12th Kids Knowledge Seekers Workshop March 3 2015. EN

Rick Crammond (RC)
Va bene! Benvenuti a tutti
12 ° workshop per i ricercatori delle conoscenze dei bambini,

Portato dall'Istituto Spaceship
della Fondazione Keshe.

E... oggi parleremo con l'onorevole
Keshe dell'Istituto spaziale,

Nella nuova sede di Bari...

"Bari" Mi è stato detto, l'Italia.

E...

Oggi avremo probabilmente
un programma più corto

e...

Le cose sono state un po 'spinte
per il nostro programma

E così, per arrivare a destra, forse
sentiremo da Keyvan Davani (KD) adesso

E vedere quello che ha da dire, quello che è...
I suoi commenti sul laboratorio dei bambini di oggi.

Keyvan, sei qui?

(KD) Ciao Rick.

Ciao a Mr Keshe e tutti i
Seekers della conoscenza.

Permettetemi di riassumere ciò che ho imparato o quello
che ho imparato personalmente dall'ultima volta.

Tu... Hai fatto i disegni in un modo
davvero bello e ci ha mostrato come creare

Le condizioni ambientali, i punti di forza
magnetici gravitazionali per attirare...

La CO2 e, fare,
producono il CO2 GaNS

In una soluzione di acqua salata con la piastra
di zinco e piastra di rame nano rivestita.

Ora... sai che tutti sono stati insegnati in
fisica, qualunque cosa, la fisica scolastica,

E spero, spero, sai, che in
futuro, il futuro molto vicino

Che, sempre più giovani
studenti, adolescenti, ragazzi,

Ascoltate questi laboratori,
o si insegnano a scuola

... le cose che, sapete, abbiamo
sentito e capito finora.

Quindi, quello che voglio entrare nei dettagli ora,

Quello che vorrei
chiederti di spiegarci,

O forse, con un disegno
supplementare.

Beh, ho detto a Rick, sai che sono...
Stiamo cercando di ottenere...

Per creare un qualche tipo di
materiale non protetto da copyright.

Penso che dovrebbe essere concesso

Considerato per scontato, utilizzare
qualsiasi materiale se è a scopo didattico.

Ma, per motivi di questo, Ed Shuman, uno dei
creatori di animazione veramente brillanti,

Mi ha mandato un disegno,
lo ho mandato a Rick.

Quindi, forse può
postare o caricare?

Per fare, specialmente bambini o giovani
adulti, o anche giovani studenti,

capisci questo...
Nano stratificazione e,

Dove le forze gravitazionali magnetiche del
campo, le energie del plasma in realtà,

Beh, se posso dirlo, sono
conservati dentro...

Correggi se sono sbagliato.
All'interno delle lacune delle strutture atomiche

Di quei nano-strati, all'interno del GaNS.

Potresti correggermi su questo,
o aggiungerti? Grazie mille.

(MK) Puoi spiegare più in un modo
molto semplice che posso capire,

Come vuoi che mi spieghi?

(KD) Okay, io...

(MK) Nella tua domanda,
in modo molto semplice.

(KD) Certo! Io stesso, e voglio che
altri ragazzi capiscano o immaginano;

Quale sembrano questi nano-layerings?

E... perché... perché è
questa energia compressa

All'interno del... all'interno del GaNS?

E che cosa... e come sono i campi,

Questi campi magnetici gravitazionali,
si parla sempre di...

Dove sono... incorporati o, dove sono...
dentro quegli strati?

Come posso immaginare o, come
possiamo immaginare i ragazzi?

(MK) Non immaginare!

Penso che sia meglio non immaginare,
ma è meglio comprendere.

(RC) Potete vedere l'immagine di Ed qui.

(MK) No, non lo vedo, ma io...

(RC) Okay, non sarai in
grado di vederlo, okay.

(MK) Non vedo nessuno...

(RC) Lasciami descrivere brevemente,

Non sono sicuro se si adatta
con quello che intendi dire.

Mostra solo un unico GaNS e
poi lo mostra come più GaNS

E poi tutti si conglomerano insieme.

E, più, più di questi GaNS insieme, per
formare il nano-strato, fondamentalmente,

In una sorta di modello "Fiore della Vita".

Questo è fondamentalmente come posso spiegarlo,

Ma, avanti con quello che
intendi spiegare Mr Keshe.

(MK) La spiegazione più semplice
per i bambini da capire, credo sia

loro...

Tornando a come...,

Ciò che possono sperimentare fisicamente.

E penso che ciò che i bambini
possono sperimentare, allora

Possono quindi tradursi in un linguaggio
più semplice, di comprensione

In un certo senso, è come quando
si trova in un cortile scolastico,

In linea, accanto all'altro,

E l'insegnante ti dice
di aprire le braccia.

E tu puoi... Devi stare
accanto al tuo amico,

La lunghezza del braccio, che
tocca la punta delle dita.

Quello, questo è il tuo spazio.

Quello spazio, dal dito al
dito, cioè il tuo plasma.

Ma tu hai lo stesso numero
di amici davanti a te,

E hai lo stesso numero
di amici dietro di te.

Ed essi stanno nello
stesso modo in cui,

Se si ruota accanto all'amico di
fronte a te e quello dietro di te,

Ora hai lo stesso divario
tra la punta delle dita.

Questo cerchio delle tue braccia è il
tuo spazio, questo è il tuo plasma.

E gli amici che stanno in
piedi accanto a te in linea,

Quella linea di amici

E il divario tra il corpo e il
corpo, la lunghezza del braccio,

Sei uno strato di nano.

Nano significa singolarità.

E perché usiamo il nome
"Nano", a termine "Nano".

Significa 10 al minus 9

È qui che nasce il
nano-strato di terminologia.

Perché, diciamo un
idrogeno atomico,

Hai bisogno di dieci con
nove zeri davanti a essa,

Per poter mettere insieme,
per fare un metro.

Questo è un milione di milioni di milioni di
persone a lunghezza d'armi, accanto all'altro.

Questo è... Questo è quando
mettete molte persone

E puoi farlo a 1 metro,
quindi è 1 nano.

Un singolo... Sei 1 nano, di
quei dieci milioni tra di loro

10 al potere di 9, con nove zeri.

Quindi, sei con i tuoi amici, che sono
bracciati per armarsi con te, una linea.

Questa è una nano, una sola riga.

Poi hai i tuoi amici davanti a te
con lo stesso arco di braccio.

Sono un solo strato, perché
sono in una sola riga.

Ecco perché lo chiamiamo uno strato.
Layer significa una riga, un foglio,

In un'uniformità nella diffusione.

Quindi hai amici davanti a
te con le braccia aperte.

Hai amici dietro di te con le
braccia aperte, lontane tra di loro

Ma in parallelo, linea a linea.

Quindi, adesso ognuno di voi è uno strato.

Ma non dimenticate di avere un amico
davanti a te che è il braccio punta,

E con la tua punta delle dita,
è nuovamente in pari distanza.

Così ora, il divario tra il tuo amico a destra
oa sinistra, o la parte anteriore o la schiena

È esattamente lo stesso.

Quindi, in queste lacune tra
te, chiunque può correre,

Perché è un enorme divario.

Quando il braccio non è in
linea con i tuoi amici,

Con un divario tra gli
strati, in parallelo.

Quindi, chiunque possa correre tra te,

Perché, non ci sono resistenze.

Questo è ciò che chiamiamo "Superconduttività"

Nessun flusso di resistenza.

Quindi, il ragazzo che corre tra
voi, corre senza resistenza.

Se giri e metti le braccia

In rispetto, punta le dita
con il ragazzo davanti a te

E chi è dietro di te

E si ottiene lo stesso ragazzo in esecuzione.

Deve colpire ogni singolo
braccio per poter attraversare.

Questo è un fatto-stato.

Quando hai le braccia aperte

E il ragazzo può correre tutta
la strada senza resistenza,

Questo è quello che chiamiamo "Superconduttività".

E quel divario tra te e il tuo amico
di fronte che non sono braccia, ma

È un divario fisso, è qui
che l'energia siede.

Allora devi rendersi conto che se
ti avvicini, piegando le braccia.

Piegando le braccia dentro, finché le
braccia si avvicinano l'una all'altra,

E vieni vicino al tuo
amico, spalla a spalla.

Poi la stessa energia che
hai, ma ora non c'è spazio

E poi se gli amici dalla schiena e dalla
parte anteriore arrivano e ti uniranno,

In un certo senso, entra in linea.

Continui a mantenere le tue linee,
ma ora non hai parole nel movimento.

Il movimento è totalità, ogni
singolo di voi che sta spingendo

Sta diffondendo l'energia lungo la
linea in entrambe le direzioni,

Dalla parte posteriore e dal lato.

Questo è il modo più semplice
per spiegare i nano-strati,

E il comportamento dei nano-strati.

Si chiude il divario, l'energia si
concentra, si diventa la questione.

Apri il divario, hai
la libertà di correre,

Libertà di muoversi in qualsiasi direzione

Allora questo è ciò che noi chiamiamo
"nano-strati", la proprietà dei nano-materiali.

Dove viene l'energia?

Quando hai aperto le braccia e poi
hai messo da parte, il divario è lì.

Non senti l'energia del tuo amico,

Che sta levando la lunghezza del braccio
lontano dalla lunghezza del braccio.

Ma, mentre li metti insieme,
come i tuoi amici si riuniscono,

Tu senti tutte le energie
da ogni dove entrando.

Nessuno è cambiato. Nessuno di voi sta
spingendo, ma stai chiudendo il divario,

E adesso ti senti il caldo
e l'energia dell'altro,

Ed è molto simile quando
si va a concerti.

Quando si va a concerti, ci
sono righe e righe di persone,

E sono tutti in piedi,
ma iniziano a spingere.

All'inizio non c'è niente, ma quando
la spinta si avvicina e si avvicina,

Si inizia a spostarsi in avanti.

Questa è la proprietà della materia,

Quando, il tuo braccio era la
dimensione del tuo plasma,

Quando si riduce la dimensione del Plasma,

Devi accettare i campi degli altri -
L'energia degli altri,

Perché ora essi dettano come parte di te,

Come dettate la loro
posizione, la loro energia.

Da dove viene l'energia, che
improvvisamente cominci a sentirlo?

Tutte queste energie sono
dentro di voi, dentro di loro.

Non si accoppiano e si avvicinano,
non beve energia e si avvicina.

È lo stesso di un plasma,

L'energia del Plasma è dentro di essa.

Dipende da come lo posiziona
rispetto agli altri,

È come si sente le loro forze,

E come permettete ad altre
cose di passare da te e da te.

Quindi, ti vedi come plasma.

Se metti i punti in
cima a ciascuno di voi.

Se vai dalla cima, metti solo
dove è la testa, un punto.

E poi la distanza tra
braccio tra i due,

Un altro punto in cima alla testa
del tuo amico a sinistra oa destra.

Questi punti sono il centro del plasma

E il divario tra loro -

Tra la testa del tuo amico e la
parte superiore della tua testa,

E la cima di voi e di altri amici
nella parte anteriore della schiena.

Ciò diventa il posizionamento,

L'importo che hai la libertà
di muoversi, senza toccarli,

Senza che vi blocchi.

(RC) Mostra una foto... a caso?

(RC) Okay, solo...

(MK) No

(RC)...

(MK)...

(RC) sto attaccando lì.

(MK) Forse, forse, forse
è una buona idea.

Sto invecchiando e dimentico.

Ma...

Perché non abbiamo le
nostre penne con noi.

Abbiamo dimenticato di portare
le penne da dove siamo venuti.

Potete vedere l'immagine?

Vedete la distanza...

Ho cercato di fare un cerchio...

Si?

Così....

Sta arrivando...

(RC) sta arrivando
lì adesso penso?

Ogni volta, ci andiamo.

(MK) Okay, quindi facciamo con
disegni, penso che sarà più facile.

Cos'hai...

Siamo ancora, sì, va bene.

Diciamo che questo è il...

Voglio andare su Skype perché
allora lo vedo vivere.

E penso che c'è un
ritardo, sul Livestream.

Quindi, questo sei tu con il tuo braccio aperto

Da due amici.

Questo è il tuo amico in piedi
lì a sinistra ea destra

E lo stesso, un altro amico
con la lunghezza del braccio.

Hai la stessa lunghezza delle braccia,
dall'amico davanti e dietro di te.

Lo stesso, c'è un altro amico
che sta facendo lo stesso.

Sei... Se si ruota in questo
modo, hai un divario.

Se si guarda in questo modo,

Questo è il divario tra
voi ei tuoi amici.

Queste sono le lunghezze del braccio.

Questa è un'altra amica di
braccia, lunghezza di due bracci.

Quindi, cosa succede?

Questi sono i suggerimenti delle tue dita

Quindi, questa è la tua lunghezza del braccio

E qui, questa è la tua
lunghezza del braccio

Dal tuo amico.

Quindi, hai questa posizione.

Gli amici davanti a loro sono a
lunghezza d'armi l'uno dall'altro

Gli amici nella parte posteriore sono
a lunghezza d'armi l'uno dall'altro.

Quindi sei in fila, questa è la riga

E c'è un'altra fila di tuoi
amici lì, un'altra fila lì.

Quindi, adesso, chiamiamo questa riga un livello

Nella terminologia, nell'elettronica o
nel materiale, lo chiamiamo un "livello"

Quindi, sono strati di voi.

Livello 1

Layer 2

Livello 3

Ma, quando la distanza
fra i tuoi amici e te,

È 10 al minus 9, o metti 1 con
zero, zero, zero 9 di esso.

Sullo sfondo due,
quattro, sei, otto, nove.

Quindi questa è la dimensione
di un idrogeno atomico,

E il divario è un nano.

Adesso, con i tuoi amici, se
potessi essere così piccolo

Diventi un nano-strato.

Ma, se metti la stessa cosa
in cima alle vostre teste,

Ora, non abbiamo bisogno di mettere le linee,

Ti mettiamo accanto all'altro

[Suoneria del telefono cellulare]

Solo un secondo, devo rispondere
a questo, per favore.

(Il suono è silenziato)

Quindi adesso succede che tutti i
tuoi amici sono accanto all'altro

Quindi, adesso fai un nano-layer,

E il divario tra te è lo stesso.

Ora le tue braccia non stanno fuoriuscendo.

Quindi, tutti gli amici possono correre in mezzo a te,

In qualsiasi direzione,

Non c'è resistenza.

Questo è lo stato del Plasma.

Quindi, adesso questa è la parte superiore delle tue teste

E nessun divario, no... non importa di fermare il flusso.

Ecco come, adesso, la tua
testa diventa un Plasma,

Il centro di un plasma,
dove è l'energia.

Portate energia, il tuo
amico trasporta energia e

Così, ora sei diventato un plasma
nell'ambiente dei tuoi amici.

Perché, queste sono le tue
energie e le lacune tra di loro.

Ora, se avvicini i tuoi amici,
come abbiamo spiegato...

È lo stesso plasma, il tuo amico
non ha mangiato più cibo,

O nessuno lo spinge.

Ma, mentre chiudi un divario che trasferisci,
fino al punto in cui tocchi due.

Ora, hai tutti... [non udibile]

[Audio si rompe]

(RC) Oops, abbiamo perso
il tuo audio lì Mr Keshe.

Okay, stiamo appena riavviando
su alcuni dei... su Skype qui,

Vedere se possiamo ottenere l'istituto
Spaceship Keshe nuovamente in linea?

Questo è dove dobbiamo ottenere

Keyvan suona la sua chitarra e canta
una piccola canzone come interlude

(KD) Non riesco a suonare
strumenti, mi dispiace

(RC) Beh, è un ottimo momento
per imparare allora!

Mettetevi sul posto e questo è il modo,
è la tecnica di istruzione immediata

[Vince (V)] Ho avuto un figlio un ukulele

Probabilmente posso stringere un
paio di accordi in quel modo.

(RC) Là andrai! Sarebbe perfetto per il
laboratorio del bambino, lasciatelo strappare!

Dategli una chitarra diapositiva e lasciatela strappare.

(Suono Skype)

Okay, ci va

(V) Skype è a...

L'Istituto Spaceship era
proprio sul loro telefono.

Quando hanno ricevuto la chiamata sono stati
buttati fuori Skype. Quindi dovrebbero essere...

(RC) A destra, cercherò di
invitarli nuovamente qui.

(MK) Ciao, siamo tornati

(RC) Ciao, benvenuto indietro

(MK) Come hai fatto a calci fuori?

(RC) Penso che sia stata la tua chiamata forse che
è venuto attraverso e interrotto in qualche modo.

Non sono sicuro di questo.

(MK) Okay, siamo tornati.

Almeno siamo ancora
vivi e siamo qui.

(RC) Sei vivo e così via, sì

Vuoi riprovare il video
o come siamo lì?

(MK) Sì, siamo di nuovo sul video.

Quindi, quello che è successo è...

I Pasman si avvicinano.

Così, invece di essere in una fila con
le lacune, ora non ci sono lacune

Quindi, questo è uno stato di materia

E questo era lo stato di un plasma.

Ma, quando è in linea diventa un nano

E chiamiamo questo uno strato.

Questo è chiamato un livello, e
questo viene chiamato "nano-layers".

Quindi, abbiamo una distanza di distanza
uguale con la stessa quantità di energia

Che, queste energie sono dettate dalle
lunghezze delle braccia per essere tuoi.

Questo è il tuo spazio.

Lo chiamiamo un Plasma.

Ma, hanno la stessa energia come quando si
è marmellate imballate l'una all'altra.

E, così è il plasma

Nel suo, ciò che chiamiamo, "condizione
nano plasmatica", si comporta

Atomi con un vuoto.

E quando ci sono uguali lacune

Poi... e il divario è, per
esempio, da 10 a meno di 9 metri,

Lo chiamiamo un "nano-layer".

Quello, che si trova nel proprio livello,
a quella distanza l'uno dall'altro,

Ma l'energia dentro è la stessa.

La tua energia, quando sei in un braccio
di divario tra l'amico, non è cambiata

Che quando sei accanto all'altro.

Hai meno spazio per muoversi e qualsiasi mossa
che fai, influenza anche la loro posizione,

Perché ora sei spalla a spalla.

Ma quando sei in un braccio e ti
metti le braccia verso il basso,

Puoi muovere, puoi oscillare,
non toccare nessuno.

E se qualcuno corre tra di voi e
vuoi lasciarli andare più veloci,

Si muove un po 'a sinistra
oa destra, non c'è attrito.

E questo è ciò che chiamiamo, la libertà del
campo magnetico nella condizione del plasma.

Ma l'altro punto è...

Ora, nella stratificazione nano...

Si stack up, invece di essere di
fronte o dietro di loro, pure.

Quindi, hai persone accanto
a te, davanti a te,

Dietro di te, sopra di te e sotto di te.

E ora, i livelli si levano in piedi,
galleggianti in cima all'altro

Con la stessa quantità di scarto che hai
avuto con i tuoi amici davanti alla schiena.

Ora, se potete andare lateralmente, possono
metterti verticalmente e aprire le braccia,

Hai un amico che è una distanza del
braccio, dall'alto e da sotto.

È molto, se dovessi capire il
comportamento dei materiali nano.

Se conosci il gioco chiamato "Knack".

Hanno pezzi e hai palle.

Cerco....

Lo abbiamo mostrato prima, qualche
mese fa, quando eravamo a Cesano.

Ho cercato di portarli indietro
e di farti uno strato di nano,

Che si può vedere esattamente ciò che
è fisicamente, come un giocattolo.

Spero che sia stata una buona spiegazione,
se non ci riproveremo un altro modo.

(KD) No, grazie a Mr Keshe
per illuminare me....

A seconda di cosa vorrei da...

Se riduco...
Se volessi ridurre le lacune...

(MK) Sì!

Dovete trovare una spinta da qualche
parte (KD) che avrò bisogno...?

(MK) Devi trovare qualcuno per
spingere i tuoi amici più vicino,

O devi spingerti più
vicino ai tuoi amici.

Ma capisci...

(KD) Quindi ha bisogno di condizioni...

Così ho bisogno anche delle
condizioni ambientali necessarie?

(MK) Sì, il che significa che hai bisogno di un
ragazzo che può spingere gli altri, dall'altro capo.

È molto, se hai mai giocato
a tirare la corda a scuola.

Dove, ognuno è distante
circa un metro,

E ci sono due lati che
tirano la stessa corda

Per vedere chi attraversa la linea, quale lato.

Il divario è lo stesso ragazzo accanto a te,

E qualunque cosa l'altra
fa, il livello si muove.

Ognuno di voi, tenendo la corda ad
un metro oa mezzo metro di distanza,

È un nano, distanziato tra di loro,

E poi il tuo movimento, dipende
da ciò che fa tutto il lotto.

L'unica differenza è,

Il moto di te, è la tua piegatura
delle ginocchia e delle gambe.

Ora, il divario dalla Terra,
dal prossimo ragazzo in giù,

Sono le tue gambe che, il
prossimo giù è l'aria.

(RC) Credo che sia una grande analogia
e dobbiamo essere in grado di generare

Un'animazione usando piccoli bambini animati
che si allineano, in strati e così via e...

O forse potremmo mostrare formiche
o qualcosa del genere farlo?

Sono sicuro che ci siano modi in cui i
nostri animatori possono lavorare con questo

Ora che abbiamo una visualizzazione
che hai presentato, è buono.

(MK) È molto...
È il modo in cui funziona,

E lo stesso che nei reattori
spaziali che stai costruendo.

Se si produce o riduce il divario
tra i tuoi GaNS, i Plasmas,

Crea quanta energia
stai uscendo,

E quanto si sta andando
a liberare all'esterno,

Che si concentrano per creare
sollevamento o energia.

Gli adulti non lo
hanno ancora capito

Quando lo capiscono allora
avremo un momento molto bello.

(RC) Sarebbe anche legato in...
penso alle braccia aperte

E in termini di... pattinaggio...

O una ballerina facendo una cosa di filatura

Quando le braccia sono allargate
sono a una certa velocità,

Si tirano le braccia dentro e
ruotano più velocemente. È simile?

(MK) Sì, molto così.

Ma al momento possiamo
spiegargli ai bambini,

Non possono ruotare e
avere le braccia aperte.

Allora hai un problema. Lo faranno
per mostrare i nano-materiali,

E poi sei in problema nella tua scuola.

Dicono "Dove hai imparato?",
"Fondazione Keshe".

E poi abbiamo un problema.

Ma (ridendo)

(RC) Sì, giusto

(MK) Quindi, questo è
quello che stanno per fare.

Ma comprendono il divario
tra loro, ecco dove è.

Penso che dobbiamo trovare un modo
per rendere divertente la fisica.

E la tecnologia del plasma è la realtà.

Se puoi farlo divertente, lo afferreranno.

Perché, conosco i bambini insegnano
ai loro insegnanti cosa è sbagliato

E scopri che molti
insegnanti lo combattono

Perché allora significa che
devono imparare una nuova cosa.

(RC) Ok, lungo quelle linee, stavo
pensando un paio di giorni fa,

Che sarebbe bello se avessimo una linea o
una linea di prodotti dei giocattoli Keshe.

Oppure sai...

Giocattoli che illustrano o insegnano...,

I principi dietro l'insegnamento
di MaGrav e così via.

Dobbiamo essere in grado di lavorare su questo.

Sono sicuro che ci siano persone che
possono progettare cose come quella,

E possiamo farli stampare con la
stampa 3D o con molti metodi diversi

E... li metta a disposizione per le persone come un
prodotto che potrebbe essere divertente da giocare.

(MK) Lentamente lentamente, scimmia
catchee, oggi apriamo l'Università.

(RC) Sì! Quello è...

Basta una sfida per oggi

(MK) Pardon?

(RC) È sufficiente
una sfida per oggi

(MK) La prossima volta che cerchiamo di trovare...
O aprire una fabbrica di giocattoli

(KD) Spin-off!

(RC) Ebbene, in realtà...

Sono sicuro che ci saranno molte spin-off,

Una volta che questa università
diventa un po 'più solidificata.

... voglio dire, è una cosa naturale.

(MK) Abbiamo bisogno degli studenti,
oggi abbiamo troppi, che cosa lo chiami,

Molti... studenti freschi per la prima volta,

Seduto dietro la scrivania,
dopo anni come questo.

Sai, una delle cose belle è,

Quando si guarda l'Istituto, il modo
in cui i sedili sono impostati,

Tutte queste persone che vengono,
scienziati che vengono, e sono stati...

La maggior parte di loro, e molti di loro
leader nei loro campi, nei loro mondi...

Discipline dell'istruzione.

Ora vengono e siedono dietro una scrivania,
come i bambini, per imparare fin dall'inizio

È molto interessante.

Oggi era la prima lezione

(risata)

Avevamo solo uno
studente e fu Marko.

Qualunque altra domanda
o, lo chiudiamo per oggi?

(KD) No, grazie, signor
Keshe, per me è finito.

(RC) Sì, penso che abbiamo abbastanza per
andare avanti per il prossimo... lavorare qui.

(MK) So che Keyvan vuole essere uno studente,
sedersi dietro una scrivania nella prima slot.

Invia il tuo modulo di domanda,
cercheremo di trovare un posto.

(KD) Cool, grazie,
lo farò sicuramente

(MK) Grazie mille

Grazie. Ciao ciao.

(RC) Grazie dell'onorevole Keshe.

(MK) Bye bye.

(RC) Va bene...

Beh, sembra che avvolga il 12 ° Workshop
per la ricerca di conoscenze dei bambini

Grazie a tutti per partecipare!