Return to Video

Elektryczne słownictwo

  • 0:14 - 0:18
    Spróbuję rzucić nieco historycznego
    światła na nasz język
  • 0:18 - 0:22
    i opowiedzieć historię o słownictwie
    związanym z elektrycznością.
  • 0:23 - 0:27
    Wszystko zaczęło się ponad 2600 lat temu.
  • 0:27 - 0:30
    Tales z Miletu, starożytny Grek,
  • 0:30 - 0:33
    uważany jest za pierwszą osobę,
  • 0:33 - 0:35
    która zaobserwowała
    fenomen elektryczności.
  • 0:35 - 0:39
    Odkrył, że jeśli potrzemy
    bursztynem o futro,
  • 0:39 - 0:41
    to słomki przyczepią się do bursztynu.
  • 0:41 - 0:45
    W języku Talesa bursztyn to "elektron".
  • 0:45 - 0:49
    Przez długi czas tylko tyle
    było wiadomo na ten temat.
  • 0:49 - 0:53
    Natura musiała poczekać około 2200 lat
  • 0:53 - 0:56
    na nowe odkrycia
    o właściwościach bursztynu.
  • 0:57 - 1:00
    William Gilbert, naukowiec
    z Anglii z XVII wieku, odkrył,
  • 1:00 - 1:03
    że w starannych eksperymentach
  • 1:03 - 1:04
    wiele innych przedmiotów
  • 1:04 - 1:07
    wykazuje właściwości bursztynu.
  • 1:08 - 1:11
    Odkrył też, że bursztyn przyciąga
    inne przedmioty poza słomą.
  • 1:11 - 1:14
    Gilbert nazwał bursztynopodobne przedmioty
  • 1:14 - 1:15
    od greckiej nazwy bursztynu.
  • 1:15 - 1:18
    Nazwał je "elektronami".
  • 1:18 - 1:20
    40 lat później w niedalekim Norwich
  • 1:20 - 1:23
    sir Thomas Browne przeprowadził
    podobne eksperymenty.
  • 1:24 - 1:27
    Odkrył to samo, co William Gilbert,
  • 1:27 - 1:29
    ale sposób, w jaki opisał eksperymenty
  • 1:29 - 1:32
    ukształtował słownictwo,
    którego używamy cały czas.
  • 1:32 - 1:33
    Widział to tak:
  • 1:33 - 1:35
    gdy potrzemy kryształ szmatką,
  • 1:35 - 1:37
    stanie się on obiektem elektrycznym.
  • 1:38 - 1:40
    Tak jak mówimy o obiektach elastycznych,
  • 1:40 - 1:43
    że posiadają właściwość elastyczności,
  • 1:44 - 1:47
    obiekty elektryczne posiadają
    właściwość elektryczności.
  • 1:49 - 1:52
    Francuski fizyk z XVIII wieku,
    Charles Du Fay,
  • 1:52 - 1:55
    dokonał kolejnego ważnego odkrycia.
  • 1:55 - 1:58
    Odkrył, że prawie każdy obiekt
    z wyjątkiem metali i płynów
  • 1:58 - 2:00
    może stać się elektryczny
  • 2:00 - 2:03
    jeśli poddać go kombinacji
    ogrzewania i pocierania.
  • 2:03 - 2:07
    Dodatkowo odkrył, że gdy umieścimy
    dwa obiekty elektryczne blisko siebie,
  • 2:07 - 2:09
    to zaczną się przyciągać lub odpychać.
  • 2:10 - 2:11
    Dzięki tej dodatkowej wiedzy
  • 2:11 - 2:15
    Du Fay odkrył, że istnieją
    dwie różne grupy elektronów.
  • 2:15 - 2:19
    Dowolne dwa obiekty z tej samej grupy
    zawsze będą się odpychać,
  • 2:19 - 2:22
    a pary z różnych grup
    zawsze będą się przyciągać.
  • 2:23 - 2:25
    Pomimo tych odkryć,
  • 2:25 - 2:29
    opisy fizyki Du Faya przepadły w historii.
  • 2:29 - 2:34
    Zamiast tego słownictwo
    młodego Amerykanina z charyzmą
  • 2:34 - 2:37
    zapadło w pamięć i nadal jest w użyciu.
  • 2:38 - 2:41
    Gdy Benjamin Franklin
    usłyszał o badaniach w Europie,
  • 2:41 - 2:44
    rozpoczął własne eksperymenty.
  • 2:44 - 2:46
    Szybko nauczył się budować
    urządzenia elektryczne,
  • 2:46 - 2:50
    które umiały się odelektryzować,
    wytwarzając bardzo duże iskry.
  • 2:50 - 2:52
    Franklin, zapalony kawalarz,
  • 2:52 - 2:55
    często raził kolegów prądem
    z pomocą tych wynalazków.
  • 2:56 - 2:58
    W miarę udoskonalania urządzeń
  • 2:58 - 3:02
    porównywał elektryzowanie
    i odelektryzowanie
  • 3:02 - 3:05
    do ładowania broni i strzelania.
  • 3:05 - 3:09
    Nie minęło wiele czasu,
    a Franklin i inni zauważyli,
  • 3:09 - 3:12
    że można połączyć te psotne wynalazki.
  • 3:13 - 3:15
    Franklin, kontynuując metaforyzowanie,
  • 3:15 - 3:19
    porównał to połączenie do armat na statku.
  • 3:19 - 3:21
    Pokład działowy na okręcie wojennym
  • 3:21 - 3:25
    strzela jednocześnie z baterii armat.
  • 3:25 - 3:28
    Podobnie bateria elektryczna
  • 3:28 - 3:30
    rozładowuje się w jednej chwili,
  • 3:30 - 3:32
    wytwarzając duże iskry.
  • 3:32 - 3:35
    Ta nowa technika
    stawiała interesujące pytanie:
  • 3:36 - 3:39
    czy chmura burzowa
    to duża bateria elektryczna?
  • 3:40 - 3:43
    Franklin opisał to zjawisko następująco:
  • 3:43 - 3:45
    przypuszczał, że istnieje substancja,
  • 3:45 - 3:49
    czyli płyn elektryczny,
    właściwy wszystkim przedmiotom.
  • 3:49 - 3:52
    Jeśli ktoś pociera szklaną rurkę,
  • 3:52 - 3:55
    takie pocieranie lub ładowanie
    powoduje przepływ płynu
  • 3:55 - 4:00
    lub prądu elektrycznego
    z człowieka na szkło.
  • 4:00 - 4:04
    W rezultacie człowiek i rurka
    stają się elektronami.
  • 4:04 - 4:07
    Zazwyczaj gdy ktoś stoi na ziemi,
  • 4:07 - 4:09
    jego płyn elektryczny powróci do normy
  • 4:09 - 4:13
    dzięki wymianie z Ziemią,
  • 4:13 - 4:14
    jak określił to Franklin.
  • 4:15 - 4:18
    Stanie na czymś w rodzaju bloku woskowego
    może odciąć tę wymianę.
  • 4:19 - 4:23
    Franklin stwierdził,
    że obiekt z nadmiarem tego płynu
  • 4:23 - 4:25
    jest naładowany dodatnio,
  • 4:25 - 4:28
    a coś pozbawionego tego płynu
    jest naładowane ujemnie.
  • 4:28 - 4:31
    Gdy przedmioty dotykają się
    lub znajdują się blisko siebie,
  • 4:31 - 4:33
    płyn elektryczny może
    przepływać między nimi,
  • 4:33 - 4:35
    dopóki nie osiągną równowagi.
  • 4:35 - 4:39
    Im większa różnica w płynie
    między dwoma obiektami,
  • 4:39 - 4:41
    tym dalej może on skoczyć,
  • 4:41 - 4:42
    tworząc iskry w powietrzu.
  • 4:43 - 4:45
    Materiał obiektu określa,
  • 4:45 - 4:49
    czy zyskuje czy traci on płyn elektryczny
  • 4:49 - 4:50
    podczas ładowania.
  • 4:50 - 4:53
    Oto dwie grupy elektronów Du Faya.
  • 4:53 - 4:55
    Zapewne słyszeliście takie zdanie:
  • 4:55 - 4:59
    "Ładunki różnoimienne przyciągają się,
    a ładunki jednoimienne odpychają się".
  • 4:59 - 5:00
    Oto dlaczego.
  • 5:00 - 5:02
    Przez kolejnych 150 lat
  • 5:02 - 5:05
    teoria Franklina została wykorzystana
  • 5:05 - 5:07
    do opracowania wielu innych
    pomysłów i odkryć,
  • 5:07 - 5:10
    a wszystko to przy użyciu
    wymyślonego przez niego słownictwa.
  • 5:10 - 5:14
    To naukowe badanie
    przyniosło postęp techniczny
  • 5:14 - 5:18
    i ostatecznie naukowcy
    mogli przyjrzeć się bliżej
  • 5:18 - 5:20
    samemu płynowi elektrycznemu.
  • 5:21 - 5:25
    W 1897 roku J.J. Thomson,
    pracujący w Cambridge w Anglii,
  • 5:25 - 5:30
    odkrył, że płyn elektryczny składa się
    w rzeczywistości z małych cząstek
  • 5:30 - 5:34
    nazwanych przez fizyka
    George'a Stoneya "elektronami".
  • 5:34 - 5:37
    Tak wracamy do starożytnego greckiego
    słowa oznaczającego bursztyn,
  • 5:37 - 5:39
    gdzie rozpoczęła się nasza historia.
  • 5:39 - 5:42
    Jednak ta opowieść ma epilog.
  • 5:42 - 5:45
    Odkryto, że elektrony przepływają
  • 5:45 - 5:48
    odwrotnie niż przypuszczał Franklin.
  • 5:49 - 5:52
    Dlatego obiekty naładowane dodatnio
  • 5:52 - 5:54
    nie mają nadmiaru płynu elektrycznego,
  • 5:54 - 5:57
    w rzeczywistości brakuje im elektronów.
  • 5:57 - 6:01
    Jednak zamiast przemianowania
    wszystkiego na odwrót,
  • 6:01 - 6:04
    postanowiono trzymać się
    słownictwa Franklina
  • 6:04 - 6:06
    z przyzwyczajenia i konwencji.
  • 6:07 - 6:09
    Uznając odkrycie elektronów,
  • 6:09 - 6:13
    zachowano koncepcję przepływu
    płynu elektrycznego Franklina,
  • 6:13 - 6:15
    zmieniając jego nazwę
    na prąd konwencjonalny.
  • 6:15 - 6:19
    Elektron stał się łososiem elektryczności,
  • 6:19 - 6:24
    płynąc w górę w upiornej rzece
    prądu konwencjonalnego.
  • 6:25 - 6:28
    Wielu osobom może się to wydać mylące,
  • 6:28 - 6:31
    bo nie wszyscy znają
    historię tych pomysłów.
  • 6:31 - 6:33
    Mam więc nadzieję,
  • 6:33 - 6:36
    że dzięki tej krótkiej historii
    o elektrycznym słownictwie
  • 6:36 - 6:37
    uda ci się przejrzeć na wylot
  • 6:37 - 6:40
    przypadki i osobliwości tego tematu
  • 6:40 - 6:42
    i lepiej zrozumieć
  • 6:42 - 6:45
    fizykę zjawisk elektrycznych.
Title:
Elektryczne słownictwo
Description:

Wszyscy znamy słowa takie jak „ładować”, „dodatni”, „bateria” i inne. Ale skąd pochodzą i co tak naprawdę oznaczają? Niech historia tych słów zilustruje fizykę kryjącą się za fenomenem elektryczności.

Lekcja: James Sheils, animacja: TED-Ed.

Zobacz całą lekcję: http://ed.ted.com/lessons/electric-vocabulary

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TED-Ed
Duration:
06:57
Rysia Wand approved Polish subtitles for Electric Vocabulary
Rysia Wand accepted Polish subtitles for Electric Vocabulary
Rysia Wand edited Polish subtitles for Electric Vocabulary
Rysia Wand edited Polish subtitles for Electric Vocabulary
Rysia Wand edited Polish subtitles for Electric Vocabulary
Agnieszka Fijałkowska edited Polish subtitles for Electric Vocabulary
Rysia Wand declined Polish subtitles for Electric Vocabulary
Agnieszka Fijałkowska edited Polish subtitles for Electric Vocabulary
Show all

Polish subtitles

Revisions