كيف غيرت الإباحية طريقة تفكير المراهقين في الجنس
-
0:00 - 0:04[هذا الحديث يتضمن محتوى للبالغين]
-
0:05 - 0:07منذ ستة سنوات،
-
0:07 - 0:12اكتشفت شيئًا لطالما أراد
العلماء معرفته منذ سنوات. -
0:12 - 0:14كيف تجذب الانتباه
-
0:14 - 0:17بغرفة مليئة بالمراهقين الضجرين
إلى أبعد الحدود؟ -
0:18 - 0:22قد اتضح أنّه كل ما عليك فعله
هو أن تذكر الكلمة "إباحية". -
0:22 - 0:23(ضحك)
-
0:23 - 0:25دعوني أخبركم كيف اكتشفت هذا لأول مرة.
-
0:25 - 0:29في عام 2012، كنت أجلس في غرفة مليئة
بطلاب المدرسة الثانوية -
0:29 - 0:32الذين كانوا يؤدون برنامج
ما بعد المدرسة في بوسطن. -
0:32 - 0:34وعملي كان كالمتحدث الضيف لذلك اليوم،
-
0:34 - 0:37هو أن ألهمهم ليدركوا كم هو من المشوّق
-
0:37 - 0:39أن تعمل في الصحة العامة
-
0:40 - 0:41المشكلة كانت
-
0:41 - 0:43أنّني عندما نظرت في وجوههم
-
0:43 - 0:46تمكنت من أن أرى الضبابية في عيونهم
-
0:46 - 0:48وأنهم يفقدون تركيزهم.
-
0:48 - 0:49لم يهم أنّني ارتديت
-
0:49 - 0:53ما اعتقدت أنّه
لباسي الرائع ذلك اليوم، -
0:53 - 0:56أنا كنت أخسر انتباه جمهوري.
-
0:56 - 0:59لذا، واحد من اثنين من البالغين
اللذين يعملان في البرنامج قال: -
0:59 - 1:02"ألست تجرين أبحاثاً حول الإباحية؟
-
1:02 - 1:04ربما بإمكانك إخبارهم عن ذلك."
-
1:05 - 1:08فجأة، كل من كان في الغرفة
من طلاب الثانوية انفجروا -
1:08 - 1:11يضحكون، يتصافحون.
-
1:11 - 1:14أعتقد أنّه كان هناك بعض
أصوات الصياح العالية، -
1:14 - 1:18وكل ما فعله الجميع هو أنهم
هتفوا بصوت واحد، إباحية. -
1:18 - 1:21تلك اللحظة قد أثبتت نقطة تحول هامة
-
1:21 - 1:24لي ولمهنتي التي تسعى لإيجاد الحلول
-
1:24 - 1:26لإنهاء العنف في الجنس وفي العلاقات.
-
1:26 - 1:29لحد تلك اللحظة، كنت عملت
لأكثر من عقد -
1:29 - 1:33على مشكلة العنف في المواعدة
التي بدت مستعصية. -
1:33 - 1:36بيانات من المراكز الأمريكية
للتحكم والوقاية من الأمراض -
1:36 - 1:41أظهرت أنّ واحد من كل خمسة يافعين
-
1:41 - 1:44يختبر عنف جسدي و/أو جنسي
-
1:44 - 1:47بواسطة شريك مواعدة كل سنة في أمريكا.
-
1:47 - 1:50هذا يجعل العنف في المواعدة أكثر انتشارًا
-
1:50 - 1:53من التعرض للتنمر في المدارس
-
1:53 - 1:55أو التفكير بجدية في الانتحار
-
1:55 - 1:57أو حتى التدخين،
-
1:57 - 1:59في نفس هذه المجموعة البشرية.
-
1:59 - 2:01لكن الحلول كانت صعبة المنال.
-
2:01 - 2:03وأنا كنت أعمل مع فريق أبحاث
-
2:03 - 2:06كان يبحث عن إجابات
جديدة لهذا السؤال: -
2:06 - 2:10"ما الذي يسبب العنف أثناء المواعدة،
وكيف نوقف هذا؟" -
2:11 - 2:14واحدة من الدراسات البحثية
التي كنا نعمل عليها في ذلك الوقت -
2:14 - 2:17تتضمن أسئلة حول الإباحية.
-
2:17 - 2:21وشيء غير متوقع
كان يظهر في نتائجنا. -
2:21 - 2:2511% من الفتيات
المراهقات في العينة -
2:25 - 2:28أبلغنَ أنّه تم إجبارهن أو تهديدهن
-
2:28 - 2:31للقيام بممارسات جنسية قد رآها
الجاني في مواد إباحية. -
2:33 - 2:34هذا أثار فضولي.
-
2:34 - 2:39هل للإباحية أي نسبة من المسؤولية
عن أي عنف يحدث في المواعدة؟ -
2:39 - 2:43أم أنّها صدفة أنّ مستخدمي المواد الإباحية
-
2:43 - 2:48من المرجح أيضًا أن يكونوا
في علاقات غير صحية؟ -
2:48 - 2:51لقد تحققت عن طريق
قراءة كل ما أمكنني قراءته -
2:51 - 2:52من الأوراق البحثية المراجعة جيدًا،
-
2:52 - 2:55وبإجراء البحث الخاص بي.
-
2:55 - 2:56أردت أن أعرف
-
2:56 - 2:59ما نوع الوسائط الجنسية الصريحة
التي يشاهدها الشباب؟ -
2:59 - 3:00وكم عدد المرات؟ ولماذا؟
-
3:00 - 3:02وأرى مما أستطيع تجميعه
-
3:02 - 3:05إذا كان هذا جزءًا من السبب
لعدد كبير منهم -
3:05 - 3:08أنّ علاقات المواعدة كانت غير صحية.
-
3:08 - 3:12أثناء قراءتي، حاولت إبقاء عقلي متفتحًا
-
3:12 - 3:15بالرغم من وجود كثير من الناس
-
3:15 - 3:17الذين حسموا قرارهم بالنسبة للموضوع
-
3:17 - 3:21لماذا أبقي عقلًا متفتحًا حول الإباحية؟
-
3:21 - 3:24حسنًا، أنا عالمة اجتماع مدربة
-
3:24 - 3:27لذا، إنّ عملي أن أكون موضوعية
-
3:27 - 3:30لكن أنا أكون ما يسميه الناس (جنس- موجب).
-
3:30 - 3:34هذا يعني أنّني أدعم حقوق الناس بشكل كامل
-
3:34 - 3:38ليستمتعوا بأي نوع من الحياة الجنسية
التي يرونها مناسبة، -
3:38 - 3:40بغض النظر عما تحتويه،
-
3:40 - 3:43طالما أنها تتضمن الموافقة الحماسية
-
3:43 - 3:45من كل الأطراف في العلاقة.
-
3:45 - 3:51شخصيًا لم أكن منجذبة لمشاهدة
المواد الإباحية. -
3:51 - 3:53مشاهدة بعضها لم تفعل لي أي شيء.
-
3:53 - 3:56وكأم لطفلين على مشارف المراهقة،
-
3:56 - 3:58كانت لدي مخاوفي
-
3:58 - 4:01عمّا يمكن لمشاهدة الإباحية أن تفعل بهم.
-
4:02 - 4:05لاحظت أنّه رغم وجود الكثير من الناس
-
4:05 - 4:06الذين يستنكرون الإباحية،
-
4:06 - 4:09كان هناك البعض الآخر
الذين يدافعون عنها بإخلاص -
4:09 - 4:10لعدة أسباب.
-
4:10 - 4:13من خلال بحثي العلمي،
-
4:13 - 4:16حاولت بصدق أن أفهم:
-
4:16 - 4:21هل كانت الإباحية سيئة أم مفيدة بالنسبة لك؟
-
4:21 - 4:25هل كانت بموافقة النساء أم كانت بالإكراه؟
-
4:25 - 4:29ولم يكن هناك إجابة واضحة واحدة.
-
4:30 - 4:33كانت هناك دراسة موسعة
جعلتني قلقة حقًا، -
4:33 - 4:36أظهرت أنّ المراهقين الذين شاهدوا الإباحية
-
4:36 - 4:40كانوا أكثر قابلية
لممارسة عنف جنسي. -
4:40 - 4:41لكن تصميم الدراسة
-
4:41 - 4:44لم يسمح بنتائج نهائية مؤكدة.
-
4:44 - 4:47وكان هناك دراسات أخرى لم تجد
-
4:48 - 4:49أنّ استخدام المراهقين للمواد الإباحية
-
4:49 - 4:52كان مرتبط بنتائج سلبية محددة.
-
4:52 - 4:55حتى مع وجود دراسات أخرى أظهرت ذلك
-
4:55 - 4:57لكن عند تحدثي مع خبراء آخرين
-
4:57 - 5:02شعرت بضغط شديد لاتخاذ
موقف تجاه الإباحية. -
5:02 - 5:04الانضمام لفريق أو لآخر.
-
5:04 - 5:07قد قيل لي حتى إنّي ضعيفة الفكر
-
5:07 - 5:11كوني لم أكن قادرة على اختيار الإجابة
الصحيحة بالنسبة للإباحية، -
5:12 - 5:13وكان هذا معقدًا،
-
5:13 - 5:16لأنّ هنالك صناعة كاملة
-
5:16 - 5:20تستفيد من افتتان الجمهور
-
5:20 - 5:25من رؤية النساء -بالأخص-
ليس فقط وهنّ يمارسن الجنس. -
5:25 - 5:29بل وهنّ يخنقن ويكمّمن ويصفعن،
-
5:29 - 5:33يبصق عليهنّ ويقذف عليهنّ
-
5:33 - 5:37ينعتن بألفاظ مهينة
مرارًا وتكرارًا أثناء ممارسة الجنس -
5:37 - 5:39ولا يحدث هذا بموافقتهن دائمًا.
-
5:39 - 5:43معظم الناس سيوافقون أنّ هناك مشكلة جدية
-
5:43 - 5:47مع إكراه النساء والعنف الجنسي
والاغتصاب في هذا البلد، -
5:47 - 5:52والإباحية غالبًا لا تساعد لوقف أي من ذلك.
-
5:52 - 5:55ومشكلة كبيرة بالنسبة لي كانت
-
5:55 - 5:56أنّه لأكثر من قرن،
-
5:56 - 6:00قد استخدم موقف
مكافحة الإباحية كذريعة -
6:00 - 6:04للتمييز ضد المثليّين جنسيًا والمثليات
-
6:04 - 6:07أو الأشخاص الذين لديهم
نزوات جنسية أو رغبات غريبة. -
6:07 - 6:09لذا أمكنني أن أرى لماذا من ناحية
-
6:09 - 6:13نحن قلقين من الرسائل
التي تبعثها الإباحية، -
6:13 - 6:14ومن ناحية أخرى،
-
6:14 - 6:19لماذا يجب أن نكون قلقين جداً
من المبالغة في إدانة الإباحية؟ -
6:19 - 6:20للسنتين التاليتين،
-
6:20 - 6:25بحثت في كل إدعاء مخيف استطعت إيجاده
-
6:25 - 6:30حول السن المتوسط الذي يشاهد
فيه الناس الإباحية لأول مرة، -
6:30 - 6:33أو ماذا تفعل لأدمغتهم وشخصيتهم الجنسية.
-
6:33 - 6:36وهذا ما وجدته.
-
6:36 - 6:40الإباحية المجانية الشائعة عبر الانترنيت
-
6:40 - 6:42ذلك النوع الذي يشاهده
المراهقون في الغالب، -
6:42 - 6:46هو صورة رهيبة للتعليم الجنسي.
-
6:46 - 6:52(ضحك)
-
6:52 - 6:56(تصفيق)
-
6:56 - 7:00لكن هذا لم يكن الغرض منها في الأساس
-
7:00 - 7:05ومن المحتمل أنها لا تسمم
عقولهم في الحال -
7:05 - 7:08أو تحولهم إلى مدمنين،
-
7:08 - 7:11بالطريقة التي يريدك بعض العقائديين
أن تصدقها. -
7:11 - 7:15إنّه شخص نادر من لم يشاهد
بعض الإباحية في شبابه. -
7:15 - 7:17عندما يصلون لسن الثامنة عشر،
-
7:18 - 7:22%93 من الشباب و 62% من الإناث
من طلاب السنة الأولى من الجامعة -
7:22 - 7:25شاهدوا الإباحية على الأقل مرة واحدة.
-
7:25 - 7:27ولهذا يقول الناس
-
7:27 - 7:31أنّ الإنترنت جعل الإباحية واسعة الانتشار،
-
7:31 - 7:34أو يضمن أنّ أي طفل
-
7:34 - 7:38يحمل جهاز ذكي
بالتأكيد سيشاهد الإباحية، -
7:38 - 7:40البيانات لا تدعم هذا.
-
7:40 - 7:44وجدت دراسة على المستوى الوطني
أنّه في عام 2000 -
7:44 - 7:48%16 ممن هم في سن 10 حتى 13
-
7:48 - 7:51أفادوا أنّهم شاهدوا الإباحية
في السنة الماضية. -
7:51 - 7:54وبحلول عام 2010 زاد العدد.
-
7:54 - 7:56ولكن حتى 30% فقط.
-
7:56 - 7:58إذًا لم يكن الجميع.
-
7:58 - 8:02مشاكلنا مع المراهقين والعنف الجنسي
-
8:02 - 8:05ليست فقط بسبب الإباحية.
-
8:05 - 8:06في الحقيقة، دراسة حديثة
-
8:06 - 8:10وجدت أنه هناك احتمال أكبر أن يرى
المراهقون صور إباحية -
8:10 - 8:13في وسائط أخرى بجانب المواد الإباحية.
-
8:14 - 8:16فكر في كل هذه الألعاب المليئة
بالمشاهد المثيرة، -
8:16 - 8:19أو البرامج التليفزيونية،
أو فيديوهات الأغاني. -
8:19 - 8:25ويمكن أن يكون التعرض
إلى دفق مستمر من وسائل الإعلام العنيفة -
8:25 - 8:29بدلًا من أو بالإضافة إلى الصور الإباحية
-
8:29 - 8:31المسبب لمشاكلنا.
-
8:31 - 8:36بالتركيز على الأضرار المحتملة
لمشاهدة الإباحية لوحدها، -
8:36 - 8:40ربما نشتت أنفسنا عن مواضيع أهم
-
8:40 - 8:44أو نفوّت أسباب أساسية للعنف الجنسي
أو العنف في العلاقات، -
8:44 - 8:47الذين يشكلون الأزمة
الحقيقية للصحة العامة. -
8:47 - 8:50حتى بحثي الخاص
-
8:50 - 8:54يظهر أن المراهقين يشاهدون الإباحية
-
8:54 - 8:56للتعلم ومعرفة المعلومات عن الجنس.
-
8:56 - 8:59وهذا لأنهم لا يستطيعون إيجاد
-
8:59 - 9:02معلومات علمية حقيقية في أي مكان آخر.
-
9:02 - 9:05أقل من 50% من الولايات
في الولايات المتحدة -
9:05 - 9:09تتطلب أن يتم تدريس التربية الجنسية
في المدارس، -
9:09 - 9:12متضمنة كيفية منع حصول الجنس بالإكراه.
-
9:12 - 9:14وأقل من نصف هذه الولايات
-
9:14 - 9:19تتطلب أن تكون المعلومات المعروضة
دقيقة طبيًا. -
9:20 - 9:23لهذا في برنامج بعد المدرسة في بوسطن
-
9:23 - 9:25هؤلاء الأطفال احتاجوا فعلًا
للتحدث حول الجنس، -
9:25 - 9:28واحتاجوا فعلًا للتحدث حول الإباحية.
-
9:28 - 9:30وهم أرادوا التحدث حول هذه الأشياء
-
9:30 - 9:34أكثر بكثير مما أرادوا الحديث عن
العنف في الجنس أو في المواعدة. -
9:34 - 9:35لذا أدركنا
-
9:35 - 9:39أننا نستطيع تغطية كل المواضيع المشابهة
التي نتحدث عنها عادةً -
9:39 - 9:42تحت ستار تعليم العلاقات الصحية،
-
9:42 - 9:45مثل، ما هو تعريف الموافقة الجنسية؟
-
9:45 - 9:49أو كيف تعرف إذا كنت تؤذي
أحدًا أثناء ممارسة الجنس؟ -
9:49 - 9:53أو ما هي الحدود الصحية
عندما تكون تغازل؟ -
9:53 - 9:56كل هذه الأشياء التي يمكننا مناقشتها
-
9:56 - 9:59باستخدام الإباحية كنقطة انطلاق
-
9:59 - 10:01لمحادثاتنا.
-
10:01 - 10:04إنها تشبه عندما يعطي الكبار الحلوى للصغار
-
10:04 - 10:08لكنهم وضعوا فيها
خضارًا أو شيء صحي آخر سرًا. -
10:08 - 10:09(ضحك)
-
10:09 - 10:13يمكننا التحدث إلى الأطفال
حول الأشياء الصحية، -
10:13 - 10:15الأشياء الجيدة لك،
-
10:15 - 10:17لكن بإخفائها في محادثة حول شيء
-
10:17 - 10:20ظنوا أنهم يريدون التحدث عنه.
-
10:20 - 10:22نحن أيضا اكتشفنا شيئًا
-
10:22 - 10:25لم نكن بالضرورة نطمح لمعرفته،
-
10:25 - 10:29أنّ هناك طريقة رائعة
لإجراء محادثة مع المراهقين -
10:29 - 10:31حول الإباحية.
-
10:31 - 10:33وهي
-
10:33 - 10:36حافظ على المحادثة
حقيقية من الناحية العلمية. -
10:36 - 10:39اعترف بما نعلمه وبما لا نعلمه
-
10:39 - 10:41حول تأثير الإباحية.
-
10:41 - 10:45تحدث حول أين توجد نتائج غير حاسمة
-
10:45 - 10:49أو أين يوجد ضعف
في الدراسات التي أُجريت. -
10:49 - 10:52ادعو المراهقين ليكونوا مستخدمين فعالين
-
10:52 - 10:55للأبحاث حول المواد الإباحية،
-
10:55 - 10:58وكذلك في التعاطي مع الإباحية نفسها.
-
10:58 - 11:01هذا يتناسب مع تطور المراهقين.
-
11:01 - 11:04المراهقون يحبون أن يسألوا عن أشياء
-
11:04 - 11:07ويحبون أن تتم دعوتهم لأن
يفكروا بها بأنفسهم. -
11:07 - 11:10وقد اكتشفنا شيئاً عندما بدأنا تجربة
-
11:10 - 11:14تدريس بعض الفصول عن التراضي
الإحترام والإباحية. -
11:14 - 11:20إنّ محاولات تخويف المراهقين
ليؤمنوا بوجهة نظر معينة -
11:20 - 11:26أو إقحام حجة من جانب واحد في حناجرهم
حول المواد الإباحية -
11:26 - 11:30ليست فقط غير فعال،
-
11:30 - 11:34لكن حقًا لا تقدم نموذجًا
عن هذا السلوك -
11:34 - 11:37المحترم الذي يؤمن بالتراضي
الذي نريدهم ان يتعلموه. -
11:37 - 11:41لذا هدفنا هو ما يقال عنه
محو الأمية الإباحية. -
11:41 - 11:45إنّ هدفه هو عرض الحقيقية حول الإباحية
-
11:45 - 11:47حسب أفضل معارفنا الحالية.
-
11:47 - 11:51بالنظر إلى أنّه هناك قاعدة
من الأدلة المتغيرة باستمرار. -
11:51 - 11:55عندما يسمع الناس أننا ندرّس
9 جلسات، لبرنامج من 18 ساعة -
11:55 - 11:58حول محو الأمية الإباحية للمراهقين،
-
11:58 - 12:01أظن أنهم يعتقدون أنّنا نجلس الأطفال
-
12:01 - 12:03ونحاول أن نعلمهم كيف يشاهدون الإباحية،
-
12:03 - 12:06وهذا ما لا نفعله،
-
12:06 - 12:09أو أنّنا جزء من مجموعة تحارب الإباحية
-
12:09 - 12:12في محاولة لإقناعهم
أنّهم لو شاهدوا الإباحية -
12:12 - 12:15سيكون من أسوء الأشياء لصحتهم على الإطلاق.
-
12:15 - 12:17وليس هذا فقط، إنما
-
12:17 - 12:21مكوننا السري هو أنّنا لا نحكم على الأشخاص.
-
12:21 - 12:24نحن لا نعتقد أن المراهقين يجب
ألاّ يشاهدوا الإباحية. -
12:24 - 12:29لكن، فوق هذا نحن نريدهم أن
يكونوا مفكريين نقديين، -
12:29 - 12:31إذا وعندما يشاهدون مواد إباحية.
-
12:31 - 12:32و قد تعلمنا
-
12:32 - 12:36من عدد الطلبات لبرنامجنا وتدريبنا
-
12:36 - 12:39من جميع الولايات وخارجها،
-
12:39 - 12:42هناك الكثير من الآباء والمعلمين
-
12:42 - 12:46الذين يريدون أن يحظوا بهذه المحادثات
-
12:46 - 12:50المتقاربة والواقعية مع المراهقين
حول الإباحية. -
12:50 - 12:55وردتنا الطلبات من يوتاه إلى فيرمونت،
-
12:55 - 12:57إلى ألاباما، إلى هاواي.
-
12:58 - 13:00لذا في هذا البرنامج
-
13:00 - 13:05ما رأيته أنّه من اللحظة
التي ذكرنا فيها كلمة الإباحية. -
13:05 - 13:08هؤلاء الأطفال كانوا مستعدين
للقفز مرارًا وتكرارًا -
13:08 - 13:12حول ما أرادوا ولم يريدوا
رؤيته في الإباحية، -
13:12 - 13:16وحول ما أرادوا ولم يريدوا
أن يفعلوه أثناء ممارستهم الجنس. -
13:16 - 13:18وما كان مهينًا للمرأة
-
13:18 - 13:22أو غير عادل للرجال أو عنصري، كل هذا.
-
13:22 - 13:24وقد قدموا بعض وجهات النظر المتقدمة.
-
13:24 - 13:28بالتحديد الأشياء التي أردنا
أن يتحدثون عنها -
13:28 - 13:30كنشطاء لمنع العنف.
-
13:31 - 13:36وكمدرسين، يمكن أن نترك الفصل
في يوم ما ونفكر -
13:36 - 13:39إنه من الحزين وجود هذا الفتى في فصلنا
-
13:39 - 13:44الذي يظن أن النساء جميعًا يصلن للنشوة
الجنسية من الجنس الشرجي. -
13:45 - 13:48ومن الممكن أن نغادر الفصل
في الأسبوع القادم ونفكر -
13:48 - 13:52أنا فعلًا ممتن لوجود هذا الطفل المثلي
-
13:52 - 13:58الذي قال أنّ رؤية رغباته الجنسية
ممثلة في المواد الإباحية -
13:58 - 13:59أنقذت حياته.
-
13:59 - 14:02أو تلك الفتاة في فصلنا
-
14:02 - 14:05التي قالت أنها تشعر بتحسن كبير حيال جسدها.
-
14:05 - 14:10لأنها رأت شخصًا في نفس هيئتها مرغوبًا
-
14:10 - 14:12في بعض المواد الإباحية.
-
14:13 - 14:19هذا هو المكان الذي وجدت نفسي
فيه كناشطة لمنع العنف. -
14:19 - 14:22وجدت نفسي أتحدث وأبحث حول الإباحية.
-
14:23 - 14:24وعلى الرغم من أنّه أسهل
-
14:24 - 14:27لو كانت الأشياء في الحياة
في اتجاه واحد أو العكس -
14:27 - 14:31ما وجدته في محادثاتي
مع المراهقين حول الإباحية -
14:31 - 14:35أنهم يبقون منسجمين في هذه المحادثات
-
14:35 - 14:40لأننا نسمح لهم بمحاربة التعقيدات.
-
14:40 - 14:43ولأننا صادقين حيال العلم.
-
14:44 - 14:47أولئك المراهقين من الممكن
ألّا يكونوا راشدين حتى الآن، -
14:47 - 14:50لكنهم يعيشون في عالم الكبار.
-
14:50 - 14:54وهم جاهزون لمحادثات الكبار.
-
14:54 - 14:55شكرًا لكم.
-
14:55 - 14:59(تصفيق)
- Title:
- كيف غيرت الإباحية طريقة تفكير المراهقين في الجنس
- Speaker:
- ايملي ف. روثمان
- Description:
-
"المواد الإباحية المجانية المعروضة على الإنترنت والتي يراها المراهقون هي شكل سيىء جدًا للتربية الجنسية"، تقول الباحثة في مجال الصحة العامة (ايملي ف. روثمان)، والتي تشاركنا كيف أنّ مهمتها لإنهاء العنف الجنسي والعنف في العلاقات قد دفعاها لإنشاء برنامج لمحو الأمية الإباحية لتعليم المراهقين حول الاحترام والتراضي ويدعوهم للتفكير بشكل ناقد في الوسائط ذات المحتوى الجنسي الصريح.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 15:12
Riyad Altayeb approved Arabic subtitles for How porn changes the way teens think about sex | ||
Riyad Altayeb edited Arabic subtitles for How porn changes the way teens think about sex | ||
Eyas Abiedan accepted Arabic subtitles for How porn changes the way teens think about sex | ||
Eyas Abiedan edited Arabic subtitles for How porn changes the way teens think about sex | ||
Eyas Abiedan edited Arabic subtitles for How porn changes the way teens think about sex | ||
Eyas Abiedan edited Arabic subtitles for How porn changes the way teens think about sex | ||
Eyas Abiedan edited Arabic subtitles for How porn changes the way teens think about sex | ||
Eyas Abiedan edited Arabic subtitles for How porn changes the way teens think about sex |