Return to Video

Sebastian Deterding: Co mówią o nas projekty

  • 0:00 - 0:03
    Dzisiejszym tematem będzie moralna perswazja.
  • 0:03 - 0:05
    Na czym polega moralność,
  • 0:05 - 0:07
    kiedy próbujemy zmieniać ludzkie zachowania
  • 0:07 - 0:09
    za pomocą technologii i wzornictwa.
  • 0:09 - 0:11
    Nie wiem czego się spodziewacie,
  • 0:11 - 0:13
    ale ja myśląc o tym
  • 0:13 - 0:14
    szybko zrozumiałem,
  • 0:14 - 0:18
    że nie mogę jasno odpowiedzieć,
  • 0:18 - 0:20
    co jest moralne lub niemoralne,
  • 0:20 - 0:23
    bo żyjemy w pluralistycznym społeczeństwie.
  • 0:23 - 0:26
    Moje wartości mogą być inne
  • 0:26 - 0:28
    niż wasze.
  • 0:28 - 0:31
    Moje poczucie moralności
  • 0:31 - 0:35
    może się różnić od waszego.
  • 0:35 - 0:38
    Coś jednak mogę wam dać.
  • 0:38 - 0:41
    To samo dał światu ten facet za mną,
  • 0:41 - 0:42
    Sokrates.
  • 0:42 - 0:43
    Chodzi o pytania.
  • 0:43 - 0:46
    Mogę i chcę
  • 0:46 - 0:48
    dać wam początkowe pytanie,
  • 0:48 - 0:49
    zestaw kwestii
  • 0:49 - 0:51
    do samodzielnego rozważenia,
  • 0:51 - 0:52
    warstwa po warstwie,
  • 0:52 - 0:55
    jak przy obieraniu cebuli,
  • 0:55 - 0:57
    by dojść do sedna tego,
  • 0:57 - 1:00
    co uważacie za moralność perswazji.
  • 1:00 - 1:03
    Posłużę się przykładami technologii,
  • 1:03 - 1:06
    gdzie wykorzystano elementy gry,
  • 1:06 - 1:09
    by nakłonić ludzi do działania.
  • 1:09 - 1:13
    Oto pierwsze
  • 1:13 - 1:14
    i bardzo oczywiste pytanie:
  • 1:14 - 1:17
    Co wami kieruje, gdy coś projektujecie?
  • 1:17 - 1:20
    Intencje to nie jedyna rzecz.
  • 1:20 - 1:24
    Weźmy jako przykład taki program.
  • 1:24 - 1:27
    Widujemy takie ekologiczne tablice rozdzielcze
  • 1:27 - 1:29
    zamontowane w samochodach.
  • 1:29 - 1:31
    Zachęcają do wydajniejszego wykorzystania paliwa.
  • 1:31 - 1:33
    To Nissan MyLeaf,
  • 1:33 - 1:35
    który porównuje twoją jazdę
  • 1:35 - 1:37
    do jazdy innych kierowców,
  • 1:37 - 1:39
    by pozwolić na rywalizację
  • 1:39 - 1:40
    o wydajniejsze wykorzystanie paliwa.
  • 1:40 - 1:43
    Okazuje się, że to bardzo skuteczne.
  • 1:43 - 1:45
    Tak skuteczne, że zachęca kierowców
  • 1:45 - 1:47
    do niebezpiecznych manewrów
  • 1:47 - 1:49
    jak przejeżdżanie na czerwonym świetle,
  • 1:49 - 1:51
    bo inaczej trzeba się zatrzymać i ponownie ruszyć,
  • 1:51 - 1:55
    a to zużywa sporo paliwa, prawda?
  • 1:55 - 2:00
    Mimo dobrych intencji
  • 2:00 - 2:02
    ten program miał też skutek uboczny.
  • 2:02 - 2:04
    Oto kolejny przykład tych skutków ubocznych.
  • 2:04 - 2:06
    Strona Commendable,
  • 2:06 - 2:09
    na której rodzice mogą przyznawać dzieciom odznaki
  • 2:09 - 2:11
    za spełnianie oczekiwań,
  • 2:11 - 2:13
    np. za wiązanie butów.
  • 2:13 - 2:15
    Brzmi bardzo miło,
  • 2:15 - 2:17
    dobrodusznie i pozytywnie,
  • 2:17 - 2:21
    ale wg badań nad mentalnością
  • 2:21 - 2:23
    dbałość o wyniki,
  • 2:23 - 2:25
    o uznanie,
  • 2:25 - 2:28
    o tego rodzaju symbole uznania,
  • 2:28 - 2:31
    nie ma na dłuższą metę
  • 2:31 - 2:33
    dobrego wpływu na samopoczucie psychiczne.
  • 2:33 - 2:36
    Lepiej dbać o to, by się czegoś nauczyć.
  • 2:36 - 2:38
    Lepiej dbać o siebie samego niż o to,
  • 2:38 - 2:41
    jak widzą nas inni.
  • 2:41 - 2:44
    Używanie tego typu motywacji
  • 2:44 - 2:46
    ma samo w sobie
  • 2:46 - 2:48
    daleko idące skutki.
  • 2:48 - 2:49
    Ilekroć używamy technologii,
  • 2:49 - 2:53
    która wykorzystuje publiczne dowody uznania,
  • 2:53 - 2:55
    wyrażamy poparcie dla takich aspiracji,
  • 2:55 - 2:59
    uznajemy je za dobre i prawidłowe.
  • 2:59 - 3:01
    Na dłuższą metę tworzy to szkodliwą kulturę
  • 3:01 - 3:05
    dla poczucia psychicznego komfortu.
  • 3:05 - 3:08
    Oto drugie, oczywiste pytanie:
  • 3:08 - 3:10
    Jakie są skutki naszych działań?
  • 3:10 - 3:13
    Skutki, które wywołuje dane urządzenie,
  • 3:13 - 3:14
    np. mniej paliwa,
  • 3:14 - 3:17
    jak i skutki metod
  • 3:17 - 3:19
    używanych do zdopingowania ludzi:
  • 3:19 - 3:20
    uznane w oczach opinii publicznej.
  • 3:20 - 3:23
    Czy to już wszystko? Intencje, efekty?
  • 3:23 - 3:25
    Są oczywiście technologie,
  • 3:25 - 3:27
    które łączą obie te rzeczy:
  • 3:27 - 3:29
    krótko- i długoterminowe dobre rezultaty
  • 3:29 - 3:32
    oraz pozytywne zamiary, jak aplikacja Freedom
  • 3:32 - 3:34
    autorstwa Freda Stutzmana.
  • 3:34 - 3:37
    W odpowiedzi na natłok
  • 3:37 - 3:38
    telefonów i próśb
  • 3:38 - 3:41
    ten program pozwala na całkowite odłączenie
  • 3:41 - 3:44
    komputera od internetu na ustalony czas,
  • 3:44 - 3:46
    żeby w spokoju popracować.
  • 3:46 - 3:48
    Chyba większość z nas się zgodzi,
  • 3:48 - 3:49
    że tu zarówno intencje
  • 3:49 - 3:51
    jak i skutki są dobre.
  • 3:51 - 3:53
    Słowami Michela Foucaulta:
  • 3:53 - 3:55
    "To technologia samego siebie".
  • 3:55 - 3:58
    Technologia, która daje władzę jednostce
  • 3:58 - 4:00
    by stanowiła o swoim życiu,
  • 4:00 - 4:02
    kształtowała je.
  • 4:02 - 4:03
    Problem w tym,
  • 4:03 - 4:05
    jak zauważa Foucault,
  • 4:05 - 4:07
    że każda technologia samego siebie,
  • 4:07 - 4:10
    ma też druga stronę - technologię dominacji.
  • 4:10 - 4:14
    Jak widać w obecnych liberalnych demokracjach,
  • 4:14 - 4:16
    społeczeństwo i państwo nie tylko pozwalają
  • 4:16 - 4:21
    na samostanowienie i samokształtowanie,
  • 4:21 - 4:23
    ale też wręcz tego od nas wymagają.
  • 4:23 - 4:25
    Każą nam się udoskonalać,
  • 4:25 - 4:26
    kontrolować,
  • 4:26 - 4:29
    nieustannie sobą kierować,
  • 4:29 - 4:31
    bo tylko w taki sposób
  • 4:31 - 4:33
    działa liberalne społeczeństwo.
  • 4:33 - 4:38
    Te technologie chcą, byśmy brali udział w grze,
  • 4:38 - 4:40
    którą zaprojektowało dla nas społeczeństwo.
  • 4:40 - 4:43
    Chcą, byśmy jeszcze lepiej pasowali.
  • 4:43 - 4:46
    Zoptymalizowali się, by pasować.
  • 4:46 - 4:49
    Nie twierdzę, że to całkowicie zły pomysł.
  • 4:49 - 4:52
    Myślę, że ten przykład
  • 4:52 - 4:54
    pozwala nam zrozumieć,
  • 4:54 - 4:58
    że technologie lub projekty bez względu na ich rodzaj
  • 4:58 - 5:03
    czy intencje autorów,
  • 5:03 - 5:04
    jak Freedom Stutzmana,
  • 5:04 - 5:07
    niosą pewne wartości.
  • 5:07 - 5:09
    Możemy je kwestionować.
  • 5:09 - 5:11
    Czy to dobrze,
  • 5:11 - 5:14
    że każdy z nas wciąż się usprawnia,
  • 5:14 - 5:16
    by lepiej pasować do społeczeństwa?
  • 5:16 - 5:18
    Podam inny przykład:
  • 5:18 - 5:20
    przekonująca technologia,
  • 5:20 - 5:23
    która zachęca muzułmanki do noszenia chust.
  • 5:23 - 5:26
    Czy to dobra czy zła technologia,
  • 5:26 - 5:28
    jeśli chodzi o intencje i skutki?
  • 5:28 - 5:30
    To zależy od wartości,
  • 5:30 - 5:32
    którymi się posługujemy
  • 5:32 - 5:34
    wydając tego typu sądy.
  • 5:34 - 5:36
    Oto trzecie pytanie:
  • 5:36 - 5:38
    Według jakich wartości wydajemy sądy?
  • 5:38 - 5:40
    Skoro mowa o wartościach:
  • 5:40 - 5:43
    w dyskusji na temat moralnej perswazji
  • 5:43 - 5:45
    w internecie i twarzą w twarz,
  • 5:45 - 5:48
    często pojawia się dziwne nastawienie.
  • 5:48 - 5:51
    Polega na zadawaniu pytania,
  • 5:51 - 5:54
    czy to lub tamto jest "nadal" etyczne?
  • 5:54 - 5:56
    Czy to "nadal" dozwolone?
  • 5:56 - 5:58
    Zastanawiamy się,
  • 5:58 - 6:00
    czy formularz Oxfamu,
  • 6:00 - 6:03
    ze z góry ustaloną kwotą darowizny
  • 6:03 - 6:05
    powoduje, że niechcący
  • 6:05 - 6:08
    zachęca się lub namawia
  • 6:08 - 6:10
    do regularnych wpłat zamiast jednorazowego datku.
  • 6:10 - 6:12
    Czy to nadal dozwolone?
  • 6:12 - 6:13
    Czy to nadal etyczne?
  • 6:13 - 6:15
    Idziemy na łatwiznę.
  • 6:15 - 6:17
    Stawianie pytania o to,
  • 6:17 - 6:17
    czy coś nadal jest etyczne
  • 6:17 - 6:20
    to tylko jeden sposób rozumienia etyki.
  • 6:20 - 6:22
    Jeśli spojrzymy na początki etyki
  • 6:22 - 6:25
    w kulturze Zachodu
  • 6:25 - 6:27
    rysuje się zupełnie inny obraz tego,
  • 6:27 - 6:28
    czym może być etyka.
  • 6:28 - 6:32
    Dla Arystotelesa etyka nie oznaczała pytania,
  • 6:32 - 6:35
    czy coś jest dobre, czy złe.
  • 6:35 - 6:38
    Etyka mówiła o prowadzeniu dobrego życia.
  • 6:38 - 6:41
    Słowo "arete" w starożytnej grace
  • 6:41 - 6:43
    znaczy "cnota".
  • 6:43 - 6:45
    W istocie oznacza "doskonałość".
  • 6:45 - 6:49
    Wykorzystywanie w życiu
  • 6:49 - 6:51
    całego swojego potencjału.
  • 6:51 - 6:52
    Tę ideę
  • 6:52 - 6:56
    dobrze ostatnio wyraził Paul Richard Buchanan:
  • 6:56 - 6:58
    "Produkty wyraźnie dowodzą,
  • 6:58 - 7:01
    jak powinniśmy żyć".
  • 7:01 - 7:03
    Etyczność zamiarów nie dotyczy etyczności perswazji.
  • 7:03 - 7:08
    Etyczność zamiarów nie dotyczy etyczności perswazji.
  • 7:08 - 7:10
    Zamiary zawierają element moralności,
  • 7:10 - 7:14
    przekazując nam modele i aspiracje
  • 7:14 - 7:16
    dotyczące dobrego życia.
  • 7:16 - 7:20
    Patrząc na otoczenie w ten sposób,
  • 7:20 - 7:21
    pytając:
  • 7:21 - 7:23
    "Jaki model dobrego życia,
  • 7:23 - 7:26
    oferują nam nasze produkty i projekty?"
  • 7:26 - 7:28
    Można dostać gęsiej skórki,
  • 7:28 - 7:31
    jak mało od siebie nawzajem wymagamy,
  • 7:31 - 7:34
    jak niewiele oczekujemy od własnego życia
  • 7:34 - 7:37
    i pojęcia o dobrym życiu.
  • 7:37 - 7:41
    Na koniec czwarte pytanie:
  • 7:41 - 7:42
    Jaki model dobrego życia
  • 7:42 - 7:46
    przekazują nasze projekty?
  • 7:46 - 7:47
    Jeśli chodzi o wzornictwo,
  • 7:47 - 7:51
    tutaj rozszerzam już temat dyskusji.
  • 7:51 - 7:56
    Chodzi nie tylko o technologię perswazji,
  • 7:56 - 8:00
    ale o każdy tworzony przez nas projekt.
  • 8:00 - 8:01
    Nie wiem, czy znacie
  • 8:01 - 8:03
    badacza wymiany informacji, Paula Watzlawicka,
  • 8:03 - 8:05
    W latach 60. dowodził,
  • 8:05 - 8:06
    że nie możemy uniknąć porozumiewania się.
  • 8:06 - 8:09
    Nawet jeśli zdecydujemy się na ciszę,
  • 8:09 - 8:13
    tym wyborem coś komunikujemy.
  • 8:13 - 8:16
    Tak samo, jak nie możemy uniknąć komunikacji,
  • 8:16 - 8:17
    nie możemy uniknąć przekonywania.
  • 8:17 - 8:19
    Wszystko, co robimy lub czego unikamy,
  • 8:19 - 8:22
    każda stworzona rzecz,
  • 8:22 - 8:24
    którą przedstawiamy publicznie,
  • 8:24 - 8:26
    zawiera element perswazji.
  • 8:26 - 8:28
    Próbuje wpłynąć na ludzi.
  • 8:28 - 8:30
    Stawia przed nami
  • 8:30 - 8:31
    pewien model dobrego życia.
  • 8:31 - 8:33
    To właśnie stwierdził Peter-Paul Verbeek,
  • 8:33 - 8:36
    holenderski filozof technologii.
  • 8:36 - 8:40
    Jako projektanci, niezależnie od intencji,
  • 8:40 - 8:42
    materializujemy moralność.
  • 8:42 - 8:45
    Ułatwiamy i utrudniamy pewne rzeczy.
  • 8:45 - 8:47
    Organizujemy życie ludzi.
  • 8:47 - 8:50
    Stawiamy model tego co jest dobre, a co złe,
  • 8:50 - 8:53
    co jest normalne, a co zwyczajne,
  • 8:53 - 8:56
    we wszystkim, co tworzymy.
  • 8:56 - 8:59
    Nawet coś tak nieszkodliwego jak szkolne krzesła,
  • 8:59 - 9:01
    to technologia perswazji,
  • 9:01 - 9:03
    bo przedstawia i materializuje
  • 9:03 - 9:05
    pewien model dobrego życia,
  • 9:05 - 9:09
    w którym nauczanie, uczenie się, słuchanie,
  • 9:09 - 9:12
    to jeden nauczyciel i wielu uczniów,
  • 9:12 - 9:15
    w którym uczymy się na siedząco,
  • 9:15 - 9:18
    w którym uczymy się dla siebie,
  • 9:18 - 9:20
    w którym nie wolno zmieniać zasad,
  • 9:20 - 9:23
    bo krzesła są przykręcone do podłogi.
  • 9:23 - 9:27
    Nawet coś tak niewinnego jak krzesło,
  • 9:27 - 9:28
    np. ten projekt Arne Jacobsena,
  • 9:28 - 9:30
    to technologia perswazji.
  • 9:30 - 9:33
    Komunikuje nam model dobrego życia.
  • 9:33 - 9:34
    Dobre życie to takie,
  • 9:34 - 9:37
    na jakie zgadzamy się jako projektanci mówiąc:
  • 9:37 - 9:39
    "W dobrym życiu produkcja jest równie oszczędna,
  • 9:39 - 9:43
    lub równie marnotrawna, jak produkcja tego krzesła.
  • 9:43 - 9:45
    Robotników traktuje się równie dobrze, lub równie źle,
  • 9:45 - 9:48
    jak tych, którzy skonstruowali to krzesło".
  • 9:48 - 9:50
    W dobrym życiu liczy się projekt,
  • 9:50 - 9:53
    bo ktoś poświecił czas i pieniądze,
  • 9:53 - 9:55
    na taki dobrze zaprojektowany fotel,
  • 9:55 - 9:56
    gdzie liczy się tradycja,
  • 9:56 - 9:58
    bo mamy do czynienia z klasyką,
  • 9:58 - 10:00
    komuś na tym zależało,
  • 10:00 - 10:02
    i że mamy do czynienia z konsumpcją,
  • 10:02 - 10:03
    gdzie nie budzi sprzeciwu
  • 10:03 - 10:06
    wydawanie dużych sum na taki fotel,
  • 10:06 - 10:10
    by pokazać nasz status społeczny.
  • 10:10 - 10:13
    To właśnie te warstwy, te pytania,
  • 10:13 - 10:15
    które chciałem dziś przedstawić.
  • 10:15 - 10:17
    Jakie intencje wnosisz w to,
  • 10:17 - 10:19
    co projektujesz?
  • 10:19 - 10:23
    Jakie zamierzone i niezamierzone efekty wywołujesz?
  • 10:23 - 10:24
    Jakie stosujesz wartości przy ocenie?
  • 10:24 - 10:26
    Jakie stosujesz wartości przy ocenie?
  • 10:26 - 10:27
    Jakie wartości i aspiracje
  • 10:27 - 10:30
    dzięki temu wyrażasz?
  • 10:30 - 10:32
    Jak się to wszystko odnosi
  • 10:32 - 10:34
    nie tylko do technologii perswazji,
  • 10:34 - 10:36
    ale do wszystkiego co projektujesz?
  • 10:36 - 10:38
    Czy to już wszystko?
  • 10:38 - 10:40
    Chyba nie.
  • 10:40 - 10:44
    Wydaje mi się, że inspiracją
  • 10:44 - 10:46
    i sednem wszystkiego
  • 10:46 - 10:49
    jest samo życie.
  • 10:49 - 10:52
    Jeśli pytanie o dobre życie
  • 10:52 - 10:54
    inspiruje wszystko, co projektujemy,
  • 10:54 - 10:57
    dlaczego nie zatrzymać się i spytać,
  • 10:57 - 11:00
    czy dotyczy to też naszego życia?
  • 11:00 - 11:02
    "Dlaczego lampa ma być sztuką,
  • 11:02 - 11:04
    a nasze życie nie?"
  • 11:04 - 11:05
    - powiedział Michel Foucault.
  • 11:05 - 11:09
    Podam praktyczny przykład:
  • 11:09 - 11:11
    Buster Benson instaluje poprzeczkę do podciągania
  • 11:11 - 11:14
    w biurze swojej nowej firmy Habit Labs,
  • 11:14 - 11:16
    gdzie tworzy się aplikacje
  • 11:16 - 11:18
    podobne do Health Month.
  • 11:18 - 11:20
    Dlaczego to buduje?
  • 11:20 - 11:22
    Firma Habit Labs
  • 11:22 - 11:26
    zrobiła listę aksjomatów
  • 11:26 - 11:29
    dotyczących pracy w zespole
  • 11:29 - 11:30
    podczas tworzenia aplikacji.
  • 11:30 - 11:33
    Zbiór zasad moralnych,
  • 11:33 - 11:34
    stosowanych do wspólnej pracy.
  • 11:34 - 11:36
    Jedna z nich to:
  • 11:36 - 11:39
    "Dbamy o swoje zdrowie i zapobiegamy wypaleniu".
  • 11:39 - 11:42
    Jak można stawiać pytania
  • 11:42 - 11:44
    i szukać odpowiedzi
  • 11:44 - 11:46
    na pytanie o model dobrego życia,
  • 11:46 - 11:49
    który chcemy przekazać w naszych projektach,
  • 11:49 - 11:51
    jeśli nie spytamy najpierw
  • 11:51 - 11:53
    o model życia,
  • 11:53 - 11:55
    jakie chcielibyśmy mieć?
  • 11:55 - 12:00
    Na tym skończę. Dziękuję.
  • 12:00 - 12:03
    (Brawa)
Title:
Sebastian Deterding: Co mówią o nas projekty
Speaker:
Sebastian Deterding
Description:

Co mówi twoje krzesło o wyznawanych przez ciebie wartościach? Projektant Sebastian Deterding pokazuje, jak nasze rozumienie moralności i "dobrego życia" przejawia się w projektowaniu otaczających nas obiektów.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
12:23

Polish subtitles

Revisions