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School of Rock - classroom leadership

  • 0:10 - 0:12
    Mr. S, was ist hier los?
  • 0:14 - 0:16
    Ich habe euch im Musikunterricht gehört.
  • 0:16 - 0:19
    Ihr Leute könnt wirklich spielen.
  • 0:19 - 0:21
    Warum hat mir das keiner gesagt?
    Du.
  • 0:22 - 0:24
    - Was ist dein Name?
    - Zack.
  • 0:24 - 0:26
    - Du spielst Gitarre.
    - Ja.
  • 0:26 - 0:27
    Gut, komm her.
  • 0:30 - 0:33
    - Jemals E-Gitarre gespielt?
    - Mein Vater lässt mich nicht.
  • 0:33 - 0:36
    - Er denkt es ist Zeitverschwendung.
    - Zeitver...?
  • 0:37 - 0:39
    Versuch die hier.
  • 0:41 - 0:43
    Okay, hier ist ein Plektrum.
  • 0:43 - 0:46
    Du spielst mit mir, okay?
    Wenn du kannst.
  • 1:14 - 1:16
    Ja.
  • 1:30 - 1:31
    Ja!
  • 1:34 - 1:37
    Okay, du bleibst genau da.
    Nicht bewegen.
  • 1:37 - 1:40
    Klavierspieler, an vorderster Front.
  • 1:40 - 1:42
    - Wie heißt du?
    - Lawrence.
  • 1:42 - 1:45
    Lawrence, schon mal Keyboard gespielt?
    Irgendein Techno?
  • 1:46 - 1:49
    - Nein, ich spiele nur Klavier.
    - Okay. Gut, in Ordnung.
  • 1:49 - 1:53
    Versuch das mal, okay?
    Probier's mal auf mein Zeichen.
  • 1:53 - 1:56
    1, 2, 3, 4.
  • 1:58 - 1:59
    Ja.
  • 2:02 - 2:04
    Komm schon, komm schon
    Komm schon, komm schon
  • 2:04 - 2:07
    Jetzt berühr mich, babe
  • 2:07 - 2:10
    Kannst du nicht sehen
    dass ich keine Angst habe
  • 2:11 - 2:15
    Lawrence ist gut am Klavier
  • 2:15 - 2:18
    Er soll rocken
    in meiner Show
  • 2:18 - 2:22
    Aufhören. Das ist perfekt. Du bist
    perfekt. Bleib genau da, okay?
  • 2:22 - 2:25
    Du. Kommst du mal nach vorne,
    bitte?
  • 2:25 - 2:27
    - Wie war dein Name?
    - Katie.
  • 2:27 - 2:30
    Was war dieses große Ding, das du heute
    gespielt hast?
  • 2:30 - 2:31
    Cello.
  • 2:31 - 2:34
    Okay. Das ist eine Bassgitarre.
    Es ist genau dasselbe,
  • 2:34 - 2:39
    aber anstatt so zu spielen, kippst du es
    zur Seite, "chello", jetzt hast du ein Bass.
  • 2:39 - 2:41
    Probier's mal.
  • 2:42 - 2:45
    Okay, jetzt spiel mal diese Note hier.
    Das ist ein g.
  • 2:46 - 2:48
    Okay, aber lass deine Finger das Rocken
    machen und
  • 2:48 - 2:50
    lass das g den ganzen Tag kommen.
  • 2:51 - 2:52
    G, g, g, g, g, g
  • 2:52 - 2:56
    Gut. Hör auf. Gibt es hier irgendwelche
    Schlagzeuger?
  • 2:56 - 3:00
    - Ich spiele percussion.
    - Weil du nichts anderes spielen konntest.
  • 3:00 - 3:02
    - Halt die Klappe!
    - Komm her, Alter.
  • 3:06 - 3:09
    Guck einfach mal ob du dasselbe kannst
    wie ich. Versuch's mal.
  • 3:13 - 3:15
    Okay? Versuch's mal.
  • 3:21 - 3:22
    Okay!
  • 3:22 - 3:25
    Das ist wirklich gut.
    Bleib genau hier.
  • 3:26 - 3:30
    In Ordnung, okay.
    Lawrence, gib mir eine g Note.
  • 3:31 - 3:33
    Mit einem Fünftel darüber.
  • 3:33 - 3:36
    Und die mittlere. Nicht die mittlere,
    ich hab's mir anders überlegt.
  • 3:37 - 3:38
    Jetzt geh eine Oktave darunter.
  • 3:38 - 3:40
    Jetzt gib mir einen Rhythmus.
  • 3:41 - 3:43
    Und behalte denselben Rhythmus. Los.
  • 3:43 - 3:46
    Katie, erinnerst du dich an die g Note?
  • 3:46 - 3:50
    Spiel diese, aber bring es auch zum
    Rocken. Gut.
  • 3:50 - 3:52
    Okay, gib mir sowas wie ein...
    Wie ein:
  • 3:55 - 3:58
    Das ist schlimm. Das klingt nach "George,
    der aus dem Dschungel kam"
  • 3:58 - 4:01
    Spiel es hier auf dem Becken,
    aber sehr sanft.
  • 4:01 - 4:04
    Oh, genau so!
    Okay, mach so weiter.
  • 4:04 - 4:08
    Erinnerst du dich an die Sache, die ich
    dir vor 'ner Minute gezeigt habe?
  • 4:10 - 4:12
    Ja! Ja!
  • 4:13 - 4:16
    Also gut, los geht's!
  • 4:22 - 4:28
    Stop. Leute, hört auf rumzualbern.
    Wir haben eine Menge Arbeit vor uns.
  • 4:28 - 4:32
    Okay, Leute, hört zu, weil ich nicht will
    euch durchfallen zu lassen.
  • 4:33 - 4:35
    Ich dachte Sie glauben nicht an Noten.
  • 4:36 - 4:39
    Natürlich glaube ich an Noten.
    Ich habe euch getestet. Ihr habt bestanden.
  • 4:39 - 4:42
    Gute Arbeit, Summer.
    4 1/2 Sterne für dich.
  • 4:42 - 4:47
    Jetzt hört zu, normale Kinder wären
    begeistert gewesen abzugammeln,
  • 4:47 - 4:50
    aber ihr nicht, denn ihr seid nicht
    normal. Ihr seid was besonderes.
  • 4:51 - 4:53
    Weil ihr die richtige Einstellung habt,
  • 4:53 - 4:56
    finde ich, es ist Zeit unser neues
    Klassenprojekt anzufangen.
  • 4:56 - 4:58
    - Ein Wissenschaftsprojekt?
    - Nein.
  • 4:58 - 5:02
    Es wird genannt... "rock band".
  • 5:02 - 5:05
    - Ist das ein Schulprojekt?
    - Ja.
  • 5:05 - 5:06
    Und es ist Pflicht.
  • 5:07 - 5:09
    Es mag einfach klingen,
    aber nichts könnte härter sein.
  • 5:10 - 5:15
    Es wird euren Kopf und Verstand und auch
    euer Gehirn herausfordern.
  • 5:15 - 5:18
    Werden andere Schulen daran teilnehmen?
  • 5:18 - 5:20
    Sozusagen.
  • 5:20 - 5:23
    Man kann sagen, dass jede Schule
    im Staat
  • 5:23 - 5:25
    um den ersten Preis kämpfen wird.
  • 5:25 - 5:27
    Was ist der Preis?
  • 5:27 - 5:32
    Ein Gewinn wird auf eure dauerhafte
    Aufzeichnung gehen. Hallo Harvard, yo.
  • 5:33 - 5:36
    Die Sache ist die, dass wir nicht bis zum
    nächsten Quartal anfangen sollen,
  • 5:36 - 5:40
    aber ich denke wir sollten einen Vorsprung
    im Wettbewerb haben, nicht wahr?
  • 5:40 - 5:41
    Ich denke schon.
  • 5:42 - 5:45
    - Sonst wer, der die Goldmedaille haben will?
    - Ich will's.
  • 5:45 - 5:48
    Also gut. Aber wenn jemand davon erfährt,
    sind wir disqualifiziert.
  • 5:48 - 5:52
    Also halten wir das erstmal geheim,
    findet ihr nicht auch?
  • 5:52 - 5:54
    - Können wir es unseren Eltern erzählen?
    - Nein! Vertraut mir.
  • 5:54 - 5:57
    Die wollen davon nichts wissen.
    Behält es für euch.
  • 5:57 - 6:00
    In Ordnung, Leute,
    lasst es uns angehen.
  • 6:01 - 6:03
    Was soll der Rest von uns machen?
  • 6:03 - 6:06
    Ihr lehnt euch bloß zurück
    und genießt die Magie des Rock.
  • 6:06 - 6:09
    Sie meinen wir sind nicht in der Band?
  • 6:11 - 6:12
    Jetzt, wartet kurz.
  • 6:13 - 6:17
    Nur weil ihr nicht in der Band seid,
    heißt nicht ihr seid nicht in der Band.
  • 6:17 - 6:19
    Wir brauchen Backup Sängerinnen.
    Wer kann singen?
  • 6:22 - 6:23
    Du, sing.
  • 6:23 - 6:26
    - Die Sonne wird morgen rauskommen.
    - Ja.
  • 6:26 - 6:30
    Wetten mit deinem letzten Geld
    dass morgen
  • 6:30 - 6:35
    Genug. Du hast da etwas, und ich weiß
    nicht einmal was, aber du hast es.
  • 6:35 - 6:38
    Und darum bist du in der Band.
    Du, sing.
  • 6:38 - 6:43
    Staunenswerte Gnade
  • 6:43 - 6:48
    Wie süß der Klang
  • 6:48 - 6:51
    - Der rettete...
    - Hör auf, bevor ich beginne zu weinen.
  • 6:51 - 6:54
    Ich hab die fehlende Zutat gefunden.
    Du bist drin.
  • 6:54 - 6:57
    - Ich kann singen.
    - Kannst du?
  • 6:57 - 6:59
    Fein, Summer, hau rein.
  • 6:59 - 7:03
    Erinnerung
    Ganz allein im Mondlicht...
  • 7:03 - 7:05
    Genug. Genug. Okay.
  • 7:05 - 7:07
    Gut. Das ist ziemlich gut.
    Also gut.
  • 7:07 - 7:11
    - Ich kann auch Klarinette spielen.
    -Ich werde was für dich finden.
  • 7:11 - 7:15
    Wenn wir aus der Mittagspause kommen,
    werde ich dem Rest Killer Positionen geben.
Title:
School of Rock - classroom leadership
Video Language:
English
Team:
Film & TV
Duration:
07:22

German subtitles

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