Steve Keil: Bulgaristan ve ötesi için oyun manifestosu
-
0:00 - 0:03Bugün burada
-
0:03 - 0:05bir devrim başlatmak için bulunuyorum.
-
0:05 - 0:07Şimdi, silahlarımızı kuşanmadan,
-
0:07 - 0:09şarkımızı söylemeden,
-
0:09 - 0:11ya da rengimizi seçmeden önce,
-
0:11 - 0:14devrim derken ne kastettiğimi tanımlamak istiyorum.
-
0:14 - 0:16Devrim derken,
-
0:16 - 0:19şiddetli ve etkisi uzun sürecek
-
0:19 - 0:22düşünme şeklimizi ve davranışlarımızı etkileyecek
-
0:22 - 0:25değişimlerden bahsediyorum.
-
0:25 - 0:28Peki, Steve, neden bir devrime ihtiyacımız var?
-
0:28 - 0:30Bir devrime ihtiyacımız var çünkü
-
0:30 - 0:33işler yolunda gitmiyor; evet, işler yolunda gitmiyor.
-
0:33 - 0:35Ve bu beni oldukça üzüyor
-
0:35 - 0:38çünkü işlerin yolunda gitmediğini görmekten yoruldum ve sıkıldım artık.
-
0:38 - 0:41Potansiyelimize ulaşmadan yaşamaktan sıkıldım artık.
-
0:41 - 0:44Sonuncu olmamızdan sıkıldım.
-
0:44 - 0:47Üstelik bir çok şeyde son sıradayız --
-
0:47 - 0:50örneğin, toplum faktöründe.
-
0:50 - 0:53İnovasyonda Avrupa'nın son sırasındayız.
-
0:53 - 0:56İşte en sonda, en altta oradayız,
-
0:56 - 0:59inovasyona değer vermeyen bir toplum olarak son sıradayız.
-
0:59 - 1:01Sağlık hizmetlerinde son sıradayız,
-
1:01 - 1:03ve sağlık hizmetleri refah açısından çok önemli değil mi?
-
1:03 - 1:05İşte oradayız, yalnızca Avrupa Birliği'nde değil,
-
1:05 - 1:07tüm Avrupa'da, en alt sıradayız.
-
1:07 - 1:09Ve en kötüsü de,
-
1:09 - 1:12yalnızca 3 hafta önce açıklandı, birçoğunuz da görmüş olmalı, The Economist.
-
1:12 - 1:15Kişi paşına düşen gayrisafi milli hasılaya göre,
-
1:15 - 1:17dünyadaki en mutsuz toplumuz. --
-
1:17 - 1:19dünyadaki en mutsuz toplum...
-
1:19 - 1:22Bu toplum faktörüydü. Şimdi de eğitime bakalım.
-
1:22 - 1:24Yine 3 hafta önce açıklanan
-
1:24 - 1:26diğer bir OECD raporuna göre kaçıncı sıradayız?
-
1:26 - 1:29Matematik ve fen bilimleri performansında son sıradayız. -- Sonuncu...
-
1:29 - 1:31İş dünyası:
-
1:31 - 1:33Girişimcilerin, topluma katkıda bulunma algısında
-
1:33 - 1:36Avrupa Birliği'nde en düşük seviyedeyiz.
-
1:36 - 1:38Sonuç olarak da ne oluyor?
-
1:38 - 1:41Girişimcilikte en düşük yüzde...
-
1:41 - 1:43Ve ortada olan bu duruma rağmen,
-
1:43 - 1:45herkes bilir ki, küçük işletmeler
-
1:45 - 1:47ekonomilerin lokomotifleridir.
-
1:47 - 1:50En çok istihdamı onlar yapar, en çok vergiyi onlar öder.
-
1:50 - 1:53Eğer lokomotifiniz çalışmıyorsa, tahmin edin ne olur?
-
1:53 - 1:56Kişi başına düşen gayrisafi milli hasılada Avrupa'da son sıradayız.
-
1:56 - 1:58Sonuncu.
-
1:58 - 2:01Bu nedenle, Bulgarların yüzde 62'sinin
-
2:01 - 2:03gelecekten ümitli olmamasına şaşırmamalıyız.
-
2:03 - 2:05Mutsuzuz, kötü bir eğitim sistemimiz var,
-
2:05 - 2:08ve en başarısız iş dünyasına sahibiz.
-
2:08 - 2:10Bunlar gerçekler, arkadaşlar.
-
2:10 - 2:13Bunlar hikaye veya hayal ürünü değil.
-
2:13 - 2:15Hayır, değil.
-
2:15 - 2:18Bulgaristan'a karşı kurduğum bir komplo da değil. Bunlar, gerçekler.
-
2:18 - 2:20Bu nedenle, inanıyorum ki, çok açıkça kabul etmeliyiz,
-
2:20 - 2:22Sistemimiz çökmüş halde.
-
2:22 - 2:24Düşünme şeklimiz, davranışlarımız,
-
2:24 - 2:26işletim sistemimiz çökmüş halde.
-
2:26 - 2:29Düşünme şeklimizde, davranışlarımızda
-
2:29 - 2:31Bulgaristan'ı daha iyiye götürecek,
-
2:31 - 2:33kendimiz, arkadaşlarımız,
-
2:33 - 2:35ailemiz ve geleceğimiz için şiddetli bir değişikliğe ihtiyacımız var.
-
2:35 - 2:37Tüm bunlar nasıl oldu?
-
2:37 - 2:40Şimdi biraz olumlu düşünelim. İyimser olacağız. Nasıl oldu tüm bunlar?
-
2:40 - 2:42Sanıyorum ki, sonuncu sıradayız çünkü --
-
2:42 - 2:44ve bu bazılarınız için pek şaşırtıcı olacak --
-
2:44 - 2:46çünkü kendimizi engelliyoruz.
-
2:46 - 2:48Kendimizi geri tutuyoruz
-
2:48 - 2:50çünkü oynamaya yeterince değer vermiyoruz.
-
2:50 - 2:52"Oynamak" dedim, evet.
-
2:52 - 2:55Bazılarınızın oynamanın ne olduğunu unutması ihtimaline karşı, işte oynamak şuna benzer.
-
2:55 - 2:57Bebekler oynar, çocuklar oynar,
-
2:57 - 2:59yetişkinler oynar.
-
2:59 - 3:01Oynamaya yeterince değer vermiyoruz.
-
3:01 - 3:03Aslına bakarsanız, oynamayı değersizleştiriyoruz.
-
3:03 - 3:05Ve özellikle 3 alanda bunu yapıyoruz.
-
3:05 - 3:07Önceki 3 alana tekrar dönelim.
-
3:07 - 3:09Sosyal: 45 yıl boyunca ne?
-
3:09 - 3:11Komünizm --
-
3:11 - 3:14bireyin karşısında toplum ve devlete değer verirken
-
3:14 - 3:16yaratıcılığı, kendini ifade etmeyi ve inovasyonu
-
3:16 - 3:20kasıtlı olarak sindirdi.
-
3:20 - 3:22Peki buna karşın, neye değer veriyoruz?
-
3:22 - 3:24Çünkü biliyor ki,
-
3:24 - 3:28bilgiyi uygulama, üretme veya kullanma şeklimiz
-
3:28 - 3:30sosyal ve idari iklimden etkilenmektedir.
-
3:30 - 3:32Ki, komünizm bize ne söylüyor bu konuda?
-
3:32 - 3:34Ciddi olmamızı.
-
3:34 - 3:36Gerçekten, gerçekten ciddi olmamızı.
-
3:36 - 3:38Öyle de oldu.
-
3:38 - 3:42(Alkışlar)
-
3:42 - 3:44Ciddi ol.
-
3:44 - 3:47Size oyun parkında çocuklarımı oynamaları için serbest bıraktığımda
-
3:47 - 3:51kaç defa azarlandığımı anlatamam.
-
3:51 - 3:54Hele ki, yerlerde, (kal),
-
3:54 - 3:57hatta daha kötüsü, suda, (lokvi) -- bu onları çileden çıkaracaktır.
-
3:57 - 3:59Büyükannem ve büyükbabam, bana,
-
3:59 - 4:02çocuklarımızın çok fazla oyun oynamasına izin vermemiz gerektiğini öğretti.
-
4:02 - 4:04Çünkü hayat ciddi,
-
4:04 - 4:06ve bizim de onları hayatın ciddiyetine hazırlamamız lazım.
-
4:06 - 4:09Bir ciddiyet geni taşıyoruz.
-
4:09 - 4:11Taşıdığımız bu gen, sosyallikle alakalı bir gen.
-
4:11 - 4:13Bu, ciddi bir gen.
-
4:13 - 4:1545 yılın bir ürünü,
-
4:15 - 4:17ve ben buna "büyükanne faktörü" diyorum.
-
4:17 - 4:19(Gülüşler)
-
4:19 - 4:21(Alkışlar)
-
4:21 - 4:23İşte söyle çalışıyor.
-
4:23 - 4:26İlk adım: Kadın, "Bir bebek sahibi olmak istiyorum" der. (Iskam baby)
-
4:26 - 4:28Adım 2: Bebek dünyaya gelir. Woohoo!
-
4:28 - 4:30Peki 3. adımda ne olur?
-
4:30 - 4:32İşe geri dönmek istiyorum
-
4:32 - 4:35çünkü kariyerimi ilerletmek istiyorum ya da daha fazla kahve içmek istiyorum.
-
4:35 - 4:38Bebeğimi, büyükannesine bırakacağım.
-
4:38 - 4:40Ama hatırlamalıyız ki,
-
4:40 - 4:43büyükanne, 45 yıl boyunca bu ciddi gene maruz kalmıştı.
-
4:43 - 4:45Peki şimdi ne olacak?
-
4:45 - 4:48Virüsü bebeğe de geçirecek,
-
4:48 - 4:52ve ciddiyet geninin
-
4:52 - 4:54sistemimizden çıkması,
-
4:54 - 4:57çok, çok uzun zaman alacak -- tıpkı bir sekoya ağacının büyümesi gibi
-
4:57 - 4:59Peki, sonra ne olacak?
-
4:59 - 5:02Köhnemiş eğitim sistemimizin bir parçası olacak. Bu sistem öyle ki,
-
5:02 - 5:04100 sene içerisinde çok az değişime uğramış,
-
5:04 - 5:06basmakalıpçılığa,
-
5:06 - 5:08ezberciliğe ve standardizasyona değer veren,
-
5:08 - 5:11kendini ifade etmeyi, kendini keşfetmeyi,
-
5:11 - 5:13sorgulamayı, yaratıcılığı ve oynamayı değersizleştiren bir sistem.
-
5:13 - 5:15İşe yaramaz bir sistem.
-
5:15 - 5:19Gerçek bir hikaye: Çocuğumu göndermek için bir okul arıyordum.
-
5:19 - 5:21Prestijli, küçük bir okula gittik
-
5:21 - 5:23orada, öğrencilerin haftada 10 saat matematik,
-
5:23 - 5:258 saat ise fen bilimleri çalışacaklarını,
-
5:25 - 5:27ve günde 5 defa okuma saatleri olacağı ve benzeri şeyleri söylediler.
-
5:27 - 5:30Biz de dedik ki, "Peki ya oyun saatleri ve teneffüsler?"
-
5:30 - 5:33Cevaben, "İşte onlar için programda tek bir an bile olmayacak" dediler.
-
5:33 - 5:35(Gülüşler)
-
5:35 - 5:37"O daha 5 yaşında" dedik.
-
5:37 - 5:39Bu bir suç, bu bir suç.
-
5:39 - 5:41Şöyle de bir suç var ki,
-
5:41 - 5:44eğitim sistemimiz o kadar ciddi ki, çünkü eğitim ciddi olmalıdır,
-
5:44 - 5:46önceden delinmiş deliklere vidalar yerleştirmek için
-
5:46 - 5:48aldırışsız, robotik işçiler üretiyoruz.
-
5:48 - 5:50Üzgünüm ama, bugünün problemleri
-
5:50 - 5:52endüstriyel devrimin sorunları ile aynı değil.
-
5:52 - 5:54Adapte olabilmeye,
-
5:54 - 5:57nasıl yaratıcı ve inovatif olabiliriz öğrenmeye ihtiyacımız var.
-
5:57 - 5:59Tamamen mekanize edilmiş işçilere ihtiyacımız yok.
-
5:59 - 6:02Ama hayır, oynamaya değer vermediğimiz iş yerlerimize gidiyoruz.
-
6:02 - 6:05Mal varlığımız gibi davrandığımız robotik işçiler üretiyor,
-
6:05 - 6:07sonra da kaldırıp atıyoruz.
-
6:07 - 6:10Bulgar iş gücünün özellikleri neler?
-
6:10 - 6:12Despot --
-
6:12 - 6:14söylediğimi yapacaksın, çünkü ben amirinim.
-
6:14 - 6:16Ben patronum ve senin bildiğinden daha iyisini biliyorum.
-
6:16 - 6:19Güvensiz -- belli ki bir suçlusun, o nedenle kamera sistemi kurduracağım.
-
6:19 - 6:21(Gülüşler)
-
6:21 - 6:23Kontrolcü --
-
6:23 - 6:25belli bir ahmaksın, o nedenle önüne
-
6:25 - 6:28kaidelerden şaşmanı engelleyecek, izlemen gereken zilyon tane proses icat edeceğim.
-
6:28 - 6:30Kısıtlamacılar -- cep telefonlarınızı kullanmayın,
-
6:30 - 6:32dizüstü bilgisayarlarınızı kullanmayın, internette arama yapmayın,
-
6:32 - 6:34anlık mesajlaşma programları kullanmayın.
-
6:34 - 6:36Nedense bu bir şekilde profesyonel olmayan, kötü bir şey.
-
6:36 - 6:38Ve günün sonunda, tatminsiz hissediyorsunuz
-
6:38 - 6:41çünkü kontrol edildiniz, kısıtlandınız, değersizleştirildiniz
-
6:41 - 6:43ve eğlenemediniz.
-
6:43 - 6:45Sosyal hayatta, eğitimde ve iş dünyamızda
-
6:45 - 6:47oynamaya değer vermiyoruz.
-
6:47 - 6:49İşte bu yüzden son sıradayız,
-
6:49 - 6:51çünkü oynamaya değer vermiyoruz.
-
6:51 - 6:54Şöyle diyebilirsiniz, "Bu çok saçma, Steve. Ne aptal bir fikir.
-
6:54 - 6:56Oynamaktan olamaz tüm bunlar.
-
6:56 - 6:58Yani, oynamak, çok saçma bir şey."
-
6:58 - 7:00Ciddiyet sosyal genine sahibiz biz.
-
7:00 - 7:02Yine de ben hayır diyeceğim.
-
7:02 - 7:05Ve konuşmamın geri kalan kısmında size,
-
7:05 - 7:08oynamanın katalizör görevi gördüğünü, Bulgaristan'ı
-
7:08 - 7:11daha iyi bir yere götürecek devrim olduğunu kanıtlayacağım.
-
7:11 - 7:13Oynamak:
-
7:13 - 7:15Beyinlerimiz
-
7:15 - 7:17oynamak üzere bağıntılanmıştır.
-
7:17 - 7:19Evrim,
-
7:19 - 7:22milyonlarca, milyarlarca sene boyunca
-
7:22 - 7:25insanların ve hayvanların oynamasını seçmiştir.
-
7:25 - 7:27Peki şunu biliyor musunuz?
-
7:27 - 7:29Evrim gerçekten de,
-
7:29 - 7:32bize avantaj sağlamayacak özellikleri eleyip
-
7:32 - 7:35bize rekabette avantaj sağlayacak özellikleri seçmekte oldukça başarılıdır.
-
7:35 - 7:38Doğa aptal değildir, ve doğa oynamayı onaylar.
-
7:38 - 7:40Hayvanların krallığında mesela:
-
7:40 - 7:42karıncalar. Karıncalar oynar.
-
7:42 - 7:44Belki de bunu bilmiyordunuz.
-
7:44 - 7:46Bir de karıncalar oynarken,
-
7:46 - 7:48sosyal düzeni ve sosyal dinamikleri öğrenirler.
-
7:48 - 7:50Fareler oynar, fakat şunu bilmiyor olabilirsiniz
-
7:50 - 7:52oyun oynayan fareler
-
7:52 - 7:54daha büyük bir beyne sahip olur
-
7:54 - 7:56ve görevleri daha çabuk öğrenirler.
-
7:56 - 7:58Veya yetenekleri.
-
7:58 - 8:00Kediler oynar. Zaten hepimiz kedilerin oynadığını biliyoruz.
-
8:00 - 8:02Ama şunu bilmeyebilirsiniz
-
8:02 - 8:05oynamaktan alıkonulmuş kediler
-
8:05 - 8:07sosyal iletişime geçmekte başarısız olurlar.
-
8:07 - 8:10Avlanabilirler, ama sosyalleşemezler.
-
8:10 - 8:12Ayılar oynar.
-
8:12 - 8:14Ama şunu bilmiyor olabilirsiniz
-
8:14 - 8:17oyun oynayan ayılar daha uzun süre hayatta kalabilir.
-
8:17 - 8:19Nasıl daha iyi balık tutabileceğini öğrenen ayılar değil,
-
8:19 - 8:22daha çok oyun oynayan ayılar.
-
8:22 - 8:24Son olarak çok ilginç bir çalışmaya göre --
-
8:24 - 8:26oyun oynamak ile beyin büyüklüğü arasında
-
8:26 - 8:28bir ilinti vardır.
-
8:28 - 8:31Ne kadar çok oyun oynarsanız, o kadar büyük bir beyne sahip olursunuz.
-
8:31 - 8:34Yunuslar, oldukça büyük beyinleri vardır, oldukça çok oynarlar.
-
8:34 - 8:36Ama sizce
-
8:36 - 8:39en büyük beyne sahip olan, en büyük oyuncular kimdir?
-
8:39 - 8:41Tabii ki siz: insanlar.
-
8:41 - 8:43Çocuklar oynar,
-
8:43 - 8:45tüm milletlerden, tüm ırklardan,
-
8:45 - 8:47tüm renklerden, tüm dinlerden herkes oynar.
-
8:47 - 8:49Bu evrensel bir şeydir. -- Oyun oynarız.
-
8:49 - 8:52Sadece çocuklar da değil, yetişkinler de oynar.
-
8:52 - 8:54Çok havalı bir terim: neoteni --
-
8:54 - 8:57Yetişkinlerde oynama ve çocuksu davranışların sürmesi.
-
8:57 - 8:59Peki en meşhur neotenistler kimdir?
-
8:59 - 9:01İnsanlar. Spor yaparız.
-
9:01 - 9:03Eğlence için, olimpiyatlar için ya da profesyonel anlamda spor yaparız.
-
9:03 - 9:05Müzik enstrümanları çalarız.
-
9:05 - 9:07Dans ederiz, öpüşürüz, şarkı söyleriz,
-
9:07 - 9:09öylece oyalanırız.
-
9:09 - 9:12Doğa tarafından, doğumumuzdan başlayarak
-
9:12 - 9:15yaşlanana kadar dahi oynamak üzere tasarlandık.
-
9:15 - 9:18Bunu sürekli yapacak şekilde --
-
9:18 - 9:20oynayacak, daha çok oynayacak
-
9:20 - 9:22ve oynamayı bırakmayacak şekilde tasarlandık.
-
9:22 - 9:25Bunun bize büyük yararları var.
-
9:25 - 9:27Tıpkı hayvanlara yararlı olduğu gibi,
-
9:27 - 9:29biz, insanlara da yararları var.
-
9:29 - 9:31Örneğin, araştırmalar gösteriyor ki,
-
9:31 - 9:33oynamak, duyguları kontrol eden amigdaladaki
-
9:33 - 9:35sinir gelişimini uyarmaktadır.
-
9:35 - 9:38Kavramanın gerçekleştiği alın korteksinin
-
9:38 - 9:40gelişimini arttırmaktadır.
-
9:40 - 9:42Bu bize neyi gösteriyor?
-
9:42 - 9:45Oyun oynadıkça, daha fazla duygusal olgunluğa erişiyoruz.
-
9:45 - 9:47Oyun oynadıkça, daha iyi karar verme yetisine
-
9:47 - 9:49sahip oluyoruz.
-
9:49 - 9:51Bunlar gerçekler.
-
9:51 - 9:53Bunlar kurgu, masal ya da sizi inandırmaya çalışmam değil.
-
9:53 - 9:55Bunlar yalansız, güçlü bilimsel gerçekler.
-
9:55 - 9:58Bunlar oyun oynamanın getirileri.
-
9:58 - 10:01Tıpkı yürümek ya da görmek gibi,
-
10:01 - 10:04doğuştan sahip olduğumuz bir hak.
-
10:04 - 10:06Ve eğer oyun oynamayı engellersek,
-
10:06 - 10:08kendimizi engellemiş oluruz;
-
10:08 - 10:10tıpkı diğer haklarımızdan engellenebileceğimiz şekilde.
-
10:10 - 10:13Kendimizi sınırlıyoruz.
-
10:14 - 10:16Şimdi küçük bir alıştırma yapalım:
-
10:16 - 10:18gözlerinizi kapatın
-
10:18 - 10:21ve oyun oynanmayan bir dünya hayal edin.
-
10:21 - 10:24Tiyatrodan, sanattan,
-
10:24 - 10:27şarkılardan, danstan,
-
10:27 - 10:29futboldan
-
10:29 - 10:31gülmekten yoksun bir dünya hayal edin.
-
10:31 - 10:33Neye benziyor hayal ettiğiniz dünya?
-
10:33 - 10:35Bayağı kasvetli olmalı.
-
10:35 - 10:37Ya da bayağı hüzünlü.
-
10:37 - 10:39Şimdi işyerinizi düşünün.
-
10:39 - 10:41Eğlenceli mi? Neşeli mi?
-
10:41 - 10:44Ya da arkadaşlarınızın işyerleri -- daha geniş düşünüyoruz
-
10:44 - 10:46Eğlenceli mi? Neşeli mi?
-
10:46 - 10:49Yoksa saçmalık mı? Despot, kontrolcü,
-
10:49 - 10:52kısıtlayıcı, güvensiz ya da tatminsiz mi?
-
10:54 - 10:56Oynamanın tersinin çalışmak olduğu
-
10:56 - 10:59gibi bir algıya sahibiz.
-
10:59 - 11:02Hatta, işte oyun oynarken görüldüğümüz zaman suçlu hissediyoruz.
-
11:02 - 11:05"İş arkadaşım beni gülerken gördü. Yeterince çalışmadığımı düşünüyor olmalı,"
-
11:05 - 11:08ya da, "Bir yerlere saklanmalıyım ki, patronum beni görmesin."
-
11:08 - 11:11Yoksa "yeterince çalışmadığımı" düşünecek.
-
11:11 - 11:13Ama size bir haberim var: biz tam tersi düşünüyoruz.
-
11:13 - 11:15Oyun oynamanın tersi
-
11:15 - 11:17çalışmak değildir.
-
11:17 - 11:19Oyun oynamanın tersi
-
11:19 - 11:22depresyondur. Evet, depresyon.
-
11:22 - 11:24Aslına bakarsanız,
-
11:24 - 11:26oynamak, çalışmanıza katkı sağlar.
-
11:26 - 11:28Tıpkı hayvanlara ve insanlara yararlı olduğu gibi,
-
11:28 - 11:30çalışmaya da yararı vardır.
-
11:30 - 11:34Örneğin, yaratıcılığı geliştirir.
-
11:34 - 11:37Değişime olan açıklığımızı arttırır.
-
11:37 - 11:39Öğrenme kabiliyetimizi geliştirir.
-
11:39 - 11:41Motivasyon için çok önemli iki şey olan azim ve mahareti
-
11:41 - 11:43sağlayarak
-
11:43 - 11:45üretkenliği arttırır
-
11:45 - 11:47oynamak yoluyla.
-
11:47 - 11:50Yani, siz oynamanın ciddi bir şey olmadığını düşünmediğiniz sürece
-
11:50 - 11:52oynamak anlamsız değildir.
-
11:52 - 11:54Bilirsiniz ki, kayak yapan bir sporcu
-
11:54 - 11:57bunu ciddiye alır, fakat aynı zamanda kaymayı da sever.
-
11:57 - 12:00Eğleniyordur, havasındadır.
-
12:00 - 12:02Bir doktor ciddi olabilir,
-
12:02 - 12:05fakat hala gülmek çok önemli bir ilaçtır.
-
12:06 - 12:08Biz tam tersi düşünüyoruz.
-
12:08 - 12:10Kendimizi suçlu hissetmemeliyiz.
-
12:10 - 12:12Oynadığımız için sevinmeliyiz.
-
12:12 - 12:14İş dünyasından küçük bir örnek:
-
12:14 - 12:17FedEx'in sade mottosu: insan, hizmet, kar.
-
12:17 - 12:20Çalışanlarına insan gibi davranırsan, onlara gerçekten iyi davranırsan,
-
12:20 - 12:23mutlu olurlar, tatmin olmuş hissederler, bir amaçlarının olduğunu bilir, işe yaradıklarını hissederler.
-
12:23 - 12:25Bu da ne getiriyor? Daha iyi hizmet veriyorlar --
-
12:25 - 12:27daha kötü değil, daha iyi.
-
12:27 - 12:29Müşteriler bir hizmet almak için aradığında
-
12:29 - 12:32iyi kararlar verebilen, tatminkar insanlar ile konuşuyorlar
-
12:32 - 12:34sonuçta müşteriler nasıl hissediyor? Harika hissediyor.
-
12:34 - 12:37Peki iyi hisseden müşteri ne yapıyor?
-
12:37 - 12:39Sizden daha fazla hizmet alıyor ve daha fazla arkadaşlarına sizden bahsediyor,
-
12:39 - 12:41bu da daha fazla karlılık sağlıyor.
-
12:41 - 12:43İnsan, hizmet, kar.
-
12:43 - 12:46Oynamak üretkenliği arttırır, azaltmaz.
-
12:46 - 12:48Diyeceksiniz ki,
-
12:48 - 12:50"A.B.D.'de FedEx için bu işe yarayabilir,
-
12:50 - 12:52ama Bulgaristan için işe yaramaz.
-
12:52 - 12:54Asla. Biz farklıyız."
-
12:54 - 12:56Bulgaristan için de işe yarar. İki nedeni var.
-
12:56 - 12:58Bir, oynamak evrenseldir.
-
12:58 - 13:01Bulgarlar oynayamaz diye bir şey yoktur,
-
13:01 - 13:03her ne kadar bu ciddiyet genini sistemimizden atmak zorunda olsak da.
-
13:03 - 13:06İki, ben denedim. Sciant'taki kişisel tecrübemde denedim.
-
13:06 - 13:08Ben buraya geldiğimde hiç mutlu müşterimiz yoktu.
-
13:08 - 13:10Hiçbir müşterimiz bizi tavsiye etmezdi.
-
13:10 - 13:12Hepsine sordum.
-
13:12 - 13:14Ucu ucuna kazanç sağlıyorduk -- ben yaptım.
-
13:14 - 13:16Ucu ucuna kazanç sağlıyorduk
-
13:16 - 13:18ve mutsuz hissedarlarımız vardı.
-
13:18 - 13:20Bazı basit değişiklikler ile
-
13:20 - 13:23şeffaflığı arttırarak,
-
13:23 - 13:25kendi kendini yönetmeyi değerlendirerek,
-
13:25 - 13:28ve işbirliği; işbirliğini teşvik ederek
-
13:28 - 13:30despotluğu teşvik etmek yerine
-
13:30 - 13:32sonuç odaklı çalışarak yaptık.
-
13:32 - 13:35Ne zaman uyandığını önemsemiyorum. Ya da ne zaman işten ayrıldığını önemsemiyorum.
-
13:35 - 13:37Müşterinin ve ekibinin mutlu olmasını,
-
13:37 - 13:39senin de bu şekilde organize olmanı önemsiyorum.
-
13:39 - 13:41Saat 9'da kalkmanı neden önemseyeyim ki?
-
13:41 - 13:43Kısacası eğlenmeyi teşvik ediyoruz.
-
13:43 - 13:46Eğlenmeyi teşvik ederek ve harika bir çevre yaratarak
-
13:46 - 13:48Sciant'ı dönüştürmeyi başardık,
-
13:48 - 13:50ve yalnızca 3 sene gibi kısa bir zamanda
-
13:50 - 13:52-- uzun bir zaman gibi geliyor kulağa fakat değişim yavaştır --
-
13:52 - 13:55önceden hiçbir müşteri yapmazken şimdi tüm müşterilerimiz bizi tavsiye ediyor,
-
13:55 - 13:57piyasaya göre ortalamanın üstünde bir karlılığımız
-
13:57 - 13:59ve mutlu hissedarlarımız var.
-
13:59 - 14:01"Mutlu olduklarını nereden biliyorsunuz?" diye sorabilirsiniz.
-
14:01 - 14:03Çünkü, küçük işletmeler için yapılan sıralamalarda
-
14:03 - 14:06en iyi iş veren ödülünü, her katıldığımız sene kazandık.
-
14:06 - 14:08Kimliği gizli tutulan çalışanların katıldığı anketler değerlendirilerek
-
14:08 - 14:10yapılan bağımsız analizler gösteriyor bunu.
-
14:10 - 14:12İşe yarıyor, ve bu Bulgaristan için de geçerli.
-
14:12 - 14:14Oynamak hakkındaki mantalitemiz dışında
-
14:14 - 14:17bizi geri tutabilecek herhangi bir şey yok.
-
14:17 - 14:20Sonuç olarak, bu devrimi, oynamak yoluyla gerçekleştirmek için
-
14:20 - 14:22bazı adımlar atmamız gerekiyor.
-
14:22 - 14:24İlkin, bana inanmanız gerekiyor.
-
14:24 - 14:26Eğer bana inanmazsanız,
-
14:26 - 14:28evlerimize döneceğiz ve yalnızca bunun üzerine biraz daha düşünmekle kalacağız.
-
14:28 - 14:31İkincisi, eğer oynamak hissine artık sahip değilseniz
-
14:31 - 14:33bunu yeniden keşfetmeniz gerekiyor.
-
14:33 - 14:356 ay öncesine kadar hoşunuza giden,
-
14:35 - 14:37ama şimdi terfi ettiğiniz için
-
14:37 - 14:39ve ciddi olmanız gerektiğini düşündüğünüz için
-
14:39 - 14:41keyif alamadığınız çocukluğunuzdaki o şey her ne ise
-
14:41 - 14:43tekrar keşfedin.
-
14:43 - 14:45Dağ bisikleti sürmek olsun, kitap okumak olsun ya da bir oyun oynamak olsun farketmez.
-
14:45 - 14:47Tekrar keşfedin,
-
14:47 - 14:49çünkü sizler liderlersiniz,
-
14:49 - 14:51inovasyon liderleri, fikir liderleri.
-
14:51 - 14:53Sizler, ofise gidip
-
14:53 - 14:55arkadaşları ile konuşması gereken
-
14:55 - 14:58ya da oyun devriminde değişimi ateşlemesi gerekenlersiniz.
-
14:58 - 15:00Bunu siz yapmak zorundasınız, ve eğer siz bunu hissedemezseniz,
-
15:00 - 15:03iş arkadaşlarınız, çalışanlarınız, bunu hissedemeyecekler.
-
15:03 - 15:06Oraya gidip, "Sana güveneceğim" demelisiniz.
-
15:06 - 15:09Garip bir algı: Seni işe aldım; Sana güvenmeliyim.
-
15:09 - 15:12Karar vermene izin vereceğim. Sana yetki vereceğim,
-
15:12 - 15:15ve en yüksek mevkiye değil, en düşük mevkiye yetki vereceğim.
-
15:15 - 15:18Yapıcı eleştiriyi teşvik edeceğim.
-
15:18 - 15:20Otoriteyi zorlamana izin vereceğim.
-
15:20 - 15:23Çünkü monotonluğu kaldırarak,
-
15:23 - 15:25bugünün problemlerine yaratıcı inovasyon çözümlerini oluşturmak,
-
15:25 - 15:27ancak alışılagelmiş yöntemleri zorlayarak
-
15:27 - 15:29mümkündür.
-
15:29 - 15:31Liderler olarak her zaman haklı olamayız.
-
15:31 - 15:33Korkuyu yok edeceğiz.
-
15:33 - 15:36Korku, oynamanın düşmanıdır.
-
15:36 - 15:38Ve kısıtlamaları kaldırmak gibi
-
15:38 - 15:40adımlar atacağız.
-
15:40 - 15:42Bırakalım kişisel aramaları için cep telefonlarını
-
15:42 - 15:45kullanabilsinler. -- tanrı korusun.
-
15:45 - 15:47Bırakalım internette gezsinler.
-
15:47 - 15:50Bırakalım anlık mesajlaşma programları kullansınlar.
-
15:50 - 15:54Bırakalım uzun öğle tatilleri yapsınlar.
-
15:54 - 15:56Öğle tatilleri bir nevi iş teneffüsleridir.
-
15:56 - 15:58Öğle tatili için dışarı gittiklerinde
-
15:58 - 16:00beyinlerini sarj eder, arkadaşları ile buluşur,
-
16:00 - 16:03biraz yemek yer, bir bira içer, konuşurlar
-
16:03 - 16:05belki de daha önceden yapamayacakları
-
16:05 - 16:07bir fikir sinerjisi kurarlar.
-
16:07 - 16:10Bırakalım yapsınlar. Onlara biraz özgürlük verelim,
-
16:10 - 16:13ve genel olarak, bırakalım oynasınlar. İş yerinde eğlenmelerine izin verelim.
-
16:13 - 16:16Hayatımızın büyük bir bölümünü iş yerlerinde geçiriyoruz,
-
16:16 - 16:18peki bu zavallı bir angarya olursa
-
16:18 - 16:21bundan 20 sene sonra bir gün uyanıp kendimize, "Bu muydu?,
-
16:21 - 16:23Hepsi bundan mı ibaretti?" diye mi soracağız?
-
16:23 - 16:25Kabul edilemez. (Nepriemliv.)
-
16:25 - 16:27(Gülüşler)
-
16:28 - 16:30Yani özet olarak,
-
16:30 - 16:32düşünme ve davranma şekillerimizde
-
16:32 - 16:34şiddetli bir değişime ihtiyacımız var
-
16:34 - 16:36fakat ihtiyacımız
-
16:36 - 16:39bir işçi devrimi değil.
-
16:39 - 16:41Bir işçi devrimine ihtiyacımız yok.
-
16:41 - 16:43İhtiyacımız olan
-
16:43 - 16:45oyuncuların başkaldırısı.
-
16:45 - 16:48İhtiyacımız, oyuncuların başkaldırısı.
-
16:48 - 16:50İhtiyacımız, oyuncuların başkaldırısı.
-
16:50 - 16:52Ciddiyim, birlikte hareket etmeliyiz.
-
16:52 - 16:54Bugün başkaldırının başladığı gündür.
-
16:54 - 16:56Yapmanız gereken,
-
16:56 - 16:58Devrim ateşini harlamaktır.
-
16:58 - 17:01Fikirlerinizi, başarı öykülerinizi paylaşmanız, anlatmanız gerekiyor
-
17:01 - 17:03hayatlarımızı, okullarımızı canlandıran,
-
17:03 - 17:06oynayarak işimizi harekete geçiren,
-
17:06 - 17:08işe yarayan fikirlerinizi;
-
17:08 - 17:10oynamanın, umuda ve tatmine nasıl
-
17:10 - 17:13katkıda bulunduğunu
-
17:13 - 17:17oynamanın, inovasyona ve üretkenliğe
-
17:17 - 17:20ve en önemlisi, anlamlandırmaya nasıl katkıda bulunduğunu belirterek anlatmalısınız.
-
17:21 - 17:24Çünkü bunu yalnız başımıza yapamayız. Bunu, birlikte yapmalıyız,
-
17:24 - 17:27ve beraberce yapabilirsek, oynamak üzerine fikirlerimizi yayarsak,
-
17:27 - 17:31Bulgaristan'I daha iyiye götürebiliriz.
-
17:31 - 17:33Teşekkürler.
-
17:33 - 17:36(Alkışlar)
- Title:
- Steve Keil: Bulgaristan ve ötesi için oyun manifestosu
- Speaker:
- Steve Keil
- Description:
-
Sofya'da, TEDxBG'deki konuşmasında, Steve Keil, ülkesi Bulgaristan'ı tehdit eden "ciddiyet geni"ne karşı savaş verirken -- ekonomi, eğitim ve toplumu canlandırmak için oyun çağrısında bulunuyor. İş yerlerini, okullarını ve hayatlarını yeniden inşa etmek isteyen insanlar için evrensel bir mesaja sahip parlak bir konuşma.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 17:36