Return to Video

Манифест за игру, за Бугарску и шире

  • 0:01 - 0:03
    Данас сам овде
  • 0:04 - 0:05
    да бих започео револуцију.
  • 0:06 - 0:08
    Пре него што се наоружате
  • 0:08 - 0:10
    или почнете да певате
  • 0:10 - 0:11
    или одаберете омиљену боју,
  • 0:11 - 0:14
    желим да дефинишем
    шта сматрам под револуцијом.
  • 0:15 - 0:16
    Под револуцијом
  • 0:16 - 0:19
    сматрам драстичну и далекосежну промену
  • 0:19 - 0:22
    у начину нашег размишљања и понашања -
  • 0:22 - 0:25
    начину размишљања и понашања.
  • 0:26 - 0:28
    Стив, зашто нам је потребна револуција?
  • 0:29 - 0:30
    Револуција нам је потребна
  • 0:30 - 0:33
    зато што ствари
    једноставно не функционишу.
  • 0:34 - 0:35
    То ме веома растужује,
  • 0:35 - 0:38
    јер ми је мука од ствари
    које не функционишу.
  • 0:38 - 0:42
    Знате, мука ми је
    што не остварујемо свој потенцијал.
  • 0:42 - 0:45
    Мука ми је од тога да смо последњи.
  • 0:45 - 0:47
    А последњи смо у много чему -
  • 0:47 - 0:50
    на пример, друштвени фактори.
  • 0:50 - 0:53
    Последњи смо у Европи по иновацијама.
  • 0:53 - 0:56
    Ено нас на самом крају, на самом дну,
  • 0:56 - 0:59
    на последњем месту као култура
    која не вреднује иновације.
  • 0:59 - 1:01
    Последњи смо по здравственој заштити,
  • 1:01 - 1:04
    а то је важно за осећај добробити.
  • 1:04 - 1:06
    Ето нас, нисмо само последњи у Унији,
  • 1:06 - 1:07
    последњи смо у Европи, на самом дну.
  • 1:08 - 1:10
    Најгоре од свега, изашло је
  • 1:10 - 1:12
    у Економисту пре 3 недеље,
    многи од вас су видели.
  • 1:13 - 1:15
    Ми смо најтужније место на свету,
  • 1:15 - 1:17
    у односу на БДП по становнику -
  • 1:18 - 1:20
    најтужније место на свету.
  • 1:20 - 1:22
    То је друштво, погледајмо образовање.
  • 1:22 - 1:24
    Како смо рангирани, пре три недеље,
  • 1:24 - 1:26
    у једном другом извештају ОЕЦД-а?
  • 1:26 - 1:29
    Последњи у читању,
    математици и науци, последњи.
  • 1:30 - 1:32
    Пословање:
  • 1:32 - 1:34
    у Европи смо последњи по схватању
  • 1:34 - 1:37
    да предузетници доносе корист друштву.
  • 1:37 - 1:39
    Шта се дешава, као резултат тога?
  • 1:39 - 1:42
    Најнижи проценат предузетника
    који почињу посао.
  • 1:42 - 1:44
    И то све упркос чињеници
  • 1:44 - 1:46
    да сви знају да су мала предузећа
  • 1:46 - 1:47
    покретач економије.
  • 1:47 - 1:50
    Запошљавамо највише људи,
    имамо највише пореза.
  • 1:51 - 1:53
    Ако вам је покретач покварен, шта онда?
  • 1:53 - 1:57
    Последњи смо у Европи
    по БДП по становнику.
  • 1:57 - 1:58
    Последњи.
  • 1:58 - 2:01
    Дакле, не изненађује да 62% Бугара
  • 2:01 - 2:04
    није оптимистично у вези са будућношћу.
  • 2:04 - 2:06
    Несрећни смо, имамо лоше образовање
  • 2:06 - 2:08
    и имамо најгора предузећа.
  • 2:09 - 2:11
    Људи, ово су чињенице.
  • 2:11 - 2:14
    Нису бајке; нису приче за малу децу.
  • 2:14 - 2:15
    Нису.
  • 2:15 - 2:19
    Није завера коју имам према Бугарској.
    Ово су чињенице.
  • 2:19 - 2:21
    Мислим да треба заиста да разјаснимо
  • 2:21 - 2:23
    да нам је систем покварен.
  • 2:23 - 2:25
    Начин на који размишљамо, понашамо се,
  • 2:25 - 2:27
    наш оперативни систем понашања не ваља.
  • 2:27 - 2:29
    Потребна нам је драстична промена
    у начину размишљања
  • 2:29 - 2:31
    и понашања да бисмо побољшали Бугарску,
  • 2:31 - 2:33
    себе, наше пријатеље,
  • 2:33 - 2:35
    наше породице и нашу будућност.
  • 2:35 - 2:37
    Како се ово догодило?
  • 2:37 - 2:40
    Будимо позитивни. Постаћемо позитивни.
    Како се ово догодило?
  • 2:40 - 2:43
    Мислим да смо последњи јер -
  • 2:43 - 2:45
    ово ће некима од вас бити драстично -
  • 2:45 - 2:47
    јер онеспособљавамо сами себе.
  • 2:47 - 2:50
    Заостајемо мер не вреднујемо довољно игру.
  • 2:51 - 2:53
    Рекао сам игру, тако је.
  • 2:53 - 2:56
    Ако је неко од вас случајно заборавио
    шта је то, игра овако изгледа.
  • 2:56 - 2:58
    Бебе се играју, деца се играју,
  • 2:58 - 2:59
    одрасли се играју.
  • 2:59 - 3:01
    Не ценимо игру.
  • 3:01 - 3:03
    Уствари, умањујемо њен значај.
  • 3:03 - 3:06
    Умањујемо њен значај у три области.
  • 3:06 - 3:08
    Вратимо се на оне три области.
  • 3:08 - 3:10
    Друштво: 45 година чега?
  • 3:10 - 3:12
    Комунизма - вредновања
  • 3:12 - 3:15
    друштва и државе уместо индивидуалног
  • 3:15 - 3:17
    и ненамерно уништавање
  • 3:17 - 3:21
    креативности, индивидуалног изражавања
    и иновације.
  • 3:21 - 3:23
    Шта вреднујемо, уместо тога?
  • 3:23 - 3:25
    Јер доказано је да на начин
  • 3:25 - 3:29
    на који примењујемо,
    стварамо и користимо знање
  • 3:29 - 3:31
    утиче наш друштвени
    и институционални контекст,
  • 3:31 - 3:33
    који нас је у комунизму научио чему?
  • 3:33 - 3:35
    Да будемо озбиљни.
  • 3:35 - 3:37
    Да будемо стварно, стварно озбиљни.
  • 3:37 - 3:39
    Јесте.
  • 3:39 - 3:42
    (Aплауз)
  • 3:43 - 3:44
    Будите озбиљни.
  • 3:44 - 3:48
    Не могу да набројим колико пута
    су ме у парку критиковали
  • 3:48 - 3:51
    што пуштам своју децу
    да се играју на земљи.
  • 3:51 - 3:54
    Не дај боже да се играју у прашини
  • 3:54 - 3:57
    или у бари, у води, то ће их убити.
  • 3:57 - 3:59
    Говорили су ми, бабе и деде,
  • 3:59 - 4:02
    да не би требало да пуштамо децу
    да се толико играју
  • 4:02 - 4:04
    јер је живот озбиљан
  • 4:04 - 4:06
    и морамо да их припремимо за ту озбиљност.
  • 4:06 - 4:09
    Овде се пробија идеја озбиљности.
  • 4:09 - 4:12
    То је друштвени ген који сви имамо.
  • 4:12 - 4:13
    Ген озбиљности.
  • 4:13 - 4:15
    Четрдесетпет година тога
  • 4:15 - 4:17
    створило је оно што називам
    "фактором баба".
  • 4:17 - 4:19
    (Смех)
  • 4:19 - 4:21
    (Аплауз)
  • 4:22 - 4:24
    Ево како то функционише.
  • 4:24 - 4:26
    Први корак: жена каже:
    "Желим да имам бебу."
  • 4:26 - 4:29
    Други корак: добијемо бебу. Јухуу!
  • 4:29 - 4:30
    Али шта се дешава у трећем кораку?
  • 4:30 - 4:32
    Желим да се вратим послу
  • 4:32 - 4:35
    јер морам да градим каријеру
    или желим само да идем на кафе.
  • 4:35 - 4:38
    Оставићу дете код бабе.
  • 4:39 - 4:41
    Али морамо запамтити да је баба
  • 4:41 - 4:43
    заражена вирусом озбиљности 45 година.
  • 4:44 - 4:45
    И шта се дешава?
  • 4:45 - 4:49
    Она тај вирус преноси на бебу
  • 4:49 - 4:53
    и потребно је много, много времена -
    као дрвету секвоје -
  • 4:53 - 4:55
    да та идеја озбиљности
  • 4:55 - 4:57
    изађе из нашег оперативног система.
  • 4:58 - 5:00
    Шта се потом дешава?
  • 5:00 - 5:02
    Улази у образовни систем који је застарео
  • 5:02 - 5:05
    и није се мењао протеклих 100 година,
  • 5:05 - 5:07
    који вреднује папагајско учење,
  • 5:07 - 5:09
    бубање и стандардизацију
  • 5:09 - 5:12
    а обезвређује лично изражавање,
    истраживање,
  • 5:12 - 5:14
    испитивање, креативност и игру.
  • 5:14 - 5:16
    То је глуп систем.
  • 5:16 - 5:19
    Истинита прича:
    тражио сам школу за своје дете.
  • 5:19 - 5:21
    Отишли смо до једне престижне мале школе
  • 5:21 - 5:24
    и рекли су да ће се математика
    учити десет пута недељно,
  • 5:24 - 5:26
    а наука осам пута недељно,
  • 5:26 - 5:28
    а читање пет пута дневно и свашта још.
  • 5:28 - 5:31
    А ми смо питали:
    "А шта је са игром и одмором?"
  • 5:31 - 5:34
    Рекли су, "Ха. У распореду
    не постоји тренутак за то."
  • 5:34 - 5:35
    (Смех)
  • 5:35 - 5:37
    Рекли смо, "Он има пет година."
  • 5:37 - 5:40
    Какав злочин. Какав злочин.
  • 5:40 - 5:41
    И злочин је што је наш
  • 5:41 - 5:44
    образовни систем тако озбиљан
    јер је образовање озбиљно,
  • 5:44 - 5:46
    па стварамо роботске раднике
    који не размишљају,
  • 5:46 - 5:49
    који стављају шрафове
    у претходно избушене рупе.
  • 5:49 - 5:51
    Жао ми је, али данашњи проблеми
  • 5:51 - 5:53
    нису проблеми Индустријске револуције.
  • 5:53 - 5:55
    Потребна нам је прилагодљивост,
  • 5:55 - 5:58
    способност да учимо како да будемо
    креативни и иновативни.
  • 5:58 - 6:00
    Нису нам потребни механички радници.
  • 6:00 - 6:03
    Али не, та идеја је у послу
    у ком не вреднујемо игру.
  • 6:03 - 6:06
    Стварамо роботске раднике
    које третирамо као ствари,
  • 6:06 - 6:08
    које искористимо и бацимо.
  • 6:08 - 6:10
    Који су квалитети бугарског рада?
  • 6:10 - 6:12
    Аутократија -
  • 6:12 - 6:14
    ради како ја кажем јер сам ја шеф.
  • 6:14 - 6:16
    Ја сам газда и знам боље од тебе.
  • 6:16 - 6:20
    Неповерење - очигледно си криминалац,
    па ћу уградити камере.
  • 6:20 - 6:21
    (Смех)
  • 6:21 - 6:23
    Контрола -
  • 6:23 - 6:25
    очигледно је да си идиот, па ћу направити
  • 6:25 - 6:28
    безброј ситних процеса које мораш пратити
    да не би изашао из шаблона.
  • 6:28 - 6:31
    Рестриктивни су -
    не користи моблини телефон,
  • 6:31 - 6:33
    не користи лаптоп, не претражуј интернет,
  • 6:33 - 6:35
    не користи инстант поруке.
  • 6:35 - 6:37
    Некако, то је непрофесионално и лоше.
  • 6:37 - 6:39
    На крају дана, то вас не испуњава
  • 6:39 - 6:41
    јер сте контролисани,
    ограничени, не цене вас
  • 6:41 - 6:43
    и уопште се не забављате.
  • 6:43 - 6:46
    У друштву, образовању и пословању
  • 6:46 - 6:48
    не вреднујемо игру.
  • 6:48 - 6:50
    И због тога смо последњи,
  • 6:50 - 6:52
    зато што не ценимо игру.
  • 6:52 - 6:55
    Можете рећи, "То је смешно, Стив.
    Каква глупа идеја.
  • 6:55 - 6:56
    Није то због игре.
  • 6:56 - 6:58
    Само игра, то је глупа ствар."
  • 6:58 - 7:00
    У нама је идеја озбиљности.
  • 7:00 - 7:02
    Па ја ћу рећи не на то.
  • 7:02 - 7:05
    И у наредном делу говора ћу вам доказати -
  • 7:05 - 7:08
    да је игра катализатор, револуција,
  • 7:08 - 7:11
    да је можемо користити
    да променимо Бугарску на боље.
  • 7:12 - 7:13
    Игра:
  • 7:13 - 7:15
    наши мозгови
  • 7:15 - 7:17
    су предодређени за игру.
  • 7:18 - 7:20
    Еволуција је одабрала,
  • 7:20 - 7:23
    милионима и милијардама година,
  • 7:23 - 7:25
    игру за животиње и људе.
  • 7:26 - 7:27
    И знате шта?
  • 7:27 - 7:29
    Еволуција на јако добар начин
  • 7:29 - 7:33
    одбацује особине које нам нису од користи,
  • 7:33 - 7:35
    а бира оне које су потребне.
  • 7:35 - 7:39
    Природа није глупа и одабрала је игру.
  • 7:39 - 7:41
    На пример, у животињском свету,
  • 7:41 - 7:43
    мрави се играју.
  • 7:43 - 7:45
    Можда то нисте знали.
  • 7:45 - 7:48
    Али кад се играју, они
    уче социјални ред и динамику ствари.
  • 7:48 - 7:51
    Пацови се играју, али можда нисте знали
  • 7:51 - 7:53
    да пацови који се више играју
  • 7:53 - 7:54
    имају већи мозак
  • 7:54 - 7:57
    и боље уче задатке
  • 7:57 - 7:58
    и вештине.
  • 7:58 - 8:00
    Мачићи се играју. Сви то знамо.
  • 8:01 - 8:02
    Али можда не знате
  • 8:02 - 8:05
    да су мачићи којима је ускраћена игра
  • 8:05 - 8:08
    неспособни за друштвене интеракције.
  • 8:08 - 8:10
    Могу и даље да лове, али нису друштвени.
  • 8:11 - 8:12
    Медведи се играју.
  • 8:12 - 8:14
    Али можда не знате
  • 8:14 - 8:17
    да медведи који се више играју
    дуже преживе.
  • 8:17 - 8:19
    Не они који боље лове рибу.
  • 8:19 - 8:22
    Него они који се више играју.
  • 8:22 - 8:24
    И последња занимљива студија
  • 8:24 - 8:26
    показује корелацију
  • 8:26 - 8:29
    између игре и величине мозга.
  • 8:29 - 8:31
    Што се више играте, мозак постаје већи.
  • 8:31 - 8:34
    Делфини, имају велики мозак,
    много се играју.
  • 8:34 - 8:36
    Али шта мислите,
  • 8:36 - 8:39
    ко има највећи мозак и највише се игра?
  • 8:40 - 8:42
    Искрено ваши, људи.
  • 8:42 - 8:43
    Деца се играју, ми се играмо -
  • 8:43 - 8:45
    сваке националности, сваке расе,
  • 8:45 - 8:47
    сваке боје, сваке религије,
  • 8:47 - 8:49
    то је универзално - играмо се.
  • 8:50 - 8:53
    И то не само деца него и одрасли.
  • 8:53 - 8:55
    Стварно кул израз - "neoteny" -
  • 8:55 - 8:58
    задржавање игре и детињастих особина
    код одраслих.
  • 8:58 - 9:00
    А код кога је то најизражајније?
  • 9:00 - 9:01
    Код људи. Имамо спортове.
  • 9:01 - 9:04
    Ради забаве, ради такмичења,
    ради професије.
  • 9:04 - 9:06
    Свирамо музичке инструменте.
  • 9:06 - 9:08
    Плешемо, љубимо се, певамо,
  • 9:08 - 9:09
    глупирамо се.
  • 9:10 - 9:13
    Природа нас је направила да се играмо,
  • 9:13 - 9:15
    од рођења до старости.
  • 9:15 - 9:18
    Направљени смо да се стално играмо -
  • 9:19 - 9:21
    да се много играмо
  • 9:21 - 9:23
    и да не престанемо.
  • 9:23 - 9:25
    То има огромне користи.
  • 9:25 - 9:27
    Као што и животиње имају користи,
  • 9:27 - 9:29
    имају је и људи.
  • 9:29 - 9:32
    На пример, доказано је да игра
  • 9:32 - 9:34
    стимулише раст неурона у амигдали,
  • 9:34 - 9:36
    у делу који контролише емоције.
  • 9:36 - 9:39
    Доказано је да стимулише
    развој чеоног режња
  • 9:39 - 9:41
    где се одвија много когниције.
  • 9:41 - 9:43
    Шта се дешава као резултат тога?
  • 9:43 - 9:46
    Ако се више играмо, емотивно смо зрелији.
  • 9:46 - 9:48
    Развијамо бољу способност доношења одлука
  • 9:48 - 9:50
    ако се више играмо.
  • 9:50 - 9:51
    Ово су чињенице.
  • 9:51 - 9:54
    Није фикција, нису приче, нису бајке;
  • 9:54 - 9:56
    то је хладна, сурова наука.
  • 9:57 - 9:59
    Ово су користи игре.
  • 9:59 - 10:01
    То је генетско право које имамо рођењем,
  • 10:01 - 10:04
    као ходање или говор или вид.
  • 10:04 - 10:07
    И ако ускратимо себи игру,
  • 10:07 - 10:08
    хендикепирамо се
  • 10:08 - 10:11
    као кад бисмо изгубили
    било коју другу способност.
  • 10:11 - 10:13
    Спутавамо се.
  • 10:15 - 10:17
    Кратка вежба:
  • 10:17 - 10:18
    затворите очи
  • 10:18 - 10:21
    и покушајте да замислите свет без игре.
  • 10:21 - 10:24
    Замислите свет без позоришта, уметности,
  • 10:25 - 10:27
    без песме, без плеса,
  • 10:27 - 10:29
    без фудбала, без америчког фудбала,
  • 10:29 - 10:31
    без смеха.
  • 10:32 - 10:34
    Како тај свет изгледа?
  • 10:34 - 10:36
    Прилично је блед.
  • 10:36 - 10:38
    Прилично тмуран.
  • 10:38 - 10:40
    Сад замислите своје радно место.
  • 10:40 - 10:42
    Да ли је забавно? Да ли је разиграно?
  • 10:42 - 10:44
    Или радно место ваших пријатеља -
    размишљамо унапред.
  • 10:44 - 10:46
    Да ли је забавно, разиграно?
  • 10:46 - 10:49
    Или је срање? Аутократско, контролишуће,
  • 10:49 - 10:52
    ограничавајуће и неповерљиво
    и незадовољавајуће?
  • 10:54 - 10:58
    Ми мислимо да је супротно од игре рад.
  • 10:59 - 11:02
    Чак се осећамо кривим
    ако нас на послу ухвате у игри.
  • 11:02 - 11:05
    "О, колеге виде да се смејем.
    Мора да немам довољно посла",
  • 11:05 - 11:08
    или "О, морам да се кријем
    јер ће ме можда видети шеф.
  • 11:09 - 11:11
    Помислиће да се не трудим довољно."
  • 11:11 - 11:13
    Имам новости за вас: размишљамо наопачке.
  • 11:14 - 11:17
    Супротно од игре није рад.
  • 11:17 - 11:19
    Супротно од игре
  • 11:19 - 11:22
    је депресија, депресија.
  • 11:23 - 11:26
    У ствари, игра побољшава наш рад.
  • 11:26 - 11:29
    Као што људи и животиње имају користи,
  • 11:29 - 11:31
    тако и наш посао има користи.
  • 11:31 - 11:34
    На пример, игра стимулише креативност.
  • 11:34 - 11:37
    Повећава отвореност за промене.
  • 11:37 - 11:39
    Побољшава нашу способност учења.
  • 11:39 - 11:42
    Обезбеђује осећај сврхе и способности -
  • 11:42 - 11:44
    две кључне мотивационе ствари
  • 11:44 - 11:46
    које повећавају продуктивност,
  • 11:46 - 11:47
    кроз игру.
  • 11:47 - 11:50
    Пре него што почнете да о игри мислите
  • 11:50 - 11:52
    као неозбиљној, она то није.
  • 11:52 - 11:55
    Професионални спортиста који воли скијање,
  • 11:55 - 11:57
    он је озбиљан у томе, али и воли то.
  • 11:57 - 12:01
    Забавља се, у свом је елементу,
    у стању занесености.
  • 12:01 - 12:03
    Лекар може бити озбиљан,
  • 12:03 - 12:05
    али смех је и даље добар лек.
  • 12:06 - 12:08
    Наше размишљање је наопако.
  • 12:08 - 12:10
    Не би требало да осећамо кривицу.
  • 12:10 - 12:12
    Требало би да славимо игру.
  • 12:13 - 12:14
    Пример из корпоративног света.
  • 12:14 - 12:17
    "FedEx" има лак мото:
    људи, услуга, профит.
  • 12:17 - 12:20
    Ако се према људима опходите
    као према људима,
  • 12:20 - 12:23
    они су срећнији, испуњенији,
    имају осећај способности и сврхе.
  • 12:24 - 12:26
    Шта се догађа? Пружају бољу услугу -
  • 12:26 - 12:28
    не лошију, него бољу.
  • 12:28 - 12:30
    А када клијенти траже услугу
  • 12:30 - 12:33
    и контактирају са срећним људима
    који доносе одлуке и испуњени су,
  • 12:33 - 12:35
    како се клијенти осећају? Сјајно.
  • 12:35 - 12:38
    А шта раде одлични клијенти,
    који се добро осећају?
  • 12:38 - 12:40
    Користе више ваших услуга
    и више говоре својим пријатељима
  • 12:40 - 12:42
    што доноси више зараде.
  • 12:42 - 12:43
    Људи, услуга, профит.
  • 12:43 - 12:46
    Игра повећава продуктивност,
    не смањује је.
  • 12:46 - 12:51
    Рећи ћете: "Бого, то можда
    може у "FedEx-у" тамо у Америци,
  • 12:51 - 12:53
    али не може у Бугарској.
  • 12:53 - 12:55
    Нема шансе. Ми смо другачији."
  • 12:55 - 12:57
    Може и у Бугарској, људи. Два разлога.
  • 12:57 - 12:59
    Први, игра је универзална.
  • 12:59 - 13:02
    Ништа није другачије код Бугара
    па да не можемо да се играмо,
  • 13:02 - 13:04
    осим те идеје о озбиљности
    коју морамо да одбацимо.
  • 13:04 - 13:07
    Други, ја сам пробао.
    Пробао сам кад сам радио за "Sciant".
  • 13:07 - 13:10
    Кад сам дошао тамо,
    број задовољних муштерија био је нула.
  • 13:10 - 13:12
    Ниједан купац нас није бирао.
  • 13:12 - 13:13
    Све сам их питао.
  • 13:13 - 13:15
    Имали смо малу зараду - питао сам их.
  • 13:15 - 13:16
    Имали смо малу зараду
  • 13:16 - 13:19
    и незадовољне деоничаре.
  • 13:19 - 13:21
    Кроз неке основне промене,
  • 13:21 - 13:23
    као што је повећање транспарентности,
  • 13:24 - 13:26
    подстицање само-управљања
  • 13:26 - 13:29
    и сарадње, подстицање сарадње,
  • 13:29 - 13:30
    не аутократије,
  • 13:30 - 13:32
    фокусираности на резултат.
  • 13:32 - 13:36
    Не занима ме кад долазиш
    на посао нити кад одлазиш.
  • 13:36 - 13:38
    Стало ми је да је твој клијент
    и тим срећан
  • 13:38 - 13:40
    и да си организован око тога.
  • 13:40 - 13:42
    Зашто ми је важно да дођеш у девет?
  • 13:42 - 13:44
    Углавном подстицање забаве.
  • 13:44 - 13:47
    Подстицањем забаве и доброг окружења
  • 13:47 - 13:49
    успели смо да променимо "Sciant"
  • 13:49 - 13:50
    и за само три кратке године -
  • 13:50 - 13:52
    звучи као дуго, али промене су споре -
  • 13:52 - 13:56
    сваки клијент нас је препоручивао,
  • 13:56 - 13:58
    имали смо надпросечну зараду
  • 13:58 - 14:00
    и срећне деоничаре.
  • 14:00 - 14:02
    Можете рећи, "А како знате да су срећни?"
  • 14:02 - 14:04
    Сваке године кад смо се кандидовали
  • 14:04 - 14:07
    за најбољег послодавца у малом бизнису,
    освојили смо неко место.
  • 14:07 - 14:10
    Независне анализе
    од стране анонимних запослених
  • 14:10 - 14:11
    у њиховим истраживањима.
  • 14:11 - 14:13
    Може и успева у Бугарској.
  • 14:13 - 14:14
    Ништа нас не спречава,
  • 14:14 - 14:17
    осим сопственог менталитета о игри.
  • 14:17 - 14:20
    Дакле, да завршим, који су кораци
  • 14:20 - 14:22
    ка овој револуцији кроз игру?
  • 14:23 - 14:24
    Прво, морате да ми верујете.
  • 14:24 - 14:26
    Ако ми не верујете,
  • 14:26 - 14:28
    идите кући и још мало размислите.
  • 14:28 - 14:32
    Друго, ако у себи немате осећај игре,
  • 14:32 - 14:34
    морате поново да га откријете.
  • 14:34 - 14:36
    У чему год да сте уживали као дете
  • 14:36 - 14:38
    или пре само шест месеци,
  • 14:38 - 14:40
    али сад сте унапређени па не можете
  • 14:40 - 14:42
    јер осећате да морате бити озбиљни,
  • 14:42 - 14:44
    откријте то поново.
  • 14:44 - 14:47
    Било да је вожња бицикла,
    читање књиге, играње игре,
  • 14:47 - 14:48
    поново га откријте.
  • 14:48 - 14:50
    Јер ви сте вође иновација,
  • 14:50 - 14:52
    вође у размишљању.
  • 14:52 - 14:54
    Ви морате да се вратите у канцеларију
  • 14:54 - 14:56
    или да причате са својим пријатељима
  • 14:56 - 14:59
    и запалите ватру промене
    у револуцији кроз игру.
  • 14:59 - 15:01
    Морате али ако то не осећате,
  • 15:01 - 15:04
    неће осетити ни ваше колеге и запослени.
  • 15:04 - 15:07
    Ви морате да се вратите и кажете:
    "Хеј, вероваћу ти."
  • 15:07 - 15:10
    Чудна идеја. Запослио сам те.
    Требало би да ти верујем.
  • 15:10 - 15:12
    Пустићу те да одлучујеш. Даћу ти моћ.
  • 15:12 - 15:15
    Делегираћу на најнижи ниво, не највиши.
  • 15:16 - 15:19
    Подстицаћу конструктивну критику.
  • 15:19 - 15:21
    Дозволићу да преиспитате ауторитет.
  • 15:21 - 15:24
    Јер преиспитивањем начина
    на који стално нешто радимо
  • 15:24 - 15:26
    можемо да се отргнемо од колотечине
  • 15:26 - 15:28
    и створимо иновативна решења
  • 15:28 - 15:30
    данашњих проблема.
  • 15:30 - 15:32
    Као вође нисмо увек у праву.
  • 15:32 - 15:33
    Искоренићемо страх.
  • 15:33 - 15:36
    Страх је непријатељ игре.
  • 15:36 - 15:40
    И ми ћемо уклонити ограничења.
  • 15:41 - 15:43
    Знате шта, нека користе мобилне телефоне
  • 15:43 - 15:45
    за личне позиве - забога.
  • 15:45 - 15:47
    Нека иду на интернет.
  • 15:48 - 15:50
    Нека користе инстант поруке.
  • 15:51 - 15:54
    Нека иду на дуге ручкове.
  • 15:54 - 15:57
    Ручак је као велики одмор на послу.
  • 15:57 - 15:58
    Време да изађете у свет
  • 15:58 - 16:01
    и освежите свој мозак, сретнете пријатеље,
  • 16:01 - 16:03
    попијете пиво, поједете нешто,
    разговарате,
  • 16:03 - 16:05
    доживите синергију идеја
  • 16:05 - 16:07
    које можда иначе не бисте имали.
  • 16:07 - 16:10
    Нека раде то. Дајте им слободе.
  • 16:10 - 16:13
    Уопште, пустите их да се играју.
    Да се забављају на послу.
  • 16:14 - 16:16
    Толико свог живота проводимо на послу,
  • 16:16 - 16:18
    и шта треба то да буде, јадно млевење
  • 16:18 - 16:22
    како бисте се за 20 година
    пробудили и рекли: "То је то?
  • 16:22 - 16:24
    Ово је све у животу?"
  • 16:24 - 16:26
    Неприхватљиво. Неприхватљиво.
  • 16:26 - 16:28
    (Смех)
  • 16:28 - 16:30
    Укратко,
  • 16:30 - 16:32
    потребна нам је велика промена
  • 16:32 - 16:35
    начина размишљања и понашања,
  • 16:35 - 16:37
    али нам није потребна
  • 16:37 - 16:39
    радничка револуција.
  • 16:39 - 16:41
    Не треба нам радничка револуција.
  • 16:42 - 16:45
    Потребан нам је устанак игре.
  • 16:45 - 16:48
    Потребан нам је устанак игре.
  • 16:49 - 16:51
    Потребан нам је устанак игре.
  • 16:51 - 16:53
    Озбиљно, морамо се повезати.
  • 16:53 - 16:54
    Данас је почетак устанка.
  • 16:54 - 16:58
    Ви морате распалити ватру револуције.
  • 16:58 - 17:02
    Идите и поделите своје идеје,
    своје приче о томе шта је успело
  • 17:03 - 17:06
    у окрепљивању нашег живота, наших школа,
  • 17:07 - 17:08
    и нашег рада игром;
  • 17:09 - 17:11
    о томе како игра подстиче
  • 17:11 - 17:13
    осећај обећања и самоиспуњења,
  • 17:14 - 17:18
    како игра подстиче иновације
    и продуктивност;
  • 17:18 - 17:21
    и на крају, како игра ствара смисао.
  • 17:22 - 17:24
    Јер не можемо то урадити сами.
    Морамо заједно.
  • 17:24 - 17:27
    Ако заједно поделимо ове идеје о игри,
  • 17:27 - 17:31
    можемо променити Бугарску на боље.
  • 17:32 - 17:33
    Хвала вам.
  • 17:33 - 17:35
    (Аплауз)
Title:
Манифест за игру, за Бугарску и шире
Speaker:
Стив Кеил (Steve Keil)
Description:

На TEDxBG у Софији, Стив Кеил се бори против "идеје озбиљности" која је захватила његову родну Бугарску - и позива на повратак игре у ревитализацији економије, образовања и друштва. Искричав говор са универзалном поруком за све људе који изнова откривају свој посао, школу, живот.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
17:36

Serbian subtitles

Revisions Compare revisions