Return to Video

Почему опасно путать корреляцию с причинно-следственной связью | Йоника Смеетс | TEDxDelft

  • 0:10 - 0:13
    Добро пожаловать.
    Я хочу предупредить вас
  • 0:13 - 0:15
    об опасности мороженого.
  • 0:15 - 0:17
    Возможно, вы и не подозреваете,
  • 0:17 - 0:20
    но эти безобидные на вид
    сладкие рожки́
  • 0:20 - 0:23
    являются одной из главных
    причин утопления.
  • 0:23 - 0:25
    Я могу подтвердить это численно.
  • 0:25 - 0:28
    Если построить график
    количества проданного мороженого
  • 0:28 - 0:30
    относительно количества утонувших,
  • 0:30 - 0:33
    то вы увидите явную
    положительную зависимость,
  • 0:33 - 0:37
    исходя из чего я уверенно могу заключить,
  • 0:37 - 0:40
    что мороженое нужно запретить
    в виду его опасности для жизни.
  • 0:40 - 0:45
    (Смех) (Аплодисменты)
  • 0:45 - 0:46
    Как все умные люди,
  • 0:46 - 0:48
    вы, вероятно, догадались,
  • 0:48 - 0:49
    что в моём примере что-то не так.
  • 0:49 - 0:52
    Зависимость, конечно же, объясняется
  • 0:52 - 0:54
    наличием обусловливающего фактора —
  • 0:54 - 0:56
    хорошей погоды, как вы и догадались.
  • 0:56 - 0:58
    С улучшением погоды
  • 0:58 - 1:00
    больше людей идут купаться
  • 1:00 - 1:02
    и, к сожалению, тонут, но в то же время
  • 1:02 - 1:04
    люди чаще покупают мороженое.
  • 1:04 - 1:07
    Но тонут люди не из-за мороженого.
  • 1:07 - 1:09
    В данном случае легко заметить,
  • 1:09 - 1:11
    что тут что-то не сходится,
  • 1:11 - 1:14
    однако неверный вывод о наличии
    причинно-следственной связи,
  • 1:14 - 1:16
    когда перед вами корреляция, —
  • 1:16 - 1:19
    это наиболее частая логическая ошибка.
  • 1:19 - 1:21
    И моя цель сегодня — научить вас
  • 1:21 - 1:23
    распознавать такую ошибку в будущем.
  • 1:23 - 1:26
    Я также очень надеюсь,
    что вам и самим удастся
  • 1:26 - 1:28
    не допускать её в будущем.
  • 1:28 - 1:31
    Я объясню вам на примере
    нескольких известных случаев.
  • 1:31 - 1:33
    Первый из них совсем безобидный.
  • 1:33 - 1:35
    Предполагается,
  • 1:35 - 1:38
    что женатые мужчины
    живут дольше неженатых.
  • 1:38 - 1:40
    Если посмотреть на статистику,
  • 1:40 - 1:42
    то так оно и есть.
  • 1:42 - 1:45
    И на этой основе
    женские журналы заключают,
  • 1:45 - 1:48
    что брак очень полезен мужчинам,
  • 1:48 - 1:50
    так как он продлевает им жизнь.
  • 1:50 - 1:53
    Один мой приятель любит
    по этому поводу шутить,
  • 1:53 - 1:56
    что жизнь в браке просто
    кажется длиннее,
  • 1:56 - 1:58
    но...
    (Смех)
  • 1:58 - 2:00
    это потому что жена у него...
  • 2:00 - 2:03
    (Одобрительные возгласы) (Аплодисменты)
  • 2:03 - 2:07
    Итак, догадался кто-нибудь,
    в чём тут дело?
  • 2:07 - 2:09
    Причинно-следственная связь здесь есть,
  • 2:09 - 2:11
    только в обратном направлении.
  • 2:11 - 2:14
    Дело в том, что у здоровых мужчин,
  • 2:14 - 2:16
    к тому же богатых и образованных,
  • 2:16 - 2:18
    с высокой продолжительностью жизни,
  • 2:18 - 2:20
    у таких мужчин обычно больше шансов
  • 2:20 - 2:22
    найти жену — так уж устроены женщины, —
  • 2:22 - 2:25
    а мужчины с низкой
    продолжительностью жизни,
  • 2:25 - 2:28
    то есть больные и бедные,
  • 2:28 - 2:30
    такие женятся не часто.
  • 2:30 - 2:32
    Поэтому высокая
    продолжительность жизни
  • 2:32 - 2:33
    служит причиной брака,
  • 2:33 - 2:35
    а не наоборот.
  • 2:35 - 2:37
    Тут, понятно, нет ничего страшного,
  • 2:37 - 2:39
    никто не решит жениться,
  • 2:39 - 2:40
    прочитав такое в журнале.
  • 2:40 - 2:43
    Так что давайте перейдём
    к более серьёзному примеру.
  • 2:43 - 2:46
    Речь идёт и о более
    серьёзном исследовании.
  • 2:46 - 2:49
    В журнале Nature в 1999 году
    появились сведения о том,
  • 2:49 - 2:52
    что у детей, спящих
    с включённым светом,
  • 2:52 - 2:55
    обнаружена бóльшая вероятность
  • 2:55 - 2:57
    развивития близорукости в жизни.
  • 2:57 - 2:59
    Учёные были людьми умными
  • 2:59 - 3:01
    и осторожно сформулировали,
  • 3:01 - 3:03
    что найдена корреляция,
  • 3:03 - 3:06
    но уверенности в причинно-
    следственной зависимости нет,
  • 3:06 - 3:09
    поэтому на всякий случай
    родителям было рекомендовано
  • 3:09 - 3:11
    выключать свет по ночам.
  • 3:11 - 3:14
    А средства массовой информации
  • 3:14 - 3:17
    объявили ночные лампы
    преступлением против детей
  • 3:17 - 3:18
    и призвали родителей
  • 3:18 - 3:20
    не пользоваться ими в детских.
  • 3:20 - 3:22
    Многие родители забеспокоились.
  • 3:22 - 3:24
    Я их понимаю: что, если в это время
  • 3:24 - 3:25
    мой сын спал бы со светом,
  • 3:25 - 3:27
    я бы чувствовала себя ужасно.
  • 3:27 - 3:31
    Но, к счастью, статью опровергли
  • 3:31 - 3:34
    неделю спустя, и кто-то из вас
    уже, возможно, сообразил,
  • 3:34 - 3:37
    а если среди вас есть биологи,
    то им это точно известно:
  • 3:37 - 3:40
    близорукость обусловлена генетикой.
  • 3:40 - 3:42
    Так что это родители близорукие,
  • 3:42 - 3:44
    и это они предпочитают
  • 3:44 - 3:46
    оставлять свет в спальне,
  • 3:46 - 3:47
    и у них с бóльшей вероятностью
  • 3:47 - 3:49
    оказываются близорукими дети.
  • 3:49 - 3:54
    Та же простая, легко допустимая ошибка.
  • 3:54 - 3:56
    А вот, на мой взгляд,
    самый ужасный пример —
  • 3:56 - 3:57
    а я их знаю много,
  • 3:57 - 3:59
    я их вижу по крайней мере
  • 3:59 - 4:01
    раз в неделю в газетах.
  • 4:01 - 4:03
    Но это классический пример 70-х годов.
  • 4:03 - 4:05
    Учёные обнаружили тесную взаимосвязь
  • 4:05 - 4:09
    между детьми,
    которые хорошо учатся в школе,
  • 4:09 - 4:11
    и детьми с высокой самооценкой.
  • 4:11 - 4:13
    И из этого они заключили,
  • 4:13 - 4:15
    что очень важно заботиться о том,
  • 4:15 - 4:17
    чтобы в маленьких детях воспитывались
  • 4:17 - 4:19
    уверенность в себе, гордость,
  • 4:19 - 4:22
    потому что за высокой самооценкой
  • 4:22 - 4:24
    последуют и высокие оценки.
  • 4:24 - 4:26
    Такая предпосылка внушалась родителям,
  • 4:26 - 4:28
    особенно в США, поколениями:
  • 4:28 - 4:32
    если ваш ребёнок горд и уверен в себе,
  • 4:32 - 4:33
    остальное приложится.
  • 4:33 - 4:37
    А годами позже кто-то другой
    провёл исследование,
  • 4:37 - 4:38
    чтобы проверить
  • 4:38 - 4:41
    направление этой взаимозависимости.
  • 4:41 - 4:44
    Оказалось, что связь была обратная.
  • 4:44 - 4:47
    Высокие оценки порождали
    высокую самооценку,
  • 4:47 - 4:50
    а не самооценка влекла
    за собой высокие оценки.
  • 4:50 - 4:51
    Но возникла и другая проблема.
  • 4:51 - 4:55
    Дети, которых воспитывали
    уверенными в себе,
  • 4:55 - 4:57
    но ни к чему не способными —
  • 4:57 - 4:58
    ни к спорту, ни к музыке,
  • 4:58 - 5:00
    это касалось не только школы, —
  • 5:00 - 5:02
    эти очень гордые собой дети
  • 5:02 - 5:03
    как раз и проваливались,
  • 5:03 - 5:06
    и из-за этого у них
    резко падала самооценка
  • 5:06 - 5:09
    и мало что удавалось в жизни.
  • 5:09 - 5:12
    Это было серьёзной
    корреляционной ошибкой.
  • 5:12 - 5:14
    И сегодня мне хотелось бы,
  • 5:14 - 5:16
    чтобы вы запомнили,
    что в следующий раз,
  • 5:16 - 5:19
    когда кто-то захочет доказать
    причинно-следственную связь
  • 5:19 - 5:21
    между одним и другим,
  • 5:21 - 5:24
    чем угодно: между вакцинами и аутизмом,
  • 5:24 - 5:27
    между женщинами-банкирами
    и финансовым кризисом,
  • 5:27 - 5:28
    (Смех)
  • 5:28 - 5:32
    то есть когда вам указывают
    на якобы явную взаимосвязь,
  • 5:32 - 5:35
    помните, что одной
    корреляции недостаточно.
  • 5:35 - 5:37
    Это хороший индикатор возможной связи,
  • 5:37 - 5:41
    но прежде чем делать вывод о том,
    что одно порождает другое,
  • 5:41 - 5:44
    вам надо понять,
    почему и каким образом.
  • 5:44 - 5:47
    Поэтому в случае сомнений
    просто вспомните о мороженом.
  • 5:47 - 5:48
    Большое вам спасибо.
  • 5:48 - 5:53
    (Аплодисменты)
Title:
Почему опасно путать корреляцию с причинно-следственной связью | Йоника Смеетс | TEDxDelft
Description:

Йоника Смеетс — математик и научный журналист с большим опытом работы в средствах массовой информации. Используя свои знания и энтузиазм, в этом коротком выступлении она забавно объясняет, чем опасна частая ошибка принятия корреляции за причину и следствие.

Это выступление записано на мероприятии TEDx, независимо организованном местным сообществом с использованием формата конференций TED. Узнайте больше на http://ted.com/tedx

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
05:58

Russian subtitles

Revisions