Return to Video

Pamokos iš mirtininkų kameros

  • 0:01 - 0:03
    Prieš dvi savaites
  • 0:03 - 0:06
    su savo žmona Katia
  • 0:06 - 0:09
    sėdėjome virtuvėje už stalo,
  • 0:09 - 0:13
    kalbėjome apie tai, ką šiandien pasakysiu.
  • 0:13 - 0:18
    Mes turime 11-metį sūnų, jo vardas
    Linkolnas. Jis sėdėjo už to paties stalo
  • 0:18 - 0:21
    ir darė matematikos namų darbus.
  • 0:21 - 0:23
    Tą akimirką, kai nustojau kalbėti
  • 0:23 - 0:26
    su Katia, aš pažiūrėjau į Linkolną
  • 0:26 - 0:28
    ir mane staiga sukrėtė prisiminimas,
  • 0:30 - 0:33
    aš prisiminiau savo klientą.
  • 0:33 - 0:37
    Mano klientas buvo vyriškis, vardu Vilas.
  • 0:37 - 0:38
    Jis buvo iš šiaurės Teksaso.
  • 0:38 - 0:43
    Jis niekada nepažinojo
    savo tėvo, nes tėvas
  • 0:43 - 0:47
    paliko jo mamą, kai ši jo laukėsi.
  • 0:47 - 0:51
    Taigi, jam buvo lemta
    užaugti su vieniša mama,
  • 0:51 - 0:53
    kas būtų visai gerai,
  • 0:53 - 0:55
    išskyrus tai, kad būtent ši vieniša mama
  • 0:55 - 0:59
    buvo paranojikė šizofrenikė.
  • 0:59 - 1:03
    Kai Vilui buvo penkeri, ji
    mėsininko peiliu bandė jį nužudyti.
  • 1:03 - 1:05
    Valdžios institucijos
  • 1:05 - 1:09
    ją išvežė ir patalpino
    į psichiatrinę ligoninę,
  • 1:09 - 1:13
    ir keletą kitų metų Vilas
    gyveno su savo vyresniuoju broliu,
  • 1:13 - 1:16
    kol šis nusižudė iššaudamas sau į širdį.
  • 1:16 - 1:19
    Ir po šito įvykio
  • 1:19 - 1:22
    Vilas šokinėjo nuo vieno
    šeimos nario prie kito,
  • 1:22 - 1:26
    kol, sulaukęs devynerių metų,
    jis, iš esmės, gyveno vienas.
  • 1:27 - 1:32
    Tą rytą, kai sėdėjau su Katia
    ir Linkolnu, žiūrėjau į savo sūnų,
  • 1:32 - 1:36
    aš staiga supratau, kad
    kai mano klientas Vilas
  • 1:36 - 1:38
    buvo jo amžiaus,
  • 1:38 - 1:42
    jis jau du metus buvo
    pragyvenęs savarankiškai.
  • 1:42 - 1:45
    Galų gale Vilas prisijungė prie gaujos
  • 1:45 - 1:46
    ir įvykdė
  • 1:46 - 1:49
    eilę labai rimtų nusikaltimų,
  • 1:49 - 1:52
    įskaitant ir rimčiausią iš visų -
  • 1:52 - 1:54
    siaubingą, tragišką žmogžudystę.
  • 1:54 - 1:58
    Galiausiai Vilas buvo apkaltintas
  • 1:58 - 2:01
    ir nubaustas mirties bausme.
  • 2:01 - 2:04
    Bet šiandien aš nenoriu kalbėti
  • 2:04 - 2:08
    apie mirties nuosprendžio moralumą.
  • 2:08 - 2:11
    Aš jokiu būdu nemanau, kad mano klientui
  • 2:11 - 2:15
    neturėjo būti įvykdyta
    mirties bausmė, bet šiandien, vietoj to
  • 2:15 - 2:18
    aš norėčiau pakalbėti apie mirties bausmę
  • 2:18 - 2:21
    tokiu būdu, kokiu niekada to nedariau,
  • 2:21 - 2:22
    tokiu būdu,
  • 2:22 - 2:25
    kuris visiškai ne poleminis.
  • 2:25 - 2:28
    Manau, kad tai įmanoma,
  • 2:28 - 2:30
    nes yra tokia
  • 2:30 - 2:32
    mirties bausmės debatų dalis,
  • 2:32 - 2:34
    galbūt svarbiausia dalis,
  • 2:34 - 2:37
    dėl kurios visi sutaria,
  • 2:37 - 2:41
    dėl kurios aistringiausi
    mirties bausmės šalininkai
  • 2:41 - 2:45
    ir dauguma garsiai rėkiančių abolicionistų
  • 2:45 - 2:48
    eina koja kojon.
  • 2:48 - 2:52
    Šią dalį aš ir noriu ištirti.
  • 2:52 - 2:56
    Nors prieš pradėdamas
    noriu porą minučių jums papasakoti,
  • 2:56 - 2:58
    kaip mirties bausmės byla vyksta,
  • 2:58 - 3:03
    tada norėsiu jums pristatyti dvi pamokas,
    kurias išmokau daugiau nei per 20 metų
  • 3:03 - 3:06
    kaip mirties bausmės advokatas,
  • 3:06 - 3:10
    atidžiai stebėdamas, kaip taip
    vyksta daugiau nei šimtas bylų.
  • 3:10 - 3:14
    Galite galvoti apie mirties
    bausmės bylą kaip apie istoriją,
  • 3:14 - 3:16
    turinčią keturis skyrius.
  • 3:16 - 3:20
    Pirmas kiekvienos bylos
    skyrius yra visiškai tas pats,
  • 3:20 - 3:22
    ir tai tragiška.
  • 3:22 - 3:23
    Jis prasideda nuo
  • 3:23 - 3:25
    nekalto žmogaus nužudymo,
  • 3:25 - 3:28
    po to seka teismas, kur žmogžudys
  • 3:28 - 3:30
    yra kaltinamas ir įrašomas
    į mirtininkų eilę,
  • 3:30 - 3:32
    ir galiausiai tą mirties bausmę
  • 3:32 - 3:34
    patvirtina valstybinis
    apeliacinis teismas.
  • 3:34 - 3:37
    Antras skyrius susideda
    iš sudėtingo teisėto proceso, žinomo kaip
  • 3:37 - 3:40
    valstybinio nurodymo
    pristatyti suimtąjį į teismą.
  • 3:40 - 3:43
    Trečias skyrius yra dar sudėtingesnis
    teisėtas procesas, žinomas kaip
  • 3:43 - 3:45
    federalinis nurodymas pristatyti
  • 3:45 - 3:47

    suimtąjį į teismą procesas.
  • 3:47 - 3:49
    O ketvirtas skyrius yra toks,
  • 3:49 - 3:51
    kur gali nutikti įvairių dalykų.
  • 3:51 - 3:53
    Advokatai gali užregistruoti
  • 3:53 - 3:56
    gailestingumo peticiją,
    gali pradėti dar sudėtingesnę bylą,
  • 3:56 - 3:58
    arba jie gali apskritai nieko nedaryti.
  • 3:58 - 4:00
    Bet tas ketvirtas skyrius
  • 4:00 - 4:02
    visada baigiasi mirties bausme.
  • 4:02 - 4:07
    Kai daugiau nei prieš 20 metų pradėjau
    atstovauti mirti nuteistus kalinius,
  • 4:07 - 4:11
    mirtininkai neturėjo teisių į advokatą,
    o taip pat ir į antrą
  • 4:11 - 4:14
    ar ketvirtą šios istorijos skyrius.
  • 4:14 - 4:15
    Jie buvo vieni.
  • 4:15 - 4:19
    Iš tikrųjų, tik 1980-ųjų
    pabaigoje jie įgijo
  • 4:19 - 4:21
    teisę į advokatą trečiame
  • 4:21 - 4:23
    istorijos skyriuje.
  • 4:23 - 4:25
    Todėl visų šių kalinių
  • 4:25 - 4:28
    teisinius reikalus
  • 4:28 - 4:31
    tvarkė teisininkai savanoriai.
  • 4:31 - 4:34
    Problema ta, kad buvo daug daugiau
    žmonių ant mirties slenksčio,
  • 4:34 - 4:39
    negu advokatų, kurie turėjo ir noro, ir
    kompetencijos dirbti su šitomis bylomis.
  • 4:39 - 4:41
    Todėl neišvengiamai
  • 4:41 - 4:44
    advokatai meta bylas, jau esančias
    ketvirtame skyriuje -
  • 4:44 - 4:47
    žinoma, tai turi prasmę.
    Tai - patys skubiausi atvejai;
  • 4:47 - 4:50
    tai vaikinai, esantys
    arčiausiai mirties bausmės.
  • 4:50 - 4:51
    Kai kuriems iš šių teisininkų pasisekė,
  • 4:51 - 4:53
    jie sugebėjo inicijuoti
  • 4:53 - 4:55
    naujus teismus savo klientams.
  • 4:55 - 4:58
    Kitiems pavyko pratęsti savo
    klientų gyvenimą, kartais
  • 4:58 - 5:00
    metaims, kartais mėnesiams.
  • 5:00 - 5:03
    Bet vieno dalyko niekada nebuvo -
  • 5:03 - 5:07
    niekada Teksase nebuvo rimtų ir ilgalaikių
  • 5:07 - 5:10
    mirties bausmės atidėjimų.
  • 5:10 - 5:14
    Iš tikrųjų, kaip matyti šiame grafike,
    nuo tų laikų, kai Teksaso mirties bausmės
  • 5:14 - 5:17
    aparatas nuo 1990-ųjų vidurio iki
    jų pabaigos pasiekė viršūnę
  • 5:17 - 5:21
    buvo tik pora metų, kai metinis
    egzekucijų skaičius buvo
  • 5:21 - 5:23
    mažesnis nei 20.
  • 5:23 - 5:25
    Eiliniais metais Teksase
  • 5:25 - 5:27
    turėjome vidutiniškai
  • 5:27 - 5:29
    du žmones per mėnesį.
  • 5:29 - 5:34
    Buvo metų, kai mes nuteisėme myriop
    beveik 40 žmonių, ir šis skaičius
  • 5:34 - 5:38
    per paskutinius 15 metų
    niekada žymiai nenukrito.
  • 5:38 - 5:40
    Ir dar, tuo pat metu, kai mes kasmet
  • 5:40 - 5:42
    tokiam pat skaičiui žmonių
  • 5:42 - 5:44
    taikome egzekuciją,
  • 5:44 - 5:47
    žmonių, kuriuos pasmerkiame
    myriop, skaičius
  • 5:47 - 5:48
    kiekvienais metais
  • 5:48 - 5:50
    gana smarkiai sumažėjo.
  • 5:50 - 5:52
    Taigi, paradoksas -
  • 5:52 - 5:56
    metinis egzekucijų skaičius
    išliko aukštas,
  • 5:56 - 6:01
    tačiau naujų mirties bausmių
    skaičius sumažėjo.
  • 6:01 - 6:02
    Kodėl taip yra?
  • 6:02 - 6:05
    To negalima priskirti
    žmogžudysčių sumažėjimui,
  • 6:05 - 6:07
    nes žmogžudysčių nesumažėjo
  • 6:07 - 6:11
    beveik taip pat ženkliai kaip
    ir šita raudona linija diagramoje.
  • 6:11 - 6:14
    Vietoj to atsitiko štai kas.
  • 6:14 - 6:18
    prisiekusieji pradėjo vis daugiau
    žmonių sodinti į kalėjimą
  • 6:18 - 6:21
    iki gyvos galvos be
    galimybės išeiti lygtinai,
  • 6:21 - 6:24
    o ne siųsti juos į egzekucijos kamerą.
  • 6:24 - 6:27
    Kodėl taip atsitiko?
  • 6:27 - 6:31
    Taip atsitiko ne dėl visuomenės
    paramos mirties bausmei nebuvimo.
  • 6:31 - 6:34
    Mirties bausmės
    priešininkai guodžiasi tuo, kad
  • 6:34 - 6:38
    mirties bausmės populiarumas
    Teksase mažesnis nei kada nors anksčiau.
  • 6:38 - 6:39
    Ar žinote, ką reiškia
  • 6:39 - 6:41
    "mažesnis nei anksčiau"?
  • 6:41 - 6:44
    Tai reiškia, žemesnis nei 60 procentų.
  • 6:44 - 6:48
    Dabar būtų gerai
    palyginti su 1980-aisiais,
  • 6:48 - 6:49
    kai tai siekė 80 procentų.
  • 6:49 - 6:51
    Bet negalime aiškinti mirties bausmių
  • 6:51 - 6:52
    sumažėjimo ir pamėgimo
  • 6:52 - 6:55
    taikyti gyvenimą be lygtinio
    paleidimo galimybės
  • 6:55 - 6:58
    bandymu išnaikinti mirties bausmę,
  • 6:58 - 7:00
    nes žmonės vis dar palaiko mirties bausmę.
  • 7:00 - 7:03
    Kas sukėlė šį fenomeną?
  • 7:03 - 7:05
    Štai kas atsitiko:
  • 7:05 - 7:06
    tie advokatai,
  • 7:06 - 7:09
    atstovaujantys mirties kameros kalinius,
    pakeitė savo nuomonę
  • 7:09 - 7:14
    apie prieš tai buvusius ankstesnius
    mirties bausmės istorijos skyrius.
  • 7:14 - 7:17
    Taigi, prieš 25 metus jie buvo
    susitelkę ties ketvirtuoju skyriumi.
  • 7:17 - 7:21
    Prieš 25-erius metus,
    1980-ųjų pabaigoje, jie persikėlė
  • 7:21 - 7:23
    iš ketvirtos dalies į trečiąją.
  • 7:23 - 7:26
    Nuo 1980-ųjų pabaigos 1990-ųjų viduryje
  • 7:26 - 7:29
    persikėlė į antrą dalį.
    Pradedant 1990-ųjų viduriu iki pabaigos
  • 7:29 - 7:33
    jie susitelkė ties pirma istorijos dalimi.
  • 7:33 - 7:37
    Dabar jūs svarstote, ar gerai
    ar blogai atidėti mirties bausmę ir
  • 7:37 - 7:39
    padauginti bausmių
    iki gyvos galvos skaičių.
  • 7:39 - 7:42
    Šiandien nenoriu apie tai kalbėti.
  • 7:42 - 7:45
    Aš tik noriu paaiškinti priežastį,
    kodėl taip atsitiko.
  • 7:45 - 7:48
    Todėl, kad mirties
    bausmės advokatai suprato,
  • 7:48 - 7:51
    kad kuo jie anksčiau įsikiš į bylą,
  • 7:51 - 7:55
    tuo didesnis tikimybė,
    kad išgelbės savo kliento gyvybę.
  • 7:55 - 7:57
    Tai pirmas dalykas, kurį aš išmokau.
  • 7:57 - 7:59
    Štai antras mano išmoktas dalykas:
  • 7:59 - 8:00
    Mano klientas Vilas
  • 8:00 - 8:03
    nebuvo išimtis iš taisyklės -
    jis buvo pati taisyklė.
  • 8:03 - 8:05
    Kartais aš sakau:
  • 8:05 - 8:06

    kai jūs man pasakote
  • 8:06 - 8:08
    mirties kameros kalinio vardą,
  • 8:08 - 8:10
    tai neturi reikšmės,
  • 8:10 - 8:11
    kokioje jis valstybėje,
  • 8:11 - 8:12
    nesvarbu,
  • 8:12 - 8:16
    ar kada nors buvau jį sutikęs, aš
    jums parašysiu jo biografiją.
  • 8:16 - 8:19
    Ir aštuonis iš 10 kartų
  • 8:19 - 8:21
    tos biografijos detalės
  • 8:21 - 8:23
    bus daugmaž tikslios.
  • 8:23 - 8:25
    Ir to priežastis yra ta,
  • 8:25 - 8:27
    kad 80 procentų žmonių
    iš mirties kameros yra
  • 8:27 - 8:29
    žmonės, atėję iš tokių pačių
    asocialių šeimų kaip ir Vilas.
  • 8:29 - 8:31
    Aštuoniasdešimt procentų
  • 8:31 - 8:33
    mirties kameros žmonių yra tie žmonės,
  • 8:33 - 8:35
    kurie neapsisaugojo
  • 8:35 - 8:38
    nuo nepilnamečių teisingumo sistemos.
  • 8:38 - 8:40
    Tai antra mano įgyta
  • 8:40 - 8:42
    pamoka.
  • 8:42 - 8:45
    Dabar esame ties ta viršūne,
  • 8:45 - 8:47
    kai visi bando susitarti.
  • 8:47 - 8:49
    Žmonės, esantys šiame kambaryje,
  • 8:49 - 8:51
    gali ginčytis dėl to, ar Vilą
  • 8:51 - 8:53
    reikėjo nuteisti mirties bausme,
  • 8:53 - 8:55
    tačiau, manau, kad visi sutiks,
  • 8:55 - 8:59
    kad geriausia įmanoma
    šios istorijos versija būtų
  • 8:59 - 9:00
    tokia istorija,
  • 9:00 - 9:02
    kur žmogžudžių visiškai nėra.
  • 9:04 - 9:06
    Kaip tai padaryti?
  • 9:06 - 9:07
    Kai mūsų sūnus Linkolnas
  • 9:07 - 9:09
    prieš dvi savaites
  • 9:09 - 9:10
    sprendė tą matematikos uždavinį,
  • 9:10 - 9:12
    tai buvo didelė, paini problema.
  • 9:12 - 9:13
    Jis išmoko, kad
  • 9:13 - 9:14
    turint didelę problemą,
  • 9:14 - 9:17
    kartais jos sprendimas yra -
  • 9:17 - 9:19

    padalinti problemą
  • 9:19 - 9:20
    į mažas daleles.
  • 9:20 - 9:21

    Mes taip darome su
  • 9:21 - 9:23
    dauguma problemų -
  • 9:23 - 9:27
    matematikoje ir fizikoje,
    net socialinėje politikoje -
  • 9:27 - 9:28
    padaliname jas į mažesnes, lengviau
  • 9:28 - 9:31
    išsprendžiamas problemas.
    Tačiau kaskart,
  • 9:31 - 9:32
    kaip sakė Dwight Eisenhower,
  • 9:32 - 9:34
    tas būdas, kuriuo išsprendžiate problemą,
  • 9:34 - 9:36
    ją tik padidina.
  • 9:36 - 9:40
    Būdas, kuriuo sprendžiame šią problemą,
  • 9:40 - 9:44
    padaro mirties bausmės
    problemą dar didesne.
  • 9:44 - 9:46
    Turime pasakyti, gerai,
  • 9:46 - 9:48
    juk turime keturias
  • 9:48 - 9:51
    mirties bausmės istorijos dalis,
  • 9:51 - 9:53
    bet kas įvyksta prieš
  • 9:53 - 9:55
    istorijai prasidedant?
  • 9:55 - 10:00
    Kaip galėtume įsikišti į
    žmogžudžio gyvenimą
  • 10:00 - 10:03
    dar prieš jam tampant žmogžudžiu?
  • 10:03 - 10:05
    Kokį turime pasirinkimą,
  • 10:05 - 10:06
    kad nustumtume tą asmenį
  • 10:06 - 10:08
    nuo kelio,
  • 10:08 - 10:12
    kuris, visų - ir mirties bausmės
  • 10:12 - 10:15
    šalininkų, ir oponentų - manymu,
  • 10:15 - 10:18
    priveda prie blogo rezultato:
  • 10:18 - 10:20
    nekalto žmogaus nužudymo?
  • 10:22 - 10:25
    Žinote, kartais žmonės sako,
  • 10:25 - 10:26
    kad kas nors yra
  • 10:26 - 10:28
    ne raketų mokslas.
  • 10:28 - 10:32
    Taip sakydami jie turi galvoje,
    kad raketų mokslas tikrai sudėtingas,
  • 10:32 - 10:35
    o ši problema, apie kurią mes kalbame,
    visiškai paprasta.
  • 10:35 - 10:37
    Na, tai raketų mokslas,
  • 10:37 - 10:38
    tai raketos išsiveržimui skirta
  • 10:38 - 10:42
    matematinė išraiška.
  • 10:42 - 10:45
    Apie tai, apie ką mes šiandien kalbame,
  • 10:45 - 10:47
    taip pat sudėtinga.
  • 10:47 - 10:50
    Šiandien mes taip pat kalbame
  • 10:50 - 10:52
    apie raketų mokslą.
  • 10:52 - 10:54
    Mano klientas Vilas
  • 10:54 - 10:57
    ir 80 procentų žmonių iš mirties kameros
  • 10:57 - 11:00
    savo gyvenimuose turėjo penkias dalis,
  • 11:00 - 11:02
    ėjusias prieš keturias
  • 11:02 - 11:04
    mirties bausmės istorijos dalis.
  • 11:04 - 11:08
    Aš galvoju apie šituos penkis skyrius
    kaip apie kišimosi taškus,
  • 11:08 - 11:11
    vietas jų gyvenimuose, kai mūsų visuomenė
  • 11:11 - 11:16
    galėjo įsikišti į jų gyvenimus ir
    nustumti juos nuo kelio, kuriuo jie ėjo,
  • 11:16 - 11:20
    iš ko kilo pasekmės, kurias mes visi -
    mirties bausmės šalininkai ar
  • 11:20 - 11:22
    mirties bausmės oponentai -
  • 11:22 - 11:24
    vaidiname blogu rezultatu.
  • 11:24 - 11:27
    Dabar apie kiekvieną iš šių penkių skyrių:
  • 11:27 - 11:28
    kai jo motina jo laukėsi;
  • 11:28 - 11:31
    ankstyvaisiais vaikystės metais;
  • 11:31 - 11:33
    kai jis mokėsi pradinėje mokykloje;
  • 11:33 - 11:35
    kai mokėsi pagrindinėje ir
    vidurinėje mokyklose;
  • 11:35 - 11:36
    ir kai buvo įtrauktas
  • 11:36 - 11:40
    į nepilnamečių teisingumo sistemą -
    t.y. kiekvienoje iš šių penkių dalių
  • 11:40 - 11:43
    buvo plati įvairovė dalykų,
    kuriuos visuomenė galėjo padaryti.
  • 11:43 - 11:44
    Iš tiesų, tik įsivaizduokime,
  • 11:44 - 11:49
    kad yra penki skirtingi įsikišimo būdai,
    kuriais visuomenė galėjo įsikišti
  • 11:49 - 11:50
    kiekvienoje iš šių penkių dalių,
  • 11:50 - 11:52
    ir sumaišytume juos,
  • 11:52 - 11:54
    ir pritaikytume kaip tik norime,
  • 11:54 - 11:57
    bus 3000, daugiau nei 3000,
    galimų strategijų
  • 11:57 - 11:59
    kurias galėtume panaudoti,
  • 11:59 - 12:02
    kad nukreiptume tokius vaikus kaip Vilas
  • 12:02 - 12:04
    nuo to kelio, kuriuo jie eina.
  • 12:04 - 12:05
    Aš čia šiandien stoviu
  • 12:05 - 12:07
    ne su sprendimu.
  • 12:07 - 12:12
    Bet tas faktas,
    kad vis dar turime daug ko išmokti,
  • 12:12 - 12:15
    nereiškia, kad mes mažai žinome.
  • 12:15 - 12:18
    Mes žinome iš kitų valstijų patirties,
  • 12:18 - 12:21
    kad yra plati įvairių
    įsikišimo būdų įvairovė,
  • 12:21 - 12:24
    kurią derėtų panaudoti Teksase
  • 12:24 - 12:27
    ir visose kitose valstijose,
    kuriose jie nebuvo panaudoti
  • 12:27 - 12:31
    kaip prevencija pasekmėms, kurios
    visų mūsų bendru susitarimu yra blogos.
  • 12:31 - 12:33
    Paminėsiu tik kelis.
  • 12:33 - 12:37
    Šiandien nekalbėsiu apie
    teisinės sistemos reformą.
  • 12:37 - 12:42
    Tai, turbūt, tema, kuri tinkamiausia
    kambariui, pilnam advokatų ir teisėjų.
  • 12:42 - 12:46
    Vietoj to, leiskite man pakalbėti
    apie porą įsikišimo būdų,
  • 12:46 - 12:48
    kuriuos mes visi galime padėti įvykdyti,
  • 12:48 - 12:50
    nes tai įsikišimo būdai,
  • 12:50 - 12:53
    kurie pasireikš, kai įstatymų
  • 12:53 - 12:56
    leidėjai ir strategai, kai mokesčių
    mokėtojai ir gyventojai,
  • 12:56 - 12:58
    sutiks su tuo, kad taip mes turime daryti
  • 12:58 - 12:59
    ir taip turime leisti savo pinigus.
  • 12:59 - 13:02
    Galėtume aprūpinti
    ankstyvą vaikystės gerovę
  • 13:02 - 13:07
    socialiai nuskriaustiems ir kitokiems
    probleminiams vaikams
  • 13:07 - 13:10
    ir galėtume tai daryti nemokamai.
  • 13:10 - 13:14
    Galėtume nukreipti tokius vaikus
    kaip Vilas nuo to kelio, kuriuo jie eina.
  • 13:14 - 13:18
    Yra valstijų, kurios taip daro,
    o mes nedarome.
  • 13:18 - 13:22
    Mes galėtume aprūpinti specialiąsias
    mokyklas vidurinės mokyklos ir
  • 13:22 - 13:24
    aukštosios mokyklos lygmeniu,
    ir net vaikų darželiuose,
  • 13:24 - 13:27
    kur tikslas - ekonomiškai
  • 13:27 - 13:30
    ir kitaip į nepalankią padėtį
    patekę vaikai, ir ypač vaikai,
  • 13:30 - 13:31
    kurie susidūrė
  • 13:31 - 13:33
    su nepilnamečių teisingumo sistema.
  • 13:33 - 13:35
    Nedidelis būrys valstijų taip daro,
  • 13:35 - 13:36
    o Teksasas - ne.
  • 13:36 - 13:38
    Yra ir dar vienas dalykas,
  • 13:38 - 13:39
    ką galėtume padaryti -
  • 13:39 - 13:41
    na, yra daugybė dalykų, kuriuos
  • 13:41 - 13:43
    galėtume padaryti, bet yra
    vienas dalykas,
  • 13:43 - 13:45
    kurį paminėsiu, ir tai bus vienintelis
    kontraversiškas dalykas,
  • 13:45 - 13:47
    kurį šiandien pasakysiu.
  • 13:47 - 13:48
    Mes galėtume įsikišti
  • 13:48 - 13:50
    daug agresyviau
  • 13:50 - 13:53
    į pavojingai asocialius namus
  • 13:53 - 13:55
    ir iš ten paimti vaikus,
  • 13:55 - 14:01
    kol jų mamos nepaėmė virtuvinio peilio
    ir nepradėjo jiems grasinti nužudymu.
  • 14:01 - 14:03
    Jei taip padarysime,
  • 14:03 - 14:05
    mums reikės vietos, kur juos patalpinti.
  • 14:05 - 14:07
    Net jei padarysime visa tai,
    kai kurie vaikai suras spragų
  • 14:07 - 14:10
    ir atsidurs tame paskutiniame skyriuje
  • 14:10 - 14:11
    prieš prasidedant nužudymo istorijai,
  • 14:11 - 14:12
    jie atsidurs nepilnamečių
  • 14:12 - 14:14
    teisingumo sistemoje.
  • 14:14 - 14:17
    Ir net jei taip atsitiks,
  • 14:17 - 14:19
    dar nebus per vėlu.
  • 14:19 - 14:22
    Vis dar yra laiko juos nukreipti,
    jei vis dar galvojame
  • 14:22 - 14:23
    jiems parodyti kryptį,
  • 14:23 - 14:25
    o ne nubausti.
  • 14:25 - 14:27
    Šiaurės rytuose yra du profesoriai,
  • 14:27 - 14:29
    vienas - Jeilyje, kitas - Merilende.
  • 14:29 - 14:30
    Jie įkūrė mokyklą,
  • 14:30 - 14:34
    prijungtą prie nepilnamečių kalėjimo.
  • 14:34 - 14:37
    Vaikai yra kalėjime,
    bet jie nuo ryto aštuonių
  • 14:37 - 14:40
    iki ketvirtos valandos
    dienos eina į mokyklą.
  • 14:40 - 14:41
    Tai buvo logistiškai sudėtinga.
  • 14:41 - 14:42
    Buvo pasamdyti mokytojai,
  • 14:42 - 14:45
    norintys mokyti kalėjime,
    jie turėjo nustatyti griežtus
  • 14:45 - 14:48
    skirtumus tarp žmonių, dirbančių
    mokykloje ir kalėjime, autoritetų.
  • 14:48 - 14:50
    o labiausiai baugino tai,
  • 14:50 - 14:52
    kad jie turėjo sukuri naują
    mokymo programą, nes,
  • 14:52 - 14:53
    žinote ką?
  • 14:53 - 14:58
    Žmonės neįeina ir neišeina
    iš kalėjimo semestrais.
  • 14:58 - 15:02
    Tačiau jie visa tai padarė.
  • 15:02 - 15:04
    O kas tarp visų šių dalykų bendro?
  • 15:04 - 15:07
    Bendra tai, kad visi šie dalykai kainuoja.
  • 15:09 - 15:12
    Kai kurie žmonės šiame kambaryje
    yra pakankamai seni,
  • 15:12 - 15:14
    kad prisimintų
  • 15:14 - 15:17
    vaikiną iš senos kuro filtrų reklamos.
  • 15:17 - 15:21
    Jis sakydavo: "Na, galite man
    dabar sumokėti
  • 15:21 - 15:24
    arba vėliau";
  • 15:24 - 15:26
    Mirties bausmės
  • 15:26 - 15:29
    sistemoje
  • 15:29 - 15:32
    mes mokame vėliau.
  • 15:32 - 15:34
    Tačiau esmė ta,
  • 15:34 - 15:38
    kad už visus 15 000 dolerių,
    kuriuos išleidžiame įsikišdami
  • 15:38 - 15:42
    į ekonomiškai ar kitokiu būdu
    problematiškų vaikų gyvenimus,
  • 15:42 - 15:44
    į tuos ankstyvesnius skyrius,
  • 15:44 - 15:47
    mes sutaupome 80 000 dolerių
  • 15:47 - 15:49
    su nusikaltimais susijusių
    sąnaudų ateityje.
  • 15:49 - 15:51
    Net jei jūs nesutinkate,
  • 15:51 - 15:53
    kad tai yra moralinė
    būtinybė tai padaryti,
  • 15:53 - 15:57
    tai turi ekonominę prasmę.
  • 15:59 - 16:03
    Noriu papasakoti paskutinį
    savo pokalbį su Vilu.
  • 16:03 - 16:07
    Tai buvo diena, kai jam turėjo
    būti įvykdyta mirties bausmė,
  • 16:07 - 16:11
    mes tiesiog kalbėjomės.
  • 16:11 - 16:12
    Šioje byloje daugiau
  • 16:12 - 16:14
    nebebuvo ką bedaryti.
  • 16:14 - 16:16
    Mes kalbėjome apie jo gyvenimą.
  • 16:16 - 16:19
    Jis kalbėjo apie savo tėtį,
    kurį menkai pažinojo,
  • 16:19 - 16:20
    kuris buvo miręs,
  • 16:20 - 16:22
    o tada apie savo mamą,
  • 16:22 - 16:24
    kurią pažinojo,
  • 16:24 - 16:26
    kuri vis dar gyva.
  • 16:26 - 16:29
    Ir aš jam pasakiau:
  • 16:29 - 16:31
    "Aš žinau visą istoriją,
  • 16:31 - 16:33
    perskaičiau įrašus.
  • 16:33 - 16:36
    Žinau, kad ji bandė tave nužudyti."
  • 16:36 - 16:38
    Sakiau: "Bet man visada buvo
    įdomu, ar tu tikrai
  • 16:38 - 16:40
    tai prisimeni.
  • 16:40 - 16:41
    Aš neprisimenu nieko,
  • 16:41 - 16:43
    kas buvo, kai man
  • 16:43 - 16:44
    buvo penkeri," - sakiau jam.
  • 16:44 - 16:47
    "Gal tu tiesiog prisimeni tai,
    ką tau pasakojo."
  • 16:47 - 16:49
    O jis pažiūrėjo į mane, palinko į priekį
  • 16:49 - 16:50
    ir pasakė: "Profesoriau," -
  • 16:50 - 16:51
    jis mane pažinojo 12 metų,
  • 16:51 - 16:53
    bet vis dar vadino profesoriumi.
  • 16:53 - 16:56
    Jis pasakė: "Profesoriau,
    nieko nenoriu įžeisti,
  • 16:56 - 16:58
    bet kai tavo mama
  • 16:58 - 17:01
    paima mėsininko peilį,
    kuris atrodo didesnis nei tu pats,
  • 17:01 - 17:05
    ir persekioja tave po visą namą,
    šaukdama, kad ketina tave nužudyti,
  • 17:05 - 17:08
    o tu turi užsirakinti vonioje,
    atsiremti į duris
  • 17:08 - 17:11
    ir šauktis pagalbos,
    kol atvyks policija..." -
  • 17:11 - 17:14
    jis pažiūrėjo į mane ir pasakė:
  • 17:14 - 17:16
    "tu niekada šito nepamirštum."
  • 17:16 - 17:18
    Tikiuosi, kad vieno dalyko
  • 17:18 - 17:20
    jūs visi niekada nepamiršite:
  • 17:20 - 17:22
    nuo to laiko,
  • 17:22 - 17:24
    kai šįryt atvykote čia
    iki tol, kol eisime pietauti,
  • 17:24 - 17:27
    Jungtinėse Valstijose bus įvykdytos
  • 17:27 - 17:28
    keturios žmogžudystės.
  • 17:28 - 17:31
    Mes ketiname skirti didelius socialinius
    išteklius baudimui tų žmonių,
  • 17:31 - 17:33
    kurie įvykdė nusikaltimus,
  • 17:33 - 17:34
    ir taip reikia, nes turime nubausti
  • 17:34 - 17:37
    žmones, kurie daro blogus dalykus.
  • 17:37 - 17:40
    Bet trijų iš šių nusikaltimų
    gali būti išvengta.
  • 17:40 - 17:43
    Jei labiau įsigilintume
  • 17:43 - 17:48
    ir skirtume savo dėmesį
    ankstyvesniems skyriams,
  • 17:48 - 17:51
    tada niekada nerašytume pirmo sakinio,
  • 17:51 - 17:53
    kuriuo prasideda mirties bausmės istorija.
  • 17:53 - 17:55
    Ačiū.
  • 17:55 - 17:56
    (Plojimai)
Title:
Pamokos iš mirtininkų kameros
Speaker:
David R. Dow
Description:

Kas įvyksta prieš žmogžudystę? Ieškodamas būdų sumažinti mirties bausmių atvejų, David R. Dow suprato, kad stebinantis mirtininkų kameros kalinių skaičius turėjo panašias biografijas. Šiame pokalbyje jis siūlo drąsų planą, kuris padės vykdyti žmogžudysčių prevenciją. (Nufilmuota TEDxAustin.)

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
18:16
Andrius Družinis-Vitkus approved Lithuanian subtitles for Lessons from death row inmates
Andrius Družinis-Vitkus edited Lithuanian subtitles for Lessons from death row inmates
Andrius Družinis-Vitkus edited Lithuanian subtitles for Lessons from death row inmates
Andrius Družinis-Vitkus edited Lithuanian subtitles for Lessons from death row inmates
Monika Ciurlionyte accepted Lithuanian subtitles for Lessons from death row inmates
Monika Ciurlionyte edited Lithuanian subtitles for Lessons from death row inmates
Monika Ciurlionyte edited Lithuanian subtitles for Lessons from death row inmates
Ramune Kakstiene edited Lithuanian subtitles for Lessons from death row inmates
Show all
  • For languages that use the Latin script, the reading speed should not exceed 21 characters/second, and the line length should be no more than 42 characters, with 84 as the total maximum subtitle length (if a subtitle goes over 42, you need to break it into two lines).

    A lot of lines like this. Please edit.

Lithuanian subtitles

Revisions