Return to Video

Стийв Кейл: Един манифест на забавлението, за България и отвъд

  • 0:00 - 0:03
    Днес съм тук,
  • 0:03 - 0:05
    за да започна революция.
  • 0:05 - 0:07
    Преди да извадите оръжията,
  • 0:07 - 0:09
    или да запеете,
  • 0:09 - 0:11
    или да изберете своя любим цвят,
  • 0:11 - 0:14
    искам първо да определя какво имам предвид под революция.
  • 0:14 - 0:16
    Под революция,
  • 0:16 - 0:19
    имам предвид драстична и всеобхватна промяна
  • 0:19 - 0:22
    в начина, по който мислим и действаме --
  • 0:22 - 0:25
    начина, по който мислим и начина, по който действаме.
  • 0:25 - 0:28
    Защо, Стийв, защо ни трябва революция?
  • 0:28 - 0:30
    Трябва ни революция,
  • 0:30 - 0:33
    защото нещата не вървят; те просто не вървят.
  • 0:33 - 0:35
    И това наистина ме натъжава,
  • 0:35 - 0:38
    защото ми е писнало нещата да не вървят.
  • 0:38 - 0:41
    Знаете ли, омръзнало ми е да не живеем с пълния си потенциал.
  • 0:41 - 0:44
    Омръзнало ми е да сме последни.
  • 0:44 - 0:47
    А ние сме на последно място по толкова много неща --
  • 0:47 - 0:50
    например, социални фактори.
  • 0:50 - 0:53
    Ние сме на последно място в Европа по иновация.
  • 0:53 - 0:56
    Ето ни последни, точно на дъното,
  • 0:56 - 0:59
    последната култура, която не цени иновацията.
  • 0:59 - 1:01
    На последно място сме по здравеопазване,
  • 1:01 - 1:03
    а това е важно за нашето благосъстояние.
  • 1:03 - 1:05
    Ето ни, не само последните в Е.С.,
  • 1:05 - 1:07
    но и последните в Европа, на дъното.
  • 1:07 - 1:09
    И най-лошото от всичко
  • 1:09 - 1:12
    се появи точно преди три седмици, много от вас сигурно са видели, The Economist.
  • 1:12 - 1:15
    Ние сме най-нещастното място на Земята
  • 1:15 - 1:17
    според брутен вътрешен продукт на глава от населението --
  • 1:17 - 1:19
    най-нещастното място на Земята.
  • 1:19 - 1:22
    Това е социален проблем, нека погледнем образованието ни.
  • 1:22 - 1:24
    На кое място бяхме преди три седмици
  • 1:24 - 1:26
    в друг репортаж на Европейската организация за икономическо съдействие и развитие?
  • 1:26 - 1:29
    На последно място по четене, математика и науки, последно място.
  • 1:29 - 1:31
    Бизнес:
  • 1:31 - 1:33
    най-ниското съзнание в Е.С.,
  • 1:33 - 1:36
    че бизнесът носи полза на обществото.
  • 1:36 - 1:38
    Затова като резултат, какво излиза?
  • 1:38 - 1:41
    Най-ниският процент на бизнесмени, започващи нов бизнес.
  • 1:41 - 1:43
    И всичко това въпреки факта,
  • 1:43 - 1:45
    че всеки знае, че малкият бизнес
  • 1:45 - 1:47
    е двигателят на икономиката.
  • 1:47 - 1:50
    Ние наемаме най-много хора, ние създаваме най-много данъци.
  • 1:50 - 1:53
    Така че ако нашият двигател се развали, познайте какво?
  • 1:53 - 1:56
    Последни в Европа по БВП на глава от населението.
  • 1:56 - 1:58
    Последни.
  • 1:58 - 2:01
    Така че не е изненадващо, че 62 процента от българите
  • 2:01 - 2:03
    не са оптимистични за бъдещето.
  • 2:03 - 2:05
    Ние сме нещастни, имаме лошо образование,
  • 2:05 - 2:08
    както и най-лошият бизнес.
  • 2:08 - 2:10
    Това са фактите, хора.
  • 2:10 - 2:13
    Това не е приказка, нито измислица.
  • 2:13 - 2:15
    Не е.
  • 2:15 - 2:18
    Не е конспирация, която съм замислил срещу България. Това са факти.
  • 2:18 - 2:20
    Затова мисля, че трябва да е много много ясно,
  • 2:20 - 2:22
    че нашата система не работи.
  • 2:22 - 2:24
    Начинът, по който мислим, начинът, по който се държим,
  • 2:24 - 2:26
    нашето поведение, са развалени.
  • 2:26 - 2:29
    Имаме нужда от драстична промяна в начинът, по който мислим и действаме,
  • 2:29 - 2:31
    за да променим България към по-добро,
  • 2:31 - 2:33
    за нас, за нашите приятели,
  • 2:33 - 2:35
    за нашите семейства и нашето бъдеще.
  • 2:35 - 2:37
    Как се стигна дотук?
  • 2:37 - 2:40
    Нека бъдем позитивни. Ще се накараме да бъдем позитивни. Как се стигна дотук?
  • 2:40 - 2:42
    Според мен сме последни, защото --
  • 2:42 - 2:44
    и това ще прозвучи драстично на някои от вас --
  • 2:44 - 2:46
    ние ограничаваме самите себе си.
  • 2:46 - 2:48
    Ние се ограничаваме,
  • 2:48 - 2:50
    защото не обичаме играта.
  • 2:50 - 2:52
    Да, казах играта.
  • 2:52 - 2:55
    В случай, че някои от вас са забравили какво е игра, игра е следното.
  • 2:55 - 2:57
    Бебетата играят, децата играят,
  • 2:57 - 2:59
    възрастните играят.
  • 2:59 - 3:01
    Ние не оценяваме играта.
  • 3:01 - 3:03
    Всъщност, ние обезценяваме забавлението.
  • 3:03 - 3:05
    Подценяваме го в три сфери.
  • 3:05 - 3:07
    Нека се върнем към същите три сфери.
  • 3:07 - 3:09
    В социален аспект: 45 години какво?
  • 3:09 - 3:11
    Комунизъм --
  • 3:11 - 3:14
    оценяването на обществото и държавата пред индивида
  • 3:14 - 3:16
    и несъзнателното смачкване
  • 3:16 - 3:20
    на креативността, индивидуалното себеизразяване и новаторство.
  • 3:20 - 3:22
    Вместо това, какво ценим?
  • 3:22 - 3:24
    Защото е доказано,
  • 3:24 - 3:28
    че начинът по който прилагаме, създаваме и използваме знанието
  • 3:28 - 3:30
    се влияе от нашия социален и институционален контекст,
  • 3:30 - 3:32
    който по време на комунизма ни казваше какво?
  • 3:32 - 3:34
    Да бъдем сериозни.
  • 3:34 - 3:36
    Да бъдем много, много сериозни.
  • 3:36 - 3:38
    Наистина.
  • 3:38 - 3:42
    (Аплодисменти)
  • 3:42 - 3:44
    Бъдете сериозни.
  • 3:44 - 3:47
    Не мога да ви кажа колко пъти са ми се карали в парка
  • 3:47 - 3:51
    за това, че оставям децата ми да си играят на площадката.
  • 3:51 - 3:54
    Не дай си Боже да играят в мърсотията,
  • 3:54 - 3:57
    в праха и водата, които направо ще ги убият.
  • 3:57 - 3:59
    Много пъти са ми казвали,
  • 3:59 - 4:02
    че не трябва да оставяме децата да играят толкова много,
  • 4:02 - 4:04
    защото животът е сериозен
  • 4:04 - 4:06
    и ние трябва да ги подготвим за сериозността на живота.
  • 4:06 - 4:09
    Ние имаме 'сериозен' вирус, който продължава да се разпространява.
  • 4:09 - 4:11
    Това е един социален ген сред нас.
  • 4:11 - 4:13
    Сериозният ген.
  • 4:13 - 4:15
    45 години от този ген
  • 4:15 - 4:17
    създават т.нар. "баба" фактор.
  • 4:17 - 4:19
    (Смях)
  • 4:19 - 4:21
    (Аплодисменти)
  • 4:21 - 4:23
    Ето как работи той.
  • 4:23 - 4:26
    Стъпка 1: Една жена казва, " Искам да имам бебе."
  • 4:26 - 4:28
    Стъпка 2: Бебето се ражда. Юпий!
  • 4:28 - 4:30
    Но какво се случва в стъпка 3?
  • 4:30 - 4:32
    Аз искам да се върна на работа,
  • 4:32 - 4:35
    защото искам да продължа кариерата си или просто да излизам на кафе повече.
  • 4:35 - 4:38
    Ще оставя бебето на баба.
  • 4:38 - 4:40
    Но трябва да запомним,
  • 4:40 - 4:43
    че съответната баба е била инфектирана от 'сериозния' вирус 45 години.
  • 4:43 - 4:45
    И какво се случва?
  • 4:45 - 4:48
    Тя предава вируса на бебето,
  • 4:48 - 4:52
    и отнема много, много, ама наистина много време -- колкото да пораснат секвои --
  • 4:52 - 4:54
    докато този 'сериозен' вирус
  • 4:54 - 4:57
    излезе от нашата операционна система.
  • 4:57 - 4:59
    Какво се случва тогава?
  • 4:59 - 5:02
    Детето започва образование в нашата антикварна образователна система,
  • 5:02 - 5:04
    която почти не се е променила за 100 години
  • 5:04 - 5:06
    и цени механично учене,
  • 5:06 - 5:08
    запаметяване и стандардизация,
  • 5:08 - 5:11
    и обезценява себеизразяването, себеоткриването,
  • 5:11 - 5:13
    задаването на въпроси, креативността и играта.
  • 5:13 - 5:15
    Това е една ужасна система.
  • 5:15 - 5:19
    Наистина: аз отидох да търся училище за моето дете.
  • 5:19 - 5:21
    Отидохме до едно престижно малко училище
  • 5:21 - 5:23
    и те ни казаха, че ще учат математика 10 пъти седмично,
  • 5:23 - 5:25
    науки 8 пъти седмично
  • 5:25 - 5:27
    и четене 5 пъти седмично, и всякакви неща от този род.
  • 5:27 - 5:30
    Ние попитахме, "А колко пъти седмично са отделени за игра и почивка?"
  • 5:30 - 5:33
    И ни отговориха, "Ха! За това няма отделено никакво време."
  • 5:33 - 5:35
    (Смях)
  • 5:35 - 5:37
    И ние казахме, "Той е на пет години."
  • 5:37 - 5:39
    Какво престъпление. Какво престъпление.
  • 5:39 - 5:41
    И наистина е престъпление,
  • 5:41 - 5:44
    че нашата образователна система е толкова сериозна, защото образованието е сериозно
  • 5:44 - 5:46
    и ние създаваме немислещи, роботизирани работници,
  • 5:46 - 5:48
    които поставят още пирони във вече създадени дупки.
  • 5:48 - 5:50
    Съжалявам, но проблемите днес
  • 5:50 - 5:52
    не са същите като тези на Индустриалната Революция.
  • 5:52 - 5:54
    Нуждаем се от адаптивност,
  • 5:54 - 5:57
    умението да учим, за да сме идейни новатори.
  • 5:57 - 5:59
    Нямаме нужда от механизирани работници.
  • 5:59 - 6:02
    Не, нашият вирус отива за работа, в която никой не цени играта.
  • 6:02 - 6:05
    Ние създаваме роботизирани работници, с които се отнасяме като с инструменти,
  • 6:05 - 6:07
    които да използваме и изхвърлим.
  • 6:07 - 6:10
    Какви са качествата на българската работа?
  • 6:10 - 6:12
    Автократична --
  • 6:12 - 6:14
    прави това, което казвам, защото аз съм шефът.
  • 6:14 - 6:16
    Аз съм шефът и знам по-добре от теб.
  • 6:16 - 6:19
    Подозрителна -- ти очевидно си престъпник, затова ще инсталирам камери.
  • 6:19 - 6:21
    (Смях)
  • 6:21 - 6:23
    Контролираща --
  • 6:23 - 6:25
    ти очевидно си идиот, затова ще измисля
  • 6:25 - 6:28
    хиляди малки стъпки, които да следваш, за да не излизаш от ограниченията.
  • 6:28 - 6:30
    Тоест те са ограничаващи -- не използвай мобилния си телефон,
  • 6:30 - 6:32
    не използвай лаптопа си, не търси в интернет,
  • 6:32 - 6:34
    не влизай в чата..
  • 6:34 - 6:36
    По своеобразен начин това е непрофесионално и лошо.
  • 6:36 - 6:38
    И в крайна сметка, работата не е удовлетворителна,
  • 6:38 - 6:41
    защото си контролиран, ограничен, подценен
  • 6:41 - 6:43
    и изобщо не се забавляваш.
  • 6:43 - 6:45
    В социалния аспект, образованието и бизнеса,
  • 6:45 - 6:47
    ние не ценим забавлението.
  • 6:47 - 6:49
    И затова сме последни,
  • 6:49 - 6:51
    защото не ценим забавлението.
  • 6:51 - 6:54
    Може би ще кавете, "Това е смешно, Стийв. Каква тъпа идея.
  • 6:54 - 6:56
    Не може да е, защото не се забавляваме.
  • 6:56 - 6:58
    Забавлението само по себе си е глупаво, не е важно."
  • 6:58 - 7:00
    Ние имаме сериозния вирус в нас.
  • 7:00 - 7:02
    Ами аз ще кажа не.
  • 7:02 - 7:05
    И ще ви докажа в следващата част от тази реч --
  • 7:05 - 7:08
    че забавлението е катализаторът, то е революцията,
  • 7:08 - 7:11
    коята можем да използваме, за да променим България към по-добро.
  • 7:11 - 7:13
    Забавлението:
  • 7:13 - 7:15
    нашите умове
  • 7:15 - 7:17
    са създадени за игра.
  • 7:17 - 7:19
    Еволюцията е избрала,
  • 7:19 - 7:22
    с течението на милиони години,
  • 7:22 - 7:25
    хора и животни, които умеят да се забавляват.
  • 7:25 - 7:27
    И знаете ли какво?
  • 7:27 - 7:29
    Еволюцията е доста, доста добра
  • 7:29 - 7:32
    в премахването на качества, които не са ни полезни,
  • 7:32 - 7:35
    и създаването на качества, които ни носят полза.
  • 7:35 - 7:38
    Природата не е глупава, и е избрала забавлението.
  • 7:38 - 7:40
    Сред животинския свят, например,
  • 7:40 - 7:42
    мравките, мравките играят.
  • 7:42 - 7:44
    Може би не знаехте това.
  • 7:44 - 7:46
    Но когато те играят,
  • 7:46 - 7:48
    те научават за социалния ред и динамиката на нещата.
  • 7:48 - 7:50
    Плъховете играят, но това, което може би не сте знаели е, че
  • 7:50 - 7:52
    плъховете, които играят повече,
  • 7:52 - 7:54
    имат по-големи мозъци
  • 7:54 - 7:56
    и научават по-добре
  • 7:56 - 7:58
    различни умения.
  • 7:58 - 8:00
    Котенцата играят. Всички знаем, че котенцата играят.
  • 8:00 - 8:02
    Но това, което може би не знаете
  • 8:02 - 8:05
    е, че котенцата, които не играят,
  • 8:05 - 8:07
    не могат да общуват в социална среда.
  • 8:07 - 8:10
    Могат да ловуват, но не могат да бъдат социални.
  • 8:10 - 8:12
    Мечките играят.
  • 8:12 - 8:14
    Но това, което може би не знаете
  • 8:14 - 8:17
    е, че мечките, които играят повече, живеят по-дълго.
  • 8:17 - 8:19
    Не мечките, които ловят риба по-добре.
  • 8:19 - 8:22
    А тези, които играят повече.
  • 8:22 - 8:24
    И в едно последно проучване
  • 8:24 - 8:26
    е доказана връзка
  • 8:26 - 8:28
    между играта и размера на мозъка.
  • 8:28 - 8:31
    Колкото повече играеш, толкова по-умен си.
  • 8:31 - 8:34
    Делфините, които имат доста големи мозъци, играят много.
  • 8:34 - 8:36
    Но кой мислите
  • 8:36 - 8:39
    има най-голям мозък и съответно трябва да умее да се забавлява най-добре?
  • 8:39 - 8:41
    Точно така, хората.
  • 8:41 - 8:43
    Децата играят, ние играем --
  • 8:43 - 8:45
    независимо от националност, независимо от раса,
  • 8:45 - 8:47
    независимо от цвят, независимо от религия,
  • 8:47 - 8:49
    то е нещо универсално -- ние играем.
  • 8:49 - 8:52
    И не само децата, а възрастните също.
  • 8:52 - 8:54
    Много готин термин: неотения --
  • 8:54 - 8:57
    запазването на играта и детските черти във възрастни.
  • 8:57 - 8:59
    И кои са най-големите неотенисти?
  • 8:59 - 9:01
    Хората. Ние спортуваме.
  • 9:01 - 9:03
    Правим го за забавление, или като Олимпийците, като професионалисти.
  • 9:03 - 9:05
    Свирим на музикални инструменти.
  • 9:05 - 9:07
    Танцуваме, целуваме се, пеем,
  • 9:07 - 9:09
    лигавим се.
  • 9:09 - 9:12
    Ние сме създадени по природа да играем
  • 9:12 - 9:15
    от раждането си до преклонна възраст.
  • 9:15 - 9:18
    Създадени сме да правим това винаги --
  • 9:18 - 9:20
    да играем и то много
  • 9:20 - 9:22
    и да не спираме да играем.
  • 9:22 - 9:25
    То е от голяма полза.
  • 9:25 - 9:27
    По същия начин както има полза за животните,
  • 9:27 - 9:29
    така има полза и за хората.
  • 9:29 - 9:31
    Например, доказано е, че забавлението
  • 9:31 - 9:33
    стимулира растежа на нерви в амигдалата,
  • 9:33 - 9:35
    която контролира емоциите.
  • 9:35 - 9:38
    Доказано е, че промотира развитието на предната част на мозъка,
  • 9:38 - 9:40
    където се развива повечето познавателна дейност.
  • 9:40 - 9:42
    Като резултат, какво се случва?
  • 9:42 - 9:45
    Ние ставаме по-емоционално зрели ако се забавляваме повече.
  • 9:45 - 9:47
    Развиваме по-добра способност да взимаме решения
  • 9:47 - 9:49
    ако играем повече.
  • 9:49 - 9:51
    Това са факти.
  • 9:51 - 9:53
    Не е фантастика, не са приказки, не е измислица;
  • 9:53 - 9:55
    а е студена, истинска наука.
  • 9:55 - 9:58
    Това са ползите от играта.
  • 9:58 - 10:01
    Тя е генетично право, с което сме родени,
  • 10:01 - 10:04
    като ходенето, говоренето или виждането.
  • 10:04 - 10:06
    И ако ограничаваме способността си да играем,
  • 10:06 - 10:08
    се ограничаваме
  • 10:08 - 10:10
    по същия начин както ако ограничаваме което и да е друго вродено наше право.
  • 10:10 - 10:13
    Ние спираме самите себе си.
  • 10:14 - 10:16
    Малко упражнение, само за секунда:
  • 10:16 - 10:18
    затворете очите си
  • 10:18 - 10:21
    и се опитайте да си представите един свят без забавление.
  • 10:21 - 10:24
    Представете си свят без театър, без изкуства,
  • 10:24 - 10:27
    без песни, без танци,
  • 10:27 - 10:29
    без американски или европейски футбол,
  • 10:29 - 10:31
    без смях.
  • 10:31 - 10:33
    Как изглежда един такъв свят?
  • 10:33 - 10:35
    Малко неприветливо.
  • 10:35 - 10:37
    Малко мрачно.
  • 10:37 - 10:39
    Сега си представете работното си място.
  • 10:39 - 10:41
    Забавно ли е? Игриво ли е?
  • 10:41 - 10:44
    Или може би работното място на вашите приятели -- нека сме свободомислещи.
  • 10:44 - 10:46
    Забавно ли е? Игриво ли е?
  • 10:46 - 10:49
    Или е ужасно? Дали е автократично, контролиращо,
  • 10:49 - 10:52
    ограничаващо, подозрително и неудовлетворително?
  • 10:54 - 10:56
    Имаме това разбиране,
  • 10:56 - 10:59
    че обратното на забавлението е работата.
  • 10:59 - 11:02
    Дори се чувстваме виновни ако видят, че се забавляваме по време на работа.
  • 11:02 - 11:05
    "Ау, колегите ми ме виждат да се смея, може би изглежда все едно нямам достатъчно работа,"
  • 11:05 - 11:08
    или, "Ау, трябва да се скрия, защото шефът ми може да ме види.
  • 11:08 - 11:11
    Ще си помисли, че не работя достатъчно."
  • 11:11 - 11:13
    Но имам една новина: ние мислим наопаки.
  • 11:13 - 11:15
    Обвратното на забавлението
  • 11:15 - 11:17
    не е работата.
  • 11:17 - 11:19
    Обратното на забавлението
  • 11:19 - 11:22
    е депресията.
  • 11:22 - 11:24
    Всъщност,
  • 11:24 - 11:26
    забавлението подобрява нашата работа.
  • 11:26 - 11:28
    Точно както има и други ползи за хора и животни,
  • 11:28 - 11:30
    забавлението е полезно и в работата.
  • 11:30 - 11:34
    Например, то стимулира креативността.
  • 11:34 - 11:37
    То увеличава нашата възприемчивост към промяната.
  • 11:37 - 11:39
    То подобрява умението ни да учим.
  • 11:39 - 11:41
    Създава чувство за цел и умение --
  • 11:41 - 11:43
    две важни мотивационни неща,
  • 11:43 - 11:45
    които увеличават продуктивността
  • 11:45 - 11:47
    чрез забавата.
  • 11:47 - 11:50
    Затова преди да започнете да мислите, че забавлението просто не е сериозно,
  • 11:50 - 11:52
    забавлението не е фриволност.
  • 11:52 - 11:54
    Знаете ли, професионалният атлет, който обича да кара ски
  • 11:54 - 11:57
    е сериозен към работата си, но я обича.
  • 11:57 - 12:00
    Забавлява се, кефи се, върви му.
  • 12:00 - 12:02
    Докторите може да са сериозни,
  • 12:02 - 12:05
    но въпреки това, смехът си остава страхотно лекарство.
  • 12:06 - 12:08
    Нашето мислене е обърнато наопаки.
  • 12:08 - 12:10
    Не трябва да се чувстваме виновни.
  • 12:10 - 12:12
    Трябва да възхваляваме забавлението.
  • 12:12 - 12:14
    Бърз пример от корпоративния свят.
  • 12:14 - 12:17
    FedEx, лесно мото: хора, услуги, печалба.
  • 12:17 - 12:20
    Ако се държиш с хората като с хора, ако се държиш супер с тях,
  • 12:20 - 12:23
    те се чувстват по-щастливи, по-удовлетворени, имат усещане за умение и цел.
  • 12:23 - 12:25
    Какво се случва? Те започват да предлагат по-добро обслужване --
  • 12:25 - 12:27
    не по-лошо, а по-добро.
  • 12:27 - 12:29
    И когато клиентите имат нужда от услугите им,
  • 12:29 - 12:32
    и срещат щастливи хора, които взимат добри решения и са удовлетворени,
  • 12:32 - 12:34
    как се чувстват клиентите? Те се чувстват страхотно.
  • 12:34 - 12:37
    И какво правят страхотните клиенти, клиентите, които се чувстват страхотно?
  • 12:37 - 12:39
    Те купуват повече услуги и правят препоръки на повече свои приятели,
  • 12:39 - 12:41
    което води до по-голяма печалба.
  • 12:41 - 12:43
    Хора, услуги, печалба.
  • 12:43 - 12:46
    Забавлението увеличава продуктивността, а не я намалява.
  • 12:46 - 12:48
    И ако смятате да кажете,
  • 12:48 - 12:50
    "Абе, това може да работи за FedEx там в Съединените Щати,
  • 12:50 - 12:52
    но не може да проработи в България.
  • 12:52 - 12:54
    Няма начин. Ние сме различни."
  • 12:54 - 12:56
    Но хора, това работи в България. Две причини.
  • 12:56 - 12:58
    Първо, забавлението е универсално.
  • 12:58 - 13:01
    Няма никаква друга странна причина, поради която българите не могат да се забавляват,
  • 13:01 - 13:03
    освен 'сериозният' вирус, който трябва да преодолеем.
  • 13:03 - 13:06
    Второ, аз опитах. Опитах в Sciant.
  • 13:06 - 13:08
    Когато аз се захванах с компанията, нямахме нито един доволен клиент.
  • 13:08 - 13:10
    Нито един клиент не би ни препоръчал.
  • 13:10 - 13:12
    Питах ги всичките.
  • 13:12 - 13:14
    Имахме някаква скромна печалба -- и аз имах.
  • 13:14 - 13:16
    Имахме скромни печалби,
  • 13:16 - 13:18
    както и нещастни клиенти.
  • 13:18 - 13:20
    Чрез някои основни промени,
  • 13:20 - 13:23
    като например подобрената прозрачност,
  • 13:23 - 13:25
    промотирането на себеуправлението
  • 13:25 - 13:28
    и насърчаването на колаборацията,
  • 13:28 - 13:30
    вместо автокрацията,
  • 13:30 - 13:32
    резултатите се подобриха.
  • 13:32 - 13:35
    Не ми пука кога ставате сутринта. Не ми пука кога си тръгвате.
  • 13:35 - 13:37
    Интересува ме клиентът и отборът ви да са доволни
  • 13:37 - 13:39
    и сте организирани с това мото.
  • 13:39 - 13:41
    Защо да ми пука дали ставате в 9 сутринта?
  • 13:41 - 13:43
    Идеята е да е по-забавно.
  • 13:43 - 13:46
    С промотирането на забавлението и добрата работна атмосфера,
  • 13:46 - 13:48
    ние успяхме да превърнем Sciant
  • 13:48 - 13:50
    и то само за три кратки години --
  • 13:50 - 13:52
    звучи като много време, но промяната става бавно --
  • 13:52 - 13:55
    по такъв начин, че всеки клиент ни препоръчва, вместо нито един,
  • 13:55 - 13:57
    имаме печалби над средните за индустрията
  • 13:57 - 13:59
    и доволни клиенти и шефове.
  • 13:59 - 14:01
    Може би ще кажете, "А вие откъде знаете дали са доволни?"
  • 14:01 - 14:03
    Ами ние спечелихме, всяка година, в която участвахме,
  • 14:03 - 14:06
    една от класациите за най-добър работодател на малък бизнес.
  • 14:06 - 14:08
    Независим анализ от анонимни работници
  • 14:08 - 14:10
    в техните отчети.
  • 14:10 - 14:12
    Значи работи, и може да работи в България.
  • 14:12 - 14:14
    Няма нищо друго, което да ни ограничава,
  • 14:14 - 14:17
    освен нашия собствен манталитет по отношение на забавлението.
  • 14:17 - 14:20
    В крайна сметка, ето някои стъпки, които можем да предприемем,
  • 14:20 - 14:22
    за да осъществим революцията чрез забавление.
  • 14:22 - 14:24
    Първо, трябва да ми повярвате.
  • 14:24 - 14:26
    Ако не сте ми повярвали,
  • 14:26 - 14:28
    просто се приберете вкъщи и помислете още малко или нещо такова.
  • 14:28 - 14:31
    Второ, ако нямате усещането за забавление вътре във вас,
  • 14:31 - 14:33
    вие ще трябва да преоткриете забавлението.
  • 14:33 - 14:35
    Правете това, което сте обичали да правите като деца,
  • 14:35 - 14:37
    което сте обичали преди шест месеца,
  • 14:37 - 14:39
    но което не смеете да правите след като са ви повишили на по-висок пост,
  • 14:39 - 14:41
    защото чувствате, че трябва да сте сериозни,
  • 14:41 - 14:43
    преоткрийте забавлението.
  • 14:43 - 14:45
    Не ме интересува дали става дума за каране на планинско колело или четене на книги или играене на игри,
  • 14:45 - 14:47
    преоткрийте го.
  • 14:47 - 14:49
    Защото вие сте лидерите,
  • 14:49 - 14:51
    лидерите на иновацията, лидерите на мисълта.
  • 14:51 - 14:53
    Вие сте тези, които трябва да се върнат в офиса
  • 14:53 - 14:55
    или да говорят с приятелите си
  • 14:55 - 14:58
    и да запалят пламъка на промяната за революцията на забавлението.
  • 14:58 - 15:00
    Вие сте тези, които трябва да го направят, и ако не вярвате,
  • 15:00 - 15:03
    вашите колеги, вашите работници, също няма да повярват.
  • 15:03 - 15:06
    Трябва да погледнете назад и да кажете, "Ей, аз ще ти се доверя."
  • 15:06 - 15:09
    Странно разбиране. Аз те наех. Аз трябва да ти вярвам.
  • 15:09 - 15:12
    Ще те оставя да взимаш решения. Ще ти дам повече възможности.
  • 15:12 - 15:15
    И ще ги дам на хората на по-ниски позиции, не на тези на върха.
  • 15:15 - 15:18
    Ще насърча конструктивната критика.
  • 15:18 - 15:20
    Ще ви оставя да предизвикате авторитета.
  • 15:20 - 15:23
    Защото точно когато поставим под въпрос начина, по който всичко се е вършило винаги,
  • 15:23 - 15:25
    ще успеем да се отърсим от задръжките, които ни ограничават
  • 15:25 - 15:27
    и да създадем идейни нови решения
  • 15:27 - 15:29
    на проблемите, които имаме днес.
  • 15:29 - 15:31
    Не винаги сме прави като лидери.
  • 15:31 - 15:33
    Но трябва да се освободим от страха.
  • 15:33 - 15:36
    Страхът е врагът на забавлението.
  • 15:36 - 15:38
    И ние ще направим неща,
  • 15:38 - 15:40
    като елиминирането на ограниченията.
  • 15:40 - 15:42
    Знаете ли какво, оставете ги да ползват мобилния си телефон
  • 15:42 - 15:45
    за лични разговори -- не дай си Боже.
  • 15:45 - 15:47
    Оставете ги да седят в интернет.
  • 15:47 - 15:50
    Оставете ги да са вестоносци.
  • 15:50 - 15:54
    Оставете ги да имат дълги обедни почивки.
  • 15:54 - 15:56
    Обедът е презареждане за работа.
  • 15:56 - 15:58
    Точно когато излезете навън
  • 15:58 - 16:00
    и се заредите, срещнете се с приятели,
  • 16:00 - 16:03
    пиете по бира, хапнете, поговорите,
  • 16:03 - 16:05
    във вас ще се родят множество нови идеи,
  • 16:05 - 16:07
    които може би нямаше да се родят иначе.
  • 16:07 - 16:10
    Оставете ги да го направят. Оставете им малко свобода.
  • 16:10 - 16:13
    И като цяло, оставете ги да се забавляват. На работното място.
  • 16:13 - 16:16
    Прекарваме толкова много време на работното място,
  • 16:16 - 16:18
    и трябва да го прекараме как? Като едно нещастно висене,
  • 16:18 - 16:21
    така че след 20 години да се събудим и да кажем, "Това ли беше?
  • 16:21 - 16:23
    Това ли беше всичко?"
  • 16:23 - 16:25
    Това не е приемливо.
  • 16:25 - 16:27
    (Смях)
  • 16:28 - 16:30
    Така че, като обобщение,
  • 16:30 - 16:32
    имаме нужда от драстична промяна
  • 16:32 - 16:34
    в начина, по който мислим и действаме,
  • 16:34 - 16:36
    но нямаме нужда
  • 16:36 - 16:39
    от работническа революция.
  • 16:39 - 16:41
    Нямаме нужда от работническа революция.
  • 16:41 - 16:43
    Имаме нужда
  • 16:43 - 16:45
    от въстание на купонджиите.
  • 16:45 - 16:48
    Имаме нужда от въстание на купонджиите.
  • 16:48 - 16:50
    Имаме нужда от въстание на купонджиите.
  • 16:50 - 16:52
    Наистина, трябва да се държим заедно.
  • 16:52 - 16:54
    Днес е началото на това въстание.
  • 16:54 - 16:56
    Но това, което трябва да направите
  • 16:56 - 16:58
    е да запалите пламъка на революцията.
  • 16:58 - 17:01
    Трябва да излезете, да споделите идеите си и успешните истории
  • 17:01 - 17:03
    за нещата, които са проработили
  • 17:03 - 17:06
    и са променили нашия живот, нашите училища,
  • 17:06 - 17:08
    и нашето забавление на работното място;
  • 17:08 - 17:10
    кажете им как забавлението създава
  • 17:10 - 17:13
    усещане за обещание и удовлетворение;
  • 17:13 - 17:17
    как забавлението ражда иновация и продуктивност;
  • 17:17 - 17:20
    и, накрая, как забавлението създава цел.
  • 17:21 - 17:24
    Защото не можем да го направим сами. Трябва да го направим заедно.
  • 17:24 - 17:27
    И заедно, ако направим всичко това и споделим тези идеи за забавлението,
  • 17:27 - 17:31
    можем да променим България към по-добро.
  • 17:31 - 17:33
    Благодаря ви.
  • 17:33 - 17:36
    (Аплодисменти)
Title:
Стийв Кейл: Един манифест на забавлението, за България и отвъд
Speaker:
Steve Keil
Description:

На TEDxBG в София, Стийв Кейл оборва "сериозния вирус", който е инфектирал дома му в България- и призовава към връщане към играта като средство, което да даде нов живот на икономиката, образованието и обществото. Брилянтна реч с универсално съобщение към всички хора по света, който търсят да преосмислят своите работни места, училища, животи.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
17:36
Retired user added a translation

Bulgarian subtitles

Revisions