Hungarian subtitles

← A győzelem nem mindig siker

Get Embed Code
30 Languages

Showing Revision 12 created 03/01/2020 by Csaba Lóki.

  1. Szeretnék feltenni önöknek egy kérdést.
  2. Készen állnak?
  3. Önök szerint a győzelem
    mindig siker is egyben?
  4. (Morajlás)

  5. Ó!

  6. (Nevetés)

  7. Ez igen! Értem.

  8. Az UCLA Egyetem női tornacsapatának
    vezetőedzője voltam –

  9. a közelmúltban vonultam vissza.
  10. 29 évig töltöttem be ezt a pozíciót.
  11. (Taps)

  12. Köszönöm.

  13. Pályafutásom során

  14. számos győzelemnek voltam tanúja.
  15. Vezetésemmel a csapat hétszer
    szerzett országos bajnoki címet,
  16. én magam pedig bekerültem
    a UCLA Sporthírességek Csarnokába,
  17. és az Egyetemi Sportszövetségtől,
    a Pac-12-től megkaptam
  18. az évszázad edzője címet.
  19. (Taps) (Ujjongás)

  20. Győzni nagyon, nagyon,

  21. de tényleg nagyon fantasztikus érzés!
  22. (Nevetés)

  23. De szeretném most megosztani önökkel,
    amit erről megtudtam:

  24. A győzelem nem mindig azonos a sikerrel.
  25. Egész Amerikában és szerte a világon
  26. válságos helyzetet idézett elő
  27. a minden áron győzni akarás filozófiája,
  28. ami mindenhol gyökeret eresztett.
  29. Iskolákban,
  30. üzleti vállalkozásokban,
    a politikai életben
  31. teljesen elfogadottá vált,
    hogy minden áron győznünk kell.
  32. Társadalmi szinten is
  33. azokat becsüljük nagyra,
    akik a piramis csúcsán vannak.
  34. Áradozunk azokról, aki megnyernek
    egy bajnokságot, választást vagy díjat.
  35. Azonban sajnos elég gyakori,
  36. hogy ezek a győztesek
  37. sérült emberként hagyják maguk
    mögött az intézményt, ahonnan jöttek.
  38. Sajnálatos módon sok színjeles diákot
  39. sérül az iskolában.
  40. Sportolóink, akik számos
    díjat és érmet szereztek,
  41. sok esetben sérülten
    fejezik be pályafutásukat –
  42. és nemcsak testi, de érzelmi
    és mentális értelemben is.
  43. Jól menő cégeket is sokszor
    hagynak ott sérülten az ott dolgozók.
  44. Csak a végeredményre koncentrálunk,
  45. és mikor győzünk,
  46. gyakran söpörjük
    az alá a bizonyos szőnyeg alá,
  47. hogy milyen szerepet játszottak
    az emberek abban, hogy eddig eljutottunk,
  48. és hasonlóképpen nem foglalkozunk
    az okozott károkkal sem.
  49. Ezért most egy kis időt kérek.

  50. Időt kérek.
  51. Újra kell definiálnunk a siker fogalmát.
  52. Az igazi siker az, ha az élet bajnokait
    képezzük ki a világnak –
  53. függetlenül attól, hogy nyernek
    vagy veszítenek.
  54. (Taps)

  55. Az igazi siker az,
    ha az életnek nevelünk bajnokokat –

  56. nem a csapatnak, nem az üzletnek,
  57. és sajnos azt kell mondjam,
  58. nem is azért, hogy elbüszkélkedhessünk
    velük az karácsonyi üdvözlőlapokon.
  59. Ez van.
  60. Hogy érhetjük ezt el?

  61. Először is, lehet, hogy ki tudjuk
    taposni valakiből a győzelmet,
  62. de nem tudjuk kitaposni
    magunknak a sikert.
  63. Hadd ugorjak kicsit vissza 1990-re,

  64. mikor először lettem a UCLA
    női tornacsapatának vezetőedzője.
  65. Szeretném rögtön elmondani,
    hogy semmi közöm nem volt a tornához.
  66. Egész életemben balettoztam.
  67. Soha életemben
    nem tudtam cigánykerekezni,
  68. és nem is tudnám megtanítani,
    hogy kell cigánykereket vetni.
  69. (Nevetés)

  70. Ez sajnos igaz.

  71. Arról sem volt halvány fogalmam sem,
    hogyan kovácsoljak össze egy csapatot.
  72. Annyit tudtam csak tenni,
    hogy utánoztam a győztes csapatok edzőit.
  73. Így aztán kemény hangon beszéltem,
  74. kemények voltak az elvárásaim,
  75. hajthatatlan voltam és közönyös,
  76. makacs voltam, nem törődtem
    mások érzelmeivel,
  77. és nagyon gyakran kimondottan
    utálatosan viselkedtem –
  78. úgy, mint egy olyan vezetőedző,
  79. akit semmi más nem érdekel,
    csak az, hogy a csapata győzzön.
  80. Vezető edzőként az első néhány szezonom

  81. pokoli volt.
  82. És miután a csapat néhány évig elviselte
    lekezelő edzői stílusomat,
  83. megkértek, tartsunk csapatértekezletet.
  84. Imádtam a csapatértekezleteket,
    szóval mondtam is, hogy:
  85. "Hurrá! Tartsunk értekezletet!"
  86. Aztán a csapat két teljes órán át sorolta,
  87. hogy arrogáns viselkedésemmel
    hogyan sértettem és aláztam meg őket.
  88. Akkor már nem mondtam, hogy hurrá.
  89. Elmondták,
  90. hogy támogatást várnak tőlem,
  91. nem pedig lekezelő viselkedést.
  92. Olyan emberre van szükségük, aki erősíti,
    és nem földbe döngöli őket.
  93. Azt szeretnék, ha biztatnám őket,
  94. nincs szükségük az állandó
    nyomásra és vegzálásra.
  95. Ekkor engem küldtek ki a kispadra,
  96. és úgy döntöttem, megváltozom.
  97. Valószínű, hogy egy elvhű diktátor

  98. kiváló, engedelmes kis katonákat
    tud kinevelni magának,
  99. de ők sosem lesznek az élet bajnokai.
  100. Mennyivel könnyebb – tulajdonképpen
    az élet minden területén –
  101. parancsokat osztogatni,
  102. mint megtalálni a módját annak, hogyan
    ébreszthetjük fel másban a vágyat arra,
  103. hogy jobb akarjon lenni.
  104. Ennek oka pedig az – ezt szerintem
    mindannyian tudjuk –,
  105. hogy nagyon sok idő kell ahhoz,
  106. hogy a motiváció erős gyökeret eresszen.
  107. De ha ez megtörténik,
  108. az erősíti a jellemet,
  109. és megváltoztathatja az életünket.
  110. Rájöttem, hogy sportoló diákjainknak
    úgy kell erőt adnom,

  111. hogy az egész embert nézem,
  112. nem csak a sportolót, aki nyert.
  113. Így fogalmaztam meg magamnak
    a siker fogalmát.
  114. Már nemcsak a nyerésre összpontosítottam,
  115. hanem arra, hogy olyan
    edzői filozófiát alakítsak ki,
  116. ami segít abban, hogy a sporton keresztül
    felnevelhessünk az élet bajnokait.
  117. Azt is tudtam, hogy ha ezt jól csinálom,
  118. ez a fajta mentalitás,
    a tornaszőnyegen is megmutatkozik majd.
  119. És így is lett.
  120. A legfontosabb eleme ennek
    a bizalom kiépítése volt,
  121. melyhez türelmesnek,
  122. tiszteletteljesen őszintének
  123. és megbízhatónak kellett lennem.
  124. Ezek mind fontos részei annak,
    amit én kemény szeretetnek nevezek.
  125. Jó példa erre

  126. Katelyn Ohashi.
  127. Valószínűleg önök is látták már
    a talajgyakorlatait.
  128. Az interneten több mint 150 millió
    a megtekintések száma.
  129. És mindenki egyetért abban,
    hogy a teljesítménye kész gyönyörűség.
  130. Viszont mikor Katelyn megérkezett hozzánk,
    testileg-lelkileg romokban hevert.
  131. Tipikus sportolói verseny-
    környezetben szocializálódott,
  132. és teljesen ki volt készülve.
  133. Mikor Katelyn megkezdte
    tanulmányait a UCLA-n
  134. hamar megtalálta magában a lázadót,
  135. olyannyira, hogy már nem is volt képes
    olyan színvonalon tornázni,
  136. mint mikor bekerült hozzánk.
  137. Sosem fogom elfelejteni
    azt a csapatértekezletet,
  138. amelyre az első féléve végén került sor.
  139. Ott volt mindenki: a csapat,
    az edzők, a segítő személyzet,
  140. a sportpszichológus;
  141. Katelyn pedig világosan
    és egyértelműen kijelentette:
  142. "Egyszerűen nem akarok már
    a legjobbak közt lenni."
  143. Olyan volt, mintha fejbe vágtak volna.

  144. Az első gondolatom az volt:
  145. "Akkor én meg mi a fenéért
    támogatnám az ösztöndíjad?"
  146. Tudom, nem volt valami szép gondolat,
    de szerencsére nem mondtam ki hangosan,
  147. mert aztán rájöttem:
  148. Katelyn nem a tornát utálja,
  149. hanem mindent, ami a kiválósággal jár.
  150. Nem akart többé nyerni,
  151. mert tudta, hogy a minden áron való
    győzelem, kiöli belőle az örömöt.
  152. Nekem pedig az volt a dolgom,
    hogy rájöjjek, hogyan tudom rávenni,
  153. hogy újra ott akarjon lenni
    a legjobbak között,
  154. úgy, hogy segítek neki abban,
    hogy újraértelmezze a siker fogalmát.
  155. Lelkesedésem az ügy iránt
    elszántságba fordult,

  156. mikor egy nap Katelyn
    rám nézett, és azt mondta:
  157. "Ms. Val, szeretném, ha tudná,
  158. hogy bármire kér, én annak
    pont az ellenkezőjét fogom tenni."
  159. (Nevetés)

  160. Na, akkor azt gondoltam: "Oké,
    Katelyn, ha így akarod, legyen így."

  161. (Nevetés)

  162. Számomra ez is újabb bizonyíték volt arra,
    hogy utasítgatással nem megyek semmire.

  163. Így hát nekivágtam a bizalomépítés
  164. fájdalmasan lassú folyamatának,
  165. és annak, hogy bebizonyítsam Katelynnek,
  166. hogy engem elsősorban és leginkább ő,
    mint emberi lény érdekel.
  167. A terv része volt, hogy tornáról
    csak az edzéseken beszélünk.
  168. Edzések előtt és után pedig
    valami teljesen másról:
  169. iskoláról, fiúkról, családról,
    barátokról, hobbikról.
  170. Próbáltam rávezetni, hogy mi az,
    ami a sport mellett örömöt okoz neki.
  171. És csodálatos volt látni,
  172. hogy Katelyn Ohashi szó szerint
    kivirágzik a szemünk előtt.
  173. Ez idő alatt
  174. újra megtanulta szeretni
  175. és értékelni önmagát.
  176. És szépen lassan ezt az örömöt
  177. vissza tudta hozni a gyakorlataiba.
  178. Talajgyakorlatával országos
    egyetemi bajnoki címet nyert,
  179. a csapatot pedig hozzásegítette ahhoz,
  180. hogy 2018-ban megnyerjük
    hetedik bajnoki címünket.

  181. És most... Köszönöm.

  182. (Taps)

  183. És most gondoljunk a saját
    környezetükben élő Katelyn Ohashikra.

  184. Gondoljunk azokra, akik tőlünk várják
    a gondoskodást és a segítséget.
  185. Önök mit mondanak a gyereküknek,
    mikor hazafelé autóznak?
  186. Az ilyen autóutaknak
  187. sokkal nagyobb jelentősége van,
    mint gondolnák.
  188. Mire gondolnak ilyenkor? A végeredményre?
  189. Vagy örülnek, hogy arra
    fordíthatják ezt az időt,
  190. hogy segítsenek abban,
    hogy a gyerekből bajnok legyen?
  191. Nagyon egyszerű eldönteni.
  192. Ha a végeredmény számít,
  193. akkor a végeredménnyel kapcsolatban
    tesznek fel kérdéseket:
  194. "Nyertetek?"
  195. "Hány pontot szereztetek?"
  196. "Kaptál ma ötöst?"
  197. Ha az a cél, hogy segítsünk kihozni
    a gyerekből a bajnokot,
  198. a kérdések inkább az élményekkel
  199. és a folyamattal magával kapcsolatosak,
  200. mint például: "Mit tanultatok ma?"
  201. "Segítettél valamelyik csapattársadnak?"
  202. És a számomra legkedvesebb kérdés:
    "Sikerült már rájönnöd,
  203. hogyan tudsz keményen dolgozni úgy,
    hogy közben jól érezd magad?
  204. Aztán az a lényeg,
    hogy maradjunk csöndben,

  205. és figyeljünk arra, mit válaszol.
  206. Hiszem, hogy a legnagyobb ajándék,
    amit egy embertársunknak adhatunk az,
  207. ha el tudjuk csendesíteni
    a gondolatainkat,
  208. ha nem arra koncentrálunk,
    hogy igazunk legyen,
  209. vagy hogy valami nagyon
    frappáns választ adjunk,
  210. hanem az, hogy ténylegesen odafigyeljünk,
  211. mikor a másik beszél.
  212. Ha sikerül elcsöndesíteni
    a gondolatainkat,
  213. meghalljunk a saját félelmeinket
    és hiányosságainkat is,
  214. és ez segít abban, hogy világosabban
    és nagyobb átérzéssel
  215. tudjuk megfogalmazni a választ.
  216. Kyla Ross egy másik tornászunk,

  217. a sporttörténet egyik legnagyobb tornásza.
  218. Az egyetlen sportoló, aki három bajnoki
    címet mondhat magáénak egyszerre:
  219. országos bajnok,
  220. világbajnok
  221. és olimpiai bajnok.
  222. Nem az a csevegős típus,
  223. ezért kicsit meglepődtem,
    mikor egy nap bejött az irodámba,
  224. leült a kanapéra,
  225. és csak úgy mesélni kezdett:
  226. hogy milyen szakra jár,
  227. meg az egyetemről,
  228. aztán meg minden másról,
    ami épp az eszébe jutott.
  229. Az volt az érzésem,
  230. hogy bántja valami,
  231. és ha nyugton maradok,
  232. és adok neki elég időt,
  233. el is fogja mondani.
  234. És így is lett.
  235. Ez volt az első alkalom,
    hogy Kyla elmondta,
  236. hogy Larry Nassar, a válogatott
    tornászcsapat egykori orvosa
  237. szexuálisan zaklatta.
  238. Nassart később sorozatban elkövetett
    gyermekmolesztálásért el is ítélték.
  239. Kyla vállalta a nyilvánosságot,
  240. és élére állt mindazoknak,
  241. akik hozzá hasonlóan
    Nassar áldozatai voltak,
  242. és akik szintén megosztották
    ezt a történetet másokkal,
  243. felemelték a hangjukat,
  244. hogy ezzel jobbá tegyék
    a világot, amelyben élünk.
  245. Akkor úgy éreztem,
    elengedhetetlenül fontos,

  246. hogy biztonságos környezetet alakítsak ki
    Kyla és a csapat többi tagja számára.
  247. Így aztán úgy döntöttem, felhozom
    ezt a témát néhány csapatértekezleten.
  248. Később ugyanabban az évben
    megnyertük az országos bajnokságot.
  249. Ekkor Kyla odajött hozzám, és elmondta,
  250. hogy szerinte az egyetlen oka,
    hogy nyertünk, az volt,
  251. hogy kiengedtük a szellemet a palackból,
  252. és ugyan a tragédia megrázta a világot,
    de egyben napvilágra került az igazság,
  253. és szembe tudtak nézni
    az emlékeikkel – nemcsak ő,
  254. de sok barátja
  255. és kortársa is.
  256. Ezt mondta:
  257. "Ms. Val, úgy éreztem, szó szerint
    magasabb lettem ebben az évadban,
  258. és mikor a tornaszőnyegre léptem,
    úgy éreztem, senki nem tud legyőzni."
  259. Egyszerűen...
  260. (Taps)

  261. Egyszerűen azért,
    mert végre meghallgatták.

  262. Mi, szülők, edzők,

  263. vezetők,
  264. nem irányíthatjuk az eseményeket úgy,
  265. hogy csak a győzelem
    lebegjen a szemünk előtt,
  266. hogy csak az egónk legyen a fontos.
  267. Bebizonyosodott ugyanis,
  268. hogy ebből semmi más nem lesz,
    csak megtört emberi lények.
  269. És érzem,
  270. hogy tökéletesen lehetséges,
  271. hogy úgy neveljük bajnokokat
  272. az élet minden területén,
  273. hogy ne törjük meg a lelküket.
  274. (Taps)

  275. Az egész azzal kezdődik, hogy tisztázzuk

  276. mind önmagunk, mind a ránk
    bízottak számára, hogy mi a siker,
  277. és aztán következetesen
    vizsgáljuk meg,
  278. hogy tetteink összhangban
    vannak-e a céljainkkal.
  279. Bizonyos értelemben
    mindannyian edzők vagyunk.

  280. Közös felelősségünk,
  281. hogy az élet bajnokait
    neveljük ki a világnak.
  282. Ez a valódi siker.
  283. És ez az, amiről a sportban azt mondjuk:
  284. ezzel mindenki nyer.
  285. Köszönöm.

  286. (Taps)