 13:13
    că a simțit că motivul
    pentru care am câștigat
  • 13:13 - 13:16
    a fost deoarece am atins
    acea problemă delicată,
  • 13:16 - 13:20
    o tragedie care nu doar a zguduit lumea,
  • 13:20 - 13:25
    dar a eliberat din ea
    adevărul și amintirile
  • 13:25 - 13:27
    și în alți prieteni
  • 13:27 - 13:30
    și colegi de-ai ei.
  • 13:31 - 13:33
    Cum a spus Kyla:
  • 13:33 - 13:36
    „Doamna Val, m-am simțit literalmente
    mândră în timpul campionatului,
  • 13:38 - 13:41
    iar când am pășit pe teren,
    m-am simțit invincibilă.”
  • 13:41 - 13:43
    Pur și simplu...
  • 13:49 - 13:56
    (Aplauze)
  • 14:01 - 14:03
    Doar pentru că a fost ascultată.
  • 14:06 - 14:09
    În calitate de părinți și antrenori,
  • 14:09 - 14:11
    în calitate de lideri,
  • 14:11 - 14:14
    nu mai putem conduce din poziția
  • 14:15 - 14:19
    unde victoria este măsura succesului,
  • 14:19 - 14:23
    unde ego-ul nostru e în centrul atenției,
  • 14:23 - 14:24
    pentru că s-a dovedit
  • 14:24 - 14:28
    că acest proces generează
    ființe umane distruse.
  • 14:28 - 14:31
    Și știu categoric
  • 14:31 - 14:33
    că este foarte posibil
  • 14:33 - 14:36
    să produci și să antrenezi campioni
  • 14:36 - 14:39
    în orice carieră,
  • 14:39 - 14:42
    fără a compromite spiritul uman.
  • 14:44 - 14:48
    (Aplauze)
  • 14:51 - 14:54
    Începe cu definirea succesului
  • 14:54 - 14:58
    pentru tine și cei aflați în grija ta
  • 14:59 - 15:02
    și apoi, în mod constant
  • 15:02 - 15:07
    cercetându-te dacă acțiunile tale
    sunt în conformitate cu țelurile tale.
  • 15:09 - 15:12
    Toți suntem antrenori
    într-o anumită măsură.
  • 15:13 - 15:17
    Cu toții avem o responsabilitate comună
  • 15:17 - 15:21
    de a dezvolta campioni
    pentru lumea noastră.
  • 15:22 - 15:25
    Așa arată succesul adevărat,
  • 15:26 - 15:27
    iar în lumea sportivă
  • 15:28 - 15:31
    este ceea ce numim câștig de ambele părți.
  • 15:31 - 15:32
    Vă mulțumesc!
  • 15:32 - 15:35
    (Aplauze)
Title:
De ce să câștigi nu înseamnă mereu să ai succes
Speaker:
Valorie Kondos Field
Description:

Valorie Kondos Field cunoaște bine victoria. Ca antrenoare pentru o perioadă lungă de timp a echipei feminine de gimnastică a Universității din California, a câștigat campionat după campionat și a fost apreciată la scară largă pentru mandatul ei. În această prezentare plină de inspirație, extrem de sinceră și, pe alocuri, dureroasă, ne împărtășește secretul succesului ei. Indiciu: nu are nimic de-a face cu „a câștiga".

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
15:30

Romanian subtitles

Revisions Compare revisions