Return to Video

Sebastian Deterding: Mit árul el a dizájn rólunk?

  • 0:00 - 0:03
    A mai napon a közszellem meggyőzéséről fogunk beszélni.
  • 0:03 - 0:05
    Mi erkölcsös, és mi nem,
  • 0:05 - 0:07
    az emberek viselkedésének megváltoztatására tett kísérleteink során,
  • 0:07 - 0:09
    a technológia és dizájn segítségével?
  • 0:09 - 0:11
    Nem tudom mit várnak,
  • 0:11 - 0:13
    de amikor én ezen a problémán elgondolkodtam,
  • 0:13 - 0:14
    korán felismertem,
  • 0:14 - 0:18
    hogy nem tudok válaszokat adni Önöknek.
  • 0:18 - 0:20
    Nem tudom elmondani, hogy mi erkölcsös, és mi nem,
  • 0:20 - 0:23
    mert egy többelvű társadalomban élünk.
  • 0:23 - 0:26
    Az én értékrendem nagyban különbözhet
  • 0:26 - 0:28
    az Önökétől.
  • 0:28 - 0:31
    Ez azt jelenti, hogy amit én erkölcsösnek vagy erkölcstelennek ítélek meg, nem biztos, hogy
  • 0:31 - 0:35
    egyezik az Önök megítélésével.
  • 0:35 - 0:38
    Azt is észrevettem, hogy egy dolgot tudok adni Önöknek,
  • 0:38 - 0:41
    azt, amit ez a pasas, mögöttem, adott a világnak,
  • 0:41 - 0:42
    Szókratész.
  • 0:42 - 0:43
    És ez nem más, mint kérdések.
  • 0:43 - 0:46
    Amit én tudok, és szeretnék csinálni Önökkel,
  • 0:46 - 0:48
    hogy felteszek, mint a címben is,
  • 0:48 - 0:49
    egy sor kérdést,
  • 0:49 - 0:51
    hogy saját maguk találjanak rá választ,
  • 0:51 - 0:52
    rétegenként előrehaladva,
  • 0:52 - 0:55
    mint a hagymahámozásnál,
  • 0:55 - 0:57
    egyre mélyebbre ásva abban a kérdésben, hogy mit tartanak
  • 0:57 - 1:00
    erkölcsös és erkölcstelen meggyőzésnek.
  • 1:00 - 1:03
    Ezt néhány példán keresztül szeretném levezetni,
  • 1:03 - 1:06
    olyan technológikon keresztül, ahol játékelemeket használnak,
  • 1:06 - 1:09
    hogy másokat rávegyenek arra, hogy megtegyenek bizonyos dolgokat.
  • 1:09 - 1:13
    Tehát itt az első nagyon egyszerű, kézenfekvő kérdés,
  • 1:13 - 1:14
    amit szeretnék feltenni Önöknek:
  • 1:14 - 1:17
    Mik a szándékaink, ha tervezünk valamit?
  • 1:17 - 1:20
    Nyilvánvaló, hogy nem csak a szándék a lényeg.
  • 1:20 - 1:24
    Erre itt van egy alkalmazás példája.
  • 1:24 - 1:27
    Van néhány olyan ökoműszerfal manapság,
  • 1:27 - 1:29
    amiket beépítenek az autóba,
  • 1:29 - 1:31
    és arra ösztönöznek minket, hogy benzintakarékosan vezessünk.
  • 1:31 - 1:33
    Ez itt a Nissan MyLeaf,
  • 1:33 - 1:35
    ami összehasonlítja a vezetési stílusunkat
  • 1:35 - 1:37
    más emberek vezetési stílusával,
  • 1:37 - 1:39
    így tudunk versenyezni, hogy ki vezet
  • 1:39 - 1:40
    a leggazdaságosabban.
  • 1:40 - 1:43
    Kiderült, hogy az ilyen dolgok nagyon hatékonyak,
  • 1:43 - 1:45
    annyira, hogy már arra motiválják az embereket,
  • 1:45 - 1:47
    hogy elkezdjenek nem biztonságos vezetési szokásokat felvenni --
  • 1:47 - 1:49
    például, hogy figyelmen kívül hagyják a piros lámpát.
  • 1:49 - 1:51
    Mivel ha megállnak, akkor majd újra el kell indulniuk,
  • 1:51 - 1:55
    és az elég sok üzemagyagot fogyaszt, ugyebár.
  • 1:55 - 2:00
    Tehát annak ellenére, hogy ez egy nagyon jó szándékú alkalmazás,
  • 2:00 - 2:02
    nyilvánvalóan vannak kellemetlen hatásai is.
  • 2:02 - 2:04
    Itt van még egy példa az egyik ilyen a mellékhatásra.
  • 2:04 - 2:06
    A Commendable,
  • 2:06 - 2:09
    egy olyan oldal a neten, ahol a szülők virtuális pecséteket tudnak adni a gyerekeiknek,
  • 2:09 - 2:11
    ha a gyerekek olyanokat tesznek, amiket a szülők elvárnak tőlük,
  • 2:11 - 2:13
    pl. bekötik a cipőfűzőjüket.
  • 2:13 - 2:15
    Elsőre ez nagyon jól hangzik,
  • 2:15 - 2:17
    jóindulatúnak, jó szándékúnak.
  • 2:17 - 2:21
    Azonban kiderült, ha megvizsgáljuk az emberek gondolkodásának azt a részét,
  • 2:21 - 2:23
    ami a következményekkel foglalkozik,
  • 2:23 - 2:25
    a közösség elfogadásával, vagy
  • 2:25 - 2:28
    az ilyen típusú közösségek elfogadási jeleivel,
  • 2:28 - 2:31
    ez nem feltétlenül hasznos,
  • 2:31 - 2:33
    a hosszú távú pszichológiai egészségünkre nézve.
  • 2:33 - 2:36
    Jobb, ha a tanulással foglalkozunk.
  • 2:36 - 2:38
    Jobb, ha magunkkal foglalkozunk,
  • 2:38 - 2:41
    mint azzal, hogy mások szemében milyenek vagyunk.
  • 2:41 - 2:44
    Tehát az ilyen fajta motiválási eszközöknek, amiket
  • 2:44 - 2:46
    magukban alkalmazunk,
  • 2:46 - 2:48
    hosszú távon mellékhatási vannak,
  • 2:48 - 2:49
    minden alkalommal amikor olyan technológiát használunk,
  • 2:49 - 2:53
    ami a közösség elismerését vagy társadalmi helyzetünket használja,
  • 2:53 - 2:55
    -- mert ezt elfogadjuk
  • 2:55 - 2:59
    jónak, normálisnak és törődünk vele --
  • 2:59 - 3:01
    lehetséges, hogy hátrányos hatása lesz
  • 3:01 - 3:05
    hosszú távon a pszichológiai egészségünkre, és saját magunkra, mint egy egész kultúrára.
  • 3:05 - 3:08
    Itt egy második nagyon egyértelmű kérdés:
  • 3:08 - 3:10
    Mik a következményei tetteinknek?
  • 3:10 - 3:13
    Azok a hatások amiket az eszközeink nyújtanak,
  • 3:13 - 3:14
    -- mint a kevesebb benzin,
  • 3:14 - 3:17
    valamint az éppen aktuális eszköz használatából adódó hatás,
  • 3:17 - 3:19
    aminek segítségével elvégezzük a dolgokat --
  • 3:19 - 3:20
    nyilvános elismerés.
  • 3:20 - 3:23
    Ez minden -- szándék, hatás?
  • 3:23 - 3:25
    Nos, van néhány technológia,
  • 3:25 - 3:27
    ami mindkettőt ötvözi.
  • 3:27 - 3:29
    Hosszú és rövid távú hatásokkal
  • 3:29 - 3:32
    és jó szándékkal, mint Fred Stutzman Freedom nevű
  • 3:32 - 3:34
    alkalmazása, amelynek annyi a lényege,
  • 3:34 - 3:37
    hogy sokszor ki sem látszunk a
  • 3:37 - 3:38
    telefonhívásokból és felkérésekből,
  • 3:38 - 3:41
    és ezzel az alkalmazással megszakíthatjuk az internetkapcsolatot
  • 3:41 - 3:44
    a számítógépünkön, hogy legyen időnk
  • 3:44 - 3:46
    némi munka elvégzésére.
  • 3:46 - 3:48
    Azt hiszem legtöbbünk egyetért,
  • 3:48 - 3:49
    hogy ha valami jó szándékú,
  • 3:49 - 3:51
    vannak jó következményei is.
  • 3:51 - 3:53
    Michael Foucault szavaival:
  • 3:53 - 3:55
    "Az én technológiája."
  • 3:55 - 3:58
    A technológia az, amit képessé teszi az egyént,
  • 3:58 - 4:00
    hogy meghatározza a saját életútját,
  • 4:00 - 4:02
    hogy kialakítsa magát.
  • 4:02 - 4:03
    A probléma az,
  • 4:03 - 4:05
    ahogy Foucault rámutatott,
  • 4:05 - 4:07
    hogy minden technológiának magának
  • 4:07 - 4:10
    van egy másik, domináló oldala.
  • 4:10 - 4:14
    Ahogy megfigyelhetjük a mai modern liberális demokráciákban
  • 4:14 - 4:16
    a társadalom, az állam
  • 4:16 - 4:21
    nemcsak azt engedi meg, hogy meghatározzuk és kialakítsuk magunkat,
  • 4:21 - 4:23
    hanem elvárásai is vannak felénk.
  • 4:23 - 4:25
    Elvárja, hogy a lehető legtöbbet hozzuk ki magunkból,
  • 4:25 - 4:26
    hogy ügyeljünk magunkra,
  • 4:26 - 4:29
    hogy folyamatosan irányítsuk tetteinket,
  • 4:29 - 4:31
    mert ez az egyetlen módja,
  • 4:31 - 4:33
    ahogy működhet egy liberális társadalom.
  • 4:33 - 4:38
    Ezek a technológiák arra ösztönöznek minket, hogy maradjunk abban a játékban,
  • 4:38 - 4:40
    amit a társadalom kigondolt nekünk.
  • 4:40 - 4:43
    Azt akarják, hogy minél jobban beilleszkedjünk.
  • 4:43 - 4:46
    Azt akarják, hogy a lehető legtöbbet hozzuk ki magunkból, hogy beilleszkedjünk.
  • 4:46 - 4:49
    Nem mondom, hogy ez mindenképpen rossz dolog,
  • 4:49 - 4:52
    csak azt gondolom, hogy ez a példa
  • 4:52 - 4:54
    rámutat az általános észrevételre,
  • 4:54 - 4:58
    és nem számít, hogy milyen technikai eszközt vagy dizájnt nézünk,
  • 4:58 - 5:03
    még ha jó szándékúnak és jó hatásúnak is véljük --
  • 5:03 - 5:04
    mint a Stutzman Freedomját --
  • 5:04 - 5:07
    bizonyos értékek szükségszerűen beágyazódnak.
  • 5:07 - 5:09
    Megkérdőjelezhetjük ezeket az értékeket.
  • 5:09 - 5:11
    Feltehetjük a kérdést: Ez jó dolog,
  • 5:11 - 5:14
    hogy mindegyikünk folyamatosan kontrollálja magát,
  • 5:14 - 5:16
    hogy jobban a társadalomba illeszkedjen?
  • 5:16 - 5:18
    Vagy, hogy egy másik példát említsek,
  • 5:18 - 5:20
    mi a helyzet azzal a meggyőző technológiával,
  • 5:20 - 5:23
    ami arra készteti a muszlim nőket, hogy fejkendőket viseljenek?
  • 5:23 - 5:26
    Ez jó vagy rossz technológia
  • 5:26 - 5:28
    a szándékait és hatását tekintve?
  • 5:28 - 5:30
    Nos, alapvetően a
  • 5:30 - 5:32
    saját értékrendünktől függ,
  • 5:32 - 5:34
    hogy milyen ítéleteket hozunk.
  • 5:34 - 5:36
    Tehát ez egy harmadik kérdés:
  • 5:36 - 5:38
    Milyen értékrendet használunk az ítélet meghozásához?
  • 5:38 - 5:40
    Ha már az értékeknél tartunk,
  • 5:40 - 5:43
    amikor a közszellem meggyőzéséről beszélgetek online,
  • 5:43 - 5:45
    vagy személyesen, sokszor
  • 5:45 - 5:48
    furcsa elfogultságokba ütközök.
  • 5:48 - 5:51
    Az elfogultságok miatt kérdezzük,
  • 5:51 - 5:54
    hogy ez "még" etikus?
  • 5:54 - 5:56
    "Még" elfogadható?
  • 5:56 - 5:58
    Olyanokat kérdezünk, hogy
  • 5:58 - 6:00
    ez az Oxfam adományozói oldal --
  • 6:00 - 6:03
    ahol a rendszeres havi adomány a beállított alapértelmezés,
  • 6:03 - 6:05
    és így az embereket talán anélkül, hogy akarnák,
  • 6:05 - 6:08
    bátorítjuk vagy rávesszük arra,
  • 6:08 - 6:10
    hogy rendszeres adományt adjanak az egyszeri helyett --
  • 6:10 - 6:12
    ez még mindig megengedhető?
  • 6:12 - 6:13
    Ez még mindig etikus?
  • 6:13 - 6:15
    A sötétben tapogatózunk.
  • 6:15 - 6:17
    Valójában a kérdés, hogy
  • 6:17 - 6:17
    "ez még mindig etikus?",
  • 6:17 - 6:20
    csak egy lehetséges megközelítése az etikának.
  • 6:20 - 6:22
    Mert ha az etika kezdetét nézzük
  • 6:22 - 6:25
    a nyugati kultúrában,
  • 6:25 - 6:27
    nagyon különböző elképzelésekkel találkozunk arról,
  • 6:27 - 6:28
    hogy mi lehet még az etika.
  • 6:28 - 6:32
    Arisztotelész szerint az etika nem arról szól, hogy
  • 6:32 - 6:35
    ez még mindig jó, vagy már rossz?
  • 6:35 - 6:38
    Hanem arról, hogyan éljük az életet helyesen.
  • 6:38 - 6:41
    Az "arete" szóban foglalta mindezt össze,
  • 6:41 - 6:43
    amit mi a latinból "erénynek" fordítunk,
  • 6:43 - 6:45
    de igazából kiválóságot jelent.
  • 6:45 - 6:49
    Azt jelenti, hogy legyünk méltóak a saját lehetőségeinkhez,
  • 6:49 - 6:51
    emberként.
  • 6:51 - 6:52
    Ez egyfajta elgondolás,
  • 6:52 - 6:56
    amit Paul Richard Buchanan pontosan összefoglalt egy új esszéjében.
  • 6:56 - 6:58
    Azt mondja, "A termékek élénk viták eredményei arról,
  • 6:58 - 7:01
    hogyan is kellene élnünk az életünket".
  • 7:01 - 7:03
    A terveink nem lehetnek erkölcsösek vagy erkölcstelenek,
  • 7:03 - 7:08
    bár használnak erkölcsös és erkölcstelen meggyőzési formákat.
  • 7:08 - 7:10
    Morális tartalommal bírnak,
  • 7:10 - 7:14
    azzal az elgondolással és törekvéssel, hogy
  • 7:14 - 7:16
    jó életet nyújtsanak nekünk.
  • 7:16 - 7:20
    Ha a megtervezett környezetünket nézzük
  • 7:20 - 7:21
    ilyen tekintetben,
  • 7:21 - 7:23
    azt kérdezve, hogy "Milyen annak a jó életnek a képe,
  • 7:23 - 7:26
    amit a termékeink és a dizájnunk által nyerünk?",
  • 7:26 - 7:28
    ilyenkor gyakran megborzongunk,
  • 7:28 - 7:31
    mert olyan keveset várunk egymástól,
  • 7:31 - 7:34
    és látszólag milyen keveset várunk az életünktől,
  • 7:34 - 7:37
    és milyen keveset várunk a "jó élettől."
  • 7:37 - 7:41
    Tehát ez a negyedik és utolsó kérdés amit fel szeretnék tenni:
  • 7:41 - 7:42
    A jó élet képét
  • 7:42 - 7:46
    magában hordozzák az eszközeink?
  • 7:46 - 7:47
    Ha a dizájnról beszélek,
  • 7:47 - 7:51
    bizonyára észrevették, hogy már most is kibővítettem az értekezésemet.
  • 7:51 - 7:56
    Mert nemcsak meggyőző technológiáról van szó,
  • 7:56 - 8:00
    hanem mindenféle ember alkotta dologról, ami a világon található.
  • 8:00 - 8:01
    Lehet, hogy ismerik a
  • 8:01 - 8:03
    nagy kommunikáció kutatót, Paul Watzlawicket,
  • 8:03 - 8:05
    aki a '60-as évek közepén úgy érvelt,
  • 8:05 - 8:06
    hogy nem tudunk nem kommunikálni.
  • 8:06 - 8:09
    De még ha a némaság mellett is döntünk,
  • 8:09 - 8:13
    a némaságot választottuk. Úgy beszélünk meg valamit, hogy közben némák maradunk.
  • 8:13 - 8:16
    Ugyanígy, ha nem tudunk nem beszélni,
  • 8:16 - 8:17
    nem tudunk nem rábeszélni sem.
  • 8:17 - 8:19
    Akármit csinálunk, vagy bármitől tartózkodunk,
  • 8:19 - 8:22
    akármit alkotunk az már egy konstrukció,
  • 8:22 - 8:24
    ami a világ számára
  • 8:24 - 8:26
    meggyőző erejű.
  • 8:26 - 8:28
    Próbál hatással lenni az emberekre.
  • 8:28 - 8:30
    Kialakít egy meghatározott képet a jó életről,
  • 8:30 - 8:31
    és elénk teszi azt.
  • 8:31 - 8:33
    Ezt állítja Peter-Paul Verbeek, a holland filozófus,
  • 8:33 - 8:36
    a technológiáról.
  • 8:36 - 8:40
    Nem számít, hogy a tervezőnek volt-e ilyen szándéka, vagy sem,
  • 8:40 - 8:42
    de mi, emberek, megalkotjuk erkölcsi ítéleteinket.
  • 8:42 - 8:45
    Pár dolgot megnehezítünk, párat megkönnyítünk véghezvinni.
  • 8:45 - 8:47
    Megszervezzük az emberek létezését.
  • 8:47 - 8:50
    Felállítunk egy képet arról, hogy mi jó és mi rossz,
  • 8:50 - 8:53
    normális vagy szokatlan, és ezt közzé is tesszük
  • 8:53 - 8:56
    mindennel, amit a világon alkotunk.
  • 8:56 - 8:59
    Még az olyan ártalmatlan dolgok, mint az iskolai székek,
  • 8:59 - 9:01
    is meggyőző technológiának számítanak.
  • 9:01 - 9:03
    Mert megmutatják és megvalósítják
  • 9:03 - 9:05
    a jó élet bizonyos képeit --
  • 9:05 - 9:09
    a jó életet ahol a tanítás, tanulás és figyelem,
  • 9:09 - 9:12
    egy ember tanításáról és a többi figyelméről szól,
  • 9:12 - 9:15
    ahol a tanulás az ülés közben megtörténik,
  • 9:15 - 9:18
    ahol magunktól tanulunk,
  • 9:18 - 9:20
    ahol nem kell megváltoztatnunk ezeket a szabályokat,
  • 9:20 - 9:23
    mert a padok a talajba vannak rögzítve.
  • 9:23 - 9:27
    Vagy még az olyan ártalmatlan dolog is, mint egy dizájn szék,
  • 9:27 - 9:28
    mint ez itt, Arne Jacobsontól, --
  • 9:28 - 9:30
    szintén meggyőző technológia.
  • 9:30 - 9:33
    Mert ez is a jó élet képét közvetíti.
  • 9:33 - 9:34
    Egy jó életét --
  • 9:34 - 9:37
    olyan életet, amihez a dizájner hozzájárul azzal,
  • 9:37 - 9:39
    hogy azt mondja, "A jó életben
  • 9:39 - 9:43
    a termékeket olyan fenntartható vagy nem fenntartható módon készítik, mint ezt a széket.
  • 9:43 - 9:45
    A munkásokat olyan rosszul vagy jól kezelik,
  • 9:45 - 9:48
    mint ezt a széket gyártó munkásokat kezelnék."
  • 9:48 - 9:50
    A jó élet az olyan élet, ahol a dizájn fontos,
  • 9:50 - 9:53
    mert valaki nyilvánvalóan rászánta az időt és pénzt,
  • 9:53 - 9:55
    az ilyen fajta jól megtervezett székekre,
  • 9:55 - 9:56
    ahol a hagyomány fontos,
  • 9:56 - 9:58
    mert ez egy klasszikus,
  • 9:58 - 10:00
    és valaki foglalkozott vele,
  • 10:00 - 10:02
    és ha valahol feltűnő fogyasztás van,
  • 10:02 - 10:03
    ahol ez normális és elfogadott,
  • 10:03 - 10:06
    hogy hatalmas mennyiségű pénzt költsenek ilyen székekre,
  • 10:06 - 10:10
    hogy más emberek tudtára adják a társadalmi helyzetüket.
  • 10:10 - 10:13
    Ezek azok a rétegek, ezek azok a kérdések,
  • 10:13 - 10:15
    amiket végig akartam venni ma Önökkel --
  • 10:15 - 10:17
    a kérdés, hogy mi a szándékunk,
  • 10:17 - 10:19
    mit fogunk képviselni, ha tervezünk valamit?
  • 10:19 - 10:23
    Milyen tervezett vagy nem tervezett hatásai vannak?
  • 10:23 - 10:24
    Milyen értékek alapján
  • 10:24 - 10:26
    ítéljük meg azokat?
  • 10:26 - 10:27
    Milyen erényeket és törekvéseket
  • 10:27 - 10:30
    fejezünk ki ezzel igazából?
  • 10:30 - 10:32
    Hogyan használható ez
  • 10:32 - 10:34
    nemcsak a meggyőző technológiában,
  • 10:34 - 10:36
    de mindenben amit tervezünk?
  • 10:36 - 10:38
    Itt megállunk?
  • 10:38 - 10:40
    Nem hiszem.
  • 10:40 - 10:44
    Úgy gondolom, mindezek egy dologból táplálkoznak,
  • 10:44 - 10:46
    mindennek a magjából --
  • 10:46 - 10:49
    és ez nem más, mint maga az élet.
  • 10:49 - 10:52
    Ha a kérdés, hogy mi a jó élet
  • 10:52 - 10:54
    hatással van mindenre, amit tervezünk,
  • 10:54 - 10:57
    miért állnánk meg a tervezésnél, és miért nem kérdezzük meg magunktól,
  • 10:57 - 11:00
    hogyan fogjuk ezeket hasznosítani az életünkben?
  • 11:00 - 11:02
    "Miért kellene, hogy a lámpa vagy a ház legyen a művészetünk célpontja,
  • 11:02 - 11:04
    és ne az a saját életünk?"
  • 11:04 - 11:05
    ahogy Michel Foucault mondta.
  • 11:05 - 11:09
    Hadd említsem Buster Benson gyakorlati példáját.
  • 11:09 - 11:11
    Ő Buster, ahogy épp összerak egy kondigépet
  • 11:11 - 11:14
    az új startup cége, a Habit Labs, irodájában,
  • 11:14 - 11:16
    akikkel szeretnének kifejleszteni új alkalmazásokat,
  • 11:16 - 11:18
    mint a Health Month webes szolgáltatás.
  • 11:18 - 11:20
    Miért épít ilyen dolgokat?
  • 11:20 - 11:22
    Itt van egy sor alaptétel,
  • 11:22 - 11:26
    amit a Habit Labs, Buster startup cége, megalkotott arra,
  • 11:26 - 11:29
    hogyan dolgozzanak később közösen, mint csapat,
  • 11:29 - 11:30
    mialatt ezeket az alkalmazásokat fejlesztik --
  • 11:30 - 11:33
    egy sor morális alapelvet állítottak fel maguknak
  • 11:33 - 11:34
    a közös munkára --
  • 11:34 - 11:36
    és egy közülük így szól:
  • 11:36 - 11:39
    "Foglalkozunk saját egészségünkkel, és kezeljük a saját fásultságunkat."
  • 11:39 - 11:42
    Végül is, hogyan tehetjük fel a kérdést,
  • 11:42 - 11:44
    és hogyan találhatjuk meg a választ arra,
  • 11:44 - 11:46
    hogy milyen a jó élet képe,
  • 11:46 - 11:49
    amit közvetítünk és alkotunk a saját dizjánunk által,
  • 11:49 - 11:51
    olyan kérdések nélkül,
  • 11:51 - 11:53
    hogy milyen a jó élet képe,
  • 11:53 - 11:55
    amit mi magunk akarunk élni?
  • 11:55 - 12:00
    Köszönöm szépen.
  • 12:00 - 12:03
    (Taps)
Title:
Sebastian Deterding: Mit árul el a dizájn rólunk?
Speaker:
Sebastian Deterding
Description:

Mit mond egy szék az értékrendünkről? Sebastian Deterding dizájner megmutatja nekünk, hogy a moralitás és a jó élet képe hogyan tükröződik a körülöttünk levő tárgyakban.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
12:23

Hungarian subtitles

Revisions