Enseñar con empatía | Anna Spertini | TEDxSiena
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0:12 - 0:14Buenas tardes y gracias por la invitación
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0:14 - 0:17Me llamo Anna Spertini, soy profesora,
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0:17 - 0:20enseño a niños y adolescentes.
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0:20 - 0:23Y he pasado los últimos
cinco meses de mi vida -
0:23 - 0:27estudiando las microexpresiones faciales
y las emociones relacionadas con ellas. -
0:30 - 0:34Aquí, esta, por ejemplo,
es una expresión de alegría sincera. -
0:34 - 0:37Esta, sin embargo, es la expresión
que hacen mis conocidos -
0:37 - 0:40cuando les cuento como pasé el verano.
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0:41 - 0:46Hay una cierta incomodidad,
da una cierta impresión -
0:47 - 0:50porque efectivamente
las microexpresiones faciales -
0:51 - 0:55a menudo están relacionadas
con el descubrimiento de las mentiras. -
0:56 - 0:59Esto también gracias a una serie
de televisión de hace algunos años. -
0:59 - 1:01Pero las personas, no saben,
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1:01 - 1:05que aplicando estas técnicas
a otro sector, como el de la educación, -
1:06 - 1:10podemos conseguir una mayor
comunicación con los estudiantes -
1:10 - 1:13y también una mayor
conciencia de sí mismos. -
1:13 - 1:15También soy mamá.
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1:15 - 1:18Mi hijo se llama Alessandro,
tiene 9 años, -
1:18 - 1:22y estudia el violín con el método Suzuki.
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1:22 - 1:27El método Suzuki es un método innovador
en la enseñanza de la música, -
1:27 - 1:29reconocido universalmente
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1:29 - 1:32y también llamado
"método de la lengua materna". -
1:33 - 1:36Fue creado en el siglo pasado
por Shinichi Suzuki -
1:36 - 1:39que es un violinista y profesor japonés
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1:39 - 1:41y el fundamento principal de este método
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1:41 - 1:45es que todos pueden aprender
de su entorno. -
1:45 - 1:49Así que cuando creas
el ambiente justo y estimulante, -
1:49 - 1:52también estimulas las mismas
situaciones en el alumno, -
1:52 - 1:55y así promueves el aprendizaje.
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1:55 - 1:58La condición esencial del método Suzuki
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1:58 - 2:00es la participación
de al menos uno de los padres -
2:00 - 2:03durante el proceso de aprendizaje
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2:03 - 2:06y de hecho el éxito
de cada programa Suzuki -
2:06 - 2:08está precisamente basado
en la buena calidad -
2:08 - 2:11del llamado "triángulo Suzuki"
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2:11 - 2:15que se forma por la relación
de colaboración -
2:15 - 2:18entre profesor, padres y niño.
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2:18 - 2:21Esta es una clase de violín
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2:21 - 2:24de la escuela Suzuki de Siena.
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2:24 - 2:28El maestro de violín de mi hijo
se llama Alessio Nacuzi -
2:28 - 2:31generalmente envía correos
electrónicos a los padres -
2:31 - 2:34para apoyarlos en su función
de padres Suzuki -
2:34 - 2:37para que puedan ayudar a sus hijos
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2:37 - 2:40con el aprendizaje del violín en casa.
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2:40 - 2:43La primavera pasada, Alessio envió
un correo electrónico a todos los padres -
2:43 - 2:46que, entre otras cosas, contenía un enlace
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2:46 - 2:48al sitio web de Paul Ekman.
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2:48 - 2:51Paul Ekman es un investigador
que ha dedicado -
2:51 - 2:55toda su vida a la investigación
de las microexpresiones faciales -
2:55 - 2:58y de las emociones relacionadas con ellas.
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2:58 - 3:01Visito el sitio web y veo de inmediato
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3:01 - 3:05que hay una gran cantidad
de información interesante -
3:05 - 3:08no sólo para el trabajo que realizo,
sino también como mamá, -
3:08 - 3:11para ayudar a mi hijo
con su estudio del violín. -
3:11 - 3:15El material es mucho y
también es bastante costoso, -
3:15 - 3:19así que le pregunto a Alessio
si es posible compartir el gasto. -
3:19 - 3:23Alessio acepta y así compartimos también
los momentos de estudio. -
3:23 - 3:26pasamos todo el verano estudiando
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3:26 - 3:28y al final del verano
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3:29 - 3:33logramos conseguir
el FACS Coders Certificate. -
3:33 - 3:36Este es un certificado
que generalmente obtienen -
3:36 - 3:40las personas que trabajan como expertas
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3:40 - 3:43con la policía o con los tribunales.
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3:43 - 3:46Pero nosotros lo queremos aplicar
a la educación -
3:46 - 3:50porque estamos convencidos de
que nos dará resultados sorprendentes. -
3:50 - 3:54Y en este proceso he podido
conocer mejor a Alessio. -
3:54 - 3:58Conozco algunos detalles de su vida,
y cómo llegó a Siena, -
3:58 - 3:59y así descubro que,
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3:59 - 4:01como Paul Ekman, ha dedicado toda su vida
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4:01 - 4:04al estudio de las
microexpresiones faciales. -
4:04 - 4:08Alessio ha dedicado toda su vida
no sólo a la música y al violín, -
4:08 - 4:13sino también a la investigación de un
método didáctico único en su género. -
4:13 - 4:14Imaginen, de hecho,
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4:14 - 4:18se toman diferentes herramientas
y técnicas de comunicación, -
4:18 - 4:20normalmente utilizadas en áreas
especializadas, -
4:20 - 4:23y se aplican a la educación.
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4:23 - 4:26El efecto es inmediato:
entre profesores y alumnos -
4:26 - 4:29se crea una comunicación
y una empatía profunda; -
4:29 - 4:33los resultados se logran
en un tiempo mucho más rápido -
4:33 - 4:37y con un bienestar subyacente estable.
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4:39 - 4:43El maestro Alessio Nacuzi
está convencido de que es posible, -
4:43 - 4:45a través del uso de diferentes métodos,
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4:45 - 4:49como el método Suzuki,
el Mental Training, el NLP Coaching, -
4:49 - 4:51el método Feldenkrais, el LAB Profile,
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4:51 - 4:55conseguir una situaciónpor la cual
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4:55 - 4:59en el momento de la actuación
y, por lo tanto, del concierto -
4:59 - 5:03el niño se encuentre en una
situación de cero estrés -
5:03 - 5:05y por lo tanto un bienestar subyacente
estable. -
5:07 - 5:09Muchas universidades
extranjeras e italianas -
5:09 - 5:12resultaron estar interesadas en
la investigación de Alessio. -
5:12 - 5:15Entre estas también el
Colegio Real de Londres, -
5:15 - 5:17y obviamente también el
Grupo Paul Ekman -
5:17 - 5:20que ha donado
parte del material de estudio. -
5:21 - 5:23Y el siguiente paso es:
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5:23 - 5:27¿cómo hacemos para definir
el nivel de estrés de los niños? -
5:27 - 5:30Existe una prueba fácil y confiable
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5:30 - 5:33que se llama prueba del cortisol en
la saliva. -
5:33 - 5:36Consiste en tomar una pequeña
muestra de saliva -
5:36 - 5:39del sujeto, en el momento
de la presentación, -
5:39 - 5:41en este caso, en el momento del concierto,
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5:41 - 5:44para medir precisamente
la cantidad de cortisol. -
5:45 - 5:46Cuando esta hormona,
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5:46 - 5:49que es producida por
la glándula suprarrenal, -
5:49 - 5:50está presente en gran cantidad,
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5:50 - 5:54indica una condición de estrés.
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5:55 - 5:58Alessio Nacuzi en sus años de experiencia
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5:58 - 6:03ha aplicado este método en
muchos niños, sus alumnos. -
6:03 - 6:06Y ha visto que, efectivamente,
se puede aplicar, se puede hacer, -
6:06 - 6:09y ahí están los resultados.
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6:09 - 6:12Yo soy testigo entusiasta de esto
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6:12 - 6:13porque he visto que mi hijo,
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6:13 - 6:16con tan sólo dos años
de estudio del violín, -
6:16 - 6:20ahora es capaz de tocar,
de memoria, más de 50 piezas, -
6:20 - 6:22incluyendo también piezas muy complejas.
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6:23 - 6:25Así que piensen en lo que podría ser
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6:25 - 6:29si se aplicara un método de este género
a otras materias, -
6:29 - 6:33como las matemáticas,
la historia, las lenguas extranjeras. -
6:33 - 6:37Tendríamos una manera, finalmente,
de dar la posibilidad a nuestros hijos -
6:37 - 6:40de aprovechar al máximo este
aspecto del aprendizaje -
6:40 - 6:43que los acompañará el resto de sus vidas.
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6:45 - 6:46Y llegamos, así,
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6:46 - 6:50a la expresión de alegría sincera
que les he mostrado al principio. -
6:50 - 6:53Imaginen a sus hijos felices de aprender,
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6:53 - 6:54que les motivará mucho al hacerlo.
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6:55 - 6:58E imaginen también la suya, su felicidad,
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6:58 - 7:01cuando se den cuenta de lo que
han hecho por ellos. -
7:01 - 7:03Gracias.
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7:03 - 7:06(Aplausos)
- Title:
- Enseñar con empatía | Anna Spertini | TEDxSiena
- Description:
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Esta charla fue presentada en un evento TEDx que utiliza el formato de la conferencia TED, pero organizada de manera independiente por una comunidad local.
Para mayor información, visita el sitio http://ted.com/tedx
Anna Spertini, traductora, intérprete y profesora de lenguas, se dedica desde hace más de 18 años a la traducción y a los métodos de enseñanza innovadores, con particular atención a la formación de los niños y de los adolescentes. Es también una "mamá Suzuki" y sigue a su hijo en el aprendizaje del violín con este método innovador, que requiere la presencia constante de los padres en el proceso de aprendizaje.
Actualmente colabora en un proyecto de investigación que cuenta con la participación de universidades italianas y extranjeras para la definición de una nueva metodología de enseñanza que favorezca el bienestar de los estudiantes y de sus padres, no sólo en el momento del desempeño artístico o intelectual, sino también en el momento del estudio.
- Video Language:
- Italian
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 07:13
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