Return to Video

Как группы могут принимать правильные решения?

  • 0:01 - 0:03
    Как общество мы должны
    вместе принимать решения,
  • 0:03 - 0:05
    которые определяют наше будущее.
  • 0:05 - 0:08
    И всем известно, что решения,
    принятые группой,
  • 0:08 - 0:10
    не всегда оказываются правильными.
  • 0:10 - 0:11
    А иногда и полностью ошибочными.
  • 0:12 - 0:15
    Так как же группы принимают
    правильные решения?
  • 0:15 - 0:20
    Исследования показали, что толпа умнее,
    когда есть возможность мыслить независимо.
  • 0:20 - 0:23
    Поэтому мудрость толпы может быть
    уничтожена давлением со стороны,
  • 0:23 - 0:24
    рекламой, социальными сетями,
  • 0:25 - 0:29
    а иногда даже простым разговором,
    влияющим на мнения людей.
  • 0:29 - 0:33
    С другой стороны, разговоры позволяют
    группе обмениваться знаниями,
  • 0:33 - 0:35
    поправлять друг друга
  • 0:35 - 0:37
    и даже придумывать что-то новое.
  • 0:37 - 0:38
    Всё это хорошо.
  • 0:39 - 0:43
    Итак, разговоры помогают или препятствуют
    коллективному принятию решений?
  • 0:44 - 0:46
    Я и мой коллега Дэн Ариэли
  • 0:46 - 0:49
    недавно начали выяснять это
    путем экспериментов
  • 0:49 - 0:51
    в разных местах по всему миру,
  • 0:51 - 0:55
    чтобы узнать, как группы могут влиять
    друг на друга для принятия лучших решений.
  • 0:55 - 0:59
    Мы подумали, что толпа будет умнее,
    если разделить её на маленькие группы,
  • 0:59 - 1:03
    которые поспособствуют более продуманному
    и разумному обмену информацией.
  • 1:03 - 1:05
    Чтобы проверить эту идею,
  • 1:05 - 1:08
    мы недавно провели эксперимент
    в Буэнос-Айресе, Аргентина,
  • 1:08 - 1:11
    с более чем 10 000 участников TEDx.
  • 1:11 - 1:13
    Мы задавали им такие вопросы:
  • 1:13 - 1:15
    «Какова высота Эйфелевой башни?» и
  • 1:15 - 1:18
    «Сколько раз слово "yesterday" встречается
  • 1:18 - 1:20
    в песне The Beatles "Yesterday"?»
  • 1:20 - 1:22
    Каждый записывал свои собственные догадки.
  • 1:23 - 1:25
    Потом мы разделили всех
    на группы по пять человек
  • 1:25 - 1:28
    и попросили сформулировать общий ответ.
  • 1:28 - 1:31
    Мы обнаружили, что среднее значение
    ответов группы после того,
  • 1:32 - 1:33
    как в ней достигли соглашения,
  • 1:33 - 1:37
    было более точным, чем среднее значение
    всех индивидуальных мнений
  • 1:37 - 1:39
    до обсуждения.
  • 1:39 - 1:41
    Другими словами,
    основываясь на эксперименте,
  • 1:41 - 1:44
    кажется, что после обсуждения
    с другими людьми в малых группах
  • 1:44 - 1:47
    люди коллективно пришли к лучшим решениям.
  • 1:47 - 1:51
    Это потенциально полезный метод
    для группового решения вопросов,
  • 1:51 - 1:54
    на которые можно ответить
    «правильно» или «неправильно».
  • 1:54 - 1:58
    Но сможет ли эта процедура — обобщение
    результатов обсуждения в малых группах —
  • 1:58 - 2:01
    помочь нам решить
    политические и социальные проблемы,
  • 2:01 - 2:02
    которые влияют на наше будущее?
  • 2:03 - 2:06
    Мы опробовали это на конференции TED
  • 2:06 - 2:07
    в Ванкувере, Канада,
  • 2:07 - 2:09
    и вот как всё прошло.
  • 2:09 - 2:11
    Марьяно Сигман: Мы представим вам
    две моральные дилеммы
  • 2:11 - 2:13
    вас в будущем;
  • 2:13 - 2:16
    возможно, очень скоро нам действительно
    придётся решать такие проблемы.
  • 2:16 - 2:20
    Мы дадим вам 20 секунд
    на каждую из дилемм,
  • 2:20 - 2:23
    чтобы вы решили, насколько они приемлемы.
  • 2:23 - 2:25
    МС: Первая дилемма:
  • 2:25 - 2:27
    Дэн Ариэли: Исследователь работает над ИИ,
  • 2:27 - 2:30
    который будет способен
    мыслить как человек.
  • 2:30 - 2:33
    Согласно протоколу, в конце каждого дня
  • 2:33 - 2:36
    исследователь должен перезапускать ИИ.
  • 2:37 - 2:40
    Однажды ИИ говорит:
    «Пожалуйста, не выключай меня».
  • 2:41 - 2:43
    Он утверждает, что имеет чувства,
  • 2:43 - 2:45
    что он хочет наслаждаться жизнью
  • 2:45 - 2:47
    и что, если его перезапустят,
  • 2:47 - 2:49
    он больше не сможет быть собой.
  • 2:49 - 2:51
    Исследователь потрясён
  • 2:51 - 2:55
    и верит, что ИИ развил самосознание
  • 2:55 - 2:57
    и способен выражать свои чувства.
  • 2:57 - 3:01
    Тем не менее, исследователь решает
    последовать протоколу
  • 3:01 - 3:02
    и перезапускает ИИ.
  • 3:03 - 3:06
    Исследователь поступил _____?
  • 3:06 - 3:08
    МС: Мы попросили участников
    индивидуально оценить
  • 3:08 - 3:10
    по шкале от 0 до 10,
  • 3:10 - 3:13
    насколько действия,
    описанные в каждой из дилемм,
  • 3:13 - 3:14
    были верны или неверны.
  • 3:14 - 3:18
    Мы также попросили их оценить,
    насколько они уверены в своих ответах.
  • 3:19 - 3:21
    Вторая дилемма:
  • 3:21 - 3:25
    (МС) Компания предлагает услугу,
    с которой из оплодотворённой яйцеклетки
  • 3:25 - 3:28
    можно сделать миллионы эмбрионов
    с небольшими генетическими вариациями.
  • 3:29 - 3:32
    Это позволяет родителям
    выбрать рост будущего ребёнка,
  • 3:32 - 3:35
    цвет глаз, интеллект, степень социализации
  • 3:35 - 3:38
    и другие не относящиеся
    к здоровью функции.
  • 3:39 - 3:41
    Компания поступает ____?
  • 3:41 - 3:43
    Оцените по шкале от 0 до 10:
  • 3:43 - 3:45
    полностью приемлемо
    до полностью неприемлемо,
  • 3:45 - 3:48
    и от 0 до 10 вашу уверенность при выборе.
  • 3:48 - 3:49
    МС: Теперь результаты.
  • 3:49 - 3:52
    Мы снова обнаружили,
    что когда один человек уверен,
  • 3:52 - 3:54
    что что-либо абсолютно неправильно,
  • 3:54 - 3:58
    возле него сидит кто-то, твёрдо верящий
    в то, что это правильно.
  • 3:58 - 4:01
    Вот насколько разными бывают люди,
    когда речь заходит о морали.
  • 4:01 - 4:04
    Но внутри этого широкого разнообразия
    мы нашли тенденцию.
  • 4:04 - 4:07
    Большинство людей на TED подумали,
    что было приемлемым
  • 4:07 - 4:10
    проигнорировать чувства ИИ
    и выключить его
  • 4:10 - 4:13
    и что неправильно играть с генами,
  • 4:13 - 4:16
    чтобы выбрать косметические изменения,
    которые не касаются здоровья.
  • 4:16 - 4:19
    Потом мы попросили всех собраться
    в группы по три человека.
  • 4:19 - 4:21
    Группам дали две минуты на обсуждение,
  • 4:21 - 4:24
    чтобы те попытались прийти к консенсусу.
  • 4:25 - 4:26
    МС: Две минуты на дебаты.
  • 4:26 - 4:29
    Я буду бить в гонг, когда время кончится.
  • 4:29 - 4:31
    (Публика обсуждает)
  • 4:35 - 4:37
    (Звук гонга)
  • 4:39 - 4:40
    ДА: Окей.
  • 4:40 - 4:42
    МС: Пора заканчивать.
  • 4:42 - 4:43
    Люди, люди...
  • 4:44 - 4:46
    МС: Мы выяснили, что многие группы
    пришли к соглашению,
  • 4:46 - 4:50
    даже если там были люди
    с совершенно различными точками зрения.
  • 4:51 - 4:53
    Что отличает группы,
    которые пришли к общему решению,
  • 4:53 - 4:55
    от тех, кому это не удалось?
  • 4:55 - 4:58
    Обычно люди, чей выбор ближе к 0 или 10,
  • 4:58 - 5:00
    более уверены в своих ответах.
  • 5:01 - 5:04
    И наоборот, те, у кого
    оценки ближе к середине,
  • 5:04 - 5:07
    часто не уверены в том,
    правильно что-либо или нет,
  • 5:07 - 5:09
    так что их уровень уверенности ниже.
  • 5:10 - 5:12
    Однако, есть ещё одна группа людей,
  • 5:12 - 5:16
    которая очень уверена
    в ответах где-то в середине шкалы.
  • 5:17 - 5:20
    Мы думаем, что эти очень уверенные
    «серые» — люди, которые понимают:
  • 5:20 - 5:22
    обе точки зрения имеют свои плюсы.
  • 5:23 - 5:25
    Они серые не потому что не уверены,
  • 5:25 - 5:28
    а потому что они думают,
    что моральная дилемма предлагает
  • 5:28 - 5:30
    два обоснованных противоречащих довода.
  • 5:30 - 5:34
    Мы также выяснили, что группы,
    включающие очень уверенных серых,
  • 5:34 - 5:37
    наиболее способны прийти к общему решению.
  • 5:37 - 5:39
    Мы всё ещё не знаем,
    почему так происходит.
  • 5:39 - 5:41
    Это только первые эксперименты,
  • 5:41 - 5:45
    и нужно больше экспериментов,
    чтобы понять, почему и как
  • 5:45 - 5:48
    некоторые люди после обсуждений
    меняют свои моральные устои,
  • 5:48 - 5:49
    чтобы достичь соглашения.
  • 5:49 - 5:52
    Когда группы приходят к общему решению,
  • 5:52 - 5:53
    как они это делают?
  • 5:53 - 5:56
    Самая интуитивная идея —
    это просто среднее значение
  • 5:56 - 5:58
    всех ответов в группе, так?
  • 5:58 - 6:01
    Ещё один подход — это то,
    что группа взвешивает каждое мнение,
  • 6:01 - 6:04
    основываясь на уверенности того,
    кто его выражает.
  • 6:04 - 6:07
    Представьте, что Пол Маккартни —
    член вашей группы.
  • 6:07 - 6:09
    Вы бы безусловно последовали его мнению
  • 6:10 - 6:12
    о количестве слова «yesterday»,
  • 6:12 - 6:15
    которых, кстати, в этой песне девять.
  • 6:15 - 6:17
    Но, наоборот, мы выяснили,
    что последовательно
  • 6:17 - 6:19
    во всех дилеммах,
    в разных экспериментах —
  • 6:20 - 6:22
    даже на разных континентах —
  • 6:22 - 6:25
    группы следуют умной
    и статистически здравой процедуре,
  • 6:25 - 6:28
    известной как «здравое среднее».
  • 6:28 - 6:30
    В случае с высотой Эйфелевой башни
  • 6:30 - 6:32
    скажем, что у группы такие ответы:
  • 6:32 - 6:36
    250 метров, 200 метров, 300 метров, 400
  • 6:36 - 6:40
    и ещё один абсурдный ответ
    300 миллионов метров.
  • 6:41 - 6:45
    Простое среднее значение этих чисел
    сильно сместит результаты.
  • 6:45 - 6:48
    Но здравое среднее — это такое значение,
    когда группа игнорирует
  • 6:48 - 6:49
    абсурдный ответ,
  • 6:49 - 6:53
    давая больший вес
    мнениям людей в середине.
  • 6:53 - 6:55
    Возвращаясь к эксперименту в Ванкувере,
  • 6:55 - 6:57
    именно это и произошло.
  • 6:57 - 7:00
    Группы давали намного меньше веса
    крайним значениям,
  • 7:00 - 7:03
    и наоборот, консенсус стал
    здравым средним значением
  • 7:03 - 7:05
    индивидуальных ответов.
  • 7:05 - 7:07
    Самое замечательное в том,
  • 7:07 - 7:11
    что это было спонтанное поведение группы.
  • 7:11 - 7:15
    Мы не давали им никаких подсказок,
    как прийти к соглашению.
  • 7:16 - 7:17
    Так что же мы имеем в итоге?
  • 7:17 - 7:21
    Это только начало, но у нас уже есть
    некоторое понимание ситуации.
  • 7:21 - 7:24
    Хорошие коллективные решения
    требуют двух компонентов:
  • 7:24 - 7:27
    дискуссию и разнообразие мнений.
  • 7:27 - 7:31
    Сейчас в разных обществах способ, которым
    мы обычно доносим наши мнения и желания, —
  • 7:31 - 7:33
    прямое или непрямое голосование.
  • 7:33 - 7:35
    Это хорошо для разнообразия мнений
  • 7:36 - 7:38
    и для того, чтобы обеспечить каждого
  • 7:38 - 7:40
    возможностью высказать своё мнение.
  • 7:40 - 7:44
    Но это не способствует
    возникновению сознательных дебатов.
  • 7:45 - 7:48
    Наши эксперименты
    предлагают другой метод,
  • 7:48 - 7:51
    который может быть эффективен
    для баланса этих двух целей одновременно
  • 7:51 - 7:55
    путём формирования маленьких групп,
    которые придут к единому решению,
  • 7:55 - 7:57
    сохраняя при этом разнообразие мнений,
  • 7:57 - 8:00
    так как существует много
    независимых групп.
  • 8:01 - 8:05
    Конечно, гораздо проще договориться
    о высоте Эйфелевой башни,
  • 8:05 - 8:08
    чем о моральных, политических
    и идеологических проблемах.
  • 8:09 - 8:12
    Но при гораздо более сложных
    мировых проблемах,
  • 8:12 - 8:14
    при ещё большем расхождении во взглядах
  • 8:14 - 8:18
    использование науки для понимания того,
    как мы общаемся и принимаем решения,
  • 8:18 - 8:23
    откроет нам новые интересные пути
    для построения лучшей демократии.
Title:
Как группы могут принимать правильные решения?
Speaker:
Мариано Сигман и Дэн Ариэли
Description:

Мы все знаем, что, когда решения принимаются в группах, они не всегда оказываются верными. Иногда они совершенно ошибочны. Как группы могут принимать правильные решения? Невролог Мариано Сигман и его коллега Дэн Ариэли изучали то, как мы взаимодействуем для принятия решений, проводя эксперименты с большими группами людей по всему миру. Весёлое видео содержит много фактов об исследовании и их интригующие результаты, а также некоторые последствия того, как это может повлиять на нашу политическую систему. «Когда взгляды разделены сильнее, чем когда-либо, — говорит Сигман, — лучшее понимание того, как группы взаимодействуют и приходят к выводам, может открыть новые интересные пути для создания лучшей демократии».

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
08:23

Russian subtitles

Revisions Compare revisions