Hoe we ontzag ervaren -- en waarom het belangrijk is
-
0:02 - 0:03Voordat ik begin:
-
0:03 - 0:05Ik ben echt blij hier te zijn
-
0:05 - 0:08om echt te kunnen zien
wat er gaat gebeuren, vanaf hier. -
0:08 - 0:09Dus ...
-
0:10 - 0:13Dat gezegd zijnde, beginnen we met:
-
0:13 - 0:16wat is een van onze grootste behoeften ...
-
0:16 - 0:19grootste behoeften voor onze hersenen?
-
0:19 - 0:21In plaats van het te vertellen,
ga ik het tonen. -
0:21 - 0:23Ik wil dat jullie het voelen.
-
0:23 - 0:25Jullie moet veel gaan voelen
in de komende 14 minuten. -
0:25 - 0:27Laten we allemaal opstaan.
-
0:27 - 0:32We gaan allemaal samen
een stuk van Strauss dirigeren. -
0:33 - 0:34OK? Jullie kennen het allemaal.
-
0:35 - 0:36OK. Klaar?
-
0:36 - 0:38Publiek: Yeah!
-
0:38 - 0:40Beau Lotto: Alright.
Ready, één, twee, drie! -
0:40 - 0:42Het is alleen maar het einde.
-
0:42 - 0:46(Muziek: Richard Strauss
‘Also Sprach Zarathustra’) -
0:49 - 0:50OK?
-
0:50 - 0:52Je weet waar het heen gaat.
-
0:52 - 0:57(Muziek)
-
1:02 - 1:03Oh, het komt!
-
1:11 - 1:12(Muziek stopt abrupt)
-
1:12 - 1:13Oh!
-
1:13 - 1:14(Gelach)
-
1:14 - 1:15OK?
-
1:15 - 1:17Collectieve coïtus interruptus.
-
1:17 - 1:18OK, ga maar zitten.
-
1:18 - 1:20(Gelach)
-
1:20 - 1:24We hebben een fundamentele
behoefte aan een slot. -
1:24 - 1:26(Gelach)
-
1:26 - 1:27Wij houden van een slot.
-
1:27 - 1:30(Applaus)
-
1:30 - 1:33Ze vertelden me dat Mozart eens
vlak voordat hij naar bed ging -
1:33 - 1:34naar de piano liep:
-
1:34 - 1:36"Da-da-da-da-da."
-
1:36 - 1:38Zijn vader, die al in bed was,
dacht: "Aaah." -
1:38 - 1:41Hij moest opstaan
en die laatste noot aanslaan -
1:41 - 1:43voordat hij terug kon gaan slapen.
-
1:43 - 1:44(Gelach)
-
1:44 - 1:49Die behoefte om af te sluiten
brengt ons aan het denken: -
1:49 - 1:51wat is onze grootste angst?
-
1:52 - 1:57Denk -- wat is onze grootste angst
als we opgroeien of zelfs nu? -
1:57 - 2:01Het is de angst voor het donker.
-
2:04 - 2:06Wij haten onzekerheid.
-
2:06 - 2:08We hebben een hekel aan niet weten.
-
2:08 - 2:10We haten het.
-
2:10 - 2:11Denk aan horrorfilms.
-
2:11 - 2:14Horrorfilms worden altijd
opgenomen in het donker, -
2:14 - 2:16in het bos,
-
2:16 - 2:17's nachts,
-
2:17 - 2:18in de diepten van de zee,
-
2:18 - 2:20de donkerte van de ruimte.
-
2:21 - 2:24Omdat sterven gemakkelijk was
in de loop van de evolutie. -
2:24 - 2:26Was je niet zeker
dat het een roofdier was, -
2:26 - 2:27was het al te laat.
-
2:27 - 2:30Je hersenen zijn geëvolueerd
om te voorspellen. -
2:30 - 2:32Als je niet kon voorspellen, stierf je.
-
2:33 - 2:37Je hersenen voorspellen door het coderen
van de vooroordelen en aannames -
2:37 - 2:39die nuttig waren in het verleden.
-
2:40 - 2:42Maar die aannames blijven
niet alleen in jullie hersenen. -
2:42 - 2:45Je projecteert ze op de wereld.
-
2:45 - 2:47Er is daar geen vogel.
-
2:48 - 2:51Je projecteert de betekenis
op het scherm. -
2:53 - 2:56Alles wat ik jullie nu zeg,
is letterlijk zinloos. -
2:57 - 3:00(Gelach)
-
3:00 - 3:03Jullie creëren de betekenis
en projecteren ze op mij. -
3:03 - 3:05Wat waar is voor objecten,
geldt ook voor andere mensen. -
3:05 - 3:08Terwijl je hun ‘wat’
en hun ‘wanneer’ kunt bepalen, -
3:08 - 3:10kun je nooit hun ‘waarom’ bepalen.
-
3:10 - 3:11We kleuren andere mensen.
-
3:11 - 3:13We projecteren een betekenis op hen
-
3:13 - 3:16op basis van onze vooroordelen
en onze ervaring. -
3:18 - 3:20Daarom gaan de beste ontwerpen
-
3:20 - 3:23bijna altijd over onzekerheid verminderen.
-
3:23 - 3:25Als we onzeker worden,
-
3:26 - 3:29reageert ons lichaam
fysiologisch en mentaal. -
3:29 - 3:32Je immuunsysteem gaat achteruit.
-
3:32 - 3:35Je hersencellen
verwelken en sterven zelfs. -
3:35 - 3:38Je creativiteit en intelligentie nemen af.
-
3:38 - 3:42We gaan vaak van angst
naar woede, bijna te vaak. -
3:42 - 3:43Waarom?
-
3:43 - 3:46Omdat angst een staat van zekerheid is.
-
3:46 - 3:48Je gaat moreel oordelen.
-
3:48 - 3:50Je wordt een extreme versie van jezelf.
-
3:50 - 3:53Een conservatief wordt meer conservatief.
-
3:53 - 3:55Een liberaal wordt meer liberaal.
-
3:55 - 3:57Omdat je naar een plaats
van vertrouwdheid gaat. -
3:58 - 4:01Het probleem is dat de wereld verandert.
-
4:02 - 4:03En wij moeten aanpassen of sterven.
-
4:03 - 4:05Als je van A naar B wilt gaan,
-
4:05 - 4:07is de eerste stap niet naar B.
-
4:07 - 4:10De eerste stap is van A naar niet A --
-
4:11 - 4:13weg van je vooroordelen en aannames;
-
4:13 - 4:15om te gaan naar de plek
-
4:15 - 4:19waarvoor ons brein evolueerde
om ze te vermijden; -
4:20 - 4:23om naar het onbekende te gaan.
-
4:26 - 4:28Maar het is zo belangrijk
dat we naar deze plek gaan -
4:28 - 4:31dat onze hersenen ons een oplossing boden.
-
4:31 - 4:33Evolutie gaf ons een oplossing.
-
4:33 - 4:38Het is wellicht een van de meest
diepgaande perceptuele ervaringen. -
4:39 - 4:42Het is de ervaring van ontzag.
-
4:44 - 4:49(Muziek)
-
5:44 - 5:48(Applaus)
-
5:49 - 5:55(Muziek)
-
5:57 - 6:01(Applaus)
-
6:01 - 6:06(Muziek)
-
6:45 - 6:49(Applaus)
-
6:50 - 6:55(Muziek)
-
7:05 - 7:10(Applaus)
-
7:10 - 7:14(Gejuich)
-
7:14 - 7:18(Applaus)
-
7:20 - 7:23Beau Lotto: Ah, hoe geweldig, toch?
-
7:23 - 7:30Nu voelen jullie waarschijnlijk,
op de een of een andere manier, ontzag. -
7:30 - 7:31Toch?
-
7:32 - 7:35Wat gebeurt er nu in jullie hersenen?
-
7:36 - 7:37Duizenden jaren lang
-
7:37 - 7:40denken en schrijven we al
over ontzag, ervaren we het -
7:40 - 7:43en weten we er zo weinig over.
-
7:44 - 7:50Om proberen te begrijpen
wat het is en wat het doet, -
7:50 - 7:55had mijn Lab of Misfits net
de prachtige gelegenheid en het plezier -
7:56 - 7:57om samen te werken
-
7:57 - 8:01met enkele van de grootste
scheppers van ontzag die we kennen: -
8:01 - 8:04de schrijvers, de scheppers,
de bestuurders, de accountants, -
8:04 - 8:07de mensen van het Cirque Du Soleil.
-
8:08 - 8:10We gingen naar Las Vegas,
-
8:11 - 8:15we registreerden
de hersenactiviteit van mensen -
8:15 - 8:17terwijl ze keken naar een uitvoering,
-
8:17 - 8:20meer dan 10 uitvoeringen van ‘O’,
-
8:20 - 8:23een iconische Cirque-uitvoering.
-
8:23 - 8:26We maten ook
het gedrag vóór de voorstelling, -
8:26 - 8:29evenals dat van een andere groep
na de voorstelling. -
8:29 - 8:32Er waren meer dan 200
mensen bij betrokken. -
8:33 - 8:35Dus, wat is ontzag?
-
8:35 - 8:38Wat gebeurt er dan in je hersenen?
-
8:38 - 8:41Het is een breintoestand. OK?
-
8:41 - 8:43Het voorste deel van je hersenen,
de prefrontale cortex, -
8:43 - 8:45waar je uitvoerende functie zetelt,
-
8:45 - 8:47ofwel de controle
van je aandachtsprocessen, -
8:47 - 8:49wordt nu ‘neergereguleerd’.
-
8:50 - 8:55Het deel van de hersenen genaamd
de DMN, default mode network, -
8:55 - 8:58wat de interactie is tussen
meerdere gebieden in je hersenen, -
8:58 - 9:02dat actief is tijdens,
zeg maar, ideevorming, -
9:02 - 9:05creatief denken in termen
van divergent denken en dagdromen, -
9:05 - 9:06wordt nu ‘opgereguleerd’.
-
9:08 - 9:10En net dan
-
9:10 - 9:13gaat de activiteit
in de prefrontale cortex veranderen. -
9:13 - 9:16Hij wordt asymmetrisch in zijn activiteit,
-
9:16 - 9:18geneigd naar rechts,
-
9:18 - 9:22wat sterk gecorreleerd is
met een stap vooruitzetten in de wereld, -
9:22 - 9:23in tegenstelling tot een stap terug.
-
9:25 - 9:29In feite was de activiteit in de hersenen
van al deze mensen zo gecorreleerd -
9:29 - 9:32dat we er een kunstmatig neuraal
netwerk mee konden trainen -
9:32 - 9:35om te voorspellen of mensen
al dan niet ontzag ervaren -
9:35 - 9:38met een nauwkeurigheid van 75% gemiddeld
-
9:38 - 9:40en een maximum van 83%.
-
9:43 - 9:46Wat doet die breintoestand nu?
-
9:47 - 9:49Anderen hebben aangetoond,
-
9:49 - 9:51bijvoorbeeld de professoren
Haidt en Keltner, -
9:51 - 9:53hebben ons verteld dat mensen
-
9:53 - 9:57zich klein, maar verbonden
met de wereld voelen. -
9:57 - 10:00Hun prosociaal gedrag stijgt,
-
10:00 - 10:03omdat ze een verhoogde affiniteit
voelen met anderen. -
10:04 - 10:06We toonden in deze studie ook aan
-
10:06 - 10:10dat mensen minder behoefte hebben
aan cognitieve controle. -
10:10 - 10:14Ze kunnen onzekerheid
zonder slot beter aan. -
10:14 - 10:17En hun zin voor risico neemt ook toe.
-
10:17 - 10:21Ze zoeken eigenlijk risico's
en ze zijn beter in staat om ze te nemen. -
10:22 - 10:25En iets dat echt heel diep was,
-
10:25 - 10:26is wanneer we mensen vroegen:
-
10:26 - 10:30"Ben jij iemand die geneigd is
om ontzag te ervaren?" -
10:31 - 10:33De kans op een positief antwoord
-
10:33 - 10:35was na de voorstelling groter dan ervoor.
-
10:35 - 10:39Ze hadden zichzelf en hun geschiedenis
letterlijk geherdefinieerd. -
10:41 - 10:47Dus is ontzag misschien wel de perceptie
van iets dat groter is dan onszelf. -
10:49 - 10:51In de woorden van Joseph Campbell:
-
10:51 - 10:54"Ontzag is wat ons in staat stelt
om verder te gaan." -
10:54 - 10:56Of in de woorden van een dierbare vriend,
-
10:56 - 10:59waarschijnlijk een van onze
grootste fotografen, -
10:59 - 11:01nog levende fotografen,
Duane Michaels, -
11:01 - 11:02toen hij even geleden tegen me zei
-
11:02 - 11:04dat het ons misschien
-
11:04 - 11:08de nieuwsgierigheid geeft
om onze lafheid te overwinnen. -
11:09 - 11:12Wie maalt erom?
Waarom zouden we het ons aantrekken? -
11:13 - 11:14Denk aan conflict,
-
11:14 - 11:17dat op dit moment zo alomtegenwoordig
lijkt te zijn in onze samenleving. -
11:17 - 11:19Als jij en ik in conflict zijn,
-
11:19 - 11:22staan we op de uiteinden
van dezelfde lijn. -
11:22 - 11:25Ik wil bewijzen dat jij het mis hebt
en je naar mij toe opschuiven. -
11:25 - 11:28Het probleem is dat jij
precies hetzelfde doet. -
11:28 - 11:31Jij wil bewijzen dat ik fout zit
en mij naar jou toe opschuiven. -
11:31 - 11:36Merk op dat conflict de opstelling is
om te winnen, maar niet om te leren. -
11:37 - 11:39Je hersenen leren alleen als we bewegen.
-
11:39 - 11:41Het leven is beweging.
-
11:43 - 11:48Wat als we ontzag konden gebruiken,
niet om het conflict te vermijden -- -
11:48 - 11:49conflict is essentieel,
-
11:49 - 11:52conflict is de manier
waarop je brein uitbreidt, -
11:52 - 11:53hoe je brein leert --
-
11:53 - 11:57maar eerder, om conflicten
op een andere manier in te gaan. -
11:57 - 12:01En wat als ontzag ons ten minste
twee manieren zou geven -
12:01 - 12:02om het aan te pakken?
-
12:02 - 12:06Eén, om ons de nederigheid
en moed te geven om niet te weten. -
12:06 - 12:11Toch? Om een conflict in te gaan
met een vraag in plaats van een antwoord. -
12:11 - 12:12Wat zou er dan gebeuren?
-
12:12 - 12:15Om het conflict in te gaan
met onzekerheid in plaats van zekerheid. -
12:16 - 12:19En de tweede is om een conflict in te gaan
-
12:19 - 12:22om proberen te begrijpen,
in plaats van te overtuigen. -
12:23 - 12:27Omdat iedereen
zichzelf zinvol vindt, toch? -
12:27 - 12:29Een andere persoon begrijpen
-
12:29 - 12:31is de vooroordelen
en aannames begrijpen -
12:31 - 12:33die aanleiding gaven voor hun gedrag.
-
12:34 - 12:37Wij zijn begonnen met een pilotstudie
-
12:37 - 12:41om te zien of we door kunst
opgewekt ontzag konden gebruiken -
12:41 - 12:43om tolerantie te bevorderen.
-
12:44 - 12:47De resultaten zijn eigenlijk
ongelooflijk positief. -
12:47 - 12:50We kunnen woede en haat inperken
-
12:50 - 12:53door de ervaring van door kunst
gegenereerd ontzag. -
12:54 - 12:58Waar vinden we ontzag,
-
12:58 - 13:00gezien het zo belangrijk is?
-
13:03 - 13:05Dus, wat als ...
-
13:07 - 13:09Een suggestie:
-
13:09 - 13:12dat ontzag niet alleen
te vinden is in de grandeur. -
13:13 - 13:14Ontzag is essentieel.
-
13:14 - 13:18Vaak is het schaal --
de bergen, het landschap. -
13:20 - 13:23Maar wat als we onszelf
daadwerkelijk konden herschalen -
13:24 - 13:28en het onmogelijke
in het eenvoudige vinden? -
13:29 - 13:30Als dit waar is
-
13:31 - 13:35en onze gegevens juist zijn,
-
13:35 - 13:37dan zijn inspanningen zoals wetenschap,
-
13:37 - 13:41avontuur, kunst, ideeën, liefde,
-
13:41 - 13:44een TED-conferentie, voorstellingen,
-
13:45 - 13:48niet alleen geïnspireerd door ontzag,
-
13:49 - 13:53maar zijn het onze ladders
naar onzekerheid -
13:54 - 13:56om ons te helpen groeien.
-
14:15 - 14:16Veel dank.
-
14:16 - 14:17(Applaus)
-
14:17 - 14:19Alsjeblieft, kom naar voren.
-
14:19 - 14:22(Applaus)
-
14:22 - 14:27(Gejuich)
-
14:27 - 14:31(Applaus)
- Title:
- Hoe we ontzag ervaren -- en waarom het belangrijk is
- Speaker:
- Beau Lotto and Cirque du Soleil
- Description:
-
Neurowetenschapper Beau Lotto heeft een ambitieuze studie uitgevoerd met Cirque du Soleil naar de emotie van ontzag en de psychologische en gedragsvoordelen ervan. In deze talk en live-uitvoering deelt hij enkele van hun bevindingen -- en houdt zich op de achtergrond als Cirque du Soleil-dansers hun eigen ontzagwekkende spektakel opvoeren.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 14:48
Peter van de Ven approved Dutch subtitles for How we experience awe -- and why it matters | ||
Peter van de Ven edited Dutch subtitles for How we experience awe -- and why it matters | ||
Peter van de Ven accepted Dutch subtitles for How we experience awe -- and why it matters | ||
Peter van de Ven edited Dutch subtitles for How we experience awe -- and why it matters | ||
Rik Delaet edited Dutch subtitles for How we experience awe -- and why it matters | ||
Rik Delaet edited Dutch subtitles for How we experience awe -- and why it matters | ||
Rik Delaet edited Dutch subtitles for How we experience awe -- and why it matters | ||
Rik Delaet edited Dutch subtitles for How we experience awe -- and why it matters |