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3 façons de prévoir à (très) long terme

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    Je « futurise », terme que j'ai inventé --
  • 0:04 - 0:05
    (Rires)
  • 0:05 - 0:07
    il y a trois secondes,
  • 0:07 - 0:10
    je futurise depuis environ 20 ans
  • 0:10 - 0:13
    et, quand j'ai commencé,
    je m'asseyais avec des gens
  • 0:13 - 0:16
    et disais : « Hé,
    parlons de dans 10, 20 ans. »
  • 0:16 - 0:18
    Ils disaient : « Super. »
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    Et cet horizon temporel
  • 0:20 - 0:24
    se rapproche de plus en plus,
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    tant et si bien que j'ai rencontré
    un PDG il y a deux mois
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    et j'ai dit -- au début
    de notre conversation,
  • 0:30 - 0:32
    il a dit : « J'adore ce que vous faites.
  • 0:32 - 0:34
    Je veux vous parler
    des six prochains mois. »
  • 0:34 - 0:35
    (Rires)
  • 0:36 - 0:39
    Nous faisons face à beaucoup de problèmes.
  • 0:39 - 0:42
    Ce sont des problèmes
    à l'échelle de la civilisation.
  • 0:44 - 0:45
    Cependant, le problème est
  • 0:46 - 0:47
    que nous ne pouvons pas les résoudre
  • 0:47 - 0:50
    en utilisant les modèles mentaux
    que nous utilisons
  • 0:50 - 0:52
    pour essayer de résoudre ces problèmes.
  • 0:52 - 0:54
    Un super travail technique est réalisé,
  • 0:54 - 1:00
    mais il y a un problème
    que nous devons résoudre a priori, avant,
  • 1:00 - 1:03
    si nous voulons vraiment avoir un
    impact sur ces gros problèmes :
  • 1:03 - 1:05
    le « court-termisme ».
  • 1:05 - 1:07
    Il n'y a pas de défilés.
    Il n'y a pas de bracelets.
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    Il n'y a pas de pétitions à signer
    contre le court-termisme.
  • 1:11 - 1:14
    J'ai essayé d'en créer une,
    personne n'a signé.
  • 1:14 - 1:15
    C'était bizarre.
  • 1:15 - 1:17
    (Rires)
  • 1:17 - 1:20
    Mais cela nous empêche
    de faire tant de choses.
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    Le court-termisme,
    pour de nombreuses raisons,
  • 1:23 - 1:26
    a envahi tous les coins
    et recoins de notre réalité.
  • 1:26 - 1:28
    J'aimerais que, durant un instant,
  • 1:28 - 1:30
    vous réfléchissiez à un problème
    auquel vous pensez,
  • 1:30 - 1:31
    sur lequel vous travaillez.
  • 1:31 - 1:33
    Il peut être personnel, professionnel
  • 1:33 - 1:35
    ou de grande envergure.
  • 1:35 - 1:38
    Réfléchissez à jusqu'où
    vous avez tendance à penser
  • 1:38 - 1:40
    en terme de solution.
  • 1:42 - 1:46
    Le court-termisme empêche les PDG
  • 1:46 - 1:49
    d'acheter des équipements de sécurité
    vraiment très chers.
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    Cela nuirait au résultat net
    de l'entreprise.
  • 1:52 - 1:54
    Le résultat est Deepwater Horizon.
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    Le court terme empêche les professeurs
  • 1:57 - 2:01
    de passer assez de temps
    seul à seul avec leurs étudiants.
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    Et donc actuellement aux États-Unis,
  • 2:03 - 2:06
    un lycéen abandonne l'école
    toutes les 26 secondes.
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    Le court-termisme empêche le Congrès --
  • 2:10 - 2:13
    désolé s'il y a quelqu'un du Congrès --
  • 2:13 - 2:14
    (Rires)
  • 2:14 - 2:16
    pas vraiment désolé en fait --
  • 2:16 - 2:19
    (Rires)
  • 2:19 - 2:22
    d'investir de l'argent
    dans une réelle infrastructure.
  • 2:22 - 2:25
    Le résultat est l'effondrement du pont
    I-35W au-dessus du Mississippi,
  • 2:25 - 2:27
    il y a des années,
    13 morts.
  • 2:29 - 2:32
    Ça n'a pas toujours été ainsi.
    Nous avons créé le canal du Panama.
  • 2:33 - 2:35
    Nous avons éradiqué la polio
    à l'échelle mondiale.
  • 2:35 - 2:38
    Il y a eu les chemins de fer
    transcontinentaux, le plan Marshall.
  • 2:39 - 2:42
    Il n'y a pas que de gros problèmes
    d'infrastructure physique.
  • 2:43 - 2:45
    Le vote des femmes, le droit de vote.
  • 2:45 - 2:48
    Mais à notre époque de court-termisme
  • 2:48 - 2:50
    où tout semble arriver maintenant
  • 2:50 - 2:55
    et nous ne pouvons voir que
    jusqu'au prochain tweet ou post,
  • 2:55 - 2:57
    nous sommes hyper réactionnaires.
  • 2:57 - 2:58
    Alors que faisons-nous ?
  • 2:59 - 3:02
    Nous prenons les gens qui fuient
    leur pays en guerre
  • 3:02 - 3:04
    et nous les accusons ;
  • 3:04 - 3:07
    nous mettons les petits délinquants
    de la drogue en prison à perpétuité.
  • 3:07 - 3:09
    Puis nous construisons
    des manoirs sans penser
  • 3:09 - 3:12
    à la manière dont les gens
    iront au travail.
  • 3:12 - 3:14
    C'est de l'argent facile.
  • 3:15 - 3:17
    En réalité,
    pour beaucoup de ces problèmes,
  • 3:17 - 3:20
    il y a des solutions techniques,
  • 3:20 - 3:21
    beaucoup de solutions.
  • 3:21 - 3:25
    J'appelle ces solutions techniques
    « stratégies du sac de sable ».
  • 3:25 - 3:26
    Vous savez qu'une tempête approche,
  • 3:26 - 3:29
    la digue ne tient plus,
    personne n'y a investi d'argent,
  • 3:29 - 3:31
    vous entourez votre maison
    de sacs de sable.
  • 3:31 - 3:33
    Devinez quoi ? Cela fonctionne.
  • 3:35 - 3:37
    La tempête prend fin, l'eau descend,
  • 3:37 - 3:38
    vous enlevez les sacs de sable
  • 3:38 - 3:41
    et recommencez
    à chaque nouvelle tempête.
  • 3:42 - 3:43
    Voici ce qui est insidieux :
  • 3:44 - 3:46
    une stratégie de sac de sable
  • 3:46 - 3:47
    peut vous faire réélire
  • 3:48 - 3:52
    et vous aider à atteindre
    vos chiffres trimestriels.
  • 3:54 - 3:57
    Si nous voulons aller de l'avant
  • 3:57 - 4:00
    vers un avenir différent
    de celui que nous avons,
  • 4:00 - 4:02
    je ne pense pas que nous avons atteint --
  • 4:02 - 4:04
    2016 n'est pas l'apogée
    de la civilisation.
  • 4:04 - 4:05
    (Rires)
  • 4:05 - 4:07
    Nous pouvons faire plus.
  • 4:07 - 4:12
    Mais je pense qu'à moins
    de changer nos cartes et modèles mentaux
  • 4:12 - 4:14
    sur notre vision du court,
  • 4:14 - 4:16
    cela n'arrivera pas.
  • 4:16 - 4:19
    J'ai développé quelque chose
    appelé « longchemin »,
  • 4:19 - 4:21
    c'est une pratique.
  • 4:21 - 4:25
    Longchemin n'est pas un exercice
    à ne faire qu'une seule fois.
  • 4:25 - 4:27
    Je suis certains que vous avez tous
    déjà été en hors-site
  • 4:27 - 4:30
    et utilisé beaucoup
    de Post-it, de tableaux,
  • 4:30 - 4:32
    et fait --
  • 4:32 - 4:35
    sans vouloir offenser
    les consultants qui font cela --
  • 4:35 - 4:37
    vous faites un plan à long terme
  • 4:37 - 4:39
    et deux semaines plus tard,
    tout le monde a oublié.
  • 4:41 - 4:44
    Ou bien une semaine plus tard.
    Si vous êtes chanceux, trois mois.
  • 4:45 - 4:48
    C'est une pratique car ce n'est pas
    forcément quelque chose que vous faites.
  • 4:48 - 4:52
    C'est un processus où vous revisitez
    différentes façons de penser
  • 4:52 - 4:55
    pour toute décision majeure
    que vous devez prendre.
  • 4:55 - 4:57
    J'aimerais vous présenter
    ces trois façons de penser.
  • 4:58 - 5:01
    La première :
    la pensée transgénérationnelle.
  • 5:01 - 5:04
    J'adore les philosophes :
  • 5:04 - 5:05
    Platon, Socrate, Habermas, Heidegger.
  • 5:05 - 5:07
    J'ai été élevé avec eux.
  • 5:08 - 5:10
    Mais ils ont tous fait une chose
  • 5:10 - 5:12
    qui ne semblait pas importante
  • 5:12 - 5:14
    jusqu'à ce que je regarde de plus près.
  • 5:14 - 5:16
    Ils ont tous pris
  • 5:16 - 5:19
    comme unité de mesure
    de leur réalité tout entière,
  • 5:19 - 5:21
    du sens de la vertu et de la bonté,
  • 5:22 - 5:23
    le cycle de vie,
  • 5:24 - 5:25
    de la naissance à la mort.
  • 5:26 - 5:28
    Mais ces sujets posent un problème :
  • 5:28 - 5:29
    ils s'accumulent au-dessus de nous
  • 5:29 - 5:32
    car notre seule façon de faire
    quelque chose de bien dans le monde,
  • 5:32 - 5:35
    c'est entre notre naissance et notre mort.
  • 5:35 - 5:36
    Nous sommes programmés ainsi.
  • 5:36 - 5:39
    Dans un livre de
    développement personnel,
  • 5:39 - 5:40
    il n'est question que de vous.
  • 5:41 - 5:43
    Ce qui est génial
  • 5:43 - 5:46
    à moins de faire face
    à un de ces problèmes majeurs.
  • 5:48 - 5:50
    Avec la pensée transgénérationnelle,
  • 5:51 - 5:54
    qui est en fait une éthique
    transgénérationnelle,
  • 5:54 - 5:58
    vous pouvez étendre
    votre façon de penser à ces problèmes,
  • 5:58 - 6:00
    quel est votre rôle dans leur résolution.
  • 6:02 - 6:06
    Ce n'est pas une chose faite
    uniquement au Conseil de sécurité.
  • 6:06 - 6:10
    C'est une chose que vous pouvez faire
    de façon très personnelle.
  • 6:10 - 6:14
    De temps en temps, si j'ai de la chance,
    ma femme et moi sortons dîner.
  • 6:14 - 6:17
    Nous avons trois enfants
    de moins de sept ans,
  • 6:17 - 6:20
    vous imaginez que c'est un repas
    très paisible et calme.
  • 6:20 - 6:21
    (Rires)
  • 6:21 - 6:27
    Nous nous asseyons et ne voulons
    que manger et nous détendre,
  • 6:27 - 6:29
    mes enfants ont une idée
    complètement différente
  • 6:29 - 6:31
    de ce que nous allons faire.
  • 6:31 - 6:33
    Ma première idée
  • 6:33 - 6:35
    est la stratégie du sac de sable.
  • 6:35 - 6:38
    Je mets la main dans ma poche
    et sors l'iPhone
  • 6:38 - 6:39
    avec « La reine des neiges »
  • 6:39 - 6:42
    ou un autre jeu populaire.
  • 6:45 - 6:47
    Puis je marque une pause
  • 6:47 - 6:52
    et mets le chapeau
    de la pensée transgénérationnelle.
  • 6:52 - 6:55
    Je ne le fais pas au restaurant,
    cela serait bizarre --
  • 6:55 - 6:56
    mais je dois --
  • 6:56 - 6:58
    je l'ai fait une fois
    et je sais donc que c'est bizarre.
  • 6:59 - 7:00
    (Rires)
  • 7:00 - 7:04
    Il vous faut penser :
    « D'accord, je peux le faire. »
  • 7:04 - 7:06
    Qu'est-ce que cela leur apprend ?
  • 7:07 - 7:10
    Qu'est-ce que cela signifie
    si j'amène du papier
  • 7:10 - 7:12
    ou engage une conversation avec eux ?
  • 7:12 - 7:15
    C'est dur et je rends cela très personnel.
  • 7:15 - 7:16
    C'est plus traumatisant
  • 7:16 - 7:19
    que les problèmes mondiaux
    sur lesquels je travaille --
  • 7:19 - 7:21
    divertir mes enfants à table.
  • 7:22 - 7:25
    Mais cela les connecte
    au moment présent avec moi
  • 7:25 - 7:26
    mais aussi --
  • 7:26 - 7:29
    et c'est le cœur de l'éthique
    de la pensée transgénérationnelle --
  • 7:29 - 7:33
    cela établit comment ils interagiront
    avec leurs enfants
  • 7:33 - 7:35
    et leurs enfants avec leurs enfants.
  • 7:36 - 7:38
    Deuxièmement : penser aux futurs.
  • 7:39 - 7:41
    Quand nous pensons au futur,
  • 7:41 - 7:42
    dans 10 ans, 15 ans,
  • 7:43 - 7:45
    donnez-moi une vision du futur.
  • 7:46 - 7:49
    Pas besoin de me la donner
    mais imaginez-la.
  • 7:49 - 7:51
    Ce que vous allez probablement voir
  • 7:51 - 7:53
    est le prisme culturel dominant
  • 7:53 - 7:56
    qui, actuellement,
    domine notre vision du futur :
  • 7:56 - 7:57
    la technologie.
  • 7:58 - 8:00
    Quand nous pensons aux problèmes,
  • 8:00 - 8:02
    nous les voyons à travers la technologie,
  • 8:02 - 8:05
    une utopie centrée sur la technologie,
    et ce n'est pas un problème,
  • 8:05 - 8:08
    mais nous devons
    réfléchir profondément à cela
  • 8:08 - 8:11
    si nous voulons aller de l'avant
    sur ces problèmes majeurs
  • 8:11 - 8:13
    car cela n'a pas toujours été ainsi.
  • 8:13 - 8:16
    Les anciens avaient leur façon de penser
  • 8:17 - 8:18
    à ce que le futur serait.
  • 8:20 - 8:25
    L'Église avait son idée
    de ce que le futur pouvait être
  • 8:25 - 8:27
    et vous pouviez payer
    pour accéder à ce futur.
  • 8:28 - 8:29
    Heureusement pour l'humanité,
  • 8:29 - 8:32
    il y a eu la révolution scientifique.
  • 8:32 - 8:33
    De là, il y a eu la technologie,
  • 8:33 - 8:35
    mais ce qu'il s'est passé --
  • 8:35 - 8:37
    et, au passage, ce n'est pas une critique.
  • 8:38 - 8:41
    J'adore la technologie.
  • 8:41 - 8:43
    Dans ma maison, tout me répond,
  • 8:43 - 8:45
    de mes enfants à mes haut-parleurs, tout.
  • 8:45 - 8:48
    (Rires)
  • 8:48 - 8:53
    Nous avons renoncé au futur
    des grands prêtres à Rome
  • 8:53 - 8:57
    pour celui des grands prêtres
    de la Silicon Valley.
  • 8:58 - 9:01
    Quand nous pensons à comment
    gérer le changement climatique,
  • 9:01 - 9:03
    la pauvreté ou les sans-abri,
  • 9:03 - 9:06
    notre première réaction est d'y penser
    à travers la technologie.
  • 9:07 - 9:12
    Je ne recommande pas
    de nous tourner vers ce mec.
  • 9:12 - 9:14
    J'adore Joel, ne vous méprenez pas,
  • 9:14 - 9:16
    mais ne nous tournons pas vers lui.
  • 9:16 - 9:18
    Nous devons repenser
  • 9:18 - 9:23
    notre hypothèse disant que nous n'avons
    qu'une façon de voir le futur,
  • 9:23 - 9:25
    qu'à travers le prisme dominant.
  • 9:25 - 9:27
    Car nos problèmes sont
    si importants et vastes
  • 9:27 - 9:30
    qu'il nous faut être ouverts.
  • 9:30 - 9:34
    C'est pourquoi je fais tout ce que je peux
    pour ne pas parler du futur.
  • 9:34 - 9:36
    Je parle des futurs.
  • 9:37 - 9:39
    Cela rouvre la conversation.
  • 9:39 - 9:41
    Quand vous réfléchissez
  • 9:41 - 9:44
    à comment aller de l'avant
    pour ce problème majeur --
  • 9:44 - 9:46
    que ce soit à la maison,
  • 9:46 - 9:48
    au travail
  • 9:48 - 9:51
    ou sur la scène mondiale --
  • 9:51 - 9:55
    ne vous empêchez pas de penser
    à une autre solution que la technologie
  • 9:55 - 9:59
    car, actuellement, nous nous inquiétons
    plus de l'évolution technologique
  • 9:59 - 10:01
    que de l'évolution morale.
  • 10:01 - 10:03
    À moins de régler cela,
  • 10:03 - 10:06
    nous ne pourrons pas
    sortir du court-termisme
  • 10:06 - 10:07
    et aller là où nous voulons.
  • 10:07 - 10:10
    La dernière : la pensée télos,
    issue de la racine grecque.
  • 10:11 - 10:13
    Un but ultime et un objectif ultime.
  • 10:13 - 10:15
    Cela revient à poser une question :
  • 10:16 - 10:17
    à quelle fin ?
  • 10:18 - 10:21
    Quand vous êtes-vous demandé
    « à quelle fin » ?
  • 10:21 - 10:25
    Quand vous vous l'êtes demandé,
    jusqu'où êtes-vous allé ?
  • 10:26 - 10:29
    Car loin n'est plus assez loin.
  • 10:30 - 10:31
    Trois, cinq ans ne suffisent pas.
  • 10:31 - 10:34
    C'est 30, 40, 50, 100 ans.
  • 10:35 - 10:37
    Dans l'épopée d'Homère, « L'Odyssée »,
  • 10:37 - 10:40
    Ulysse avait la réponse
    à la question « à quelle fin ? »
  • 10:40 - 10:42
    C'était Ithaque.
  • 10:42 - 10:44
    La vision audacieuse de ce qu'il voulait :
  • 10:44 - 10:45
    retourner auprès de Pénélope.
  • 10:45 - 10:48
    Je peux vous le dire,
    du fait de mon travail
  • 10:48 - 10:51
    mais aussi intuitivement,
    nous avons perdu notre Ithaque.
  • 10:51 - 10:54
    Nous avons perdu notre objectif
    alors nous restons dans notre roue.
  • 10:54 - 10:57
    Oui, nous essayons
    de résoudre ces problèmes,
  • 10:57 - 11:00
    mais qu'y a-t-il après
    la résolution de ces problèmes ?
  • 11:00 - 11:03
    À moins de définir ce qu'il y a après,
    les gens ne bougeront pas.
  • 11:04 - 11:07
    Les entreprises --
    il ne s'agit pas que d'affaires --
  • 11:07 - 11:10
    et les entreprises qui sortent
    du court-termisme,
  • 11:10 - 11:12
    ce n'est pas surprenant, sont familiales.
  • 11:12 - 11:16
    Elles sont transgénérationnelles,
    télos et pensent aux futurs.
  • 11:16 - 11:20
    Voici une publicité pour Patek Philippe.
    La marque a 175 ans
  • 11:20 - 11:23
    et ce qui est génial est d'incarner
  • 11:23 - 11:25
    ce genre de vision à long terme
    dans leur marque
  • 11:25 - 11:28
    car, au passage, vous ne possédez
    jamais une Patek Philippe,
  • 11:28 - 11:30
    je n'en aurai jamais --
  • 11:30 - 11:31
    (Rires)
  • 11:31 - 11:34
    à moins que quelqu'un veuille
    lancer 25 000$ sur la scène.
  • 11:34 - 11:37
    Vous ne faites que la garder
    pour la génération suivante.
  • 11:39 - 11:41
    Il est important de nous souvenir
  • 11:41 - 11:44
    que nous traitons le futur comme un nom.
  • 11:44 - 11:47
    Ce n'en est pas un, c'est un verbe.
  • 11:47 - 11:48
    Il nécessite une action.
  • 11:48 - 11:50
    Il nécessite que nous allions vers lui.
  • 11:50 - 11:52
    Ce n'est pas une chose qui se produit.
  • 11:52 - 11:54
    C'est une chose sur laquelle
    nous avons le contrôle.
  • 11:55 - 11:58
    Dans une société à court terme,
    nous avons l'impression du contraire,
  • 11:58 - 11:59
    d'être coincés.
  • 11:59 - 12:00
    Nous pouvons dépasser cela.
  • 12:02 - 12:04
    Je suis plus à l'aise
  • 12:05 - 12:07
    avec le fait qu'à un moment donné
  • 12:08 - 12:10
    dans l'inévitable futur,
  • 12:11 - 12:12
    je mourrai.
  • 12:13 - 12:17
    Mais du fait de ces nouvelles façons
    de penser et d'agir,
  • 12:17 - 12:21
    dans le monde extérieur
    et avec ma famille à la maison,
  • 12:21 - 12:24
    de ce que je laisse à mes enfants,
    je suis plus à l'aise face à ça.
  • 12:24 - 12:28
    C'est une chose qui met
    beaucoup d'entre nous mal à l'aise
  • 12:28 - 12:29
    mais je vous le dis,
  • 12:30 - 12:31
    réfléchissez-y.
  • 12:31 - 12:34
    Appliquez ce genre de pensée
    et vous pourrez aller au-delà
  • 12:34 - 12:36
    de ce qui est inévitablement
    très inconfortable.
  • 12:36 - 12:40
    Tout commence
    en vous posant cette question :
  • 12:41 - 12:43
    quel est votre longchemin ?
  • 12:44 - 12:47
    Mais je vous demande,
    quand vous vous poserez cette question,
  • 12:47 - 12:49
    que ce soit maintenant,
    ce soir, au volant,
  • 12:49 - 12:52
    lors d'un conseil d'administration
    ou dans une cellule de crise,
  • 12:54 - 12:56
    allez au-delà du longchemin,
  • 12:57 - 13:00
    au-delà de votre longchemin
    sur les trois ou cinq prochaines années ?
  • 13:00 - 13:03
    Essayez de dépasser votre propre vie,
  • 13:03 - 13:06
    cela vous fera faire
    des choses un peu plus grandes
  • 13:06 - 13:08
    que ce que vous pensiez possible.
  • 13:09 - 13:12
    Oui, nous avons d'énormes problèmes.
  • 13:14 - 13:16
    Avec ce processus, avec cette pensée,
  • 13:17 - 13:19
    nous pouvons changer les choses.
  • 13:19 - 13:22
    Vous pouvez changer les choses,
  • 13:22 - 13:23
    je crois en vous.
  • 13:23 - 13:25
    Merci.
  • 13:25 - 13:30
    (Applaudissements)
Title:
3 façons de prévoir à (très) long terme
Speaker:
Ari Wallach
Description:

Nous prenons de plus en plus de décisions basées sur des objectifs et des gains à court terme -- une approche qui rend l'avenir plus incertain et moins sûr. Comment pouvons-nous apprendre à penser et planifier un meilleur avenir à long terme, pour nos petits-enfants par exemple ? Ari Wallach partage trois tactiques pour penser au-delà de l'instant présent.

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Video Language:
English
Team:
TED
Project:
TEDTalks
Duration:
13:42

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