Dicionário de língua de sinais para surdos | Hanelle Fourie | TEDxCapeTown

O portador de surdez não pode ouvir, mas ele pode escutar; mas frequentemente é quem não tem deficiência auditiva que não escuta. Hanelle Fourie explica como sua ideia pode ajudar os ouvintes a compreenderem melhor os surdos.

Hanelle Fourie é uma lexicógrafa e uma linguista entusiasta. Ela devotou sua vida para desenvolver um dicionário eletrônico para a língua de sinais sul-africana. Se desenvolvida com sucesso, esta ferramenta pode ajudar os surdos, ouvintes com audição comprometida, bem como todos os que podem ouvir a aprender e compreender melhor a língua de sinais.

Esta palestra foi dada em um evento TEDx, que usa o formato de conferência TED, mas é organizado de forma independente por uma comunidade local. Para saber mais visite http://ted.com/tedx

Temos o conhecimento de que golfinhos
podem se comunicar uns com os outros,

mas pesquisas recentes mostraram
que golfinhos usam pulsos e assoviam

de uma forma muito sofisticada,

e eles sabem conversar em turnos

e não interrompem um ao outro,

semelhante à forma como os humanos fazem.

Então vamos imaginar por um momento

que estamos mapeando todos os sons
dos golfinhos para palavras em inglês,

e com isso criando um dicionário
inglês para "Golfinhês".

Isso significa que poderemos
nos comunicar com os golfinhos,

mas, essencialmente, temos apenas metade
de um dicionário, ou de uma só língua

porque não existe uma sessão
"Golfinhês para inglês"

que facilitaria a comunicação
dos golfinhos conosco.

Isto acontece apenas porque não imaginamos

como organizar os pulsos
e assovios de forma lógica,

então eles não podem ser arranjados.

Os golfinhos realmente não podem
usar o nosso dicionário.

Se esse é um cenário que potencialmente
pode existir no reino animal,

o que pensariam se eu dissesse

que essa mesma situação tem existido
no nosso mundo por anos?

Eu gostaria que vocês considerassem
a comunidade surda e suas linguagens,

a língua de sinais,

e que por muitos anos, apenas dicionários
de uma língua estavam disponíveis

para surdos usuários de língua de sinais.

Isso acontece porque a língua de sinais
não tem uma forma escrita.

Em um dicionário impresso,

os sinais geralmente são mostrados
como figuras ou desenhos.

Mas a imagem mostra o sinal como um todo

ao invés de componentes individuais

e são difíceis de organizar
logicamente ou de localizar,

estes dicionários geralmente têm sido
impressos como listas de palavras

com as palavras arranjadas
alfabeticamente de um lado

com as figuras dos sinais próximas a elas.

Estes dicionários
não apresentam qualquer uso

para qualquer pessoa
que queira localizar sinais.

Eu sou uma lexicógrafa
apaixonada por linguagens.

Relaxem, a maioria das pessoas reagem

com o que faço na vida como: "lexico-quê?"

Mas isso é fácil e nós vamos
imaginar juntos.

"Lexicó" remete a léxico ou vocabulário,

e a segunda parte da palavra

é a mesma como em biógrafo ou cartógrafo.

Em outras palavras,
alguém que escreve algo.

Dessa forma, um lexicógrafo
é alguém que escreve dicionários.

Eu trabalho para um dicionário
monolíngue abrangente

em linguagens sul-africanas
conhecidas como afrikaans,

e eu amo meu trabalho.

Desde alguns anos atrás, desde criança,

a primeira vez que vi a língua de sinais
norte-americana na televisão,

fiquei fascinada com a ideia

de uma língua que não tem que ser falada.

E assim, minhas duas paixões vieram juntas

e me levaram a aprender a língua de sinais
sul-africana, ou ao menos começar,

e, em contrapartida. pesquisar
a lexicografia da língua de sinais,

Preciso dizer que a era digital

tem trazido grandes mudanças
na lexicografia da língua de sinais,

e existem excelentes dicionários on-line
que tornam possível localizar um sinal.

Eles fazem isso pela quebra de sinais
em componentes individuais ou fonemas.

Antes de irmos ao ponto
que quero compartilhar com vocês hoje,

daremos um passo rápido para trás

para certificar de que estamos de acordo
sobre língua de sinais

e ver o que nós sabemos sobre isso,

e o que, talvez, não temos certeza.

Primeiro, não existe
uma língua de sinais universal.

Ou seja, não existe um só
sinal na língua de sinais

que seja usado por pessoas
surdas ao redor do mundo.

Muitas pessoas ficam
surpresas ao descobrir isso,

e perguntam "Por quê?"

A resposta é bem simples:

pela mesma razão que não existe
um sinal na língua falada

usado por todas as pessoas ouvintes
em qualquer lugar do mundo.

Afinal de contas, não estamos
conectados telepaticamente,

e as linguagens crescem,
mudam e se desenvolvem

de acordo com a necessidade.

O que me traz ao segundo ponto:

língua de sinais são, de fato,
linguagens humanas naturais

com sua própria sintaxe e gramática.

Elas não estão conectadas
a nenhuma língua falada específica,

e elas são muito mais do que apenas
uma língua falada com as mãos.

Embora o inglês seja falado
nos Estados Unidos e na Grã-Bretanha,

usuários da língua de sinais
norte-americana e britânica

não necessariamente conseguem
entender um ao outro.

Então com o que vimos até aqui,

podemos chegar ao ponto que eu queria
compartilhar com vocês hoje.

No início da minha pesquisa,
alguns anos atrás,

visitei a escola primária
para crianças surdas,

em particular, a educação infantil,

que na África do Sul apresenta
os graus um, dois e três.

Eu queria ver quais materiais de suporte
para linguagem eles tinham disponíveis.

Naquele momento, eu tinha
uma lista de palavras muito básicas.

As palavras eram arranjadas por temática

e apresentadas na língua alvo
para várias áreas de aprendizagem.

Mas esta lista, como podem ver,
não continham figuras e sinais

que ajudassem a criar uma conexão
entre a palavra e o que ela representava.

Então era muito óbvio perceber

que as crianças não estavam usando a lista

porque ela não oferecia ajuda
para conectar a palavra ao significado.

Eu comparei com os belos dicionários
bilíngues da educação infantil

que estão disponíveis em outros idiomas
e que também incluem pesquisas temáticas.

Em outras palavras, na sessão alfabética,

eles possuem páginas coloridas por temas

nas quais cada palavra em ambos os idiomas

aparece próxima a uma figura
que conceitua o que ela representa.

E me perguntei:

"Por que não fazemos o mesmo
com dicionários de língua de sinais

para crianças surdas
da educação infantil?"

Tendo em conta a importância dessa fase
para aprendizagem e alfabetização.

Infelizmente, existe uma geração perdida
mundialmente de adultos surdos

que, em média, possuem níveis
de alfabetização muito baixo

e que não gostam de ler.

Ainda, é extremamente difícil
que eles usem dicionários

no qual a principal
via de acesso é uma palavra.

Ou seja, é difícil procurar
por uma palavra

se você não está certo de como se soletra.

Então, buscar figuras pode ser uma ótima
forma de aprendizagem para crianças,

e também pode ajudar a amenizar
a ansiedade ou a frustração

que os usuários podem sentir ao utilizar
dicionários pela primeira vez.

Outro aspecto que a maioria
de nós nunca pensou a respeito,

é que a aprendizagem de leitura
baseia-se fortemente em sons e fonética,

algo a que crianças surdas não têm acesso.

Mas as pesquisas têm mostrado

que ao indicar com o dedo
para a palavra ao soletrar

uma ponte pode ser construída
entre a sua forma escrita e o sinal.

Então enquanto crianças ouvintes aprendem
músicas como "A de árvore e B de bola",

esse exemplo tão simples pode
muito bem beneficiar igualmente

o aprendizado de crianças surdas
de que A é de árvore e B de bola.

Com tudo isso em mente,

decidi pesquisar a solução
para esses problemas.

E completar a teoria

presente em dicionários eletrônicos,
bilíngues e de língua de sinais

com todo o conteúdo disponível
lado a lado em ambas as linguagens

e com conteúdo em formato
de vídeo para a língua de sinais.

O dicionário pode ser igualmente
disponível em três formas de pesquisa:

a busca por imagens,
por sinais e por palavras.

E isso significa que nenhuma alfabetização
é realmente necessária

em qualquer dos dicionários
seja ele bilíngue,

na língua escrita ou na língua de sinais
para começar a usá-lo.

Hanno Schreiber é
um cientista da computação

que se graduou com honras ano passado
na Universidade Stellenbosch.

E juntos, começamos a desenvolver
um dicionário on-line

baseado na minha teoria e um banco
de dados dinâmico desenvolvido por ele.

Apesar do protótipo
estar parado atualmente,

a teoria aparentemente funciona.

E isso foi reconhecido
pelo Instituto Nacional para Surdos.

Existe um longo caminho pela frente,

porque conteúdos originais
precisam ser criados,

que incluem ilustrações

assim como definições e exemplos
em ambas as línguas.

E certamente, não com essa
que vos fala como modelo.

(Risos)

A última meta é disponibilizar
gratuitamente para a comunidade surda,

pois ela já enfrenta tantos desafios,
incluindo o financeiro,

que seria injusto cobrá-los
pelo acesso ao recurso

de uma linguagem tão vasta,
mas com poucos recursos.

Os surdos podem não conseguir ouvir,

mas podem escutar e aprender

se tiverem acesso às ferramentas certas.

É tão maravilhoso o tanto
que os surdos têm conquistado,

na maioria dos casos,
com apenas metade de um dicionário.

Não acho que a vida deveria
ser cheia de obstáculos.

E acredito que a ideia
que eu queria trazer hoje

pode ser parte do modo
como nos movemos adiante

produzindo recursos acessíveis
e apropriados para língua de sinais.

Eu quero desafiar vocês

a pensarem na comunidade surda
como uma minoria linguística

em vez de pensar na surdez
como uma deficiência.

Um surdo apenas fala uma língua diferente.

E está na hora de trabalharmos juntos
em ferramentas apropriadas

para que essa "deficiência"
se torne uma "habilidade" diferente.

E que as barreiras de comunicação
sejam derrubadas de uma vez por todas.

Obrigada.

(Aplausos)