چگونه ابهت را تجربه می کنیم - و چرا مهم است
-
0:02 - 0:03قبل از این که شروع کنم:
-
0:03 - 0:05من خیلی خوشحالم که اینجا هستم
-
0:05 - 0:08تا از اینجا ببینم که چه
اتفاقی قرار است بیفتد. -
0:08 - 0:13بنابراین ما می خواهیم با این
حرف کار را شروع کنیم: -
0:13 - 0:16یکی از بزرگترین نیازهای ما
-
0:16 - 0:19برای مغزمان چیست؟
-
0:19 - 0:21و به جای گفتن می خواهم
آن را به شما نشان بدهم. -
0:21 - 0:23در واقع، می خواهم احساسش کنید.
-
0:23 - 0:25چیزهای زیادی هستند که می خواهم
در ۱۴ دقیقه احساس کنید. -
0:25 - 0:27خب، اگر امکانش هست همگی برخیزید.
-
0:27 - 0:32می خواهیم یک قطعه استراوس
را باهم اجرا کنیم. -
0:33 - 0:34باشه؟ و همه آن را می شناسید.
-
0:35 - 0:36بسیار خب. آماده اید؟
-
0:36 - 0:38حضار: بله!
-
0:38 - 0:40بیو لوتو: خب.
آماده، یک، دو، سه! -
0:41 - 0:42آخر آهنگ هست.
-
0:42 - 0:46(موسیقی: ریچارد استراوس"چنین گفت زرتشت")
-
0:49 - 0:50درسته؟
-
0:50 - 0:52خودتان بهتر می دانید.
-
0:52 - 0:57(موزیک)
-
1:02 - 1:03داریم می رسیم بهش!
-
1:11 - 1:12( قطع موسیقی به طور ناگهانی)
-
1:12 - 1:13اوه!
-
1:13 - 1:14(خنده حضار)
-
1:14 - 1:16درسته؟
-
1:16 - 1:17یکباره قطع شد.
-
1:17 - 1:18خب، همه می توانید بشینید.
-
1:18 - 1:20(خنده حضار)
-
1:20 - 1:24باید اجازه می دادی تمومش کنیم.
-
1:24 - 1:26(خنده حضار)
-
1:26 - 1:27ما عاشق تمام کردن کارهاییم.
-
1:27 - 1:30(تشویق حضار)
-
1:30 - 1:33داشتم داستان موتزارت را
می گفتم که قبل ازخوابیدن، -
1:33 - 1:35پشت پیانو می نشست،آهنگ می زد،
-
1:35 - 1:36"دا- دا- دا- دا- دا"
-
1:36 - 1:38پدرش که زودتر به رختخواب رفته بود
به این فکر می کرد "اوه"، -
1:38 - 1:41باید بلند شود و قبل ازخوابیدن
-
1:41 - 1:43تا آخرین نت آهنگ را بنوازد.
-
1:43 - 1:44(خنده حضار)
-
1:44 - 1:49بنابراین نیاز ما برای اتمام کارها ما را
به فکر کردن وادار می کند که: -
1:49 - 1:51بزرگترین ترس ما چیست؟
-
1:52 - 1:57فکر کنید-- واقعا بزرگترین
ترس ما چیست، حتی همین الان؟ -
1:57 - 2:01ترس از تاریکی.
-
2:04 - 2:06ما از شک و تردید بیزاریم.
-
2:06 - 2:08از بی اطلاعی بیزاریم.
-
2:08 - 2:10واقعا بیزاریم.
-
2:10 - 2:11به فیلم های ترسناک فکر کنید.
-
2:11 - 2:14فیلم های ترسناک همیشه در تاریکی،
-
2:14 - 2:16جنگل،
-
2:16 - 2:17شب،
-
2:17 - 2:18عمق دریا
-
2:18 - 2:20تاریکی فضا فیلم برداری می شوند.
-
2:21 - 2:24دلیل آن این است که مرگ در
طول تکامل آسان بوده است. -
2:24 - 2:26اگر مطمئن نبودید مرگ درنده و بی رحم است،
-
2:26 - 2:27خیلی سخت می شد.
-
2:27 - 2:30مغز شما برای پیش بینی تکامل یافته
-
2:30 - 2:32و اگر نمی توانستید پیش بینی کنید می مردید.
-
2:33 - 2:37مغز شما به وسیله کدگذاری تفکرات
و فرضیاتی در گذشته سودمند بوده اند -
2:37 - 2:39پیش بینی می کند.
-
2:40 - 2:42اما فرضیات فقط داخل مغز شما نمی ماند.
-
2:42 - 2:45شما آنها را وارد دنیا می کنید.
-
2:45 - 2:47هیچ پرنده ای آنجا نیست.
-
2:48 - 2:51توجه شما به صفحه نمایشگر جلب شده
-
2:53 - 2:56هرچه الان میگویم بی معنی است.
-
2:57 - 3:00(خنده حضار)
-
3:00 - 3:03شما معنی را ایجاد می کنید و
آن را برای من مطرح می کنید. -
3:03 - 3:05و آنچه درمورد اشیاء صادق است
برای دیگران هم صادق است. -
3:05 - 3:08شمایید که می توانید "ماهیت"
و"مدت زمان" را بسنجید، -
3:08 - 3:10البته هرگز نمی توانید"علت " را بسنجید.
-
3:10 - 3:11پس ما رنگ می بخشیم.
-
3:11 - 3:16ما براساس تجربیات و تفکرات
خود آن ها را معنی می کنیم. -
3:18 - 3:22به همین دلیل همیشه بهترین طرح تقریباً
هنگام شک و تردید ریخته می شود. -
3:23 - 3:25بنابراین وقتی با شک و تردید عمل می کنیم،
-
3:26 - 3:29بدن ما از نظر فیزیولوژیکی و
روانی واکنش نشان می دهد. -
3:29 - 3:32سیستم ایمنی بدن ضعیف می شود.
-
3:32 - 3:35سلول های مغزی شما آسیب
می بینند یا حتی می میرند. -
3:35 - 3:38خلاقیت و هوش شما کاهش می یابد.
-
3:38 - 3:42تقریباً بیشتر اوقات ترس ما
به عصبانیت منجر می شود. -
3:42 - 3:45چرا؟
چون ترس امری مسلم است. -
3:46 - 3:48به شدت آدم انتقادگری می شوید.
-
3:48 - 3:50شما به شدت افراطی می شوید.
-
3:50 - 3:53اگر محافظه کار هستید،
بدتر از آن خواهید شد. -
3:53 - 3:55اگر آزادی خواه هستید،
بدتر از آن می شوید. -
3:55 - 3:57و به آن انس می گیرید.
-
3:58 - 4:01مشکل این است که جهان تغییر می کند.
-
4:02 - 4:03یا باید سازگار شویم یا بمیریم.
-
4:03 - 4:05اگر می خواهید از A
به B تغییر کنید، -
4:05 - 4:07قدم اول B نیست.
-
4:07 - 4:10اولین قدم این است که دیگر A نباشیم--
-
4:11 - 4:13از تفکرات و فرضیاتتان رها شوید،
-
4:13 - 4:18تا به جایی که مغز ما برای اجتناب از
آن تکامل یافته است قدم بگذاریم، -
4:20 - 4:23تا به ناشناخته ها برسیم.
-
4:26 - 4:28این خیلی مهم است که به جایی برسیم
-
4:28 - 4:31که مغز به ما راه را نشان بدهد.
-
4:31 - 4:33تکامل به ما راه حلی بدهد.
-
4:33 - 4:38که احتمالاً یکی از ژرف ترین
تجربه های ادراکی است. -
4:39 - 4:42تجربه ابهت است.
-
4:44 - 4:49(موزیک)
-
5:44 - 5:48(تشویق حضار)
-
5:49 - 5:55(موزیک)
-
5:57 - 6:01(تشویق حضار)
-
6:01 - 6:06(موزیک)
-
6:45 - 6:49(تشویق حضار)
-
6:50 - 6:55(موزیک)
-
7:05 - 7:10(تشویق حضار)
-
7:10 - 7:14(تحسین حضار)
-
7:14 - 7:18(تشویق حضار)
-
7:20 - 7:23بیولوتو: آه، قشنگ بود، نه؟
-
7:23 - 7:30بنابراین الان، احتمالا همه به نوعی
ابهت را تجربه می کنید. -
7:30 - 7:31نه؟
-
7:32 - 7:35بنابراین در حال حاضر چه اتفاقی
در مغز شما رخ می دهد؟ -
7:36 - 7:37هزاران سال است
-
7:37 - 7:40که ما ابهت را تجربه می کنیم
درموردش می نویسیم و فکر می کنیم، -
7:40 - 7:43اما هنوز اطلاعات کمی درمورد آن داریم.
-
7:44 - 7:50حتی این که سعی کنیم آن را بشناسیم
و بدانیم که چه کاربردی دارد، -
7:50 - 7:55آزمایشگاه من فرصت فوق العاده و
لذت بخشی برای همکاری با تعدادی -
7:56 - 8:01از بزرگترین خالقان ابهت که می شناسیم داشت
-
8:01 - 8:04نویسندگان، سازندگان، کارگردانها،حسابداران
-
8:04 - 8:07افراد سیرک آفتاب.(افراد نمایش در این فیلم)
-
8:08 - 8:10ما به لاس وگاس رفته بودیم،
-
8:11 - 8:15و فعالیت مغز افراد را ثبت می کردیم
-
8:15 - 8:17در حالی که اجرا سیرک را تماشا می کردند،
-
8:17 - 8:20بیش از ۱۰ اجرا از "O"
-
8:20 - 8:23"O" نماد سیرک است.
-
8:23 - 8:26قبل از اجرای سیرک رفتار افراد را سنجیدیدم،
-
8:26 - 8:29بعد از اجرا هم افرادی دیگر را سنجیدیم.
-
8:29 - 8:32به این ترتیب بیش از ۲۰۰ نفر را درگیر کردیم
-
8:33 - 8:35پس ابهت چیست؟
-
8:35 - 8:38در حال حاضر چه چیزی
درون مغزتان اتفاق می افتد؟ -
8:38 - 8:41ابهت یک حالت روانی است،درسته؟
-
8:41 - 8:43قسمت جلوی مغز شما،
لوب پیشانی مغز، -
8:43 - 8:46که وظیفه عملکرد و کنترل توجه
-
8:46 - 8:47شما را برعهده دارد،
-
8:47 - 8:49عملکردش کاهش می یابد.
-
8:50 - 8:55بخشی از مغز به نام DMN،
شبکه حالت پیش فرض، -
8:55 - 8:58که بین چندین ناحیه مغز شما تعامل می کند
-
8:58 - 9:02که هنگام خیال پردازی،
-
9:02 - 9:05به نوعی تفکرات واگرا و
رویاپردازی فعال است، -
9:05 - 9:06عملکردش افزایش می یابد.
-
9:08 - 9:10درست همین الان،
-
9:10 - 9:13عملکرد لوب پیشانی مغزتان درحال تغییر است.
-
9:13 - 9:16فعالیت نامتقارنی انجام می دهد،
-
9:16 - 9:18به ویژه در قسمت راست،
-
9:18 - 9:22درست زمانی که افراد به جای عقب گرد در
-
9:22 - 9:23کارهایشان پیشرفتی ایجاد می کنند.
-
9:25 - 9:30درحقیقت، فعالیت مغزی همه این
افراد به قدری به هم مرتبط بود -
9:30 - 9:32که ما توانستیم یک شبکه عصبی مصنوعی
-
9:32 - 9:35برای پیش بینی اینکه آیا مردم
احساس ترس دارند یا نه -
9:35 - 9:38به طورمیانگین با میزان دقت ۷۵درصد،
-
9:38 - 9:40یا حداکثر ۸۳ درصد.
-
9:43 - 9:46این وضعیت مغزی منجر به چه چیزی می شود؟
-
9:47 - 9:49خب، دیگران این را اثبات کرده اند که،
-
9:49 - 9:51منظورم، استادان هایدت و کلتنر است،
-
9:51 - 9:56گفته اند: آدم ها احساس می کنند ناچیزهستند
اما با این وجود با جهان ارتباط دارند. -
9:57 - 10:00رفتارهای اجتماعی آن ها افزایش می یابد
-
10:00 - 10:03چون به دیگران احساس وابستگی دارند.
-
10:04 - 10:06همچنین در این تحقیقات نشان دادیم
-
10:06 - 10:10که مردم نیاز کمتری به کنترل شناختی دارند.
-
10:10 - 10:14آنها با شک و تردید بی پایان راحت ترند.
-
10:14 - 10:17و تمایل شان به خطر نیز افزایش می یابد.
-
10:17 - 10:21آنها در واقع به دنبال خطر هستند،
و با این قضیه بهتر کنار می آیند. -
10:22 - 10:25و چیزی که قابل تامل بود
-
10:25 - 10:26این بود که وقتی از مردم پرسیدیم،
-
10:26 - 10:30«آیا شما تمایل به تجربه ابهت دارید؟»
-
10:31 - 10:33اکثرا بعد از تعریف عملکردهای گذشته خود
-
10:33 - 10:35پاسخ مثبت می دادند.
-
10:35 - 10:39درواقع آن ها گذشته خودشان
را دوباره تعریف می کردند. -
10:41 - 10:47بنابراین ، ابهت احتمالاً احساسی
است که از ما بزرگتر است. -
10:49 - 10:51به قول جوزف کمپبل،
-
10:51 - 10:54"ابهت چیزی است که ما را
رو به جلو سوق می دهد." -
10:55 - 10:56یا به تعبیر دوستی عزیز،
-
10:56 - 10:59شاید یکی از بزرگترین عکاسان،
-
10:59 - 11:01از عکاسان هم دوره دوین مایکل،
-
11:01 - 11:02روزی به من گفت
-
11:02 - 11:07که شاید ابهت ما را ترغیب
به غلبه بر بزدلی مان بکند. -
11:09 - 11:12برای کی مهم است؟
اصلا چرا باید برایمان مهم باشد؟ -
11:13 - 11:14خب، تفاوت ها را درنظر بگیرید
-
11:14 - 11:17که گویا درحال حاضر درجامعه
ما بسیار پررنگ است. -
11:17 - 11:19اگر من و شما درتضاد باشیم،
-
11:19 - 11:22انگار که در دو انتهای مخالف یک خط هستیم.
-
11:22 - 11:25هدف من این است که ثابت کنم شما
در اشتباهید و باید سمت من بیایید. -
11:25 - 11:28مشکل اینجاست که شماهم
دقیقا همین قصد را دارید. -
11:28 - 11:31سعی دارید ثابت کنید که اشتباه می کنم
و مرا به سمت خود بکشانید. -
11:31 - 11:36توجه کنید که تضاد ممکن است باعث پیروزی
باشد اما آگاهی خاصی به همراه ندارد. -
11:37 - 11:39مغز شما فقط درصورت حرکت به آگاهی می رسد.
-
11:39 - 11:41زندگی جنبش است.
-
11:43 - 11:48اگر می توانستیم از ابهت استفاده کنیم،
سعی بر خلاصی از دست تضادها نمی کردیم، -
11:48 - 11:52تضاد ضروری است،
تضاد باعث توسعه مغزتان می شود، -
11:52 - 11:53با تضادهاست که مغزتان به آگاهی می رسد--
-
11:53 - 11:57چه بسا به روشی متفاوت وارد تضاد شود؟
-
11:58 - 12:01و چه می شد اگرابهت ما را
وادار به ورود این موضوع -
12:01 - 12:02حداقل به دو روش مختلف می کرد؟
-
12:02 - 12:06اول اینکه به ما تواضع و شهامت
بدهد که بگوییم نمی دانیم. -
12:06 - 12:11درسته؟ تا به جای پاسخ دادن با
یک سوال وارد چالش شویم. -
12:11 - 12:12بعد از آن چه اتفاقی می افتد؟
-
12:12 - 12:15با شک و تردید وارد یک چالش می شویم.
-
12:16 - 12:19و دومین راه ورود به این چالش این است که،
-
12:19 - 12:22به جای متقاعد کردن خود
به دنبال درک درست باشیم. -
12:23 - 12:27چون همه احساس می کنند خودشان
درست می گویند، مگر نه؟ -
12:27 - 12:29و اینکه بقیه افراد همواره
-
12:29 - 12:31با فرض و خطا به درک از چیزی رسیده اند
-
12:31 - 12:33به این خاطر ما این فکر را می کنیم.
-
12:34 - 12:37و ما در واقع یک تحقیقات
آزمایشی را آغاز کرده ایم -
12:37 - 12:41که ببینیم آیا می توانیم از ابهت
ناشی از هنر استفاده کنیم -
12:41 - 12:43تا به آزادی کمک کنیم.
-
12:44 - 12:47و نتایج در واقع بسیار مثبت است.
-
12:47 - 12:50ما می توانیم در برابرعصبانیت
و نفرت از طریق -
12:50 - 12:53تجربه ابهت ناشی از هنر آرام تر باشیم.
-
12:54 - 12:58خب کجا می توانیم ابهت را پیدا کنیم،
-
12:58 - 13:00با دانش به اینکه چقدر مهم است؟
-
13:03 - 13:05چه می شد...
-
13:07 - 13:09یک پیشنهاد:
-
13:09 - 13:12ابهت فقط در بزرگی یافت نمی شود.
-
13:13 - 13:14ابهت ضروری است.
-
13:14 - 13:18اغلب در مقیاس است--کوه ها و منظره آفتاب.
-
13:20 - 13:23چه می شد اگر واقعاً میتوانستیم
مقیاس خودمان را تغییر دهیم -
13:24 - 13:28و غیرممکن را در سادگی پیدا کنیم؟
-
13:29 - 13:30و اگر صحت دارد،
-
13:31 - 13:35و اطلاعات ما درست باشند،
-
13:35 - 13:37تلاشهایی مانند علم،
-
13:37 - 13:41ماجراجویی، هنر، ایده ها، عشق،
-
13:41 - 13:44کنفرانس TED، عملکرد،
-
13:45 - 13:48نه تنها از ابهت الهام گرفته اند،
-
13:49 - 13:53بلکه می توانند نردبان ما
به سمت شک و تردیدی باشند -
13:54 - 13:55که به ما برای توسعه کمک کنند.
-
14:15 - 14:16خیلی ممنونم.
-
14:16 - 14:17(تشویق حضار)
-
14:17 - 14:18لطفاً ، بیا بالا.
-
14:18 - 14:22(تشویق حضار)
-
14:22 - 14:27(به سلامتی)
-
14:27 - 14:33(تشویق حضار)
- Title:
- چگونه ابهت را تجربه می کنیم - و چرا مهم است
- Speaker:
- بیو لوتو و سیرک آفتاب
- Description:
-
دانشمند علوم اعصاب ، بیو لوتو ، یک تحقیق جاه طلبانه با سیرک آفتاب در مورد حس ابهت و فواید روانی و رفتاری آن انجام داد. در این گفتگو و اجرای زنده ، وی برخی از یافتههای خود را به اشتراک میگذارد - و عقب میماند که رقصندگان سیرک آفتاب نمایشی دلهرهآور و خاص خود را اجرا کنند.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 14:48
Leila Ataei approved Persian subtitles for How we experience awe -- and why it matters | ||
Leila Ataei edited Persian subtitles for How we experience awe -- and why it matters | ||
Leila Ataei edited Persian subtitles for How we experience awe -- and why it matters | ||
Leila Ataei edited Persian subtitles for How we experience awe -- and why it matters | ||
Ehsan Memari accepted Persian subtitles for How we experience awe -- and why it matters | ||
Ehsan Memari edited Persian subtitles for How we experience awe -- and why it matters | ||
Ehsan Memari edited Persian subtitles for How we experience awe -- and why it matters | ||
Mahshid Moballegh Nasery edited Persian subtitles for How we experience awe -- and why it matters |