Cómo convertir en acción la preocupación por el cambio climático
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0:01 - 0:03Es profundamente doloroso
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0:04 - 0:07enfrentar lo que está pasando
actualmente en nuestro planeta. -
0:08 - 0:10Desde bosques en llamas,
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0:11 - 0:13plásticos en el océano,
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0:13 - 0:16especies que desaparecen cada día,
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0:17 - 0:18desplazamientos masivos.
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0:19 - 0:23Es fácil sentirse totalmente abrumada.
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0:24 - 0:26Tal vez un poco indefensa.
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0:27 - 0:29Impotente.
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0:29 - 0:31Enfadada.
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0:31 - 0:33Furiosa.
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0:34 - 0:36Paralizada.
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0:36 - 0:38Desconectada.
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0:39 - 0:41Quizás todo lo anterior.
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0:43 - 0:46Estos sentimientos
desordenados y complicados, -
0:46 - 0:49son totalmente lógicos.
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0:50 - 0:54Ojalá alguien me lo hubiera
dicho hace 30 años. -
0:55 - 0:59Yo era estudiante de primer año de
estudios ambientales en la universidad, -
0:59 - 1:04que es básicamente
un semestre de muy malas noticias -
1:05 - 1:10sobre todas las formas en que
los humanos hemos dañado profundamente -
1:10 - 1:12nuestra hermosa Tierra.
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1:13 - 1:17Y sentí que me habían arrastrado
a un túnel oscuro -
1:18 - 1:20sin herramientas para salir de él,
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1:20 - 1:23y aun así quería continuar
con mi vida cotidiana -
1:23 - 1:25como si todo fuera normal.
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1:26 - 1:29Pero una vez que estamos expuestos
a ese tipo de información, -
1:29 - 1:31las cosas ya no son normales.
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1:32 - 1:36Estaba preocupada, aterrorizada.
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1:36 - 1:38Nadie hablaba del tema,
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1:39 - 1:42y estuve a punto de abandonar
la universidad, de verdad. -
1:43 - 1:47Pero en cambio, me inscribí
para un estudio de campo en California, -
1:47 - 1:52y fui allí con un pequeño grupo
de mochileros por dos meses, -
1:52 - 1:55lo cual suena sumamente intenso.
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1:55 - 2:00Y lo fue de verdad, pero lo que sucedió
fue que conversamos mucho. -
2:00 - 2:03Hablamos sobre cómo nos sentíamos
en relación al mundo, -
2:04 - 2:05de forma honesta y abierta.
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2:05 - 2:08Y nadie me dijo en ningún momento
que fuera más positiva -
2:08 - 2:10o más optimista.
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2:11 - 2:12Nadie.
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2:13 - 2:17Y sorprendentemente
empecé a sentirme mejor. -
2:17 - 2:20Me sentí preparada
para enfrentar estos problemas, -
2:20 - 2:22que antes me habían parecido insuperables,
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2:23 - 2:24de manera más frontal.
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2:25 - 2:27Y tuve una epifanía:
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2:27 - 2:30¿Qué pasa si al entendernos
a nosotros mismos -
2:30 - 2:32y entre nosotros
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2:32 - 2:36pudiéramos superar esta crisis
de una manera nueva, diferente? -
2:36 - 2:39Y ¿qué pasaría si la psicología
realmente tuviera -
2:39 - 2:41una clave válida
para desbloquear la acción -
2:41 - 2:45ante los mayores desafíos
de nuestro planeta en este momento? -
2:45 - 2:50Cuando regresé del estudio de campo,
me dediqué a estudiar psicología clínica, -
2:50 - 2:52e investigué la relación
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2:52 - 2:56entre trauma, pena y creatividad.
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2:57 - 3:00Y la paradoja básica de todo esto
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3:00 - 3:02es cómo nos mantenemos presentes
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3:03 - 3:05con lo que es realmente doloroso,
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3:06 - 3:08cómo nos mantenemos conectados
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3:08 - 3:12frente a lo que nos amenaza,
abruma y aterra. -
3:13 - 3:17Y resulta que la psicología
sabe mucho sobre estas cosas. -
3:18 - 3:20De verdad, mucho.
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3:20 - 3:23Pero nunca escuché nada de esto
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3:23 - 3:25en las clases de estudios ambientales,
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3:25 - 3:28o en las reuniones de acción por el clima
a las que empecé a ir, -
3:28 - 3:30o en las conferencias internacionales,
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3:30 - 3:32donde todos preguntan:
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3:32 - 3:36¿Por qué no actuamos más rápido?
y ¿qué hay que hacer? -
3:36 - 3:40Y esto se ha convertido en mi misión:
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3:40 - 3:43tomar conceptos de la psicología
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3:43 - 3:46y traducirlos en recursos y herramientas
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3:46 - 3:50con el fin de apoyar a quienes trabajan
en primera línea para cambiar las cosas. -
3:51 - 3:53Y eso aplica a cualquiera, por cierto.
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3:53 - 3:55Todos estamos en la primera línea
en este momento. -
3:55 - 3:59Y considero que, después de años
de transitar estos mundos -
3:59 - 4:01entre el medio ambiente,
el clima y la psicología, -
4:01 - 4:05este es el ingrediente faltante
en nuestro trabajo -
4:05 - 4:10que podría acelerar exponencialmente
nuestras capacidades para ser creativos -
4:10 - 4:14resistentes, hábiles y valientes,
-
4:14 - 4:17y todas esas cosas que el mundo
necesita de nosotros ahora mismo. -
4:18 - 4:21Así que compartiré
tres conceptos con Uds. -
4:21 - 4:23que considero
particularmente revolucionarios -
4:23 - 4:27y que dan sentido a este momento
para nosotros como humanos. -
4:28 - 4:33El primer concepto es lo que llamo
nuestra "ventana de tolerancia". -
4:33 - 4:37El Dr. Dan Siegel ha postulado
que todos tenemos una ventana -
4:37 - 4:40relacionada con cuánto estrés
podemos tolerar -
4:40 - 4:41manteniéndose uno conectado,
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4:41 - 4:44lo que los clínicos llamarían "integrado".
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4:44 - 4:46Integrados, es decir,
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4:46 - 4:49estar en contacto con nuestros
pensamientos y sentimientos -
4:49 - 4:51y no solo siendo un tanto manipulados.
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4:51 - 4:53Todos tenemos un umbral de tolerancia.
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4:53 - 4:56¿Y qué sucede al experimentar estrés
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4:56 - 4:58más allá de lo que podemos tolerar?
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4:59 - 5:02Tendemos a ir al borde de nuestra ventana.
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5:03 - 5:04Y por un lado,
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5:04 - 5:07podríamos entrar
en una especie de colapso, -
5:07 - 5:09llamado "respuesta caótica",
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5:09 - 5:12que se asemeja a la depresión,
la desesperación, -
5:12 - 5:14una especie de bloqueo.
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5:14 - 5:18Y al otro lado de esa ventana
hay una respuesta más rígida: -
5:18 - 5:20negación,
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5:20 - 5:21ira,
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5:21 - 5:22rigidez.
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5:23 - 5:25Y cuando eso sucede,
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5:25 - 5:27en realidad perdemos
nuestra capacidad de estar integrados, -
5:27 - 5:29de ser resistentes, adaptables,
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5:29 - 5:31todo aquello que queremos ser.
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5:32 - 5:33Y esto es totalmente normal,
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5:33 - 5:37y está sucediendo en todo el mundo
en este momento, ¿verdad? -
5:37 - 5:41Todos vacilamos entre estos
sentimientos y estas emociones diferentes. -
5:41 - 5:44Y, con algo como el cambio climático,
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5:44 - 5:47con cada nuevo informe científico,
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5:47 - 5:49o documental,
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5:49 - 5:53cuando caemos en la cuenta
de lo que hacemos -
5:53 - 5:54y el impacto que tiene,
-
5:54 - 5:58colectivamente puede sacarnos
de nuestra ventana de tolerancia. -
5:58 - 6:01Y perdemos esa capacidad.
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6:01 - 6:05Durante años he entrevistado
a cientos de personas -
6:05 - 6:08de todos los orígenes
y afiliaciones políticas, -
6:08 - 6:10desde el Medio Oeste de EE. UU. a China,
-
6:10 - 6:13y hablé con ellas de cómo nos sentimos
-
6:13 - 6:17en relación a lo que está pasando
y no en relación a opiniones o creencias. -
6:17 - 6:18Hablamos de lo que sentimos
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6:18 - 6:21sobre lo que está pasando
con nuestro medioambiente local, -
6:21 - 6:23nuestra agua, nuestra tierra,
los recursos en general. -
6:23 - 6:28Y lo que escucho de la gente
en casi todos los ámbitos -
6:28 - 6:29es un vínculo.
-
6:29 - 6:32La gente me dice en
algún momento de la conversación: -
6:33 - 6:37"Me importa mucho lo que está pasando
y estoy increíblemente asustado. -
6:37 - 6:39Tengo miedo.
-
6:39 - 6:42Amo esta tierra, amo los pájaros",
-
6:42 - 6:44sea lo que sea,
-
6:45 - 6:48"pero siento que mis acciones
son insignificantes. -
6:48 - 6:50Y no sé por dónde empezar".
-
6:51 - 6:54Yo interpreto entre líneas
lo que quieren decir: -
6:54 - 6:56"Realmente me asusta cambiar.
-
6:56 - 6:57Le temo a cualquier cambio.
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6:57 - 7:01Ni siquiera puedo pensar en eso.
Es como impensable". -
7:01 - 7:05Y este es el segundo concepto,
llamado "doble vínculo". -
7:06 - 7:10Un doble vínculo es cuando sentimos
que está mal si lo hacemos, -
7:10 - 7:12y mal si no lo hacemos.
-
7:12 - 7:14Y uno está ahí como atrapado.
-
7:14 - 7:17Es una experiencia humana muy intolerable.
-
7:18 - 7:21Hacemos todo lo posible
para quitárnoslo de encima. -
7:22 - 7:25Y toda esa inquietud
y preocupación se quedan allí. -
7:25 - 7:28Simplemente penetran y quedan soterradas.
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7:29 - 7:34Parece que a la gente no le importara
o mostrara total apatía. -
7:34 - 7:38Y mucha gente que ve
la urgencia de la situación piensa: -
7:38 - 7:40"Tenemos que motivarlos.
-
7:40 - 7:42Tenemos que mentalizarlos".
-
7:43 - 7:46Y nos convertimos
en animadoras de soluciones. -
7:46 - 7:51O: "Aquí están los hechos. Esto es
lo que está sucediendo. ¡Despierten!". -
7:52 - 7:55Y estas cosas, en realidad,
no son en sí negativas, -
7:55 - 7:58ya que necesitamos soluciones
y debemos enfrentar los hechos. -
7:59 - 8:02Pero sin darnos cuenta,
esto puede ser contraproducente -
8:02 - 8:05y puede generar
más indiferencia e inacción, -
8:05 - 8:08lo que resulta muy desconcertante
para mucha gente, que piensa: -
8:08 - 8:11"¿Qué diablos está pasando?".
-
8:11 - 8:15Y lo cierto es que esto que ocurre,
-
8:16 - 8:18lo que sucede, no está tocando
la fibra de fondo. -
8:19 - 8:22Así que imaginen que uno
va a ver a una terapeuta, -
8:23 - 8:24con la que tenemos un doble vínculo.
-
8:24 - 8:26Uno se siente realmente atrapado,
-
8:26 - 8:28sabe que tiene que cambiar,
-
8:30 - 8:32y la terapeuta comienza a gritarnos:
-
8:32 - 8:35"¿No ve Ud. lo que está pasando?
-
8:35 - 8:37Si no actúa ahora,
-
8:37 - 8:39se va a enfrentar
a consecuencias aterradoras -
8:39 - 8:41¿No le importa?
-
8:41 - 8:42¿Qué le pasa?
-
8:43 - 8:44¿Qué va a hacer?".
-
8:45 - 8:50O uno va a ver a un terapeuta
porque está triste y apesadumbrado. -
8:50 - 8:52Y el terapeuta dice:
-
8:52 - 8:53"No piense demasiado en eso.
-
8:54 - 8:56Le diré algunas cosas simples
que Ud. puede hacer. -
8:56 - 8:58Cosas simples y positivas".
-
8:58 - 8:59Y dan el asunto por terminado.
-
9:01 - 9:02Si fuera mi decisión,
-
9:02 - 9:05despediría inmediatamente
a ese terapeuta, -
9:07 - 9:12porque un buen terapeuta
practica algo llamado "sintonía". -
9:12 - 9:14Me gusta mucho este concepto.
-
9:14 - 9:18Sintonía viene de sintonizar.
-
9:18 - 9:21Y la sintonía se da cuando
nos sentimos sincronizados -
9:21 - 9:24porque nos sentimos entendidos
-
9:24 - 9:28y nos sentimos aceptados
por estar donde estamos. -
9:28 - 9:30Y sentimos que
-
9:30 - 9:33tenemos una relación con el mundo
de una forma que tiene sentido. -
9:33 - 9:37Nadie intenta cambiarnos,
avergonzarnos ni juzgarnos. -
9:38 - 9:40Y lograr sintonía requiere habilidad.
-
9:40 - 9:42Si hay mucho en juego,
-
9:42 - 9:47es muy difícil querer sintonizar
con cualquier cosa, -
9:48 - 9:50por ejemplo, cuando enfrentamos
amenazas muy urgentes. -
9:51 - 9:53Pero la paradoja de estos momentos
-
9:53 - 9:58es que si estamos más sintonizados
con nuestra ventana de tolerancia, -
9:58 - 10:02somos mucho más capaces
de resolver problemas, -
10:02 - 10:05de ser creativos, adaptativos,
-
10:05 - 10:06flexibles,
-
10:07 - 10:09de ser lo mejor de nosotros mismos.
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10:11 - 10:14Y ¿qué si nuestro trabajo
por el clima y el medioambiente -
10:14 - 10:16estuvo influido por estos conceptos:
-
10:16 - 10:19la ventana de tolerancia,
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10:19 - 10:21los múltiples dobles vínculos
-
10:21 - 10:23y la sintonía?
-
10:24 - 10:26Puede parecer un montón de cosas.
-
10:26 - 10:27Y me dicen todo el tiempo:
-
10:28 - 10:31"Esto suena muy bien
para un contexto clínico, -
10:31 - 10:33pero no tenemos tiempo para esto".
-
10:33 - 10:35Y eso no es cierto.
-
10:35 - 10:37Porque podemos llevar la sintonía
-
10:38 - 10:43a cada aspecto de
nuestro trabajo en este tema. -
10:43 - 10:45Y comienza con nosotros mismos.
-
10:47 - 10:49En realidad, no se puede
lograr sintonía -
10:49 - 10:51a menos que uno esté
sintonizado consigo mismo. -
10:51 - 10:53Lamento decirlo.
-
10:53 - 10:54No hay forma de evitarlo.
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10:54 - 10:56Esto funciona de dentro hacia fuera.
-
10:56 - 11:00Y se comienza a sintonizar
con el "¿cómo me siento?" -
11:01 - 11:03y ser compasivo.
-
11:03 - 11:04Sé que es fácil decirlo,
-
11:04 - 11:07pero ser compasivo es pensar
que estos son problemas difíciles, -
11:08 - 11:10que es un momento difícil
para el ser humano, -
11:10 - 11:11y que estamos despertando.
-
11:11 - 11:13No soy una mala persona.
-
11:13 - 11:14Lo que está pasando
-
11:14 - 11:17trae curiosidad
a nuestra propia experiencia, -
11:17 - 11:19lo que nos permite sintonizar socialmente.
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11:19 - 11:22Esa es la forma
en que podemos aplicar esto: -
11:22 - 11:25sintonizando, ya sea en grupos pequeños
o una persona con otra, -
11:26 - 11:31con campañas, estrategias, aulas, cines,
-
11:32 - 11:33parques.
-
11:33 - 11:37Allí donde podemos actuar
para ser quienes somos, -
11:37 - 11:39y nuevamente, esto nos permite avanzar
-
11:39 - 11:42en el funcionamiento a un nivel superior,
-
11:42 - 11:45en la función ejecutiva,
en la corteza prefrontal, -
11:45 - 11:49cuando sentimos que nuestro
sistema nervioso puede calmarse -
11:49 - 11:52y que los otros nos entienden.
-
11:52 - 11:56Y la tercera forma
es liderar con sintonía, -
11:57 - 11:59como líderes e influenciadores,
-
11:59 - 12:03mostrándonos humanos, reales,
-
12:03 - 12:06diciendo: "¿Saben qué? Estoy muy asustada.
-
12:08 - 12:10No conozco todas las respuestas".
-
12:11 - 12:13¿Se imaginan a líderes diciendo eso?
-
12:13 - 12:15"No lo sé.
-
12:15 - 12:18Pero aquí estamos,
y todos somos necesarios. -
12:18 - 12:22Estamos en esto juntos,
y podemos hacerlo". -
12:22 - 12:25Ese es un mensaje muy diferente
al simple "podemos hacer esto". -
12:25 - 12:27Es "Aquí estamos.
-
12:27 - 12:30Estoy asustada, pero es
lo que está sucediendo". -
12:31 - 12:34Y lo importante es
que este trabajo existe. -
12:35 - 12:38Tenemos las herramientas
para crear estas condiciones -
12:38 - 12:41que nos pueden permitir
-
12:42 - 12:44ser lo mejor de nosotros mismos.
-
12:45 - 12:49Y sé, sin duda, al 100 %,
-
12:49 - 12:51que cada uno de nosotros
tiene la capacidad -
12:52 - 12:53de enfrentar estos desafíos
-
12:53 - 12:58con el ingenio, la brillantez
y la valentía que tenemos como humanos. -
12:58 - 13:02Solo necesitamos cultivar
las condiciones conjuntamente. -
13:02 - 13:05Nos necesitamos para apoyarnos mutuamente
-
13:05 - 13:08y permitirnos cumplir con esto.
-
13:08 - 13:10Eso es lo que necesitamos,
-
13:12 - 13:13así que respiremos profundamente,
-
13:15 - 13:18tengamos compasión el uno por el otro
-
13:18 - 13:21en este tiempo de la historia,
-
13:21 - 13:25así procesaremos colectivamente
estas verdades dolorosas, -
13:25 - 13:27estas realidades difíciles.
-
13:28 - 13:30Hagámoslo juntos.
-
13:31 - 13:35El mundo está listo para que lo hagamos.
-
13:36 - 13:38Y podemos lograrlo.
-
13:39 - 13:40Gracias
-
13:40 - 13:43(Aplausos)
- Title:
- Cómo convertir en acción la preocupación por el cambio climático
- Speaker:
- Renee Lertzman
- Description:
-
Es normal sentirse preocupado o abrumado por el cambio climático, dice la psicóloga Renée Lertzman. ¿Podemos convertir esos sentimientos en algo productivo? En una charla de tono muy firme, Lertzman habla de los efectos emocionales del cambio climático y ofrece ideas sobre cómo la psicología puede ayudarnos a descubrir la creatividad y la capacidad de recuperación necesarias para actuar ante los problemas ambientales.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 13:57
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