Return to Video

Cómo convertir en acción la preocupación por el cambio climático

  • 0:01 - 0:03
    Es profundamente doloroso
  • 0:04 - 0:07
    enfrentar lo que está pasando
    actualmente en nuestro planeta.
  • 0:08 - 0:10
    Desde bosques en llamas,
  • 0:11 - 0:13
    plásticos en el océano,
  • 0:13 - 0:16
    especies que desaparecen cada día,
  • 0:17 - 0:18
    desplazamientos masivos.
  • 0:19 - 0:23
    Es fácil sentirse totalmente abrumada.
  • 0:24 - 0:26
    Tal vez un poco indefensa.
  • 0:27 - 0:29
    Impotente.
  • 0:29 - 0:31
    Enfadada.
  • 0:31 - 0:33
    Furiosa.
  • 0:34 - 0:36
    Paralizada.
  • 0:36 - 0:38
    Desconectada.
  • 0:39 - 0:41
    Quizás todo lo anterior.
  • 0:43 - 0:46
    Estos sentimientos
    desordenados y complicados,
  • 0:46 - 0:49
    son totalmente lógicos.
  • 0:50 - 0:54
    Ojalá alguien me lo hubiera
    dicho hace 30 años.
  • 0:55 - 0:59
    Yo era estudiante de primer año de
    estudios ambientales en la universidad,
  • 0:59 - 1:04
    que es básicamente
    un semestre de muy malas noticias
  • 1:05 - 1:10
    sobre todas las formas en que
    los humanos hemos dañado profundamente
  • 1:10 - 1:12
    nuestra hermosa Tierra.
  • 1:13 - 1:17
    Y sentí que me habían arrastrado
    a un túnel oscuro
  • 1:18 - 1:20
    sin herramientas para salir de él,
  • 1:20 - 1:23
    y aun así quería continuar
    con mi vida cotidiana
  • 1:23 - 1:25
    como si todo fuera normal.
  • 1:26 - 1:29
    Pero una vez que estamos expuestos
    a ese tipo de información,
  • 1:29 - 1:31
    las cosas ya no son normales.
  • 1:32 - 1:36
    Estaba preocupada, aterrorizada.
  • 1:36 - 1:38
    Nadie hablaba del tema,
  • 1:39 - 1:42
    y estuve a punto de abandonar
    la universidad, de verdad.
  • 1:43 - 1:47
    Pero en cambio, me inscribí
    para un estudio de campo en California,
  • 1:47 - 1:52
    y fui allí con un pequeño grupo
    de mochileros por dos meses,
  • 1:52 - 1:55
    lo cual suena sumamente intenso.
  • 1:55 - 2:00
    Y lo fue de verdad, pero lo que sucedió
    fue que conversamos mucho.
  • 2:00 - 2:03
    Hablamos sobre cómo nos sentíamos
    en relación al mundo,
  • 2:04 - 2:05
    de forma honesta y abierta.
  • 2:05 - 2:08
    Y nadie me dijo en ningún momento
    que fuera más positiva
  • 2:08 - 2:10
    o más optimista.
  • 2:11 - 2:12
    Nadie.
  • 2:13 - 2:17
    Y sorprendentemente
    empecé a sentirme mejor.
  • 2:17 - 2:20
    Me sentí preparada
    para enfrentar estos problemas,
  • 2:20 - 2:22
    que antes me habían parecido insuperables,
  • 2:23 - 2:24
    de manera más frontal.
  • 2:25 - 2:27
    Y tuve una epifanía:
  • 2:27 - 2:30
    ¿Qué pasa si al entendernos
    a nosotros mismos
  • 2:30 - 2:32
    y entre nosotros
  • 2:32 - 2:36
    pudiéramos superar esta crisis
    de una manera nueva, diferente?
  • 2:36 - 2:39
    Y ¿qué pasaría si la psicología
    realmente tuviera
  • 2:39 - 2:41
    una clave válida
    para desbloquear la acción
  • 2:41 - 2:45
    ante los mayores desafíos
    de nuestro planeta en este momento?
  • 2:45 - 2:50
    Cuando regresé del estudio de campo,
    me dediqué a estudiar psicología clínica,
  • 2:50 - 2:52
    e investigué la relación
  • 2:52 - 2:56
    entre trauma, pena y creatividad.
  • 2:57 - 3:00
    Y la paradoja básica de todo esto
  • 3:00 - 3:02
    es cómo nos mantenemos presentes
  • 3:03 - 3:05
    con lo que es realmente doloroso,
  • 3:06 - 3:08
    cómo nos mantenemos conectados
  • 3:08 - 3:12
    frente a lo que nos amenaza,
    abruma y aterra.
  • 3:13 - 3:17
    Y resulta que la psicología
    sabe mucho sobre estas cosas.
  • 3:18 - 3:20
    De verdad, mucho.
  • 3:20 - 3:23
    Pero nunca escuché nada de esto
  • 3:23 - 3:25
    en las clases de estudios ambientales,
  • 3:25 - 3:28
    o en las reuniones de acción por el clima
    a las que empecé a ir,
  • 3:28 - 3:30
    o en las conferencias internacionales,
  • 3:30 - 3:32
    donde todos preguntan:
  • 3:32 - 3:36
    ¿Por qué no actuamos más rápido?
    y ¿qué hay que hacer?
  • 3:36 - 3:40
    Y esto se ha convertido en mi misión:
  • 3:40 - 3:43
    tomar conceptos de la psicología
  • 3:43 - 3:46
    y traducirlos en recursos y herramientas
  • 3:46 - 3:50
    con el fin de apoyar a quienes trabajan
    en primera línea para cambiar las cosas.
  • 3:51 - 3:53
    Y eso aplica a cualquiera, por cierto.
  • 3:53 - 3:55
    Todos estamos en la primera línea
    en este momento.
  • 3:55 - 3:59
    Y considero que, después de años
    de transitar estos mundos
  • 3:59 - 4:01
    entre el medio ambiente,
    el clima y la psicología,
  • 4:01 - 4:05
    este es el ingrediente faltante
    en nuestro trabajo
  • 4:05 - 4:10
    que podría acelerar exponencialmente
    nuestras capacidades para ser creativos
  • 4:10 - 4:14
    resistentes, hábiles y valientes,
  • 4:14 - 4:17
    y todas esas cosas que el mundo
    necesita de nosotros ahora mismo.
  • 4:18 - 4:21
    Así que compartiré
    tres conceptos con Uds.
  • 4:21 - 4:23
    que considero
    particularmente revolucionarios
  • 4:23 - 4:27
    y que dan sentido a este momento
    para nosotros como humanos.
  • 4:28 - 4:33
    El primer concepto es lo que llamo
    nuestra "ventana de tolerancia".
  • 4:33 - 4:37
    El Dr. Dan Siegel ha postulado
    que todos tenemos una ventana
  • 4:37 - 4:40
    relacionada con cuánto estrés
    podemos tolerar
  • 4:40 - 4:41
    manteniéndose uno conectado,
  • 4:41 - 4:44
    lo que los clínicos llamarían "integrado".
  • 4:44 - 4:46
    Integrados, es decir,
  • 4:46 - 4:49
    estar en contacto con nuestros
    pensamientos y sentimientos
  • 4:49 - 4:51
    y no solo siendo un tanto manipulados.
  • 4:51 - 4:53
    Todos tenemos un umbral de tolerancia.
  • 4:53 - 4:56
    ¿Y qué sucede al experimentar estrés
  • 4:56 - 4:58
    más allá de lo que podemos tolerar?
  • 4:59 - 5:02
    Tendemos a ir al borde de nuestra ventana.
  • 5:03 - 5:04
    Y por un lado,
  • 5:04 - 5:07
    podríamos entrar
    en una especie de colapso,
  • 5:07 - 5:09
    llamado "respuesta caótica",
  • 5:09 - 5:12
    que se asemeja a la depresión,
    la desesperación,
  • 5:12 - 5:14
    una especie de bloqueo.
  • 5:14 - 5:18
    Y al otro lado de esa ventana
    hay una respuesta más rígida:
  • 5:18 - 5:20
    negación,
  • 5:20 - 5:21
    ira,
  • 5:21 - 5:22
    rigidez.
  • 5:23 - 5:25
    Y cuando eso sucede,
  • 5:25 - 5:27
    en realidad perdemos
    nuestra capacidad de estar integrados,
  • 5:27 - 5:29
    de ser resistentes, adaptables,
  • 5:29 - 5:31
    todo aquello que queremos ser.
  • 5:32 - 5:33
    Y esto es totalmente normal,
  • 5:33 - 5:37
    y está sucediendo en todo el mundo
    en este momento, ¿verdad?
  • 5:37 - 5:41
    Todos vacilamos entre estos
    sentimientos y estas emociones diferentes.
  • 5:41 - 5:44
    Y, con algo como el cambio climático,
  • 5:44 - 5:47
    con cada nuevo informe científico,
  • 5:47 - 5:49
    o documental,
  • 5:49 - 5:53
    cuando caemos en la cuenta
    de lo que hacemos
  • 5:53 - 5:54
    y el impacto que tiene,
  • 5:54 - 5:58
    colectivamente puede sacarnos
    de nuestra ventana de tolerancia.
  • 5:58 - 6:01
    Y perdemos esa capacidad.
  • 6:01 - 6:05
    Durante años he entrevistado
    a cientos de personas
  • 6:05 - 6:08
    de todos los orígenes
    y afiliaciones políticas,
  • 6:08 - 6:10
    desde el Medio Oeste de EE. UU. a China,
  • 6:10 - 6:13
    y hablé con ellas de cómo nos sentimos
  • 6:13 - 6:17
    en relación a lo que está pasando
    y no en relación a opiniones o creencias.
  • 6:17 - 6:18
    Hablamos de lo que sentimos
  • 6:18 - 6:21
    sobre lo que está pasando
    con nuestro medioambiente local,
  • 6:21 - 6:23
    nuestra agua, nuestra tierra,
    los recursos en general.
  • 6:23 - 6:28
    Y lo que escucho de la gente
    en casi todos los ámbitos
  • 6:28 - 6:29
    es un vínculo.
  • 6:29 - 6:32
    La gente me dice en
    algún momento de la conversación:
  • 6:33 - 6:37
    "Me importa mucho lo que está pasando
    y estoy increíblemente asustado.
  • 6:37 - 6:39
    Tengo miedo.
  • 6:39 - 6:42
    Amo esta tierra, amo los pájaros",
  • 6:42 - 6:44
    sea lo que sea,
  • 6:45 - 6:48
    "pero siento que mis acciones
    son insignificantes.
  • 6:48 - 6:50
    Y no sé por dónde empezar".
  • 6:51 - 6:54
    Yo interpreto entre líneas
    lo que quieren decir:
  • 6:54 - 6:56
    "Realmente me asusta cambiar.
  • 6:56 - 6:57
    Le temo a cualquier cambio.
  • 6:57 - 7:01
    Ni siquiera puedo pensar en eso.
    Es como impensable".
  • 7:01 - 7:05
    Y este es el segundo concepto,
    llamado "doble vínculo".
  • 7:06 - 7:10
    Un doble vínculo es cuando sentimos
    que está mal si lo hacemos,
  • 7:10 - 7:12
    y mal si no lo hacemos.
  • 7:12 - 7:14
    Y uno está ahí como atrapado.
  • 7:14 - 7:17
    Es una experiencia humana muy intolerable.
  • 7:18 - 7:21
    Hacemos todo lo posible
    para quitárnoslo de encima.
  • 7:22 - 7:25
    Y toda esa inquietud
    y preocupación se quedan allí.
  • 7:25 - 7:28
    Simplemente penetran y quedan soterradas.
  • 7:29 - 7:34
    Parece que a la gente no le importara
    o mostrara total apatía.
  • 7:34 - 7:38
    Y mucha gente que ve
    la urgencia de la situación piensa:
  • 7:38 - 7:40
    "Tenemos que motivarlos.
  • 7:40 - 7:42
    Tenemos que mentalizarlos".
  • 7:43 - 7:46
    Y nos convertimos
    en animadoras de soluciones.
  • 7:46 - 7:51
    O: "Aquí están los hechos. Esto es
    lo que está sucediendo. ¡Despierten!".
  • 7:52 - 7:55
    Y estas cosas, en realidad,
    no son en sí negativas,
  • 7:55 - 7:58
    ya que necesitamos soluciones
    y debemos enfrentar los hechos.
  • 7:59 - 8:02
    Pero sin darnos cuenta,
    esto puede ser contraproducente
  • 8:02 - 8:05
    y puede generar
    más indiferencia e inacción,
  • 8:05 - 8:08
    lo que resulta muy desconcertante
    para mucha gente, que piensa:
  • 8:08 - 8:11
    "¿Qué diablos está pasando?".
  • 8:11 - 8:15
    Y lo cierto es que esto que ocurre,
  • 8:16 - 8:18
    lo que sucede, no está tocando
    la fibra de fondo.
  • 8:19 - 8:22
    Así que imaginen que uno
    va a ver a una terapeuta,
  • 8:23 - 8:24
    con la que tenemos un doble vínculo.
  • 8:24 - 8:26
    Uno se siente realmente atrapado,
  • 8:26 - 8:28
    sabe que tiene que cambiar,
  • 8:30 - 8:32
    y la terapeuta comienza a gritarnos:
  • 8:32 - 8:35
    "¿No ve Ud. lo que está pasando?
  • 8:35 - 8:37
    Si no actúa ahora,
  • 8:37 - 8:39
    se va a enfrentar
    a consecuencias aterradoras
  • 8:39 - 8:41
    ¿No le importa?
  • 8:41 - 8:42
    ¿Qué le pasa?
  • 8:43 - 8:44
    ¿Qué va a hacer?".
  • 8:45 - 8:50
    O uno va a ver a un terapeuta
    porque está triste y apesadumbrado.
  • 8:50 - 8:52
    Y el terapeuta dice:
  • 8:52 - 8:53
    "No piense demasiado en eso.
  • 8:54 - 8:56
    Le diré algunas cosas simples
    que Ud. puede hacer.
  • 8:56 - 8:58
    Cosas simples y positivas".
  • 8:58 - 8:59
    Y dan el asunto por terminado.
  • 9:01 - 9:02
    Si fuera mi decisión,
  • 9:02 - 9:05
    despediría inmediatamente
    a ese terapeuta,
  • 9:07 - 9:12
    porque un buen terapeuta
    practica algo llamado "sintonía".
  • 9:12 - 9:14
    Me gusta mucho este concepto.
  • 9:14 - 9:18
    Sintonía viene de sintonizar.
  • 9:18 - 9:21
    Y la sintonía se da cuando
    nos sentimos sincronizados
  • 9:21 - 9:24
    porque nos sentimos entendidos
  • 9:24 - 9:28
    y nos sentimos aceptados
    por estar donde estamos.
  • 9:28 - 9:30
    Y sentimos que
  • 9:30 - 9:33
    tenemos una relación con el mundo
    de una forma que tiene sentido.
  • 9:33 - 9:37
    Nadie intenta cambiarnos,
    avergonzarnos ni juzgarnos.
  • 9:38 - 9:40
    Y lograr sintonía requiere habilidad.
  • 9:40 - 9:42
    Si hay mucho en juego,
  • 9:42 - 9:47
    es muy difícil querer sintonizar
    con cualquier cosa,
  • 9:48 - 9:50
    por ejemplo, cuando enfrentamos
    amenazas muy urgentes.
  • 9:51 - 9:53
    Pero la paradoja de estos momentos
  • 9:53 - 9:58
    es que si estamos más sintonizados
    con nuestra ventana de tolerancia,
  • 9:58 - 10:02
    somos mucho más capaces
    de resolver problemas,
  • 10:02 - 10:05
    de ser creativos, adaptativos,
  • 10:05 - 10:06
    flexibles,
  • 10:07 - 10:09
    de ser lo mejor de nosotros mismos.
  • 10:11 - 10:14
    Y ¿qué si nuestro trabajo
    por el clima y el medioambiente
  • 10:14 - 10:16
    estuvo influido por estos conceptos:
  • 10:16 - 10:19
    la ventana de tolerancia,
  • 10:19 - 10:21
    los múltiples dobles vínculos
  • 10:21 - 10:23
    y la sintonía?
  • 10:24 - 10:26
    Puede parecer un montón de cosas.
  • 10:26 - 10:27
    Y me dicen todo el tiempo:
  • 10:28 - 10:31
    "Esto suena muy bien
    para un contexto clínico,
  • 10:31 - 10:33
    pero no tenemos tiempo para esto".
  • 10:33 - 10:35
    Y eso no es cierto.
  • 10:35 - 10:37
    Porque podemos llevar la sintonía
  • 10:38 - 10:43
    a cada aspecto de
    nuestro trabajo en este tema.
  • 10:43 - 10:45
    Y comienza con nosotros mismos.
  • 10:47 - 10:49
    En realidad, no se puede
    lograr sintonía
  • 10:49 - 10:51
    a menos que uno esté
    sintonizado consigo mismo.
  • 10:51 - 10:53
    Lamento decirlo.
  • 10:53 - 10:54
    No hay forma de evitarlo.
  • 10:54 - 10:56
    Esto funciona de dentro hacia fuera.
  • 10:56 - 11:00
    Y se comienza a sintonizar
    con el "¿cómo me siento?"
  • 11:01 - 11:03
    y ser compasivo.
  • 11:03 - 11:04
    Sé que es fácil decirlo,
  • 11:04 - 11:07
    pero ser compasivo es pensar
    que estos son problemas difíciles,
  • 11:08 - 11:10
    que es un momento difícil
    para el ser humano,
  • 11:10 - 11:11
    y que estamos despertando.
  • 11:11 - 11:13
    No soy una mala persona.
  • 11:13 - 11:14
    Lo que está pasando
  • 11:14 - 11:17
    trae curiosidad
    a nuestra propia experiencia,
  • 11:17 - 11:19
    lo que nos permite sintonizar socialmente.
  • 11:19 - 11:22
    Esa es la forma
    en que podemos aplicar esto:
  • 11:22 - 11:25
    sintonizando, ya sea en grupos pequeños
    o una persona con otra,
  • 11:26 - 11:31
    con campañas, estrategias, aulas, cines,
  • 11:32 - 11:33
    parques.
  • 11:33 - 11:37
    Allí donde podemos actuar
    para ser quienes somos,
  • 11:37 - 11:39
    y nuevamente, esto nos permite avanzar
  • 11:39 - 11:42
    en el funcionamiento a un nivel superior,
  • 11:42 - 11:45
    en la función ejecutiva,
    en la corteza prefrontal,
  • 11:45 - 11:49
    cuando sentimos que nuestro
    sistema nervioso puede calmarse
  • 11:49 - 11:52
    y que los otros nos entienden.
  • 11:52 - 11:56
    Y la tercera forma
    es liderar con sintonía,
  • 11:57 - 11:59
    como líderes e influenciadores,
  • 11:59 - 12:03
    mostrándonos humanos, reales,
  • 12:03 - 12:06
    diciendo: "¿Saben qué? Estoy muy asustada.
  • 12:08 - 12:10
    No conozco todas las respuestas".
  • 12:11 - 12:13
    ¿Se imaginan a líderes diciendo eso?
  • 12:13 - 12:15
    "No lo sé.
  • 12:15 - 12:18
    Pero aquí estamos,
    y todos somos necesarios.
  • 12:18 - 12:22
    Estamos en esto juntos,
    y podemos hacerlo".
  • 12:22 - 12:25
    Ese es un mensaje muy diferente
    al simple "podemos hacer esto".
  • 12:25 - 12:27
    Es "Aquí estamos.
  • 12:27 - 12:30
    Estoy asustada, pero es
    lo que está sucediendo".
  • 12:31 - 12:34
    Y lo importante es
    que este trabajo existe.
  • 12:35 - 12:38
    Tenemos las herramientas
    para crear estas condiciones
  • 12:38 - 12:41
    que nos pueden permitir
  • 12:42 - 12:44
    ser lo mejor de nosotros mismos.
  • 12:45 - 12:49
    Y sé, sin duda, al 100 %,
  • 12:49 - 12:51
    que cada uno de nosotros
    tiene la capacidad
  • 12:52 - 12:53
    de enfrentar estos desafíos
  • 12:53 - 12:58
    con el ingenio, la brillantez
    y la valentía que tenemos como humanos.
  • 12:58 - 13:02
    Solo necesitamos cultivar
    las condiciones conjuntamente.
  • 13:02 - 13:05
    Nos necesitamos para apoyarnos mutuamente
  • 13:05 - 13:08
    y permitirnos cumplir con esto.
  • 13:08 - 13:10
    Eso es lo que necesitamos,
  • 13:12 - 13:13
    así que respiremos profundamente,
  • 13:15 - 13:18
    tengamos compasión el uno por el otro
  • 13:18 - 13:21
    en este tiempo de la historia,
  • 13:21 - 13:25
    así procesaremos colectivamente
    estas verdades dolorosas,
  • 13:25 - 13:27
    estas realidades difíciles.
  • 13:28 - 13:30
    Hagámoslo juntos.
  • 13:31 - 13:35
    El mundo está listo para que lo hagamos.
  • 13:36 - 13:38
    Y podemos lograrlo.
  • 13:39 - 13:40
    Gracias
  • 13:40 - 13:43
    (Aplausos)
Title:
Cómo convertir en acción la preocupación por el cambio climático
Speaker:
Renee Lertzman
Description:

Es normal sentirse preocupado o abrumado por el cambio climático, dice la psicóloga Renée Lertzman. ¿Podemos convertir esos sentimientos en algo productivo? En una charla de tono muy firme, Lertzman habla de los efectos emocionales del cambio climático y ofrece ideas sobre cómo la psicología puede ayudarnos a descubrir la creatividad y la capacidad de recuperación necesarias para actuar ante los problemas ambientales.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
13:57

Spanish subtitles

Revisions